生活的細節作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的生活的細節作文，希望能夠幫助到大家。

生活的細節作文1

　　“日月匆匆，而你又把握了多少呢？”

　　——題記

　　生活的家園里每個(gè)人都充滿(mǎn)了細節與快樂(lè )，如果一個(gè)人珍視細節把握每一分鐘，而生活又是一個(gè)五味瓶。說(shuō)不盡的辛酸與苦辣，每一分鐘可能是別人給予你快樂(lè )，而你回報的卻是淚水。

　　1、五味瓶之一：酸

　　其實(shí)生活中每天都是充滿(mǎn)意外的，當我不小心弄破了手，自己莫不如痛了一下，隨后即全拋在了腦后，可只要我們有個(gè)傷病，卻有人比我們還傷心，那個(gè)人就是我們的父母，我們的`親人，我們的朋友，因為他們是我們最親，最?lèi)?ài)的人，就是不為了他們也要為自己爭一口氣，當發(fā)生意外時(shí)，你的父母不都日夜不倦地陪著(zhù)你嗎？當你看見(jiàn)他們額頭上的汗水時(shí)，你的心呢！莫不過(guò)于酸痛吧！其實(shí)生活中的小小細節，有時(shí)我們會(huì )忽略，但承載了心酸的一定是我們至親至愛(ài)的人，因為他們比我們更愛(ài)我們。

　　2、五味瓶之二：甜

　　當你成功時(shí)的喜悅，你自然以為嘗到了甜。甜，是一種棒棒糖的美味，也是勝利時(shí)的淚水，當你感受到甜時(shí)，一定有人在為你高興，因為你成功了。只有你珍惜時(shí)間，仔細品味那來(lái)之不易的甜，就會(huì )發(fā)現在那些不易發(fā)覺(jué)的小事里，竟都含有那些親人的汗水，能珍惜時(shí)且珍惜，莫不要等到來(lái)不及時(shí)方后悔。

　　3、五味瓶之三：苦

　　當你體會(huì )到了苦，一種情況是你已失敗了，一種情況是你正在努力時(shí)。當你失敗時(shí)，已經(jīng)是無(wú)可挽回，那你就會(huì )自暴自棄，可見(jiàn)得“失敗是喪志之母�！碑斈阌袏^發(fā)圖強時(shí)才會(huì )發(fā)現，那苦只是暫時(shí)的，成功就在其背后。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。而另一種則是正在努力時(shí)的苦。因為你在努力�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”當你成功時(shí)就會(huì )發(fā)現那些苦只是一個(gè)大篩子，把一個(gè)個(gè)沒(méi)有信心的人篩掉。只要過(guò)了篩子，到了平臺，那你就不會(huì )感到苦了。

　　當你還是憧憬著(zhù)未來(lái)時(shí)，你何曾想過(guò)那些默默付出的人，在那些小小的細節里，哪一件事不蘊藏著(zhù)愛(ài)�！盎ㄩ_(kāi)有時(shí)，花謝無(wú)語(yǔ)”當你發(fā)現這些細節時(shí)，就應當懂得珍惜。

生活的細節作文2

　　十二歲以前，我是個(gè)活得很辛苦的女孩，用力地抓住身邊的朋友，家人，抓住那些看得見(jiàn)的小幸福。甚至為了這些而可以去迎合別人。

　　十二歲，因為一本書(shū)的影響，我開(kāi)始將自己解脫出來(lái)。沉重的負擔不屬于我，虛偽的面具不屬于我，沒(méi)有聲色的生活不屬于我！

　　十二歲以后，我真正開(kāi)始融入生活，關(guān)注生活的細節。

　　朋友不必太多，真心就行；家庭環(huán)境不必太好，不愁吃穿就行；做事不必苛求完美，對得起自己且讓人滿(mǎn)意就行，要的.只是生活的質(zhì)量。

　　怎樣將火候調整好，使菜即不流失營(yíng)養又美味可口？怎樣控制水溫將咖啡沖得香濃？怎樣大口吃零食又不擔心體重？怎樣將房間布置得舒適、溫馨？怎樣在沉重的課業(yè)負擔外與家人相處融洽？

　　這些我也許不知道，但我正在竭盡所能地去學(xué)。

　　可這些仍只是表面。我更關(guān)注的還有細節末梢對心靈的觸動(dòng)。

　　今年，我們學(xué)校來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。他是最令人印象深刻的是他的笑。無(wú)論課上課下，我們從未見(jiàn)他對任何人扳過(guò)臉。

　　碰巧與他同路。我們漫無(wú)邊際的聊著(zhù)�？熳叩剿�家口時(shí)，他驀地停下腳步，微笑的偏著(zhù)頭問(wèn)道“你們覺(jué)得我的課上的好嗎？”他好象是在問(wèn)我的意見(jiàn)，又好象在問(wèn)大家的。憑心而論，他的課真的不錯。脈絡(luò )清晰；他講得仔細，全面，我們聽(tīng)的也認真。所以，我當然毫不猶豫得說(shuō)：“好啊，好啊�！彼�把頭完全轉過(guò)來(lái)，嘴巴咧開(kāi)笑著(zhù)，又說(shuō)：“好？那就好！”那一刻，陽(yáng)光仿佛全灑在他臉上、身上，褶褶生輝。他整個(gè)人顯得那么神圣。我想那時(shí)，他作為一名教師的責任心或是榮譽(yù)感，應該真正滿(mǎn)足了吧。

　　我想，生活不在于是否富足，而在于你擁有多少廣闊的心靈空間。同樣，也不在于你是否高貴，而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的細節之處，堅守心靈的自由。

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