有關(guān)細節描寫(xiě)的作文合集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的細節描寫(xiě)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
細節描寫(xiě)的作文 篇1
我的同桌是一個(gè)女生，一雙眼睛的眼皮都是一只內雙，一只外雙;水靈靈的眼睛下，有個(gè)非常挺的鼻子，鼻子下有著(zhù)一張可愛(ài)的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的頭發(fā)，把整個(gè)臉都可以包起來(lái)了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同學(xué)。她“變臉”速度也蠻快的，她有時(shí)候不高興時(shí)就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿(mǎn)了笑容!
她的學(xué)習成績(jì)不是很好，但還算上進(jìn)吧!偶爾會(huì )把一道題目弄清楚，弄仔細。記得那天上數學(xué)課的時(shí)候，盧老師讓我們做一張試卷，做完后給我們評講。我們自己在下面拿著(zhù)紅筆改，她有一題不會(huì )的時(shí)候，還問(wèn)我怎么做，我后來(lái)跟她開(kāi)始認真講這道題，并告訴他這道題為什么這么做。
后來(lái)我問(wèn)她，為什么我跟你講題你都聽(tīng)得懂，可考起試來(lái)卻不及格呢!?他說(shuō)我認真聽(tīng)講可以聽(tīng)得懂，只是沒(méi)有耐心把一整節課聽(tīng)完。她還說(shuō)以后他聽(tīng)不懂的題要我教他怎么做。
所以我覺(jué)得我的同桌心里只要想學(xué)，就能學(xué)好，就要看看她有沒(méi)有那樣的耐心咯!
這就是我的同桌!你們自己猜她是誰(shuí)吧!
細節描寫(xiě)的作文 篇2
教學(xué)過(guò)程：
一.導語(yǔ)
細節描寫(xiě)是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要進(jìn)行細節描寫(xiě)，作文細節描寫(xiě)。我們要用善于觀(guān)察的眼睛，捕捉生活中的細節。如果用我們的眼睛，再用我們愛(ài)心去感受生活，我們生活的花朵同樣回更加燦爛。如下面這段文字：“天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜地灑在陽(yáng)臺上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時(shí)候，幾朵剛開(kāi)的曇花冰清玉潔，散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。啊!還有一朵正含苞欲放的蕾兒，會(huì )不會(huì )開(kāi)呢?我端詳了好一會(huì )兒，忽然間，花蕾動(dòng)了一下……終于，花蕾尖上不知不覺(jué)裂開(kāi)了一個(gè)小孔，接著(zhù)，小孔緩緩地張開(kāi)，然后花瓣一片片地逐漸舒展開(kāi)來(lái)。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚;花心潔白柔嫩，花邊透出了一層鵝黃�！弊髡邔ㄗ髁嗽敱M的描寫(xiě)，花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路，花蕾開(kāi)放的整個(gè)過(guò)程，讓人如臨其境，寫(xiě)得細膩生動(dòng)。從技巧上講，細節描寫(xiě)是記敘文寫(xiě)作的第一步，也是美化記敘文語(yǔ)言的重要方法。
二、怎樣進(jìn)行細節描寫(xiě)。
(一)選擇最佳的點(diǎn)進(jìn)行細節描寫(xiě)
1、綜合細描，第一步是選點(diǎn)。
選點(diǎn)的這個(gè)“點(diǎn)”應該是對中心有作用的“點(diǎn)”，只有“點(diǎn)”到位，才不至于跑題和偏題。比如以“母愛(ài)”為話(huà)題，我們選點(diǎn)可以是媽媽給自己加上一件外衣的動(dòng)作點(diǎn)，可以是媽媽注視自己模樣的狀態(tài)點(diǎn)，可以是告訴自己如何做人的語(yǔ)言點(diǎn)等，其實(shí)，這個(gè)選點(diǎn)在某種意義上和選材相關(guān)，但不管選哪個(gè)點(diǎn)，都應該是表現“母愛(ài)”主題的。當然，不能正確選擇“點(diǎn)”，我們將無(wú)法展開(kāi)描述，當然也就面臨著(zhù)跑題和偏題的可能性了。因為“皮之不存，毛將焉附?”
而這個(gè)最能表現主題的“點(diǎn)”也正是我們在寫(xiě)作時(shí)需要特寫(xiě)和加以濃墨重彩著(zhù)力渲染之處。那么，選擇什么樣的點(diǎn)進(jìn)行細節描寫(xiě)才是最好的呢?
老舍說(shuō)過(guò)：“描寫(xiě)人物最難的地方是使人物能立得起來(lái)。我們都知道利用職業(yè)，階級，民族等特色，幫助形成特有的人格;可是這些個(gè)東西并不一定能使人物活躍，作文素材《作文細節描寫(xiě)》�！覀冺氹S時(shí)用動(dòng)作表現出他來(lái)。每一個(gè)動(dòng)作中清楚的有力的表現出他一點(diǎn)來(lái)，他才越來(lái)越活潑，越實(shí)在�！@樣，人物的感訴力才能深厚廣大�！�
老舍這段話(huà)的意思是——只有成功地描寫(xiě)人物的動(dòng)作，才能使讀者真切地感到作者筆下的是一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起來(lái)。足見(jiàn)精彩的動(dòng)作描寫(xiě)對于展示人物形象的重要作用。
動(dòng)作描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法之一。人物的每一個(gè)行動(dòng)都受到自己思想、性格的制約。對人物富有特征性的動(dòng)作進(jìn)行成功的描寫(xiě)，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現人物的性格特征，有時(shí)候還能推動(dòng)情節的發(fā)展。
由此，我們認為在記敘類(lèi)的文章中應選擇最能表現主題的“動(dòng)作點(diǎn)”，以動(dòng)作細節描寫(xiě)為主，輔以肖像細節描寫(xiě)、語(yǔ)言細節描寫(xiě)、心理細節描寫(xiě)和環(huán)境細節描寫(xiě)等進(jìn)行綜合細描。
選擇事情發(fā)生過(guò)程中最重要的一個(gè)動(dòng)作點(diǎn)去描寫(xiě)，輔以其他描寫(xiě)方法、其他角度，才能把語(yǔ)言的力量集中到一處，最大程度地展現出文字的功底。如果把動(dòng)作發(fā)生以前、發(fā)生過(guò)程中、結束以后的情況等等全都原原本本地記錄下來(lái)，文章就沒(méi)有了重點(diǎn)，我們只能知道人物每一步所做的內容;而且容易形成流水賬，篇幅冗長(cháng)，筆墨均分，乏味而平淡。這是同學(xué)們在記敘事情的時(shí)候，最容易出現的問(wèn)題。動(dòng)作進(jìn)行的過(guò)程中必有精彩的亮點(diǎn)，把握住這個(gè)亮點(diǎn)進(jìn)行具體描寫(xiě)，不僅能突出事情的重點(diǎn)部分，顯示出人物的性格特點(diǎn)、內心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)等等，還給讀者留下強烈而深刻的印象。
2、選點(diǎn)舉例及點(diǎn)評
片段一
那天，我們上地理課，一位同學(xué)和老師頂嘴。這件事不知怎么傳到了班主任的耳朵里，只見(jiàn)她踱進(jìn)教室，掃視大家，問(wèn)：“誰(shuí)干的?站起來(lái)!可以從輕發(fā)落�！苯淌依镏挥兴姆N聲音：老師的腳步聲、我們的呼吸聲、心跳聲、鐘表的滴答聲�！翱煺酒饋�(lái)!別耽誤大家時(shí)間!”由于是下課時(shí)間，大家都浮躁了起來(lái)�！熬褪�!”同學(xué)們應和著(zhù)。他站起來(lái)了，滿(mǎn)臉漲得通紅。老師首先表?yè)P了他的誠實(shí)，接著(zhù)把他平靜地帶到了辦公室。
點(diǎn)評：這則片段選取學(xué)校課堂上一個(gè)常見(jiàn)的“點(diǎn)”，事情不大卻很真實(shí)具體。有班主任的動(dòng)作、語(yǔ)言，有班里同學(xué)的動(dòng)作和反應，也有“他”的動(dòng)作和表現�？梢�(jiàn)，在選擇綜合細描的“點(diǎn)”時(shí)，無(wú)須選擇那些驚天動(dòng)地的大“點(diǎn)”，只要符合主題，都能起到以小見(jiàn)大的效果。并且寫(xiě)出了真人真事，真情真意和真感受。而這樣的“點(diǎn)”，在我們的生活中不是比比皆是嗎?世事洞明皆文章呀。
細節描寫(xiě)的作文 篇3
夕陽(yáng)漸漸落下，紅色的輪廓還殘留在地平線(xiàn)上，像是被人用彩筆仔細地勾勒過(guò)一遍。遠處在高速公路上行駛的車(chē)，也映出一道道紅色的光芒。
打開(kāi)大鐵門(mén)，聽(tīng)到大黃狗熟悉的吠聲，向它丟了一個(gè)頑皮的壞笑，滿(mǎn)身是泥的我，著(zhù)著(zhù)急急的穿過(guò)院子跑進(jìn)出房中。
廚房中空無(wú)一人，只有桌上擺著(zhù)一塊碗和一雙筷子，碗里是奶奶做的鴨肉面線(xiàn)�？粗�(zhù)那碗還冒著(zhù)熱氣的面線(xiàn)，腦突然想到那段時(shí)光，一段被我完全忘卻的時(shí)光。
每天的黃昏，我總是風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)廚房，而身后總是跟著(zhù)那條大黃狗。我雙手一撐便坐上高高的木凳，看著(zhù)廚房里那高大的身影，大喊到：“爺爺！面線(xiàn)！”�！榜R上就好咯！”他笑著(zhù)轉過(guò)來(lái)，看著(zhù)坐在木凳上，蕩著(zhù)兩條臟兮兮的腿的我。
我坐這，大黃狗趴著(zhù)，我們一起看著(zhù)他把一根根木柴扔進(jìn)爐里，再產(chǎn)開(kāi)厚厚的煤灰，風(fēng)從老木窗中吹進(jìn)來(lái)，爐里的火也隨著(zhù)風(fēng)的來(lái)到而變得更旺了些�！拔闺u了嗎？”我問(wèn)，“沒(méi)，你去吧�！蔽冶闾履镜�，拿起裝著(zhù)玉米里的竹籃，用肚子靠在老木窗邊，一把一把的撒著(zhù)玉米粒，大黃狗在旁邊跳啊，跳，卻總是夠不著(zhù)窗戶(hù)。
喂完雞，轉過(guò)頭看見(jiàn)一碗熱騰騰的鴨肉面線(xiàn)已經(jīng)擺在桌上，我趕快收起竹籃，跑到水池邊急忙用手沾點(diǎn)水，拿起筷子，偷偷望了望背對著(zhù)我在洗鍋的爺爺，夾起還帶有面線(xiàn)的鴨肉扔給大黃狗。它也很聽(tīng)話(huà)的悄悄吃著(zhù)鴨肉，生怕吃得太響而被爺爺發(fā)現，半碗的鴨肉也總是這樣被它默默地吞掉。
回到現在，桌上還是擺著(zhù)一碗面線(xiàn)，而那高大的身影卻再也不會(huì )出現在廚房中了。大黃狗也像以前那樣，趴在地上喘著(zhù)粗氣伸著(zhù)舌頭傻傻的看著(zhù)我�！澳阋怖狭��！蔽颐兹椎念^笑著(zhù)說(shuō)。
吃完面線(xiàn)，坐在院子里，夕陽(yáng)已經(jīng)全部落下，但殘留的光芒卻鋪滿(mǎn)了整個(gè)天際。原來(lái)爺爺給我留下最深的思戀還是那碗鴨肉面線(xiàn)啊。許許多多過(guò)去的記憶，那碗面線(xiàn)卻讓我記憶深刻�？粗�(zhù)晚霞，心里真的期盼著(zhù)那天能吃到同樣味道的鴨肉面線(xiàn)。
細節描寫(xiě)的作文 篇4
后悔我剛才的舉動(dòng)，因為我剛才在和同學(xué)們商量明天的跳舞比賽，我們的隊形是個(gè)子矮的在前面，個(gè)子高的在后面，我的個(gè)子很高，可是我不想在后面，只想在前面，關(guān)于細節描寫(xiě)的作文�？墒峭瑢W(xué)們對我的想法不同意，我一氣之下，摔門(mén)而去。
現在想想，我的做法實(shí)在不妥，我不應該對同學(xué)們那樣，可我從小到大一直是一個(gè)倔強的姑娘，從來(lái)不會(huì )向別人低頭認錯，所以我做了一個(gè)決定，就是不會(huì )教室，而是回家。
突然，我發(fā)現地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了過(guò)去，一只小螞蟻正在朝這邊走來(lái)，它似乎看見(jiàn)了這個(gè)龐大的目標，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩里�？吹竭@里，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動(dòng)，我不禁大笑起來(lái)。這時(shí)，小螞蟻的伙伴們全都來(lái)了，我大吃一驚，怎么會(huì )有這么多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠的地方，小螞蟻們齊心協(xié)力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩里�？吹竭@里，我不禁對小螞蟻們有了敬佩之情。這時(shí)，我想到了中國女排，她們就是靠著(zhù)小螞蟻們的這種“團結就是力量”的精神，為中國多次獲得了金牌。
這時(shí)，我想到了“團結就是力量”，就是有了這種力量，我們的隊伍才會(huì )取得更好的成績(jì)，我現在已經(jīng)不管什么面子不面子的了，我轉身朝著(zhù)教室里跑去……
夜幕臨降時(shí)，路上匆匆的行人欲趕回的地方，那就是家。
我有一個(gè)幸福的家庭。生活中，我們經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，現在想起來(lái)，還歷歷在目。
星期天下午，爸爸神秘地對我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭智力競賽吧！”“什么？”我喊道�！拔覀円e行智力競賽？”廚房里的媽媽聞聲趕來(lái)�！澳蔷妥屛襾�(lái)做你的對手吧�！彼龑ξ艺f(shuō)。我見(jiàn)對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！”
比賽正式開(kāi)始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國哪個(gè)城市的標志？”“嘀----”我忙跳起來(lái)回答：“廣州市！”“對了，加10分！”這時(shí)我高興極了，真有點(diǎn)兒沾沾自喜。接著(zhù)爸爸又問(wèn)起了問(wèn)題：“ 是不是有財物就有快樂(lè )？”“那還用說(shuō)，這當然是��！”我說(shuō)，“那不一定！”媽媽反駁道，“財物充裕并不是真正的快樂(lè )，要精神上得到滿(mǎn)足才叫快樂(lè )！”“答對，加10分�！蔽衣�(tīng)了只好鼓著(zhù)腮幫子，繼續聽(tīng)問(wèn)題：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見(jiàn)媽媽微笑著(zhù)搖搖頭：“是知識，作文素材《關(guān)于細節描寫(xiě)的作文》�！薄按饘α�，加10分！”接著(zhù)爸爸又問(wèn)了幾道題目，都有媽媽答出。由于接二連三地出錯，這時(shí)的我已是坐如針毯，六神無(wú)主了。但轉念一想：不，我應該爭取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心地聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國的幾分之幾？”我毫無(wú)顧忌地答道：“大慶每年的石油產(chǎn)量占-占-占全國的1/2！”“對了，雖然‘占’了幾次，但總算‘占’出來(lái)并且對了。加10分！”
比賽結束了。媽媽說(shuō)：“這次我贏(yíng)了你，到你讀中學(xué)時(shí)我們再賽一次�！薄澳菚r(shí)候，我們可要請教你呀！”爸爸對笑道我說(shuō)：“哈哈哈�！蔽覀兊男β暢錆M(mǎn)了整間屋子，并傳到了每家每戶(hù)。
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時(shí)間我就去大姨班上看小雞，不知過(guò)了多久，兩只小雞漸漸長(cháng)大了，又過(guò)了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽(tīng)一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽(tīng)到這聲音。我覺(jué)得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時(shí)，幫一下小雞。機會(huì )，終于來(lái)了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著(zhù)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小雞不要害怕，一會(huì )你就會(huì )來(lái)到世界上了�！闭f(shuō)完，我不再猶豫了，剝開(kāi)了一個(gè)雞蛋，一只帶有余熱，未睜開(kāi)眼睛的小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說(shuō)：“謝謝你，讓我早日來(lái)到這個(gè)世界上�！蔽铱筛吲d了，又剝開(kāi)了第二個(gè)，當我剝到第四個(gè)的時(shí)候母雞回來(lái)了，看見(jiàn)我正在“欺負”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時(shí)鮮血流了出來(lái)，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒(méi)說(shuō)我，反而哭笑不得地說(shuō)：“小傻瓜，雞要到一定時(shí)候才會(huì )出生呢！你這樣給它們接生，會(huì )死的�！蔽衣�(tīng)完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒(méi)被我“接生”的都活了下來(lái)。我后悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過(guò)去很久了，雖然那里我還年幼無(wú)知，但這件事一直鞭策著(zhù)我，讓我勇往直前，永不后退。
說(shuō)起我有趣的事，簡(jiǎn)直多得像天上的繁星，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。下面聽(tīng)我講個(gè)笑的吧。
那天，我去給我朋友過(guò)的生日，剛過(guò)完生日時(shí)，朋友將我們召集起來(lái)，宣布：“為了使本人的生日過(guò)得快樂(lè )一些，也為了讓各位朋友玩得高興，來(lái)玩捉迷藏添加一下生日的氣氛�！薄芭兑蔽腋吲d得手舞足蹈。
游戲開(kāi)始了，我怎么找也找不著(zhù)一個(gè)安全隱避的地方，只聽(tīng)見(jiàn)朋友數著(zhù)：“91、92�！毖劭淳鸵獢档揭话倭�，我慌亂之中，躲進(jìn)床底�！爸ǜ隆遍T(mén)開(kāi)了，從我面前走過(guò)，我的心繃得緊緊的，鐘于，那雙腳離開(kāi)了。過(guò)了許久，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步離開(kāi)的聲音，為了探測是否隔墻有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時(shí)，我看到一個(gè)大衣柜，我慢慢將身子挪出來(lái)，躡手躡腳的躲了進(jìn)去，將門(mén)關(guān)好了。一分鐘之后，門(mén)再次“吱嘎”的打開(kāi)了，衣柜的門(mén)打開(kāi)了，豆大似的汗珠從我的面頰上流了下來(lái)，朋友壞笑著(zhù)說(shuō)：“磊旭，你那雙大腳出賣(mài)了你了哦�！蔽倚睦镆换�，可還是一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)。朋友不緊不慢地說(shuō)：“好啊，不出來(lái)是嗎，我要發(fā)大招了，看我的無(wú)敵撓腳功�！彼呎f(shuō)邊撓握的腳底，我再也忍不住了，哈哈大笑起來(lái)，從衣柜里滾了出來(lái)，“哇哈哈，我認輸了，饒了我吧�！蔽以诘厣弦贿叴蛑�(zhù)滾一邊說(shuō)。
好家伙，夠厲害的，只剩下一個(gè)人，可還是不露面，我累得躺在地上，只聽(tīng)”啊“的一聲，我被再次踢下床底，被子被掀開(kāi)了，里面有一個(gè)人躥了出來(lái)，一臉怒容地大喊：“哪個(gè)混帳壓我的腳�！蔽覀凅@奇的看著(zhù)他，他慌然大悟，吐吐舌頭，不好意思地說(shuō)：“呀，被發(fā)現了�！�
細節描寫(xiě)的作文 篇5
1、晨間徒步上學(xué)，最是悠閑自在的時(shí)刻看路上行人神色匆匆；公車(chē)把一批批的上班族、學(xué)生載上了一天的旅途；小販們沿街叫賣(mài)熱騰騰的早點(diǎn)，每個(gè)人都在晨光里忙著(zhù)而在鄉間，又是另一幅迥然不同的畫(huà)面農夫們早早下田，在綠油油的田間辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光輕撫下更顯得綠意盎然；一排排的果樹(shù)映襯著(zhù)燦爛耀眼的晨光，灑落了一地點(diǎn)點(diǎn)碎碎的金鉆；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披著(zhù)晨光的銀帶，閃爍著(zhù)令人眩目的光亮走在晨光里，觸目所及盡是如此賞心悅目的景色，怎不令人神采飛揚、煩惱盡滌?
2、當太陽(yáng)把第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候，菜市場(chǎng)就熱鬧起來(lái)了瞧，那紅紅的西紅柿躺在攤位上，看著(zhù)我們笑呢！那紫瑩瑩的茄子紫的誘人，看看都喜歡，漂亮極了！那青菜青翠欲滴，就像剛洗過(guò)澡似的，葉子上還有幾顆小水珠，晶瑩剔透……新鮮的拉住了人們的腳，使人不得不買(mǎi)菜市場(chǎng)里人來(lái)人往，有的在吆喝著(zhù)自己的產(chǎn)品，有的邊走邊東瞧瞧西看看，選擇自己喜歡的菜，還有的小朋友拉著(zhù)爸爸媽媽的手，一會(huì )兒跑向賣(mài)魚(yú)的地方，一會(huì )兒跑向賣(mài)泥鰍的地方……爸爸媽媽也笑瞇瞇地跟著(zhù)孩子跑菜市場(chǎng)里熙熙攘攘，此起彼伏不時(shí)賣(mài)菜的人吆喝：“我這的菜很新鮮，剛采來(lái)的”吸引了許多人來(lái)到他的攤位前，不一會(huì )兒，他的菜就賣(mài)完了吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲回蕩在市場(chǎng)時(shí)，組成了一首快樂(lè )的交響樂(lè )曲！
3、早晨，是剛呱呱墜地的新生兒，張著(zhù)圓滾滾的大眼睛，好奇地看著(zhù)這個(gè)大千世界陽(yáng)光是他可愛(ài)的容顏，映照著(zhù)大地跟著(zhù)亮麗起來(lái)；陽(yáng)光，更是它生生不息的力量，讓萬(wàn)事萬(wàn)物都呈現欣欣向榮的景象沐浴在晨間，讓人有說(shuō)不出的恬適與舒暢；環(huán)顧那生意蓬勃的花草樹(shù)木，更令人精神振奮、陰霾為之一空走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，將美好的晨間訊息傳送到每一個(gè)角落，供人恣意享受芬芳所以，讓我們好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!畢竟，早晨的大好時(shí)光是易逝而難以追回的!
4、到了晚上，新年鐘聲剛剛敲響，立刻響起了震耳欲聾的鞭炮聲從窗口看去，那煙花“嘶”的一聲，騰空而起，放出五顏六色的花朵，有白的、金黃的.、天藍的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看極了有的在放春雷，那春雷如天上打雷一樣響，還真嚇人呢！有放飛天大火球，只見(jiàn)剛點(diǎn)燃，一下子就飛到了八層樓那么高
5、廣播響起來(lái)了，主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始，出旗！”同學(xué)們莊嚴地肅立著(zhù)，在音樂(lè )聲中四位升旗手每人拽著(zhù)國旗一角，神采奕奕地走進(jìn)上旗臺系好國旗“全體肅立，升旗奏樂(lè )！敬禮！”同學(xué)們如軍人般仰著(zhù)挺胸，舉手敬禮兩眼注視著(zhù)國旗，紅艷的五星紅旗在國歌中冉冉升起國旗在藍天白下飄揚，像一團雄雄燃燒的火焰，染紅了天空，映紅了大地
6、就在這個(gè)時(shí)刻，一群身穿橄欖綠軍裝的威武之師走了過(guò)來(lái)口號聲如雷貫耳，有如開(kāi)閘流出的急水，有如滾滾而來(lái)的大潮，有如在荒原上奔騰的駿馬你看，他們的軍資是多么標準，步伐均勻，剛勁有力，每一個(gè)動(dòng)作都一致行進(jìn)的時(shí)候，這千萬(wàn)個(gè)人的行動(dòng)如同一個(gè)人，橫直有行，行行筆直，就像刀切一樣，個(gè)個(gè)面目莊嚴、意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚地接受黨和人民的檢閱，向黨和國家致敬，向人民致敬這一舉動(dòng)，無(wú)不牽動(dòng)和震撼每一位炎黃子孫的心
7、看，街上人流如潮，人人笑容滿(mǎn)面年輕人三個(gè)一伙，五個(gè)一群地走在大街上他們戴著(zhù)MP3，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，情不自禁地跟著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)也有的年輕人在說(shuō)說(shuō)笑笑，街上一直回蕩著(zhù)他們的笑聲老年人拄著(zhù)拐杖，靜靜地坐在長(cháng)椅子上，沐浴著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，真是舒服極了!孩子們蹦蹦跳跳的，特別貪吃，只要聽(tīng)到邊上有人喊：“羊肉串!羊肉串!”，聞到那誘人的香味，就忍不住叫爸爸媽媽買(mǎi)一串，我也跟著(zhù)要了一串呢!
8、來(lái)到賣(mài)衣服的鋪子旁，只見(jiàn)幾個(gè)年輕婦女拿著(zhù)衣服在討價(jià)還價(jià)“老板，50元買(mǎi)不買(mǎi)?”一個(gè)剪短發(fā)的婦女問(wèn)“再加點(diǎn)，這么漂亮的衣服，你穿了肯定很好看!”那婦女掏出58元錢(qián)興沖沖地買(mǎi)下了那衣服一個(gè)穿格子衣服的婦女對她的同伴說(shuō)：“你幫我參謀參謀，我想買(mǎi)件好點(diǎn)的”兩人走進(jìn)攤里挑選起來(lái)了……
9、跑道上的接力賽最有趣，男生和女生各站一排整齊的隊伍，站在第一位的男生和女
生載上了一天的旅途；小販們沿街叫賣(mài)熱騰騰的早點(diǎn)，每個(gè)人都在晨光里忙著(zhù)而在鄉間，又是另一幅迥然不同的畫(huà)面農夫們早早下田，在綠油油的田間辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光輕撫下更顯得綠意盎然；一排排的果樹(shù)映襯著(zhù)燦爛耀眼的晨光，灑落了一地點(diǎn)點(diǎn)碎碎的金鉆；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披著(zhù)晨光的銀帶，閃爍著(zhù)令人眩目的光亮走在晨光里，觸目所及盡是如此賞心悅目的景色，怎不令人神采飛揚、煩惱盡滌?
2、當太陽(yáng)把第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候，菜市場(chǎng)就熱鬧起來(lái)了瞧，那紅紅的西紅柿躺在攤位上，看著(zhù)我們笑呢！那紫瑩瑩的茄子紫的誘人，看看都喜歡，漂亮極了！那青菜青翠欲滴，就像剛洗過(guò)澡似的，葉子上還有幾顆小水珠，晶瑩剔透……新鮮的拉住了人們的腳，使人不得不買(mǎi)菜市場(chǎng)里人來(lái)人往，有的在吆喝著(zhù)自己的產(chǎn)品，有的邊走邊東瞧瞧西看看，選擇自己喜歡的菜，還有的小朋友拉著(zhù)爸爸媽媽的手，一會(huì )兒跑向賣(mài)魚(yú)的地方，一會(huì )兒跑向賣(mài)泥鰍的地方……爸爸媽媽也笑瞇瞇地跟著(zhù)孩子跑菜市場(chǎng)里熙熙攘攘，此起彼伏不時(shí)賣(mài)菜的人吆喝：“我這的菜很新鮮，剛采來(lái)的”吸引了許多人來(lái)到他的攤位前，不一會(huì )兒，他的菜就賣(mài)完了吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲回蕩在市場(chǎng)時(shí)，組成了一首快樂(lè )的交響樂(lè )曲！
3、早晨，是剛呱呱墜地的新生兒，張著(zhù)圓滾滾的大眼睛，好奇地看著(zhù)這個(gè)大千世界陽(yáng)光是他可愛(ài)的容顏，映照著(zhù)大地跟著(zhù)亮麗起來(lái)；陽(yáng)光，更是它生生不息的力量，讓萬(wàn)事萬(wàn)物都呈現欣欣向榮的景象沐浴在晨間，讓人有說(shuō)不出的恬適與舒暢；環(huán)顧那生意蓬勃的花草樹(shù)木，更令人精神振奮、陰霾為之一空走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，將美好的晨間訊息傳送到每一個(gè)角落，供人恣意享受芬芳所以，讓我們好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!畢竟，早晨的大好時(shí)光是易逝而難以追回的!
4、到了晚上，新年鐘聲剛剛敲響，立刻響起了震耳欲聾的鞭炮聲從窗口看去，那煙花“嘶”的一聲，騰空而起，放出五顏六色的花朵，有白的、金黃的、天藍的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看極了有的在放春雷，那春雷如天上打雷一樣響，還真嚇人呢！有放飛天大火球，只見(jiàn)剛點(diǎn)燃，一下子就飛到了八層樓那么高
5、廣播響起來(lái)了，主持人發(fā)出清脆響亮的聲音“升旗儀式正式開(kāi)始，出旗！”同學(xué)們莊嚴地肅立著(zhù)，在音樂(lè )聲中四位升旗手每人拽著(zhù)國旗一角，神采奕奕地走進(jìn)上旗臺系好國旗“全體肅立，升旗奏樂(lè )！敬禮！”同學(xué)們如軍人般仰著(zhù)挺胸，舉手敬禮兩眼注視著(zhù)國旗，紅艷的五星紅旗在國歌中冉冉升起國旗在藍天白下飄揚，像一團雄雄燃燒的火焰，染紅了天空，映紅了大地
6、就在這個(gè)時(shí)刻，一群身穿橄欖綠軍裝的威武之師走了過(guò)來(lái)口號聲如雷貫耳，有如開(kāi)閘流出的急水，有如滾滾而來(lái)的大潮，有如在荒原上奔騰的駿馬你看，他們的軍資是多么標準，步伐均勻，剛勁有力，每一個(gè)動(dòng)作都一致行進(jìn)的時(shí)候，這千萬(wàn)個(gè)人的行動(dòng)如同一個(gè)人，橫直有行，行行筆直，就像刀切一樣，個(gè)個(gè)面目莊嚴、意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚地接受黨和人民的檢閱，向黨和國家致敬，向人民致敬這一舉動(dòng)，無(wú)不牽動(dòng)和震撼每一位炎黃子孫的心
7、看，街上人流如潮，人人笑容滿(mǎn)面年輕人三個(gè)一伙，五個(gè)一群地走在大街上他們戴著(zhù)MP3，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，情不自禁地跟著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)也有的年輕人在說(shuō)說(shuō)笑笑，街上一直回蕩著(zhù)他們的笑聲老年人拄著(zhù)拐杖，靜靜地坐在長(cháng)椅子上，沐浴著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，真是舒服極了!孩子們蹦蹦跳跳的，特別貪吃，只要聽(tīng)到邊上有人喊：“羊肉串!羊肉串!”，聞到那誘人的香味，就忍不住叫爸爸媽媽買(mǎi)一串，我也跟著(zhù)要了一串呢!
8、來(lái)到賣(mài)衣服的鋪子旁，只見(jiàn)幾個(gè)年輕婦女拿著(zhù)衣服在討價(jià)還價(jià)“老板，50元買(mǎi)不買(mǎi)?”一個(gè)剪短發(fā)的婦女問(wèn)“再加點(diǎn)，這么漂亮的衣服，你穿了肯定很好看!”那婦女掏出58元錢(qián)興沖沖地買(mǎi)下了那衣服一個(gè)穿格子衣服的婦女對她的同伴說(shuō)：“你幫我參謀參謀，我想買(mǎi)件好點(diǎn)的”兩人走進(jìn)攤里挑選起來(lái)了……
9、跑道上的接力賽最有趣，男生和女生各站一排整齊的隊伍，站在第一位的男生和女生各拿一根小棒隨著(zhù)“裁判員”的一聲哨響，雙方隊員各自奔向對面又返回來(lái)，哇！那位男生跑得好快，他像老鷹在空中飛翔一樣，把小棒傳給了第二名同學(xué)第二名男生的速度也不賴(lài)，他像狼捕捉獵物的速度一樣，順利的完成了他的接力任務(wù)第三名同學(xué)的速度就更不賴(lài)，他像豹子的速度一樣飛奔……當然女生也不賴(lài)啰！男生的接力剛完，女生的接力也結束了，可是，女生還是被男生戰勝了，男同學(xué)笑得樂(lè )成一團，他們在操場(chǎng)上飛奔，在操場(chǎng)上歡呼女生們垂頭喪氣地坐在田徑場(chǎng)上忽然，一名男生在女生面前做了個(gè)鬼臉，逗得女生哈哈大笑……
10、清早，還沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，菜市場(chǎng)里的小販就早已在菜場(chǎng)里了他們從其他小販外批發(fā)各處菜，他們正費盡口舌地討價(jià)還價(jià)，經(jīng)過(guò)十多分鐘的唇槍舌戰，最后終于成交了；有的正忙著(zhù)打掃著(zhù)自己的攤位，還有的在擺放著(zhù)各種菜還沒(méi)等他們擺放停當，人們就陸陸續續地來(lái)到菜場(chǎng)，又是一番討價(jià)還價(jià)，人們的菜藍子也漸漸地變沉了菜場(chǎng)里熱鬧的一天就這樣從清早一直持續到晚上菜場(chǎng)大門(mén)關(guān)上，日復一日，年復一年
11、生活中處處有熱鬧的事，它們總蛤地給我們一些深刻的印象，正如：我們在春節地時(shí)候，到處都充滿(mǎn)著(zhù)祥和春慶的氣氛的，周?chē)蠹t的燈籠在樹(shù)上掛著(zhù)，一排排的樹(shù)也好像精神了，整齊一排挺立著(zhù)，好像在迎接節日的到來(lái)，到處的爆聲好像在齊聲的說(shuō)著(zhù)春節到了，大家新春快樂(lè )哦，最后孩子們大的小的一齊上，他們玩各種各樣的花樣，什么都不永，只求玩的開(kāi)心
細節描寫(xiě)的作文 篇6
娟子上學(xué)前,最喜歡戴著(zhù)眼鏡、笑瞇瞇的老師.她總是托著(zhù)下巴想：自己將來(lái)的老師會(huì )不會(huì )是這樣?想啊!想啊!忽然自己就坐進(jìn)了教室,一個(gè)戴眼鏡的老師對著(zhù)自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不見(jiàn)了,娟子揉揉眼,唔!原來(lái)是個(gè)夢(mèng).
又一年的夏天,娟子扎著(zhù)羊角辮,背著(zhù)小書(shū)包上學(xué)了.娟子發(fā)現講臺上的老師戴著(zhù)眼鏡笑瞇瞇的,娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師.李老師笑起來(lái)像媽媽,聲音好聽(tīng)極了.李老師也喜歡活潑、可愛(ài)又聰明的娟子.
一天,李老師講《月亮》這一課,她輕輕念著(zhù),彎彎的月亮小小的船,我在小小的船里坐……念完后,李老師問(wèn)：“同學(xué)們!你們說(shuō)彎彎的月亮像什么呀?”
“像小船.”“對!這位同學(xué)說(shuō)得對極了!”
“像鐮刀.”彎彎的月亮最像鐮刀了,麗麗說(shuō)得真好.娟子!彎彎的月亮像什么呀?”
“老師!彎彎的月亮像外婆院子里結的豆角.”娟子認真地說(shuō).
“哄!”教室里響起了笑聲,李老師氣得臉發(fā)白：“娟子,不許說(shuō)月亮像豆角,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”娟子低下頭,她好委屈,她明明看見(jiàn)彎彎的月亮像豆角,為什么老師會(huì )生氣?她好不服氣：彎月亮就是像豆角,就像!就像!
二十年后,娟子也成為一名老師,她總忘不了那豆角月亮.她講“月亮”那課時(shí),也問(wèn)道：“同學(xué)們,彎彎的月亮像什么呀?”有的說(shuō)像鐮刀,有的說(shuō)像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地說(shuō)像豆角.娟子好高興啊!娟子說(shuō)：“李佳同學(xué)說(shuō)得很正確,彎彎的月亮是很像豆角的.同學(xué)們!彎彎的月亮像什么?答案是豐富多彩的,不能只拘泥地說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的,要說(shuō)出自己的想法,新的想法.”
又二十年過(guò)去了,娟子老師仍不改初衷,仍教著(zhù)孩子們豆角月亮.她不斷地鼓勵孩子說(shuō)自己的話(huà),說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話(huà).有一天,娟子老師收到一封信,信,是一位叫李佳的作家寫(xiě)來(lái)的.信里寫(xiě)著(zhù)：娟子老師,我是您的學(xué)生,謝謝您沒(méi)有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng )造力和想象力,謝謝您的豆角月亮.
細節描寫(xiě)的作文 篇7
細節是放學(xué)回家后母親的一聲問(wèn)寒問(wèn)暖，細節是做完作業(yè)后父親的一句早點(diǎn)睡覺(jué)，細節是講完題后老師詢(xún)問(wèn)你是否懂得的眼神，細節是生病后朋友遞來(lái)的一絲不茍的筆記。細節很小，卻讓人持久地感動(dòng)。
我們都只是平凡人，有時(shí)甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的，沒(méi)有八點(diǎn)檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真實(shí)，更感人的細節。
孟郊寫(xiě)下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細節，讓無(wú)數游子為之落淚;王維寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的細節，讓無(wú)數行人為之嗟嘆;蘇軾寫(xiě)下了“小軒窗，正梳妝”的細節，讓天下有情人為之唏噓。只是細節，又不止是細節，它包括了細節本身背后的深深情感。
常常感動(dòng)于倫勃朗的《猶太新娘》，穿著(zhù)美麗衣飾的夫婦，有著(zhù)沉郁內斂的表情，暗色的背景下，兩個(gè)人相依偎著(zhù)，沒(méi)有對望的雙眼，沒(méi)有起伏的情節，只有相握的手，仿佛是某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，攫住了畫(huà)家的心，讓它留在畫(huà)布，即使是幾百年后，依然默默相依，此情不渝。
而對觀(guān)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論多么華麗的衣服都掩不住的，是他們的深情，是相濡以沫共同走過(guò)的，和還將要走下去的人生歷程，是“執子之手，與子偕老”的諾言。這是一個(gè)多么淡然而又有深情的細節。
同樣的深情也常在生活之中，其中有母親為父親端上的一杯熱茶，織就的一件毛衣;有父親為母親充好的一個(gè)熱水袋，倒好的一盆洗臉水;也有他們幫我準備的一日三餐，和我替他們輕輕的捶背。
我們不能希求生活變得如何偉大，我們只求把細節做得更好�！耙痪湓�(huà)，一生情”，歌詞有時(shí)就這么輕易道破了生活的真相。真正的溫情，只在細節中默默傳遞;真正愛(ài)你的人，也只在細節中表達關(guān)愛(ài)。一如母親、父親、老師、朋友、愛(ài)人。
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