令人難忘的細節初中作文

　　細節是一種能影響全局的細微的易被忽略的物件或行為。小編收集了令人難忘的細節作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：令人難忘的細節

　　每當我從電腦上看到給姥姥祝壽的碟片，便讓我想起了我沒(méi)給姥姥拜壽的那一幕。

　　前年的五一節，那天，便是姥姥的九個(gè)兒女給姥姥過(guò)八十大壽的日子。那天，姥姥就個(gè)兒女都攜帶家人早早地趕到姥姥家，大家聚在一起，歡聲笑語(yǔ)·拉著(zhù)知心話(huà)。我和幾個(gè)年齡相仿的表哥表姐也打成一片，玩著(zhù)各種和游戲，整個(gè)農家小院充滿(mǎn)了祥和的氣氛。

　　攝影師來(lái)了，我們的拜壽儀式馬上就要開(kāi)始了。大家讓姥姥坐在高堂上，姥姥身后的高墻上掛著(zhù)一個(gè)大大的壽字，當教授的二舅和當經(jīng)理的五舅便是我們的主持人。舅舅講著(zhù)儀式的開(kāi)場(chǎng)白，早已等待命令的表哥們在院子里放起了煙花·爆竹，隨著(zhù)鞭炮的響聲，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了微笑。緊接著(zhù)姥姥的長(cháng)子·長(cháng)孫，長(cháng)女和外孫都一一的發(fā)了言，他們都講得很好，我們都給了他們熱烈的掌聲。我們的拜壽儀式就在這祥和的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，輪到我們給姥姥唱生日歌。大家都圍著(zhù)高高的蛋糕，拍著(zhù)手唱著(zhù)生日歌，接著(zhù)我們每個(gè)人都吃了甜甜的蛋糕。

　　壽宴中，每個(gè)人都依次端著(zhù)酒杯走到了姥姥身邊，向姥姥說(shuō)著(zhù)祝壽語(yǔ)。我覺(jué)得他們都很有才說(shuō)的很好，尤其是他們幾個(gè)大學(xué)生，更是出言不凡，大家都拍手叫好，最后輪到我了，我有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)怯場(chǎng)，可是攝影師在那拍著(zhù)我。我不得不硬著(zhù)頭皮，端著(zhù)甜甜的美酒，走到姥姥身邊。我對姥姥她老人家說(shuō)：“姥姥，祝您健康長(cháng)壽，幸福生活每一天，”我的話(huà)音剛落，大家都紛紛給我鼓起了掌，說(shuō)：“好!”。我雖然有點(diǎn)害羞，但也很快淡定下來(lái)。

　　這件事情雖然過(guò)去了很久，每當我想起，我依然覺(jué)得這件事很難忘。

　　第二篇：令人難忘的細節

　　“明天學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，去不去由你們，我不想再和你們爭執了。”我忍著(zhù)哭腔說(shuō)道。今天，我又和爸媽吵架了，不知為何，今天的我，似乎特別難過(guò)，淚水止不住的噴涌而出。

　　望著(zhù)窗外黑漆漆的夜，不由的覺(jué)得身體一陣惡寒，好冷。真想在此刻躲進(jìn)爸爸溫暖的懷抱中，但，這種記憶似乎從不曾有過(guò)，流著(zhù)淚直到了天亮。

　　今天，就是家長(cháng)會(huì )了，我該怎么辦?爸爸，他一定不會(huì )來(lái)的，一定不會(huì )來(lái)……

　　看著(zhù)同學(xué)們滿(mǎn)臉的笑容，去迎接他們的父母，我的心中有說(shuō)不出的苦澀，只希望自己趕快逃離這個(gè)不屬于我的地方。人越來(lái)越多了，家長(cháng)們也都齊坐在他們孩子的座位上，可唯獨，我的家長(cháng)到此刻還沒(méi)出現，我該怎么辦?

　　我狂奔到校門(mén)口，眼巴巴的看著(zhù)漸行漸遠的人群們。我多么希望奇跡能夠出現，爸爸能突然出現在我的面前，說(shuō)一句，“女兒，爸來(lái)幫你開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。”可是，我知道，奇跡從不可能降臨在我身上。爸爸也從來(lái)沒(méi)有溫柔親切的和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，都是大聲吼我，要么不理我。從不知道，我一直在努力的和他拉近距離。

　　天，漸漸沉下來(lái)了，空然，下起了雨，我蹲在地上，縮成一團，讓自己暖和些。但，仍抵御不了刺骨的風(fēng)，此時(shí)，我的身體冷，心理冷，我想爸他真的不會(huì )來(lái)了。

　　我低下頭，站起來(lái)轉過(guò)身，失落的準備離開(kāi)。“倩兒，倩兒!”隱隱約約傳來(lái)了幾聲微弱的叫喊聲，是爸爸嗎?不可能的，他不會(huì )來(lái)的，肯定是我聽(tīng)錯了，又抬頭頭，往前走。

　　“倩兒，你快停下來(lái)。”我聽(tīng)清楚了，那是屬于爸爸那嘶啞的聲音。我掃打先前的陰霾，興奮的轉過(guò)身去。

　　我看見(jiàn)爸爸穿著(zhù)他那件最珍愛(ài)的夾克，手中拿一件紅色的棉襖，正蹣跚地向我走來(lái)，他發(fā)胖的身體，在風(fēng)中顯得更加笨重。在這一刻，我才真正的發(fā)現，爸爸他已不再年輕，兩鬢已花白，眼角已爬滿(mǎn)了皺紋。

　　“倩，這是給你拿來(lái)的衣服，天冷快穿上。小心感冒了。”爸爸的話(huà)語(yǔ)中微露著(zhù)擔憂(yōu)。

　　“哦!好!”面對爸爸這突如其來(lái)的溫柔，我不禁征住。爸爸，他是在關(guān)心我嗎?

　　“快走，家長(cháng)會(huì )快來(lái)不及了，免得老師說(shuō)你。”爸爸溫聲說(shuō)。

　　一剎那間，我明白了其實(shí)他一直是愛(ài)我的，只是用了一種嚴厲的方式，他希望我能夠獨立，即使沒(méi)有他們在我身邊陪著(zhù)我，我都可以生活的很好，因為他知道，終有一天，我也會(huì )成熟，拿著(zhù)棉襖，飛向屬于我自己的在空。

　　風(fēng)雨中爸爸蹣跚走來(lái)的畫(huà)面，將成為我永生難忘的記憶，永遠在我的心中放映。

　　第三篇：令人難忘的細節

　　“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們的數學(xué)老師大步流星地走進(jìn)了我們的教室，站在講臺上，掃視著(zhù)同學(xué)們，然后喊道：“上課!”

　　“起立!”

　　“老師好!”我們全體同學(xué)喊道。

　　“請坐，”數學(xué)老師神秘地說(shuō)，“今天我們要玩一個(gè)游戲。”

　　一石激起千層浪，我們都興奮了起來(lái)。數學(xué)老師又說(shuō)：“今天咱們打開(kāi)小學(xué)數學(xué)第42頁(yè)，做一下第五題。”

　　我匆匆翻開(kāi)42頁(yè)，找到了第五題。這是一道判斷題。老師說(shuō)：“我們要做第五題，但不是咱們以前那種普通的做法。”聽(tīng)到這兒，我們有興致了，紛紛問(wèn)：“那怎么做呢?”“這次舉手來(lái)做題。你認為這道題正確，就舉起你的右手。反之，就舉左手。聽(tīng)明白了嗎?”“聽(tīng)明白了!”我們的聲音在教室里回蕩了一圈又一圈。

　　我們正式開(kāi)始做題了。“分數乘分數的計算方法也適用于分數與整數相乘。是對還是錯?低頭、閉眼—”說(shuō)到這，老師故意停頓了一下，又快速地說(shuō)：“一、二、三，舉!”我們都閉著(zhù)眼睛，等待著(zhù)老師的下一個(gè)指令。過(guò)了好一會(huì )，老師才讓我們睜眼。我舉的是右手。老師似乎是下了好大的決心，才緩緩地說(shuō)：“舉左手的同學(xué)起立。”我環(huán)視了一眼四周，嗬!有不少同學(xué)都慢慢地站了起來(lái)。“同學(xué)們，這道題應該是對的啊。咱們學(xué)分數乘法的方法，不是同樣適用于分數和整數相乘嗎?坐下吧。”同學(xué)們都坐下了。第二道題十分簡(jiǎn)單，我們以前做過(guò)類(lèi)似這樣的一道題。隨著(zhù)老師的“一、二、三，舉”，我們又很快地舉起了手。這次，全班同學(xué)都做對了。最后一道題可是把我難住了，我急得抓耳撓腮，可還是對這道題萬(wàn)般無(wú)奈。我掃了一眼我的同桌，他正埋頭抓著(zhù)筆在驗算紙上驗算，眉頭擰成了疙瘩;我的前位急地像只熱鍋上的螞蟻，坐立不安……“一、二、三，舉!”我舉了左手。老師宣布了答案：“這道題是錯的!”我舒出了一口氣。“這道題其實(shí)有一個(gè)簡(jiǎn)單的做法。你們看，甲數的三分之二和乙數的二分之一一樣大，三分之二比二分之一大，所以甲數就小;二分之一小，所以乙數就大。”老師講解說(shuō)。“鈴鈴鈴—”清脆的鈴聲又在我的耳畔響起，下課了。數學(xué)老師走出了教室。

　　我在這節數學(xué)課里，充分感受到了數學(xué)的魅力。我要好好學(xué)習，進(jìn)一步地探索數學(xué)的奧秘。

　　第四篇：令人難忘的細節

　　敲響時(shí)光的鐘聲，打開(kāi)塵封的記憶，驀然回首，回首那令人難忘的細節。 ———題記

　　一句話(huà)，一顆心

　　“一句話(huà)語(yǔ)一顆心，嘮叨半天不消停。母親深情一句話(huà)，溫暖兒子整顆心。”我的母親常對我說(shuō)：“天冷了，記得添衣服。”這是一句多么樸素的話(huà)啊，一字一詞一句都飽含了母親對我的深情。曾經(jīng)我也沒(méi)有注意這句話(huà)，只當這是母親應盡的義務(wù)，從來(lái)也未曾留心過(guò)。有時(shí)，甚至還嫌她嘮叨。直到長(cháng)大我才知道，在這句樸素的話(huà)語(yǔ)背后有著(zhù)母親那顆深深?lèi)?ài)我的真心。這僅僅是一個(gè)細節，母親為我付出的也絕不止這么多。真是“慈母手中線(xiàn)。。。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。”一句深情的話(huà)，一顆火熱的心。

　　兩句話(huà)，兩行淚

　　“兩句話(huà)語(yǔ)兩行淚，深切關(guān)心不覺(jué)累。老師溫情兩句話(huà)，學(xué)生感動(dòng)兩行淚。”當我情緒低落，跌入考試失敗的深谷時(shí)，有一個(gè)人在我耳邊輕輕的說(shuō)了兩句話(huà)，這點(diǎn)困難算得了什么，虧你還是男子漢。我一語(yǔ)驚醒，翻然悔悟，正待回過(guò)頭去道一聲系謝謝，可那人卻已走遠。那人就是老師，僅僅是那個(gè)不經(jīng)意的細節(也許是故意)，就讓一個(gè)陷入絕谷的學(xué)生，一下子從山底，走到了山頂，充滿(mǎn)了對學(xué)習，對生活的自信。那簡(jiǎn)短的兩句話(huà)對于一個(gè)心態(tài)平和的人來(lái)說(shuō)也許沒(méi)什么作用，但對于那時(shí)的我，卻有著(zhù)非常重大的意義。兩句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，兩行感動(dòng)的淚水。

　　三句話(huà)，三世情

　　“三句話(huà)語(yǔ)三世情，情意深深?lèi)?ài)子情。父親雖不善言辭，三句話(huà)來(lái)感心田。”人都說(shuō)父愛(ài)是沉默，雖不善表達，卻飽含著(zhù)深情。那一次，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，早上太陽(yáng)還在迸射著(zhù)光芒，現在卻是另一番景象，我不禁打了一個(gè)韓戰。當我的目光轉向窗戶(hù)，卻看到一個(gè)熟悉的身影，我既高興又驚訝，便一股腦跑了出去。是父親，真的是父親。我沉默了，而父親卻沒(méi)有沉默，他說(shuō)道：“孩子，快把衣服穿上吧，千萬(wàn)別著(zhù)涼了。”邊說(shuō)還邊把衣服往我身上套。父親的話(huà)語(yǔ)，一字一句鏗鏘有力，溫暖了我的心房。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三句話(huà)是那樣的令人難忘。我要對說(shuō)父親，如果人有三生三世，我愿三生三世也做你的兒子，三生三世的愛(ài)你。三句令人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，三世的父子情緣。

　　一句話(huà)，一顆心。兩句話(huà)，兩行淚，三句話(huà)三世情。那令人難忘的細節將永遠烙在我的心底，令我終身受益。

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