讀后感作文--細節決定成敗讀后感范文
讀后感作文--細節決定成敗讀后感
《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)，內容豐富、資料翔實(shí)，對提高我們中層干部的管理水平具有實(shí)際作用。這本書(shū)強調，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理，也體現了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、提高管理水平和效率的法寶。
我讀了汪中求所著(zhù)的《細節決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿(mǎn)競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。
也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我們作為教育工作者，育人工作是個(gè)全方位的系統工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習習慣抓起。認真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。（結合籃球隊的訓練工作來(lái)展開(kāi)：1、成績(jì)差的學(xué)生、2、怕進(jìn)教室上課而認真訓練、3、單親家庭學(xué)生、4、生理現象、5、懼怕進(jìn)教室上課時(shí)。要點(diǎn)、注重觀(guān)察，了解學(xué)生的內心動(dòng)態(tài)，把他們當朋友，從各方面去關(guān)心。
作為一名管理者，在工作中我認為必須把常規工作做到位，以身作則帶領(lǐng)教師腳踏實(shí)地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關(guān)注他們工作中對細節的用心。對于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細�！八袄碚摗币咽抢仙Ｕ�。學(xué)校要想做好、做強,必須做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節太薄弱都有可能導致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。因此，接了手的事必須按時(shí)、按標準完成，不能完成沒(méi)有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認定完全沒(méi)有錯誤再上報，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細了，工作效率自然就提高了。（結合自已在爭創(chuàng )鎮江市信息現化先進(jìn)學(xué)校：1、認真研究文件，吃透文件精神，2、分分必爭，合理分工，認真做好書(shū)面資料。3、以身作則，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，把困難留給自已，指導幫助其他成員完成其他工作。如各種網(wǎng)頁(yè)平臺做后，進(jìn)行多次調試后再指導別人做。4、把自已不能解決的困難經(jīng)過(guò)多次考慮后再上報，共商辦法。
在工作中我體會(huì )到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛(ài)你的工作，你每天就會(huì )盡自己所能力求完美，而不久你周?chē)拿恳粋�(gè)人也會(huì )從你這里感染這種熱情。我們學(xué)校目前的領(lǐng)導班子，從校長(cháng)室以王校長(cháng)為首，在平時(shí)工作中對我們嚴格要求，經(jīng)常引導我們在管理工作中要注重細節，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風(fēng)，對我們周?chē)娜艘恢逼鹬?zhù)潛移默化的作用，才使得我們的這個(gè)集體，從領(lǐng)導到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們學(xué)校的發(fā)展開(kāi)創(chuàng )了嶄新的局面。
�。ɡ缭趯W(xué)校班級主面建設中，有一些是包班的老師，工作繁忙，還有一些是剛從完小調上來(lái)的和年紀較大的老師，讓他們去維護班級網(wǎng)頁(yè)存在著(zhù)一定的困難，我能夠體諒他們，帶領(lǐng)電教小組的有關(guān)成員，利用休息時(shí)間協(xié)助他們來(lái)完成工作，再對沒(méi)能按時(shí)完成的教師，了解情況，進(jìn)行監督和提醒，使大家能夠積極地完成工作。主張用心去管理，注重人文化的管理，讓教師感受到溫情，和自已的工作形成默契，利于工作的開(kāi)展，但是還要注意到一些原則性的必須要按制度辦，例如有的教師喜歡上班時(shí)間玩游戲，我采用先教育談心，后按制度辦的辦法，再利用機會(huì )進(jìn)行談心的方法，去引導他們，擺正娛樂(lè )和工作的關(guān)系。如：王唯老師針對調研學(xué)校采用的復習方法：分層分組進(jìn)行復習輔導）
書(shū)中眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細節能夠表現整體的完美，同樣也會(huì )影響和破壞整體的完美。細節在創(chuàng )造成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定著(zhù)完成的質(zhì)量�？床坏郊毠�，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
臺灣首富王永慶就是從細節中找到成功機會(huì )的人。王永慶成功的例子說(shuō)明細節是一種創(chuàng )造。由此可以創(chuàng )造就不一定得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。工作中的小改小革，細節調整同樣是一種創(chuàng )造�！凹氈碌近c(diǎn)”，從細節中找到創(chuàng )新的機會(huì )??這就是王永慶成功的秘密。
�。ㄓ秩缭谶@次丹陽(yáng)市的課件比賽中，有兩個(gè)課件沒(méi)能獲獎，分析原因，就是忽略了一些細節，幫助說(shuō)明不夠清晰）
在工作中，如果我們關(guān)注了細節，就可以把握了創(chuàng )新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平談，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。
海爾總裁張瑞敏說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
小事成就大事，細節成就完美。聯(lián)系到學(xué)校管理，細節的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng )造性的，獨一無(wú)二的，無(wú)法重復的。按蘭色姆的說(shuō)法，細節描寫(xiě)不要說(shuō)重復，連“轉述”都不行，能夠轉述的只能是邏輯的東西，理論的東西。
細節凝結效率，細節產(chǎn)生效益，細節既能創(chuàng )造正效益，也會(huì )產(chǎn)生負效益。在學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中，我認為如果學(xué)校在教學(xué)管理和教學(xué)工作上任何一個(gè)細節做得不好，都可能造成不可彌補的損失，現在各種優(yōu)化辦學(xué)層出不窮，假如我們在工作中有一個(gè)細節沒(méi)有做好，致使教學(xué)質(zhì)量低下，那么無(wú)疑會(huì )把生源送給人家，假如我們注意了各種細節，任何工作都超過(guò)別人，那我們就會(huì )立于不敗之地�！案Q斑見(jiàn)豹”，細節是成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最有力的環(huán)節。關(guān)注細節、完善細節往往體現了學(xué)校真誠地為學(xué)生著(zhù)想的拳拳之忱。一個(gè)真心實(shí)意地在細節上下功夫的學(xué)校，其辦學(xué)品質(zhì)一定非常優(yōu)秀，家長(cháng)才愿意把自己的孩子送來(lái)。所以，學(xué)校只有細致入微地審視自己的辦學(xué)情況，注重細節，精益求精，才能讓教學(xué)質(zhì)量日臻完美，在競爭中取勝。
我們應該清楚地認識到，對于抓好細節來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵，特別是作為中層干部、一線(xiàn)骨干老師則是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，所作所為對整個(gè)學(xué)校的發(fā)展有很大的影響，每個(gè)中層干部的思想、認識水平、責任心、管理能力對其學(xué)校的發(fā)展都起著(zhù)關(guān)鍵的作用。中層干部又是學(xué)校承上啟下的重要紐帶，學(xué)校的很多重大戰略決策是靠中層干部來(lái)具體落實(shí)的，若不注重細節，只想做“大事”，又怎能貫徹落實(shí)好學(xué)校的決策？當然，宏觀(guān)決策必須做好，這也是作為領(lǐng)導者的必備素質(zhì)，是根本性的東西，但沒(méi)有細節就無(wú)法落實(shí)。事實(shí)上，學(xué)校的許多重大策略主要是由學(xué)校領(lǐng)導層做出，中層干部的主要任務(wù)就是抓落實(shí)、抓細節。所以說(shuō)我們中層干部是抓好細節的關(guān)鍵。
細節實(shí)質(zhì)是什么？細節實(shí)際上是一種長(cháng)期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標準，你才能注意到問(wèn)題的細節，你才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節，才不會(huì )為了細節而細節。否則，再注重細節也是精心導演了一幕讓領(lǐng)導過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細分到粒子，醫學(xué)上可分到細胞，數學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著(zhù)眼1＋1，才能創(chuàng )造出人生財富和價(jià)值。細節不是空喊出來(lái)的。細節就是一種積累的經(jīng)驗和習慣，關(guān)系著(zhù)我們學(xué)校的方方面面。
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