【實(shí)用】難忘的細節作文匯總7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的細節作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的細節作文 篇1
微風(fēng)吹動(dòng)了發(fā)梢，筆尖悄悄的在紙面劃過(guò)。在母愛(ài)的流瀉中，有一個(gè)令我終生難忘的細節。
記得那是六年級的時(shí)候，馬上要面臨期末考試，緊張的學(xué)習生活再次上演。我坐在書(shū)桌前，煩躁的學(xué)習著(zhù)。手里握著(zhù)一支不愛(ài)寫(xiě)字的筆，窗外吹來(lái)一陣使人心煩的風(fēng)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，端著(zhù)一杯牛奶，：“喝點(diǎn)牛奶吧！別太累了！”接著(zhù)，她把那杯我最討厭的牛奶放到了我的書(shū)桌上。我皺了皺眉頭，瞪了瞪眼睛，大聲喊到：“你難道不知道我不愛(ài)喝牛奶嗎？再說(shuō)了，我正在緊張的學(xué)習，你別來(lái)煩我行不行��！”接著(zhù)，我竟發(fā)瘋般碰翻了牛奶。牛奶撒在了桌上，杯子滾到了地上。牛奶在地上嘩嘩的流。母親先是愣了一下，接著(zhù)，她拿進(jìn)來(lái)一塊抹布，雙膝跪在地上，彎下腰，用她那粗糙的手在地上耐心地擦著(zhù)。我坐在椅子上，手里玩著(zhù)筆；母親跪在地上，正在擦著(zhù)地。剎那間，我覺(jué)得渾身上下不自在，每一個(gè)細胞都在嘲笑我，蔑視我，悔恨的鞭子在抽打著(zhù)我。我低頭看了看正在擦地的母親：媽媽瘦了：為了我，媽媽臉上的皺紋越來(lái)越多；為了我，媽媽的黑發(fā)日漸減少，白發(fā)漸漸增多；為了我，媽媽日夜操勞，為了我……。我再也控制不住了，在這母愛(ài)的細節里，我哭了。當時(shí)，幸好是窗外的微風(fēng)吹動(dòng)了我的頭發(fā)，遮住了我的眼睛，我忍不住大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了，對不起�！眿寢層糜行┌l(fā)紅的眼睛望了我許久，然后抱住了我，我知道母親原諒了我，用她那博大的母愛(ài)原諒了我，包容了我。
從那以后，我的學(xué)習生活依然是很緊張，但是，每當媽媽送來(lái)牛奶時(shí)，我總是很高興的喝下去，因為，在母愛(ài)的細節里，我們根本沒(méi)有理由去拒絕。
我坐在寫(xiě)字臺前，微風(fēng)吹動(dòng)了發(fā)梢，筆尖悄悄地在紙面劃過(guò)——母愛(ài)的細節難忘。
難忘的細節作文 篇2
秋風(fēng)過(guò)去了，一切都消失在我面前，只有細微之處還在我耳邊回響，一個(gè)接一個(gè)的漣漪在我腦海中蕩漾。
那發(fā)生在小學(xué)。
那一年，當我第一次轉到學(xué)校時(shí)，我去那里學(xué)習。我周?chē)鷽](méi)有任何朋友，也不認識任何同學(xué)。每次下課后，我總是坐在我的座位上，看著(zhù)我的同學(xué)們打鬧，我的心很孤獨。
坐在我前排的女同性戀說(shuō)，“很高興見(jiàn)到你。我叫鮑曉。請問(wèn)你叫什么名字？”我怯生生地吐出“小芳”這個(gè)詞。她似乎看出了我的膽怯，說(shuō):“我給你講個(gè)笑話(huà)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，當她的笑話(huà)講完時(shí)，她突然大笑起來(lái)�？粗�(zhù)她燦爛的笑容，我也笑了。所以我們成了好朋友。
無(wú)論遇到什么困難或麻煩，她總是保持樂(lè )觀(guān)，臉上掛著(zhù)迷人的招牌微笑。
因為她主動(dòng)和我搭訕，所以我把她當成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)的朋友。正是因為她，我變得樂(lè )觀(guān)，不再像以前那樣膽小。
現在，我們已經(jīng)分居四五年了。也許她已經(jīng)忘記了這一切，但她總是在我們的腦海中記憶猶新，她嬌小的身體和燦爛的笑容不斷涌現。
她燦爛的微笑總是帶領(lǐng)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難。
有一次，班主任讓我參加一項運動(dòng) 運動(dòng)會(huì )。然而，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的活動(dòng)，而且我不擅長(cháng)運動(dòng)。我能怎么做呢？我陷入沉思良久，沒(méi)有發(fā)現她來(lái)了。
“怎么，還在為運動(dòng)會(huì )傷腦筋？想想開(kāi)心的事情，告訴你好消息。我也參加了運動(dòng)會(huì )�！�
我很驚訝，很快就說(shuō):“你怎么能參加運動(dòng)會(huì )？你不是……”
她笑著(zhù)說(shuō):“我不能參加運動(dòng)會(huì )嗎？”
看著(zhù)鮑曉燦爛的笑容，我的眼睛濕潤了，我的心情掩蓋了我自己的心情。再次看著(zhù)鮑曉的雙腿，我的心像被刀子割破了一樣。她從小就殘疾了，左腿僵硬，甚至還參加了運動(dòng)會(huì )。想象她在球場(chǎng)上的痛苦，我的心情變得越來(lái)越難以掩飾。
后來(lái)，我意識到她是在為我參加運動(dòng)會(huì )。老師不允許，但她苦苦哀求老師，然后她同意了。我的眼睛模糊了，我試圖掩蓋它。
難忘的細節作文 篇3
微笑猶如冬季的驕陽(yáng)，給白雪皚皚的大地披上金裝；微笑猶如海港的燈塔，使迷路的船只找到方向；微笑猶如干涸的河流中涌出的清泉，給予人們人的希望。微笑，是最美的風(fēng)景，是最偉大的力量。
已經(jīng)步入初夏，空氣中彌漫著(zhù)使人煩躁的小分子顆粒。太陽(yáng)懶惰地撒灑出些許陽(yáng)光，似乎在抱怨著(zhù)忙碌碌這勞累的一天。街道上的小販們在賣(mài)力地叫賣(mài)著(zhù)，擁堵的人群也在各自為政地敘說(shuō)著(zhù)自己的一天。這一切都混雜在這燥熱的空氣中，使人無(wú)力，迷茫，和惆悵。再看向那紅筆就像試卷的主人般地占據了一大張的空間，不禁一陣彷徨。
突然，前方的一個(gè)小吃攤吸引住了我的視線(xiàn)，在他的攤前已經(jīng)人滿(mǎn)為患，這使我的好奇心有了動(dòng)力，習慣性地摸向褲袋。還有一點(diǎn)錢(qián)，那就吃點(diǎn)東西再回家吧！反正我現在還不想回去。我在攤位后面排著(zhù)隊，當人走時(shí)，我就像行尸走肉般地向前一步，大概持續了十分鐘，終于等到我了，我也終于看到了這攤主的“廬山真面目”。
他那干枯發(fā)黑的頭上頂著(zhù)一頭亂七八糟的頭發(fā)，略顯得有點(diǎn)寬大且笨拙的沒(méi)有一絲血色的嘴巴，中間夾著(zhù)一個(gè)略微下榻的鼻子。身著(zhù)一身已經(jīng)洗褪色的縫著(zhù)補丁的衣服，給人一絲不和諧的感覺(jué)。我上下打量著(zhù)他與其他攤主的不同，可是許久也不曾發(fā)現，直到他問(wèn)我要吃點(diǎn)什么時(shí)，我說(shuō)算是知道了其中的奧秘。他那嘴上一直掛著(zhù)其他攤主所沒(méi)有的微笑，他的微笑給人以溫暖和舒適，消去了工作人群一天的勞累�？粗�(zhù)他的干枯的`手上熟練的動(dòng)作，就像對待自己孩子一樣地為他人精心地增加著(zhù)佐料，那動(dòng)作如流水中的魚(yú)兒，是那么地自然和諧。
在夕陽(yáng)的照耀下，我拿著(zhù)他精心制作的小吃向回家的方向遠去�；仡^望去，他那弱不禁風(fēng)的身影在晚霞的照顧下不斷拉長(cháng)，拉長(cháng)，最終定格在我的心上。
難忘的細節作文 篇4
晨曦為我心愛(ài)的鋼琴鍍上一層溫暖的金黃，我安靜地看著(zhù)輪廓優(yōu)美的黑白琴鍵，想起了一雙同樣優(yōu)美的手。
第一次去上鋼琴課時(shí)，我躲在媽媽身后，驚恐地看著(zhù)這位嚇人的老師。頭發(fā)像鋼針般毫無(wú)規則地豎立，又粗又濃的眉毛祈禱似的皺著(zhù)，斜飛到頭發(fā)里。稍小的眼睛里放出實(shí)質(zhì)一樣的光芒，從來(lái)不會(huì )柔波流轉，只是眼神像刀片一樣直來(lái)直去地變換方向。加上棱角分明的鼻嘴形狀，讓我害怕極了。
媽媽走后，他向我“友善”地做了個(gè)鬼臉，我嚇得趕緊低下頭。只見(jiàn)他的手臂在身體兩側突兀不自然地生硬拐動(dòng)著(zhù)，原來(lái)他坐到了鋼琴前，翻到我做了記號的《筷子》，彈奏起來(lái)。
剛開(kāi)始是我熟知的簡(jiǎn)單節奏，可后來(lái)竟被加入了協(xié)奏，變得非常生動(dòng)活潑。我驚訝得忘了恐懼，被吸引得來(lái)到琴凳前——這是一雙多么美的手啊，我驚呆了。雖然手指不是很修長(cháng)，但是白皙且細膩，手指敲下時(shí)給人干脆有力的跳躍感;手腕忽而又輕柔抬起，體現一種圓潤如意的和諧。我被這指尖的舞蹈和甜美的旋律深深吸引了，著(zhù)迷一般地看著(zhù)老師的手蜻蜓點(diǎn)水般地掠過(guò)琴鍵。本著(zhù)兒童對美的本能追求，我愛(ài)上了音樂(lè )并在唐老師引導下走入音樂(lè )殿堂……
現在回想起來(lái)，唐老師那精心保養的雙手中包含了多少對藝術(shù)的熱愛(ài)與對學(xué)生的關(guān)懷啊!在我演奏時(shí)，那雙手總會(huì )打著(zhù)節拍，出現一個(gè)錯音就略帶失落地微微停滯，精彩時(shí)再度飛揚地升起。比賽前緊張時(shí)，那雙手輕放在我肩頭，把溫暖和沉默的慈愛(ài)、無(wú)言的鼓勵一并傳遞給我。努力彈奏后，那雙手帶著(zhù)淡淡的驕傲認可地鼓掌……
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我看唐老師的一切情感都體現在他的手上。所有唐老師的學(xué)生都不會(huì )記得他的其貌不揚和不善言辭，不茍言笑。因為正是那雙善解人意、溫柔慈愛(ài)的手扶持我們在學(xué)琴的道路上一路成長(cháng)，在音樂(lè )的旅程中一路放歌。
我永遠忘不了這雙金色的手，我曾接受它的呵護像一個(gè)孩子接受父親的呵護;它曾給我帶來(lái)的一切美好情感和我決定高中放棄學(xué)琴時(shí)的微微顫抖。這雙金色的手是唐老師可怖外表下金色的靈魂，這雙金色的手從事著(zhù)太陽(yáng)下最燦爛的工作。唐老師，雖然教師節已過(guò)，但我對您的感謝時(shí)刻在心。在這里讓我對您說(shuō)聲謝謝吧，只因我永遠忘不了您那金色的雙手。
難忘的細節作文 篇5
秋風(fēng)蕭瑟，百花凋零。大街兩旁排列的樹(shù)木都脫去了他們光鮮的外衣變得光禿禿的，失去了他們本有的青春活力。恰好正是多雨季節，使人們感到更加的乏味無(wú)趣。
還記得那天周末，外面下著(zhù)傾盆大雨，雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出“啪啪”的聲響，窗外的流水嘩嘩的格外歡暢。我們一家人坐在沙發(fā)上躺著(zhù)坐著(zhù)趴著(zhù)覺(jué)得無(wú)聊極了，正想找點(diǎn)事打發(fā)這無(wú)聊的日子，姐姐便拿出一盒撲克對著(zhù)我們挑眉，我們互相看了看對方連連點(diǎn)頭。游戲開(kāi)始了。
我們兩兩一組，剩下的那一個(gè)就是替補，誰(shuí)輸就去頂替誰(shuí)，輸的那個(gè)人頭上必須貼一個(gè)“笨”子。游戲有序的進(jìn)行中。先是媽媽和妹妹一組，爸爸和我一組，不到幾輪妹妹被踢了出來(lái)，這下該姐姐上場(chǎng)了，不服氣的妹妹嘟著(zhù)嘴左顧右盼的觀(guān)看著(zhù)新一輪的比賽，游戲在激烈的競爭中，我一抬頭看到爸爸給我使了個(gè)眼色，我似乎明白了他的意思--把媽媽打下陣來(lái)。我用手擺出ok的樣子向爸爸示意，表明我們是一伙的。游戲中，爸爸故意給我放水我便將計就計，順利成章的我們贏(yíng)了這一局�？辞闆r不妙，媽媽也激發(fā)了斗志，挺起腰轉了轉胳膊向我們狠狠地瞟了一眼，我和爸爸都偷偷的笑了。
就這樣，我們一輪接一輪的比賽著(zhù)，急的妹妹直跺腳，并其中搗亂著(zhù)，好不容易媽媽出局了，我和爸爸終于松了一口氣，看了一眼對方便拍手叫好。妹妹終于上場(chǎng)了，一上來(lái)就給我們放話(huà)，當然我和爸爸的目的是成為最后的贏(yíng)家哪能輕易放松。爸爸向我示意要一張紅桃三，就把手放在頭上做撓癢的動(dòng)作，稱(chēng)他們不注意給我指出三個(gè)指頭，指了指紅色的地毯，這時(shí)候姐姐盯上了爸爸，爸爸才安分守己。我仍不住“噗”地一聲笑了出來(lái)。終于結束了，我們趾高氣昂的給他們一一貼上‘笨“字，累的我們倒在地上但還是笑個(gè)不停。
那次之后，爸爸的調皮和機靈讓我對他另眼相看了。我們之間沒(méi)有太多的言語(yǔ)，但我們卻息息相通，我們之間的那種默契又有誰(shuí)能夠相比呢？一舉一動(dòng)，一言一行，其實(shí)并不需要太多的言語(yǔ)就足夠懂得！
難忘的細節作文 篇6
那樣的眼神，在之后的年月里，再不曾見(jiàn)過(guò)，那樣的炙熱，卻有著(zhù)溫暖人心的微妙力量。那樣的眼神，讓我不斷警醒，審視自己讓我也有那樣炙熱的溫度。
雖然正是中午，但外面依舊漫天白雪。洋洋灑灑，只是白茫茫的一片，陣陣寒氣襲來(lái)，刺骨的冷，全身凍的發(fā)麻了，竟已沒(méi)有了知覺(jué)。直到哆哆嗦嗦的進(jìn)了樓道，才發(fā)覺(jué)手腳已凍的發(fā)疼了。隨后就聽(tīng)見(jiàn)了沉沉的腳步聲。我回頭一看，是一個(gè)五十來(lái)歲的農民工，肩上扛著(zhù)兩袋石灰，頭上落滿(mǎn)了還未消融的雪花，穿著(zhù)破舊的衣服，臉上凍的通紅，扛著(zhù)石灰的那半邊身子極力向左傾著(zhù)，我看他有些瞧不上眼，趕緊向樓上走，身后聽(tīng)到那疲憊的腳步聲和粗重的喘息聲。
走了沒(méi)兩步，竟然有許多的石灰沫向我身上撲過(guò)來(lái)，我急忙拍拍身上的衣服，厭惡的向他看了一眼，他有點(diǎn)不知所措的看著(zhù)我，像是想說(shuō)什么，卻又什么都沒(méi)有說(shuō)。我微微側了側身子，示意讓他先走。他費力的用著(zhù)極慢的步子路過(guò)我，可還是有灰往外飛，我皺著(zhù)眉頭嫌棄的看向他，卻見(jiàn)他小心地看著(zhù)肩上的石灰，路過(guò)我身邊時(shí)，看了我一眼，此刻我卻怔住了，那眼神不是所想像的針?shù)h相對，而是歉意與善意。不知怎的，我忽然很羞愧，甚至不敢再面對他那樣的眼神，那眼神直擊我的心底，仿佛可以看透我內心的冷漠。我閃躲著(zhù)不知往哪里看，直到他拐過(guò)樓梯，吃力地走向下一層。他的身影是那樣的平凡，但在我的眼中卻隨著(zhù)他的步子越來(lái)越高大，讓我只能仰視，榨出我心中的“小”來(lái)。至今，那個(gè)眼神、那個(gè)背影仍會(huì )不知某時(shí)突然出現，越來(lái)越清晰。
嬌縱的壞毛病，不知從什么時(shí)候開(kāi)始養成。這樣的優(yōu)越，致使我愈加看不起人，但一個(gè)樸實(shí)善良的勞動(dòng)者憑什么要受我的冷眼呢？我正試著(zhù)改變自己，讓自己也擁有那樣的直通人心的炙熱溫度。
難忘的細節作文 篇7
生活就像一叢灌木叢，茂密繁雜中總會(huì )透出些許縫隙，而細節，就像灌木叢中探出的艷麗花朵，它們填補了縫隙同時(shí)令生活這叢灌木更美更完整。
生活中充滿(mǎn)了細小瑣碎的細節，它們不起眼，但把細節做好就是對生活最好的點(diǎn)綴。這讓我想起了那令人難忘的細節與那個(gè)老人。
見(jiàn)到老人是在繁華路段的街邊。老人沒(méi)有腿，坐在一個(gè)類(lèi)似推車(chē)的凳子上，拉著(zhù)一把脫了紅漆的二胡。老人穿著(zhù)藍色的上衣，很舊卻很整潔。他艱難地將二胡靠在肩膀一側，用另一只手拉弦。我注意到他并不是他的琴聲有多美妙，而是他的存在與背后的繁華熱鬧形成了刺眼的對比。我只是在街邊看了看老人，并沒(méi)有打算往老人面前帶缺口的瓷碗里扔錢(qián)�，F在社會(huì )教育我們不要輕易相信騙子，而社會(huì )上又有太多假乞丐，所以我最后只是淡漠地從老人面前走過(guò)，心里很鄙夷地想：“又一個(gè)騙子�！�
我在離老人不遠的而攤點(diǎn)了一碗面。街上人來(lái)人往，織成一張密密的網(wǎng)，老人與二胡只是不起眼的點(diǎn)綴。我細細打量著(zhù)老人，短短的平頭已被歲月染上花白，蠟黃的臉上刻下歲月的蹉跎，眼睛睜開(kāi)卻沒(méi)什么光彩。老人在喧囂街頭的下顯得格格不入，帶著(zhù)些涼意的二胡被街邊震耳的音樂(lè )蓋了大半，但他只顧拉二胡絲毫不理會(huì )嘈雜。
我付完錢(qián)起身，準備離開(kāi)。這時(shí)，一個(gè)中年男子掏出十塊錢(qián)遞給老人說(shuō)：“老人家二胡拉得好��！”老人用右手緩緩將二胡放下，渾濁的眼睛里有了淚光。老人放下二胡后并沒(méi)有立即接過(guò)男子的錢(qián)，而是小心翼翼地把瘦骨嶙峋的雙手在衣襟上擦了擦，用雙手接過(guò)男子的錢(qián)，露出慈祥的笑容不住地說(shuō)著(zhù)謝謝。
看著(zhù)老人接錢(qián)的細節，我之前對于老人的印象全都被推倒，一個(gè)假的乞丐怎么會(huì )如此注重細節？老人應該是有苦衷才出來(lái)行乞的，想起之前我的冷漠與對老人的事誤解，歉疚不由涌上心頭。我快步走到老人面前，也掏出一些零錢(qián)給老人。老人盯著(zhù)我，臉上舒展開(kāi)一個(gè)皺皺的笑容，他再一次把瘦得像枯枝的雙手在衣襟上仔細揩過(guò)，才小心地接過(guò)錢(qián)。
我不解地問(wèn)：“你為什么非得擦手拿錢(qián)呢？你手不臟呀！”
老人將紙幣疊成三下放在一旁的碗里，抬頭說(shuō)：“我是個(gè)乞討的人，只能琴聲回報給予我恩惠的人，他們不嫌棄我，我應該感激他們呀！”
原來(lái)，老人他穿得整潔，他專(zhuān)心拉二胡，這些細節在他心中也許已經(jīng)成為一種習慣，一種對有愛(ài)心的人的感恩。也正是那個(gè)小小的細節，讓我對“人”這個(gè)詞語(yǔ)有了更深的認識。
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