幸福是什么的1000字作文
“幸福是什么？幸福是和家人一邊賞月，一邊收發(fā)著(zhù)親戚朋友的祝福短信�！边@是我中秋節給朋友發(fā)的短息。今天，我們學(xué)習《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同學(xué)們一起學(xué)習！正像肖川博士說(shuō)的：“求知、求善、求美的過(guò)程都是幸福的”。
當同學(xué)們讀到“為您消除一天的疲倦”時(shí)，我問(wèn)大家：“老師為什么會(huì )疲倦啊”？同學(xué)們紛紛發(fā)言，安琪說(shuō)：“老師要給我們上課，還要改作業(yè)，當然很疲倦！”劉可盈說(shuō)：“老師還要開(kāi)會(huì )�！蓖鯘缮f(shuō)：“放學(xué)了，老師還要留一些同學(xué)來(lái)輔導�！眳羌芽≌f(shuō)：“有同學(xué)不完成作業(yè)了，老師還要跟他談�！蔽页脵C說(shuō)：“是��！老師要做這么多的事，能不疲倦嗎？”這時(shí)，全班同學(xué)像做了錯事的小孩，有的微微低頭，有的愧疚地低下眼簾，有的不知如何是好。我動(dòng)情地說(shuō)：“那你們說(shuō)，怎樣做才能消除老師的疲勞呢？”李冉說(shuō)：“我們上課要認真聽(tīng)講�！敝鞜顦逭f(shuō)：“我們送愛(ài)心給老師�！痹訚嵳f(shuō)：“我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)工整、漂亮�！薄�
是啊，詩(shī)文中的小朋友正是在老師愛(ài)的懷抱里成長(cháng)，正是老師的愛(ài)浸潤了他，才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡貫槔蠋熥鳇c(diǎn)什么，像可盈說(shuō)的：“讀了這首詩(shī)，我想說(shuō)‘詩(shī)里的小朋友很愛(ài)老師，老師也很愛(ài)小朋友’�！钡拇_是這樣的，歌詞不是也唱嗎：“因為愛(ài)，所以愛(ài)”。有了愛(ài)，就會(huì )感到幸福！
我常常因為家長(cháng)、學(xué)生的愛(ài)而感動(dòng)。上學(xué)期，有一天我上完課回到辦公室，發(fā)現我的杯子里盛著(zhù)一杯溫熱的茶，我想肯定是早讀課王澤生交作業(yè)時(shí)泡的。我感激地喝著(zhù)這甜美的茶。后來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)加入了泡茶的行列中。因為他們都知道，如果他們不泡，老師會(huì )忙著(zhù)改作業(yè)不喝水的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現了嘉瑩的田字本上多了一條紅繩子。當時(shí)我沒(méi)在意，只覺(jué)得很方便，每次隨著(zhù)紅繩子一翻，準會(huì )翻到要改的生字。后來(lái)，在改嘉瑩的日記時(shí)，我全明白了：“媽媽說(shuō)，有了紅繩子，老師就不用一頁(yè)一頁(yè)地翻了。這樣老師可以節省時(shí)間，也不費力氣�！倍嗝从眯牡膵寢尠�！那一刻我被感動(dòng)地想哭：我怎么這么幸福，遇上這樣的好家長(cháng)。今天，改日記時(shí)，發(fā)現曉夢(mèng)的日記本多了個(gè)紫色的.發(fā)夾，發(fā)夾夾住了以前的日記。這個(gè)孩子肯定是想到自己過(guò)去的日記多，老師翻起來(lái)費勁了。這些小小的舉動(dòng)比卡片、鮮花更讓人幸福！
閱讀同學(xué)們的日記的時(shí)候，也是我最幸福的時(shí)光。我能走近這么多同學(xué)的生活中，家庭中，知道他們在做饅頭，在點(diǎn)燈籠，吃月餅，在慶祝媽媽的生日……多美��！我只顧高興地找他們寫(xiě)得好的詞語(yǔ)和句子，圈圈畫(huà)畫(huà)，并在寫(xiě)上自己的話(huà)。此時(shí)，“幸�！眱蓚�(gè)字是我最想說(shuō)的。
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