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(精)習慣作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的習慣作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習慣作文 篇1
我們班的同學(xué)形形色色，各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)那是我要學(xué)習的榜樣，都在心里記著(zhù)咧，這一次就不說(shuō)了。今天想說(shuō)的是同學(xué)的一些壞習慣，有太霸道的，什么事情都得他說(shuō)了算；有太懦弱的，動(dòng)不動(dòng)大鼻子小眼淚；有的是“兩面派”，在老師面前是乖乖的小棉羊，在家長(cháng)面前又變成兇巴巴的小獅子；還有的當面說(shuō)人好話(huà)，背面說(shuō)人壞話(huà)，這樣的同學(xué)……唉！無(wú)法形容。
那個(gè)太懦弱的男生叫鼻涕蟲(chóng)。我一直以為自己膽小，但事實(shí)證明他比我還膽小，因為有一次我居然把他給問(wèn)哭了。有一天早上他沒(méi)有交作文，正好那天是我當值日班長(cháng)，我就去問(wèn)他為什么，問(wèn)了幾次他都不出聲，只是呆呆地望著(zhù)我，我也望著(zhù)他，很奇怪他臉上的表情在發(fā)生著(zhù)變化，過(guò)了一會(huì )兒，從他嘴里竟發(fā)出嗚嗚的聲音，眼睛也變得水汪汪的，接著(zhù)就是一顆一顆的眼淚冒出來(lái)，我這才明白過(guò)來(lái)，剛才他臉上表情怪怪的原來(lái)是想哭。這一下弄得我手足無(wú)措，天地良心，我可絕對沒(méi)想過(guò)要把他弄哭。
太霸道的那個(gè)我叫他小霸王。他常常在我們面前說(shuō)他爸爸對他是多么多么地嚴厲，還特別打了一個(gè)比方來(lái)強調那種嚴厲的`程度，那就是可以一拳把他從八樓打到負一樓。吹吧，反正也沒(méi)人信，不過(guò)，他自己在班上蠻橫不講理的行為倒是有目共睹的。比如說(shuō)吧，老師叫同學(xué)發(fā)作業(yè)時(shí)他總是第一個(gè)沖上前把作業(yè)搶過(guò)來(lái)自己發(fā)，假如有人想和他一起發(fā)他就會(huì )很不客氣地來(lái)上一句“憑什么”。這種事情多了以后，同學(xué)們都不愛(ài)和他一起玩了。
還有那個(gè)“兩面派”，那天在大街上對著(zhù)媽媽發(fā)飆：“買(mǎi)個(gè)東西都買(mǎi)不好，你是不是沒(méi)長(cháng)腦子呀！”唉，我真希望沒(méi)看到這一幕。她可是老師的“乖乖女”，學(xué)習又好，長(cháng)相也挺可愛(ài)，要不是不小心讓我看到她對她媽媽的兇樣，我真的要以為她就是傳說(shuō)中的小仙女了。
最討厭的是那個(gè)背后說(shuō)人壞話(huà)的“是非王”。當著(zhù)面和人家同學(xué)摟肩搭背，老朋友、老弟之類(lèi)稱(chēng)呼讓人聽(tīng)著(zhù)都不自然。我以為他們是多好的朋友呢，可是那天放學(xué)回家的路上，他一直在對我說(shuō)人家壞話(huà)，還一個(gè)勁兒鼓動(dòng)我和他一起去告老師，真受不了。以上內容一部分虛構，如有雷同，請對好入座。
習慣作文 篇2
我有個(gè)好習慣，那就是查字典。關(guān)于這個(gè)好習慣的養成，其中還有一個(gè)故事呢！一次，老師讓我們回家寫(xiě)一篇關(guān)于小動(dòng)物的作文。等我寫(xiě)到“懸崖”的“懸”字的時(shí)候，我突然停下來(lái)，因為“懸”字跟我捉起了迷藏，我怎么也想不起來(lái)。于是，我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“‘縣城’的‘縣’下面加心字底�！蔽矣纸又�(zhù)說(shuō)：“那‘懸崖’的‘懸’指什么？”爸爸說(shuō)：“大概是指高的.意思吧！”我嘟起了嘴，生氣地對爸爸說(shuō)：“一問(wèn)您問(wèn)題，您總是大概、好像的，問(wèn)您什么都叫不準�！睕](méi)辦法，我只好自己查起了字典。短短的兩分鐘，我不僅知道“懸”字的寫(xiě)法和字義，而且還了解了其他幾個(gè)同音異形的字，收獲可真大呀！我高興極了，急忙跑去對爸爸說(shuō)：“爸爸我又找到一位新老師，可不像您總是大概、好像的，您猜這位老師是誰(shuí)呢？”爸爸看我這么高興，也來(lái)了興致，便和我猜起來(lái)，爸爸說(shuō)：“是你們魏老師還是你們孫老師？”我說(shuō)：“都不是，是一本字典�！卑职只腥淮笪颍骸皩ρ�！字典可是最好的老師��！”
這本字典幫助我渡過(guò)許多難關(guān)，也陪伴我走過(guò)了很長(cháng)的路。還有一次，老師讓我們背古詩(shī)。有一個(gè)同學(xué)一“幢”樓的“幢”不會(huì )讀了，老師把“幢”字寫(xiě)在黑板上，問(wèn)：“這個(gè)字怎么讀？”同學(xué)們有的說(shuō)讀“棟”，有的說(shuō)讀“童”�？晌矣浀们皫滋煳以诓椤绊斪病钡摹白病睍r(shí)見(jiàn)過(guò)這個(gè)字，然后我就舉起手，大聲說(shuō)出答案。我說(shuō)對了，老師夸獎了我，我特別高興，這可都是字典的功勞呀！
慢慢地，字典成了我學(xué)習和生活中最親密的伙伴，有了它的幫助，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升，這可都得益于我養成的這個(gè)好習慣��！
習慣作文 篇3
我國著(zhù)名教育家說(shuō)：“良好的行為習慣是一種資本�！�
而現在，媽媽對我說(shuō)：“你要讓文明成為一種習慣�！眿寢尶偸墙虒艺f(shuō)：“兒子，現在社會(huì )史一個(gè)文明的社會(huì )，你要有禮貌，講文明�！彼�(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：某公司招聘一名職工，應聘者很多，最后一個(gè)其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司找老板。老板說(shuō)聘用他的原因是只有他帶來(lái)了許多“介紹信”：他在門(mén)口蹭掉腳下的泥土，進(jìn)辦公室隨手關(guān)上門(mén)，說(shuō)明他做事認真、仔細；他看到一位殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；應聘時(shí)他先脫掉帽子，回答問(wèn)題時(shí)干脆果斷，說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從故意放在地板上的那本書(shū)邁過(guò)去，只有他俯身?yè)炱稹?/p>
現在，我學(xué)做社會(huì )上的一位好公民，與人相處，我語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠信；公共場(chǎng)合，我輕聲交談，舉止文雅，行動(dòng)得體；保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不中踐踏；愛(ài)護公共設施，節約公用資源，遵守公共秩序，遠離不利于身心健康的場(chǎng)所。
良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的`前提，報答父母的方式，也是樹(shù)立健康人格的基礎，讓我們爭做學(xué)校好學(xué)生，家庭好孩子，社會(huì )好公民！
習慣作文 篇4
習慣，是十分重要的，好習慣的養成需要自己的努力。
記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的.背總是彎的，這樣寫(xiě)作業(yè)是很舒服的。后來(lái)，我的這個(gè)姿勢被媽媽發(fā)現了。媽媽嚴厲地對我說(shuō)：“兒子，你的這個(gè)習慣不好，如果你長(cháng)期這樣彎著(zhù)背，等你長(cháng)大了就會(huì )變成駝背的！”我嚇壞了，生怕變成駝背，趕快立直了背。
我堅持了幾天后，背一點(diǎn)也不舒服，又慢慢彎下來(lái)�？墒敲慨斘铱鞆澫聛�(lái)時(shí)，心里就想起了媽媽那嚴厲的話(huà)語(yǔ)，出于害怕，我的背就又直了起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去了，我的背直著(zhù)也很舒服了，我養成了一個(gè)好習慣！
習慣的力量是十分巨大的，許多事只需經(jīng)過(guò)一個(gè)習慣就能出現結果：一位女高中生和許多同學(xué)一起去面試一所名牌大學(xué)。在一輪面試之后，女高中生和她的同學(xué)們竟然全部落選了，同學(xué)們出來(lái)時(shí)門(mén)衛給他們開(kāi)門(mén)。許多同學(xué)在門(mén)打開(kāi)后出于氣憤使勁把門(mén)一踢，揚長(cháng)而去。等到這位女高中生來(lái)到校門(mén)前時(shí)，“謝謝”這個(gè)令人溫暖的詞匯從她的口中跳了出來(lái)。這一切都被這所大學(xué)的校長(cháng)看在眼里，就這樣，她被錄取了。
好習慣與壞習慣是不同的，壞習慣很容易養成，好習慣則需要努力。習慣我們應該習慣的東西，堅持理性與執著(zhù)，我們會(huì )發(fā)現，養成了好習慣，收獲會(huì )接踵而至！
習慣作文 篇5
第九十四封信
你的一生會(huì )遇見(jiàn)很多人。有人愛(ài)你，有人忌妒你，有人把你當做寶，有人不把你當回事。你痛了，你累了，你失落了，你錯過(guò)了，這些統統與人無(wú)關(guān)，你的未來(lái)，統統要你自己負責。
相濡以沫，亦或相忘于江湖？
喧囂的一天終于沉寂下來(lái)。
這是屬于我的靜夜。一個(gè)人的靜夜。我是真心喜歡。舍不得睡。在靜默清冷的空氣里，哪怕只是冥想，也是一種特別的享受。
今夜喝了酒。微有些醉意。開(kāi)著(zhù)車(chē)回家的路上，手機響起，是他。問(wèn)我喝酒了沒(méi)有？車(chē)就不要開(kāi)回去了，萬(wàn)一明早叫不到車(chē)，就開(kāi)他的車(chē)去上班。我邊開(kāi)著(zhù)車(chē)，邊暈暈乎乎地回答，好。他遠在千里之外，不愿意讓他白白擔心。
他一會(huì )兒去山東、一會(huì )兒去安徽、一會(huì )兒去杭州，現在他又去了重慶。他總是步履匆匆，好像習慣了四處奔波，而我，也漸漸習慣了沒(méi)有他的日子。
這日子，晃晃悠悠，漫長(cháng)而又沉寂。
看著(zhù)身邊朋友的愛(ài)情故事，分分合合。有時(shí)想想，我和他牽手十多年了，居然還能如此風(fēng)平浪靜地相親相愛(ài)，實(shí)屬不易。其實(shí)我的脾氣不好，又總是耽于幻想不肯長(cháng)大，所幸，他是了解我、寵溺我的。他知道我內心對自由的渴望，所以從不干涉我的交友和交往。
有時(shí)，我會(huì )耍賴(lài)說(shuō)：“如果我犯錯，是因為你給我的自由過(guò)了火，怪不得我哦！”他也總是好脾氣地笑笑，湊過(guò)臉來(lái)：“行��！那我們一起犯錯吧……”“你敢！”我假意生氣，不再理睬他�！拔沂钦f(shuō)我和你一起犯錯啊。我是和你犯錯啊……”他一臉壞笑，手臂擁上我的'肩。我輕巧地一閃躲，丟下一句：“我才不愿和你犯錯呢！……”
那一天清晨，我醒了，卻不愿意睜開(kāi)眼。我蜷縮在他的臂膀里輕輕地嘆息著(zhù)：“轉眼我也成了奔四的人了，可是，我還是不想長(cháng)大。怎么辦？”“那就不要長(cháng)大好了，有什么關(guān)系？”他的一只手臂被我枕在頭頸下，另一只手臂環(huán)圈著(zhù)我的腰�！翱墒�，親愛(ài)的，你會(huì )不會(huì )感覺(jué)特別累？”“沒(méi)事。就當我多養了一個(gè)女兒好了！”……說(shuō)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的眼淚忽然就莫名地流下來(lái)了。我不知道這算不算幸福。而這幸福，我能擁有多久？很多時(shí)候，我是不知福不惜福的人，上帝，會(huì )責罰我嗎？
安靜下來(lái)沉思的時(shí)候，我也會(huì )想，也許這也是我始終離不開(kāi)他的原因所在。他總是毫無(wú)原則地遷就著(zhù)我、寵愛(ài)著(zhù)我。我就像是一只渴望飛翔渴望自由的風(fēng)箏，即便飛得很高、飛得很遠，線(xiàn)總是在他手里拽著(zhù)。
前些天，看《將愛(ài)進(jìn)行到底》，塵封已久的屬于我的青春歲月忽然間也歷歷在目。跟他牽手真的是偶然中的偶然。那時(shí)候，我想到過(guò)會(huì )跟甲去澳大利亞；也設想過(guò)會(huì )跟乙成為高中同學(xué)羨慕的情侶伴侶……就是沒(méi)有想到過(guò)會(huì )認識他、跟他牽手，且已經(jīng)十多年，也許一輩子。人世間的事，就是這樣的難以捉摸。
至今還記得那年夏天他牽著(zhù)我的手去領(lǐng)結婚證時(shí)說(shuō)的話(huà)：“我知道你最?lèi)?ài)的人不是我，我不介意，因為我愛(ài)你�！币驗閻�(ài)，就真的不會(huì )介意嗎？可為什么，我越愛(ài)的時(shí)候，我就會(huì )越介意呢？也因此，我自作主張地放手了自己的最?lèi)?ài)。當初的我，在害怕什么？……現在的我，不太能正視自己當初的決定，那個(gè)被我深深傷害的他，其實(shí)依舊占據著(zhù)我心深處最柔軟的那個(gè)領(lǐng)地，一直，從未遠去�！�
我也會(huì )想：婚姻終究是不同于愛(ài)情的。愛(ài)情是飛蛾撲火，義無(wú)反顧，不計后果；而婚姻是細水長(cháng)流，風(fēng)平浪靜，居家度日。因為不是自己的最?lèi)?ài)，所以能消解或有或無(wú)的矛盾沖突，反而能相安無(wú)事嗎？誰(shuí)知道？誰(shuí)又能說(shuō)得清楚？
如果能回到過(guò)去，一切都是從前的模樣，我的選擇，也許還會(huì )如此：與最?lèi)?ài)，相忘于江湖；與次愛(ài)，相濡以沫。
總是學(xué)不會(huì )，再聰明一點(diǎn)
總是學(xué)不會(huì )，再聰明一點(diǎn)，總是在妥協(xié)，到最后不記得自己的原點(diǎn)。如果回憶真的那么牢固，你又何苦做這些改變？要誰(shuí)看見(jiàn)？你誠懇的側臉，究竟盲了誰(shuí)的眼？我們以為的永遠，有沒(méi)有在同一起點(diǎn)，誰(shuí)比較累，誰(shuí)比較心碎，如果努力到了這里，是不是該做個(gè)兩廂情愿的結點(diǎn)！
埋葬回憶的過(guò)去
遇到你之前，我的世界很簡(jiǎn)單，每天沒(méi)有煩惱，在學(xué)習在玩鬧。升入高中，遇到你，但并不是一見(jiàn)鐘情，巧合，我們竟成了同桌。慢慢地，你的個(gè)性吸引了我，還有，你說(shuō)你喜歡我。我不知所措，之后，與你，沉沒(méi)。喜歡牽著(zhù)你的手，喜歡你偎依在我的肩頭。喜歡一切畫(huà)面中的你。我知道我不夠好，但你從不說(shuō)出口。
但是一切都因為成績(jì)的下降和座位的移動(dòng)變了。從來(lái)沒(méi)有煩惱過(guò)的我因為你的話(huà)而徹夜難眠。而你，狠狠地說(shuō)我自戀，說(shuō)我異想天開(kāi)，但你真的說(shuō)過(guò)那些話(huà)，只是你，一點(diǎn)都不記得。每日每夜，我活在美好的記憶而現實(shí)的你總讓我遭受打擊。我懂，你另有心愛(ài)亦或只是記憶沒(méi)有過(guò)去�？吹侥�，很難受，想像從前，牽你的手，你總在逃避。你甚至別讓我煩你，我好痛但終究離去。我要將那段只屬于我的記憶封印，在我心里。而你，那個(gè)可愛(ài)的你，早已飛走，死去。
習慣作文 篇6
踏著(zhù)歲月的腳步，每一次放學(xué)回家我先走進(jìn)自己的房間，放下書(shū)包，取出鉛筆盒，拿出做作業(yè)的本子，然后就開(kāi)始做起來(lái)。日子久了，我認為這樣一點(diǎn)都不稀奇，一點(diǎn)也不新鮮�？墒�，我的一舉一動(dòng)都被我們家的一個(gè)小家伙給慢慢的記錄在了腦海里。
在星期五的下午，我在做作業(yè)，弟弟突然拿著(zhù)我空空的書(shū)包，對我和媽媽大聲地說(shuō)要去"上學(xué)’了。媽媽為了讓弟弟養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，就答應了。媽媽先讓弟弟背上書(shū)包，裝上水瓶，然后故意在弟弟的耳邊叮囑了幾句，弟弟就背著(zhù)書(shū)包，走到‘學(xué)�！�，弟弟走到‘學(xué)�！臉幼诱娴氖值暮眯�，他背的書(shū)包跟他的'人差不多高了。呵呵，看吧，弟弟回來(lái)了。我走到弟弟身邊，慢慢的幫他拿下書(shū)包，故意問(wèn)他在‘學(xué)�！_(kāi)不開(kāi)心，弟弟卻是一句話(huà)也不說(shuō)，臉上也沒(méi)有一點(diǎn)笑容，像被老師‘挨批’了似的，我差點(diǎn)曉得摔倒在地上，可是為了顧住弟弟小小的面子，就忍住了。媽媽也悄悄的對我說(shuō)："我們要鼓勵他。"這時(shí)弟弟搬來(lái)一張凳子，拿到我的書(shū)桌前，我們已為他要干什么，之間他對我說(shuō)："姐姐，我要做作業(yè)了，給我筆和紙，我想笑，但，媽媽朝我使了個(gè)眼色，我就把筆和紙借給了他。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽和我偷偷的走到門(mén)口看他一下，只見(jiàn)他在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，十分認真的樣子。
媽媽說(shuō)這也是習慣，讓我做好榜樣，讓弟弟愛(ài)上學(xué)習。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得十分有道理，我應該給弟弟做個(gè)好榜樣。
習慣作文 篇7
想知道我的好習慣是什么嗎?讓我來(lái)告訴你吧。
我的好習慣就是，每當我看書(shū)時(shí)，旁邊都會(huì )放著(zhù)一本字典，當我遇見(jiàn)不認識的字時(shí)，我就會(huì )向字典這位“小老師”請教。每次，我總能得到滿(mǎn)意的回答。
但是，我還有一個(gè)壞習慣，那就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)不認真，所以就出現很多的錯題。媽媽告訴我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認認真真的'寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)就可以痛痛快快的玩了。
聽(tīng)完這話(huà)，我覺(jué)得很羞愧所以，我一定要改掉這個(gè)壞習慣，我要加強我的好習慣。
習慣作文 篇8
爸爸有一個(gè)我不喜歡的習慣，就是記性不好。就因為有這個(gè)習慣，爸爸鬧出了許多笑話(huà)。
有一次，他們的領(lǐng)導有一件重大的十萬(wàn)火急的任務(wù)交給了他，他急急忙忙地穿好衣服，匆忙中誤把藍鞋油當黑鞋油擦到了皮鞋上，一到單位，他的`同事就對爸爸說(shuō)：“你為什么穿著(zhù)一雙又藍又黑的鞋，是新款式嗎？”把爸爸說(shuō)的臉都紅了。
還有一次，我們家重新裝修，為了采光和擴大面積，廚房和廁所調換了一下位置。有一天晚上，爸爸喝醉了，跌跌撞撞地走進(jìn)了房間，把現在的廚房當成原來(lái)的廁所，把接水的盆子當成了馬桶，嘩啦嘩啦地就方便上了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)廚房里聲音不對，就出來(lái)問(wèn)爸爸：“你在干什么？”爸爸這才回過(guò)神來(lái)。
哎，我爸爸這個(gè)毛病真是愁人哪！
習慣作文 篇9
養成了讀書(shū)的習慣，就等于給自己建造了一個(gè)逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。
——毛姆
在僅有的生命里，我過(guò)著(zhù)悠閑的生活，我走在人來(lái)人往的大街，在地攤上淘到了一本打發(fā)心情的書(shū)。它把我帶出了現實(shí)，奔向了理想的生命里，它的名字叫《行者無(wú)疆》。
夏天，我離開(kāi)學(xué)校，逃往一直在幻想的花火世界。傳說(shuō)中的燈紅酒綠，高樓大廈，我都想把它捏在手中，我假設這一切都是我的。
從這個(gè)城市去往那個(gè)城市，總有新鮮的事物在吸引我，一道風(fēng)景來(lái)不及欣賞，又奔向下一段風(fēng)景。我不知道我去干什么，沒(méi)有一個(gè)合適的理由置身在城市，只有滿(mǎn)腔的激情，去發(fā)現社會(huì )的完美與不完美�；蛟S在想著(zhù)我要改變我面前，所看見(jiàn)的不公平的事。
離開(kāi)寄居的宿舍，我想去發(fā)現世界，沿著(zhù)大馬路的那條并不繁華的街，一直走，一直走。路邊的乞丐投來(lái)求助的目光，我在心里很同情，但我沒(méi)法改變，因為生活把他們逼成那樣。再往前走，看見(jiàn)的就是擠在人行道上的地攤商販。
除了各色各樣的廉價(jià)商品外，還有的就是他們對于生活無(wú)奈的表情。我走向擺滿(mǎn)舊書(shū)的攤位，和過(guò)往的路人一樣，翻開(kāi)一本，看看，放下，問(wèn)問(wèn)價(jià)格，又拿起另一本。有的人享受了這個(gè)過(guò)程，又走向街道的另一端。我的時(shí)間很多，只想用免費的書(shū)籍打發(fā)僅有的生命時(shí)間。拿起又放下，或許是對于攤主的同情，又或許真的是因為余秋雨先生的這本書(shū)，我遞給了攤主5元錢(qián)，走了。在我走回宿舍的時(shí)候，我就迫不及待的翻開(kāi)那本書(shū)，我想，我在行走，我在遠方，我是不是應該就是這本書(shū)的主人翁。
一直覺(jué)得我是文藝的小清新，一直勉強的把書(shū)捧在手心。我對自己說(shuō)，生命熱情開(kāi)剛剛點(diǎn)燃，我在象牙塔般的大學(xué)里生活著(zhù)，我應該養成一個(gè)讀書(shū)的好習慣。并揚言道：“我要讀很多書(shū)，我要在書(shū)里發(fā)現世界”。宿舍書(shū)架上常常擺滿(mǎn)我應該放上去的課外書(shū)籍，抬頭就會(huì )看見(jiàn)《好習慣成就好人生》。我想用看書(shū)的好習慣成就我的好人生。我常常走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館，去找一本我喜歡的`書(shū)。讀完三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，又讀莫泊桑的《一生》。
唯美的句子并不能滿(mǎn)足我小小的需求，我想閱讀一本挖掘世界的好書(shū)，于是我又看路遙的《平凡世界》。自己覺(jué)得書(shū)讀得很多了，可是當我看見(jiàn)伏爾泰說(shuō)過(guò)一句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得還是不夠。他說(shuō)：“書(shū)讀得越多而不加思索，你會(huì )覺(jué)得你知道的很多；而當你讀書(shū)而思考的越多的時(shí)候，你就會(huì )清楚的看到，你知道的還很少”。我又找遍了整個(gè)圖書(shū)館，張弛的一本《北京病人》或許是我覺(jué)得必須思考的一本書(shū)。
我用印度著(zhù)名哲學(xué)家克里希那穆的《生命之書(shū)》來(lái)詮釋我的這篇《生命·生活·書(shū)》你可曾安靜地坐著(zhù)，不專(zhuān)注于任何事物，也不費勁地集中注意力，而是非常安詳地坐著(zhù)？這時(shí)你會(huì )聽(tīng)到各式各樣的聲音，會(huì )聽(tīng)到遠處的喧鬧聲以及近在咫尺的細微聲響。這意味著(zhù)你把所有的聲音都聽(tīng)進(jìn)去了。你會(huì )發(fā)現自己的心在不強求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉變。這份轉變里自有美和深刻的洞識。
在書(shū)里，你能聆聽(tīng)生活敲擊的音樂(lè )，你能聽(tīng)見(jiàn)你的生命在跳動(dòng)。
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