精選細節成敗作文10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的細節成敗作文10篇，希望能夠幫助到大家。

細節成敗作文 篇1

　　學(xué)校實(shí)習，是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程；與不同類(lèi)型的學(xué)生打交道，是每位師范生都必須培養的一種能力。如何在教授課程的同時(shí)獲得良好的反饋，成為我在高中實(shí)行期間一直思考的問(wèn)題之一。

　　高中實(shí)習的壓力是非常大的，一方面我與學(xué)生的年齡相差無(wú)幾，很容易被當作同齡人相處，中而忽視了作為老師的權利，另一方面，由于高中學(xué)生的知識需求見(jiàn)長(cháng)，對授課老師的能力的要求也更加的嚴格。

　　上課需要更多的互動(dòng)和支持的貫通才能引起學(xué)生的共鳴，一堂出彩的課，光有新穎的內容和出色的口才是遠遠不夠的，為了上好一堂課，我整精心準備過(guò)大量的視頻和Ppt 來(lái)豐富我的教學(xué)內容，但由于全程除了提問(wèn)以外沒(méi)有互動(dòng)，導致學(xué)生的興致不高，沒(méi)有達到我預期的效果。課后指導老師告訴我，上課的時(shí)候要隨時(shí)注意臺下的學(xué)生的狀態(tài)，不能忘乎所以地講自己的內容卻忽略了學(xué)生的狀態(tài)，這令我受益匪淺。

　　在上課的過(guò)程中有的學(xué)生可能在開(kāi)小差，有的可能對你上課的內容存在疑問(wèn)，這個(gè)時(shí)候就必須停下你上課的節奏，對這樣的情況加以控制，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內容和以前的知識串接起來(lái)，從而使學(xué)生對你的話(huà)進(jìn)行自然的回報率，達到鞏固鞏固學(xué)習的效果。

　　此外，同樣的內容在不同的班級中講授，也會(huì )產(chǎn)生不同的效果由于學(xué)生的能力和學(xué)情的不同，對知識的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時(shí)對課程內容作出相應的調整，使講述的內容更加貼合學(xué)生的狀態(tài)。

　　教師執行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗的積累上的，指導老師曾告訴我，每一堂課都是不完美的，都是抱著(zhù)遺憾的。

　　正是如此，就是因為不完美才會(huì )有提高。因為有遺憾才會(huì )有進(jìn)步，嘗試了在每一次的課后去總結自己在課堂上存在哪些不足，反思另一種方法授課效果會(huì )不會(huì )更好，只有這樣，才能在細節上不斷地鍛造和完善自己，使自己向一名合格的人民教師靠攏。

細節成敗作文 篇2

　　事情的結果是成是敗，往往取決于微小的細節。注重事情細微之處的人，成功的幾率較大；反之，只在乎事情結果不注重過(guò)程性細節的人，成功的幾率則會(huì )很小。這是我在學(xué)習過(guò)程中漸漸悟出的道理。

　　剛上三年級時(shí)，對英語(yǔ)這門(mén)課程的了解知之甚少，英語(yǔ)老師的一句Goodmorning！就引發(fā)起我對這聽(tīng)起來(lái)嘰里咕嚕的語(yǔ)言的好奇心。尤其是在剛學(xué)習劍橋英語(yǔ)教材時(shí)，我在課堂上分外積極踴躍。記得學(xué)預備級教材時(shí)，我認真的把單詞和對應的翻譯同時(shí)記在腦海里，在師生純英語(yǔ)交流的氛圍里，我掌握了英文字母音標、百余個(gè)水果單詞、動(dòng)物單詞、食物單詞和地點(diǎn)名詞、形容詞及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法、時(shí)態(tài)。老師的適時(shí)鼓勵激發(fā)了我對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，有了上進(jìn)心。父母也沒(méi)打攪我好學(xué)的心理，我開(kāi)始自學(xué)攻讀一級教材，當然知識的難度可想而知，要開(kāi)始學(xué)習國際音標和動(dòng)、名詞了。剛結束了啟蒙學(xué)習，只為后續學(xué)習打下最淺層的基礎，要學(xué)習國際音標對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是有一定難度的，看到國際音標感覺(jué)像是奇異的花形圖案。老師告訴我，要把二十六個(gè)國際音標熟記于腦海中，單靠死記硬背是不行的，要巧妙識記，把音標學(xué)習有效運用于陌生單詞拼讀中，才不容易使知識遺忘。于是，我每天熟記一個(gè)音標，并練習拼讀，第二天學(xué)習新音標時(shí)先鞏固前一天的學(xué)習內容，并逐個(gè)積累在一個(gè)隨身攜帶的小本子上，如此溫故舊知，學(xué)習新知，周而復始，活學(xué)活用。

　　在學(xué)習二級教材前，我已有了克難攻堅的心理準備。難度明顯大幅度提升，但我的內心安撫著(zhù)我，父母的鼓勵激勵著(zhù)我前進(jìn)，我希望在英語(yǔ)學(xué)習方面有更大的突破，使我在高年級英語(yǔ)學(xué)習階段能輕松應對。英語(yǔ)二級知識面廣，都是一些語(yǔ)法要點(diǎn)，如：時(shí)態(tài)的更變、名詞所有格、謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)、主語(yǔ)、定語(yǔ)、形容詞的變化一些陌生的語(yǔ)態(tài)都會(huì )在全英文章里頻頻出現。因此，初步學(xué)習二級時(shí)，老師告訴我們：要感受這句話(huà)的語(yǔ)態(tài)，需大聲朗讀文章，繼而要理解大章，只有靠日常這樣的不懈努力，才能鍛煉出判斷句態(tài)的良好語(yǔ)感。于是，我一人在空寂的書(shū)房里，捧著(zhù)英語(yǔ)教材旁若無(wú)人地大聲朗讀，如此日復一日，英語(yǔ)口語(yǔ)純正了，語(yǔ)感也增強了。

　　三級階段的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)已經(jīng)超出了小學(xué)階段的學(xué)習范圍。它既是對前面學(xué)習內容的全面復習鞏固，又為新概念英語(yǔ)作鋪墊。高樓已經(jīng)蓋的超過(guò)60%，我決定一鼓作氣，不放棄學(xué)習。三級階段主要學(xué)習所有時(shí)態(tài)的故事、文章和一些口語(yǔ)表達。時(shí)態(tài)分為一般過(guò)去時(shí)、現在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)五種時(shí)態(tài)，口語(yǔ)表達其實(shí)也是英語(yǔ)水平的體現，比如：詢(xún)問(wèn)時(shí)間、喜歡哪種科目

　　在六年級的幾次英語(yǔ)月考里，我屢次在全年級取得優(yōu)異的成績(jì)。我想：這就是我這四年里，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)好英語(yǔ)的細節，每一步盡己所能做到最好的最佳回報吧！的確，一個(gè)人的目標或想要達到的某種理想是否能實(shí)現，就取決于日常每一個(gè)小小的細節之中，以及日常的點(diǎn)滴積累中。理想的實(shí)現并非一朝一夕，成功是千萬(wàn)個(gè)微小細節做到極致逐步演化而來(lái)的。在我成長(cháng)的道路上，一點(diǎn)點(diǎn)地明白了一個(gè)真理細節決定成敗。

細節成敗作文 篇3

　　細節決定成敗。

　　沙漠中，一個(gè)駱駝朝著(zhù)綠洲走去。

　　在路途中卻不幸被一小塊石頭劃傷了腳，駱駝瞟了瞟傷口，絲毫不在意。

　　陽(yáng)光無(wú)情的照著(zhù)駱駝的傷口，隨著(zhù)時(shí)間的拖移，傷口越來(lái)越疼了，血流的越來(lái)越多了，駱駝的血腥味引來(lái)了許多的紅螞蟻和另外的動(dòng)物。

　　“切切切，這些小東西，我一腳就能踩死�！彼�輕蔑地說(shuō)，把眉毛挑了挑，嘴角咧了咧，繼續往前趕路。

　　不知不覺(jué)中，螞蟻和許多動(dòng)物把駱駝包圍了起來(lái)，傷口更大了，讓駱駝的臉有些扭曲。

　　一大群動(dòng)物向著(zhù)駱駝靠近了。

　　“滾開(kāi)，你們這些卑賤的東西！不然我一腳踩死你們！”說(shuō)著(zhù)，他抬起前蹄，準備給他們一個(gè)迎面痛擊。

　　突然，駱駝停住了。

　　“疼！疼！疼！”他縮回腳，往后退了退，后蹄顫抖起來(lái)，臉扭曲得恐怖。

　　已經(jīng)有數只螞蟻爬上了駱駝的腿上，殘忍地一大口咬了下去。

　　“��！”駱駝尖叫著(zhù)，拼了全身力氣四周跳動(dòng)著(zhù)，本想趁這股氣一下把卑賤的小東西都抖下去，不料卻被崴了腳，碰的一聲，倒在了如火的沙漠上，他已被死神握在掌心中。

　　“啊啊啊，不��！”隨著(zhù)越來(lái)越談的呻吟聲，駱駝往天空使勁瞪了一眼，似乎在狠這如火的陽(yáng)光。

　　沒(méi)多久，駱駝變成一堆森森白骨，只有那眼神，仿佛還帶著(zhù)什么。

　　細節決定成敗，你想要獲得成功，就必須關(guān)注細節，必須抱著(zhù)一顆美好的心，你就會(huì )發(fā)現，通往成功的船正擺在你面前。

細節成敗作文 篇4

　　“一樹(shù)一菩提，一沙一世界”。生活的一切原本都是由細節構成，而細節往往最容易被人忽視，殊不知這不起眼的細節，看在眼里便是風(fēng)景，握在掌心便是花朵，揣在懷里便是陽(yáng)光。細小的事情往往發(fā)揮著(zhù)重大的作用……

　　古英格蘭有一首著(zhù)名的名謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場(chǎng)戰役，敗了一場(chǎng)戰役，丟了一個(gè)國家�！边@是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準備與里奇蒙德決一死戰，查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰馬釘馬掌，鐵匠釘到第四個(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對方交上了火，大戰中忽然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國隨之易主。

　　百分之一的錯誤導致了百分之百的失敗，一釘損一馬，一馬失社稷，你是否聽(tīng)到一個(gè)遠去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細節決定興亡!

　　古人說(shuō)得好：“泰山不拒細壤，故能成其高;江河不擇細流，故能成其深�！彼�以，大禮不辭小讓?zhuān)�細節決定成敗。在我們身邊，想把事情做好的人很多，但是愿意把小事做細的人卻不多;我們不缺少精明能干的管理者，但缺乏精益求精的執行者;我們不缺少各類(lèi)規章制度，但缺乏不折不扣的執行。中國14億人口，不管有多少小的問(wèn)題，只要乘以14億，那就成為很大的問(wèn)題。細節差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都有過(guò)這樣的體驗：一個(gè)錯誤的數據，可以導致整個(gè)報告成為一堆廢紙;一個(gè)標點(diǎn)的錯誤，可以使幾個(gè)通宵的心血白費;一個(gè)煙頭的失誤，可以導致一生的努力付諸東流，一生的命運徹底改變。這就是細節的重要，這就是細節的力量�？纯次覀兊馁|(zhì)監系統，不妨問(wèn)一問(wèn)，人們到機關(guān)單位辦事，是否做到“一起身、二讓座、三倒水、四辦事、五送客”;不妨想一想，接聽(tīng)電話(huà)，是否做到“你好，請講，再見(jiàn)”;面對日常工作，是否做到“今日事今日畢，明日事今日謀”;打開(kāi)大門(mén)，你熱情迎進(jìn)冒雪趕來(lái)的辦事人，遞過(guò)一杯熱水，他一句“謝謝”，足以溫暖你的心。做好一個(gè)細節，你收獲了冬天的春天。細微之處見(jiàn)真情，一個(gè)微笑，一個(gè)舉動(dòng)，一點(diǎn)耐心，一句問(wèn)候，都會(huì )使細節的力量“潤物細無(wú)聲”。而今日，黨委班子洞察細節、科學(xué)決策，干部職工精誠團結、精細管理，各項工作都取得了令人矚目的成就;質(zhì)監改革穩步推進(jìn)，經(jīng)濟收入再上臺階，財政支出穩步有序，社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展。細節是成功的關(guān)鍵，細節是制勝的法寶，事事精細成就百事，時(shí)時(shí)精細成就一生，如果我們人人關(guān)注細節，就能成就質(zhì)監事業(yè)的繁榮興旺。

　　深山藏古寺的細節，緣于山下挑水的和尚;春風(fēng)得意馬蹄疾的美感，緣于啼邊紛飛的彩蝶。把握生活的細節，我們可以體會(huì )到更多美麗，重視工作中的細節之美，我們可以更懂得愛(ài)的付出，積累我們人格的崇高，讓我們的社會(huì )更和美更和諧。讓我們牢記一句話(huà)：小事成就大事，細節鑄就輝煌!

細節成敗作文 篇5

　　有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：關(guān)注細節，成就大事。細節源于了一個(gè)人對事情的態(tài)度，體現了一個(gè)人的素質(zhì)，然而，它卻是人們最常忽視的，人們缺乏對細節的關(guān)注，但成功的道路往往是由細節鋪墊而成的。

　　我們常說(shuō)：細節決定成敗。20xx年１月１６日美國“哥倫比亞”號航天飛機升空８０秒后發(fā)生爆炸，飛機上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。事后的調查結果表明，造成這一災難的兇手竟是一塊脫落的泡沫�？梢�(jiàn)有時(shí)候一個(gè)小小的細節甚至可以將全局毀于一旦。

　　呂元膺任東都留守時(shí)，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對局，突然來(lái)了公文，呂元膺只好離開(kāi)棋盤(pán)到公案前去批閱公文，在這個(gè)時(shí)候，這位棋友悄悄地挪動(dòng)了一顆棋子，最終戰勝了呂元膺。呂元膺看出了他挪動(dòng)了棋子，在第二天時(shí)，便辭退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪動(dòng)了一顆棋子。僅僅是一個(gè)小動(dòng)作，卻反映出了一個(gè)人的品德。從這個(gè)細節中，就可以看出這位棋友的不誠信。

　　細節是平凡的、具體的、零散的，像一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，細節很小，所以很容易被人們所忽視，但有時(shí)細節起著(zhù)不可估量的`作業(yè)，甚至可以改變一個(gè)人的命運。種種事情表明，一個(gè)人想取得成功，就要學(xué)會(huì )關(guān)注細節，從簡(jiǎn)單之處做起，從細微之處入手。忽視細節，卻可能導致失敗。成功與失敗之間的距離，往往就在這些生活習慣及不經(jīng)意流露的細節之中。

　　在日常的學(xué)習生活中，我也對此深有感觸，一道數學(xué)題目，忽視了一個(gè)字眼，就會(huì )阻礙一道題的解答，或者導致一道題的錯誤。這也慢慢地培養了我對于解題時(shí)的細心，不忽視每一個(gè)字眼。我們在學(xué)習中，缺乏的不是聰明智慧，也不是勤奮好學(xué)，而是最好每一個(gè)細節的精神。人與人間的距離，就在于能否將小事做細，細事最精。

　　不積硅（kǔī）步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。細節是成功的重要組成。關(guān)注細節，是我們通往成功的必備素養。關(guān)注細節，其實(shí)是在關(guān)注細節中的隱藏的機遇，關(guān)注細節中存在的藝術(shù)和修養。所以，關(guān)注細節，成就輝煌人生

細節成敗作文 篇6

　　17世紀，一個(gè)蘋(píng)果砸在了牛頓的頭上，牛頓注重細節，發(fā)現了萬(wàn)有引力。

　　……

　　21世紀，小細節看大世界。

　　鏡頭一

　　臺灣名模林志玲應浪琴總經(jīng)理之邀到西安宣傳，與當地一百多位經(jīng)銷(xiāo)商一起吃飯，當一桌一桌的經(jīng)銷(xiāo)商走到臺上和林志玲拍照握手時(shí)，身高174公分又身穿剛高跟鞋的林志玲一定膝蓋彎曲，蹲到和對方一樣的高度，眼睛平視的和對方握手… …

　　畫(huà)外音：在今天這個(gè)日新月異，闊步前進(jìn)的大變革，大發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)小小的細節——彎膝握手。使林志玲被浪琴表全球總裁看到了，因此邀請她為代表出席瑞士鐘表展，由于此次出席，林志玲有機會(huì )被國際媒體報道，成為大眾的焦點(diǎn)。

　　鏡頭二

　　某名牌大學(xué)的研究生張某去一跨國公司應聘，當面試完畢時(shí)，總裁說(shuō)：“你很有前途，被錄用了�！庇捎谂d奮，張某無(wú)意間打了個(gè)響指，正是由于這一舉動(dòng)，總裁覺(jué)得他輕浮，沒(méi)有正式聘用他。

　　畫(huà)外音:張某為何沒(méi)被正式聘用想必大家都清楚了吧!對，因為他沒(méi)有注意這些細節問(wèn)題，才使得機遇與他失之交臂。想想看，一個(gè)不注意細節的人，又能有何作為?正可謂“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”

　　聚沙成塔，集腋成裘;千里之行，始于足下。細節，反映著(zhù)一個(gè)人的意識和性情，透露著(zhù)一個(gè)人的認知和境界，標志著(zhù)一個(gè)人的狀態(tài)和思想�？梢哉f(shuō)，細節是人成功的金鑰匙。

　　朋友們，讓我們從“小事”做起，從“細節”做起，滿(mǎn)懷信心地奔向成功。

細節成敗作文 篇7

　　都說(shuō)細節決定成敗，生活中一些看似無(wú)關(guān)緊要的細節，往往決定著(zhù)事情最后的成敗。小區里，一對父子正賣(mài)力的為住戶(hù)安裝空調，兒子系上安全帶，輕身翻出了防護欄，老父親則在上面搭手幫忙，用腳踩著(zhù)安全帶的另一頭。兒子說(shuō)，能踩穩不？沒(méi)問(wèn)題。

　　鑒于多次的安裝經(jīng)驗，父親的語(yǔ)氣相當肯定。往常兒子都要將安全繩找個(gè)牢實(shí)的地方系上，父親也會(huì )勸兒子多檢查一遍，安全繩是否系好�？蛇@一次父親很自信，兒子也很自信，兒子在墻外一切都準備就緒了，父親便將空調外機挪出窗子，往下放，父親突然感覺(jué)有些吃力，空調快速往下滑，砸在了窗外的兒子身上。悲劇就在那一瞬間發(fā)生了。兒子和空調外機一起從17樓直接墜落，父親悲痛欲絕。沒(méi)想到啊我真的沒(méi)想到會(huì )發(fā)生這樣的事情。不固定安全帶，極小的細節，終結了年輕的生命，真是悲��！

　　菜市場(chǎng)本來(lái)?yè)頂D的人群中突然有了一輛車(chē)像發(fā)了瘋似地沖了過(guò)來(lái)，導致了一死八傷。好不容易車(chē)停了下來(lái)，女司機大哭，我沒(méi)有想到真的沒(méi)想到啊。原來(lái)女司機腳穿高跟鞋，而事發(fā)時(shí)候跟鞋跟正好頂住剎車(chē)踏板，她怎么也踩不下剎車(chē)，穿高跟鞋開(kāi)車(chē)盡管是小細節，卻影響著(zhù)公眾安全。

　　小河邊站著(zhù)六名剛參加完高考的同學(xué)，因為高考剛結束，他們欲在清澈的湖水中蕩滌疲勞，放松心情，以他們平時(shí)的水性來(lái)說(shuō)，他們絕對是游泳高手，更何況好友結伴，即使問(wèn)題出現也能互相救助。就在他們游得正歡的時(shí)候，一名同學(xué)出現了意外，其余同學(xué)迅速救援�？删驮谀且粌煞昼姷臅r(shí)間里，悲劇發(fā)生了。六個(gè)人都沒(méi)有活著(zhù)再露出水面。原來(lái)平靜的湖面之下水草茂密，所有人都被長(cháng)長(cháng)的水草纏住了雙腳。他們的親人還有朋友們都喊到，沒(méi)想到真的沒(méi)想到啊，這就是細節，假使湖邊有一個(gè)小小警示牌，告誡湖中水草之事，悲劇也許便不會(huì )上演。

　　細節構成過(guò)程，且最終決定著(zhù)結局的色彩，注重每一個(gè)微不足道的細節，才能減少甚至杜絕那些悲痛欲絕的沒(méi)想到真沒(méi)想到的發(fā)生。

細節成敗作文 篇8

　　走在回家的途中，想著(zhù)數學(xué)試卷上那又大又紅的“99”，天似乎也與我作對，突然烏云密布。

　　就在今天上午數學(xué)課上，數學(xué)老師發(fā)了昨天的試卷�！扳�，鈴，鈴”，上課鈴時(shí)響了，我走進(jìn)教室，就看見(jiàn)一張上面鋪滿(mǎn)了紅筆的試卷安安靜靜地躺在我的課桌上。我的心澎澎地跳起來(lái)，在想“這張試卷還挺簡(jiǎn)單，應該一百分不在話(huà)下。說(shuō)罷，我打開(kāi)試卷的第一面，唉，一99，為什么呢？不應該呀！”

　　正在我疑問(wèn)的時(shí)候，我找到了那“1分”的原因，就是因為我不夠細心。怎么說(shuō)呢！這是一道判斷題，判斷題的答案只有兩種，“√”和“×”。就算不會(huì )，猜也有百分之五十的機率。本不應該錯的，卻敗給了細節。

　　這道題是“a÷b=4，所以a是÷b的倍數，b是a的因數”，如果說(shuō)明“a”和“b”是非自然數的話(huà)，是對的，但我忽略的正好是這個(gè)“非0自然數”。這道題并沒(méi)有標明“a和b是非自然數“，因為它也有可能是“2÷0。5=4”，但是因數和倍數只在非0自然數內研究�？�，就是這樣一個(gè)小小的細節，1分就沒(méi)了。

　　只能說(shuō)，這是復習，但是萬(wàn)一這是期末考試，小升初，中考或高考，一分可以拉開(kāi)多少人，名次一下就能一落千丈。

　　馬上就是期末考試了，我四年級兩次都是總分全班第一，希望我能繼續保持，我要送給自己一句話(huà)：

　　粗心分永遠是最冤的，細節可以決定成敗。

細節成敗作文 篇9

　　“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深�！�

　　“不積硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�。想成就一番事業(yè)，必須要從細節入手，一味追求偉大，追求與眾不同，最終“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”。

　　細節是平凡的，是不足為奇的，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)念想……細節像沙礫一樣微不足道，很容易被忽視，但卻不可輕視它，它可能成就你一生的輝煌，也能毀掉你一世的英明。

　　中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期結束了，老師給我的戒言就是“細節決定成敗”。我不由自主地在的腦海中對我的學(xué)習、為人處世有了反思。學(xué)習沒(méi)有進(jìn)步，成績(jì)或高或低，我在認真關(guān)注和做好每一個(gè)學(xué)習中的細節問(wèn)題嗎？每一道題是不是都認真去做了嗎？，每一個(gè)字是不是都認真去寫(xiě)了嗎？每一堂課是不是都認真去聽(tīng)了嗎？心中的每一個(gè)問(wèn)題是不是都解決了嗎？有沒(méi)有自覺(jué)意識到自己在行為規范和思想道德的細節問(wèn)題呢？

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿鞯男袨椴皇窃趧e人的注視下刻意地表現自己，而是從一個(gè)良好的行為習慣是逐漸養成，并非一朝一夕就可成就的事，身邊的每一個(gè)細節都是培養我們的課堂。

　　讓我們腳踏實(shí)地做好每個(gè)細微環(huán)節，從小事做起，把細節做好，成功的腳步會(huì )來(lái)的更快！(縱橫

細節成敗作文 篇10

　　做每一件事都應該細心，注意細節。

　　就拿我來(lái)說(shuō)，前年的一次班級演出會(huì )上，我與我的隊員萬(wàn)事俱備，就等著(zhù)上場(chǎng)了。

　　一上場(chǎng)，我們便迎來(lái)了熱烈的掌聲。演出開(kāi)始前，只見(jiàn)平時(shí)默不作聲的許婧琪在臺上口若懸河地說(shuō)著(zhù)，真是令人驚訝呀！再轉頭一看，平時(shí)無(wú)比懶惰的錢(qián)學(xué)志正在不停地為表演完的人送水。最后，我們終于開(kāi)始了正式的表演。我們在臺上努力地表演著(zhù)，可以說(shuō)是完美無(wú)缺呀！

　　可是就在最后要下臺的時(shí)候，我亮出的橫幅上的“謝謝大家”被我誤寫(xiě)成了“射射大家”，結果本來(lái)非常完美的表演，就被我這個(gè)“錯別字大王”給搞砸了。觀(guān)眾們在下面笑得前俯后仰，隊員們也對我投來(lái)了生氣的目光。

　　我立刻跑下臺，無(wú)比的羞愧，最后就因為我的原因，我們原本第一名卻變成了第二名。

　　回家后，我便想：以后不能再這么粗心了。不然又會(huì )……

　　從那以后，我變得細心了些，沒(méi)有再犯這種錯誤了，也吸取了這次的教訓。

　　最后，希望你們不要像我這樣粗心，一定要記住“細節決定成��！”

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