實(shí)用的習慣作文[集合]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的習慣作文8篇，歡迎大家分享。

習慣作文 篇1

　　悄悄地告訴你哦，我有一個(gè)令家長(cháng)煩惱的壞習慣。那就是：我總是愛(ài)啃手指甲。

　　大概是因為這已經(jīng)是一個(gè)習慣了吧！我每天都不會(huì )少做這件事。做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )啃手指甲；和別人鬧不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )啃手指甲；在想事情的時(shí)候，我還是會(huì )啃手指甲……唉！這不僅是家長(cháng)的煩惱，也是我的麻煩呢！

　　昨天媽媽要給我剪手指甲的時(shí)候，總會(huì )看著(zhù)我那參差不齊的指甲，嘆口氣說(shuō)：“瞧你，把指甲咬成這樣！毛毛糙糙的'，叫我怎么剪��？！”接著(zhù)，她的聲音總會(huì )慢慢地嚴厲起來(lái)：“以后不能再啃手指甲了！那里面有好多好多的細菌，放進(jìn)嘴里一點(diǎn)兒也不衛生，會(huì )生病的！”當時(shí)的我是氣也不敢出，只有滿(mǎn)口答應�？墒沁^(guò)不了幾天，我又把這些話(huà)忘在了腦后。

　　其實(shí)，我也知道媽媽說(shuō)得對，不能總是亂啃手指甲，那樣不衛生，還會(huì )多生病�？墒�，我偏偏就是把這個(gè)壞毛病成了習慣，有什么辦法呢？看來(lái)呀，我得狠下決心，堅決改掉這個(gè)壞習慣。

　　名師點(diǎn)評： 小作者能夠如此坦誠地告訴讀者自己的缺點(diǎn)，表明小作者是一個(gè)勇敢的孩子，也有意讓讀者監督自己，以改正自己的壞習慣。

　　文章開(kāi)頭很新穎，“悄悄地告訴你哦，我有一個(gè)令家長(cháng)煩惱的壞習慣”，明明是告訴了所有讀者，卻還要用個(gè)“悄悄”，讓讀者感受到了小作者的天真可愛(ài)。

　　隨后小作者講述了壞習慣給自己帶來(lái)的不好影響，以及媽媽就這個(gè)問(wèn)題對自己的教育，說(shuō)明這個(gè)壞習慣不僅別人不喜歡，自己也不喜歡。

　　文末小作者表明自己的決心，較好地凸現了文章主題。小作者有如此決心，相信一定可以改掉壞習慣，老師支持你哦！

　　“叫我怎么剪��？！”改為“叫我怎么剪��？”

　　“我偏偏就是把這個(gè)壞毛病成了習慣”改為“我偏偏就是把這個(gè)壞毛病養成了習慣”。

習慣作文 篇2

　　夜，開(kāi)始安靜，燈火初上、星星點(diǎn)點(diǎn)、三三兩兩，窗前那盆不知名的花一直綻放著(zhù)。不知怎地，我不愛(ài)擺弄花草，僅限于喜歡、欣賞，如有特別的倒是愿意用來(lái)點(diǎn)綴、裝飾房間。所以我的房間里只有兩盆花，一盆是紫色的蝴蝶式葉子，白天翩翩起舞、夜里悄然合上。一盆似乎萬(wàn)年青，胖乎乎的厚厚小小的葉子密密麻麻，夾雜著(zhù)手指肚大小的粉嫩粉嫩的花。它們不炫耀、不張揚、安靜的獨具特色，這也是我喜歡的原因。

　　還有一個(gè)小魚(yú)缸、小仙人掌，它們直徑不過(guò)10厘米，精致可人，只是魚(yú)缸里沒(méi)有魚(yú)兒，有個(gè)海豚玩偶和用麥飯石刻成的小龍。我常常會(huì )想：如果小龍突然變成了白龍馬，然后再變成了？哈哈！因為一個(gè)人的時(shí)候太多，所以才會(huì )不靠譜的天馬行空。澆澆水、看看書(shū)，閉著(zhù)眼睛運動(dòng)運動(dòng)，打發(fā)時(shí)間，純粹一個(gè)偽文青。

　　其實(shí)我很粘人，比如閨蜜、幾天見(jiàn)不到就會(huì )四處查找，都說(shuō)閨蜜是一輩子的情人呢!比如發(fā)小、不貧個(gè)幾句，心都癢癢；比如老公、一天沒(méi)有幾個(gè)電話(huà)，都會(huì )使個(gè)小性；比如爸媽、一天不跑幾次樓都不放心。唉，胸無(wú)大志、浪漫有余、器量不足。

　　此時(shí)，靜靜地看著(zhù)腳趾頭，還有自己裝飾的開(kāi)關(guān)小畫(huà)，還是自己、又是自己。突然害怕了這種感覺(jué)，以前覺(jué)的自己好自由，現在覺(jué)的好寂寞。不論是老人，還是孩子，眼睜睜看著(zhù)他們的生活軌跡離開(kāi)了自己的視線(xiàn)，是多么無(wú)奈。再也看不到那擺放的牙刷，再也看不到那懶散的癢癢爬，打開(kāi)鞋柜總是少了那雙大腳丫，熟悉的一點(diǎn)一點(diǎn)兒的`漸漸遠去，多么無(wú)奈、悲哀�？墒墙K究是要去的，終究什么也抓不住的。

　　靜的只有“喜羊羊”的小腿不停擺動(dòng)的聲音，時(shí)間就這么分分秒秒的走著(zhù)，每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)老地方，還是那支筆、還是那本日記，依舊是這樣性情。

　　我，不想習慣，卻，無(wú)力更改。

習慣作文 篇3

　　我有一個(gè)習慣，我說(shuō)不出它是好或者是壞。說(shuō)起這一個(gè)習慣，也許你會(huì )覺(jué)得我很傻。這個(gè)習慣是什么？說(shuō)起是非常奇怪的雨中行。

　　想起窗外有下雨了，雨絲慢慢地飄落下來(lái)，織成了一張恬靜的簾子。我的心，便也被這景致所感動(dòng)，欣欣然走出戶(hù)外，再次體會(huì )在雨中行的滋味。

　　魯迅先生曾說(shuō)：不料積習從沉默中抬起頭來(lái)，于是寫(xiě)下了上面的那些文字。而我一遇到下雨天，那份執拗的積習便也會(huì )從心底不可遏制地滋生出來(lái)，從來(lái)不撐傘地走進(jìn)雨的世界，領(lǐng)略那不可言說(shuō)的妙處。

　　毛毛細雨的時(shí)候，我喜歡。我習慣于走在那少見(jiàn)行人的道路上，仰著(zhù)臉接受雨絲的愛(ài)撫；伸出雙手接住上天的饋贈。于是有些故作鄉悉地吟起了亭出言，花無(wú)聲，只有旅人獨自行的詩(shī)句。

　　傾盤(pán)大雨放學(xué)的時(shí)候，我喜歡。我習慣于站在門(mén)前，看著(zhù)那白亮的水帶將這個(gè)世界好好清洗一番。那灰暗的天空中那有些陰沈悲涼的氣氛�？墒怯赀^(guò)之后，天空便會(huì )變得更晴朗；那樹(shù)、那草都被沖洗得清新碧翠，便是那花吧，也都更添就一段含羞帶層的風(fēng)致了。

　　哎，窗外的`世界，又是屬于的雨神的了。雨能蕩滌這世上的不平和人心的不善，該是世間多么自在的牽事！

習慣作文 篇4

　　好的習慣,是一個(gè)人生命之船的船舵,它像指南針,指引生命之船向美好的未來(lái)前進(jìn)。

　　—————————題記

　　有人說(shuō)過(guò)“好的習慣對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運的主宰，是成功的軌道，是終生的財富，是人生的格調�！蔽曳浅Ｙ澇蛇@句話(huà)，至今，它還是我的座右銘!

　　中國自古以來(lái)就有禮儀之邦的美稱(chēng)，我們作為祖國的未來(lái)，祖國的希望，應該繼承這種美德，這種品質(zhì)。如今，社會(huì )上流傳的各種不良習氣越來(lái)越重，越來(lái)越濃，而年少的我們，正在毫無(wú)防備地接受這些“病毒”的入傾。所以，為了祖國的大好將來(lái)，我們必須從自身做起，使自己養成良好的習慣。

　　我國古代非常重視一個(gè)人的生活習慣。人人皆知的抗倭英雄戚繼光，在他很小的時(shí)候，他的父親就嚴格要求他，培養他的獨立意識。所以戚繼光率領(lǐng)的軍隊紀律嚴明，戰斗力強，在之后的抗倭斗爭中屢戰屢勝，成為我國歷史上有名的一代英雄。

　　現代社會(huì )，人民的生活水平提高了，家家都是獨生子女。有些家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，使孩子們養成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞毛病。但是我的父母不同。我雖然是家里的獨生女，父母并不是對我嬌生慣養，而是在我小的時(shí)候就培養我的自立能力。教我疊被子，掃地，拖地等力所能及的家務(wù)活�，F在我長(cháng)大了，媽媽教會(huì )了我做飯，洗衣服等，讓我成為了一個(gè)真正的小大人!

　　作為學(xué)生的我們，還必須養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣對我們的興趣與學(xué)習成績(jì)都有很大的影響。我有一個(gè)朋友，他的腦子特別靈活，可是他從不做課后作業(yè)，對知識也只是囫圇吞棗，不懂也不問(wèn)，導致他的成績(jì)總是很不理想。其實(shí)現實(shí)生活中這樣的同學(xué)也很多，他們的腦子并不笨，成績(jì)老是上不去，原因只有一個(gè)，就是他們沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。我的成績(jì)還不錯，因為我一直有課前預習，課后復習的習慣，遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )和同學(xué)們討論解決或者通過(guò)電腦等渠道，大家也應該學(xué)習學(xué)習哦!

　　講文明，懂禮貌上國的傳統美德，也是世界人民最重視的品質(zhì)。良好的文明禮貌習慣，不僅是外在行為的表現，實(shí)際上也反映著(zhù)一個(gè)人的內心修養，體現一個(gè)人的.自尊和尊重他人的意識。在小的時(shí)候，父母就要求我做到禮貌待人。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打聲招呼，做錯事急忙說(shuō)對不起，接受了別人的恩惠說(shuō)謝謝，回答別人的問(wèn)題要完整，保持自己的衣服整潔等等，讓我從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都做到禮貌待人!

　　良好的習慣離不開(kāi)父母的培養，也離不開(kāi)我們個(gè)人的努力。讓正值年少的我們，自覺(jué)養成良好的習慣，做個(gè)能干、積極、文明的二十一世紀的青少年吧!

習慣作文 篇5

　　《習慣決定命運》這本書(shū)共介紹了可以受益終身的14個(gè)好習慣，我對其中三個(gè)有較深的感觸，它們就是勤儉的習慣、積極主動(dòng)的習慣和參與的習慣。

　　養成勤儉節約的習慣隋文帝楊堅在稱(chēng)帝后曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我什么都不擔心，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆轍，所以我必須時(shí)刻提醒自己處處注意節儉，把國家治理好，百姓才會(huì )擁護我。勤能興家，廉可富國，隋文帝以身作則。相反，隋煬帝的生活是很奢華的，導致其坐吃山空，成為亡國之君。

　　人人都必須要注重勤儉節約，要知道，再多的`東西也有被用完的時(shí)候。假如這個(gè)世界上所有的資源都被用光了，那會(huì )是什么樣子呢？若不想過(guò)上這樣的生活，我們就應該從現在開(kāi)始，立刻行動(dòng)，為國家節約一點(diǎn)資源，讓未來(lái)更加美好、更加繁榮。

　　養成積極主動(dòng)的習慣培養積極主動(dòng)的習慣，精髓就在于承諾與責任，一個(gè)敢于承諾、敢于負起責任的人，強烈的自尊心和使命感就會(huì )驅使他采取積極主動(dòng)的方式去達成自己的目標。在不斷的承諾與達成的過(guò)程中，信用、信心以及影響圈都會(huì )持續擴大，從而實(shí)現能力的不斷提升，最終可以將積極主動(dòng)吸收為自己的一個(gè)優(yōu)秀習慣，從中受益終身。

　　養成參與的習慣在現代社會(huì )中，每個(gè)人都應該重視在團隊工作中的重要性，把自己和團隊結合得完美無(wú)缺，充分發(fā)揮自己在團隊中參與的習慣。要知道社會(huì )就像一個(gè)大機器，必須把自己看做是一顆不可缺少的螺絲釘，在參與中獲得快樂(lè )。

　　通過(guò)這本書(shū)讓我體會(huì )到習慣的力量是無(wú)窮的，也發(fā)覺(jué)工作對我而言不僅僅只是體現自身價(jià)值的一個(gè)方面，也是我對生活的一種表現形式。我們應該養成良好的習慣，讓自己變得富有激情，更具效率，享受工作，享受生活。

習慣作文 篇6

　　從小，我就不懂得珍惜和愛(ài)惜，只知道不要的東西就可以任自己擺布．根本不知道什么叫浪費．

　　有一天，媽媽出差剛回來(lái)，買(mǎi)了一大堆蘋(píng)果．我剛放學(xué)回來(lái)，汗淋淋的顧不上那么多，隨手拿起一個(gè)啃起來(lái)．＂唉喲＂我突然叫起來(lái)，＂我牙都咬破了．＂隨手把蘋(píng)果仍到一邊去．＂反正沒(méi)人吃，不要了．＂于是我也顧不上那么多，把籃子里剩下的也全部倒進(jìn)垃圾桶．在一旁看報的爸爸回過(guò)來(lái)，兩眼一瞪，訓斥到：＂你怎么可以這樣浪費，你不吃，我們不能吃嗎？＂今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，怎么教訓起我了？我一副不肯認輸的勁頭：＂喲，有人咋變了，你不是不吃蘋(píng)果的嗎？＂＂我還沒(méi)有說(shuō)我永遠不吃吧？＂我頓是啞口無(wú)言，于是我便向我的老救星－－爺爺求救．原本以為爺爺一定會(huì )跑到我這邊，沒(méi)想到，爺爺卻說(shuō)：＂我說(shuō)，我大的孫女呀，你今年初一了，咋還是一副孩子氣呢？＂我一聽(tīng)，大事不妙，只好找來(lái)奶奶評理去，我可是奶奶的.心肝呀．最后，我還是得救了，我高興得不得了．

　　第二個(gè)星期的某一天是爸爸的生日，我便精心為爸爸設計了一幅＂自畫(huà)相＂給他．原本以為爸爸一定會(huì )開(kāi)心得不得了，誰(shuí)知，他連謝都不謝我，把我的＂自畫(huà)相＂揉成一團，丟到垃圾桶里去了．我犯傻了，生疼的說(shuō)：＂你有問(wèn)題呀，我花了兩天是間才畫(huà)好的呀？＂沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)：＂既然是我的東西，為什么我不可以任意處置呢？＂我心疼地從垃圾桶里撿起那幅畫(huà)，攤平，把它帖到床頭上．晚上，我躺在床上思考，我終于明白，其實(shí)爸爸并不是不要我的禮物，而是為了讓我改正壞習慣而已．

　　從今以后，我便養成了節儉的好習慣．當我抑制不住自己的時(shí)候，我就會(huì )對著(zhù)那幅花，笑一笑．

習慣作文 篇7

　　播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格。

　　先說(shuō)說(shuō)我的好習慣：早睡早起，愛(ài)看課外書(shū)，自己能做的事自己做等等。

　　我的壞習慣是：書(shū)寫(xiě)糊涂，做事拖拉。星期六早上，媽媽要帶我去圖書(shū)館看書(shū)。我9點(diǎn)起床，媽媽的緊箍咒馬上響起：“敏森動(dòng)作迅速，不要拖拉，不然，等我們出門(mén)圖書(shū)館都要關(guān)門(mén)了�！蔽易蠖�聽(tīng)，右耳出，仍然我行我素，慢悠悠地洗臉，邊和妹妹吵架邊吃飯。媽媽被我氣得火冒三丈。當我們到達圖書(shū)館時(shí)，已經(jīng)11點(diǎn)了，看一會(huì )兒書(shū)，正當我看得津津有味時(shí)，耳邊響起了管理員提醒的話(huà)：“請大家動(dòng)作迅速，再過(guò)5分鐘要關(guān)門(mén)，請將圖書(shū)放回原處……”一，二，三，時(shí)間到，果真要關(guān)門(mén)了。哎，好可惜，才看那么一會(huì )兒。不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。

　　大家千萬(wàn)別學(xué)我，要珍惜時(shí)間哦!我定要痛改前非。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者通過(guò)描述自己因為一次壞習慣的影響而讓自己在生活中有所領(lǐng)悟。能夠認識到自己的壞習慣，說(shuō)明已經(jīng)有了想改的決心，是一件好事。再說(shuō)回文章，小作者語(yǔ)言真實(shí)質(zhì)樸，情感真實(shí)，敘述清楚，對于事件的前因后果都描敘細致，有因有果，因為自己一系列的拖拉，最后導致了自己要承受，剛到圖書(shū)館就準備關(guān)門(mén)的后果。小作者敢于把自己的壞習慣暴露在大家面前勇氣可嘉，最后又能從事件中吸取教訓，優(yōu)爸更是要給小作者一個(gè)大大的贊。

　　同時(shí)，小作者也需要知道，自己身上不僅僅是只有缺點(diǎn)，還有很多優(yōu)點(diǎn)，例如，能把平常發(fā)生的.事件用文字的形式記錄下來(lái)也是一個(gè)好習慣，這可以收集很多的寫(xiě)作素材，同時(shí)寫(xiě)出更多的好文章。優(yōu)爸也期待小作者之后能有更多的優(yōu)秀文章展現給大家。

習慣作文 篇8

　　別看我個(gè)子不高，長(cháng)得很文靜，但做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風(fēng)行。這做事動(dòng)作快的好習慣，可幫了我不少的忙。這個(gè)“快”字是我從幼兒園時(shí)就開(kāi)始慢慢培養起來(lái)的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表?yè)P。上小學(xué)，我為了每天能有一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間練鋼琴，所以做作業(yè)和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時(shí)間和小朋友們在樓下跳繩、跑步、騎自行車(chē)……正是這樣長(cháng)期的努力，使我養成了這個(gè)讓我受益匪淺的好習慣�？刹�，每次上課老師布置的作業(yè)，我都是全班第一個(gè)完成，因此，同學(xué)們都稱(chēng)我是完成作業(yè)的“無(wú)敵手”。

　　記得一次上數學(xué)課，我們學(xué)“試商”。老師講完例題后，要求同學(xué)們在七分鐘內做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級慢動(dòng)作的同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說(shuō)30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫?zhuān)�也讓老師和同學(xué)驚詫?zhuān)�作業(yè)批改下來(lái)，全對。這做事快的好習慣，讓我著(zhù)實(shí)風(fēng)光了一回�？吹酵瑢W(xué)們都沒(méi)做完，我又開(kāi)始預習下一課的內容了。

　　這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時(shí)媽媽讓我和妹妹比賽，看誰(shuí)得作業(yè)做的快，快的`獎勵先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動(dòng)起來(lái)，妹妹才做了五道題時(shí)，我就做完一篇了。她還一篇沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，我已經(jīng)做了6篇了�？梢哉f(shuō)我做作業(yè)的速度快如風(fēng)，而妹妹做作業(yè)的速度慢如“蝸�！卑�！瞧！做完作業(yè)的我，已經(jīng)坐在沙發(fā)上高高興興地看起自己最喜歡的電視節目了。妹妹在一旁羨慕地看著(zhù)我，誰(shuí)叫她動(dòng)作這么慢呢？這就是“蝸�！睅�來(lái)的害處。動(dòng)作快的習慣真好！這個(gè)“快”字不僅能讓我爭取到更多的學(xué)習時(shí)間、而且還能讓我爭取到痛痛快快玩耍的時(shí)間呢。

　　我不僅做作業(yè)的動(dòng)作快，做事情的動(dòng)作也快，如：老師叫我發(fā)本子，我的動(dòng)作快；媽媽叫我做家務(wù)，我的動(dòng)作也快，真的是怎一個(gè)“快”字了得！

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