【熱門(mén)】游西湖作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的游西湖作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游西湖作文 篇1

　　聽(tīng)說(shuō)老爸要帶我們去西湖游玩，大家歡呼雀躍。那天，老爸工作上的好伙伴一家來(lái)諸暨，包括離譜諸暨較近的旅游地點(diǎn)游戲，舅媽一家也去了。

　　第二天，我們便與他們一同前行。過(guò)來(lái)好一會(huì )兒時(shí)間，終于到達了杭州西湖景區。

　　首先，我們來(lái)到了雷峰塔。進(jìn)門(mén)后，便看見(jiàn)電梯好樓梯。我們剛要上電梯，突然出現了倆條由人扮城的“龍”我們趁別人還沒(méi)發(fā)現時(shí)，五個(gè)小孩一起圍著(zhù)“龍”連照兩張，上樓去了。

　　上電梯時(shí)，我不時(shí)回頭望望，上電梯的人陸陸續續，數不勝數。

　　一進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)雷峰塔的.遺址。我們上了“二樓”也是雷峰塔遺址；第“三層”有一個(gè)大門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)，雷峰塔，大家頓時(shí)傻了眼，原來(lái)呀，樓上才是真正的一樓！

　　第一層是木雕，其中畫(huà)了許仙和白娘子的故事，如：囚禁塔內，破塔團圓……。第二層是民間畫(huà)；而第三層是配圖的古文雕刻，有好些是描寫(xiě)杭州西湖美景的；第四層是彩色的雕刻__彩雕；最后，那便是塔頂，上面畫(huà)滿(mǎn)了佛的小尊像。

　　從第五層往下看，西湖真美��！蘇堤和西湖清晰可見(jiàn)，正可謂通往雷峰塔的小路上插得路牌：這里很小，可在上面看見(jiàn)的西湖卻很大。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了曾經(jīng)許仙和白娘子相遇的地方——“斷橋”。因為那是沒(méi)下雪，而在下雨，所以沒(méi)有親眼目睹西湖十大美景之一“斷橋殘雪”，反而看見(jiàn)了“斷橋殘雨�！痹谟甑挠骋r下，“斷橋”。顯得格外美麗。

　　一眨眼，快到吃晚飯的時(shí)候了，我們大家依依不舍地離開(kāi)了這美麗的地方——西湖。

游西湖作文 篇2

　　今天，我們學(xué)校組織全校學(xué)生春游西湖活動(dòng)，對于我們二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是第二次了，高興的心情是一樣的，看到的場(chǎng)景和做的游戲也大致相同，但我的情緒似乎和第一次有所不同，意猶未盡的同時(shí)，還帶有一些遺憾。

　　早晨八點(diǎn)，我們準時(shí)從學(xué)校出發(fā)，和第一次不同的.是步行。走到西湖公園我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，累得夠嗆。坐車(chē)多好，為什么要走路？心里好不開(kāi)心。進(jìn)了公園，心曠神怡，我們就像出籠的鳥(niǎo)，大家一齊飛向游樂(lè )場(chǎng)，游了泡泡戰城，坐了觀(guān)覽車(chē)，爬了摩天輪，駕駛了碰碰車(chē)。

　　在玩碰碰車(chē)時(shí)還沒(méi)有輪到我開(kāi)，我們就收隊了，這的的確確，確確實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在讓我不爽。在回來(lái)的路上大家還在談自己的所見(jiàn)所聞，當有同學(xué)說(shuō)在泡泡戰城看到了迷宮和拼圖時(shí)，我心情好不高興，因為我沒(méi)有看到。我在心里決定：星期六一定叫爸爸帶我來(lái)看泡泡戰城，看到底有沒(méi)有迷宮和拼圖，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嘛，另外，還要親自駕駛一下碰碰車(chē)，好好爽一把。

　　回到家里，我已經(jīng)是筋疲力盡，中午連飯都沒(méi)吃，著(zhù)實(shí)地宅了一下午。身體是學(xué)習的本錢(qián)，我明白了為什么從5歲起，爹地就讓我學(xué)跆拳道，也理解學(xué)校為什么坐車(chē)改步行了。

游西湖作文 篇3

　　今年暑假，我來(lái)到了中國享譽(yù)盛名的杭州西湖旅游。

　　漂亮的西湖使許多詩(shī)人，文人大揮筆墨，這讓我對此次旅行充滿(mǎn)了期待。終于，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的途程，我終于去到了漂亮的杭州，漂亮的西湖。

　　導游領(lǐng)我們來(lái)到西湖邊，西湖就像一塊巨大的碧玉。那湖水的綠，綠地讓人心醉，此時(shí)我深深地懂了那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”詩(shī)。直直地向前望去，也還是綠的，綠的樹(shù)林，綠的山巒，綠的植物……西湖旁，“柳樹(shù)姑娘”垂著(zhù)她長(cháng)長(cháng)的“發(fā)絲”，她的“發(fā)絲”隨著(zhù)輕風(fēng)，飄動(dòng)著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)。游人們都對她嫵媚的發(fā)絲贊嘆不絕。

　　湖面上，偶爾有幾艘小船劃過(guò)，激起小小的白浪，白浪擴散成波紋，蕩啊蕩，蕩進(jìn)了我的心里。往另一邊望去，看見(jiàn)許多綠色的“小傘”——荷葉。在這“萬(wàn)綠”中，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花，有些綻放著(zhù)艷麗的花瓣，有些卻以低下頭來(lái)，可這一點(diǎn)都不影響它的美，而是顯得更加的嬌艷了。荷葉和荷花也都隨著(zhù)輕風(fēng)微微搖擺，像是在歡迎游客們的到來(lái)。

　　導游接著(zhù)帶我們去了花港觀(guān)魚(yú)，西湖碧水中，不再只是碧綠，而是有了一大片“生龍活虎”的“顏色”：各色的魚(yú)，紅的'，金黃的，白的……岸邊喂魚(yú)的游客有很多，魚(yú)兒都一片一片地成群擁來(lái)，有的還甚至跳起，平靜的西湖好似一下子就熱鬧了起來(lái)。

　　��！西湖，你是那么碧綠，綠得使人傾心；你又是那么的紅，紅色的魚(yú)兒躍進(jìn)人的眼里，使人眼前一亮；你又是如此的美，美得簡(jiǎn)直令人窒息！快樂(lè )時(shí)光總是過(guò)得這么的快，不過(guò)，我一定會(huì )再回來(lái)再睹你的美，再見(jiàn)！漂亮的西湖！

游西湖作文 篇4

　　前幾天，爸爸挑了一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，帶著(zhù)我和媽媽游西湖。

　　剛上船。不遠處起了大霧，把整個(gè)西湖都籠罩了。這時(shí)，只蒙蒙隴隴地看得見(jiàn)斷橋。霧中的橋身呈灰色，湖堤猶如一條黑色綢帶，隨著(zhù)波浪蕩漾起伏。

　　橋上的人不多，有幾個(gè)靠在橋欄上垂釣，一個(gè)個(gè)都悠閑自得。而整個(gè)湖面上靜極了，似乎連魚(yú)兒游戲水聲都聽(tīng)得見(jiàn)。霧中的柔柳似一團團綠色的濃煙在飄來(lái)蕩去。

　　我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清��！喝到嘴里，還覺(jué)得有一股甜味。爸爸說(shuō)，前幾年由于環(huán)境污染，西湖變得很臟，水質(zhì)很差，荷花枯萎了，水鳥(niǎo)也不見(jiàn)了。近兩年，政府對西湖進(jìn)行了全面的治理，連通了西湖和錢(qián)塘江的水路，使水質(zhì)大為改觀(guān)。同時(shí)，又注意了環(huán)境的保護，西湖比以前更美了。而在爸爸說(shuō)的.時(shí)候。我不時(shí)地在湖面上看到有魚(yú)兒鉆出來(lái)，它似乎要告訴我爸爸所言不假。

　　在船上我興奮不已，放眼看去，西湖處處是美景。在遠處，湖邊堤岸上花紅柳綠，游人如織。有的在賞景，有的在照相留念，想把美麗的西湖帶回家珍藏。還有的小朋友在追逐嬉鬧。近處，湖水微波蕩漾，時(shí)不時(shí)地泛起些小圓暈。那三潭印月，則好像是水中長(cháng)出來(lái)的葫蘆。我坐在船頭，迎著(zhù)微風(fēng)，聞著(zhù)花香，陶醉在湖光山色的美景中，突然莫名其妙地生出恨自己不是杭州人的感嘆來(lái)了。

　　下船后，我們沿湖岸走著(zhù)，湖面上色彩繽紛的船只猶如朵朵蓮花，美不勝收。

　　啊，西湖真美！

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