我的好習慣作文合集（15篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我的好習慣作文，歡迎大家分享。

我的好習慣作文1

　　老師說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x課外書(shū)，可以增長(cháng)我們的課外知識，提高寫(xiě)作水平。但是以前我一直對看書(shū)沒(méi)有興趣，覺(jué)得看書(shū)花費的時(shí)間太長(cháng)，很枯燥。

　　我不明白為什么有那么多人愛(ài)讀書(shū)，整天捧著(zhù)本小說(shuō)書(shū)或散文書(shū)。老師卻常讓我們看書(shū)，甚至把早讀的`時(shí)間用來(lái)讓我們自己看書(shū)，還要求我們星期天看書(shū)后要做好筆記。

　　那天中午，我和往常一樣先做完作業(yè)，然后想站起來(lái)放松放松，只見(jiàn)周?chē)�的同學(xué)都在看書(shū)，什么《三國演義》《朱自清散文集》……我身不由己地向同學(xué)借了一本《水滸傳》。

　　此時(shí)，我真想大喊一聲：“馬一超，你怎么啦？明知自己不喜歡看書(shū)，還去借書(shū)？”另一個(gè)聲音卻在緩緩地回答：“你看大家都在看呢！”但是我還是有點(diǎn)猶豫不決，我頭腦中進(jìn)行著(zhù)激烈地思想斗爭。

　　“看？不看？”我明白只要我一放手，要想再拿起就很困難了。于是我告訴自己必須靜下心來(lái)看書(shū)。

　　我輕輕地打開(kāi)書(shū)面，慢慢地讀來(lái)，轉瞬之間，只有一行行的黑色小字在我心中回蕩。

　　“好看，真是太誘人了！難怪有個(gè)同學(xué)已經(jīng)看了三遍《水滸傳》了呢！”太好了！我沒(méi)有想到書(shū)會(huì )這么好看，這么誘人！它讓我心中所有的煩惱都跑到九霄云外。我不禁沉入書(shū)中，跟隨書(shū)中的人物天馬行空……

　　就這樣，我慢慢地養成了愛(ài)看書(shū)的習慣。每天只要做完功課，我就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)閱讀。要是哪天沒(méi)有看書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得心里空蕩蕩的不知所措，若有所失……

　　我為自己這個(gè)習慣自豪，也會(huì )一直保持這個(gè)習慣。我想：“這個(gè)習慣會(huì )令我今生今世都受益無(wú)窮的！”

我的好習慣作文2

　　小時(shí)候，我不怎么喜歡看課外書(shū)。因為書(shū)上有一些我不認識的生字，它們不認識我，我也不屑與它們交朋友。平常我一做完作業(yè)，就想著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片，騎車(chē)、溜冰、打羽毛球爸爸總說(shuō)我像一只井底之蛙。

　　我對爸爸說(shuō)：我可不想做井底之蛙，怎么才能不做井底之蛙呢？爸爸認真地說(shuō)：那你可要多看看課外書(shū)，開(kāi)拓眼界，提高作文水平。我很不情愿地對爸爸說(shuō)：我總得慢慢來(lái)呀。對，對。冰凍三尺非一日之寒。爸爸又道出了一句名言，弄得我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我聽(tīng)不懂，便問(wèn)：這是什么意思呀？爸爸神秘地說(shuō)：這就對了。正因為你還小，所以你要多看書(shū)，書(shū)看多了，你自然就懂了。然后，爸爸給我講了讀書(shū)的方法，布置了看書(shū)的任務(wù)。他還特地帶我到市圖書(shū)館，辦了一張借書(shū)卡，借了一些有拼音的`兒童圖書(shū)籍給我看。

　　每當看到壞人終于束手就擒，我會(huì )露出燦爛的笑容；看到奸臣在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，我恨不得馬上阻止

　　現在，我最喜歡看課外書(shū)了。白天，我在課間休息時(shí)看書(shū)。晚上，我不想睡覺(jué)，就在床上，開(kāi)著(zhù)燈看書(shū)。老爸總說(shuō)：這么晚了，早點(diǎn)休息。不要把眼睛看壞了。媽媽心痛地說(shuō)：眼睛已經(jīng)有些看不清了，還不注意。趕快睡覺(jué)！

　　我現在有了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。我看了很多的書(shū)，懂了很多的道理。好習慣益終身！

我的好習慣作文3

　　“好習慣”是什么，字典上說(shuō)，“好習慣”就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的好的活動(dòng)。今天的我已經(jīng)養成了愛(ài)查字典的好習慣。提起這事兒，還有一段曲折的經(jīng)歷呢！

　　低年級的時(shí)候，我一遇到不會(huì )寫(xiě)的字兒，就去問(wèn)媽媽。剛開(kāi)始，媽媽都會(huì )告訴我這些字正確讀音，可到后來(lái)，媽媽就不跟我說(shuō)了，她要求我自己去查字典。于是，我死皮賴(lài)臉地求她：“這是最后一次了，我以后再也不來(lái)問(wèn)您了，您就告訴我吧！”媽媽被我纏得不耐煩了，只好告訴了我，還不忘加上一句：“以后可一定要去查字典呦！”可我還是沒(méi)把媽媽的話(huà)放在心上。

　　有一回，我像往常一樣拿著(zhù)本子去問(wèn)媽媽。那次是寫(xiě)組詞作業(yè)。媽媽竟然非常爽快地給我寫(xiě)上了答案，我想也不想，就照模照樣抄了進(jìn)出。第二天，左老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我滿(mǎn)心歡喜，以為這次的組詞作業(yè)自己一定是全對的，早得意洋洋地等著(zhù)老師的表?yè)P了。沒(méi)想到結果令人大失所望。當我拿到作業(yè)本后，才發(fā)現居然錯了三個(gè)！而且這些錯詞竟然都是媽媽告訴我的！我十分惱火，心里一個(gè)勁地嘀咕：“回家非批評媽媽不可！”突然，我回想起媽媽昨天奇怪的舉動(dòng)，頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)我是上了媽媽的當了。她是故意告訴我錯誤的答案，好讓我養成自己勤查字典的好習慣呀！

　　從那以后，我一遇到不認識的字詞，便主動(dòng)向“字典老師”求助了。漸漸地，我認識的字越來(lái)越多了，也嘗到了查字典的樂(lè )趣。

　　一天，爸爸出題考我：“你知道加拿大在哪個(gè)洲嗎？它的首都是哪里？”正巧，我前幾天看世界地圖的時(shí)候，在字典上了解了加拿大和美國，心底里暗暗高興，于是脫口而出，：“加拿大在北美洲，它的首都是渥太華�！眿寢岓@訝得張大了嘴巴，奶奶也沖我豎起了大姆指。我心里美滋滋的`：多虧“字典老師”的幫助哦！

　　從這以后，我更愛(ài)查字典了。我不僅查生字，而且查歷史朝代、民族分布、標點(diǎn)符號……字典對我的幫助太大了!養成了查字典的好習慣使我的學(xué)習更加得心應手了。

我的好習慣作文4

　　習慣是把雙刃劍，好的習慣會(huì )使人終身受益，而壞的習慣會(huì )禍害終身。我就有一個(gè)好習慣——勤勞。

　　從上小學(xué)開(kāi)始，我就十分勤快，總是和奶奶搶著(zhù)拖把，抓著(zhù)拖把到處拖，到處擦。有時(shí)還不滿(mǎn)意，拿著(zhù)拖把像領(lǐng)導視察一樣，仔仔細細巡查一遍，角角落落都不放過(guò)，真的是與拖把難舍難分。那時(shí)候，每天最大的`樂(lè )趣就是抱著(zhù)拖把到處轉悠。漸漸的，我這個(gè)勤勞的好習慣開(kāi)始養成了。

　　不光在家務(wù)方面，我在學(xué)習方面也養成了勤勞的好習慣。平時(shí)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到不會(huì )的題目，我總是翻開(kāi)書(shū)本，耐心地尋找解題思路，然后一遍又一遍按照書(shū)上的方法嘗試解答，要是實(shí)在不會(huì )的也會(huì )去求助老師，絕對不會(huì )草草了事，偷工減料。因為我自始至終都明白：勤能補拙，勤勞一點(diǎn)準沒(méi)有錯。

　　自從養成了這個(gè)好習慣，我變得更自律了。每天放學(xué)回來(lái)后總能第一時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)好，并及時(shí)收拾好書(shū)包，所以我很少有作業(yè)忘帶了情況。在生活上我也變得更勤快了，家里大大小小的事，我總會(huì )幫上一些忙，事后的成就感也是前所未有的。

　　我希望我能一直保持這個(gè)好習慣，它帶給我的好處一定會(huì )使我受益終身。

我的好習慣作文5

　　從我著(zhù)筆寫(xiě)字時(shí)起，我的字就很難看，寫(xiě)的龍飛鳳舞，媽媽說(shuō)我的字像大餅，老師說(shuō)我的字有藝術(shù)家的潛力，只要你繼續刻苦書(shū)寫(xiě)，將來(lái)必成大器，同學(xué)說(shuō)，我的才華是無(wú)人可比的，我很郁悶，為什么，我的字這么難看，為什么我會(huì )被別人取笑，為什么，為什么，這到底是為什么？窗外的雷電轟隆作響，似乎也在嘲笑我的字，某天，坐在教室里，細心觀(guān)察他人的字，那一行行字，寫(xiě)的端端正正，仿佛是精雕細琢而成，我便懇求他，他說(shuō)，只要買(mǎi)字帖練習，就能寫(xiě)出這么完美的.字，我抱著(zhù)是嘗試的心態(tài)，然后每天慢慢臨摹，久而久之，習慣養成，我的字就沒(méi)這么殘缺了，相反的，它是如此的美麗

　　后來(lái)，我愛(ài)上了書(shū)法寫(xiě)毛筆字，在老師和爸爸媽媽的指導下，天天訓練毛筆字，在參加學(xué)校即席揮毫大賽，我多次獲書(shū)法一等獎�，F在我也準備參加學(xué)校書(shū)法比賽，希望也能獲到一等獎。

我的好習慣作文6

　　我有一個(gè)好習慣！

　　那就是老師在黑板上寫(xiě)的板書(shū)，我會(huì )把它一邊抄在我的本子上，一邊小聲地朗讀個(gè)兩三遍�；丶液笪疫�會(huì )把幾個(gè)十分有用的筆記又重新背個(gè)兩三遍，我的這個(gè)抄、背筆記的好習慣帶給了我一個(gè)個(gè)的好處。

　　一次考試，有一題題目正好是老師上課時(shí)有講過(guò)的，那時(shí)我不僅把板書(shū)抄寫(xiě)下來(lái)，還認真背誦過(guò)，現在還能很清晰地記著(zhù)呢！我不禁喜上心頭，我觀(guān)察周?chē)�的同學(xué)，他們都在抓耳撓腮地想著(zhù)答案，手上的小筆頭兒走走停停，我暗自竊喜，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，小筆頭兒忙的不可開(kāi)交，它好像不把自己知道的一五一十地寫(xiě)給考卷誓不罷休。

　　考試完，同學(xué)開(kāi)始交流考試答案，我也不例外，我的同本桌說(shuō)：“剛才有一題好難啊，我想了半天都想不出來(lái)！”問(wèn)了一下才知道，正是我最有把握的一題，我自信地說(shuō)道：“我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，我筆記本里還有答案呢”同學(xué)們都很好奇，于是把我的好習慣分享給了她們。

　　還有一次，我在課堂寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現有一題也是我背過(guò)的.筆記，我卡卡兩下就寫(xiě)完了，同學(xué)們見(jiàn)了，立馬跑來(lái)說(shuō)：“快教教我把！”不一會(huì )兒，我的桌邊人山人海，我也搖身一變，從一個(gè)學(xué)生變成了一個(gè)小老師。

　　我喜歡我的好習慣，它給我帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的驚喜！

我的好習慣作文7

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽揖陀幸粋�(gè)令人受益的好習慣——愛(ài)讀書(shū)。

　　別看我現在這樣愛(ài)讀書(shū)，可以前不是這樣。直到那一次，老師讓我們利用課余的時(shí)間閱讀中國古代四大名著(zhù)之一的《三國演義》。我把書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，在媽媽三番五次的`督促下，我才很不情愿地拿起書(shū)讀了起來(lái)。

　　真是不看不知道，一看嚇一跳。書(shū)中的諸葛亮通過(guò)“草船借箭”這一計謀，在三天之內取得了十萬(wàn)支箭，令人佩服不已。曹操更是把“奸雄”的形象，生動(dòng)地演繹了出來(lái)。漸漸地，我對書(shū)的感情越來(lái)越深，在閱讀中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，明白了事理。

　　從那以后，我便一發(fā)而不可收，書(shū)成了我形影不離的好伙伴。我每每一有空閑，都會(huì )捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在一次作文課上，老師和我們做了一個(gè)小游戲——成語(yǔ)接龍。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我“接龍”的時(shí)候，“為所欲為、惟妙惟肖、笑逐顏開(kāi)、開(kāi)開(kāi)心心……”就這樣，我一口氣說(shuō)了十幾個(gè)成語(yǔ)，贏(yíng)得了勝利。這一次獲勝確實(shí)應該歸功于我有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)好習慣。老師夸我“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”，我心里甜滋滋的，開(kāi)心極了。因為愛(ài)讀書(shū)，我積累的好詞好句也越來(lái)越多，作文越寫(xiě)越好，不久前還有一篇作文登上了報紙。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽蚁Ｍ�這個(gè)好習慣一直保持下去。

我的好習慣作文8

　　我認為一個(gè)人的好習慣可以影響到他的人生，也會(huì )對他的生活有巨大的影響。對于壞習慣變成好習慣的經(jīng)歷，我也有過(guò)。

　　以前，每當我放學(xué)都會(huì )扔下書(shū)包，跑到電視機前看電視，直到媽媽再三呼喚我去寫(xiě)作業(yè)，我才給不情愿的關(guān)掉了電視，磨磨唧唧地打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)起了作業(yè)。

　　有一次星期天放假，老師布置了堆積如山的作業(yè)，可是我舍不得離開(kāi)我心愛(ài)的電視，因此我把作業(yè)拋在了腦后，雙眼只顧著(zhù)盯緊電視屏幕，不愿錯過(guò)一絲細節。到了最后一天的晚上，正在吃飯的我猛然想起我的.作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，心亂如麻，急急忙忙去寫(xiě)作業(yè)了，看到作業(yè)記錄本上一大堆的作業(yè)，我欲哭無(wú)淚，恨不得時(shí)間倒流，唉，我只好認清現實(shí)那些筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)字的時(shí)候我偶爾抬起頭看看鐘表，吐糟時(shí)間怎么過(guò)得這么快？平時(shí)怎么都沒(méi)有發(fā)現呢？半夜我還在補作業(yè)，下定決心以后要早一點(diǎn)做作業(yè)，不要貪玩。

　　第二天放學(xué)，我一如既往的回到家里，剛想打開(kāi)電視，享受一下，卻想起了昨天晚上的教訓，伸出的手游，說(shuō)了回來(lái)轉身去寫(xiě)作業(yè)，再戒掉這個(gè)壞毛病的期間，我也有過(guò)放棄這個(gè)想法，但是我又怕熬夜這個(gè)歷史重演，便打消了這個(gè)念頭。

　　我發(fā)現沒(méi)有拖拉這個(gè)缺點(diǎn)，我的字不再像以前一樣補作業(yè)那樣潦草，并且做事也是井井有序，毫不手忙腳亂。

　　我感謝之前熬夜帶給我的啟示，使我不在手忙腳亂，毫無(wú)頭緒，真是印證了“吃一塹，長(cháng)一智”這個(gè)說(shuō)法。

我的好習慣作文9

　　習慣決定命運，人人都有自己的好習慣，我的好習慣也不少，我最欣賞自己寫(xiě)日記的習慣，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)日記吧。

　　寫(xiě)日記也像寫(xiě)作文，它不分長(cháng)短，也不分內容的種類(lèi)，就是把自己當天所經(jīng)歷的、印象最深的事情記下來(lái)，或者向日記本訴說(shuō)一下自己今天的感受和不想告訴別人的心里話(huà)。我們把這些記錄在日記本上，快樂(lè )有人分享，憂(yōu)愁一起分擔�？偟膩�(lái)說(shuō)，可以把自己的.喜怒哀樂(lè )都寫(xiě)成日記，盡情地在日記本上發(fā)揮我們的文采。時(shí)間長(cháng)了，翻出來(lái)認真看一看，是很有意思的。

　　記得我剛開(kāi)始寫(xiě)日記的時(shí)候，還沒(méi)上小學(xué)，是在姑姑家里學(xué)會(huì )寫(xiě)日記的。那時(shí)表哥常常帶我去采一些小植物，還給了我一本日記本，教我寫(xiě)日記。因為那時(shí)我還不認識太多的字，所以日記寫(xiě)得很短，每天常常只有一句話(huà)，表哥帶我采植物的事我就記了下來(lái)�！敖裉煳艺�一片松樹(shù)葉�！薄敖裉煳艺�一朵大紅花�！薄敖裉煳艺�一朵太陽(yáng)花�！薄敖裉煳艺獌啥淠⒐��！边@樣簡(jiǎn)單地記錄著(zhù)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，日記的內容也逐漸增多，但現在翻出來(lái)看看，真是忍不住哈哈大笑，那真是名副其實(shí)的“流水賬”��！

　　看著(zhù)以前的那些日記，我心中不禁又涌起一股慚愧之情，自己的毅力確實(shí)不如從前了。想想當初，我把寫(xiě)日記當成每天都要完成的任務(wù)，不管晚上有多累，都要寫(xiě)上一段內容。第一次乘火車(chē)去旅游時(shí)，我竟然還蹲在臥鋪上寫(xiě)；在家里沒(méi)有電時(shí)，就點(diǎn)著(zhù)蠟燭，在燭光下寫(xiě)......而現在卻常常拖到第二天都沒(méi)有完成，被爸爸成為“回憶錄”。

　　雖然以前的日記寫(xiě)得亂七八糟，但是它為我現在的作文水平打下了結實(shí)的基礎。打開(kāi)書(shū)柜看到我那些大大小小的日記本，總會(huì )掀起我對往事的回憶。我要感謝它們，讓我不會(huì )畏懼作文，讓我在寫(xiě)作的時(shí)候輕松自如；我要珍惜它們，它們記錄著(zhù)我不同年齡段的酸甜苦辣。

　　其實(shí)寫(xiě)日記用不了多長(cháng)時(shí)間，我們把看電視和玩的時(shí)間抽出一點(diǎn)來(lái)，就能完成一篇日記了，以后打開(kāi)來(lái)讀一讀，能感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。往后，我還會(huì )繼續寫(xiě)日記，把這個(gè)好習慣延續下去，在紙上記錄下我的人生歷程。

我的好習慣作文10

　　我有一個(gè)好習慣，那就是我特別愛(ài)干凈。

　　每天早上出門(mén)上學(xué)，我總是帶上一塊干凈的手帕， 運動(dòng)時(shí)出了汗，我就會(huì )手帕擦干。在學(xué)校，我會(huì )把自己的桌子和壁櫥整理得干干凈凈，我相信環(huán)境整潔了，學(xué)習的.心情也會(huì )很好。只要我當值日生， 老師就不用檢查了，因為我每次都會(huì )把教室打掃得一塵不染。

　　平時(shí)在家里， 我也會(huì )做一些清潔的家務(wù)勞動(dòng)。收拾房間，擦桌子，掃地等， 媽媽也夸我是個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。

　　我覺(jué)得只要人人都講究衛生，小到家庭，教室，大到城市，國家，所有的環(huán)境都會(huì )變得整潔，人們生活在這樣整潔，美麗的環(huán)境，無(wú)論是學(xué)習還是工作，效率都會(huì )大大增加，整個(gè)社會(huì )都會(huì )大大進(jìn)步。

我的好習慣作文11

　　自從我上了四年級，我的習慣有好很大的轉變。媽媽說(shuō)我是芝麻開(kāi)花節節高。三年級的時(shí)候，每天早上總是7點(diǎn)4..

　　自從我上了四年級，我的習慣有好很大的轉變。媽媽說(shuō)我是芝麻開(kāi)花節節高。

　　三年級的時(shí)候，每天早上總是7點(diǎn)40分出家門(mén)，到校已經(jīng)打過(guò)預備鈴了，每次都是慌慌張張地路進(jìn)教室�，F在，每天7點(diǎn)40我都可以到校了，從從容容地走進(jìn)教室，拿出書(shū)閱讀。

　　以前回家先看會(huì )電視再吃飯，現在看會(huì )書(shū)飯就做好了。不是媽媽做飯的速度提高了，而是我看書(shū)看得太入迷了，不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。

　　以前的.字寫(xiě)得不工整，像小蟲(chóng)子在爬，還經(jīng)常被媽媽訓�，F在，不用媽媽訓，也可以寫(xiě)得非常工整，媽媽為此，還獎勵了我幾本書(shū)呢。

　　以前的數學(xué)作業(yè)每次都會(huì )錯一堆，原因是我太馬虎了�，F在，可不一樣了，錯誤一天比一天少，甚至沒(méi)有錯誤。雖然數學(xué)越來(lái)越難，計算的數越來(lái)越大，但是對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。數學(xué)老師的通關(guān)經(jīng)常得一百分呢。

　　進(jìn)入四年級后，我的好習慣越來(lái)越多，壞習慣越來(lái)越少，這就是我開(kāi)學(xué)后的變化。

我的好習慣作文12

　　每個(gè)人都有許許多多的習慣，有的是好的，有的是壞的，好習慣能受益終身，而壞習慣會(huì )毀了一生。接觸過(guò)我的`人都會(huì )夸獎我比較懂事，因為我不論生活還是學(xué)習都很勤奮。其實(shí)這和我的兩個(gè)好習慣是分不開(kāi)的。

　　生活中我有一個(gè)好習慣——不挑食。但這個(gè)好習慣可不是天生就有的，小時(shí)候我吃飯也是很挑剔的，在家里仗著(zhù)爺爺奶奶的寵愛(ài)總是這也不吃那也不吃，為此可是急壞了媽媽?zhuān)�終于，媽媽痛下決心決定好好“整治”我……這一天吃飯時(shí)我又像往常一樣開(kāi)始挑食，媽媽就嚴厲地把我的飯菜都倒掉了，還不準我碰任何零食。到了下午，可把我餓壞了，晚飯時(shí)我不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，從那以后我就再也不挑食了，而且漸漸的喜愛(ài)吃各種蔬菜。

　　學(xué)習上我也有一個(gè)好習慣——做計劃表。以前一到雙休日我就會(huì )肆意玩耍，毫無(wú)計劃。一會(huì )兒寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒玩玩具，一會(huì )兒看電視，累了就直接睡覺(jué)，結果拖拖拉拉到周日晚上還有一大堆作業(yè)沒(méi)做完，第二天上學(xué)書(shū)包里學(xué)習用品也是丟三落四的經(jīng)常找不到。于是媽媽再次“出手”，給我量身定制了計劃表，一開(kāi)始規定每天要完成那些事情，后來(lái)每日必做的事情要在規定的時(shí)間內完成，我每天照著(zhù)它去做，一周，兩周，三周……漸漸的媽媽給我的計劃表完全是空白，因為我可以獨立地將計劃表填得滿(mǎn)滿(mǎn)的�，F在每天放學(xué)回家，我首先會(huì )靜靜地坐在桌前溫習當天的課程，然后按照計劃表認認真真地完成作業(yè)，最后我還會(huì )把第二天的學(xué)習資料準備好并整理好書(shū)包。良好的習慣讓我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習也因此變得更輕松了。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！逼鋵�(shí)養成好習慣并不難，只要堅持不懈，并認真對待就行了。

我的好習慣作文13

　　每當我看到那本粉紅色的優(yōu)美句子積累本時(shí)，總能想起許多事，因為它使我在寫(xiě)作中從語(yǔ)言貧乏變得詞語(yǔ)豐富。

　　大家應該都知道寫(xiě)作文是每個(gè)學(xué)生必不可少的一項作業(yè)，可是我寫(xiě)的作文總是干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)美之處。當我看著(zhù)別人那美的像一幅畫(huà)時(shí)的作文時(shí)，心靈就像刀絞一樣難受。媽媽知道了就告訴我說(shuō)：“如果你想寫(xiě)好作文，就要多看書(shū)，積累優(yōu)美的句子，因為你寫(xiě)的時(shí)候就能把你記在腦子里的東西，運用到作文里，作文自然就變得優(yōu)美了！”

　　我聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，想了片刻……然后趕緊從書(shū)桌里拿出一個(gè)嶄新的筆記本準備積累。我在想，不如就每天都積累一些吧，這樣就能提升作文水平了�！凹佑�，加油！”我為自己加油起來(lái)。

　　此后，我每天都堅持積累一些優(yōu)美的句子�？墒呛镁安婚L(cháng)，我才堅持了一個(gè)星期，就堅持不下去了。我對自己說(shuō)：“算了，算了我還是不寫(xiě)了吧�！比缓笪宜�幸干起別的事來(lái)。媽媽看到我這幅模樣，和藹的對我說(shuō)：“難道你要放棄了嗎，這可不是你的作風(fēng)呢！你難道沒(méi)有想過(guò)不積累的后果嗎？要是你不積累，作文就寫(xiě)的不優(yōu)美了，當你看到其他同學(xué)的好作文時(shí)，那只有羨慕的份了，你再好好想想吧，我希望你做出最正確的決定�！闭f(shuō)完，媽媽便默默地走出了書(shū)房。

　　我看著(zhù)媽媽離去的背影，非常的煩惱，我到底寫(xiě)不寫(xiě)呢？正如媽媽所說(shuō)，如果我不積累，作文就寫(xiě)不優(yōu)美了……嗯！我要認真積累，因為我要讓作文變得優(yōu)美，讓老師和媽媽不失望。我像突然開(kāi)竅一樣。一骨碌從床上爬了起來(lái)，以飛的'速度沖到書(shū)桌前，然后拼命地積累起來(lái)，我覺(jué)得自己好像一個(gè)很餓的人找到食物，然后不顧別人的瘋狂吃起來(lái)。更像一個(gè)迷失方向的人，突然之間找到了方向。

　　從此，每天看書(shū)的時(shí)候遇到好的句子和詞語(yǔ)，我就認真的摘抄下來(lái)。積累句子的好處也從我身上顯現出來(lái)，我的作文從原來(lái)的干巴巴變得生動(dòng)優(yōu)美起來(lái)。我很開(kāi)心，我的作文還被老師表?yè)P了呢！我的心里美滋滋的。

　　我嘗到了積累優(yōu)美句子的好處，這是多美好的呀！以后，我還要堅持每天認真做好積累，決不會(huì )有一天的放松。相信，通過(guò)我的努力，我的作文會(huì )因為有了優(yōu)美的句子而變得更加生動(dòng)！

我的好習慣作文14

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這幾句話(huà)激勵我成長(cháng)。

　　提起兩年前的我，每天上學(xué)垂頭喪氣的，時(shí)不時(shí)會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)：“今天又會(huì )發(fā)生怎樣的事呢？”“這是怎么回事呢？”因為我每次上課不認真聽(tīng)講，考試總是考八十幾分，所以每天上學(xué)提心吊膽的，想想今天又要發(fā)考卷了，一想到這事就毛骨悚然。果然不好的事發(fā)生了，數學(xué)76，語(yǔ)文80，英語(yǔ)89，看試卷時(shí)我心都要碎了。這下好了，要挨老師批評了，結果老師只是對我說(shuō)：“回家后要好好讀書(shū)”，晚上媽媽給老師打了電話(huà)，打完電話(huà)后，媽媽讓我每天晚上讀一小時(shí)的書(shū)，并記錄讀后感。

　　今晚就開(kāi)始行動(dòng)了，我一頁(yè)頁(yè)的看，我突然發(fā)現，讀書(shū)挺好的'。之后，我每天晚上讀一本書(shū)，就這樣日日夜夜的看，終于我練成了一看書(shū)就聽(tīng)不到媽媽說(shuō)話(huà)，我的成績(jì)提高了。每天我有空就往圖書(shū)館跑，我一定要更努力的學(xué)習。

　　感謝書(shū)，給我帶來(lái)知識和快樂(lè )，讓我成長(cháng)。

我的好習慣作文15

　　擁有了一個(gè)好習慣，猶如擁有了人生的起點(diǎn)，為你鋪墊好今后的道路；擁有了一個(gè)好習慣，猶如擁有了人生大門(mén)的鑰匙，為你開(kāi)啟成功的大門(mén)；擁有了一個(gè)好習慣，猶如擁有了一筆巨大的財富，讓你一生都取之不盡、用之不竭。我有一個(gè)讓我終生受益的好習慣——持之以恒。

　　其實(shí)，我的這個(gè)好習慣以前是沒(méi)有的，我做的好多事情是半途而廢的，細想起來(lái)，那還真是數不勝數。國畫(huà)、網(wǎng)球、乒乓球、圍棋，這些課外班我只上了半個(gè)學(xué)期，高爾夫興趣班上了一整個(gè)學(xué)期。但是，三年前，我認識了一個(gè)真正能讓我感興趣，并且決心持之以恒、永不放棄地認真學(xué)下去，而且，不論遇到多大困難，都能永不言敗的好朋友之后，我的這個(gè)好習慣才漸漸養成。

　　它可不是屬于人類(lèi)，它是一種樂(lè )器，還是個(gè)大家伙呢。這個(gè)大家伙通身金燦燦的，那閃閃的金光令人目炫。它的身體非常光滑，碰一下讓你愛(ài)不釋手；看一眼讓你目不轉睛。它那一張永遠不閉的大圓嘴，唱出的歌聲猶如天籟之音，真是聲動(dòng)揚塵，美妙動(dòng)聽(tīng)！它的體型彎彎的，就像一個(gè)金色的大“S”。猜出它是什么了嗎？沒(méi)錯，它就是大名鼎鼎的薩克斯！

　　我上過(guò)的.課外班里頭，數一數二吸引我的就只有薩克斯。它跟我待的時(shí)間最長(cháng)了。三年前，當我認識它時(shí)，我跟它有一個(gè)約定，我不會(huì )放棄它的。我會(huì )堅持不懈地練習，用它吹出世界上最美妙的樂(lè )聲。為了這個(gè)承諾，我不辭辛苦地練習。

　　每天一放學(xué)，我一進(jìn)家門(mén)就會(huì )拿起這個(gè)大寶貝，練一練手指和技巧。首先練習的是一些永遠不可以忘記的基本功，同時(shí)也包括肺活量和吐音、難度較大的半音節等。我的肺活量曾經(jīng)連十幾秒都達不到，但是，我通過(guò)三年來(lái)日復一日，年復一年，持之以恒地練習吹薩克斯，我的肺活量終于能達到三十幾秒，這都不是事兒了。我的吹奏技藝也達到了嫻熟的程度。這讓我喜不自勝。

　　這都是我持之以恒的結果。我又在長(cháng)期的學(xué)習薩克斯的過(guò)程中，養成了持之以恒的好習慣。真是一舉兩得呀！

　　通過(guò)這件事，我認識到了養成好習慣需要持之以恒，需要永不放棄。好習慣能成就好夢(mèng)想！持之以恒是一種好品質(zhì)，一種好行為，也是一種好習慣，我已經(jīng)擁有了這個(gè)令我自豪的好習慣！

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