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讀書(shū)幸福的作文800字（精選51篇）
引導語(yǔ)：讀書(shū)是幸福的，它豐富我們的知識，拓展我們的視野，讓我們了解更大的世界，更多的想法。以下是小編精心準備的讀書(shū)幸福的作文，歡迎大家閱讀！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇1
生活在新時(shí)代的我們，不愁吃，不愁穿，還有許多好玩的玩具�？墒窃诎职謰寢屝r(shí)候，他們是怎么樣的呢？下面，讓我們走進(jìn)林海音，走進(jìn)她的竊讀生活，看她是怎么幸福的讀書(shū)。
下學(xué)了，作者急匆匆的從學(xué)校趕到書(shū)店，“急匆匆”和“趕”，都讓我們感到了作者的迫不及待。接著(zhù)是“跨”進(jìn)店門(mén)，“踮”起腳尖，從大人的腋下“鉆”過(guò)去。這一系列的動(dòng)作，都讓我們感到作者的迫不及待去讀書(shū)和為了不讓書(shū)店老板發(fā)現自己只讀不買(mǎi)，把自己趕出店門(mén)的心情。想想自己，在班里供我們借閱的圖書(shū)有80多本，家里還有兩個(gè)小書(shū)柜。所以不必擔心沒(méi)有書(shū)讀，也不用擔心沒(méi)有好書(shū)讀。但是我還經(jīng)常挑揀趣味性強的書(shū)讀，而不能沉下心去讀一些自然科學(xué)圖書(shū)，讓那些自然科學(xué)書(shū)躺在家里睡大覺(jué)，以后我要擴大自己的知識面，開(kāi)闊視野。
“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)�！卑炎约罕茸黟I狼，把書(shū)比作一只鮮美的小羊，恰當的比喻，表現出了作者對書(shū)的渴望。我很佩服林海音在困苦的環(huán)境下去讀書(shū)，她的故事使我震驚，支撐她讀書(shū)的支柱是什么呢？我想在課文中找到答案。最后，國文老師的話(huà)讓我深思了很久“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽也榱瞬橘Y料，吃飯指的是身體的需求，讀書(shū)則是指精神的`成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。讀書(shū)哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康的人。哦，原來(lái)人的成長(cháng)還需要一種精神，這種精神是怎么培養出來(lái)的，它就在書(shū)的世界中，書(shū)的世界可以使我們變的堅強，可以讓我們戰勝任何困難和貧窮。無(wú)論在什么樣的環(huán)境中，在書(shū)的世界里任何人都是平等的、快樂(lè )的，它滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。我很佩服林海音那種爭分奪秒的去讀書(shū)爭取時(shí)間去讀書(shū)的精神，以至于在亂哄哄的書(shū)店都不會(huì )受到影響。我在讀有些科普知識或其他的知識片段，我有時(shí)就是走馬觀(guān)花，看過(guò)去就完事了，主要內容一問(wèn)三不知，腦袋里空空如也，像一個(gè)被掏了瓤的西瓜，只剩了皮兒。我以后要認真的去讀書(shū)。
我雖然是個(gè)小書(shū)迷，把讀書(shū)作為樂(lè )趣，但是我今天才真正知道我們能在這么寬松的環(huán)境下讀書(shū)是多么的幸福。林海音的愛(ài)書(shū)給童年插上了展翅高飛的翅膀，所以，我希望大家能以書(shū)為友，它像是一個(gè)豐富的寶庫，會(huì )給我們打開(kāi)一個(gè)美好的精神世界。就讓我們一起以書(shū)為伴，以書(shū)為友來(lái)幸福的讀書(shū)吧！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇2
書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠不會(huì )拋棄你，也不會(huì )背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè )或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！
觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè )，一種溝通的快樂(lè )。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的`心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè )；“我們大家都是平等的……”
打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅強、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著(zhù)如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè )，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受著(zhù)生活。讀書(shū)使我天天樂(lè )在其中，這是那種讓我永遠都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
它是一種享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè )的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì )充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè )，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀(guān)察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
這就是書(shū)中的奧妙。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇3
閱讀的快樂(lè )一直洋溢在我的生活中，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，被欣賞的書(shū)也在不斷地“升級”。
上幼兒園的時(shí)候，我和別的小朋友有些不一樣。當他們在滑滑梯上歡快地玩耍時(shí)，我總喜歡在一旁靜靜地坐著(zhù)，手里捧著(zhù)一本啟蒙故事書(shū)，當時(shí)的我也許只認識百來(lái)個(gè)漢字，但囫圇吞棗地看完一個(gè)小故事，也能讓我感到興奮。慢慢地，我好像有了一些改變，我越來(lái)越喜歡老師叫小朋友們一起講故事。在這個(gè)時(shí)候。我講得故事總比其他小朋友生動(dòng)，好聽(tīng)；老師總會(huì )表?yè)P我，其他的朋友都會(huì )向我投來(lái)敬佩的目光。他們的這些表現極大地滿(mǎn)足了我的“虛榮心”。從那時(shí)候開(kāi)始，書(shū)真正成為了我的好朋友，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
上了小學(xué)以后，我瘋狂的迷上了童話(huà)書(shū)。從《安徒生童話(huà)》到《皮魯魯歷險記》。我的心情總會(huì )跟著(zhù)童話(huà)里的主人公一起選蕩起伏�？吹健栋籽┕鳌返臅r(shí)候，我會(huì )為狠毒皇后的一舉一動(dòng)而擔心，憤恨，為白雪公主一次次的幸運還生歡呼，為公主王子的幸福生活而對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。閱讀《皮魯魯歷險記》時(shí)，我感覺(jué)就在坐山車(chē)，一起一落地犖引著(zhù)我，讓我發(fā)寢忘食地跟著(zhù)看書(shū)中的小伙伴們一起去冒險……童話(huà)書(shū)感為了我絢麗童年中不可或缺的記億�，F在閑暇的時(shí)候，我依然還會(huì )捧著(zhù)百看不厭的童話(huà)書(shū)，去夢(mèng)幻的童話(huà)旅行。
上了初中以后我，閱讀的胃口更大了。我把我的'觸手仲向我了父母的柜�！都t樓夢(mèng)》《水滸傳》《假如我有三天關(guān)明》《莎士比亞文集》……從古到今。從東方到西方，我開(kāi)始閱讀這些名人的名著(zhù)了。
但過(guò)了不久，我發(fā)現自己看不懂這些書(shū)，于是，我開(kāi)始慢慢地讀，反復地看，終于讓我知道如何看名著(zhù)了——囫圇吞棗是絕對行不通的。真正學(xué)會(huì )閱讀以后，我并沒(méi)有因為讀名著(zhù)�；ù罅繒r(shí)間而厭倦，反而更喜歡了�！凹毚舐裏酢钡乜磿�(shū)，讓我能夠走進(jìn)作者的內心世界。感受他的煩惱，他的愉悅，他的憤怒，他的幸福；能夠略作者的思想與品質(zhì)，享受書(shū)籍給矛我美味的精神食糧。
現在我的學(xué)習比以往緊張了很多，但對閱讀的炙熱卻大如既往。因為，書(shū)籍帶給我我記憶永遠不會(huì )退色，永遠那么亮麗，讀書(shū)，帶我領(lǐng)略了世間真情，讓我的生活更加幸福。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇4
古人云，行萬(wàn)里路，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。但在今天看來(lái)，只要條件許可，“行萬(wàn)里路”算什么，乘飛機去歐美旅行一周，還不止萬(wàn)里呢。但要讀萬(wàn)卷書(shū)，就不那么容易了�，F在電視、網(wǎng)絡(luò )充斥著(zhù)我們的生活，還有多少人舍得把金子般的寶貴時(shí)間“消磨”在讀書(shū)上呢？對于時(shí)刻感受著(zhù)工作和生活壓力的上班族來(lái)說(shuō)，讀書(shū)有時(shí)候就成了一件奢侈的事情。 讀書(shū)不僅僅可以讓我們開(kāi)拓視野，還可以陶冶情操。但是，現在有很多同學(xué)都選擇了看電視或者上網(wǎng)，我知道大家覺(jué)得這比讀書(shū)來(lái)的快，可正因為這樣，大家就體會(huì )不到原著(zhù)中優(yōu)美的詞句和文字帶來(lái)的快樂(lè )。
我來(lái)舉個(gè)例子吧，大家應該看過(guò)《西游記》，《西游記》的作者是吳承恩，但是很多同學(xué)都不知道這位文學(xué)偉人。而且，吳承恩在原著(zhù)中用了很多的優(yōu)美的詞句和成語(yǔ)，可是，電視上只有一幕幕動(dòng)畫(huà)和電視劇，于是根本就體會(huì )不到詞句和成語(yǔ)的優(yōu)美。這些詞句和成語(yǔ)是我們中華民族上千年來(lái)無(wú)數的文學(xué)創(chuàng )作者努力的結晶。
小的時(shí)侯，我很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，也知道這些動(dòng)畫(huà)片是根據名著(zhù)改編來(lái)的，但是，因為原著(zhù)厚厚的一本，所以，我就懶得看原著(zhù)。后來(lái)，我長(cháng)大了，爸爸媽媽讓接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，所以，就買(mǎi)很多名著(zhù)，我翻開(kāi)一看，發(fā)現這些作品都以動(dòng)畫(huà)片或電視劇的形式看過(guò)了，但是，為完成爸爸媽媽交給我每天讀十頁(yè)文學(xué)作品的任務(wù)，我才去用心看那些原本我所謂看的名著(zhù)，發(fā)現其實(shí)我并沒(méi)有真正算是看過(guò)這些著(zhù)作，里面有很多我在電視看不到的東西。
其實(shí)，讀書(shū)是一種藝術(shù)，讀書(shū)或書(shū)籍的享受素來(lái)被視為有修養的生活，是一件雅事。讀書(shū)的目的不是要改進(jìn)心智，如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書(shū)的'話(huà)，讀書(shū)的樂(lè )趣也就喪失殆盡了。其次，風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書(shū)籍的關(guān)鍵。讀書(shū)跟吃東西一樣，每個(gè)人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對所讀的東西不感興趣，那所有的時(shí)間就浪費了。我們選擇自己想讀的書(shū)，就是要在書(shū)中找到讀書(shū)的樂(lè )趣，是希望書(shū)籍能夠將我們帶入一個(gè)與日常生活迥異的世界。一個(gè)讀書(shū)人，即便生活再乏味、再枯燥，當拿起一本自己喜歡的書(shū)，就立刻走進(jìn)了一個(gè)不同的世界。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇5
像鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，像魚(yú)兒游過(guò)水面，我每憶及我的讀書(shū)生活，心里都會(huì )像浪花一樣歡騰起來(lái)。它就好似一幅美麗的山水畫(huà)，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實(shí)的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
我最早的讀物是薄薄的、一頁(yè)只有幾行字的.……猜對了，它是——繪本。那次，媽媽給我買(mǎi)了幾本繪本叫我看�！皯{什么！”我生氣地叫起來(lái)，低頭繼續玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書(shū)是什么？”看到媽媽走了，我便走到書(shū)面前，只見(jiàn)封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開(kāi)書(shū)，里面有許多許多精美的圖畫(huà)。才看了幾張圖，我就愛(ài)不釋手，沉浸在書(shū)本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著(zhù)耳朵聆聽(tīng)兔媽媽說(shuō)話(huà)……從那一刻起，我愛(ài)上了讀書(shū)。剛開(kāi)始看繪本津津有味，可天長(cháng)日久，就感覺(jué)一點(diǎn)也不過(guò)癮了。
后來(lái)，我識字了，開(kāi)始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報》……我都看過(guò)，雖然有些囫圇吞棗的感覺(jué)。只要手中有書(shū)，我就專(zhuān)心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來(lái)，不上廁所絕不站起來(lái)，那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無(wú)窮的“小書(shū)蟲(chóng)”。后來(lái)上學(xué)了，我在學(xué)校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當我在書(shū)店看到《西游記》時(shí)，還會(huì )像以前一樣驚喜地叫起來(lái)：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來(lái)，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時(shí)，更多的是羨慕他本領(lǐng)高強，現在再讀，會(huì )為孫悟空的機智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書(shū)要反復讀，做到精讀，做到“書(shū)讀百遍、其義自現”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績(jì)好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應該積極面對，笑迎人生……：讀書(shū)使我明白了無(wú)數道理。
朋友們，快一起加入這能增長(cháng)知識、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂(lè )的行列吧！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇6
我是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩，從小，就天天抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)“啃”呀，“啃”呀，另親戚們都戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”，也贏(yíng)得了周?chē)従拥囊恢潞迷u：“這孩子長(cháng)大以后有出息呀！”“嗯，這孩子是塊讀書(shū)的料！”我自己嘛，也因為得到大家的夸獎而洋洋得意，殊不知，自己的讀書(shū)生涯，就從這里拉開(kāi)了序幕……小時(shí)候的我，根本不了解“讀書(shū)”的真正意義，成天就捧著(zhù)一本薄薄的《西游記》漫畫(huà)書(shū)，又因為上面注有拼音，便一個(gè)人呆在房間里，翻來(lái)覆去的看，看了無(wú)數遍，卻從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊，只是心里滋生出一種怪怪的感覺(jué)，只覺(jué)得：讀書(shū)真好！那年，我五歲。
“嗚嗚，嗚嗚……”我一個(gè)人在自己的小天地里小聲的抽泣著(zhù)，因為看到《人魚(yú)公主》這篇童話(huà)，我竟傷心的哭起來(lái)了，原因很簡(jiǎn)單，我認為那么可愛(ài)的'人魚(yú)公主竟化成大海上的泡沫了，實(shí)在是太可憐了，于是便幼稚的哭起來(lái)了，心里唯一的感覺(jué)只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚(yú)公主扔掉刀子那一瞬間的幸福與她對王子那熾熱的愛(ài)。但我依然熱愛(ài)看書(shū)，心中那股“要把書(shū)永遠讀下去”的感覺(jué)似乎越來(lái)越強烈，越來(lái)越堅定了，那年，我七歲。
“哈哈……”我在放聲大笑，因為我最近迷上了《課堂內外》這一系列的作文叢書(shū)，尤其是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最?lèi)?ài)，這些文章都很夸張，令人忍俊不禁。我看著(zhù)看著(zhù)，天長(cháng)日久，自己寫(xiě)出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng )新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，于是我高興地笑，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了開(kāi)心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書(shū)永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。
而如今，我已經(jīng)十三歲了，長(cháng)大了，不再是以前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。盡管這些年來(lái)，讀的書(shū)內容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)變的，就是我的看書(shū)習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書(shū)，就是那一本本傳播文化知識的書(shū)啊，朋友們！
書(shū)，已經(jīng)成為我一生中最重要的伙伴，它帶給了我歡樂(lè )與知識，雖然書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它卻能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交流！雨果曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！卑�，書(shū)，我一生的好伙伴，我的心永遠與你在一起，我們永遠不分開(kāi)，共同攜手走完這美麗的一生！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇7
書(shū)，可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識，開(kāi)闊我們的視野。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，古今中外，有許多取得成就與輝煌的名人不是與好書(shū)相伴，最終走上成功的道路。當然，我也不例外，我也熱愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)不僅提高我的記憶力，還提高了我的閱讀水平和寫(xiě)作能力。
從小學(xué)三年級開(kāi)始，我就讀過(guò)許多的中外名著(zhù)《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如河……其中，使我啟發(fā)最大、印象最深的書(shū)莫過(guò)于《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》是法國著(zhù)名作家法布爾用了40多年的.心血與辛勞凝結成的結晶，法布爾揚棄了科學(xué)家們那種生冷的筆調，用了一種藝術(shù)家們的幽默形象完成的。他為了完成這部偉大的著(zhù)作，每天都在細心的觀(guān)察身邊的昆蟲(chóng)。他為了研究一種昆蟲(chóng)而爬到樹(shù)上，一直從晚上觀(guān)察到白天，甚至還有的時(shí)候被人誤以為是小偷呢。但他仍一直不放棄，他那不可磨滅的精神一直在支持著(zhù)他、鼓舞著(zhù)他，使他堅持不懈，最終完成這部十幾萬(wàn)字的《昆蟲(chóng)記》。
說(shuō)起我喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，這里面還有一個(gè)小故事呢。四年級的時(shí)候，老師要求我們找《昆蟲(chóng)記》來(lái)讀一讀，并告訴我們這是一本有趣的書(shū)。我聽(tīng)了，興奮極了�；氐郊业臅r(shí)候，爸爸連忙拿出一本《昆蟲(chóng)記》，問(wèn)我喜不喜歡。我連忙回答喜歡。待我打開(kāi)書(shū)一看，我就變得沮喪極了，因為書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小字，連一幅插圖也沒(méi)有。我隨手翻了一下，便扔下去玩了。等我無(wú)聊的時(shí)候，爸爸又拿著(zhù)《昆蟲(chóng)記》走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小林，這本書(shū)真的對你很有幫助，你看看吧�！卑职值脑�(huà)真有說(shuō)服力，我拿起書(shū)，隨手看了幾頁(yè)，發(fā)現書(shū)里有許多的課外知識對我有很大的幫助，這不看不要緊，一看我就被書(shū)里那精彩的內容吸引了。就這樣，我每天放學(xué)回家，總要捧著(zhù)，《昆蟲(chóng)記》看得沒(méi)完沒(méi)了。每天我都在書(shū)里汲取那甜美的營(yíng)養，書(shū)中的主人公的精神深深的打動(dòng)了我，使我養成堅持不懈的精神，以至于什么都忘了。��！書(shū)的魔力多大呀！
我愛(ài)讀書(shū)，正如莎士比亞說(shuō)過(guò)：“我愿意一生與好書(shū)相伴�！睍�(shū)，你是我靈魂的全部。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇8
書(shū)上殘留的墨香，對我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意，總會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。
喜歡讀書(shū)，已不是一天兩天的事了。
記得小的時(shí)候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒(méi)有玩伴�？粗�(zhù)窗外，那些滿(mǎn)街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕。無(wú)奈，無(wú)奈于我的寡言，只能去面對那一本本的書(shū)從小我就喜歡讀書(shū)。
在燦爛的陽(yáng)光中，在膝蓋上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，喝著(zhù)水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。家長(cháng)為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的.品性，小小的家墻壁上安裝六層的書(shū)架，我時(shí)常站在書(shū)架前面，仰著(zhù)頭看那些花花綠綠的書(shū)，我知道，對書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
無(wú)論是厚重的四庫全書(shū)、感人的金獎小說(shuō)、朱自清的散文集，還是精辟的小故事大道理，它讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無(wú)限，但對我影響最深的還是一本叫做《哈佛家訓》的書(shū)。
我課堂紀律一向不好，愛(ài)講廢話(huà)，無(wú)論我怎么努力，也沒(méi)太大變化，媽媽對我有點(diǎn)心灰意冷，在我放假時(shí)送給我一本書(shū)，名字叫《哈佛家訓》。
這是一本并不起眼的書(shū)，白色的封皮，淡雅而普通。講的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。印象最深的是有一篇，“有三個(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過(guò)禁毒所，有很多情人，一個(gè)生前沒(méi)干壞事，只喝一點(diǎn)酒，你們愿意當哪一個(gè)人？”沒(méi)看完我選擇了第三個(gè)人，因為我知道前兩個(gè)人是不會(huì )有好下場(chǎng)的。我的想法錯了，前兩個(gè)人是美國2任總統林肯和美國二戰總司令羅福斯，而第三個(gè)是濫殺幾千條無(wú)辜的生命的希特勒。它不僅僅是一個(gè)故事，他的故事也是一個(gè)人生的折，里面的道理能讓一個(gè)人從到處搗蛋變成一個(gè)生活富裕的人。那我只要改掉多話(huà)又糊涂的缺點(diǎn)，不是也會(huì )成為老師喜歡有出息的人？看著(zhù)想著(zhù)我笑了，看到我自律了，到那時(shí)爸爸媽媽肯定也會(huì )笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也跟著(zhù)笑了。
其實(shí)我真的應該感謝讀書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無(wú)形的力量……
讀書(shū)幸福的作文800字 篇9
回首往日讀書(shū)的日子，我才恍然發(fā)現：是讀書(shū)給了我前進(jìn)的動(dòng)力、奮斗的精神和努力拼搏的意志。這是一份美麗的收獲。
鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀古今中外之書(shū)，它給予我在教材中學(xué)不到的知識，更加豐富我內心的情感，更成為我精神上的寄托。每每想到自己現在的平凡和無(wú)能，想到自己的懦弱和無(wú)知時(shí)，我總會(huì )獨自坐下來(lái)，靜靜地去品一本好書(shū)。因為我知道唯有讀書(shū)才能開(kāi)導我的煩惱，唯有讀遍天下書(shū)，才能扭轉乾坤。讀書(shū)，改變命運、造就奇跡！
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不能一日不讀。所以，有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志——感受時(shí)代魅力；有時(shí)，我細品詩(shī)集——咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè )情感；有時(shí)，我閱讀小說(shuō)——為了更好理解人生；有時(shí)，我自作文章——抒發(fā)內心情感和寄寓。
魯巴金曾言：“讀書(shū)是在別人的思想下，建立起自己的思想�！痹趭W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》里，體會(huì )著(zhù)洗禮過(guò)后堅強偉大的故事，我學(xué)會(huì )了什么叫堅強；閱林慶昭的《心與心的幸福對白》里，感受了人的追求與執著(zhù)，我學(xué)會(huì )了善良真誠的重要；在海倫凱勒的《假如給我三天光明》里，體驗了歷盡困難和絕境也要意志力頑強，我學(xué)會(huì )了坦然面對自己；在杰克的《熱愛(ài)生命》里，人與自然的.殘酷斗爭，我學(xué)會(huì )了生命的寶貴和堅韌。
在漫漫的人生長(cháng)路中，我總是認為，唯有讀書(shū)才能超越他人，戰勝他人，踏入新時(shí)代的步伐�，F實(shí)社會(huì )告訴我：要想改變自己所在處境，過(guò)上美滿(mǎn)的生活，只有一條出路——學(xué)而優(yōu)則仕�！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，講的就是這個(gè)道理！
現在，我仍離不開(kāi)書(shū)，每當課余時(shí)間，我都沉醉于學(xué)校圖書(shū)館中。當我寂寞時(shí)，常會(huì )讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己；當我悠閑自在時(shí)，常會(huì )將心中苦、樂(lè )、悲融入日記——與書(shū)中名人相比，以此自勵，奮發(fā)進(jìn)取。因為我曉得：在我艱辛曲折的人生里，書(shū)伴隨著(zhù)我走過(guò)無(wú)助的孤獨旅程，書(shū)伴隨著(zhù)我迎接充滿(mǎn)新奇的明天。
書(shū)，如一盞明燈，照亮著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。它引導著(zhù)我的人生，讓我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
讀書(shū)吧，你將收獲一份美麗！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇10
讀書(shū)是人生的一大樂(lè )趣。它給我們的不止是知識，更多的是心靈上的撫慰。讀書(shū)就是交一位知心朋友，煩惱時(shí)，就告訴它；傷心時(shí)，就看看它；開(kāi)心時(shí)，就與它一起享受。
受媽媽的影響，我從小就愛(ài)看書(shū)。媽媽第一次給我講故事時(shí)，我就特別開(kāi)心。那時(shí)候，讀書(shū)純粹是為了好玩、有趣。漸漸地我從書(shū)中了解了許多知識，便開(kāi)始去細細地品味書(shū)中的妙處。
書(shū)上的妙言佳句，像陽(yáng)光一樣照射我的心靈。我的視野也不知不覺(jué)變得開(kāi)闊、晴朗起來(lái)。我不知道如果我的生命中沒(méi)有書(shū)，會(huì )變得多么枯燥和無(wú)聊。
書(shū)是解悶的良藥。記得有一次，小測驗考砸了，我悶悶不樂(lè )地回到了家，放下書(shū)包，坐在椅子上，就順手抓起了身旁的《格林童話(huà)》來(lái)消愁。不一會(huì )兒，我便看得津津有味起來(lái)。丑小鴨真可憐，兄弟姐妹都嫌棄它，只有媽媽愛(ài)它，我真為它打抱不平，但是丑小鴨最后變成了美麗的白天鵝。當繼母不讓灰姑娘去參加舞會(huì )并故意設法刁難她時(shí)，我真想把灰姑娘的繼母趕走。當灰姑娘成了王妃是，我為她感到慶幸。當白雪公主被妒忌心強的繼母毒死后，我恨不得把后母也毒死，誰(shuí)讓她要毒死白雪公主。當白雪公主收獲自己的愛(ài)情時(shí)，我為她感到開(kāi)心。一個(gè)個(gè)故事扣人心弦，引人入勝�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的憂(yōu)愁都拋到九霄云外去了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。因為從書(shū)中我們可以汲取營(yíng)養，知識就是營(yíng)養，就是我們每天所需的營(yíng)養。有知識才能進(jìn)步，有營(yíng)養才能成長(cháng)。在我看來(lái)，讀書(shū)很重要。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到豐富的知識，可以讓我們開(kāi)闊眼界，還可以使人進(jìn)步。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺J為多讀書(shū)對寫(xiě)作是有好處的。在讀書(shū)的時(shí)候多積累一些好詞好句，多學(xué)習別人的寫(xiě)作手法、格式、內容等，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候積累的'東西就會(huì )派上用場(chǎng)，就和有神仙在幫助似的。老師就告訴我們讀書(shū)可以讓人變得聰明。
我想問(wèn)大家，猶太人為什么聰明？那我就告訴你們吧，因為猶太人在小孩還不懂事的時(shí)候，他們的父母會(huì )拿出一本書(shū)，在上面滴上幾滴蜂蜜，讓孩子去舔，讓他們知道書(shū)是甜的。
同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，一起在書(shū)海中漫游，一起去體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇11
”多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@幾乎都成為了現在我們這些學(xué)生的口號。每天早晨我們總會(huì )早早地趕到學(xué)校，直到下午放學(xué)后才離開(kāi)。在我們的生活中，很多都是除了學(xué)習外的事其他事一概不管。
其實(shí)我以前也是懷著(zhù)這樣的想法去學(xué)習的，可請問(wèn)，這樣的學(xué)習有意義嗎?難道作為21世紀的`主人，未來(lái)祖國建設的繼承人。我們的生活就應該兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)嗎?我想答案一定是否定的。請看看歷史，在我國歷史上，明清兩代就是因為“閉關(guān)鎖國”，結果呢?結果換來(lái)的就是那長(cháng)達百余年的侵略歷史。歷史是慘痛的，這就是前車(chē)之鑒，莫非我們也要如此嗎?我想你們可能會(huì )說(shuō)：“但我們學(xué)習太累了!“我明白，我全都明白，但請知道，我也是學(xué)生，我得學(xué)習任務(wù)也不比他們少到哪兒去，但我卻一直堅持每隔四五天就看看課外書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)新聞。這又怎么說(shuō)呢?我還不也是行嗎?要知道，前車(chē)之鑒不可犯啊!還有些同學(xué)就是光顧著(zhù)讀書(shū)，從不親身實(shí)踐一番。請看，早在南宋時(shí)期，陸游就曾教育他兒子說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬"。雖然朱熹也曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”這樣的名句來(lái)告誡我們要多讀書(shū)，不斷吸取新的知識。有這樣的想法固然沒(méi)錯，但請想想，倘若我們一天到晚腦子里凈想著(zhù)讀書(shū)，讀書(shū)。卻從不講述中的內容將其帶入生活中加以驗證。那請問(wèn)，你學(xué)的再多又有何用，說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)的就是一堆廢鐵�？赡芪沂钦f(shuō)的太過(guò)激了，但事實(shí)難道不就是這樣的嗎?因此，我們要明白，在讀書(shū)時(shí)我們不僅要細細品嘗，還要把它加以“佐料”，這樣才能將那書(shū)中的內容消化掉嘛。
在求知的過(guò)程中，我們還要懂得“讀書(shū)貴能疑，疑能得教益”這句話(huà)。要在我們的腦中多放幾個(gè)鉤子，這樣才能把書(shū)中不懂的內容給鉤進(jìn)來(lái)，要敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。遇到不懂不會(huì )的要知道請教別人尋求答案。不能一遇到不會(huì )的知識就將其避之門(mén)外，要懂得問(wèn)。
只有我們學(xué)會(huì )了這些，那我們才是一個(gè)真正的祖國新一代接班人。朝著(zhù)這個(gè)方向，讓我們一起努力吧!
讀書(shū)幸福的作文800字 篇12
書(shū)，輕拂起我的心簾；書(shū)，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦；書(shū)，明亮了我的心窗；書(shū)，溫暖著(zhù)我的心扉。抑或人間芬芳心流連，抑或大江東去入天際，抑或清風(fēng)徐來(lái)嫩楊柳，抑或旭日噴薄染蒼穹。一切，都在心田中彌漫，一切，都從書(shū)中揚帆起航！
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，這是一句指引我人生的座右銘。從開(kāi)始讀書(shū)的那一時(shí)刻起，注定了我是一個(gè)愛(ài)書(shū)、懂書(shū)、會(huì )讀書(shū)的人，書(shū)將伴我一世，我的身上永遠都會(huì )透著(zhù)一股書(shū)香韻味，一股書(shū)香氣質(zhì)。
禪坐書(shū)屋，我就為這精巧卻又廣博的世界所沉醉。古今中外，博大精深，遙遙五千年的.輝煌文化，悠悠數百世紀的滄桑歷史，承載著(zhù)繁華與衰敗，容納著(zhù)沉浮與波折。如今在這里，卻平鋪直現在我的眼前。
看起《三國志》，不禁感慨人生易老、歲月滄桑。懷想起當時(shí)三足鼎立，數英雄紛紛崛起，一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨大戰穿插夾雜。官渡大戰，懷著(zhù)雄心壯志的曹操帶著(zhù)自己不過(guò)兩千兵馬擊敗了袁紹浩浩蕩蕩的軍隊；赤壁之戰，孔明巧借東風(fēng)，大敗曹軍那數千艘戰艦�？蔁o(wú)論他們多么心向昌盛，抑或龍爭虎斗，想做天下這霸主，卻終究都會(huì )被歷史的車(chē)輪所輾軋。
讀起《楊家將演義》，不禁擊案稱(chēng)絕�；厥桩斈陾罴腋缸邮痔峤鸬�，身騎神駿，一次次威武豪邁地大破遼軍，揮槍砍殺，如入無(wú)人之境。遼國士兵因此聞風(fēng)喪膽，天下都稱(chēng)其為“楊無(wú)敵”。讀到此時(shí)，我心潮澎湃，情緒激動(dòng)而欣慰，一揮手來(lái)，大聲喝彩道：“好！”可當我讀至楊業(yè)被奸佞的王護軍陷害之時(shí)，心中悲傷至極，感到天理難容，便霎時(shí)拋開(kāi)書(shū)，躲到角落里掩面哀嘆，只惜一代忠良驍將就這樣死于小人手下，一股惋惜憤怒之流在心中激烈地翻騰。已經(jīng)有一種罷讀的念頭，但過(guò)后不知是什么讓我還是忍著(zhù)淚水讀了下去，結果心情隨著(zhù)故事情節越讀愈加舒暢，想到：正義是終究會(huì )戰勝邪惡的！直至讀到楊家世代繁榮盡享榮貴時(shí)，從窗外吹進(jìn)了一股溫暖的風(fēng)，我頓感到渾身都是忠良之氣……讀而不厭，思而不惰，悟而不落，我就這樣在書(shū)的世界里品味一切！
書(shū)，就像夢(mèng)的翅膀，帶我走遍了歷史的長(cháng)河，走遍了每一段光輝歲月，走向對生命無(wú)休止的思考，走向了人生的幸福港灣……
讀書(shū)幸福的作文800字 篇13
漆黑的夜，靜謐而深邃。我獨坐桌前，一盞明燈，幾本散發(fā)著(zhù)油墨馨香的書(shū)使今夜的我再度無(wú)眠。
書(shū)本靜靜地臥在眼前。柔和的燈光下，它們是一群熟睡的精靈。我啞然失笑，笑聲很輕，生怕驚擾了它們。我輕柔地撫摸著(zhù)書(shū)本光滑的“皮膚”，小心翼翼地翻著(zhù)，一段段動(dòng)人的文字似一串串美妙的音符，和著(zhù)書(shū)香，沁入心田，在心中奏起激動(dòng)人心的樂(lè )章，使我沉醉在百花盛開(kāi)的田野……
在這奇妙的書(shū)香世界翩然起舞，每一朵花兒都在藍天白云下舞動(dòng)著(zhù)，時(shí)而有彩蝶作伴，我真覺(jué)得飄飄欲仙了……
不知不覺(jué)，書(shū)已翻去大半，我掩卷回味，啜一口香茗，讓余香縈繞齒間，一時(shí)間，我再也舍不得這些可愛(ài)的書(shū)，再也舍不得這醉人香……
月靜靜也懸在空中，安祥地吐灑著(zhù)母親般千絲萬(wàn)縷的柔情，給路旁一排稀稀疏疏的玉蘭樹(shù)投下一片片孤獨的剪影，但是，我不孤獨，因為，我有書(shū)本作伴！
才明白，暢游書(shū)海是天下最美妙的事。讀一本書(shū)仿佛是縱船游歷，揚帆起航后便置身于心中的瓊樓玉宇，主人公的`失敗與挫折，奮斗與成功時(shí)刻提醒著(zhù)我：在困難的巨浪前，奮斗的小舟若是停滯不前，很快便會(huì )沒(méi)入水底，唯有劈波斬浪，勝利的小舟才會(huì )永不沉淪！我終于明白只有這樣才能成為生活真正的強者！
我取來(lái)復讀機，裝上一盒磁帶，按下“play”鍵，閉了眼，伴著(zhù)悠揚的樂(lè )曲凝神品味，只覺(jué)得書(shū)中的一切，都在腦海中浮現、翻騰，最后融進(jìn)了我的心田……
憑著(zhù)深厚的語(yǔ)言功底，小作者寫(xiě)出了自己真實(shí)的讀書(shū)感受。本文有如下三個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)：一、結構清楚，首尾呼應。文章開(kāi)頭用“幾本散發(fā)著(zhù)油墨馨的書(shū)”緊扣標題展開(kāi)，結尾“凝神品味”、“ 融進(jìn)了我的心田”，再次點(diǎn)題，與開(kāi)頭互應。古人說(shuō)，“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！北疚牡慕Y尾，正給讀者這樣的感覺(jué)。二、緊扣話(huà)題，聯(lián)想豐富。書(shū)香是一種無(wú)形之物，但作者用現實(shí)生活中的有形之物來(lái)表現�！凹�(dòng)人心的樂(lè )章”、“百花盛開(kāi)的田野”、“藍天白云下舞動(dòng)的花兒”、 “彩蝶作伴”，這些都是真實(shí)的生活，用這些來(lái)反映無(wú)形之物，給人以真實(shí)感。三、切合題意，主旨突出。第二段起寫(xiě)讀書(shū)之感，作者陶醉其中，第五段起緊承上文，轉向現實(shí)生活，化感染為行動(dòng)，更好地突出了主旨。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇14
“貫穿株洲市的兩條鐵路是哪兩條？”“創(chuàng )建文明城區‘六大環(huán)境，一項活動(dòng)’指標具體包括哪些內容？”“兩型社會(huì )建設是什么時(shí)候開(kāi)展？”......咦？這是在干什么呢？嘿嘿，我來(lái)告訴你吧，這是石峰區首屆“讀書(shū)季”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的精彩一幕呢。
在老師的大力推薦下，我成了學(xué)校九百多個(gè)小記者中的幸運兒——可以去參加這次活動(dòng)！這可是代表學(xué)校呀！因此，周六一大早，我火速趕到了響石廣場(chǎng)。
天公不作美，“淅淅瀝瀝”下起了小雨。四處一望，人寥若晨星，只有幾個(gè)小記者和家長(cháng)們在四周逛來(lái)逛去，工作人員卻忙得不亦樂(lè )乎，掛橫幅，調音響，放盆栽......
廣場(chǎng)上的人漸漸地多了起來(lái)，忽然一陣汽車(chē)喇叭聲近了，“呲——”的一聲剎車(chē)，領(lǐng)導們走了出來(lái)。他們邁著(zhù)輕快的步伐走上了“讀書(shū)季”活動(dòng)會(huì )臺。天漸漸晴了，人們齊聚臺下，主持人和領(lǐng)導們在啟動(dòng)儀式上一一發(fā)言。我專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)，心潮也隨著(zhù)發(fā)言的精彩而起伏。是啊，一個(gè)城市發(fā)展的競爭，歸根結底是城市文明程度的'競爭。城市文明程度的核心是人的文明素質(zhì)。讀書(shū)是提高市民文明素質(zhì)的重要途徑，通過(guò)讀書(shū)可以提升自身乃至整個(gè)城市的文明素質(zhì)。今天，我終于明白，讀書(shū)，不光是學(xué)生的事，讀書(shū)，是整個(gè)民族的事！
領(lǐng)導們被大記者包圍起來(lái)，讓我們這些原本想采訪(fǎng)領(lǐng)導們的小記者們無(wú)從下手。而啟動(dòng)儀式上“創(chuàng )文明城市，讀經(jīng)典書(shū)籍”知識搶答賽場(chǎng)卻成了我們小記者的地盤(pán)�！澳睦锸莿�(dòng)力機車(chē)的搖籃？”“株洲！”一個(gè)小記者大聲地回答�！皩α�！”主持人夸贊他：“真聰明！那么石峰區什么時(shí)候得到了文明城區的稱(chēng)號呢？”“1998年！”又一個(gè)小記者馬上搶答�！皩α�！”主持人又發(fā)難了：“兩型社會(huì )在什么時(shí)候開(kāi)展？”“在2007年2月14日！”我急不可待地說(shuō)�！肮策@位小朋友！”一張兌獎券飛到了我的手中......
今天，“讀書(shū)季”活動(dòng)在這里啟動(dòng)；今天，全民讀書(shū)活動(dòng)在這里啟程！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀冎挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能創(chuàng )建出文明城市。文明株洲，株洲聞名！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇15
我對讀書(shū)有著(zhù)不可衡量的喜愛(ài)，無(wú)論是什么時(shí)候，一旦有了閑時(shí)間，我總會(huì )抱著(zhù)書(shū)狂讀不止，廢寢忘食。讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了許多趣味，不僅僅是知識上的充實(shí)，還有生活及胃口上的幫忙。
色彩，在那里尤其指讀書(shū)時(shí)，書(shū)中或詩(shī)中的色調，對我們的心境影響是巨大的�！鞍祷摇薄捌岷凇边@樣的冷色系色彩在書(shū)中描述到時(shí)，人的心境會(huì )不由自主的低落，而“明黃”“霞紅”等暖色系顏色則會(huì )給人帶來(lái)一種溫暖的，舒適的感覺(jué)。而這些顏色不必須非要在書(shū)中提到，感情色彩才是更重要的'。不一樣詩(shī)文中的意向和感情色彩大相徑庭。心境低落時(shí)，不妨吟一首《春日》，定會(huì )豁然開(kāi)朗；而心潮躁動(dòng)時(shí)，不妨吟一首《天凈沙·秋思》讓自己真正慢下來(lái)。如何呢？這樣你的情感就更豐富了，你的理解也越來(lái)越深入了，你在書(shū)世界里成長(cháng)了一大步，即用書(shū)中的感情色彩來(lái)調節自己的情緒。
“香氣”這個(gè)詞，看似與書(shū)無(wú)關(guān)。但實(shí)際上，書(shū)本來(lái)就有一種書(shū)香。讀書(shū)多了的人，身上自有一種香氣，是香水等無(wú)法比擬的。那就是書(shū)香。有書(shū)香的人，不會(huì )像江湖俠客一般不羈放縱，而是文質(zhì)彬彬的，很有氣質(zhì)。有這種與眾不一樣的香氣，你在書(shū)世界里就又成長(cháng)了一大步，即用書(shū)來(lái)陶冶自己的情操，使書(shū)香遍滿(mǎn)全身。
讀書(shū)還能給予我們良好的胃口。從“高大上”的主菜“東坡肉”說(shuō)起，你若明白了蘇東坡是個(gè)什么樣的人，這“東坡肉”豈不更有意義了嗎？讀過(guò)魯迅先生的《孔乙己》的人，怕是吃到茴香豆或鹽水筍，也會(huì )體會(huì )到當時(shí)酒館熱鬧的情景了吧！一碗菜湯，一想到陸機口中的江南“十里莼羮”，就算湯里放的不是莼菜，也會(huì )垂涎三尺吧！就算是家常的涼水沖蜂蜜，想到《三國演義》中袁術(shù)臨死都喝不上，也會(huì )萬(wàn)般珍惜吧！一席飯菜品出中華上下五千年，你在書(shū)的世界里又成長(cháng)了一大步。
讀書(shū)與自然更是密不可分。倘若有閑情逸志，在萬(wàn)里竹林中讀《竹林館》，在野居茅廬中吟《陋室銘》，豈不美哉？
讀書(shū)是生活中必不可少的一大成分，好似蒼茫宇宙中最璀璨的明星。冰心有言道“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。人的一生中缺不了書(shū)的陪伴，好書(shū)伴人一生成長(cháng)。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇16
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣苍f(shuō)：“書(shū)是終生的伴侶”�？晌倚r(shí)候卻不怎么喜歡讀課外書(shū)，但自從聆聽(tīng)了三年級老師說(shuō)的話(huà)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！辈庞兴|動(dòng)，心想：我一本課外書(shū)都沒(méi)有，難道讀書(shū)真的那么有趣，不如買(mǎi)一本讀讀看。
星期六，我去書(shū)店買(mǎi)了一本叫《魔法小仙子》的書(shū)，那天下午我開(kāi)始閱讀，讀著(zhù)，讀著(zhù)，我的眼睛突然靈光一閃，想：原來(lái)課外書(shū)這么有趣。我一口氣讀完兩篇，我讀得津津有味，也讀得很快，囫圇吞棗，一下午的時(shí)間我讀完了那本書(shū)。猜猜是什么吸引了我？哈哈，沒(méi)錯，就是書(shū)中那豐富多彩，有趣的內容吸引了我。后來(lái)，我又買(mǎi)了《淘氣包馬小子跳》、《超級笑笑鼠》、《會(huì )造夢(mèng)的化石》……一類(lèi)的書(shū)，兩年下來(lái)，我共閱讀了幾十本書(shū)。就這樣，我漸漸地愛(ài)上了書(shū)。后來(lái)，我每天都會(huì )讀幾篇作文或是童話(huà)的課外書(shū)。前幾天我們剛學(xué)了課文《竊讀記》，作者在結尾寫(xiě)道：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！边@是作者的國文老師說(shuō)的`，現在，作者將這句話(huà)告訴我們，讓我們知道讀書(shū)的用處很大。我是這樣理解這句話(huà)的：吃飯可以滿(mǎn)足身體的需求，讀書(shū)卻可以?xún)艋`魂并增長(cháng)智慧。
我在《魔法小仙子》中學(xué)到了尊重、守信、寬容……作者用仙子們的故事告訴我們做人應有的美德。我在《西游記》中學(xué)到了堅持、努力就一定能成功，孫悟空他們經(jīng)歷了九九八十一難才到西天，我們不能因為有一點(diǎn)困難就放棄。我看到過(guò)《窗邊的小豆豆》里面的小豆豆由一個(gè)調皮的孩子成了一個(gè)乖孩子的經(jīng)歷。
讀書(shū)不僅讓我明白了許多生活與做人的道理，還讓我學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法和技巧。我的寫(xiě)作能力就是從書(shū)中汲取到營(yíng)養，在不斷的閱讀與訓練中得到大幅提高的。比如，在讀書(shū)中我學(xué)到了閱讀與寫(xiě)作的方法：先快速瀏覽一遍，然后再一字不漏地讀一遍，讀完后再用一個(gè)本子摘抄好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)可以把摘抄的好詞好句用上去，這樣就可以讓作文變得更精彩……
“讀書(shū)吧！尋找你的理想，讀書(shū)吧！讓自己成為一個(gè)有用的人才，報效祖國�！敝灰悴粩嗟呐�，終有一天，你也是夜空中閃耀的星星。加油！誰(shuí)都可以。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇17
漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！�
是��！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…
正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的'內容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇18
路遙應該是文壇少有的英雄。他不僅把寫(xiě)作當作一種責任，也把寫(xiě)作當作一種非常神圣的使命。路遙是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。他曾在創(chuàng )作筆記中寫(xiě)道：“在這里，我清楚地意識到我將要進(jìn)行的是命運的‘賭博’，賭博是我的青春或生活。雖然世俗的概念最終不會(huì )操縱我的意志，但如果我在這段時(shí)間里沒(méi)有做任何世俗的考慮，那就是謊言。毫無(wú)疑問(wèn)，這部作品將需要很多年的時(shí)間。如果未來(lái)的作品有一定程度的收獲，對灑下的青春熱血會(huì )有一定的安慰。如果整個(gè)地方都失敗了，那就意味著(zhù)青春甚至生命的失敗。這是一個(gè)人一生中最好的時(shí)光，它的流失應該換取最豐碩的果實(shí)——但怎么能保證這一點(diǎn)呢？你別無(wú)選擇——這就是命運的話(huà)題。最后，路遙賭贏(yíng)了這一生：一部電影《平凡的世界》完成了他的愿望，但代價(jià)卻異常慘重，他輸了地就是生命！
路遙告訴我們的不僅僅是那個(gè)古老的時(shí)代，更是一種人生應有的信仰和追求，永恒不變。
這是一個(gè)喧囂、浮躁、道德危機的時(shí)代。每個(gè)還有夢(mèng)想和追求夢(mèng)想的人都應該重溫平凡的世界。它會(huì )讓你明白，雖然命運是如此的不公平，社會(huì )上有那么多的不公平，但只要你能不屈不撓，努力工作，勇往直前，你最終會(huì )取得最終的成功。每個(gè)浪費生命的人都應該讀《平凡的世界》，這會(huì )讓你懂得珍惜。
路遙教會(huì )了我們無(wú)私，無(wú)私使生命永恒。生活不能容忍太多的自私，自私最終只會(huì )失去自己�？达L(fēng)使舵，趨炎附勢，都是自私的原因。如果生活只是這樣，它最終會(huì )毫無(wú)價(jià)值地埋在黃土里。
路遙教我們要有獨立的'個(gè)性，盡管你可能會(huì )遇到孤獨。孤獨是人生自己證明的唯一途徑。只要你認識到自己的理想，冷靜面對孤獨將是你勇往直前的最后支撐點(diǎn)。
路遙教會(huì )我們不要用生命去做一個(gè)美麗的人，而是用生命去做一件讓人鼓掌的美麗的事情。前者只能證明你的工作很順利，而后者將見(jiàn)證你美好的生活。
我想我們每個(gè)人都會(huì )在平凡的世界里感受和傾聽(tīng)那些漫長(cháng)的聲音。也許在這個(gè)欲望日益膨脹和扭曲的時(shí)代，我們會(huì )盡快找到自己的方向，這樣我們就不會(huì )感到困惑……
讀書(shū)幸福的作文800字 篇19
書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！}記
古有匡衡鑿壁偷光。父親祖父世代農民，但到匡衡那卻很喜歡讀書(shū)，每日早上給人作雇工維持生計，只有晚上有時(shí)間來(lái)讀書(shū)，但他卻樂(lè )此不疲。盡管家境貧窮，連燭燈都買(mǎi)不起，可卻抵擋不住他對讀書(shū)的熱愛(ài)，他靠著(zhù)墻偷偷鑿開(kāi)一個(gè)小洞，每天晚上“偷”一點(diǎn)光。他就捧著(zhù)書(shū)本映著(zhù)光來(lái)讀書(shū)。
也有魯迅嚼辣驅寒苦讀。魯迅小的時(shí)候也很熱愛(ài)讀書(shū)，從小就很認真的學(xué)習，在小的時(shí)候，他在學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎勵他了一枚金質(zhì)獎?wù)�，于是他立刻將它變賣(mài)成金錢(qián)去買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。由于晚上讀書(shū)寒冷，每當睡意來(lái)臨就摘下一顆辣椒來(lái)嚼。這樣，他就能抵抗這夜晚的寒冷了，因為這樣的勤奮和努力，他終于成為了一位鼎鼎有名的學(xué)著(zhù)。
今有“腹有讀書(shū)氣自華”的千古名句。作為21世紀青少年的我們，有著(zhù)拼搏的熱血，肩負著(zhù)國家興旺的偉大任務(wù)�！爸R改變命運”教育當其沖。然而，高爾基曾說(shuō)：“熱愛(ài)讀書(shū)！它是知識的源泉�！蹦阒挥凶x好書(shū)，好讀書(shū)，才能創(chuàng )造屬于你的天空，才能在國家的`發(fā)展過(guò)程中展現你的魅力，釋放你的光芒。
書(shū)是本，是根。如今的社會(huì )已被灌入一種恐怖極端的思想“讀書(shū)是什么不一定要讀書(shū)，誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)是王道�！边@種思想如水葫蘆般侵占著(zhù)我們這片純潔的心靈，它使我們忘記了讀書(shū)的目的，也正因為如此，才導致社會(huì )腐敗現象越發(fā)嚴重�？稍浀谩皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”呢？而當你面對其他人的詢(xún)問(wèn)時(shí)，是否會(huì )有“書(shū)到用時(shí)方恨少，家非經(jīng)過(guò)不知難”呢？如果有，請記�。骸皵氮毺圃�(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。
曾網(wǎng)絡(luò )中有這么一段搞笑的段子“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)又要交學(xué)費……”�！睹献印分姓f(shuō)過(guò)，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。
讀書(shū)講的便是這個(gè)道理，讀書(shū)才是王道，請記住“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。契而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤……”。若你記住這些話(huà)，那么你便會(huì )成為那個(gè)俯視世界的人。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇20
讀書(shū)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，它可以使人增長(cháng)見(jiàn)識，擴大自己的視野，充實(shí)自己，甚至能夠改變你的人生。著(zhù)名的科學(xué)家富蘭克林就是一個(gè)很好的例子。
在人們面前，富蘭克林是一個(gè)學(xué)識淵博的人，但其實(shí)，他只上過(guò)兩年小學(xué)而已。那他為什么會(huì )有這么多知識呢？答案就是他喜歡讀書(shū)。
富蘭克林以前曾當過(guò)印刷工，所以天天和書(shū)打交道，久而久之，他讀書(shū)就讀上了癮。而他結識的幾個(gè)書(shū)店學(xué)徒也經(jīng)常帶新書(shū)給他看。而富蘭克林也很珍惜這來(lái)之不易的.讀書(shū)機會(huì )，為了抓緊時(shí)間讀書(shū)，他經(jīng)常讀到雞鳴天曉，甚至想方設法逃避去做禮拜。有時(shí)，他竟然覺(jué)得吃飯成了累贅，就以面包片或餅干為食。正因為如此，才有如今的科學(xué)家富蘭克林，可以說(shuō)是讀書(shū)成就了他。如果他不愛(ài)讀書(shū)歷史許多驚人的發(fā)明，就不會(huì )出現。
但讀書(shū)也不能什么書(shū)都讀，一定要經(jīng)過(guò)選擇，選擇適合自己的，就算是名著(zhù)也不能隨便亂讀。打個(gè)比方，就像我，曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一本名著(zhù)來(lái)讀，剛開(kāi)始，我覺(jué)得這本書(shū)還不錯，但讀到后面，我就覺(jué)得這本書(shū)有點(diǎn)乏味，不想再看下去了。但這只是我個(gè)人的看法，有些人就十分愛(ài)讀，因為每個(gè)人都有自己的選擇。
讀書(shū)不但要會(huì )選，還要會(huì )讀。所謂會(huì )讀，就是要讀得細，而且要該出手時(shí)就出手。讀書(shū)切忌讀得囫圇吞棗，一目十行，一定要細細品味每個(gè)句子，每個(gè)詞語(yǔ)，甚至是每個(gè)字，體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖。這樣，你會(huì )發(fā)現你讀到的東西不只是書(shū)的內容，還有作者的寫(xiě)作時(shí)的心情、感想等等。在讀書(shū)時(shí)一定會(huì )有一些好詞好句，這時(shí)就要該出手時(shí)就出手，也就是要做摘抄。對于經(jīng)常讀書(shū)的人，必不可少的就是一本筆記本。讀書(shū)的時(shí)候，旁邊放一本筆記本，遇到好詞好句，馬上把它摘抄下來(lái)。平常經(jīng)�？匆豢�，重溫一些好詞好句，久而久之，可以使你的寫(xiě)作水平有所提高。
讀書(shū)還要讀得精。一本好書(shū)，每讀一次，都有不同的感受。所以，一本書(shū)，不要讀過(guò)一次，就把它放在一邊，讀另外一本，而是要反反復復地多讀幾遍，把它都透徹。精讀一本書(shū)好過(guò)粗讀十本書(shū)。
我讀書(shū)，我會(huì )選，我會(huì )讀。你呢？
讀書(shū)幸福的作文800字 篇21
讀書(shū)，在絢爛的春天，沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑敯倩R艷，百鳥(niǎo)爭春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì )拒絕它的甜蜜，沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì )否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì )拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀你，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì )否認秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩！
讀你，在寒冷的`冬天，沒(méi)有人會(huì )否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì )我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個(gè)堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！
讀書(shū)，在四季，四季，在讀書(shū)！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著(zhù)這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇22
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂τ诟郀柣�，讀書(shū)這件事情就像是一個(gè)饑餓的人獲得了一塊面包，就像是一日三餐，不可缺少。
讀書(shū)就像是必需的一日三餐，不同的飲食往往造成不同的營(yíng)養結構。讀書(shū)也是如此，不同的人看不同的書(shū)吸收到不同的知識，構成不同的精神思想。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要培養一個(gè)人，設計一個(gè)人的個(gè)性，就要努力幫助他從小建立一個(gè)自己的文學(xué)寶庫�！币囵B出一個(gè)人才，就要給他創(chuàng )建出一個(gè)獨屬于自己的讀書(shū)體系，擁有自己的精神思維和文學(xué)修養。而據我所知，世界上最?lèi)?ài)讀書(shū)的國家是以色列和匈牙利。他們用智慧筑起了一座堅不可摧的圍墻，筑起了一座文明的萬(wàn)里長(cháng)城。
讀書(shū)是一種享受的生活。遠離喧囂了城市，離開(kāi)了厭倦的紅塵。在一隅四方天地里，在靜謐桔黃的柔光下，凝神展卷，書(shū)中那古老而智慧的生靈便緩緩講述著(zhù)人生的真諦，仿佛在說(shuō)，像熱愛(ài)生命那樣熱愛(ài)讀書(shū)吧，那是智慧的'結晶，是古老的寶藏，縱使時(shí)間流逝飛快，它也仍舊存在于時(shí)間縫隙之中，啟迪著(zhù)一代又一代的人。夜更深，人更靜，最后吟誦著(zhù)“萬(wàn)卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入睡......
讀書(shū)是一種體會(huì )人生的藝術(shù)。吟誦著(zhù)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，誰(shuí)不為祖國的壯美河山，秀麗風(fēng)景而贊嘆�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”詠讀這樣憂(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)天涯游子不滋生出對故鄉綿綿的眷戀與思念之情？“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”吟誦這鏗鏘有力的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出為祖國建功立業(yè)的壯志雄心。詠讀著(zhù)“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，誰(shuí)不向往這樣一種悠閑自在的田園生活。
讀書(shū)是一種提升自己的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊x書(shū)是一段學(xué)習的旅程，一本書(shū)里有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，一個(gè)世界體現一個(gè)真理，讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�，“鑿壁偷光”，從古至今，勤奮學(xué)習提升自己是每一個(gè)人畢生的追求。
書(shū)是燈，照亮人前行的路；書(shū)是橋，連接智慧的彼岸；書(shū)是帆，推動(dòng)人生的船。因為讀書(shū)，人生才更加精彩。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇23
讀書(shū)是人的一大樂(lè )趣，書(shū)是知識的源泉，里面有我的一方凈土。有句話(huà)是這么說(shuō)的：＂書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，＂書(shū)是我的一大愛(ài)好，我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè )。
每當到星期六星期天時(shí)，我都會(huì )迫不及待地到書(shū)店里去看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，以致于我的寫(xiě)字臺上面堆滿(mǎn)了書(shū)，最后索性在上面搭了一個(gè)小書(shū)架，在書(shū)的海洋里自由地遨游。記得有一次，我在家看書(shū)入了迷，媽媽叫我去買(mǎi)包味精，我答應了，但沒(méi)有動(dòng)身。媽媽從廚房出來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)，生氣地對我說(shuō)：＂你怎么還不去呀�。⑽疫@才出了門(mén)。在路上我邊走邊看書(shū)，沒(méi)想到到了商店一摸口袋才發(fā)覺(jué)錢(qián)沒(méi)帶，原來(lái)是剛才看書(shū)忘記了，我回到家跟媽媽說(shuō)明了原因，不好意思的摸了摸頭。書(shū)是知識的寶庫，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著(zhù)小說(shuō)，如《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學(xué)�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》徹底把我給帶進(jìn)了童話(huà)世界等。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，保爾真不愧為無(wú)產(chǎn)階級英雄。他把整個(gè)生命和精力獻給了人民，獻給了革命事業(yè)。他頑強的毅力、崇高的思想境界，正是我們這一代所應具備的�！稅�(ài)的教育》非常有教育性，讓我從中吸取了許多知識。小說(shuō)以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起一直寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的`"每月小故事"。"書(shū)中敘述之愛(ài)師聲之情朋友之窗社會(huì )之同情都已近于理想的世界雖是幻影使人讀了卻感覺(jué)到理想世界的情味以為世間要如次才好于是不覺(jué)就感激地流淚。"我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)真是讓我著(zhù)迷。
書(shū)的是我的好朋友我和它形影不離有了書(shū)我就有了勁頭；有了書(shū)我就有了進(jìn)步。書(shū)你真是我的良師益友��！所以說(shuō)我讀書(shū)。我快樂(lè )！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇24
恍惚間，蹉跎歲月十七載，歲月的利刃為您的雋美臉龐刻下飽食風(fēng)霜的印記。彷徨間，漫漫時(shí)光十七載，時(shí)光的雪花為您的烏黑秀發(fā)撒上銀花……時(shí)間沙漏走至今日，我們帶著(zhù)曾經(jīng)的感情如今的懷念再次相聚于回憶的歲月。
如今，翻開(kāi)日歷，數一數。才發(fā)現我已不是曾經(jīng)的無(wú)知孩童，而我踏著(zhù)十七年前與您的約定，成為一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定會(huì )與我促膝長(cháng)談，約定下一個(gè)“十年目標”�？商旃蛔髅�，他終究還是殘忍地把您——我生命的燈塔帶入那奏著(zhù)圣歌的殿堂。
在我出生的時(shí)候，您就為我訂下宏偉目標，而我也一直也以此為指路星，向前邁進(jìn)。我不會(huì )后悔，因為我知道您在風(fēng)雨中向我招手�？墒�，在我為目標奠定基礎的時(shí)候，您卻撒手塵寰。為了不讓我帶悲傷上考場(chǎng)，您強忍著(zhù)骨癌的痛苦為我加油。呵，愚蠢的我卻一直不知！錄取通知書(shū)下來(lái)了，您走了。我拿著(zhù)紅色的通知書(shū)，歡喜得跑回家報喜，卻聽(tīng)到醫院傳來(lái)的噩耗！
夏風(fēng)吹走一絲牽掛，聆聽(tīng)這你爽朗的笑聲，輕柔的弦在風(fēng)中回蕩，夢(mèng)的彩虹，鉛筆的秀字刻著(zhù)你，可愛(ài)的你，世界上唯一的你。
你可曾知道，籬笆藤下，我們曾一起歡笑過(guò)。充滿(mǎn)星星的指甲上，我們曾一起夢(mèng)幻著(zhù)青蛙變成王子。你那反射著(zhù)柔和的目光的眼睛，會(huì )笑的眼睛��！潔白的牙齒在陽(yáng)光下多少美��！高高的馬尾辮是你最青春的象征！
你可曾知道，你那深藍中帶著(zhù)清爽的白色的`短袖在我的心中，是多么溫暖的陽(yáng)光��！腳趾上的毒誓，刻畫(huà)著(zhù)你的言語(yǔ)。發(fā)誓想要讀懂你。
你可曾知道，幽藍的大海中，海上那串接的天使不正是你么？不小心闖入你的夢(mèng)境中，輕聲呼喚著(zhù)。你的夢(mèng)是何曾美好！呆滯的目光中，小野花開(kāi)了，星星告訴我，你是我最想讀懂的。柔和的月光灑在大地上，哦咯咯的樂(lè )了起來(lái)，在你的夢(mèng)里，我是何曾的快樂(lè )！
你可曾知道，海上的風(fēng)吹過(guò)，野藤花開(kāi)滿(mǎn)在我的心中，我們都是弱者！甜蜜的夢(mèng)輪流的坐著(zhù)，醒后，哭了。
幸福的花枝，在命運的神手中，尋覓著(zhù)賦予完全的你。生離，是朦朧的日月，死別，是憔悴的落花。
其實(shí)，坐久了。推開(kāi)窗看海，將有無(wú)邊的感慨。只為了，讀懂你！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇25
你是白月光，亦是朱砂痣。
題記
青青校園，肆意綻放著(zhù)青春的光彩；點(diǎn)點(diǎn)墨跡，書(shū)寫(xiě)著(zhù)讀書(shū)的魅力。透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙看見(jiàn)窗內的教室里正如火如荼的進(jìn)行著(zhù)讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)交流活動(dòng)中，大家彼此交換最近喜愛(ài)的書(shū)籍，“魯迅”，“老舍”的聲音此起彼伏，我坐在窗邊，捧著(zhù)朋友推薦我的書(shū)籍，享受著(zhù)陽(yáng)光的傾灑，沉醉在其中。剎那間，我看見(jiàn)一位同學(xué)拿著(zhù)一本《唐詩(shī)300首》匆匆走過(guò)。我的思慮涌向記憶深處，定格在某一幀畫(huà)面。
猶記起兒時(shí)，我還不識字，趴在床上聽(tīng)媽媽為我讀唐詩(shī)。媽媽坐在床頭輕聲誦道“床前明月光，疑是地上霜�！笨吹疥�(yáng)臺上的月朗星稀我牙牙學(xué)語(yǔ)。一天又一天，一年又一年，每晚我都在媽媽的聲音和唐詩(shī)的滋潤下入眠，竟養成了習慣，有時(shí)也翻看那本早已泛黃的《唐詩(shī)300首》。
時(shí)過(guò)境遷，那本書(shū)不知被遺忘在哪個(gè)角落。思慮收回，我忍不住在心頭感慨，卻未發(fā)覺(jué)上揚的嘴角。讀書(shū)交流會(huì )仍然熱火朝天，忽然，我像是大夢(mèng)初醒一般才反應過(guò)來(lái)，忙在人群中尋找那位同學(xué)借到書(shū)。
懷著(zhù)一種復雜的心情，有激動(dòng)，有懷戀，有期待，我打開(kāi)了書(shū)的.扉頁(yè)，手甚至禁不住顫抖起來(lái)。教室里的喧囂仿佛都離我而去，時(shí)間靜止了一般。我沉醉在“日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的鄉思之中；浸沒(méi)在“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的蒼涼之中；感同身受于杜甫“白頭搔更短。渾欲不勝簪”的憂(yōu)國之心；王績(jì)“東皋薄暮望，徙倚欲何依”的失意迷茫我一字一句如饑似渴的讀著(zhù)，甚至連頁(yè)尾的注釋也不肯放棄，暢游在唐詩(shī)的抑揚頓挫，平仄起伏中。憶著(zhù)兒時(shí)的經(jīng)歷，讀著(zhù)眼下的書(shū)籍，這種感覺(jué)，如與故人的久別重逢，又像和新知的相見(jiàn)恨晚，這種感覺(jué)足以讓我回味，至少在這次讀書(shū)交流活動(dòng)中讓我得到滿(mǎn)足。
過(guò)了許久，我緩緩的合上書(shū)。閉上眼，腦海中是讀過(guò)的字字句句，耳畔旁是同窗交流讀書(shū)的動(dòng)聽(tīng)節律。我沒(méi)有料到在讀書(shū)交流活動(dòng)中，我竟對讀書(shū)有了新的感受，在與《唐詩(shī)300首》的重逢中，我似乎成了真正的讀者。
以書(shū)為伴，浪跡天涯。良言如詩(shī)，《唐詩(shī)300首》，我心頭的白月光，我眉間的朱砂痣。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇26
生活中一些小事，竟會(huì )難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。
那是一次語(yǔ)文課，趙老師為了提高檢查讀書(shū)難度，決定采用開(kāi)火車(chē)的方式來(lái)讀課文。讀錯了再換另一個(gè)人讀，看誰(shuí)堅持得最久，能一個(gè)人順利讀完就是本周的讀書(shū)能手。
老師話(huà)音未落，我立刻把手高高地舉起來(lái)：讀書(shū)可是我的強項，加上我昨天那么認真地預習、自學(xué)，還怕你一篇短短課文不成？
老師點(diǎn)了我：“有請周老師�！�
我在同學(xué)們贊許的目光中站了起來(lái)。捧起書(shū)，深吸一口氣，聲情并茂地讀起來(lái)�！班l下老屋家旁”教室里哄堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著(zhù)，不知哪里出了差錯。同學(xué)們小聲地嘀咕著(zhù)。
趙老師倒好，哈哈地笑起來(lái)：“哎呀，出師不利呀！沒(méi)關(guān)系，別緊張，再給你一次機會(huì )�！�
同學(xué)們笑而不語(yǔ)，我仔細一看。真的讀錯了，應該是“鄉下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開(kāi)始朗讀起來(lái)，沒(méi)有剛才那么緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學(xué)們都安靜下來(lái)，教室里沒(méi)有一絲聲音，只聽(tīng)見(jiàn)均勻的'呼吸和微風(fēng)拂過(guò)窗外樹(shù)枝的聲音。
只有最后兩句話(huà)了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室里怎么會(huì )那么安靜呢？而且還一個(gè)人將課文讀完了！離本周最佳讀書(shū)能手只有一字之遙了。
可是，關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，都只剩一點(diǎn)了，又讀錯了一個(gè)字�！胺N樹(shù)的人再不來(lái)了”同學(xué)們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著(zhù)我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機會(huì )吧�！�
我仔細一看，天啦，真的讀錯了，應該是“種樹(shù)的人不再來(lái)了�！蔽亿s緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。
趙老師說(shuō)：“周嘉琦同學(xué)，你知道嗎？你今天的讀書(shū)經(jīng)過(guò)雖然沒(méi)有獲得最佳讀書(shū)能手，但給我們一個(gè)重要的啟示�！�
我和同學(xué)們都望著(zhù)趙老師。
“心態(tài)決定成敗�！壁w老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“開(kāi)始你有點(diǎn)激動(dòng)，覺(jué)得很有信心，但一不留神在很簡(jiǎn)單的地方出了差錯。馬上要結束了，看到了勝利的曙光，又在一個(gè)很簡(jiǎn)單的地方載了跟著(zhù)。是很難嗎？不是的，是心態(tài)發(fā)生了變化�！�
我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的話(huà)，我非常認同，不僅僅是讀書(shū)，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個(gè)平和的心態(tài)，不急不躁，謹慎面對。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇27
一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)與成長(cháng)同行，是一種人生的極致。古今中外，關(guān)于讀書(shū)的名言燦若群星。關(guān)于讀書(shū)的方法車(chē)載斗量，但不管什么時(shí)代，讀書(shū)始終是一種智者的追求，不讀書(shū)無(wú)以明智。讀一本好書(shū)，就是與先賢對話(huà)，與智者交流。獨處一室，讀一本喜歡的書(shū)，是一件很愜意的事情。讀書(shū)就是人生，人生需要讀書(shū)！
雨夜讀書(shū)，就是書(shū)潤了，墨香了的時(shí)候，獨享一份淡泊的人生�！鞍l(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！边@是蘇東坡先生說(shuō)的。在讀書(shū)的時(shí)候，讀一些陶情致用等書(shū)。讀書(shū)不必選擇環(huán)境，只要有時(shí)間，我們就可以讀書(shū)。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠兌總是還有的。我們不防“擠”一點(diǎn)兒時(shí)間，多讀點(diǎn)兒書(shū)！
讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)可以享受寧靜。讀書(shū)是一種精神活動(dòng)，走進(jìn)書(shū)的世界，也就走進(jìn)了知識的海洋。獲取與品味的時(shí)候，我們就逃離了喧囂的世界，行駛于寧靜的時(shí)空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質(zhì)層面的精神大餐�！八啊睂庫o是一種純粹的享受；“旅途”寧靜是一種疲憊后的享受。讀書(shū)真幸福。
讀書(shū)可以豐富知識。俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔紫�，我們只有通過(guò)讀書(shū)，才能對客觀(guān)世界有一個(gè)全面的認識，才能感受到周?chē)纳钣袝r(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦旋，有時(shí)微波涌蕩……其次，書(shū)能夠豐富我們的知識。書(shū)是由文字構成的，文字是用來(lái)表達人們的思想的，人們對自身的解剖是以文字為載體的。所以，只有讀書(shū)才能真正認識“人類(lèi)”，才能使我們感受到唯有書(shū)可醫胸中的俗氣。
讀書(shū)可以獲取喜悅。讀一本好書(shū)，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，還可以與人共享，這是和諧的.音符，是人類(lèi)崇尚的品質(zhì)。
時(shí)代在發(fā)展，各種精彩的影視，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，誘人的網(wǎng)絡(luò )游戲……這些充斥于我們的生活空間，就沒(méi)有人會(huì )再去讀書(shū)了。如此下去，它會(huì )斷送我們文化的積累，使人生變成思想的荒漠，行動(dòng)的呆子，言語(yǔ)的啞巴！同學(xué)們，我們要認真讀書(shū)，讓讀書(shū)變成一種樂(lè )趣，一種習慣，一種人生的必需。
讓書(shū)墨飄香在我們的生活中吧！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇28
早晨，空氣清新，手捧一本書(shū)，細細的品味“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的生機與活力，清新的感覺(jué)不遜于聆聽(tīng)一支悠揚的晨曲。夜靜靜的，這時(shí)坐在燈下閱讀一本書(shū)，細細的品味“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的深邃幽遠，美妙的感受要勝過(guò)在貝多芬的《月光曲》中徜徉。
讀一本好書(shū)勝交十個(gè)好友。許多有名的作家，無(wú)不博覽群書(shū)，和書(shū)籍有著(zhù)深厚的友誼。好書(shū)固然有益，但選擇尤為重要。古語(yǔ)云：“染于蒼則蒼，染于黃澤黃。學(xué)會(huì )選擇，擇其善而佳責以讀之。此外，讀書(shū)的方法也很講究，歌德曾說(shuō)：“經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一眼睛看到紙的背面”這告訴我們，邊度邊思考才是最有效的讀書(shū)方法。
同學(xué)們，我們讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如王，書(shū)中自有黃金屋”；也不再是“光耀門(mén)楣”，更不是為了“敲開(kāi)官府的大門(mén)”；只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”！
我在讀書(shū)時(shí)，很少有太多的雜念，只知道，什么是好的，什么是不好的；什么可以做的，什么不可以做。于是，讀書(shū)人的心，就像六月的晴空，一碧如洗；有時(shí)也會(huì )飄來(lái)幾片雨云，不免灑下晶瑩剔透的雨滴。
如果我們的生活中缺少了書(shū)籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍如一股清泉滋潤著(zhù)我。眼睛因書(shū)而純明，心靈因書(shū)籍而澄清，品德因書(shū)籍而高尚，靈魂因書(shū)籍而明凈。正如柯靈所說(shuō)：“書(shū)是我的良友，他給我一把金鑰匙，誘導我打開(kāi)淺短的視線(xiàn)、愚昧的頭腦、閉塞的`心靈。它從不吝嗇對我的幫助�！�
有人說(shuō)：“好書(shū)仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實(shí)如秋，或靜思如冬，伴看怡的墨香，按響智慧的心曲�！焙掌澙卣f(shuō)：“書(shū)籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。少小所讀，至老永記。書(shū)中所言他人之事，卻使我們如同心歷其境。無(wú)論如何，好書(shū)無(wú)煩傾盡其囊便可得之，而我們的呼吸也充滿(mǎn)了書(shū)香之氣�！倍矣X(jué)得好書(shū)如友，它是一種態(tài)度，是一種人生，是一種所得，更是一種幸福。
讀書(shū)，會(huì )讓青春歲月更充實(shí)；讀書(shū)會(huì )讓青春激情更熱烈。所以，我在這里呼吁：“親愛(ài)的同學(xué)們，拿起你手中的書(shū)吧，讓你的青春更輝煌，讓你的人生更美麗！”
讀書(shū)幸福的作文800字 篇29
書(shū)中自有色彩，書(shū)中自有快樂(lè )，書(shū)兒伴我成長(cháng)
——題記
童年：金黃色
5歲時(shí)，父親引導我踏進(jìn)了書(shū)香大門(mén)的第一步
依稀記得，當時(shí)父親微笑著(zhù)將一本32開(kāi)的小冊子遞給我，并語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你要愛(ài)惜它，把它當成朋友對待”從此，我便與《唐詩(shī)三百首》結下了不解之緣
有時(shí)，似懂非懂地看著(zhù)里面的插圖；有時(shí)，自豪的站在父親面前，熟練地背誦著(zhù)新學(xué)的唐詩(shī)；有時(shí)，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)父親講唐詩(shī)中的典故......
童年的書(shū)世界，無(wú)拘無(wú)束，自豪感和求知欲都大大的得到了滿(mǎn)足，仿佛一只小鳥(niǎo)快樂(lè )地穿梭在潔白的云層中；夢(mèng)幻中帶著(zhù)甜蜜，就像金燦燦的鴨梨一樣，味美飄香
現在：深藍色
13歲時(shí)，我真正的邁進(jìn)了書(shū)的殿堂
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸地發(fā)現了書(shū)海的浩瀚在古色古香的《紅樓夢(mèng)》中，我結識了生性多愁善感的林黛玉，一首葬花詞讓我領(lǐng)略了中國文化的博大精深；在三分天下的《三國演義》中，我結識了神機妙算的諸葛亮，一場(chǎng)“草船借箭”讓我見(jiàn)識了智慧的奧妙;在魯迅先生的《狂人日記》中，我認清了晚清的腐敗，不禁氣憤添胸，也顧不得文明，咒罵慈禧等人此外，我還熟讀了老舍先生的.《駱駝祥子》，余秋雨的散文集，魯迅先生的《朝花夕拾》等等
我真正明白了“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”中國文化，淵源流長(cháng)，好似一望無(wú)際的大海，湛藍，望不到邊激勵著(zhù)我去追尋，探索其中的奧妙......
未來(lái)：濃紫色
16歲以后的我，將會(huì )努力登上通向書(shū)的寶藏的更高一層階梯廣讀書(shū)籍，豐富知識和閱歷，飽覽中華文化
宇宙無(wú)限，知識無(wú)窮“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”相信在不久的將來(lái)，我還會(huì )品嘗到各種美味爽口的知識菜肴，或許會(huì )成為他們其中的一員，用自己的微薄之力為祖國的文化錦上添花，將祖國文化這個(gè)大花園裝點(diǎn)得更加美麗芬芳，紫色中透著(zhù)夢(mèng)幻與想象
在書(shū)的世界中，充滿(mǎn)各種各樣的色彩，它們好似帶有翅膀的音符，不同的時(shí)期，給予我不同的快樂(lè )，讓我健康成長(cháng)我愿化作一片小舟，在書(shū)的海洋中，揚帆起航，駛向知識的彼岸，讓自己的夢(mèng)想飛揚
讀書(shū)幸福的作文800字 篇30
初中畢業(yè)的暑假，中考結束，拿到了高中錄取通知書(shū)。只是一個(gè)錄取通知書(shū)，卻讓我開(kāi)心了很久�，F在我都不敢想象自己第三年是怎么過(guò)來(lái)的。當大家問(wèn)我想上哪個(gè)高中的時(shí)候，我毫不猶豫的回答了錄取通知書(shū)上的學(xué)校名字，但是他們不相信，擔心我的成績(jì)。但我不在乎。我必須親自給他們看。家長(cháng)會(huì )，與老師的對話(huà)，課堂上40分鐘的專(zhuān)注.尤其是每次課間我都跑到老師辦公室，像變了一個(gè)人。要知道，以前我幾乎不主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題。以上是第三年給我留下的印象。終于拿到了錄取通知書(shū)，我放心了。堅持不懈會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想。
自從上了高中，暑假作業(yè)很少，但是感覺(jué)很輕松。于是在高中的要求下，我去書(shū)店找了幾本名著(zhù)來(lái)讀。轉了很久，還是一無(wú)所獲。真的不知道選哪個(gè)好。就在我準備放棄找的時(shí)候，瞥見(jiàn)了一本藍色封面的書(shū)，是《老人與�！�。這個(gè)著(zhù)名的經(jīng)典我聽(tīng)了很久，但是沒(méi)看過(guò)。
《老人與�！返拈L(cháng)度不是很長(cháng)，原版只有兩萬(wàn)六千多字，翻譯成中文也只有五萬(wàn)多字。但這是海明威的輝煌之作，獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
故事講的是一個(gè)老人連續84天打魚(yú)決定出海不抓魚(yú)，以及出海后遇到的挑戰。小說(shuō)里還有一個(gè)人物，一個(gè)跟著(zhù)老人抓魚(yú)一個(gè)多月的小男孩。只有小男孩被父親送到另一艘船上當學(xué)徒，但他仍然記得老人。有時(shí)他們會(huì )給老人一些食物和飲料，有時(shí)他們會(huì )和老人大聲談?wù)撍麄冏钕矚g的棒球運動(dòng)員。老人出海的`那一天，小男孩和他告別，決定在自己的船艙里等老人回來(lái)。
老人屢敗屢戰，堅持與大魚(yú)周旋，終于釣到了一條大魚(yú)，是一條非常大的魚(yú)，幾乎和老人的船一樣大。老人把大魚(yú)綁在船體上，但大魚(yú)的氣味吸引了鯊魚(yú)。雖然老人筋疲力盡，但他從未放棄。他用叉子、棍子和漁網(wǎng)與鯊魚(yú)搏斗。即使最后只剩下大魚(yú)的骨架，老人也很滿(mǎn)意，因為他努力了，堅持了，沒(méi)有失敗。
老人總是說(shuō)：“人可以盡可能地被毀滅，但不能被打敗�！蔽覀儜搶W(xué)習的是在挫折面前堅持不懈、永不放棄的精神。正如諾貝爾文學(xué)獎所稱(chēng)贊的，《老人與�！肥菍σ环N即使一事無(wú)成也不屈不撓的奮斗精神的贊頌，是對一種不畏艱難險阻的道德勝利的贊頌。
有人總說(shuō)，一部作品的成功不在于它的長(cháng)度，而在于它豐富的內涵。我覺(jué)得《老人與�！纷龅搅诉@一點(diǎn)，很經(jīng)典。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇31
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)籍猶如黑夜中的一盞指明燈，它能讓我們的頭腦更充實(shí)，讓我們的生活更精彩。
在浩瀚的知識海洋中，我們可以尋覓到許多我們需要的“珍寶”，從而豐富自己的人生。
同時(shí)，它的浩淼又讓我認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更加的發(fā)奮而努力。生活中可以缺少功名和利祿，因為他們會(huì )很快消失，但惟獨不能沒(méi)有書(shū)的存在，因為書(shū)給我們的是心靈中永恒的源泉；我們可以錯過(guò)豪華盛典，因為它只是純物質(zhì)的排場(chǎng)而已，但唯一不能缺少失去讀書(shū)的機會(huì )。因為它可以造就一個(gè)人的成功。書(shū)已成為了我生命中不可或缺的.重要部分。
這是個(gè)美麗的花季，一片馨香中翻開(kāi)自己喜愛(ài)的一本本小說(shuō)，細細品讀。窗臺上的梔子花總愛(ài)把它的清香浸透到臥室的每一個(gè)角落，而我，也愛(ài)在這芬芳中品味書(shū)中人物的愛(ài)恨情仇。每本書(shū)都有一個(gè)精彩的世界，每本書(shū)都能夠陪伴我。我在《茶花女》中感受茶花女凄楚艱辛的生活；在《夏洛的網(wǎng)》里體會(huì )蜘蛛與小豬之間純潔真摯的友誼；在《簡(jiǎn)？愛(ài)》中品味簡(jiǎn)？愛(ài)崇高的人格魅力；又或是在古詩(shī)里體驗李白的豪放不羈；李商隱的愛(ài)恨情仇；李清照的離愁別恨……每每看到他們的無(wú)助與憂(yōu)傷，就像看著(zhù)自己，不禁想起了自己的種種……。小時(shí)候美麗的太陽(yáng)，天空中自由飛翔的風(fēng)箏，布娃娃愛(ài)笑的眼睛，還有小伙伴動(dòng)聽(tīng)的笑聲……一切的一切，都在隨著(zhù)那一本本不同的人生小說(shuō)浮現在我的腦海里。讀書(shū)就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂(lè )，而其實(shí)是在看著(zhù)我自己。是書(shū)造就了我，書(shū)是最好的精神食糧！深深讀書(shū)情從小就在我的心靈上生根……發(fā)芽……
讀書(shū)使我們更加明晰自己的思緒，它讓我們的頭腦更加聰慧，心胸更加的開(kāi)闊，更能發(fā)現生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個(gè)新的彩色圣地，讀書(shū)之力充沛于我們全身，我愿在書(shū)的海洋中不倦地遨游。
閑暇之時(shí)，一杯綠茶，一本書(shū)，在一個(gè)屬于自己的空間，走進(jìn)別人的世界，感受別人的感受，喜他們的喜，憂(yōu)他們的憂(yōu)，領(lǐng)略他們對人生的餓感悟，從而受到啟發(fā)，我們的生命因此得到了豐富。我喜歡這樣的生活。
我的人生因讀書(shū)而翩飛，因讀書(shū)而精彩。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇32
我喜愛(ài)讀書(shū)，家中的木制書(shū)柜上面，密密麻麻放滿(mǎn)了書(shū)，這些書(shū)都很整齊，一拉起那綠色的書(shū)簾，剎那間，你會(huì )感到自己來(lái)到了書(shū)的海洋，那些好書(shū)則是“海洋”中的“朵朵浪花”。沒(méi)錯，我一共有書(shū)270本，怎么樣，驚人吧！我因為愛(ài)看書(shū)，所以爸爸為我做了一把在書(shū)柜上的椅子，這樣，我就可以在書(shū)柜上看書(shū)了，爸爸怕我眼睛近視，還做了一盞“書(shū)柜燈”，這個(gè)椅子和燈可以自由調節上下，讓我拿書(shū)放書(shū)很方便。
每天一有時(shí)間，我就看書(shū)，新華書(shū)店的書(shū)我幾乎看了個(gè)遍�，F在，我正在專(zhuān)攻一些比較難理解的書(shū)，例如：《簡(jiǎn)愛(ài)》，《小婦人》，《童年》……當然了，你會(huì )問(wèn)，這種書(shū)是看得懂得呀？怎么叫難理解呢？很簡(jiǎn)單，我有三種讀書(shū)方法：蜜蜂釀蜜式——就是一本書(shū)看完了，就去想想它的含義，它的意思，蝴蝶挑花式——去找它的好詞好句，蜻蜓點(diǎn)水式——就是選擇好的段落去細細品味。有了這三個(gè)法寶，讓我看了一本書(shū)后過(guò)目不忘，到三四天后，再溫習幾次，大概內容我就會(huì )述說(shuō)了。
有時(shí)，我看書(shū)忘了吃飯，飯菜都涼了，媽媽就拎住我一只耳朵，使勁往餐廳里扯，那是我就會(huì )把書(shū)一扔，大聲叫：“唉喲，哎喲，等一會(huì )兒�！眿寢屇菚r(shí)就會(huì )毫不留情的`拉住我耳朵：“不行，快走！”我只能乖乖地到餐廳里去扒飯，三口兩口飯下了肚，撒腿就往書(shū)房里奔，坐上椅子，把書(shū)繼續看下去，有時(shí)我也很機靈，媽媽一來(lái)，我就調節椅子，把椅子調到最高，然后對她做鬼臉，看她哭笑不得的樣子。只要媽媽不在家，我就像出了籠的鳥(niǎo)，三兩本書(shū)，不夠我一天的。有時(shí)午飯不吃我也不在乎，隨手拿一個(gè)面包或饅頭，邊看書(shū)邊吃，看到精彩的地方，我就會(huì )又蹦又跳，結果，我十有八次從書(shū)柜上掉下來(lái)，摔個(gè)半死，我這么看書(shū)看下去，差點(diǎn)兒，就收到了眼睛的辛苦費——眼鏡，要不是媽媽帶我去眼科醫生那兒天天做保療，還規定我三個(gè)月不可以看書(shū)，我恐怕就要成“眼鏡書(shū)呆子”了。三個(gè)月一過(guò)，我不僅沒(méi)收到眼鏡，還提高了視力，喜形于色的我看了三天的書(shū)，別說(shuō)，我身上又摔得青一塊，紫一塊，于是，無(wú)可奈何的媽媽只能鋪上了海面墊。
這就是我，一個(gè)書(shū)呆子。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇33
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨v觀(guān)古今中外，在歷史長(cháng)河里閃爍著(zhù)的、如繁星一般的名人，都是靠讀書(shū)成就一番事業(yè)的，因此我們可以毫不猶豫地說(shuō)：書(shū)籍是精神的瑰寶，讀書(shū)則是人生成功的不二法門(mén)。
讀書(shū)使人明志�！傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人要上進(jìn)先讀書(shū)”，人沒(méi)有目標，如船看不見(jiàn)燈塔，只能在夜色中迷惘�？磿�(shū)中，有顏真卿不忍殘唐凋敝民生水火，立志讀書(shū)救國救民的“三更燈火五更雞”，有蘇洵發(fā)奮不負韶華，立志讀書(shū)實(shí)現個(gè)人價(jià)值的“始發(fā)奮，讀書(shū)遲”，有周總理矢志不渝，立志實(shí)現中華民族偉大復興的“為中華之崛起而讀書(shū)”。正因為讀書(shū)，我們能看到這么多做出了一番事業(yè)的人，或以前人為標桿，或以哲人為榜樣。我們只有讀書(shū)，才能明確自己的志向與目標，才能離成功更進(jìn)一步。
讀書(shū)使人成才。書(shū)籍如同掩埋在地殼下的寶石礦藏，耀眼炫目，而且其中的.瑰寶無(wú)須挖掘，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)就能看到。正因為書(shū)中蘊含無(wú)盡的知識，我們才能汲取到精神的養分——知識。正因為有知識，我們才能構筑通向理想之梯，才有破除路障的大無(wú)畏之斧，才有看到事物本質(zhì)的真理之境。如果說(shuō)志向只是一個(gè)空殼，知識正是注入其中的靈魂，有了外殼與內在，才能澆鑄成更牢固的成功之基。我們只有讀書(shū)，才能有實(shí)現目標所必要的知識，才能有力量，才能不懈地走在成功之路上。
讀書(shū)使人立心�？吹搅酥鞠蚺c通向它的路，我們會(huì )向上攀登，但路上荊棘遍野，有什么力量能支撐我們走下去，請去書(shū)中尋找。如果不讀書(shū)，不使心智堅強，理想終究只能是你在地面看見(jiàn)的天堂。有《誡子書(shū)》教你寧靜致遠，《歸去來(lái)兮辭》教你不慕榮華；《行路難》揚起你理想的帆，《滿(mǎn)江紅》點(diǎn)燃你心底的血；心灰意冷時(shí)有海倫·凱勒陪伴你走下去，痛苦茫然時(shí)有史鐵生激勵你站起來(lái)。我們只有讀書(shū)，才能有堅強的心，只有多讀書(shū)，夢(mèng)想才不會(huì )像人魚(yú)的愛(ài)一樣變成泡影。
只有讀書(shū)才能有理想，才能走向理想，實(shí)現理想。我們談讀書(shū)，談的就是走向成功的路，因此，讓我們把握當下，好好讀書(shū)。日后的路，我們要一起讀著(zhù)書(shū)，一起走向成功的彼岸！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇34
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。書(shū)也隨著(zhù)我的年齡變化而變化。
在我還不認識字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對書(shū)的第一印象：書(shū)一定要有圖畫(huà)。后來(lái)一看到書(shū)，我往往先看看有沒(méi)有有趣的插圖，再決定我讀還是不讀。媽媽看到說(shuō)：“怎么能這樣？讀書(shū)是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書(shū)，準被氣昏�！痹俸髞�(lái)長(cháng)大了，書(shū)讀多了也就習慣沒(méi)有圖也可以讀書(shū)了。
三四年級時(shí)，是我最喜愛(ài)讀書(shū)怕時(shí)候�！队H愛(ài)的.漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫(xiě)故事的方式寫(xiě)事，而是以主人公的日記形式。我覺(jué)得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫(xiě)日記，不容易！可作者寫(xiě)得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長(cháng)大，心靈在成長(cháng)。它還告訴寫(xiě)作的密訣，應該多讀書(shū)，多觀(guān)察，多聽(tīng)，多想和多寫(xiě)。
我還讀過(guò)《兔子坡》。它講述的是一群可愛(ài)的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺(jué)得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛(ài)它們，它們也懂得，也會(huì )對你好，報答你。有時(shí)你對小動(dòng)物說(shuō)話(huà)，它們不是聽(tīng)不懂，只是不會(huì )回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì )上就不會(huì )有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥(niǎo)》時(shí)，真是沒(méi)讀懂我只是覺(jué)得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來(lái)。長(cháng)大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥(niǎo)代表著(zhù)幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現幸福，才能成長(cháng)。我還沒(méi)有發(fā)現，我認為自己還在成長(cháng)，還需要時(shí)間。
我常常獨自讀書(shū)入了迷，心里就會(huì )隨著(zhù)它的情節起伏，悲傷的情節，我會(huì )哭泣，有一個(gè)美好的結局我會(huì )感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫(xiě)到高潮時(shí)，自己也會(huì )發(fā)生感情，可能會(huì )大哭，憂(yōu)愁，興奮……我很驚訝，沒(méi)想到作家寫(xiě)書(shū)時(shí)和我竟有幾分相似。
我認為人能有一個(gè)專(zhuān)屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書(shū)或者說(shuō)文學(xué)能創(chuàng )造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)，我仍在路上。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇35
我是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩，從小，就天天抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)“啃”呀，“啃”呀，另親戚們都戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”，也贏(yíng)得了周?chē)従拥囊恢潞迷u：“這孩子長(cháng)大以后有出息呀！”“嗯，這孩子是塊讀書(shū)的料！”我自己嘛，也因為得到大家的夸獎而洋洋得意，殊不知，自己的讀書(shū)生涯，就從這里拉開(kāi)了序幕……
小時(shí)候的我，根本不了解“讀書(shū)”的真正意義，成天就捧著(zhù)一本薄薄的《西游記》漫畫(huà)書(shū)，又因為上面注有拼音，便一個(gè)人呆在房間里，翻來(lái)覆去的看，看了無(wú)數遍，卻從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊，只是心里滋生出一種怪怪的感覺(jué)，只覺(jué)得：讀書(shū)真好！那年，我五歲。
“嗚嗚，嗚嗚……”我一個(gè)人在自己的小天地里小聲的抽泣著(zhù)，因為看到《人魚(yú)公主》這篇童話(huà)，我竟傷心的哭起來(lái)了，原因很簡(jiǎn)單，我認為那么可愛(ài)的人魚(yú)公主竟化成大海上的泡沫了，實(shí)在是太可憐了，于是便幼稚的哭起來(lái)了，心里唯一的感覺(jué)只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚(yú)公主扔掉刀子那一瞬間的幸福。但我依然熱愛(ài)看書(shū)，心中那股“要把書(shū)永遠讀下去”的感覺(jué)似乎越來(lái)越強烈，越來(lái)越堅定了，那年，我七歲。
“哈哈……”我在放聲大笑，因為我最近迷上了《課堂內外》。
這一系列的作文叢書(shū)，尤其是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最?lèi)?ài)，這些文章都很夸張，令人忍俊不禁。我看著(zhù)看著(zhù)，天長(cháng)日久，自己寫(xiě)出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng )新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，于是我高興地笑，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了開(kāi)心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書(shū)永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。
而如今，我已經(jīng)十三歲了，長(cháng)大了，不再是以前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。盡管這些年來(lái)，讀的`書(shū)內容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)變的，就是我的看書(shū)習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書(shū)，就是那一本本傳播文化知識的書(shū)��！
朋友們！書(shū)，已經(jīng)成為我一生中最重要的伙伴，它帶給了我歡樂(lè )與知識，雖然書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它卻能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交流！雨果曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！卑�，書(shū)，我一生的好伙伴，我的心永遠與你在一起，我們永遠不分開(kāi)，共同攜手走完這美麗的一生！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇36
漫漫長(cháng)夜，無(wú)心睡眠，不如捧起一本書(shū)，在靜謐的月光下，秉燭夜讀。就在這樣的夜晚，身旁的人都睡了，而我，正慢慢走進(jìn)繽紛的文學(xué)世界。
無(wú)數個(gè)這樣的夜里，我領(lǐng)略過(guò)李白的遠大抱負，杜甫的心憂(yōu)天下，蘇軾的豪情滿(mǎn)懷，易安的瘦比黃花；無(wú)數個(gè)這樣的夜里，我感受過(guò)齊天大圣的機智勇敢。
魯提轄的疾惡如仇，聊齋先生的仙風(fēng)道骨，孔明軍師的神機妙算；無(wú)數個(gè)這樣的夜里，我追隨過(guò)志摩先生的柔情細語(yǔ)，魯迅先生的槍筆彈墨，毛主席的領(lǐng)袖胸襟……還有那智破懸案的福爾摩斯，周游奇國的格列佛，扼住命運咽喉的貝多芬……無(wú)一不使我心馳神往。
而當我在文藝苑中博覽奇葩時(shí)，我也被它們潛移默化著(zhù)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，汲取了前人經(jīng)驗。我不再是無(wú)知的小孩，對待人事物我擁有了智慧獨特的眼光，還有細密豐富的思維想像。雖然我還不能走遍天下，但書(shū)中的秀水名川、名勝古跡也能讓我大飽眼福。我的生活里有了書(shū)，再也不會(huì )感到索然無(wú)味。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆V泛的閱讀還讓我學(xué)習了許多寫(xiě)作技巧�？吹侥切┮巳雱俚奈恼聲r(shí)，便去尋找原因——原來(lái)是細節描寫(xiě)把我帶入其中；看到那些使人振奮激動(dòng)的文章時(shí)，就去探索根源——原來(lái)是詞句語(yǔ)言的運用精彩絕倫；而看到那些催人落淚的文章時(shí)，悲感之余，還發(fā)現——原來(lái)是作者寫(xiě)作時(shí)融入的`真情實(shí)感、質(zhì)樸情懷在牽動(dòng)著(zhù)我的情緒……還有不同的結構層次安排，獨特的鋪陳方式等，都讓我受益匪淺。
“為中華之崛起而讀書(shū)�！弊x書(shū)還教會(huì )我做人的道理，更賦予了我遠大的抱負。這句周總理的名言，告訴了我讀書(shū)的最高意義——振興中華。我們的祖國還初在發(fā)展中國家階段，正需要大量人才。
而我們，是社會(huì )主義力量的后備軍，肩負著(zhù)復興中華民族的偉大使命。我們唯有用書(shū)籍充實(shí)自己，才能投入發(fā)展的大潮中，為祖國貢獻力量。
我相信，一本好書(shū)就像一盞燈，燈光多一些，黑暗就少一些。而我們的心靈就是一扇窗戶(hù)，只有把窗打開(kāi)，燈光才能進(jìn)入。我希望每個(gè)人都能感受到那些光，擁有一顆明亮的心。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇37
失去天的映襯，海便失去原有的蔚藍；少了草的相伴，花即少了原有的芬芳；缺乏書(shū)的澆灌，人就少了一切精神食糧。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這雖早已是老生常談，卻也意味深長(cháng)。閑了，讀一本好書(shū)，既擴充視野，也陶冶情操。書(shū)如梅，淡雅而挺立，只把春來(lái)報；書(shū)如友，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏，相伴走過(guò)一段又一段人生。于書(shū)海之中漫游，誦讀倉央嘉措“轉山轉水轉佛塔，不為修來(lái)生，只為途中與你相見(jiàn)”的情深；感慨世顯長(cháng)平“在生愿作鴛鴦鳥(niǎo)，到死如花也并頭”的不棄；遙想泰戈爾“世界上最遙遠的距離，不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是同根生長(cháng)的樹(shù)枝，卻無(wú)法在風(fēng)中相依”的悲切；感慨辛棄疾“少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁”的懵懂。
領(lǐng)略西北大草原的一望無(wú)際，游覽異國他鄉的風(fēng)土人情，遺憾歷史的`慘痛無(wú)法改寫(xiě)，欣喜祖國的明天更加美好。遨游書(shū)海，春之舞、夏之歌、秋之風(fēng)、冬之雪盡收眼底。從古至今，無(wú)數英雄事跡提醒著(zhù)我們，書(shū)之于吾，猶如水之于魚(yú)。蘇軾自幼通讀四書(shū)五經(jīng)，才留“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”等名句；司馬遷飽讀詩(shī)書(shū)，方著(zhù)《史記》流芳百世；岳飛兵書(shū)在手，便可運籌帷幄，用兵如神；紀昀博覽群書(shū)，終為大學(xué)士，修四庫全書(shū)。讀書(shū)之法，想來(lái)不用多做解釋?zhuān)瑓s又必須解釋。朱熹有云：讀書(shū)之法，循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�？梢�(jiàn)，讀書(shū)切不能急進(jìn)，猶如細水長(cháng)流，方能取其真諦。而選擇性的讀書(shū)，又成為另一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
培根說(shuō)：“有的書(shū)只要讀其中的一部分，有的書(shū)只須知其中梗概即可，而對一些好書(shū)則要反復地讀�！焙脮�(shū)如山，可震懾自己的心靈。當然，興趣也很重要，失去興趣，那再好的書(shū)也只是空口白話(huà)，味同爵蠟。故讀書(shū)之法見(jiàn)仁見(jiàn)智，只要領(lǐng)悟書(shū)中精華即可。午后的校園，溫暖而寧靜，閑暇之余，捧一本好書(shū)，曬著(zhù)陽(yáng)光，細細品讀，頗有“悠然見(jiàn)南山”之意境。自古不乏諸如“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的教誨，無(wú)奈眾多學(xué)子卻不愿沉醉其中。常言道，書(shū)到用時(shí)方恨少，對于學(xué)生而言，課堂已經(jīng)再不能容下我們求知的欲望，而日新月異的社會(huì )卻不斷要求我們用充分的知識迎接挑戰，此時(shí)，唯有寄希望于書(shū)本，任其帶我天南地北，上下五千年。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇38
生活在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，書(shū)本已成為我們生活中的一部分。尤其對我們學(xué)生而言，能夠夸大其舍辛地說(shuō)它是我們生活的全部。
從古時(shí)候起人們就很重視讀書(shū)。讀四書(shū)、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語(yǔ)等。人們對于讀過(guò)書(shū)的人，都會(huì )高看一眼，因為他們“知書(shū)達理”有修養，有禮貌，并且懂的多，知識面廣，說(shuō)出來(lái)的話(huà)都會(huì )讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句。他強調的就是人們應當多讀書(shū)，這樣才能到達出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時(shí)代的我們更應當明白讀書(shū)的作用。
讀健康的書(shū)籍是一種百益而無(wú)一害的事情，暫時(shí)先不談別的，把它的作用定格到最低點(diǎn)，它最起碼能夠讓我們認識字，不做睜眼瞎，不會(huì )輕易地被別人騙；再升格，它會(huì )讓我們經(jīng)過(guò)古往今來(lái)的事實(shí)與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現象，懂得身邊用品的原理、結構等。數值常見(jiàn)病癥的治療方法，以及時(shí)解救他人或自己于危難之中……還有很多，且不一一說(shuō)明了；再次升格，它能夠提高我們自生的.修養，教我們怎樣做人，讓我們有文學(xué)修養，有創(chuàng )新的能力，基礎，以使將來(lái)更好地為國家服務(wù)，為社會(huì )發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。
此刻我們還能夠說(shuō)是學(xué)習的初級階段，學(xué)到的書(shū)籍也僅有課本而已，我們不應當局限于此。雖說(shuō)是初學(xué)，也還是有必須的閱讀課外書(shū)籍的本事。學(xué)習之余，我們還能夠買(mǎi)一些適合我們讀的書(shū)本，了解一些課本上沒(méi)有的東西，拓展我們的知識面增強語(yǔ)感，增加深度，從而也能夠提高我們學(xué)習成績(jì)，讓我們都變成別人心目中的“百科全書(shū)”，這對于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。
其實(shí)讀書(shū)也是一種美的享受，獨到我們喜歡的資料能夠讓我們感到高興、歡樂(lè )，感覺(jué)到世界是那么的完美。也會(huì )被其中的資料，深深吸引住，讓我們有一種總想用閱讀來(lái)填充自己的大腦的沖動(dòng)，閱讀到抒情的文章會(huì )讓我們也有之感動(dòng)，明白人間所從在的真情……
說(shuō)了這么多，總之一句話(huà)：讀健康的書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)是十分有益的，它的益處舉不勝舉。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇39
通過(guò)名人閱讀的歷史，我的思想穿越了浩瀚的書(shū)�！�
韓菊？只有書(shū)才有真正的快樂(lè )
韓劇，宋代著(zhù)名詩(shī)人。他把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣，曾在一首詩(shī)中說(shuō)：“你要享受普通人，一會(huì )兒就變壞了。只有書(shū)才有真正的快樂(lè )，也就是說(shuō)書(shū)還存在很久�！彪m然詩(shī)歌的說(shuō)法有些武斷，但作者的閱讀樂(lè )趣是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。這種強烈的對比表明，閱讀是唯一真正的樂(lè )趣。多讀書(shū)，多思考，慢慢體會(huì )到“意猶未盡”的真正喜悅。
宋濂？圖書(shū)借閱和復印
宋濂是明代著(zhù)名學(xué)者。他小時(shí)候出身貧寒，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。他愛(ài)讀書(shū)，到處向別人借書(shū)�；貋�(lái)后經(jīng)常在紙上抄書(shū)，不管刮風(fēng)下雨，熱天冷天，他都堅持這么做。據說(shuō)，即使硯臺里的水結冰了，手指凍僵了，他也忘我地不停抄寫(xiě)。這種努力和毅力的精神值得學(xué)習。
魯迅？讀取和發(fā)送
從日本留學(xué)回國后，魯迅長(cháng)期陷入精神抑郁，于是他用讀書(shū)來(lái)緩解自己：回到古代，抄古碑，讀古書(shū)，讀佛經(jīng)，逐漸豐富自己的知識，成為“新文化運動(dòng)的大師”。
華？猜猜你什么時(shí)候讀的
華是中國著(zhù)名的數學(xué)家。他有一個(gè)讀書(shū)的習慣：拿到一本書(shū)，不馬上從頭到尾讀一遍，而是想一會(huì )兒，然后閉上眼睛打坐。當書(shū)中的意思與自己的'猜測一致時(shí)，他就不再讀了。這樣閱讀不僅節省了寶貴的時(shí)間，而且培養了獨立思考和想象的能力。
列寧？注釋閱讀
列寧，無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家。他熱愛(ài)閱讀，閱讀時(shí)經(jīng)常在頁(yè)面空白處寫(xiě)下豐富的評論、筆記和經(jīng)歷；有時(shí)最引人注目的想法或材料會(huì )標在書(shū)的封面上�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”就是這個(gè)意思。
恩格斯？重視原創(chuàng )
恩格斯認為，閱讀應該讀原著(zhù)，這樣才能了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程，全面系統地掌握其基本原理，進(jìn)而了解這個(gè)理論的全貌。閱讀原著(zhù)是探索理論最基本的方式之一。
名人和讀書(shū)之間，讀書(shū)和名人之間，似乎有著(zhù)天然的聯(lián)系。名人的閱讀方法或閱讀演講稿都是我們學(xué)習的好例子。多讀書(shū)，欣賞名人的讀書(shū)經(jīng)歷或智慧，自然會(huì )提升我們的人格。讓我們走進(jìn)歷史，穿越用書(shū)筑成的名人文化，這是我們取之不盡、用之不竭的營(yíng)養源泉！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇40
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步是階梯”，書(shū)從原始時(shí)期就有了，從最簡(jiǎn)單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經(jīng)歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的進(jìn)程，也是我國智慧的結晶。
我們老師每天都教導我們“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我們要從書(shū)中領(lǐng)略出讀書(shū)的趣味。因為有了書(shū)，我們的日常生活才變的充實(shí)。
日常生活中雖談不上處處有書(shū)，但我們每天必須和書(shū)打交道，和書(shū)共渡這美好時(shí)光。
封建社會(huì )，由于生產(chǎn)力落后，所以家家戶(hù)戶(hù)重男輕女，不讓女孩子進(jìn)學(xué)堂，但也不是所有的男孩子都可以讀書(shū)的，只有那些地位居高，家財萬(wàn)貫人家的孩子才可以讀書(shū)。盡管如此，古人還是非常重視讀書(shū)的。
如今真令人高興，日常生活條件好了，一切都異于古代，讀書(shū)不僅僅是識文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養成我們良好的學(xué)習習慣，還能開(kāi)闊我們的眼界，豐富的我們知識，引導我們的崇高理想。在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地；欣賞壯麗的.山河；還可以知文懂史，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！總而言之“開(kāi)卷有益，讀書(shū)是福！”
在我看來(lái)：養心莫善寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)。當你無(wú)聊時(shí)，翻開(kāi)課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個(gè)小標題讓你抑制不住好奇，就讀了起來(lái)。
郁悶時(shí)，一切物質(zhì)只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書(shū)讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自己，收獲成果。
“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來(lái)人間一回，現在不搏更待何時(shí)？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類(lèi)的事。許多老作家都100多歲了，但他們仍然在學(xué)，曾經(jīng)有一個(gè)記者采訪(fǎng)這個(gè)老人，問(wèn)：“老先生，您的一生都用在讀書(shū)上嗎？您不覺(jué)得厭倦嗎？”老人只回答八個(gè)字讓記者大吃一驚，說(shuō)：“是，好書(shū)不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進(jìn)房間，拿了一本5厘米的書(shū)繼續讀。
從老人身上我們能感受到書(shū)給我們的益處，我們青少年正需要這種堅持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來(lái)的，而是從日常生活中慢慢積累來(lái)的。
“讀書(shū)是福，開(kāi)卷有益”讓我們共同攜手為我們的日常生活添一些歡樂(lè )吧！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇41
我喜歡看書(shū)，因為書(shū)中有繪聲繪色的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活技巧。一本好書(shū)，就像一位博學(xué)的好老師，讓我獲得意想不到的知識與快樂(lè )。而把書(shū)上的知識學(xué)以致用，就使我的快樂(lè )加倍了。
周末，我又迷上了《探索植物的奧秘》這本書(shū)。我在書(shū)中探索植物世界無(wú)窮無(wú)盡奧秘。有趣的植物問(wèn)題，稀奇古怪的逸聞趣事，讓我愉悅地徜徉在知識的海洋里。
然而，母親卻特別不喜歡我看課外書(shū)，她常常說(shuō)：“看“閑書(shū)”對學(xué)習一點(diǎn)幫助也沒(méi)有！有時(shí)間，還不如多看一些作文書(shū)！”為了把《探索植物的奧秘》一口氣看完，又不被母親發(fā)現，我就偷偷地把書(shū)夾在外套里，帶進(jìn)廁所看。母親見(jiàn)我半天都沒(méi)出來(lái)，覺(jué)得很奇怪。她一推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我正津津有味地埋頭偷讀，一把奪過(guò)這本“閑書(shū)”，責令我“不許看！”。面對“頑固不化”的母親，我束手無(wú)策，只好乖乖地去看作文書(shū)了。而一件意外的事，讓母親不許我看課外書(shū)的想法發(fā)生了改變。
那天，表弟來(lái)我家玩。表弟不小心把熱水瓶弄倒了，燙傷了腳。表弟痛得哇哇大哭，母親著(zhù)急得不知所措。母親對我說(shuō)：“小龍，你快騎自行車(chē)去藥店買(mǎi)燙傷膏來(lái)�！�
我突然想到《探索植物的奧秘》里提到過(guò)蘆薈是可以治燙傷的。我連忙對母親說(shuō)：“母親，我們家種的蘆薈可以治燙傷的！”“是嗎？我怎么不知道呢？”母親將信將疑地折了一條蘆薈葉，暫時(shí)給表弟涂上。表弟感到一陣清涼，止住了哭泣。母親還是不放心，跑去藥店買(mǎi)了燙傷膏，順便咨詢(xún)了醫生蘆薈是不是有治燙傷的作用。醫生告訴她，蘆薈治燙傷是偏方，很少人知道，而且效果很好。
母親聽(tīng)了醫生的話(huà)，一回到家就問(wèn)我從哪兒得來(lái)的'偏方。我得意洋洋地說(shuō)：“當然是看課外書(shū)，學(xué)到的知識嘍！”我拿來(lái)母親“沒(méi)收”了的《探索植物的奧秘》，翻開(kāi)給母親看，蘆薈，富含水分，對傷口有鎮痛、消炎、殺菌作用……
從此以后，母親不再限制我看課外書(shū)了。
我如醉如癡地沉浸在書(shū)海中，我相信，只要我堅持，終究會(huì )成為一只搏擊長(cháng)空的“雄鷹”。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇42
“哦耶！”我終于拿到了期盼已久的——《六神磊磊讀唐詩(shī)》，不由地歡呼雀躍起來(lái)。
我拼命做作業(yè)，就為了能夠早點(diǎn)兒看這本書(shū)�？衫咸鞝敺路鹨臀易鲗�，今天作業(yè)特別多。等我好不容易擺脫了作業(yè)的束縛，媽媽又讓我趕緊洗澡睡覺(jué)。迫不得已，親愛(ài)的《六神磊磊讀唐詩(shī)》，我就要離開(kāi)你了，畢竟母命難為，我這個(gè)小兵即便再不情愿也無(wú)能為力了。
我迅速地爬上床，開(kāi)始我的作戰計劃“A”。我確認了媽媽在她的房間里沒(méi)有動(dòng)靜后，便躡手躡腳地爬了起來(lái)，開(kāi)啟我的臺燈，坐到書(shū)桌前，津津有味地讀了起來(lái)。世界好像消失了，我心中只有面前的文字�！爱敼�？我才不干，我要編一本全唐詩(shī)……”沉浸在自己的幻想里�！袄罴阎{，九點(diǎn)了，你還不睡？”媽媽的怒吼聲驚醒了我，我手忙腳亂、連滾帶爬地鉆進(jìn)被窩里睡覺(jué)了。
媽媽走了，我的心里依舊卻打著(zhù)小算盤(pán)，我才不睡呢，哼！既然計劃A不成，我還有計劃B！等媽媽的臥室關(guān)上門(mén)，我小心翼翼地重新爬起來(lái)，拿起我的蛋黃小臺燈和書(shū)，鉆進(jìn)被窩。嘿嘿，我早有打算，等媽媽來(lái)，我就把它們捂進(jìn)被窩，假裝睡著(zhù)。真是機智如我！我拿起書(shū)，不停地腦補我對唐詩(shī)的認知：傲嬌的李白的偶像是謝眺，“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋鷹，中間小謝又清發(fā)�！�；初唐四杰讓唐詩(shī)的寒武紀被引爆，“一鳥(niǎo)自北燕，飛來(lái)向西蜀�！�；連宋之問(wèn)寫(xiě)過(guò)的祭文都能流傳千古，“自古皆死，不朽者文”……我不知不覺(jué)就沉浸于書(shū)中，等眼皮打架的`時(shí)候才想起來(lái)看時(shí)間，哎呀，十一點(diǎn)了，再不睡覺(jué)明早就起不來(lái)了，媽媽非把我從被窩里提起來(lái)不可！我戀戀不舍的放下了書(shū)，努力閉緊眼睛，腦子里全是對唐詩(shī)的新認知！今天的收獲頗豐哪！
“一一！你昨晚是不是偷看唐詩(shī)了！”正品著(zhù)《長(cháng)歌行》的我，突然看到媽媽怒氣沖沖的臉，我差點(diǎn)沒(méi)分清是夢(mèng)里，還是現實(shí)。昨晚居然忘記打掃戰場(chǎng)了，被媽媽逮個(gè)正著(zhù)！貪讀誤事��！我趕忙爬起來(lái)，躲開(kāi)媽媽大功率的“音箱”轟炸。
而白天的課堂上，我也難免困倦失神，幾次被老師點(diǎn)名。作業(yè)也做的十分吃力。貪讀果然誤事��！晚上把心愛(ài)的唐詩(shī)放回書(shū)架，與它約好周末再會(huì )，我便早早地上床會(huì )周公去了。
明天一定是個(gè)神清氣爽的一天，一定是個(gè)精力充沛的一天，一定是個(gè)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天！期待嶄新的一天！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇43
古人云“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”只有讀的書(shū)多了，才有更多的知識,才能發(fā)現其中的真諦。從古至今有許多名人都十分喜歡看書(shū)，蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我一直覺(jué)得書(shū)是有她獨特的魅力的，有她獨有的芳香。
小時(shí)候，我家里有各種各樣的書(shū)，冒險類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)……可是那時(shí)候的我還不太認識字，于是我就吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽每天晚上給我講一個(gè)睡前小故事。久而久之，我就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣：平凡的灰姑娘憑著(zhù)自己那顆善良的心靈，成為了萬(wàn)人羨慕的王后；外表難看的丑小鴨，憑借自己的堅強和勇敢成為美麗的白天鵝；勇敢的小裁縫用自己的智慧成功打敗了比自己身體大幾十倍的巨人，最終成為了國王。這些故事都告訴了我們：人人都要有一顆善良和勇敢的心，外貌丑陋其實(shí)并不可怕，可怕的.是心靈的缺陷。心靈美才是真的美。于是我聞到了善良與智慧的味道。
漸漸地，我又開(kāi)始接觸一些有哲理的書(shū)，如：《論語(yǔ)》、《莊子》、《大學(xué)》，在這些書(shū)中我有許多讀不懂、理解不透的地方，但是讀的次數多了，慢慢地就會(huì )知道其中的奧妙了。真的是“書(shū)讀百遍，其義自現”��！我嗅到了哲人的思想。
如果你也像我一樣喜歡看書(shū)，那么我想向你推薦一部既好看又很精彩的課外書(shū)——《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是美國的海倫凱勒，她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人學(xué)生，她憑著(zhù)自己的對生命的不放棄、樂(lè )觀(guān)、執著(zhù)完成了這部驚世之作。當然，這些功勞也應該歸根到在她的生命中突然出現的那一位貴人，她就是海倫凱勒的家庭教師——莎莉文小姐，這個(gè)普通的名字卻給海倫凱勒帶來(lái)了不平凡的一生，如果沒(méi)有這位家庭教師對海倫凱勒的一直陪伴和鼓勵，恐怕我們不會(huì )看到這部偉大的文學(xué)著(zhù)作。我很敬佩海倫凱勒的那種肯跟病魔反抗到底的毅力，在這本書(shū)中我知道了“萬(wàn)事皆有可能，只有看你有沒(méi)有戰勝困難的勇氣了！我感受到了毅力與堅韌的氣息。
“腹有書(shū)香氣自華”。書(shū)，就是我的知己，她不再讓我孤單和寂寞；書(shū)，像閃閃發(fā)光的寶石，深深的將我吸引；書(shū)，就像我生活中的陽(yáng)光和空氣，少了她人生就會(huì )黯淡無(wú)光。因為有書(shū)，我的人生才會(huì )更加芬芳。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇44
早上，在一陣陣讀書(shū)聲中，打破我那濃濃的睡意，不覺(jué)趣上心來(lái)。
教師中書(shū)聲朗朗，我們班早上起來(lái)讀的文言文，朗朗上口，非常有韻味。
《與朱元思書(shū)》中“水皆縹緲，千丈見(jiàn)底，游一魚(yú)細石，直視無(wú)礙......”讀著(zhù)讀著(zhù)，心中不禁想起那些優(yōu)美的景色來(lái)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，又不禁想起了范仲淹在岳陽(yáng)樓上的感慨，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，一種寬廣的心境在心中浮現出來(lái)：《馬說(shuō)》的憐才之情，我心中早已有之，但那精煉的語(yǔ)言，卻是我所不能的;《小石潭記》中柳宗元那種悲憤，讓我對學(xué)習語(yǔ)文有了濃郁的知趣。
讀些其它的書(shū)罷，更有生活的趣味。那一本厚厚《余秋雨精品》，把我帶進(jìn)了大師余秋雨的世界，《文化苦旅》這是大師對世界景點(diǎn)的感慨，那印度的恒河，撒哈拉大沙漠，法國、意大利、阿拉伯國家，仿佛就在眼前似的，一幅幅風(fēng)土人情的畫(huà)面，一件件妙不可言的.事件。竟被這位語(yǔ)言大師寫(xiě)活了似的，精彩極了。
記得最深切的是那本《道士塔》，的確它給我的感受太深刻了：它講的是王道士怎樣使敦煌的文物被賣(mài)到國外的，我們不僅為此感到恥辱，而且還埋怨那些清國的官員，嗨!我不禁發(fā)出這樣的感慨：真得就沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)去保護，貪與辱實(shí)在太嚴重了，那些高官太辱敗了。我為中國的命運擔心，但同時(shí)我也為之一嘆，心中有太多的感慨。
有一次，偶然讀了《哈利·波特》，我完全置身于一個(gè)魔法世界，讓我懂得了喜怒哀樂(lè )，分明了善惡，那驚險的故事情節，讓我投入不已。在一次又一次地與伏地魔的斗爭中，哈利長(cháng)大了，我也長(cháng)大了，變得更會(huì )去待人接物了。
又一本本名著(zhù)把我帶入一個(gè)個(gè)神奇的世界�！都t樓夢(mèng)》在大觀(guān)園里，黛玉又在葬花，《水滸傳》中魯智深拳打鎮關(guān)西，《西游記》中孫悟空三打白骨精，《三國演義》諸葛亮火燒赤壁�！恫杌ㄅ分械乃磺诟毁F的形象讓我驚嘆，《基督與伯爵》的他伸張了正義……
如此的名著(zhù)，讓我的情操冶煉，在一本有一本的書(shū)香中，我真真聞出了書(shū)香的味道，收獲著(zhù)閱讀的樂(lè )趣。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇45
書(shū)，這個(gè)名詞對我來(lái)說(shuō)并不陌生，因為我幾乎是在書(shū)堆里長(cháng)大的。在書(shū)中，我認識了一個(gè)又一個(gè)歷史人物：有一生郁郁不得志的悲情才子徐渭；有一生不得封侯的李廣；有橫眉冷對元軍刀槍的文天祥。每翻動(dòng)一頁(yè)，我都會(huì )看到一個(gè)新面孔、新故事。我也常常融入故事之中：有時(shí)為屈原、陸游的一腔抱負不得施展而扼腕嘆息；有時(shí)為李世民、朱棣的上馬打仗，下馬治國的才能喝彩；有時(shí)為岳飛、李陵的悲慘遭遇感到義憤填膺……書(shū)，給了我許多許多。
說(shuō)起我和書(shū)，還是很有緣分的。小時(shí)候的我，喜歡趴在床上，聽(tīng)父親講笑話(huà)。那一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，使我在歡笑之余感到了故事的奧妙。稍大一些時(shí)侯，我開(kāi)始看些像《一千零一夜》《伊索寓言》之類(lèi)的故事書(shū)了。到了三年級我開(kāi)始接觸《三國演義》《水滸傳》了。這兩本書(shū)堪稱(chēng)對我影響最大的書(shū)了，他們真正讓我領(lǐng)略了書(shū)的精彩，真正激發(fā)了我對讀書(shū)的`興趣。我開(kāi)始博覽群書(shū)了，不光是中國名著(zhù)，就是外國巨著(zhù)，我也百看不厭。如《鋼鐵是怎樣煉成的》《神秘島》《海底兩萬(wàn)里》《湯姆·索亞歷險記》等。
書(shū)給予了我豐富的知識，所以我非常熱愛(ài)書(shū)。有時(shí)候，為了找到汪校長(cháng)給我們推薦的書(shū)，我甚至一天要往書(shū)店跑三四次。說(shuō)起我對書(shū)的執著(zhù)，還有這么一件事：有一段時(shí)間，我很愛(ài)看偵探小說(shuō)。那時(shí)我最?lèi)?ài)看《福爾摩斯探案全集》。一次，我在偶然間發(fā)現：《福爾摩斯探案全集》共有五十多章探案故事，而我眼下的這本書(shū)中，只選取了其中的四五篇探案故事而已。雖然只看了四五篇，但我已被這本書(shū)深深地吸引了。我見(jiàn)還有五十多章故事沒(méi)讀，立即來(lái)了勁兒，非找到?jīng)]讀的故事不可。我先來(lái)到了新華書(shū)店，但在里面鬧騰了一個(gè)小時(shí)后，卻以失敗告終。但我很執著(zhù)，又去了知識書(shū)店、老城區書(shū)店、三味書(shū)屋，甚至連路邊的小書(shū)攤都不放過(guò)，可是沒(méi)能找到，但我并不氣餒。以后，只要有時(shí)間，我隔三差五的都要往書(shū)店跑。過(guò)了將近一個(gè)多月，才找到了全部的篇幅。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難”。陸游的一番忠告似乎還在響起�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯�！蓖瑢W(xué)們，不要以為自己已經(jīng)博學(xué)多才，知識的海洋無(wú)窮無(wú)盡，還等著(zhù)你去探索。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇46
我時(shí)常問(wèn)自己為何而讀書(shū)，為了父母嗎？不是。為了老師嗎？也不是。是為了自己的生活和理想。
讀書(shū)不只是讓你滿(mǎn)腹經(jīng)綸，見(jiàn)識廣闊，更是你通往理想的路。不讀書(shū)，沒(méi)有知識，那么你腦海中的想法，你所謂的那些理想，全都是空談。老師對我們說(shuō)：不是有知識就能成功，但是，你沒(méi)有知識，一定不會(huì )成功。又何嘗不是呢？就拿農民來(lái)說(shuō)，假如你沒(méi)有知識，連農藥怎么弄都不知道，更別說(shuō)掙錢(qián)了�；镜氖驴赡芏甲霾缓�，比如走路，你沒(méi)有知識，不識字，去到陌生的地方，你連指路牌都看不懂，還怎么到達目的地？有人會(huì )說(shuō)，有手機，但是，不識字，依然看不懂。你看，這些小小的事，都需要知識，都要讀書(shū)。
我的同學(xué)總是說(shuō)：不讀書(shū)，我照樣能掙錢(qián)，我可以開(kāi)商鋪。我就覺(jué)得好笑了，不讀書(shū)就不會(huì )算錢(qián)，他打算怎么收錢(qián)，被人坑了可能都不知道吧。還有的同學(xué)說(shuō)：我想當警察，不想讀書(shū)。他認為警察是一個(gè)很簡(jiǎn)單的職業(yè)，我真的不知道該說(shuō)他單純還是傻。警察所觸及到的知識還挺多的，大部分學(xué)生所學(xué)到的內容大概都有一點(diǎn)。所以，無(wú)論是生活，亦或是理想，都需要讀書(shū)，提高自己的知識與見(jiàn)識。
記得有一次，有些同學(xué)說(shuō)：等下一年，我就不讀書(shū)了，我要去混社會(huì )。我對"社會(huì )"這個(gè)詞的理解并不與他們相同。我認為：社會(huì )不是出去混，而是好好讀完書(shū)，就算學(xué)習不好，也沒(méi)關(guān)系，至少三觀(guān)要正。讀完書(shū)后，踏入職場(chǎng)，無(wú)論你是快遞小哥，或是職場(chǎng)精英，你都已褪去年少輕狂，變得成熟，這才是社會(huì )。社會(huì )是殘酷的.，勝者為王，敗者為寇，不是小孩子在外面混。在外面混，你的經(jīng)濟來(lái)源從何而來(lái)？從父母的手里拿來(lái)，還是搶?zhuān)课也⒉徽J為學(xué)生不讀書(shū)就是社會(huì )，也不會(huì )覺(jué)得那些人很帥。在我眼里，那些懂得生活，知道學(xué)習的好處，會(huì )去追逐理想的人，才是真的值得敬佩的人。
都說(shuō)學(xué)習改變命運，我從小相信這句話(huà)。小時(shí)候家里并不富裕，可我不希望我永遠生活在這個(gè)小城市，世界那么大，我想去看看。那時(shí)，我就下定決心要好好學(xué)習，改變我的命運。后來(lái)，改變命運成了我的理想之一，我也因此而努力學(xué)習。為何而讀書(shū)？因為理想和生活。不讀書(shū)，你做不成任何事。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇47
誰(shuí)能給我一雙翅膀，我想要飛翔，沖破現實(shí)的阻擋，尋找生命的陽(yáng)光。
——題記
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆亩芍獣�(shū)對人類(lèi)的作用——人類(lèi)進(jìn)步的階梯。幼時(shí)，我只是一個(gè)成天嬉戲玩耍無(wú)知的孩子。入學(xué)后，我愛(ài)上了讀書(shū)，對書(shū)有了不一樣的愛(ài)！
泰戈爾的詩(shī)集中有這樣的一句話(huà)“用你的手中的錢(qián)幣買(mǎi)下一本詩(shī)集吧，它會(huì )使你的心快活得像一只小鳥(niǎo)，自由地飛在無(wú)限的`空靈�！睆拇�，我喜歡上了詩(shī)，發(fā)現詩(shī)的魅力正如陽(yáng)光那樣燦爛。陶淵明的“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏�！闭凵涑隼潇o的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！钡莱稣渭业纳钪刎熑胃�；毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮�！备且淮祢湆︼柦�(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……詩(shī)中還可以看到樂(lè )觀(guān)豪放的李白，深沉憂(yōu)郁的杜甫，清麗婉約的李清照。漸漸的我也懂了汪國真的誠摯，舒婷的細膩，聞一多的深刻，與他們一同領(lǐng)略世界詩(shī)苑的璀璨�！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與文化矣�！彼�，我也試著(zhù)寫(xiě)一些小詩(shī)，抒發(fā)一下！對詩(shī)有了不一樣的愛(ài)。
“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”內心的苦惱，寂寞，無(wú)法表達，也不知向誰(shuí)傾訴；心頭的喜悅興奮，不知有誰(shuí)分享。像顧城說(shuō)的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！惫蚀�，我扣動(dòng)了文學(xué)殿堂的大門(mén)。讀《三國演義》，領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》，能學(xué)到孫悟空嫉惡如仇的脾性；讀《紅樓夢(mèng)》能體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性。是書(shū)籍教會(huì )我怎樣去利用寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，尋找迷失的自己，化寂寞為詩(shī)句，用喜悅換語(yǔ)言。由是，我心醉與文學(xué)，對它有不一樣的愛(ài)。
讀書(shū)是一種享受，每次閱讀，猶如沐浴陽(yáng)光，溫暖馨香；每次閱讀，猶如品味香醇的清茶，醉在清醒中；每次閱讀，猶如聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，禁不住翩翩起舞，任思緒在書(shū)海中漂流。從書(shū)中，我知道了真愛(ài)永駐人間，看到了季節的變遷，學(xué)會(huì )了堅強，忍讓?zhuān)私饬巳饲槭拦�，體會(huì )到了人世滄桑。因而我對書(shū)籍有了不一樣的愛(ài)。
拋棄世俗，去讀書(shū)吧！為書(shū)籍獻出不一樣的愛(ài)，無(wú)悔！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇48
人與書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀與羽毛；有了豐滿(mǎn)的羽翼，鳥(niǎo)兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱；羽毛光禿的鳥(niǎo)兒，只能在地上艱難的拔涉，活動(dòng)的空間小的可憐，當別的鳥(niǎo)兒在枝頭跳躍的時(shí)候，它只能在草叢中哀嘆……
人與書(shū)，就如琴與弦；不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律與迷人的和弦，那么這琴也只能是一個(gè)沒(méi)有靈魂的空殼；只有琴弦完整的琴，才能音域寬闊，音色飽滿(mǎn)，奏的`流暢，聽(tīng)的舒展……
人不讀書(shū)，猶如農夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報；而在一片肥沃的田野里，那遍地的花朵就是農夫的快樂(lè )和期待，那豐碩的果實(shí)就是他的幸福和自豪。
人不讀書(shū)，便如一艘精美的航船卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無(wú)法確定自己的位置之所在。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿(mǎn)被感動(dòng)的快樂(lè )和禪悟般的輕松，他們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常被驟然間展現于眼前的美景妙境勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。
常讀書(shū)的人，猶如為自己的靈魂修建了一個(gè)智慧之園，那里繁花似錦，果實(shí)飄香，林木森森，百草豐茂；在這里漫步，心情自然舒暢，因為那每一片樹(shù)葉、每一朵鮮花、每一個(gè)果實(shí)、每一棵小草……，都飄著(zhù)靈悟的馨香，閃著(zhù)智趣的光芒。
常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠，因為那每一本書(shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處，看到了更廣闊、更博大的場(chǎng)景，能夠感悟到比生活本身更高一個(gè)層次的東西，所以，他們遇事更坦然，處世更從容；難怪世人會(huì )從內心深處發(fā)出：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的感慨！
常出入于幽蘭之室，身上自有一種芬芳；常與書(shū)為伴，靈魂里自會(huì )透著(zhù)一股才氣。
茶有人生的滋味，酒有心情的體會(huì )，
過(guò)去與末來(lái)交替，迷失是歲月的相會(huì )，
上是沒(méi)有人陪，下有孤獨一人。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇49
今天，是改革開(kāi)放的新時(shí)代，90年代的中學(xué)生不僅僅是在踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著(zhù)前人留下的那一片知識冷土，他們還會(huì )有自己的理想，有自己的追求。別說(shuō)在物質(zhì)生活月益豐富的今天，就是在有著(zhù)經(jīng)典主意的以前，人們也時(shí)時(shí)刻刻緊記書(shū)中那充滿(mǎn)哲理的一句句話(huà)語(yǔ)。人們喜歡那墨香味。精神與時(shí)間使書(shū)香更濃，就說(shuō)貝多芬吧！
一個(gè)音樂(lè )家，失去了最寶貴的聽(tīng)覺(jué)。但在這種情況下，他對自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，用自己的勇氣抵御了生命的打擊，創(chuàng )作出了令世界驚嘆的樂(lè )曲，永遠不要說(shuō)放棄，是一種勇氣。貝多芬就是憑著(zhù)這種鍥而不舍的精神，給作家們一個(gè)告誡，學(xué)生的靈感、話(huà)語(yǔ)、主題。
國旗下講話(huà)稿——讓書(shū)香更濃，愛(ài)心更勝。
人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”來(lái)形容時(shí)間的寶貴。魯迅先生說(shuō)過(guò)自己“是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！卑滋�，他抓緊時(shí)間博覽群書(shū)，給友人復信，替別人校閱稿件等等，晚上，專(zhuān)心致志地寫(xiě)文章，往往寫(xiě)到深夜，甚至于通宵達旦。魯迅到晚年的時(shí)候，對時(shí)間抓得更緊了。在他生命的最后一年1936年，他的'健康和精神都大不如以前的了，還是抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間，編輯出版了八 九本書(shū)，寫(xiě)了45篇雜文，翻譯了果戈里的《死魂靈》等。魯迅就這樣像擠海綿里的水一樣抓緊每一刻時(shí)間工作，“用小跑走完了一生”。
當然，在我們追逐時(shí)間的流逝，努力刻苦地學(xué)習的同時(shí)，不能忘記在貧困災區的同齡人。他們也只是一個(gè)正常的普通的青少年，在他們最需要關(guān)心呵護的時(shí)期，往往在遭受著(zhù)寒冷、饑餓的煎熬。他們對這些并不在乎。他們要的是老師對他們的一句問(wèn)候，同學(xué)之間的相親相愛(ài)，書(shū)本中將陪伴他們一生的一個(gè)個(gè)漢字，但他們的這些愿望并都沒(méi)有實(shí)現。老師，同學(xué)們，在你們開(kāi)心地工作、學(xué)習的時(shí)候，可否想過(guò)一張張充滿(mǎn)希望的童真的臉？可否想過(guò)在世界的某個(gè)角落，一個(gè)個(gè)原本快樂(lè )健康地成長(cháng)的孩子，正在大喊：“爸爸，媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)�！辈�，你們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也不知道，因為平時(shí)的大揮大霍，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已把那些渴望上學(xué)的孩子們拋到九霄云外了。我們只要在平時(shí)的生活中，別那么浪費，也許就能找回貧困孩子的笑臉。
同學(xué)們，讓我們從現在做起，為自己讀書(shū)，為貧困學(xué)生伸出溫暖之手吧！
讀書(shū)幸福的作文800字 篇50
在生活和學(xué)習中，我有許多興趣和愛(ài)好，但我最喜歡的還是看書(shū)。我躺在床上看，蹲在地上看，坐在沙發(fā)上看，無(wú)論走到哪里都有書(shū)的影子。書(shū)本給予我的樂(lè )趣是任何東西都不能給的，每當讀到一本好書(shū)，我就會(huì )像書(shū)蟲(chóng)似的趴在書(shū)上，甚至忘記了吃飯的時(shí)間。
有一次，我正在看《魯濱遜漂流記》。爸媽買(mǎi)來(lái)菜，做好飯之后，叫我吃飯，一連幾聲我都沒(méi)反應，爸爸大吼一聲“吃飯了！”嚇了我一大跳，原來(lái)我正在思考魯濱遜漂流到荒島上，一個(gè)人怎么把一大堆東西搬下破船呢？爸爸有點(diǎn)生氣了，又叫了一聲“吃飯”，我還是紋絲不動(dòng)。媽媽生氣地揪起我的耳朵：“趕快給我吃飯去！”我頓時(shí)震住了。過(guò)了好一會(huì )，我才反應過(guò)來(lái)，趕快把書(shū)像寶貝似的放在床頭，飛奔到餐桌前，狼吞虎咽吃了個(gè)精光，一溜煙又跑到了床上津津有味地看書(shū)。爸爸媽媽都驚訝不已，但也無(wú)可奈何。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì )與主人公同呼吸，共命運。讀到悲慘的結局，我會(huì )落淚；讀到令人振奮的場(chǎng)面，我的心中驀地涌出欣慰。有時(shí)，我仿佛身臨其境，和主人公一起探險，一起環(huán)游世界，一起偵破奇案。有時(shí)故事讀完了，我的心久久不能平靜，我為主人公的勇敢所震懾，為邪惡的人感到羞恥……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_如此，我從書(shū)本上獲得了許多知識。一次測驗中，有道題問(wèn)世界第八大奇觀(guān)是什么，難倒了同學(xué)們，可我卻填上了。因為我以前讀過(guò)一份《德育報》報上說(shuō)“兵馬俑”被稱(chēng)為世界第八大奇觀(guān)。同學(xué)們對我刮目相看，我也為自己沾沾自喜。孫中山也說(shuō)過(guò)：“我一天不讀書(shū)，就像沒(méi)有太陽(yáng)�！蔽乙餐瑯�，在無(wú)聊的沒(méi)事干時(shí)，我就會(huì )隨手拿起一本書(shū)翻看，一進(jìn)入書(shū)的海洋，我就特別癡迷，沉醉在那故事情節中，因潘冬子有一顆紅五星而高興，因劉胡蘭被殺害而傷心，因卓雅和舒拉的悲歡離合而牽腸掛肚……
書(shū)是一把鑰匙，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。當你把讀到的書(shū)上的.知識用在作文中時(shí)，你才知道讀書(shū)的最大樂(lè )趣。所以在讀書(shū)時(shí)，一定要注意積累，將書(shū)上的好詞好句“據為己有”，等到作文時(shí)，將它們添置在里面，確有畫(huà)龍點(diǎn)睛之美！
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這才是優(yōu)秀的好學(xué)生。書(shū)是我們的朋友，讓我們永遠愛(ài)它。
讀書(shū)幸福的作文800字 篇51
許多文化人曾表示，會(huì )同時(shí)閱讀好幾本書(shū)。譬如我所見(jiàn)過(guò)較為夸張的，某位作家同時(shí)閱讀26本書(shū)的軼事。
也有許多反對的意見(jiàn)，指出“飯要一口一口吃，書(shū)要一本一本看”。他們的理由是：同時(shí)閱讀多本書(shū)籍，內容之間會(huì )互相干擾，不利于對每一本書(shū)的宏旨的把控。
個(gè)人在這個(gè)問(wèn)題上比較矛盾�？梢哉f(shuō)，一次閱讀多本書(shū)籍，是一種浪漫主義的讀書(shū)心態(tài)，興致所起，隨手翻閱，興致所歸，換書(shū)續讀。
舒國治先生在《理想的下午》中談及，理想的下午，其一乃是去書(shū)店信手翻閱書(shū)籍，不宜抱著(zhù)一本書(shū)啃讀，倒是更宜左右逢源，徜徉書(shū)海。
在浪漫主義視角上，同時(shí)閱讀多本書(shū)籍是合宜的。
但即便在學(xué)術(shù)研究上，左右參閱仍是不可或缺的部分。
或許面臨一個(gè)嶄新的課題，有許多知識板塊需要掌握。在網(wǎng)上下載了許多論文，看看摘要，看看主體的內容。然后便是按圖索驥，看看參考文獻中所列書(shū)目。
閱讀這些書(shū)目的時(shí)候，往往也是摘其精要；許多書(shū)目的精要，好比一棵樹(shù)的樹(shù)枝脈絡(luò )。樹(shù)干則是所研究的課題所對應的`提綱。
如是，尋得了許多方面的材料，便可把握大體的方向。
而在樹(shù)干的每個(gè)分支處，又有許多更加細小的分支，分支上又有樹(shù)葉，樹(shù)葉上又有脈絡(luò )。如是，一層一層，一級一級，將問(wèn)題分解下去，不斷地尋覓相關(guān)材料，便大體構建出了一棵樹(shù)的形象。
但這還是不夠的。
樹(shù)與樹(shù)之間是不同的，但成其為樹(shù)的，是那不變的性質(zhì)。
性質(zhì)需從許多樹(shù)中歸納尋得。因此做研究的關(guān)鍵是比較閱讀不同的觀(guān)點(diǎn)。把相同主題的材料加以歸攏，找出其觀(guān)點(diǎn)的差異，逆溯尋求其預設的差異，再考察現實(shí)的情況更接近哪種預設，從而形成自己的看法。
可以看出，嚴謹的學(xué)術(shù)研究，許多時(shí)候也是需要“同時(shí)閱讀許多書(shū)籍”的。
但所謂“并行處理”，很可能又是一個(gè)偽命題，因為人真的可能在同一時(shí)點(diǎn)上閱讀兩本及以上的書(shū)籍嗎？顯然幾乎是不可能的。所以，“同時(shí)閱讀”的“同時(shí)”，指的是“同一個(gè)時(shí)段”。
人的生命也是一個(gè)時(shí)段，時(shí)段有長(cháng)有短，何必糾結到底是否同時(shí)閱讀了幾本書(shū)呢？不同的情境，自然會(huì )形成不同的結果了。
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