幸福高中作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的幸福高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福高中作文1
莫名的，還是會(huì )想起三年的初中生活。原本的我以為，到了一個(gè)新的集體，新的環(huán)境，過(guò)去的只能用來(lái)懷念�？芍挥挟斞矍案‖F出的是那些花樣般的曾經(jīng)，甚至有時(shí)候連新的人也會(huì )讓我產(chǎn)生幻覺(jué)，我以為是曾經(jīng)的他們。我才了解到，原來(lái)三年的確不短，我沒(méi)辦法忘記那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是心酸還是幸福。
最近的我們很奇怪，不約而同地用那份最真是的語(yǔ)言去描繪著(zhù)那三年的生活。那天看到了語(yǔ)文老師在QQ空間的日志，不自覺(jué)地感受到了眼淚的溫度。即使我不能那么肯定她是寫(xiě)給我們班的，但是，那一字一句所流露的真正的感情，我感受到了。三年之后的今天，猛然發(fā)現老師們都像在一夜之間蒼老了，連一點(diǎn)思考的余地也不曾留給我們，殘忍至極。
20xx年，何炅的一曲《梔子花開(kāi)》渲染了那個(gè)離別的夏天；而20xx年，同樣是夏天，當在蹄子空間聽(tīng)見(jiàn)那首歌的時(shí)候，我哭了。最初的遇見(jiàn)，原來(lái)只是注定了最后的離別而已。
這幾天雨纏綿地下個(gè)不停，也是個(gè)適合想念的季節吧。每當他們在回憶那三年的時(shí)光的時(shí)候，總是會(huì )用“懷念”來(lái)形容。而烏龜總是固執地不讓我們用這個(gè)詞，她總是覺(jué)得只有失去的東西才能用“懷念”來(lái)形容，可我們不能，因為我們從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)，因為我們現在還擁有著(zhù)。
烏龜的話(huà)也不是不無(wú)道理，可過(guò)去的畢竟過(guò)去了，我們都回不去了，不論我們怎么努力，都無(wú)法回到我們最初的為止。我們現在所謂擁有的，只是在我們心中美好的映射罷了。如果，我是說(shuō)如果。如果那也會(huì )有消失的一天，我們就不算擁有了。
只有不停地鼓勵他們放下心中那些所謂的想像，放在最隱蔽的位置，然后，鼓起勇氣向前不停地走。來(lái)不及想那些瑣碎的失去，朝前狂奔，好好學(xué)習，天天向上。把這句話(huà)銘記于心。
最重要的是，其實(shí)最好的幸福就是把一個(gè)人記住。但是，幸福卻也沒(méi)那么容易，所以，我們只有學(xué)會(huì )怎么面對這似乎突如其來(lái)的幸福了。
原來(lái)感情那么難以學(xué)會(huì )，好好學(xué)習，天天向上。
幸福高中作文2
你是否聞到過(guò)春風(fēng)那甜絲絲的帶著(zhù)青草香的味道?你是否見(jiàn)過(guò)韶光筆直地打落在樹(shù)葉的罅隙里?是否聽(tīng)到鳥(niǎo)兒鳴叫的百轉千回，溫婉動(dòng)聽(tīng)?那就是春天，一個(gè)使人沉醉的溫柔鄉。
夏日總是有驅逐不去的悶熱，在酷熱難耐的時(shí)候，每個(gè)人都希望泡在泳池里，然后一覺(jué)睡到秋高氣爽。春天與之相比著(zhù)實(shí)好了許多，不悶不熱，不急不躁。只需穿一件襯衫加外套，便可知道什么是大自然的恩賜，偶爾從不知名的地方刮來(lái)徐徐微風(fēng)，掀起發(fā)絲在日光中撥弄，俏皮得如同小姑娘。
西風(fēng)殘照，我想，莎士比亞的《麥克白》應該可以與之媲美，像是未嫁的新娘卸下紅妝，誰(shuí)家的男人奔波遠方，游子還在天涯流浪，我們的青春只剩迷惘……落葉滾地，秋風(fēng)掃蕩，樹(shù)間蟬鳴，大雁南飛。秋天哀傷未減。春天卻宛如肖邦的《夜曲》溫柔，觸人心弦，連日溫馨的霏霏細雨將春日的塵埃沖洗無(wú)余。片片山坡疊青瀉翠，塘里的蛙呱呱亂鳴。
寒冬臘月，銀裝素裹，南方因為雪下得少，所以即便冬天也只會(huì )結一層薄薄的冰碴子，猶如枯葉蝶的保護色一樣脆弱。嗬氣成霜，滴水成冰是冬天的特色，嚴寒也是冬天的保護色。春天可比冬天生機勃勃：青山含黛，桃花似錦，花開(kāi)如海，風(fēng)過(guò)如浪，綠柳如傘，遮著(zhù)春光旭日，花香隱隱。饒是一副《富春山居圖》。
春天的精彩絕倫不管是崔護的“人面桃花相映紅，桃花依舊笑春風(fēng)�！辈还苁琼n愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！辈还苁前拙右椎摹皫滋幵琥L爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！边�是葉紹翁的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！倍紵o(wú)法描繪完整。
春天——就是那個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，生機勃勃，煥然一新的'時(shí)節，一想起，就使我陶醉得幸福。
幸福高中作文3
幸福對愛(ài)說(shuō)“我是人們追求的目標，你呢？”
愛(ài)說(shuō)：“我不知道，不過(guò)我常聽(tīng)人們說(shuō)，有愛(ài)就有幸福！”
幸福從來(lái)都與愛(ài)有關(guān)，感恩的愛(ài)，寬容的愛(ài)，相思的愛(ài)……而正是這無(wú)數的愛(ài)才會(huì )做出了一個(gè)詞——幸福！
人會(huì )感恩才會(huì )幸福，一個(gè)會(huì )感恩的人，她往往是最幸福的，就像一個(gè)出國留學(xué)回來(lái)的學(xué)生去看望他幼時(shí)的教師，在學(xué)生心中那份感恩之情是用什么東西都無(wú)法衡量的。其實(shí)感恩對于自己本身就是一種幸福，在你感謝別人的同時(shí)也提高了自身的修養與素質(zhì)，為將來(lái)的的幸福生活也鋪下了一條條平坦的大路，會(huì )感恩的人的前面總有一條通向幸福的路。
人會(huì )寬容才會(huì )幸福。有人說(shuō)：“宰相肚里撐船�！敝挥心切⿻�(huì )寬容的人才會(huì )有無(wú)限美好的前途。如果一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸才華橫溢的人心胸狹窄，總為了一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)和別人斤斤計較，那么即使他當上了大官，也只能在別人的唾罵中走完一生。退一步海闊天空，只有隨時(shí)保持一顆寬容的心，天天微笑著(zhù)面對世界，幸福才會(huì )一直伴隨著(zhù)你。
人會(huì )相思才會(huì )幸福。大千世界里，總有一對對隔海相望的親人。元宵時(shí)共吃元宵，中秋時(shí)共賞嬋娟，春節時(shí)共享餃子。他們只能在不同的地方分享一樣的東西，一年中相見(jiàn)的日子也甚少，所以，有很多人認為相思的愛(ài)是痛苦的，但是換一個(gè)角度來(lái)想一想，相思的愛(ài)又何嘗不是一種幸福呢？有人說(shuō)距離產(chǎn)生美。不在一起就能少許多紛爭，不在一起就能更珍惜在一起的時(shí)光。夜深時(shí)，在異鄉里靜靜的品位在一起的日子不也是一種幸福嗎？或許這樣的生活才更耐人尋味，更幸福！
在生命這一條流淌不息的河流中，我漸漸的讀懂了幸福。它總是與愛(ài)有關(guān)，所以人們常說(shuō)：“有愛(ài)才有幸福！”
幸福高中作文4
到底什么樣的人才能被稱(chēng)為是幸福的人？
顯然我并不覺(jué)得自己是一個(gè)幸福的人，否則我不會(huì )提出這樣簡(jiǎn)單卻又讓人難以回答的問(wèn)題。但，也許有時(shí)候我也可以是幸福的人。
幸福的人彼此相似，不幸的人各有各的不幸。有作家說(shuō)“100中鳥(niǎo)有101種落地方式”而100個(gè)人會(huì )有101種幸福的體現，也可能會(huì )有兩百種不幸的體現。
我常常會(huì )想，在一日日看不見(jiàn)邊際的題海中究竟有幾個(gè)人是感覺(jué)幸福的？其實(shí)我并不排斥試卷，我有時(shí)候甚至會(huì )覺(jué)得它有趣——可也僅僅是有時(shí)候——大多數的時(shí)候我是討厭它的，盡管如此，我依舊不會(huì )拒絕它，因為它能實(shí)現我的價(jià)值。
也許這樣的人就可以被稱(chēng)為是幸福的人吧，他們依舊青春，他們依舊可以為了夢(mèng)想整日面對自己并不喜歡的試卷。
我有時(shí)候也會(huì )想，我究竟為什么努力？我為什么要學(xué)習？我是誰(shuí)？我甚至會(huì )把自己想到神經(jīng)錯亂，可我知道那不是神經(jīng)錯亂，我只是掉進(jìn)了一片叫做青春的海。在高考的這場(chǎng)大雨里，幾乎沒(méi)有人能夠不被淋濕。年年都不同的青澀面孔，卻年年相似的優(yōu)勝劣汰，年年相似的青春。和眾多高考學(xué)子一樣，我和他們，我們帶著(zhù)因被大雨淋濕而變得的沉甸甸的夢(mèng)想，匯進(jìn)了同一片海。
也許這樣的人就可以被稱(chēng)為是幸福的人吧，他們依舊青春，他們無(wú)畏風(fēng)雨，他們披荊斬棘，他們向著(zhù)光亮那方，不斷的前進(jìn)。
我總是會(huì )想很多，我長(cháng)大以后會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，我會(huì )讓我的父母生活得比現在幸福嗎？這一切我都無(wú)從知曉，我唯一能做的就是學(xué)習，不停的學(xué)習。
也許這樣的人就可以被稱(chēng)為是幸福的人吧，他們依舊青春，他們可能不優(yōu)秀，但他們還未放棄，他們依舊向往未來(lái)，依舊熱愛(ài)生活，依舊在學(xué)習。
到底什么樣的人才能被稱(chēng)為是幸福的人呢？
也許我就是幸福的人吧。
“日子是人過(guò)出來(lái)的”，這是我在電視上聽(tīng)到的一句話(huà)，其實(shí)，低調高調主流另類(lèi)，優(yōu)秀一般努力墮落，怎么活都是活，為什么不讓自己幸福起來(lái)呢？
幸福高中作文5
我時(shí)常聽(tīng)到自己的名字被人們提起，有的人提到我時(shí)，臉上滿(mǎn)溢著(zhù)燦爛的笑容，而有的人則是搖搖頭，一臉的悲戚與哀傷。
但事實(shí)上，人人都渴望我來(lái)到他們的身邊，并且把我當成一生的追求。沒(méi)有人知道我在何方。人們看不到也聽(tīng)不到我，惟有用心靈去感觸。有人跋山涉水，奔赴海角天涯，歷盡千辛
萬(wàn)苦來(lái)尋找我，卻始終沒(méi)有找到。殊不知，我并不在世界上最艱險的地方。
在不同的人眼中，我的意義也是不同的。
對于年邁的人來(lái)說(shuō)，我意味著(zhù)青春年少。
對于農人來(lái)說(shuō)，我意味著(zhù)沉甸甸的收獲。
對于游子來(lái)說(shuō)，我意味著(zhù)家中溫暖的燈光和團聚的親人。
對于母親來(lái)說(shuō)，我意味著(zhù)孩子甜美的睡容。
其實(shí)，我并不僅僅是這些——我有自己的靈性；我也并非無(wú)處可尋，只是有些人發(fā)現不了。我存在于每個(gè)人的心靈的深處，那充滿(mǎn)溫暖陽(yáng)光的角落。
那些心靈空虛的人，感受不到我。富人想用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)我，卻只換來(lái)外在的奢華；游手好閑的青年想用刺激的生活追尋我，卻終究一無(wú)所獲。
那些面對挫折一蹶不振的人，把握不住我。他們只顧著(zhù)沉浸于自己的失敗，無(wú)暇抬頭顧及光明的未來(lái)，就連我從他們身邊匆匆而逝，他們也沒(méi)有發(fā)現。那些生性冷漠的人，同樣會(huì )忽略我的存在。他們如寒冰般的心靈，常常使我望而卻步。相反的，我總是鐘情于這樣一些人：用稚嫩的小手向路邊乞丐的破碗里投下一元錢(qián)的孩子；在夜深人靜時(shí)仍秉
燭夜讀的青年；獨身一人時(shí)回憶起青春往事的中年人；兒孫滿(mǎn)堂慈祥微笑的老者……他們的心中有愛(ài)，并且用
愛(ài)，充實(shí)著(zhù)自己的生活。嗨，朋友，你知道我是誰(shuí)嗎？我的名字就叫幸福。如果你已經(jīng)找到了我，那么請一定要把握��；如果你還在尋覓中，那么不妨用心體會(huì )身邊的美好，積極樂(lè )觀(guān)地對待生活，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)我就在你身邊。
幸福高中作文6
幸福是什么？
司馬遷說(shuō)：幸福是我撰寫(xiě)成的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。辛勤的汗水使我忘記了腐刑的疼痛和世人的鄙薄，只記得當人們紛紛傳送爭看《史記》時(shí)，我流淚了。擦一擦幸福的淚水，用一個(gè)舒心的笑容來(lái)回應我百味的幸福。
陶潛說(shuō)：幸福是我茅屋前茁壯成長(cháng)的菊叢。淡淡的菊，幽幽的香，孤潔的菊花，花中的隱君子，何其快樂(lè )！“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”便是我淡然的幸福。
李太白：說(shuō)一杯甘醇，一把利劍，信手拈來(lái)的幾首詩(shī)歌，這便是我的幸福�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”是我幸福的狂妄；“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”是我幸福的不羈。踩著(zhù)玉階，我去太空看玉兔搗藥；月光如銀，瀉滿(mǎn)我的衣裳。從此我乘著(zhù)黃鶴
一去不返。太空近在咫尺，而大地卻遠在天涯�？裢俏倚腋５囊髡b，不羈是我幸福的怒吼。
劉禹錫說(shuō)：一杯清茶，一卷詩(shī)書(shū)，窗明幾凈，這便是我的幸福。吾是陋室，苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。其曰：何不幸福？
陳景潤說(shuō)：幸福便是冬天我演算題目來(lái)不及擦而凝固在我臉上的汗水。唯有繼續演算一道又一道的數學(xué)難題，繼續攀登難以超越的數學(xué)巔峰，才是生命延續的動(dòng)力。為了追逐我的夢(mèng)而奮斗，我是幸福的。
林肯說(shuō)：黑奴解放了，他們載歌載舞，黑色的肌膚綻放出幸福的花朵，這便是我的幸福。即使反動(dòng)分子的罪惡之槍擊中我的身體又何妨，自由與平等終將戰勝一切邪惡的力量。甘地說(shuō)：幸福便是我的肚子因禁食而發(fā)出‘咕咕咕’的叫聲。我為我沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)刻泯滅自己的良知而幸福。我為自己戰勝了饑餓而捍衛人民的利益而幸福。
我說(shuō)：幸福是司馬遷的忍辱負重，名垂千古；幸福是李太白的孤標傲世；幸福是陳景潤攀登數學(xué)高峰后的會(huì )心一笑；幸福是林肯和甘地為人民謀取利益的高風(fēng)亮節??
幸福高中作文7
幸福是什么？小孩說(shuō)幸福是每天含著(zhù)棒棒糖放風(fēng)箏；少年說(shuō)幸福是擁有雄鷹般自由飛翔的能力；老人說(shuō)幸福就是看著(zhù)兒孫滿(mǎn)堂窩心地曬太陽(yáng)；貧民說(shuō)幸福是擁有無(wú)窮無(wú)盡的財富；富翁說(shuō)幸福就是擁有一個(gè)健康的身體……也許，問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人對幸福的定義就會(huì )有一萬(wàn)種不同的答案，我認為，只要努力過(guò)，付出過(guò)的人才擁有永恒的幸福。
正如泰戈爾所說(shuō)：“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡但我已飛過(guò)�！钡拇_，有沒(méi)有留下痕跡并不重要，只要努力地飛過(guò)，這才是幸福的真諦。
學(xué)習中，我們需要一步一個(gè)腳印，穩扎穩打，步步為贏(yíng)；考試中，我們需要膽大心細，過(guò)關(guān)斬將，忌驕忌躁�！耙环指�，一分收獲”，但有時(shí)耕耘與收獲并不成正比，我們會(huì )因此痛苦，傷心甚至絕望，腦海中充斥著(zhù)一個(gè)聲音，我是被幸福遺棄的孩子嗎？為什么我得不到幸福的青睞呢？其實(shí)幸福對待每個(gè)人都是公平的。如果你努力了，奮斗了，即使暫時(shí)得不到幸福，也不要傷心，不要氣餒，相信未來(lái)幸福定會(huì )送你一個(gè)大大的回禮，況且，你的汗水不是換來(lái)了內心充足，踏實(shí)和快樂(lè )的感覺(jué)嗎？這又何嘗不是一種平凡的幸福呢？
風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有絢麗的彩虹，噩夢(mèng)醒來(lái)總會(huì )有美好的現實(shí)世界，認真付出總會(huì )有碩果累累的一天。朋友，相信自己，相信未來(lái)，相信幸福。
生活并非一帆風(fēng)順，它那美麗的項鏈中，也是由憂(yōu)郁和迷惘的珠子組成的，所以結果不都是圓滿(mǎn)的。但我們可以永遠保持一顆赤子之心，認真付出，尋找生活的真諦，體味幸福的滋味。
把漂泊裝進(jìn)行囊，把思緒裝進(jìn)心里，去遠方看山看�？醋约盒膬x的風(fēng)景。淡淡的傷感，淡淡的喜悅從心底漫出，但誰(shuí)又能否認那夢(mèng)想中的遠方帶給我們的悸動(dòng)呢？我們體驗過(guò)，我們把夢(mèng)想變成了現實(shí)，這才是幸福的永恒！
幸福高中作文8
總是在抱怨高三太苦太累；總是用一雙熊貓眼掃視周?chē)氖澜鐬樽约好烀５南Ｍβ晣@氣。驀然回首走過(guò)的這一段高三之路，殊不知，我們收獲的豈只是知識，還有我們的心態(tài)‘信念和堅持，她讓我們懂的不勞而獲永遠知只是夢(mèng)境里的神話(huà)。
面對無(wú)奈的第一次月考，我的淚沒(méi)有滴下，我面對著(zhù)試卷，沒(méi)有像自刎烏江的項羽般絕望。我提起筆告訴自己：重頭再來(lái)。于是我多了一分面對挫折的勇氣，不是淚水就能換來(lái)成績(jì)。我抬頭望著(zhù)藍天，一只鷹掠過(guò)天際，鷹能把夢(mèng)想寫(xiě)在天空，我為何不把希望不痕跡劃在天空。雖然很遠，但我有抵達的機遇。
每一次總在徘徊孤單中堅強。我始終相信我的隱形翅膀會(huì )讓我飛過(guò)絕望，抵達理想的彼岸。
偷窺周?chē)耐瑢W(xué)都猛下苦功。少許失落。雖然他們的成績(jì)日行千里但我不嫉妒。雖然我有一不顆愚笨的大腦，但我會(huì )堅持。也許在班上我是站在最后一道起跑線(xiàn)上，也許我的體力不支，但一顆心的希望足于彌補所有的不足。我帶著(zhù)一顆恒心上路，我確信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
于是學(xué)會(huì )在林蔭大道上朗讀課文，于是學(xué)會(huì )進(jìn)出圖書(shū)館翻資料。即使沒(méi)有嬌人的成績(jì)，也有一個(gè)幸福而充實(shí)的高三。
不會(huì )在午夜還在燈下奮戰，因為那是徒勞的，白天的精神和集中程度晚上苦不來(lái)的，于是在宿有還在燈下苦戰時(shí)，我已進(jìn)入夢(mèng)香。我要以百倍千倍的精神去搬開(kāi)明日的絆腳石。
其實(shí)高三不苦，高三的充實(shí)讓我們體味人生的又一高境界。雖然高考是殘酷的，但高三的生活是絢爛的。我們這樣對待高三，全靠我們的心態(tài)。誰(shuí)是誰(shuí)的救世主，我確信高考是我們實(shí)現理想的階梯�？嗪蟮奶鸩艜�(huì )韻味無(wú)窮，風(fēng)雨后的陽(yáng)光才溫暖。努力吧，高三的學(xué)子們，讓我們接受高三的洗禮，接受這段幸福而充實(shí)，夾雜著(zhù)淚水與歡笑的生活。
幸福高中作文9
幸福包含家人的愛(ài)，家人的愛(ài)，令我回味無(wú)窮。
記得有一次，快期末考試了，我急得火燒眉毛，生怕考不好，可我一急，什么也復習不了。已經(jīng)放了假的姐姐，原本打算和同學(xué)出去旅游，可見(jiàn)我這般模樣，便放棄了出去玩的念頭，留在家里耐心地教我復習功課，不懂得的地方直到弄懂為止。爸爸媽媽也前來(lái)“助陣”，媽媽燒得一手好菜，爸爸每天為我搜索復習資料。日復一日，我已做好了充分準備。在考試中，我果然取得了好成績(jì)。
幸福包含老師的話(huà)，老師的話(huà)，句句暖我心。記得有一次，媽媽外出了，爸爸出差了，家里只剩下我和姐姐。姐姐每天檢查我的作業(yè)�？墒怯幸淮我硶�(shū)，我在姐姐面前背了，姐姐不記得簽名了，我也沒(méi)注意。第二天檢查作業(yè)時(shí)，老師看著(zhù)我的作業(yè)，不由得皺起眉頭。之后，我便被“請”到了辦公室。
等我得知原因后，心里怦怦直跳：老師會(huì )怎樣責備我？令我意想不到的是，老師并沒(méi)有厲聲厲色地責備我，而是溫和地問(wèn)我“怎么沒(méi)簽名？”雖然老師的語(yǔ)氣很溫和，但我說(shuō)話(huà)還是有點(diǎn)吞吞吐吐“不…不是的，姐，姐姐沒(méi)簽……”我便把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了老師，我本以為老師不相信，但老師仿佛讀懂了我的心思說(shuō)“我相信你，回去吧�！蔽衣掏痰幕氐浇淌�，心里卻被老師的話(huà)暖和著(zhù)。
幸福，幸福就是在幫助別人的同時(shí)收到表?yè)P和關(guān)心。一次，我放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)拎著(zhù)幾袋東西的老奶奶，她不停地揮著(zhù)密密麻麻的的汗珠，來(lái)往的人卻漫不經(jīng)心。我再也看不下去了，快步走到老奶奶面前，跟老奶奶聊了幾句，便幫她拎起了東西。到老奶奶家后，老奶奶十分感謝我，說(shuō)“好孩子，謝謝你��！”我笑了，老奶奶那布滿(mǎn)皺紋的臉也露出了難得一見(jiàn)的笑容。
幸福把我包圍，我被幸福包圍！
幸福高中作文10
幸福其實(shí)是有味道的。幸福的滋味像香醇的茶，耐人品味；又像濃濃的咖啡，充滿(mǎn)回味；更像那柔柔的棉花糖，在心頭化開(kāi)，香氣溢滿(mǎn)心田。
但幸福的滋味并不是那么容易品嘗得到的。記得今年暑假的廬山之行，很多人勸我們別去看三疊泉，因為近來(lái)雨水不足，不值得一看，而且要走很長(cháng)的山路。我們哪肯相信，一行人哼著(zhù)歌就上路了。
一路上心中充滿(mǎn)了向往與欣喜，聽(tīng)到一點(diǎn)流水的聲音，我都會(huì )激動(dòng)得大喊快要到了。這樣走了很遠的路，卻并不覺(jué)得累。成功抵達后，才發(fā)現果然如人家所說(shuō)，并不壯觀(guān)�？上攵�，回來(lái)的路上我們叫苦連天，汗流浹背，才終于到達旅店。
晚上躺在床上，回味三疊泉之行，我才意識到幸福的滋味只有在去的路上才能品嘗得到。雖然路途遙遠，但渴望抵達的心情和對美麗的憧憬帶給了我們幸福的滋味，這味道充滿(mǎn)全身，給人力量，讓人忘記疲憊。我不禁想：人生也是這樣，只有望著(zhù)峰頂，不斷向上攀登時(shí)，才會(huì )飽嘗幸福的滋味。因為努力，因為汗水，我們才會(huì )幸福；而真正到了山頂，我們也許會(huì )失望，也許會(huì )茫然，但只要你環(huán)顧四周，確定新的目標并再次上路，幸福的滋味便會(huì )又一次洋溢心間。
其實(shí)，父母對我們的愛(ài)又何嘗不是如此呢？記得那次回家，我累得倒床便睡，是媽媽悄悄走進(jìn)房間，幫我掖好被角，又幫我清理行李；第二天起床，是爸爸做了營(yíng)養又好吃的飯菜，幫我補充體力。這些家常便飯的小事，我以前從未留意過(guò)，這一次我注意到了，便忽然有了些感動(dòng)。嘴里苦澀澀的有些想哭，心頭卻彌漫著(zhù)幸福的滋味！
原來(lái)，幸福的滋味還需要用心去品味：父母的愛(ài)，同學(xué)的友誼，老師的關(guān)懷，生活中大大小小的事，形形色色的人，都要一點(diǎn)一滴的去感受，才能?chē)L出幸福的滋味。
今天早上出門(mén)，媽媽依舊像從前一樣嘮叨，叮囑我路上小心。我依舊像往常一樣“嗯”了一聲作為回答，可我全然沒(méi)有了昔日的煩躁，而是仔細品位這一句句叮囑，品嘗著(zhù)這幸福的滋味……
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