細節決定成敗作文800字精選

　　篇一：細節決定成敗

　　曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，至今令我難以忘懷，因為一份簡(jiǎn)歷而使他丟了一份工作。

　　小吳是某大學(xué)畢業(yè)生，在參加招聘會(huì )那天早上，他不慎碰翻了水杯，將放在桌上的簡(jiǎn)歷浸濕了。為盡快趕到會(huì )場(chǎng)，小吳只是將簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)單地擦了一下，便與其他東西一起，匆匆塞進(jìn)背包。當小吳成功通過(guò)面試，受寵若驚地掏出簡(jiǎn)歷時(shí)，才發(fā)現簡(jiǎn)歷上不光有一大片水跡，而且在包里一揉，再加上鑰匙等東西的劃痕，已經(jīng)不成樣子了。小吳努力將它弄平整，遞了過(guò)去�？粗�(zhù)這份傷痕累累的簡(jiǎn)歷，招聘人員的眉頭皺了皺，還是收下了。

　　然而，一周后，小吳依然沒(méi)有得到回復。他忍不住向那位小姐詢(xún)問(wèn)情況。小姐沉默了一會(huì )，告訴他：“其實(shí)招聘人員對你很滿(mǎn)意的，但你敗在了簡(jiǎn)歷上。老總說(shuō)，一個(gè)連簡(jiǎn)歷都保管不好的人，是管理不好一個(gè)部門(mén)的。你應該知道，簡(jiǎn)歷實(shí)際上代表的是你的個(gè)人形象，將一份凌亂的簡(jiǎn)歷投出去，有失嚴謹。”

　　看了這個(gè)故事，我想你和我一樣，一定也感觸很深吧。每個(gè)人都想做一番大事業(yè)，但殊不知做好每一件小事才是真正的根本。我們不缺少雄韜偉略的戰略家，而是缺少精益求精的執行者。

　　一張小小的簡(jiǎn)歷竟能起到如此大的作用�？梢�(jiàn)，細節是多么重要啊!我們只有關(guān)注細節，把握細節，演繹細節，才能把握人生和命運。

　　小事成就大事，細節成就完美。

　　古今中外，細節決定成敗的例子屢見(jiàn)不鮮。一個(gè)跨國大公司高薪招聘人才，群英匯集，巾幗不讓須眉。董事長(cháng)對應聘者進(jìn)行面試，試題很是簡(jiǎn)單，應聘者一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)懷，出人意料的事發(fā)生了，那些研究生、博士后竟都沒(méi)能入選，悻悻然離去。這時(shí)，有一位應聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到地毯上有一個(gè)紙團。地毯很干凈，那個(gè)紙團顯得很不協(xié)調。應聘者毫不遲疑的撿起紙團，準備將它扔到紙簍里�？脊倥d奮地對他說(shuō)：“朋友，請看看您撿起的紙團吧!”這位應聘者遲疑地打開(kāi)紙團，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“歡迎您到我們公司任職。”幾年以后，這位撿紙團的應聘者成了這家著(zhù)名大公司的總裁。

　　英國一位作家曾這樣說(shuō)道：“細節是構成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時(shí)自甘居下的一條條枕木。”

　　德國的一位建筑師卡爾說(shuō)：“是細節成就了一幢幢高樓，忽視細節就等于忽視自己的事業(yè)與生命。”

　　小事見(jiàn)成敗——讓我們永遠記住這個(gè)真理吧!

　　篇二：細節決定成敗

　　《細節決定成敗》讀完后，我感受到書(shū)中所強調的細節問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

　　成也細節，敗也細節。細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)，我作為一老師，在讀完這本書(shū)后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著(zhù)十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?

　　從對老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題 ，怎樣問(wèn)， 何時(shí)問(wèn)， 甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。另外，老師也要十分注重自身修養的提高。因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的地位，所以老師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時(shí)細心觀(guān)察學(xué)生的言行等細節上的表現，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。

　　教書(shū)育人的工作決不能等同于工廠(chǎng)制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數字來(lái)衡量的。這是我讀了《細節決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展上。

　　目光要關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，首先關(guān)注的應是身邊小事，學(xué)生成長(cháng)的環(huán)節就是由這些小事構成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬(wàn)不可小視之。

　　從對學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生。作者在第四部分第二節中談到，注意細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的。所以我們應該從日常學(xué)習生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

　　所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細節處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著(zhù)手，小事做起，把教育工作做細，做到最好，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。

　　篇三：細節決定成敗

　　暑期里，當我埋頭欲覓好書(shū)時(shí)，朋友向我推薦了汪中求先生所著(zhù)的《細節決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責任感、使命感也油然而生。

　　古有“一屋不掃，何以?huà)咛煜?rdquo;，今有“細節決定成敗”。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細節的道理，古今傳承，從未改變。書(shū)中提到：“今后的競爭將是細節的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”

　　教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細節管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細流，故能成其大;山不拒細壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細節的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng )造性的，獨一無(wú)二的，無(wú)法重復的。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，老師每個(gè)細小的動(dòng)作都是無(wú)聲的教育，她遠比豪言壯語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個(gè)細節：從對孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著(zhù)想;從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng )造出最大價(jià)值。

　　“小事成就大事，細節成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔了百年樹(shù)人、培養接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業(yè)本做起，從認真對待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，也就是我們教師成長(cháng)完善的過(guò)程。

　　既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛(ài)心、責任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細節，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功!

 

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