初中生難忘的細節作文
我不忍想起那個(gè)細節，卻又難忘那個(gè)細節。小編收集了難忘的細節作文，歡迎閱讀。
第一篇：難忘的細節
曾經(jīng)，一提到老師，給我的第一印像就是嚴厲。他是我初中時(shí)的一位數學(xué)老師，長(cháng)得高大威猛，活像宋朝的大蔣，讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼睛，卻并沒(méi)有減少他的“兇相”，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內容。
數學(xué)老師有一雙火眼金睛。課堂上，只要誰(shuí)有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過(guò)他那犀利的目光。老師的那雙眼睛，像兩把刀，刺得我縮小了一半。
這又是一堂數學(xué)課。老師在講臺上細心地講解，而我不知什么原因什么時(shí)候就開(kāi)始走神了。我望著(zhù)窗外，那里的青山綠水招引著(zhù)我，我神游在大自然的懷抱中，悠哉游哉，其爽快如同躺在了老舍先生《濟南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許是精力太集中了，在這個(gè)過(guò)程中，我也不知道自己是不是無(wú)意之中做出了什么額外的舉動(dòng)，因為突然間我有一種異樣的感覺(jué)，教室里沒(méi)有了任何聲音。我轉過(guò)身來(lái)，嚇了一跳，因為所有的'同學(xué)都看著(zhù)我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直地射擊我，我全身發(fā)毛，真的是風(fēng)雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓啊。我腦袋里“嗡”的一聲，心想這下慘了，就準備慘不忍睹吧。然而很快，烏云散去，風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光燦爛。老師看了看所有同學(xué)，又笑了一笑，繼續上課。這可不像他的風(fēng)格啊，我正想著(zhù)是不是黎明前的黑暗，鈴聲響了，老師宣布下課，便走下講臺，我于是徹底地放松了。但我突然又抽緊了全身的肌肉，因為老師夾著(zhù)講義正朝著(zhù)我的座位走來(lái)。他走到我桌前，用嚴肅地表情罩著(zhù)我，用他那雙粗糙而又粘滿(mǎn)粉塵的手，在桌上輕輕地、慢慢地敲了幾下，然后就走了。這次我再也輕松不起來(lái)了，我尷尬了一整天。
后來(lái)，我就經(jīng)常想起數學(xué)老師在課堂上和課堂下的那兩個(gè)細節，他那火槍般的目光和輕輕的敲擊聲，好像是在提醒我，又好像是在鼓勵我。但我終于明白了，老師的嚴厲并不是我們想像中的那樣殘酷無(wú)情，老師的嚴厲是一種特別的愛(ài)，像無(wú)私的陽(yáng)光普照萬(wàn)物;老師的嚴厲是一種盡職盡責，它鞭策著(zhù)我們一步一步走向成功的彼岸。漸漸地，我有些喜歡我們的數學(xué)老師了，我感到，課堂上的老師是多么地一絲不茍，課后，又是多么不厭其煩地解答同學(xué)們提出的各種問(wèn)題。也多虧了老師送給我的這些“細節”禮物，讓我從此養成了認真學(xué)習的習慣，于是我的名次步步靠前，并最終讓自己的名字忝列于省示范性重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生花名冊之中。
第二篇：難忘的細節
又一年槐樹(shù)開(kāi)花了，味道還一如當年的那樣。高高的枝頭，一簇簇白的，一簇簇粉的，一簇簇米黃的。
現在的我正伏在桌頭懷念當初的你，當初的溫暖就像現在的陽(yáng)光一樣燦爛。枝頭跳躍的鳥(niǎo)兒，嚶啼著(zhù)它的心聲。
那年我剛升入初中，同時(shí)帶著(zhù)你和她的期望。你們都希望我能夠在學(xué)校學(xué)習的好點(diǎn)，各方面也長(cháng)進(jìn)點(diǎn)，可結果總是那么不盡人意。無(wú)奈的你們陪我到了現在就讀的學(xué)校，雖然有些累，但也沒(méi)有忍受不下去的，因為——我知道有你們陪著(zhù)我。
當你聽(tīng)說(shuō)了這所學(xué)校的種種進(jìn)入各類(lèi)大學(xué)的信息時(shí)，便會(huì )止不住地向我投來(lái)好大一會(huì )兒的期望的眼神，可又聽(tīng)說(shuō)這里種種苦澀的校規時(shí)便會(huì )有好一會(huì )兒不看我�；蛟S你們沒(méi)有發(fā)覺(jué)，但你的女兒早就知道并會(huì )意了你的一言一行一神情。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，感覺(jué)到了你的“怪異”，每每想起，總會(huì )止不住淚水的蔓延的肆虐。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，看到了一向堅強的.你偷偷抹淚，偷偷將歲月的痕跡掩蓋，偷偷地做著(zhù)讓人很心疼的小孩子。其實(shí)，我想告訴你：父親，其實(shí)你真的挺偉大的，不是有說(shuō)父親像石頭吆?石頭可不會(huì )哭泣哦!呵呵，可是我會(huì )心疼，我怕我會(huì )忍不住，我真希望您好好的。
您也不是經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)事兒，咱丫頭堅強著(zhù)呢!”所以，我是誰(shuí)?我可是您的丫頭，這么點(diǎn)苦怎能難倒你姑娘呢?你說(shuō)是吧!
槐樹(shù)花開(kāi)，又一年。只是不同于當初的我升入高中，而您又新添幾縷被掩蓋住的銀絲。祈愿槐香入夢(mèng)，使您安然入睡。
第三篇：難忘的細節
久病之人突然病愈，便對健康難以忘懷;久餓之人突然得到面包，這塊面包就令人難忘。——題記
上個(gè)世紀八十年代，我正處于人生的楞頭楞腦期。之所以這么說(shuō)，是因為我對人對事總如對著(zhù)一碗清水----一見(jiàn)到底，看不到一點(diǎn)多余的東西。天下雨了，我只知道出門(mén)要帶傘，卻不會(huì )去想有些事情可能因下雨不會(huì )發(fā)生了，也許又會(huì )因下雨還會(huì )發(fā)生什么不該發(fā)生的事情。有人問(wèn)我：“某某這人怎樣?”我回答：“挺好的啊，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，平易近人，讓人放心。”對方再問(wèn)：“沒(méi)看出點(diǎn)別的什么嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)有啊。”對方笑了一笑，我不知道他笑什么。
就這樣，我一直如此，已然接受了自己的本來(lái)面目。后來(lái)，也許是一些事情、現象或者叫做“遭遇”的暗示，我才真正發(fā)現自己活像是水面上的一滴油，永遠浮在表面，永遠跟著(zhù)別人，活得懵懂無(wú)知，索然寡味。
直到有一天，我看到一篇文章，說(shuō)是“聰明之人心細，心細之人聰明”。我突然覺(jué)得，這篇文章是對我的當頭一棒，我不正是缺少對“細節”的關(guān)注才成為楞頭青的嗎?
所以，當下面這個(gè)故事出現在我面前時(shí)，我驚嘆不已，沒(méi)齒難忘。
那是公元1990年的夏天，我得到了一篇間諜小說(shuō)，說(shuō)的是上世紀六十年代的事情，某超級大國M國的高空偵察機U2多次飛臨另一超級大國S國上空。S大國想盡辦法，終于將U2擊毀，飛行員則跳傘被捕。要弄清U2到底獲得了多少情報，飛行員就成了唯一的線(xiàn)索。審訊員是個(gè)審判長(cháng)，號稱(chēng)“審林高手”，他立志在第一個(gè)回合就擊敗對手。但他卻沒(méi)有像別人一樣在審判現場(chǎng)制造血淋淋的.場(chǎng)面，而是精心設計了一組細節。他邁著(zhù)方步緩緩地走進(jìn)審訊室，平靜地看著(zhù)俘虜，然后陰陰地笑了兩聲，再坐下來(lái)專(zhuān)心致志地削鉛筆，一共削了十幾支。在這幾十分鐘的時(shí)間里，俘虜起初很鎮靜，漸漸地就有了不安的表現，身子搖晃，眼光閃爍。審訊員看在眼里，不動(dòng)聲色地拿起一個(gè)新鮮而又圓潤的蘋(píng)果，像是自言自語(yǔ)又像是對著(zhù)俘虜說(shuō)道：“生命多么美好，就如同這個(gè)蘋(píng)果�？上О�……”“咔嚓”，審判長(cháng)突然瘋狂地咬下一口。他看到了俘虜的驚異與恐怖。——審訊開(kāi)始了，不用威脅，不用刑具，S大國就輕易獲得了自己想要的東西。
審判長(cháng)為什么要設計這么一組細節呢?因為他知道，依照常規，像U2這樣有著(zhù)高技術(shù)含量又是執行特殊任務(wù)的飛機，如果遇上無(wú)法解脫的危機應該是機毀人亡，而飛行員卻跳傘了，這說(shuō)明他不愿意死;又得知他有一個(gè)美麗賢慧的妻子和一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，因此他急于知道自己的命運。所以，審判長(cháng)的這組細節，既是為了驗證自己的推論，又是一場(chǎng)攻心戰，雙管齊下，立竿見(jiàn)影。
這是一組多么令人嘆服令人難忘的細節，真的是小中見(jiàn)大，于細微處見(jiàn)玄機。
從此以后，我就注意在“細節”上見(jiàn)精神，世界在我的眼里不再是光禿禿的山。每當我只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林時(shí)，就會(huì )想起這個(gè)細節。從學(xué)生的一個(gè)表情、一句隨意的話(huà)語(yǔ)，我看到了他們的喜惡;對待親朋好友，我不再認為只要心中有你就可以不聞不問(wèn)，或者只要傳個(gè)話(huà)就萬(wàn)事大吉，而是也要在表情上、語(yǔ)氣上體現你的善意。我相信，只要在心里埋下了“細節”的種子，它就會(huì )不斷地發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
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