難忘的細節作文(精選15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的難忘的細節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的細節作文1
秋風(fēng)蕭瑟，百花凋零。大街兩旁排列的樹(shù)木都脫去了他們光鮮的外衣變得光禿禿的，失去了他們本有的青春活力。恰好正是多雨季節，使人們感到更加的乏味無(wú)趣。
還記得那天周末，外面下著(zhù)傾盆大雨，雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出“啪啪”的聲響，窗外的流水嘩嘩的格外歡暢。我們一家人坐在沙發(fā)上躺著(zhù)坐著(zhù)趴著(zhù)覺(jué)得無(wú)聊極了，正想找點(diǎn)事打發(fā)這無(wú)聊的日子，姐姐便拿出一盒撲克對著(zhù)我們挑眉，我們互相看了看對方連連點(diǎn)頭。游戲開(kāi)始了。
我們兩兩一組，剩下的那一個(gè)就是替補，誰(shuí)輸就去頂替誰(shuí)，輸的那個(gè)人頭上必須貼一個(gè)“笨”子。游戲有序的進(jìn)行中。先是媽媽和妹妹一組，爸爸和我一組，不到幾輪妹妹被踢了出來(lái)，這下該姐姐上場(chǎng)了，不服氣的妹妹嘟著(zhù)嘴左顧右盼的觀(guān)看著(zhù)新一輪的比賽，游戲在激烈的競爭中，我一抬頭看到爸爸給我使了個(gè)眼色，我似乎明白了他的意思--把媽媽打下陣來(lái)。我用手擺出ok的樣子向爸爸示意，表明我們是一伙的。游戲中，爸爸故意給我放水我便將計就計，順利成章的我們贏(yíng)了這一局�？辞闆r不妙，媽媽也激發(fā)了斗志，挺起腰轉了轉胳膊向我們狠狠地瞟了一眼，我和爸爸都偷偷的笑了。
就這樣，我們一輪接一輪的比賽著(zhù)，急的妹妹直跺腳，并其中搗亂著(zhù)，好不容易媽媽出局了，我和爸爸終于松了一口氣，看了一眼對方便拍手叫好。妹妹終于上場(chǎng)了，一上來(lái)就給我們放話(huà)，當然我和爸爸的目的是成為最后的贏(yíng)家哪能輕易放松。爸爸向我示意要一張紅桃三，就把手放在頭上做撓癢的動(dòng)作，稱(chēng)他們不注意給我指出三個(gè)指頭，指了指紅色的地毯，這時(shí)候姐姐盯上了爸爸，爸爸才安分守己。我仍不住“噗”地一聲笑了出來(lái)。終于結束了，我們趾高氣昂的給他們一一貼上‘笨“字，累的我們倒在地上但還是笑個(gè)不停。
那次之后，爸爸的調皮和機靈讓我對他另眼相看了。我們之間沒(méi)有太多的言語(yǔ)，但我們卻息息相通，我們之間的那種默契又有誰(shuí)能夠相比呢？一舉一動(dòng)，一言一行，其實(shí)并不需要太多的言語(yǔ)就足夠懂得！
難忘的細節作文2
人生旅途中，縱然前路滿(mǎn)布荊棘，風(fēng)雨交加；縱然自己渺小如星，寸步難行；縱然跋山涉水后仍是蒼茫無(wú)垠。但我們還有黑暗中并肩同行者的溫暖，支持著(zhù)我們一往無(wú)前，使我們學(xué)會(huì )感恩，畢生難忘。
一次偶然的目睹，忘不了的細節，忘不了的瞬間，怦然心動(dòng)。母親縫衣，父親遞剪刀，日常生活中輕描淡寫(xiě)的畫(huà)面。如同電影慣用的慢放鏡頭，暈染開(kāi)的背景，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，明晰的握著(zhù)剪刀的的手。是怎樣的手呢？熟悉的手，指節帶繭的手，刻滿(mǎn)歲月的紋理的手。正是這樣的一雙手牽起了“與子偕老”的承諾；正是這樣的一雙手包容了剪刀的冰冷與尖銳，把安全的手柄留給對方。愛(ài)的傳遞剎那間被放大，家的溫暖溢滿(mǎn)我們的心房。
回首模糊的童年記憶，忘不了那身藍色的校服。夏雨滂沱，帶著(zhù)急于回家的焦慮，我沖入了雨簾�！拔腋阋黄鹱甙�！”句式是征詢(xún)的，語(yǔ)氣帶著(zhù)笑意。于是，在這個(gè)大雨傾盆中的城市里，有這么一對素未謀面的路人在前行，他們互不相識。但傘下的兩顆心貼得很近，很近。全無(wú)初見(jiàn)的陌生與距離。鼓起勇氣抬頭時(shí)，看到的只有只她轉身離去的背影，和那身我現在也穿著(zhù)的藍色的校服。直到現在，我終究沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她，但能想象她當時(shí)有著(zhù)怎樣的微笑。是的，我也習慣了帶著(zhù)傘去留意那些雨中奔走的身影。并帶著(zhù)想象中她的微笑說(shuō)聲：“我跟你一起走吧！”心想，這個(gè)時(shí)候，她也許也撐著(zhù)傘，在這個(gè)城市的某個(gè)角落說(shuō)著(zhù)同樣的話(huà)吧。我深信，關(guān)愛(ài)是可以傳遞的，溫暖是可以繼承的。于是，在溫暖別人的過(guò)程里，每個(gè)人心中都留下不可磨滅的記憶。
早晨時(shí)朝氣的一句問(wèn)候，這是你的溫；臨行前輕輕的一聲叮嚀，那是我的暖。晚修復習下課時(shí)，遞上一瓶熱咖啡，是朋友的支持；深夜惡夢(mèng)醒來(lái)，喝過(guò)一杯溫牛奶，是媽媽的關(guān)切……那些生命中溫暖而美好的事何止這些，但又如此地令人難忘。正是這些忘不了的溫暖貫穿著(zhù)我們人生的脈絡(luò )，陪伴著(zhù)我們見(jiàn)證那段流金的歲月，讓我們學(xué)會(huì )心存感激。
難忘的細節作文3
細節就像空氣，有時(shí)我們會(huì )將它忽略，但若缺少了任何一個(gè)細節，都會(huì )讓人感到有種莫名的不適。
所有的孩子都曾經(jīng)被安徒生筆下美麗的童話(huà)所吸引，我當然也不例外。然而，另我印象最深的則是他筆下奇幻的海底世界與那位追求幸福與真愛(ài)，最后卻以悲劇告終的海的女兒——小美人魚(yú)。
于是當我還是孩子的時(shí)候就急切的希望去深圳世界之窗看看仿造的小美人魚(yú)銅像。即使是仿造的卻也另我難以忘懷——這小美人魚(yú)是那樣的美麗。
她的身軀婀娜地跪在潔凈的礁石上，小腿以下是美麗的魚(yú)尾，雖然全身銅色卻能想象出她那五彩的魚(yú)尾，她那迷人的臉龐更令人沉醉……似乎這尊銅像的每一個(gè)細節都是那樣的完美，每一個(gè)轉折，每一個(gè)線(xiàn)條都是那樣令人難以忘懷。于是，那個(gè)完美、迷人、艷麗的小美人魚(yú)在我幼小的心里扎下了深根。
直到今年，在上海世博丹麥館見(jiàn)到真正的小美人魚(yú)時(shí)，我失望了。第一眼看見(jiàn)她時(shí)我竟然以為是假的，雖是同樣的大小，同樣的形態(tài)卻沒(méi)有婀娜地身材，體態(tài)還略微發(fā)胖，甚至連贅肉也清晰可見(jiàn)，沒(méi)有表情的面孔想無(wú)風(fēng)的大海一樣平靜，似乎還透著(zhù)一絲哀怨和悲傷，那魚(yú)尾也只是一條魚(yú)尾，一條無(wú)力的。死一般寂靜的魚(yú)尾……所有的細節都是那樣令人心碎、令我失望……我再一次捧起那本已經(jīng)泛黃了的《安徒生童話(huà)》，再一次沉浸到那海的世界里……似乎我讀到了小美人魚(yú)的心聲，感受到了她喝下毒藥后的痛苦，感受到了她失去魚(yú)尾后短暫的幸福與那將永遠伴隨著(zhù)她的鉆心的痛;感受到了被人們誤解的無(wú)奈;在狂風(fēng)巨浪中舉起匕首時(shí)內心痛苦的針扎，還有那最終化為泡影時(shí)的解脫。
我震撼了，那就是真正的小美人魚(yú)呀!每一個(gè)細節都透著(zhù)真實(shí)的氣息，好像就是我們身邊的人，但卻是那樣的脫俗。那條死寂的魚(yú)尾是她真實(shí)的寫(xiě)照，一張平凡的臉卻在眉宇間透著(zhù)常人難以想象的哀怨與掙扎。在已泛綠的銅像上，每一個(gè)細節仿佛都在述說(shuō)著(zhù)小美人魚(yú)心中的故事。每一個(gè)線(xiàn)條上的每一絲憂(yōu)郁都是那樣的難忘。
這就是細節，同樣的小美人魚(yú)卻因為幾個(gè)小小的細節而被顛覆。真正的小美人魚(yú)沒(méi)有了妖艷，沒(méi)有了迷人的臉龐;沒(méi)有了藝術(shù)中的完美。而正是因為她的贅肉、她的缺陷、她憂(yōu)郁的眼神而讓人感覺(jué)——她就存在于現實(shí)生活中。
這脫俗的細節令人難以忘懷。
難忘的細節作文4
母親的愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)小小的細節也能讓我們了解到這偉大的母愛(ài)，下面我們一起看看這篇《令人難忘的細節》。
深夜中的寂靜，會(huì )把一切細微的聲音凸顯出來(lái)，刷刷地奮筆疾書(shū)的聲音，仿佛就成了這靜寂中唯一的聲響……
“吱——”推門(mén)的聲音劃破了這寂靜。媽媽輕輕地走進(jìn)來(lái)，望了一眼我身旁壘起的一摞書(shū)本，踮了踮腳，又望望我筆下的作業(yè)，轉身又輕輕地走了，卻留下一條門(mén)縫。
我只顧著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，壓抑著(zhù)內心想睡覺(jué)又不能睡而帶來(lái)的怒火。不知過(guò)了多久，正準備拿一旁的書(shū)本，突然在玻璃上看到了媽媽的影子。此時(shí)，她正踮著(zhù)腳，望著(zhù)我一旁的書(shū)本。我想，她是在估摸著(zhù)我睡覺(jué)的時(shí)間……我的心猛然抽了一下，難道媽媽真的日日這樣輕踮著(zhù)腳，在一旁靜靜地望著(zhù)我學(xué)習?我不是能從窗戶(hù)的倒影中看到媽媽輕踮著(zhù)腳的樣子?我仿佛感覺(jué)這個(gè)世界所有的聲音都嘎然而止，只留下媽媽輕踮起腳的聲音，這聲音令我震耳欲聾，沖擊著(zhù)我的頭腦與耳朵。
難道在我夜夜奮筆疾書(shū)時(shí)，媽媽都會(huì )輕踮起腳，從門(mén)縫處望著(zhù)我的背影?在日后的幾天里，我都發(fā)現，媽媽始終在用這最無(wú)聲的方式，但同樣也是最有聲的方式。
我沒(méi)有告訴媽媽我看到她踮起腳、急切地望我的'身影，因為我享受在這身影陪伴下的每個(gè)令我苦不堪言的夜晚。每當我內心煩躁想要退縮的時(shí)候，我都會(huì )向那窗戶(hù)映出來(lái)的身影處望去。我知道我還有媽媽在陪伴著(zhù)我，我并不是一個(gè)人孤身奮戰。
母親踮起腳，這一細小的動(dòng)作，一直令我難以忘記。她這一踮，正踮在我的心頭上。我不禁反省自己——時(shí)常抱怨父母不理解自己;但如此看來(lái)，是我不理解他們的良苦用心。踮起腳站在門(mén)縫處靜靜地陪伴，其實(shí)是最有力而有聲的陪伴。
每當我在困難前退縮不進(jìn)時(shí)，我的腦海里都會(huì )閃現出媽媽踮起腳的身影，這會(huì )讓我感覺(jué)到，我并不是一個(gè)人，我還有他們，那我還有什么理由不努力前進(jìn)?
媽媽輕輕踮起腳的陪伴是最令我難忘的細節，這也同樣是最有力的陪伴。
望望窗戶(hù)中的倒影，我仿佛又看到她那急切的眼神和輕輕踮起腳的樣子……
難忘的細節作文5
教師節到了，我拿出手機，向我的初中班主任發(fā)去一條信息“教師，節日歡樂(lè )!”。幾秒鐘后，很快地，教師竟回復我“高中生活怎樣樣?”�？吹竭@，我的心不由地顫動(dòng)了一下，我曾多次惹教師生氣，令他失望，可教師卻依舊關(guān)心著(zhù)我……
我的初中班主任是我的數學(xué)教師，因為他生動(dòng)趣味的課堂，我喜歡上了數學(xué)這門(mén)學(xué)科。勾股定理、幾何圖形、一元二次方程……我沉醉于這數學(xué)奇妙的世界。教師總是耐心地糾正我的錯誤，解答同學(xué)們的問(wèn)題。在教師的辛勤教育下，我的數學(xué)成績(jì)一向不錯。也因為如此，我飄飄然起來(lái)，而驕傲必定要受到打擊。
那是初三中考前的二檢考試，我的名次一下子“飛流直下三千尺”�？粗�(zhù)成績(jì)單我呆呆地坐在座位上，連上課鈴聲響了都不明白，那節課，正好是數學(xué)課。
“xx，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！苯處燑c(diǎn)到我的名，而我早已溜號了。這是同桌輕輕地用胳膊肘捅了捅我，待我回過(guò)神羞愧地站起來(lái)，我看到教師的眼神很復雜，有生氣、有嘆息、有幾分無(wú)奈、還有些許的恨鐵不成鋼……“好了，你坐下吧!好好聽(tīng)課，下課來(lái)我辦公室�！�
下課后，我懷揣著(zhù)一顆不安跳動(dòng)的心來(lái)到教師辦公室門(mén)前。已抬到半空中的手，就是扣不下去門(mén)。我必須會(huì )被嚴厲地批評吧?會(huì )不會(huì )叫我的家長(cháng)來(lái)呢?教師必須對我失望極了……帶著(zhù)萬(wàn)分的忐忑我用一根手指的關(guān)節輕輕敲了敲門(mén)。開(kāi)門(mén)后，教師輕輕地把門(mén)閉上，從旁邊拉過(guò)一把椅子坐下，雙手握著(zhù)茶杯，出乎意料地平靜和藹地看著(zhù)我，告訴我：“一次失敗說(shuō)明不了什么，教師相信你能夠�！币粋�(gè)“相信”，立即是我萬(wàn)分的感動(dòng)，我努力地不讓眼淚滑出眼眶……
我將永遠難忘教師在講臺上神采飛舞教給我們知識的樣貌;永遠難忘我令他失望是他那意味深長(cháng)的眼神;永遠難忘教師對我高中生活的關(guān)切;永遠難忘教師對我的“相信”;永遠難忘教師教導我的每一個(gè)細節……
所有教導我的教師，祝你們節日歡樂(lè )!
難忘的細節作文6
“我不相信我，就算了，沒(méi)人需要你的相信�！痹谶@餐桌上雖然擺放著(zhù)彩鮮艷得無(wú)淡無(wú)味了，
我仍然記得那件事，由于那我的嫉妒心所造成的事，張磊是我姑父的兒子，和我同歲，但張磊的成績(jì)一直比我好小學(xué)生作文，一直受到老師的夸獎，而我正好相反，當然在家也差不多，在姑姑家里受到父母的責備時(shí)還有幾雙眼睛看著(zhù)，每次受到批評的心里都格外不是滋味，
時(shí)間的推移，我的心靠近黑暗與光明的邊緣。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，終于放學(xué)了。天陰沉沉的，風(fēng)不時(shí)地吹著(zhù)，一個(gè)人走著(zhù)回家的路上，過(guò)馬路時(shí)我竟敢闖紅燈了，（因為我是低頭走的）回到家，一切都顯得如此的安靜，僅管周?chē)袌?chǎng)有的喧鬧聲轉過(guò)，張磊在家里走來(lái)走去，似乎在找什么東西。姑媽坐在沙發(fā)上，眼睛里多了一絲平?jīng)]有的但我很熟悉的眼神情，那就是氣憤。
我從父母那得知事情經(jīng)過(guò)，也果然如此。張磊的作業(yè)本不見(jiàn)了，老師懷疑他沒(méi)有做，把姑媽叫到學(xué)校去了，張磊級力的辯護，而現在一切都是恍然。
“開(kāi)飯了！”這句話(huà)從廚房里傳出，好像就在整個(gè)房子里傳開(kāi)了，房子里的氧圍也梢有一點(diǎn)改善，我爸爸把我們叫到餐桌邊，一樣的像原來(lái)一樣坐著(zhù)。位置沒(méi)有改變，菜看起來(lái)也是一樣的美味。久久坐在沙發(fā)上也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)的姑媽說(shuō)出了第一句話(huà)：“為什么沒(méi)有做作業(yè)？”張磊非常激動(dòng)地說(shuō)：“我說(shuō)了我做作業(yè)了沒(méi)，但作業(yè)本不見(jiàn)了�！惫脣尙F在的樣子看起來(lái)非常憤怒，你做了作業(yè)，那你把作業(yè)本拿出來(lái)��！”“你沒(méi)做就是沒(méi)做不要找借口。太久沒(méi)管你，學(xué)會(huì )偷懶了，��？”
張磊把筷子一拐，側過(guò)臉去：“你不相信我就算了。沒(méi)人需要你的相信�！惫脣屢挥嫸馍热�，“一個(gè)人活世上連父母都不相信他，那活著(zhù)還有什么意思�！眲傉f(shuō)完，張磊跑了出去，左肩撞著(zhù)玻璃門(mén)“澎”大一響，那玻璃門(mén)久久不能平靜，每個(gè)人的心也不能平靜，這面對這件事我不知道我該怎樣處理，后來(lái)我偷偷地放回去，慢慢地這件事在他們心里隨著(zhù)時(shí)間的推移也就過(guò)去了；而我心里一直有著(zhù)那個(gè)影子，有時(shí)閑眼也有哪一慕的重現，我錯了，我好后悔。
難忘的細節作文7
北野武（日本導演）曾說(shuō)過(guò)：“做一個(gè)注意細節的人”。
但我卻從不注重細節，以致我現在才發(fā)現父母的愛(ài)是那么深，深入細節。
一個(gè)冬天的夜晚，我做作業(yè)時(shí)覺(jué)得口渴，便走出房間到客廳喝水。母親臥在沙發(fā)上讀報紙，見(jiàn)我出來(lái)，趕緊拿起已經(jīng)倒好的熱氣騰騰的水，用手握著(zhù)，緩緩遞給我，輕聲說(shuō)：“燙”。我伸手去接，猛地發(fā)現杯子的柄對著(zhù)我。我拿過(guò)杯子，驚訝地問(wèn)母親，您不覺(jué)得燙嗎。母親卻開(kāi)玩笑似地說(shuō)，我皮比較厚。我頓時(shí)覺(jué)得心中生出一股暖流。
我喝了口水，水汽氤氳在我面前，模糊的雙眼里，似乎看到了童年時(shí)的情景：我做手工找不到剪刀，便跑到廚房問(wèn)做飯的媽媽?zhuān)瑡寢屵f給我剪刀，自己手握的是刀刃那一端，柄對著(zhù)我，但我總是匆匆接過(guò)剪刀然后開(kāi)始做手工，從不留意這個(gè)細節。由于今天的發(fā)現，讓我追憶起這個(gè)事�？粗�(zhù)依然在沙發(fā)上安詳地看報紙的母親，我想說(shuō)，母親對我的愛(ài)是那么自然，那么細致，我卻沒(méi)有那么細致地感受。
還有次經(jīng)歷，不知是什么時(shí)候，我發(fā)現上學(xué)時(shí)身后總有父親的目光，因為父親無(wú)意中說(shuō)：“你騎車(chē)不要那么快�！痹谝淮紊蠈W(xué)時(shí)，我特意回頭看看我家的那扇窗戶(hù)，我果然發(fā)現父親正望著(zhù)我，他看見(jiàn)我在看他，不好意思地笑了。我回過(guò)頭，繼續騎車(chē)，心中驚訝地想，我竟然從不知道，每個(gè)早晨和下午，身后時(shí)不時(shí)有父親溫和的目光，這目光充滿(mǎn)希望，也充滿(mǎn)憂(yōu)慮，卻在每個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，注視著(zhù)我，支持著(zhù)我……父愛(ài)是這么平淡卻深沉，甚至是一句話(huà)都不說(shuō)的厚重，但從父親的神情里，從父親的眼睛里，從父親的白發(fā)里，都散發(fā)著(zhù)他的愛(ài)，細節的愛(ài)。
細節的愛(ài)總會(huì )給人一種微妙的感覺(jué)，雖沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，但足以讓人內心的湖面蕩漾。父母以他們細膩的、獨特的愛(ài)在保護我、關(guān)懷我，我不禁感到幸福和滿(mǎn)足。我希望我也能為父母做一些事，僅僅是平淡的生活中力所能及的小事，讓他們感受到細節的美好。
再沒(méi)有什么難忘的細節比母親遞過(guò)來(lái)的熱騰騰的水和父親在我上學(xué)時(shí)望我的眼睛更美麗的了。每每想到這些細節，心中總會(huì )生出無(wú)限動(dòng)力。
難忘的細節作文8
一個(gè)個(gè)細節堆積砌成了多彩的生活。細節是多彩的圖畫(huà)，把生活裝飾的豐富多彩；細節是悅耳的音符，把生活彈奏的激情澎湃；細節是優(yōu)美的文字，把生活譜寫(xiě)的詩(shī)情畫(huà)意。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小細節不容忽視，它往往會(huì )給人留下不可磨滅的印象，抨擊人的心靈。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，刮著(zhù)干燥的寒風(fēng)。忍不住抓了抓身上的棉衣，吸了吸鼻子，脖子縮的更緊了。手不自覺(jué)的向兜里摸了摸，一張十元紙鈔孤零零的躺在口袋里，兩枚硬幣也碰出了聲響。我不禁仰天長(cháng)嘆曰：“我的天哪！爸爸媽媽明天中午才能到家呢！我該怎么活��！”一路小聲唏噓著(zhù)，來(lái)到了商店門(mén)口，準備買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)填飽自己的肚子。猛一轉身，我看到了一個(gè)臟兮兮的乞討者。
他斜倚在路邊的圍墻上，穿著(zhù)殘破不堪的軍綠色大衣，頭發(fā)一絡(luò )絡(luò )的，因為常年不洗的緣故粘連到了一起，臉上也滿(mǎn)是灰塵，依稀能看到歲月在他身上無(wú)情留下的烙印。腳上只穿了一只夏季的拖鞋，手腳上布滿(mǎn)了凍瘡，通紅通紅的。陽(yáng)光并沒(méi)有嫌棄他，在他臉上灑滿(mǎn)了金光，他微瞇著(zhù)眼看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人。但是人們都急急忙忙的朝家的方向去趕或是對這個(gè)臟亂的乞丐置之不理。就這樣，我坐在臺階上關(guān)注著(zhù)對面的一點(diǎn)一滴，大約一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我的腿都做麻了，也沒(méi)有見(jiàn)有人往他的碗里拖進(jìn)一枚硬幣。
實(shí)在是看不下去了，我穿過(guò)馬路走到他的跟前。他睜開(kāi)了微瞇的雙眼，眼神中滿(mǎn)是不解。我掏出來(lái)自己那張僅有的鈔票，思考良久，終于把它放到了那個(gè)缺口的白瓷碗里。說(shuō)：“錢(qián)不是很多，足夠你兩天不餓肚子了�！眲傁朕D身，就被一個(gè)低沉的男音給叫住了。他在自己的綠色大衣中拿出來(lái)了一個(gè)小木馬，說(shuō)是他流浪時(shí)閑來(lái)無(wú)事時(shí)雕的，留得我做一個(gè)紀念。我也是很感動(dòng)，乞丐也有自己的骨氣，不吃免費的午餐。陽(yáng)光把我們的影子拉的很長(cháng)很長(cháng)。
拿著(zhù)小木馬向商店走去，摸著(zhù)那兩枚硬幣，心想就只能吃饅頭了。邊走邊研究小木馬，認為如果他選擇做一個(gè)木匠也是很好的，溫飽能夠解決，也不會(huì )無(wú)家可歸。但是他沒(méi)有選擇從事這一職業(yè)的原因我不得而知。
如果人與人之間多獻出一份愛(ài)這世界就會(huì )變成美好人間。大街上的乞討者也會(huì )減少很多。所以我們要注重細節，把握點(diǎn)滴。細節無(wú)處不在！
難忘的細節作文9
我生活在一個(gè)離異家庭，與爸爸、爺爺和姑姑在一起。爸爸和姑姑在外打工，爺爺在家“飼候”著(zhù)我。
也許是由于“代溝”的原因，爺爺的生活習慣與我格格不入。他那個(gè)年代的人，經(jīng)歷過(guò)三年困難時(shí)期，所以把一飯一粥一粒米看得十分寶貴；因為沒(méi)上過(guò)學(xué)，所以對知識和學(xué)校格外向往。這些倒沒(méi)什么不好，但他不怕臟，不講衛生的習慣卻讓我反感至極。一�；ㄉ椎粼诘厣�，哪怕粘滿(mǎn)了灰塵，他都要撿起再吃。他愛(ài)吸煙，無(wú)節制地吸那種便宜劣質(zhì)的香煙……所以，我通常對爺爺說(shuō)話(huà)都是粗聲粗氣的，不帶絲毫的尊敬。
暑假補課中的一天，學(xué)校臨時(shí)放假。我到家時(shí)發(fā)現爺爺出門(mén)了，就打開(kāi)電視自己一人看。直到下午3點(diǎn)，爺爺才扛著(zhù)鋤頭，滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)了。一看到他，我就火了：“你干什么了去了，中午不回家，肚子都餓扁了！”“我到地里干活去了，現在就給你做飯去！”爺爺說(shuō)�！翱茨銢](méi)做什么，卻整天不回家！”爺爺火了：“你說(shuō)話(huà)什么態(tài)度��！你到地里干活去試試！”
我們大吵一架之后，我住到了媽媽那里。
七月半那天，爺爺從縣城漕河到花園（我的老家）來(lái)掃墓。爺爺到時(shí)，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他不是搭車(chē)來(lái)的，而是騎自行車(chē)來(lái)的。聽(tīng)到這里，我驚呆了，幾十里的路程，爺爺為了節省十塊錢(qián)，居然……
隨后，我就和爺爺一起去百葉村掃墓。驕陽(yáng)似火，曬得我睜不開(kāi)眼。不到一會(huì )兒，我和爺爺就都汗流浹背的�！肮具�，咕咚……”我一口氣喝完了一整瓶礦泉水。
“爺爺，您渴嗎？”我問(wèn)道。
“我不渴，你喝吧！”他一邊說(shuō)，一邊舔了舔那因口渴而干裂起皮的嘴唇。
我隨手將礦泉水瓶一扔。
爺爺停了下來(lái)，慢慢地走了過(guò)去，彎下腰，撿我扔掉的那個(gè)瓶子。
他那瘦弱身體像一張弓，彎在我的眼前，彎在雜草叢生的山野。我看到這張繃彎的弓弓身凹凸分明，那是爺爺歷盡艱辛瘦勁有力的脊椎骨。這張弓又像一座橋，托起了爸爸，姑姑這一輩，現在又托舉著(zhù)我這一輩。
“瓶子不要扔，可以賣(mài)錢(qián)呢！”聲音那樣輕，像是自言自語(yǔ)。
不知為什么，我的眼里有淚珠在打轉。
難忘的細節作文10
從小，我就是父親最忠實(shí)的崇拜者，經(jīng)常尾隨在他的身后，模仿他的動(dòng)作。長(cháng)大后，受父親的影響，我有時(shí)會(huì )學(xué)著(zhù)父親的處世態(tài)度去對待生活中發(fā)生的一些事情。父親為人處事的一些細節，令我終身難忘。
父親是一位地地道道的農民，但他有一定的文化知識和豐富的人生經(jīng)歷。在我的印象中，父親每次到學(xué)校找我時(shí)碰到了我的老師，他總會(huì )謙卑地低下頭，然后掏出自己平時(shí)舍不得吸的好煙，給老師遞上一根。每當這時(shí)我總是覺(jué)得不好意思，覺(jué)得他的舉動(dòng)令我無(wú)法理解。尤其是當有的老師拒絕時(shí)，看著(zhù)父親把掏出的煙再小心翼翼地塞進(jìn)煙盒里，我的心就更加痛了，我不忍看父親的尷尬和無(wú)措。因為在我眼中，父親的形象是很高大的，他不應該對別人過(guò)于恭敬。
最令我記憶猶新的是臨近中考那年，父親來(lái)學(xué)校找班主任了解我的學(xué)習情況。他像往常一樣，從懷中掏出煙盒，小心地打開(kāi)盒蓋，慢慢從中抽出一根煙，然后恭恭敬敬地遞給班主任，溫和地說(shuō)：“老師吸煙�！闭l(shuí)知班主任用手一揮，說(shuō)：“我不吸！”看到那一幕，我的心里非常難受。
有那么幾次，我都很想告訴父親再見(jiàn)到老師時(shí)，別再遞煙了，因為那一幕很容易被人看不起。但后來(lái)在與母親的談話(huà)中得知父親這樣做是有原因的。父親年輕時(shí)曾在村里小學(xué)代課，每當班里學(xué)生的家長(cháng)見(jiàn)到他時(shí)，總會(huì )恭敬地遞上一根煙。那時(shí)父親雖不吸煙，但他也會(huì )高興地收下，并將那些煙保存起來(lái)，因為在他眼中，家長(cháng)給老師讓煙就意味著(zhù)對老師的肯定和贊揚，那是很大的榮耀呀！
于是我終于明白了父親的意圖，他雖然退下來(lái)當了農民，但仍用教師的標準嚴格要求自己，教師的職業(yè)與身份在他的心中是何等的重要。以后每當父親送我上學(xué)時(shí)，我總會(huì )提醒一句：“爸，記得拿煙��！”
父親那彎腰遞煙的動(dòng)作令我終身難忘，它讓我更加理解了父親，更加確定了我的人生理想當一名光榮的人民教師。
感謝父親！
難忘的細節作文11
青春的可貴不是因為那些年輕時(shí)光，而是盈滿(mǎn)了勇敢熱情的心，不怕付出，不怕受傷，不怕去愛(ài)，不怕去夢(mèng)想。
——題記
“你們怕什么？區區一個(gè)演講比賽，居然沒(méi)人報名。遇到事情就退縮，像什么樣子！你們這么年輕，應該天不怕地不怕才對！”我的初中班主任站在講臺上，怒發(fā)沖冠，異常生氣地說(shuō)。
初二時(shí)有一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，老師說(shuō)想參賽的人找課代表報名，結果三天無(wú)人問(wèn)津，老師要求英語(yǔ)成績(jì)好的人參賽，但他們都推托著(zhù)不想去。老師找同學(xué)寫(xiě)稿子，得到的答案是家里學(xué)校遠，連午休時(shí)間都沒(méi)有，結果卻見(jiàn)此同學(xué)放學(xué)就往網(wǎng)吧跑。班主任氣急敗壞，卻又無(wú)可奈何。
“如果年輕時(shí)沒(méi)有做一些有意義的，難忘的事，那么當你們進(jìn)入暮年之后，會(huì )很后悔的！”說(shuō)完，又頓了頓，“你們好好想想吧！”之后，猶如一陣風(fēng)一般飄出了教室。
班里經(jīng)歷了短暫的寂靜。之后，便再一次恢復了喧囂，同學(xué)們很快就將老師的話(huà)拋到了腦后。而我卻覺(jué)得，老師的話(huà)很有道理，我很認同她的觀(guān)點(diǎn)。
下課后，我找到班主任，“老師，我去！”老師看著(zhù)我，笑了。我至今都記得班主任當時(shí)的眼神。那是一個(gè)怎樣的眼神��！這之中，包含著(zhù)鼓勵，贊賞，甚至夾雜著(zhù)些許欽佩。當然這只是我的想法，并且現在想來(lái)，或許那只是一個(gè)普通的眼神，并沒(méi)有蘊含那樣豐富的情感。但在當時(shí)的我看來(lái)，這就像是一針強心劑使我信心倍增，我以驚人的速度寫(xiě)好了演講稿。經(jīng)老師審核通過(guò)后，又不厭其煩地一遍遍練習發(fā)音。我從未想過(guò)自己的成績(jì)將會(huì )有多好，因為演講并不是我的強項，報名純屬心血來(lái)潮。只因老師的那句話(huà)：“年輕就是要折騰�！�
演講那天，穿著(zhù)校服的我站在主席臺上，面帶僵硬的微笑，深呼吸之后，就開(kāi)始背早已準備好的演講稿。因為緊張，我的腿一直在不停的打顫。也不知過(guò)了多久，演講結束。我長(cháng)舒一口氣，對自己說(shuō)：“說(shuō)得挺流利，還不錯�！�
成績(jì)并沒(méi)有讓我失望，第三名。拿到獎狀的那一刻，我笑了，笑的是自己初生牛犢不怕虎的勇氣。我想，這勇氣，來(lái)自于老師發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)和善意殷切的眼神。是它們，讓我擁有了奮斗的力量。
難忘的細節作文12
秋風(fēng)蕭瑟，花兒凋零。街道兩旁排列的樹(shù)木已經(jīng)脫下迷人的外衣，變得光禿禿的，失去了青春的活力。正好是雨季，讓人感覺(jué)更無(wú)聊。
我還記得那個(gè)周末，外面下著(zhù)傾盆大雨，雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上發(fā)出“咣當”的聲音，窗外的流水很歡快。家里人無(wú)聊的躺在沙發(fā)上，想找點(diǎn)什么打發(fā)無(wú)聊的日子，這時(shí)妹妹拿出一盒撲克，對著(zhù)我們揚了揚眉毛。我們面面相覷，點(diǎn)點(diǎn)頭。游戲開(kāi)始了。
我們兩人一組，剩下的一個(gè)是替補。誰(shuí)輸了，誰(shuí)就被取代。失敗者必須在頭上打上一個(gè)“蠢”字。比賽正在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。第一，我媽和我姐在一個(gè)組，我爸和我在一個(gè)組。不到幾個(gè)回合，我姐就被踢出去了�，F在，不服氣的姐姐撅著(zhù)嘴，四下看看新一輪的比賽。在激烈的競爭中，我抬頭看見(jiàn)父親在向我擠眉弄眼。我似乎明白他的意思，打倒我母親。我用手向父親示意ok，表示我們是一個(gè)團隊。游戲中父親故意給我水，我就跟著(zhù)一起玩，我們順利的贏(yíng)了游戲。不好看。我媽也喚起了她的斗志。她站起來(lái)，轉過(guò)手臂，狠狠地看了我們一眼。我和爸爸都偷偷笑了。
就這樣，我們玩了一輪又一輪，焦急的妹妹跺著(zhù)腳鬧事。終于，媽媽出去了，我和爸爸終于松了一口氣。我們看了一眼，為便利鼓掌。姐姐終于上臺了，一上來(lái)就告訴我們。當然，我和父親的目標是成為最后的贏(yíng)家，這樣我們就可以輕松放松了。父親向我示意三個(gè)紅心，于是把手放在頭上撓了撓，說(shuō)他們沒(méi)注意給我指三根手指，指了指紅毯。這時(shí)，妹妹瞪著(zhù)父親，然后父親保住了自己的位置。噗的一聲，我還是笑個(gè)不停。終于結束了。我們高昂著(zhù)頭，一個(gè)個(gè)把“傻”字放在他們身上。累了，我們倒在地上，但仍然不停地笑。
之后，父親頑皮乖巧的行為讓我對他格外尊重。我們之間的話(huà)不多，但是聯(lián)系緊密。誰(shuí)能比較一下我們之間的默契？一舉一動(dòng)，一言一行，其實(shí)不需要太多的文字就能明白！
難忘的細節作文13
日子像是泡了的檸檬片，不酸不澀。
時(shí)光如流水，生活在平淡無(wú)奇的日子里緩緩流淌。漸漸地，它盛下了往昔的肆無(wú)忌憚，磨平了曾經(jīng)的年少輕狂，沒(méi)有想像中的琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花，沒(méi)有歡歌笑語(yǔ)平坦路，只有逃不掉的柴米油鹽醬醋茶。
父親和母親之間的感情就是這樣。在我看來(lái)，他們的相處模式就是一天說(shuō)不上三句話(huà)。母親溫柔嫻靜，細心體貼，不用父親開(kāi)口就將他的一切打點(diǎn)得有條不紊；父親則沉默寡言，悶葫蘆一個(gè)，從來(lái)不主動(dòng)和母親說(shuō)上一句話(huà)。
我好奇，難道過(guò)日子就是所謂的彼此將就嗎？難道夫妻之間被生活折磨的只剩下對彼此的責任了嗎？難道這樣的生活不會(huì )無(wú)聊至極嗎？
直到那一天，生機勃勃的春天叩開(kāi)我心靈的窗扉。
那是一個(gè)春天的早晨。父親一如往日，匆匆出門(mén)。我一低頭，發(fā)現爸爸的鞋帶是散的，于是脫口而出：“爸，你鞋帶沒(méi)系�！�
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，正在做家務(wù)的母親已起身把他攔下。俯身彎腰，母親的唇角微抿，長(cháng)發(fā)溫柔地從臉龐垂下，畫(huà)出一道美麗的孤線(xiàn)。她纖細卻不白皙的手指挑起父親的鞋帶，靈巧熟練地來(lái)回穿梭。春天的微風(fēng)掠過(guò)身邊的樹(shù)梢，空氣中彌散著(zhù)淡淡的青草氣息。
父親和母親從未對彼此說(shuō)過(guò)“不離不棄，生死相依”之類(lèi)，也從未像詩(shī)人般吟唱過(guò)“待我長(cháng)發(fā)及腰，歸來(lái)娶我可好”，他們沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)的海誓山盟，沒(méi)有寸步不離。他們有的只是平平淡淡，它們藏在母親為父親系鞋帶的下意識里，躲在父親為母親憨憨的會(huì )心一笑間，凝在母親為父親徹夜補衣服的燈光里，蘊在父親對母親的寬慰中……
這份感情，綿且長(cháng)。
是啊，愛(ài)不需要說(shuō)出口，不需要昭告天下，不需要你向任何人表明，它只需要一個(gè)眼神，一個(gè)表情，一個(gè)微笑，無(wú)聲無(wú)息，卻讓彼此了然于胸。
又是一個(gè)春天，一樣的花，一樣的草，一樣的風(fēng)，一樣的雨，一樣的情意綿長(cháng)，一樣的相偎相依。
難忘的細節作文14
晨曦為我心愛(ài)的鋼琴鍍上一層溫暖的金黃，我安靜地看著(zhù)輪廓優(yōu)美的黑白琴鍵，想起了一雙同樣優(yōu)美的手。
第一次去上鋼琴課時(shí)，我躲在媽媽身后，驚恐地看著(zhù)這位嚇人的老師。頭發(fā)像鋼針般毫無(wú)規則地豎立，又粗又濃的眉毛祈禱似的皺著(zhù)，斜飛到頭發(fā)里。稍小的眼睛里放出實(shí)質(zhì)一樣的光芒，從來(lái)不會(huì )柔波流轉，只是眼神像刀片一樣直來(lái)直去地變換方向。加上棱角分明的鼻嘴形狀，讓我害怕極了。
媽媽走后，他向我“友善”地做了個(gè)鬼臉，我嚇得趕緊低下頭。只見(jiàn)他的手臂在身體兩側突兀不自然地生硬拐動(dòng)著(zhù)，原來(lái)他坐到了鋼琴前，翻到我做了記號的《筷子》，彈奏起來(lái)。
剛開(kāi)始是我熟知的簡(jiǎn)單節奏，可后來(lái)竟被加入了協(xié)奏，變得非常生動(dòng)活潑。我驚訝得忘了恐懼，被吸引得來(lái)到琴凳前——這是一雙多么美的手啊，我驚呆了。雖然手指不是很修長(cháng)，但是白皙且細膩，手指敲下時(shí)給人干脆有力的跳躍感;手腕忽而又輕柔抬起，體現一種圓潤如意的和諧。我被這指尖的舞蹈和甜美的旋律深深吸引了，著(zhù)迷一般地看著(zhù)老師的手蜻蜓點(diǎn)水般地掠過(guò)琴鍵。本著(zhù)兒童對美的本能追求，我愛(ài)上了音樂(lè )并在唐老師引導下走入音樂(lè )殿堂……
現在回想起來(lái)，唐老師那精心保養的雙手中包含了多少對藝術(shù)的熱愛(ài)與對學(xué)生的關(guān)懷啊!在我演奏時(shí)，那雙手總會(huì )打著(zhù)節拍，出現一個(gè)錯音就略帶失落地微微停滯，精彩時(shí)再度飛揚地升起。比賽前緊張時(shí)，那雙手輕放在我肩頭，把溫暖和沉默的慈愛(ài)、無(wú)言的鼓勵一并傳遞給我。努力彈奏后，那雙手帶著(zhù)淡淡的驕傲認可地鼓掌……
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我看唐老師的一切情感都體現在他的手上。所有唐老師的學(xué)生都不會(huì )記得他的其貌不揚和不善言辭，不茍言笑。因為正是那雙善解人意、溫柔慈愛(ài)的手扶持我們在學(xué)琴的道路上一路成長(cháng)，在音樂(lè )的旅程中一路放歌。
我永遠忘不了這雙金色的手，我曾接受它的呵護像一個(gè)孩子接受父親的呵護;它曾給我帶來(lái)的一切美好情感和我決定高中放棄學(xué)琴時(shí)的微微顫抖。這雙金色的手是唐老師可怖外表下金色的靈魂，這雙金色的手從事著(zhù)太陽(yáng)下最燦爛的工作。唐老師，雖然教師節已過(guò)，但我對您的感謝時(shí)刻在心。在這里讓我對您說(shuō)聲謝謝吧，只因我永遠忘不了您那金色的雙手。
難忘的細節作文15
美國著(zhù)名作家馬克吐溫說(shuō)：十九世紀出現了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒海倫凱勒出生在美國的一個(gè)小島上，他自由身患疾病，他的世界永遠都是黑暗的，他聽(tīng)不到涓涓的細流聲，聽(tīng)不到音弦跳動(dòng)在琴鍵上而奏出的鋼琴曲。
但他并沒(méi)有因此而放棄生活，他認真的聯(lián)系發(fā)音，飽經(jīng)生活的艱辛，在他還是個(gè)孩子的時(shí)候歲月就在他的臉頰上留下印痕，他不懈的努力，最后連莎士比亞扣人心弦的劇本也能朗朗上口，就是因為他的堅持，因為他的細心，才去的了今天的輝煌，海倫凱勒，他是生活的強者，他憑借著(zhù)自己不敗的信念向人們證明殘疾人也可以有所作為，他從不以殘疾人來(lái)原諒自己的錯誤，他對每一個(gè)細節的追求，深深的打動(dòng)著(zhù)我們，讓我們見(jiàn)證了他舉世矚目的成就。
人們總說(shuō)細節決定成敗，小時(shí)候做事毫不認真的我不喜歡學(xué)習，拿起課本看著(zhù)那些乏味的生字，為了應付第二天的生字考試，我不得不抱起課本掃上幾眼，第二天來(lái)到學(xué)校，那么濃厚的學(xué)習氣氛壓的我透不過(guò)氣來(lái)，題很簡(jiǎn)單，我卻沒(méi)有及格，拿著(zhù)卷子，看著(zhù)同學(xué)們一張張滿(mǎn)意的笑臉。
而我的卷子是老師細心地圈圈畫(huà)畫(huà)，就連一個(gè)點(diǎn)老師都毫不放過(guò)，一陣感動(dòng)涌上心頭，老師這種嚴謹的治學(xué)態(tài)度讓我明白，每一個(gè)細節都需要我們倍加的重視，他雖小，卻有著(zhù)不可忽視的力量，從那天開(kāi)始，我覺(jué)得漢字是多么神奇，他的每一個(gè)橫，每一個(gè)豎個(gè)杠，交織起來(lái)都構成了一個(gè)完美的結構體，這就是他的悠久和韻味。
就像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，每一個(gè)細節都令人難忘，譜成了我們對微小事物的追求的詩(shī)篇鉆石的主要成分是金剛石，而鉆石之所以昂貴，是因為他經(jīng)過(guò)了精心的加工，雕刻者把他塑造成完美的六角形狀，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。生活就像金剛石，平凡普通，但他需要我們的加工，需要我們注重每一個(gè)細節，去做的更好，才會(huì )變的更完美。
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