[精華]習慣作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的習慣作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

習慣作文 篇1

　　同學(xué)之間的友誼是珍貴的，從同學(xué)成為朋友則更加珍貴。有了朋友，生活就多了一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個(gè)人替幾分擔；有了朋友，快樂(lè )就都多了一個(gè)人與你共同分享。既然有了朋友能有這么多好處，我們?yōu)槭裁床徽湎н@份珍貴的友誼呢？

　　我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽，和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺(jué)，所以我才格外珍惜同學(xué)間的友誼，我也就最看不慣，或者說(shuō)最不想看到同學(xué)之間搞分裂。

　　前段時(shí)間，我們班的部分女同學(xué)因為某些誤會(huì )，鬧起了不和，搞得全班氣氛很惡劣，空氣中充滿(mǎn)了火藥的氣息，好像只要一不小心就會(huì )爆炸似的。原本充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的.教室一下子變得冷冷清清的，充滿(mǎn)了仇視的目光，讓人感覺(jué)很不舒服。一部分同學(xué)荒唐地簽起了什么所謂的絕交書(shū)，把氣氛弄得越來(lái)越僵硬。最后，還是班主任出面，解決了問(wèn)題。老師可是苦口婆心地說(shuō)了一大堆大道理，她們才勉強同意不再鬧下去。

　　同學(xué)們，好好想，這是何必呢？我們已是六年級的學(xué)生了，就要畢業(yè)了。也許以后，我們不在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，很難見(jiàn)面了。我們?yōu)槭裁催�要在這小學(xué)階段僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光中鬧不和呢？這樣又有什么意思呢？我們應該團結一致，友好相處，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)這僅剩的時(shí)光，讓這段時(shí)光成為我們一生中美好的回憶吧！

習慣作文 篇2

　　“丫頭，過(guò)來(lái)！”媽媽沖我喊道。

　　天知道我又犯了什么事兒！但凡我那親愛(ài)的老媽叉著(zhù)腰站在某一個(gè)位置……呃，這一次的位置有點(diǎn)奇怪，居然是在——衛生間的門(mén)口。

　　我已經(jīng)做得夠可以了！我用眼神示意——衣服放了，漱口杯擺了，地拖了……還有什么沒(méi)做的？

　　“這兒——”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)，指了指臺子上的毛巾。

　　這是正常得不能再正常的事了！毛巾正舒舒服服地躺在屬于它的臺子上，它怎么就又讓我的老媽覺(jué)得礙眼了呢？

　　“以后該你掛了�！眿寢屨f(shuō)，“以前沒(méi)讓你掛，是因為你那時(shí)就那么高，毛巾架你夠不著(zhù)。但是現在呢，你都快和我一樣高了，還用得著(zhù)我來(lái)幫你掛嗎？記著(zhù)，明天你就自己掛！”說(shuō)完，媽媽又一次幫我掛了毛巾。

　　“明天一定要記得掛毛巾啊�！彼�覺(jué)之前，我叮囑自己不下二十遍，才進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　可是習慣畢竟是習慣，昨晚的自我提醒不過(guò)是一陣風(fēng)罷了。所以現在……

　　我在老媽那足以殺人的目光以及她那一通長(cháng)篇大論下，赤著(zhù)脖子紅著(zhù)臉掛上了那條“悲哀”的毛巾。

　　我決定供出我寶貴的.腦細胞來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。要說(shuō)嘛，腦子靈就是好，不一會(huì )兒，我計上心頭。

　　是什么呢？就是眼睛提醒啦！我撕下幾張紙，統統寫(xiě)上“掛毛巾”，然后粘到衛生間的鏡子、毛巾架以及我最有可能注意到的地方。結果嘛，自然是皆大歡喜嘍！

　　N天后的一個(gè)早上，我正在吃早飯，媽媽微笑著(zhù)走到我面前，對我說(shuō)：“不錯啊，乖女兒，沒(méi)有紙條提醒你也能記得掛毛巾了�！�

　　嗯？我停下筷子，愣愣地盯著(zhù)老媽看了半天，再一想：對哦，好像真是的哎！

　　“那那些紙條呢？”

　　“前些天家里不是來(lái)客人嗎？貼得到處都是多難看啊，我就把它們全揭下來(lái)扔了�！�

　　耶！成功！我終于養成了一個(gè)好習慣。

習慣作文 篇3

　　我有許多壞習慣，大家可別學(xué)我。第一個(gè)壞習慣，干什么都很慢。我以后會(huì )學(xué)快一點(diǎn)，還有一個(gè)壞習慣就是大家公認的'，就是玩電腦。玩電腦可真迷人，想啥有啥，迷的我飯可以不吃，覺(jué)可以不睡。整個(gè)人都鉆進(jìn)去。我最難改的也是電腦。

　　以后我會(huì )少玩電腦，多多看書(shū)。我再次提醒你們不要學(xué)我，我會(huì )好好改正。

習慣作文 篇4

　　今天，像往常一樣，他又悄無(wú)聲息地走了……

　　我們之間已經(jīng)歷了太多太多的離別。當離別成為一種習慣，我的眼淚早已枯干……

　　從初中開(kāi)始，你我之間的思念便開(kāi)始了。剛開(kāi)始，你只是斷斷續續地不在家，而后來(lái)，你便出遠門(mén)了。記得初中那天，我剛從朋友家回來(lái)，還沒(méi)到家，便見(jiàn)你和一位朋友（曾經(jīng)和他共事）從家里出來(lái)離開(kāi)了。我以為你有點(diǎn)事，便沒(méi)喊你，反正你晚上要回來(lái)的嘛。到家了，發(fā)現桌上放著(zhù)一個(gè)新鬧鐘，想必是你給我買(mǎi)的了，因為我央求你好多天了。我當時(shí)還挺高興的，可誰(shuí)知道那個(gè)鬧鐘竟是用我和你幾個(gè)月的分離換來(lái)的。每天看著(zhù)那鬧鐘時(shí)間，便想起了你，一股沖動(dòng)就從心底涌起，我好想，好想，不要這個(gè)鬧鐘，只求你能回來(lái)……

　　到了中學(xué)，我開(kāi)始習慣沒(méi)你的日子，然而每次的分離依舊難以忍受。記得那是正月初幾，外面還寒風(fēng)凜冽，你竟然就要離開(kāi)家了。那天，我還在躲在被窩里，卻聽(tīng)說(shuō)你馬上就要走，我當時(shí)的心就冷了，我躲在被窩里，不讓你看見(jiàn)我傷心的樣子，然而眼淚卻忍不住，從眼角濺了出來(lái)。那天我沒(méi)有去送你，我害怕我忍不住，會(huì )哭出來(lái)。當你一離開(kāi)家，我全身就是一種悵然若失的感覺(jué)，看著(zhù)空蕩蕩的房子，昏沉沉的天，我再也抑制不住……

　　初中，幾乎每年都是聚散匆匆。到了高中，我住校，也離家了。高中時(shí)間緊，每次很早便開(kāi)學(xué)了，于是，從以前的我看著(zhù)你的背影消失到了你目送我離去，或許這樣，我會(huì )好受些�？赡鞘钦娴膯�？離開(kāi)你和離開(kāi)故土的情節全都加到了你的.身上，那種離別之情其實(shí)更加濃烈！每次走在長(cháng)江大橋上，處在離開(kāi)你和故土的邊沿，那種不可抗拒的感情猶如一把刀頂著(zhù)我的背，硬生生把我地往前推。我的心便隱隱作痛，江上的風(fēng)卻依舊吹的那么張揚，吹的我睜不開(kāi)眼睛……

　　一次次的別離，一次次刺痛我敏感的心扉，我已漸漸習慣你的別離，我已漸漸對此木然，可那傷痛卻早已成千絲萬(wàn)縷嵌入到我身體深處，我擺脫不了，更抵抗不了。它如潮水一樣緩緩的襲來(lái)，浸透我的每一根脛骨，每一寸肌膚，然后它又如云煙一樣漸漸淡去，消失得無(wú)影無(wú)蹤，而疼痛卻早已在心間如小鳥(niǎo)一樣掠過(guò)，不留一絲痕跡。

　　很久以前，我就一直在想：人世間為什么要有別離。難道是為了創(chuàng )作出盛唐云蒸霞蔚的詩(shī)篇，還是兩宋風(fēng)情萬(wàn)種的樂(lè )章，亦或是為了滿(mǎn)足大丈夫四方之志的夢(mèng)想？隨著(zhù)我漸漸的長(cháng)大，我才明白，這一切的別離都是爸爸為了我的幸福生活的奉獻。爸爸為了我，遠離家鄉飽受思鄉的痛苦；為了我，克服風(fēng)餐露宿節衣縮食的困難；為了我，忍受身體不適的疼痛，拼命的賺錢(qián)。這才有了我的書(shū)包，有了我的手機，了我的生活費，有了我賴(lài)以生存的家！

　　爸，謝謝你的離別。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”爸爸給我買(mǎi)的鬧鐘又響了，我突然驚醒：爸爸又要走了嗎？那疼痛又悄無(wú)聲息的襲來(lái)，但我已經(jīng)不怕了，因為從那疼痛中我感受到了幸福！

習慣作文 篇5

　　美國心理學(xué)巨匠威廉?詹姆斯有一段對習慣經(jīng)典注釋?zhuān)骸胺N下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習慣;種下一種習慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運�！�

　　習慣是一種長(cháng)期形成的思維方式、處世態(tài)度，習慣是由一再重復的思想行為形成的，習慣具有很強的慣性，像轉動(dòng)的車(chē)輪一樣。人們往往會(huì )不由自主地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是壞習慣，都是如此�？梢�(jiàn)習慣的力量不經(jīng)意就會(huì )影響人的一生。

　　習慣的力量是驚人的，它能載著(zhù)你走向成功，也能馱著(zhù)你滑向失敗。有這樣一個(gè)寓言故事：一位沒(méi)有繼承人的富翁，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈與給一位常年靠乞討為生的遠房親戚。接受遺產(chǎn)的乞丐瞬間身價(jià)大漲，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾咔皝?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐：“你繼承遺產(chǎn)之后，想做的.第一件事是什么呢?”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一個(gè)好點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的棍子，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�

　　可見(jiàn)，習慣對我們有著(zhù)極大的影響，它可以在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響我們的行為，影響著(zhù)我們的效率，左右著(zhù)我們的成敗。所以，我們要有良好的習慣。

　　那如何培養一個(gè)好習慣呢?首先必須要了解它的重要性，只有明白了它的重要性，才會(huì )有培養這個(gè)習慣的強烈渴望。要培養一個(gè)習慣，要建立在理智和科學(xué)的基礎上。否則，頭腦一熱，盲目去做，常常會(huì )導致半途而廢。

　　從根本上說(shuō)，任何一個(gè)好習慣的培養都不會(huì )是輕而易舉的，因此，我們一定要循序漸進(jìn)，由淺入深，由近及遠。尤其開(kāi)始時(shí)我們要寧少勿多、寧簡(jiǎn)勿繁、寧易勿難。先找一個(gè)比較容易做到的，做起來(lái)有興趣的，很快就能?chē)L到甜頭的，而且能不斷受到自己和周?chē)�的人激勵的習慣開(kāi)始。下的功夫大一些，花的時(shí)間要長(cháng)一些，這樣就容易成功。

　　習慣就像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。好習慣每天纏上一股，要不了多久就會(huì )牢不可破。

　　所以，依我之見(jiàn)，習慣只要堅持不懈就會(huì )成功。

習慣作文 篇6

　　“啦啦啦……”放學(xué)嘍！我哼著(zhù)小曲，伴隨著(zhù)打開(kāi)樓道大門(mén)的“吱呀”聲走進(jìn)了樓梯口。

　　余暉透過(guò)樓梯上的窗戶(hù)柔柔地灑了進(jìn)來(lái)，金色的光輝染黃了臨窗的墻壁，顯得格外溫馨。我依舊哼著(zhù)小曲，在臺階上蹦跳著(zhù)。

　　忽然，頭頂上飄來(lái)幾句“深奧”的韓文。哎呀，不好，真是丟人！我趕緊閉上了嘴巴。本人歌喉雖算不上特別難聽(tīng)，但由于這幾天感冒，聲音就像一只鴨子，足以讓人不由自主地捂上耳朵了。

　　“噔噔噔……”有人在下樓。我抬起頭從樓梯縫向上望去，原來(lái)是我家對門(mén)那幾個(gè)來(lái)中國工作的韓國大哥哥。該不該主動(dòng)向他們問(wèn)好呢？我猶豫了。

　　由于語(yǔ)言不通，再加上他們工作十分繁忙，這幢樓的住戶(hù)與他們幾乎是零接觸，當然，也包括我。如果不向他們問(wèn)好，是否顯得沒(méi)有禮貌；如果我主動(dòng)打招呼，他們又是否懂我的意思，并做出回應呢？

　　隨著(zhù)腳步聲的`臨近，幾張年輕的臉很快就出現在了我的斜上方，顯然，他們也注意到了我。我表面鎮靜，心里卻亂成了一團。

　　算了，不就是問(wèn)聲好么！這也能難倒本小姐？我悄悄地為自己找了條后路：如果他們聽(tīng)不懂，就純屬本人自言自語(yǔ)好了，這樣豈不是萬(wàn)無(wú)一失？嘻嘻！

　　“你們好!”我鼓足勇氣，盡量使自己的聲音聽(tīng)起來(lái)流暢又自然。說(shuō)著(zhù)，我還擺了擺手。

　　糟糕！就是這個(gè)習慣性動(dòng)作全世界通用的打招呼的手勢，出賣(mài)了我！我的臉立刻脹熱起來(lái)，不知道等待我的將是怎樣的尷尬……

　　“你好��！”世界沉寂了一秒鐘之后，我的斜上方飄飄忽忽地傳來(lái)了不太標準的普通話(huà)。哇！我不是在做夢(mèng)吧！我的臉又立刻變成了淡淡的粉色。說(shuō)話(huà)的是領(lǐng)頭的大哥哥。我用眼睛偷偷瞅了瞅后面的幾個(gè)，他們都面帶微笑的看著(zhù)我。

　　這個(gè)鏡頭真是我生活中最精彩的鏡頭！窗邊的金色余暉也傳遞著(zhù)我的興奮，我看到平時(shí)滿(mǎn)臉淡定的天空也用云彩捂著(zhù)嘴笑了。

　　以前，我只是習慣于向熟人問(wèn)好，而經(jīng)歷了這件事之后，我也開(kāi)始落落大方地向陌生人問(wèn)好了。我相信，這個(gè)只會(huì )花費短短幾秒鐘的習慣一定會(huì )拉近彼此的距離，讓世界更加和諧、更加美好！

習慣作文 篇7

　　小b是我班中成績(jì)較差的學(xué)生，只因他有一個(gè)壞習慣。

　　老師曾不止一次請他去辦公室喝“下午茶”，告訴他成績(jì)差是因為作文寫(xiě)不好，建議他多閱讀課外書(shū)，多用好詞佳句和修辭方法，可他仍然考試成績(jì)不佳。那是因為他有一個(gè)致命弱點(diǎn)，只有我才知道：他一看課外書(shū)就犯困。

　　他對我說(shuō)，以前他在上幼兒園時(shí)，因為貪玩，浪費了大把的時(shí)間�？焖�覺(jué)時(shí)，他才想起看書(shū)。一拿起書(shū)，媽媽就讓他睡覺(jué)，于是養成了這么一個(gè)“后遺癥”。

　　他也曾想改變這個(gè)習慣，可是他一打開(kāi)書(shū)，眼皮子就開(kāi)始上下打架。一不注意馬上合攏，它們就像一對相親相愛(ài)的姐妹倆，好久才能分開(kāi)，他每天讀書(shū)幾乎都是這樣。終于，努力有了成果。過(guò)了兩年零四個(gè)月十三天（問(wèn)我為什么記這么清楚？他每天在我耳旁嘀咕來(lái)嘀咕去就是這件事情。）他終于稍微改掉了一點(diǎn)：他可以勉強看幾頁(yè)漫畫(huà)不犯困了。

　　由于這個(gè)習慣給他帶來(lái)的外號——后進(jìn)生，他人緣極差，幾乎沒(méi)有人肯跟他玩，只有我了解他的苦衷。雖然他不讓我把他的'習慣告訴別人，怕別人嘲笑他，可我卻忍不住把這個(gè)秘密告訴了媽媽。媽媽也很同情他，讓我多幫幫他。

　　我于是每天帶書(shū)讀給他聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他也慢慢地愛(ài)上看書(shū)了，成績(jì)終于有進(jìn)步了。

　　如今，愛(ài)上閱讀的他是否還記得當初自己的這個(gè)老習慣呢？

習慣作文 篇8

　　我那馬虎的習慣什么時(shí)候才能改掉��！

　　上個(gè)星期，我們進(jìn)行了一場(chǎng)化學(xué)考試。我自認為感覺(jué)良好，便希望化學(xué)課快點(diǎn)到來(lái)。

　　化學(xué)課終于盼來(lái)了。老師手里拿著(zhù)厚厚的試卷，神情嚴肅地走上講臺。我盯著(zhù)老師手上的試卷，就像貓盯著(zhù)老鼠似的，恨不得馬上將它抓到手里。我會(huì )考多少分？化學(xué)卷總共60分，我肯定能拿五十幾分。前幾次考試都沒(méi)考好，這次考試前我做好了充分的準備，考試時(shí)也得心應手，一氣呵成。毫無(wú)疑問(wèn)，這次終于可以來(lái)個(gè)咸魚(yú)大翻身了，應該能受到老師表?yè)P吧。想到這些心里不禁沾沾自喜。

　　老師要組長(cháng)將卷子發(fā)下去。同學(xué)們拿到自己的卷子，個(gè)個(gè)興高采烈。我心里不禁焦急起來(lái)，為什么還沒(méi)有我的呀，快點(diǎn)��！正當我焦急之時(shí)，寶貴的試卷終于傳到了我的手中。我迫不及待地把卷子翻到正面。什么？怎么會(huì )這樣！我不敢相信自己的眼睛，上面標著(zhù)鮮紅的.數字：“42”。原本興奮的心情一下子的變得沉重、害怕了。難道這就是我的考分？考試時(shí)挺認真的��！我滿(mǎn)腦困惑，眼睛迅速掃視試卷。不看則已，一看便把自己嚇了一跳。有一題標明要寫(xiě)化學(xué)方程式，我卻填寫(xiě)的序號，結果一個(gè)大紅叉，四分全沒(méi)了。唉，我怎么這么糊涂，我深深的譴責自己。接著(zhù)往后看。計算題怎么錯了，我算得很仔細的呀!我把題目與我所求的結果認認真真地對照了一下，“碳酸鈣”，我恍然大悟。題目上要我求的是碳酸鈣的質(zhì)量，再看我求的，是氧化鈣的質(zhì)量。計算再怎么正確也無(wú)濟于事，五分沒(méi)了。再看看其他錯誤，都是不該犯的，都怪我心急，審題不仔細，不然五十幾分是拿定的。最后，還是被老師罵得狗血淋頭。

　　我低著(zhù)頭，什么也沒(méi)有說(shuō)，用紅筆在做錯的地方標上記號。我想雖然這次在同學(xué)面前應該算是丟盡了臉，但也不能因此而頹廢。要是我再認真一點(diǎn)，怎么會(huì )考不好？那今后，就要多注意細節，不能再馬虎了，以免再失足成千古恨。

習慣作文 篇9

　　我有一個(gè)壞習慣，就是老忘記喝水。

　　我以前上學(xué)，下午回到家，水瓶里總是滿(mǎn)滿(mǎn) 的一瓶水，害得我總被媽媽罰喝水。并且，我每當生病時(shí)媽媽就會(huì )說(shuō)：不喝水，不好受吧。

　　我下定決心改掉這個(gè)壞習慣，不過(guò)到了現在我還是沒(méi)能改掉。

習慣作文 篇10

　　剛放暑假，我就把作業(yè)做了一大半。然后就是整天無(wú)所事事，不是看電視就是玩電腦，無(wú)聊極了。

　　這天，我照例把電視臺翻了個(gè)遍，沒(méi)有什么好看的節目，關(guān)掉。打開(kāi)電腦，又不想玩游戲，哎，算了，去東塘北的新華書(shū)店看看去。?這新華書(shū)店不是很大，但書(shū)還是不少。我徑直走到歷史類(lèi)書(shū)籍前，隨手拿起一本書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)，結果竟越看越入迷，時(shí)間飛逝，一會(huì )就到了吃午飯的時(shí)間了，可才看了一半。為了既不耽誤看書(shū)又不耽誤吃飯，我索性買(mǎi)了盒飯上來(lái)吃。

　　到了下午，我終于把這本書(shū)看完了，又看到旁邊還有好多我喜歡的書(shū)。左挑右選，《達芬奇的'密碼》，《卡納基》�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，《流血的仕途（上·下）》，《左手史記，右手三國》······全收入我囊中。今天可真是大豐收��！

　　回去后，我連續十幾天都沉浸在書(shū)的海洋中，如饑似渴地讀著(zhù)這些書(shū)，有些還反復讀了好幾遍，長(cháng)了許多知識。順便還將家里的一些老古董翻了出來(lái)。四大名著(zhù)，《巴黎圣母院》，《紅與黑》，《愛(ài)的教育》，《昆蟲(chóng)記》，《格列佛游記》······這些中外名著(zhù)，更是讓我受益匪淺。

　　我的身心受到了文學(xué)的熏陶，沉浸在她那優(yōu)美的詞句，精彩的對話(huà)，豐富的內涵，深刻的哲學(xué)中不能自拔。讀到精彩處，我不禁拍案叫絕；看到悲慘時(shí)，我也是淚流滿(mǎn)面；看到團聚是，我也感受到了那幸福的感覺(jué)。當我看到難懂的句子是，往往要推敲半天，等終于弄明白了，發(fā)現整篇文章頓時(shí)豁然開(kāi)朗，其中的韻味也讓人回味無(wú)窮。

　　閱讀成了我整個(gè)暑假的中心，它不僅豐富了我的暑假，更開(kāi)闊了我的視野，充實(shí)了我的心靈。

【習慣作文】相關(guān)文章：

習慣習慣作文02-19

習慣的力量作文-習慣作文01-25

好習慣與壞習慣作文02-19

好習慣與壞習慣作文02-20

習慣作文初中習作《習慣》07-07

好習慣，壞習慣作文05-11

好習慣作文_好習慣作文05-08

習慣話(huà)題作文：我的好習慣10-30

好習慣和壞習慣作文02-19

習慣習慣作文（共14篇）01-18