習慣作文10篇【通用】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的習慣作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習慣作文 篇1

　　在我的眼中，外婆是一個(gè)很古板的人，她有著(zhù)非常古怪的習慣，尤其是在飯桌上的時(shí)候。

　　在我小的時(shí)候，我就知道了外婆這些習慣。每當飯好了后，外婆便匆匆地來(lái)到廚房，迅速地拿起勺，好像有人在和她搶似的。勺拿到手后，外婆好像緩了口氣，輕松了許多；于是外婆拿出碗來(lái)首先拿起那個(gè)屬于我的碗，盛起滿(mǎn)碗堆尖，再盛家人的飯，最后，便是她自己的，不到半碗——飯煲已經(jīng)空了。小時(shí)候不知道這是為什么。只知道每次吃飯都因為碗里有太多的飯而發(fā)了不少脾氣，卻不知道每一頓飯外婆吃的最少。

　　現在明白了，于是飯好之后我便沖去廚房，給外婆盛滿(mǎn)一碗。外婆卻說(shuō)她不餓，吃不了這么多，又將一部分飯倒進(jìn)了我的碗里。

　　當餐桌上比較豐盛的時(shí)候，有素有葷，卻也見(jiàn)外婆只吃素，不沾葷。在她夾起葷菜的時(shí)候，十有八九都放在了別人的碗里。我也曾經(jīng)試著(zhù)給外婆夾葷菜，但外婆總是找借口——“我不餓”“我胃不好，不想吃”“這個(gè)太咸了”等等。有時(shí)她實(shí)在找不出借口，便把碗捧起來(lái)扭在一邊，顯出難受的樣子“我不要，我不要，我不要”。我真的不知道外婆是怎么想的。

　　有時(shí)我們一家人吃完飯后，餐桌上還有許多殘羹剩飯，于是外婆便開(kāi)始了“清理”的工作。這里所謂的'“清理”不是把這些東西倒掉，而是吃掉，我們經(jīng)常告誡她這樣會(huì )吃壞肚子，可她不信，說(shuō)倒掉就糟蹋了。這個(gè)我是明白的，外婆一直都是一個(gè)節省的人，非常，非常┉┉

　　小時(shí)候我真的很煩外婆的這些習慣，覺(jué)得她還沒(méi)有走進(jìn)新社會(huì )，否則她不會(huì )有這些老習慣。我曾經(jīng)教給外婆一些新東西的使用方法，她卻不學(xué)，說(shuō)人老了，學(xué)了沒(méi)用。小時(shí)候對她的習慣非常的厭惡。

　　這段時(shí)間，偶然聽(tīng)到外公對外婆說(shuō)“總是先人后己”。這使我對外婆的看法徹底地改變了。想想，外婆這樣做只是為了家人，讓家人豐衣足食。這些習慣，大概不是古怪的吧，現在覺(jué)得這很平常，只是外婆表達的方式太別樣，以至于讓人不理解。

　　外婆漸漸地老了，我家的溫暖越來(lái)越貼心了。

習慣作文 篇2

　　記得以前小時(shí)侯，我可是一個(gè)調皮的小女孩，常和男生在一起嬉戲玩耍，但是沒(méi)回都要被他們弄哭。我并不罷休，總想找個(gè)機會(huì )“報復”他們一下。

　　機會(huì )終于來(lái)了，我們在沙地上用小鏟子挖了一個(gè)又一個(gè)的陷阱，并用稻草覆蓋在上面。所有的準備工作都做好了，就等著(zhù)他們上鉤了。我們安排了一下工作：我負責當誘餌，小林負責告訴我哪里有陷阱，小麗負責偵察“敵情”。突然，小麗氣喘吁吁地跑來(lái)說(shuō)：“男生出現了�！蔽遗芰诉^(guò)去，俏皮地對他們說(shuō)了一聲：“你們終于來(lái)了！我們可等了你們好長(cháng)一段時(shí)間呢？”一邊說(shuō)，一邊以迅雷不及眼耳之勢，奪走了他們手里的玩具槍。我就像離弦的.劍那樣飛快得向陷阱方向跑去，還要聽(tīng)小麗的話(huà)避開(kāi)陷阱。沒(méi)想到男生還挺聰明的，并沒(méi)有兵分三路，而是分批追著(zhù)我跑，把我搞得頭暈目眩，一不小心自己掉下了自己設下的陷阱。只聽(tīng)見(jiàn)“哇！”的一聲，快來(lái)救救我。男孩子見(jiàn)我一副傷心的樣子，開(kāi)始同情起我來(lái)，把手遞給我，把我從陷阱里拉了出來(lái)。我一瘸一拐地回到了家。

　　常言道：傷筋動(dòng)骨一百天。就這樣，我在床上休息了整整兩星期。這對我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)大難關(guān)，悶得我手腳怪癢癢的。爸爸見(jiàn)我悶得慌，就給我買(mǎi)了好多好多的書(shū)籍，還說(shuō)：“等爸爸上班去了，就讓這些書(shū)來(lái)陪伴你。你從中會(huì )找到一些樂(lè )趣，會(huì )讓你變得文靜一些�！�

　　在不知不覺(jué)中，我對看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我成為了一個(gè)小書(shū)迷，也養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。

習慣作文 篇3

　　以前總習慣推上電動(dòng)車(chē)就先用鑰匙打開(kāi)電源，從未覺(jué)得這樣有什么不妥，直到那天，中午放學(xué)時(shí)在車(chē)棚遇到了魏小春老師（我們學(xué)校的教師車(chē)棚距離學(xué)校門(mén)口還有幾十米的距離）。她看到了我的這個(gè)舉動(dòng)，就提醒我：“電動(dòng)車(chē)鑰匙要到開(kāi)始騎的時(shí)候才能打開(kāi)，如果打開(kāi)早的話(huà)不安全。有時(shí)候電源只要一開(kāi)，電動(dòng)車(chē)自己就往前跑�！薄罢娴�？還有這事？”“嗯，我以前那個(gè)電動(dòng)車(chē)就出現過(guò)幾次這樣的情況。所以，我現在是坐到電動(dòng)車(chē)上準備起跑時(shí)才打開(kāi)鑰匙�！�

　　魏老師的一席話(huà)讓我聯(lián)想到了去年冬天發(fā)生的一件事：開(kāi)會(huì )結束后，老師們都在車(chē)棚推車(chē)，忽然身后有車(chē)連人疾駛而過(guò)，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)是怎么回事，就聽(tīng)見(jiàn)宋組（我們的`語(yǔ)文教研組長(cháng)）“喲，喲”的慌叫，緊跟著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，車(chē)子倒在地上，所幸有驚無(wú)險，宋組安然無(wú)事。原來(lái)智慧的宋組把車(chē)一丟，任它前沖。趕快幫忙把車(chē)扶起，詢(xún)問(wèn)原因，才知是提前打開(kāi)鑰匙，導致腳踏自動(dòng)轉圈，電車(chē)也就自動(dòng)前行了。

　　宋組事件之后，我就等到了學(xué)校門(mén)口再開(kāi)電源，可沒(méi)有堅持幾天就又恢復原狀了。這次魏老師說(shuō)過(guò)之后，我下定決心必須改掉不騎車(chē)先開(kāi)電源的不良習慣。還別說(shuō)，思想上重視了，這以前的習慣還真改了，現在倒習慣正確的操作方法了。

　　由此想到，我們生活中是否還存在很多不良的習慣？早晨起來(lái)，把被子疊好了嗎？上學(xué)時(shí)向父母說(shuō)再見(jiàn)了嗎？如果父母還沒(méi)有起床，走的時(shí)候是輕輕關(guān)門(mén)了嗎？隨手扔垃圾了嗎？躺在床上看書(shū)了嗎？上課經(jīng)常做小動(dòng)作嗎？聽(tīng)課時(shí)時(shí)不時(shí)走神嗎？能把聽(tīng)課內容融入自己的思考嗎？作業(yè)匆忙應付了嗎？拖拉浪費時(shí)間了嗎？做事拖泥帶水了嗎？遵守諾言了嗎？能夠朝著(zhù)既定目標堅持不懈的努力嗎？能意識到自己的責任嗎？能經(jīng)受挫折和委屈嗎？能和同伴友好相處嗎？……

　　仔細一想，不良習慣還真存在，那你想過(guò)改變這些不良習慣了嗎？也許有的人會(huì )說(shuō)都已經(jīng)成為習慣了，不好改變。這是思想上認識不到位的緣故。不管是不良的生活習慣、文明習慣，還是不良的衛生習慣、學(xué)習習慣等，都從一個(gè)側面反應了一個(gè)人的修養問(wèn)題。不知道輕手關(guān)門(mén)的人會(huì )知道關(guān)愛(ài)別人嗎？不能把垃圾扔到指定位置的人做事會(huì )認真負責嗎？不遵守承諾的人會(huì )得到別人的看重嗎？這里我想給大家講一個(gè)故事。中國有一個(gè)農業(yè)考察團到法國考察，有一次，兩個(gè)中國官員站在賓館的電梯里，在三層樓開(kāi)門(mén)后，外面站著(zhù)一位金發(fā)女郎，這位女郎既不進(jìn)去，又按住電梯門(mén)不讓關(guān)門(mén)。她嘰里呱啦地說(shuō)了一遍，中國官員開(kāi)始不知何故，后來(lái)其中一位官員意識到自己抽煙了，隨即把煙頭扔在地上，還用一只腳踩滅。金發(fā)女郎在外面直搖頭，她叫來(lái)服務(wù)員，把煙頭撿起來(lái)，在電梯里噴上空氣清新劑，這才走進(jìn)電梯。這件事讓這兩個(gè)中國官員終生難忘。這個(gè)金發(fā)女郎也許會(huì )說(shuō)：“中國人的個(gè)人修養實(shí)在太差了！”有句話(huà)說(shuō)：很多事情不可能在一分鐘內做好，但很多事情都可以在一分鐘內做壞。同樣我們也可以這樣說(shuō)：一個(gè)行為不可能成就你的人生修養，但你的人生修養可以在一個(gè)行為中毀掉。

　　所以，不良的習慣我們一定要改改變，不好改變并不證明不能改變。事實(shí)上，只要我們思想上重視，只要我們行動(dòng)上堅持，不良習慣就一定能夠改變！

習慣作文 篇4

　　人生有許多習慣，有些習慣無(wú)足輕重，有些習慣令人終生受益，還有一些習慣則會(huì )令你陷于名譽(yù)、金錢(qián)的泥淖之中，難以自拔。

　�。ㄒ唬�

　　人生需要習慣，正如小樹(shù)需要定時(shí)施肥澆水，沒(méi)有習慣的日子是難以想象的�！叭粘龆�作，日落而息”是中國古代農民的習慣，“三人行，必有我師焉”是孔夫子精勤求學(xué)的習慣，“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”是宋榮子為人處世的習慣……叩問(wèn)歷代先圣前賢，尋覓通往彼岸之阡陌，我猛然發(fā)現：習慣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。以習慣為話(huà)題的作文600字

　　若無(wú)習慣，則飲食無(wú)規律，作息無(wú)秩序，對身體有損，于事業(yè)無(wú)益；若無(wú)習慣，則為人喜怒無(wú)常，處事雜亂無(wú)章，這樣的人又何以在這個(gè)世界上立足？正是習慣賦予了我們健康、道德、技能等許許多多對我們有益的東西。

　�。ǘ�）

　　習慣誠然會(huì )給我們帶來(lái)諸多便利，但它又是一柄雙刃劍，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傷害著(zhù)我們中的一些人�？纯床涣嫉腵習慣又會(huì )帶給我們什么——

　　走在馬路邊，一位老太太跌倒在地卻無(wú)人攙扶，行人視她如空氣。問(wèn)行人，他們說(shuō)：“我們習慣了，這老太太一定是出來(lái)碰瓷的�！币淮跬叫袃�，周?chē)鷶蛋偃俗鞅谏嫌^(guān)，無(wú)一人伸出援手。問(wèn)他們，回答：“我們習慣了，你上去萬(wàn)一傷著(zhù)自己怎么辦？”……此時(shí)，“習慣”二字早已成了遮掩他們內心冷漠與膽怯的遮羞布。一個(gè)人習慣了冷血并不可怕，但如果整個(gè)社會(huì )都習慣了冷漠就值得我們去好好考慮社會(huì )的缺陷了。古人路見(jiàn)不平拔刀相助的習慣哪里去了？被豐足的生活吞噬了嗎？再看今天一些整天養在空調房間里的公務(wù)人員，辦起正事來(lái)效率特差，上網(wǎng)偷菜下棋打牌卻是一個(gè)比一個(gè)精一個(gè)比一個(gè)快。不知他們怎么養成了這種習慣，又怎么對得起古代士大夫“仰不愧于天，俯不怍于人”的氣節？

　�。ㄈ�）

　　“習慣”二字發(fā)人深省。人們在養成習慣之后不應該一味順著(zhù)習慣生活。人應該發(fā)揮出人所應有的主觀(guān)能動(dòng)性，讓習慣真正有利于人類(lèi)的發(fā)展。憶往昔，如果漢武大帝習慣了太后的統治，能創(chuàng )下開(kāi)拓華夏的豐功偉績(jì)嗎？如果陶淵明習慣了官場(chǎng)的黑暗，就此沉淪下去，他能寫(xiě)得出膾炙人口的田園詩(shī)嗎？看今朝，如果陳光標當初習慣于田園生活而不思轉身，能成為中國“首善”嗎？如果韓寒習慣于應試教育的老套模式，會(huì )成為今天作家中的青年才俊嗎？想想，成功者常�？偸菑念嵏擦晳T開(kāi)始的。

　　習慣之后不應當順著(zhù)習慣機械地生活，而應當利用習慣讓你順利抵達目的地。對待習慣，亦應去其糟粕，取其精華，從而，讓留在我們身上的習慣越來(lái)越美好。

習慣作文 篇5

　　哦！天哪，真讓人沮喪！

　　不論是在練習冊、作業(yè)登記本上，還是教科書(shū)、作文本上，錯別字都陰魂不散地跟著(zhù)我。我真不喜歡自己寫(xiě)錯別字，但這個(gè)錯別字像抹了502膠水一樣，粘在我身上，不管我用什么辦法，它就是緊緊地粘著(zhù)我，不肯離開(kāi)。

　　曾經(jīng)，因為錯別字，我不知挨了多少頓批。做練習冊時(shí)，本來(lái)可以全對的，就是因為錯別字，不僅沒(méi)拿到滿(mǎn)意的分數，還被老師當反面教材嚴肅批評。寫(xiě)作文更恐怖，發(fā)下來(lái)的作文本，與之前那叫一個(gè)天壤之別。最初寫(xiě)的時(shí)候，作文紙是被一個(gè)個(gè)黑黑的字擠得密密麻麻，可發(fā)下來(lái)后，被擠得密密麻麻的不是那一個(gè)個(gè)黑黑的字，而是一個(gè)個(gè)紅圈圈和紅叉叉，整個(gè)作文紙在紅色大軍的`包圍下淪陷了……

　　五年級上學(xué)期的第五單元，我們學(xué)了漢字的有關(guān)知識。當時(shí)老師跟我們說(shuō)，我們的漢字受到許多外國人的歡迎，許多國家都開(kāi)設了漢語(yǔ)課程。我們作為中國人，如果學(xué)不好漢字，經(jīng)常寫(xiě)錯別字，那豈不是要鬧“國際笑話(huà)”？漢字是我們中國人的精神傳承，擁有悠久的歷史，這是我們炎黃子孫的驕傲！我下定決心，一定要學(xué)好自己的語(yǔ)言，寫(xiě)好漢字！

　　都說(shuō)新學(xué)期、新氣象，這個(gè)學(xué)期我的“新氣象”就是：和錯別字sayGoodbye！

習慣作文 篇6

　　媽媽不知說(shuō)了多少次，讓我改掉貪玩的壞習慣，可是，決心不知表了多少回，我就是改不掉。

　　平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，總是把那些小時(shí)候的玩具全放在寫(xiě)字臺上。寫(xiě)上兩個(gè)字，我就要伸手摸摸小狗，再寫(xiě)上兩個(gè)字，又敲敲小象。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瞌睡蟲(chóng)不知什么時(shí)候已經(jīng)爬到我的眼皮上。我睜開(kāi)眼一看，已經(jīng)不早了，于是就三下兩下把作業(yè)匆匆做完，結果作業(yè)本上大部分判了“死刑”的`紅叉。

　　為此，爸爸媽媽責備我，老師批評我，我后悔極了，心想：今天晚上我一定不貪玩。下午放學(xué)后，我打開(kāi)書(shū)，心里一再警告自己：一定要專(zhuān)心。我一口氣寫(xiě)了30個(gè)字，可不知怎么的，我又不由自主地盯住了小瓷猴。奇怪，那只小猴今天怎么一個(gè)勁兒地朝我笑，我好奇地對著(zhù)它那雙調皮的眼睛“嘿嘿”笑了兩聲。呀！不對，那只小猴好像在笑話(huà)我：沒(méi)毅力，沒(méi)志氣。我猛一抬頭，看見(jiàn)鬧鐘的時(shí)針又無(wú)情地走了一大段路。貪玩的壞習慣害得我作業(yè)寫(xiě)不好，成績(jì)上不去。我怨它恨它，下決心改掉它。從明天做起，不，從今天做起，從現在做起……

習慣作文 篇7

　　日常生活中，人們自覺(jué)或不自覺(jué)地形成一些生活習慣，從這些習慣的好壞中可以窺見(jiàn)一個(gè)人的生活小節和自身的修養。

　　生活區有一個(gè)熱水器，是為員工供應開(kāi)水用的，熱水器旁放有一個(gè)垃圾簍，大家都知道它是用來(lái)裝什么的，但偏偏是“大家都知道它是裝什么的”就是沒(méi)人用它。來(lái)打水的員工有部份人就是把茶渣，速食面的包裝袋、果皮等丟在熱水器的排水管上，把排水道堵得死死的。而且，當保潔員三番四次把這些垃圾清理后，有些員工還是熟視無(wú)睹日復一日地把雜物丟在排水道上，旁邊的垃圾簍成了擺設，嗚呼！

　　還有，宿舍樓的一樓放有幾個(gè)大塑料桶，也是用來(lái)裝生活垃圾的，有些員工在二樓不肯移玉步，直接在樓上把垃圾拋下來(lái)，好似天女撒花一樣把垃圾桶周?chē)�搞到一片狼籍——這個(gè)地方就成了老鼠的樂(lè )園。

　　我有個(gè)朋友在日本生活了多年，他說(shuō)，日本人的垃圾是在家將其分成可再生物和不可再生物，原后自己拿到社區的垃圾房。他還說(shuō)，日本人非常注重生活細節，在公共場(chǎng)所從來(lái)不打擾別人。他這句話(huà)使我想起了在一些公共場(chǎng)所，比如銀行、電影院、餐廳，有些人在這些地方打電話(huà)或聊起天來(lái)就好像罵街一樣，跟瘋子不相上下，仿佛整個(gè)空間內就他自己生活著(zhù)。

　　垃圾分類(lèi)我們做不到，把垃圾放在垃圾箱內也有部份人做不到，難怪我們生活的地方有些臟亂差。以前聽(tīng)人說(shuō)外國是如何的潔凈，逛街回來(lái)用紙巾擦鞋也沒(méi)有一絲塵埃就確得這些人崇洋，后來(lái)官方的宣傳才知道是當地民眾良好的生活習慣營(yíng)成的。

　　講起這些生活小節，并不是說(shuō)我是如何的高尚和不食人間煙火，但起碼我還是比較安份去做的'。如果我們都認為這些細節“無(wú)傷大雅”，那么我們的后輩也可能會(huì )把這些“無(wú)傷大雅”的事情發(fā)揚光大，這樣在生活和自身素質(zhì)上就產(chǎn)生了一種惡性循環(huán)。最終，這些“無(wú)傷大雅”的習慣就會(huì )引來(lái)別人鄙視的目光，與文明社會(huì )所倡導的和諧文明有些格格不入。

　　我們中國有句古話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。大概就是說(shuō)這些看起來(lái)微不足道卻又與人的素質(zhì)息息相關(guān)的事了。

　　本文并非批評大家什么，只是善意提醒一下，當某日我們當中的哪一位走向更高的領(lǐng)域時(shí)，如果還是出現以上所說(shuō)的“無(wú)傷大雅”的習慣，丟臉的還是自己。

習慣作文 篇8

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，曾經(jīng)有位記者在采訪(fǎng)一位諾貝爾獎得主時(shí)問(wèn)道：“您是哪所大學(xué)中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人卻說(shuō)道：我是在幼兒園�！斑@下記者愣住了，接著(zhù)又問(wèn) 道：”您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？“這位科學(xué)家老人又回答說(shuō)：”我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能拿，學(xué)習用品擺放整齊，吃飯前要洗手……“這么樸實(shí)的語(yǔ) 言，這些我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成為了這偉大科學(xué)家取得成就，獲得的'重要知識。

　　我明白了，成功與失敗的最大分別是來(lái)自不同的習慣。平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴，播下一個(gè)動(dòng)作，就是收獲了一個(gè)習慣，我們每個(gè)人舉手投足之間都在傳遞著(zhù)豐富的文明信息。在我經(jīng)常來(lái)回學(xué)校的途中， 有時(shí)看到距離垃圾箱只有一步之遙，竟然躺著(zhù)一地的垃圾：礦泉水瓶、塑料瓶、紙團……引得蒼蠅、蚊子在那兒嗡嗡叫，讓人看到都感覺(jué)惡心。好幾次我走過(guò)去，把它們撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾箱里，也不 過(guò)是舉手之勞，但就讓某些人這樣漠視了。

　　在校園里，那些爭相怒放的花草、高大挺拔的樹(shù)木組合起來(lái)像是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。我們的個(gè)別同學(xué)，輕者摘花，重者折花拔草，枝折花落，多么令人傷心的一幕，這些同學(xué)忘記了園丁老師辛勤栽培 的草坪，植樹(shù)澆花勞動(dòng)的背影。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們不要忽視這些小事，正是這些小事的事情，培養了我們對生活細節的感受，從我做起，從身邊的小事做起，舉手投足，言容笑貌，體現了我們 新一代的氣質(zhì)和素養。它是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。

　　我相信，通過(guò)我們的努力，文明之花一定會(huì )在我們校園里絢麗開(kāi)放。

習慣作文 篇9

　　漢族主食以稻米、小麥為主，輔以蔬菜、肉食和豆制品，茶和酒是漢族的傳統飲料。稻米的吃法以米飯為主，另有粥、米粉、米糕、湯圓、粽子、年糕等各種不同的食品；小麥則有饅頭、面條、花卷、包子、餃子、餛飩、油條、春卷、炸糕、煎餅等吃法。漢族講究并善于烹任，不同地區的漢族以炒、燒、煎、煮、蒸、烤和涼拌等烹飪方式，形成了不同的地方風(fēng)味。漢族菜一般被分為的川、粵、閩、皖、魯、湘、浙、蘇等八大菜系。

　　酒

　　米酒，又叫酒釀，甜酒。舊時(shí)叫“醴”。用糯米釀制，是漢族傳統的特產(chǎn)酒。

　　酒不僅是能滿(mǎn)足提神、解除疲勞、醫用等生理需要的飲品，而且是一種重要的文化媒體，它在漢族長(cháng)期的飲食文化中占有重要的地位。在封建社會(huì )，它是祭祀神靈和祖先的不可缺少的重要供品，在這種儀式中它起著(zhù)溝通人神的媒體作用。在漢族的重要節日中，酒是不可或缺的必備品。漢族有句俗話(huà)，無(wú)酒不成宴。酒可以助興，可以增加歡樂(lè )的氣氛，至今還在不少地區流行的飲酒時(shí)的“猜拳”、酒令”、“酒曲”等活動(dòng)，既是一種飲酒習俗，又是一種民族游藝和民間智慧，它具有活躍氣氛，()消除酒力，顯示和鍛煉智力等多種功能。有些飲酒活動(dòng)形成獨特的文化習俗，例如漢族中廣泛流傳的'除夕飲屠蘇酒，端午節飲雄黃酒，重陽(yáng)節飲菊花酒等等，蘊含著(zhù)漢族人民深厚的自然天道和人文觀(guān)念，至今仍為人們稱(chēng)道。酒是漢族在日常生活和各種社會(huì )活動(dòng)中傳達感情，增強聯(lián)系的一種媒介。在漢族許多地區，姑娘出嫁臨行前要飲別親酒，新郎新娘入洞房要飲交杯酒等等。所有這些飲酒習俗，都是漢族過(guò)去和現在飲食和生活習俗的有機組成部分。

　　漢族的文化豐富多彩，在其形成和發(fā)展的歷史過(guò)程中，開(kāi)放虛懷、兼收并蓄，形成了齊魯、中原、燕趙、關(guān)中、巴蜀、荊楚、吳越、嶺南、滇黔、閩臺、松遼、徽贛等各具特色的區域文化，反映了漢族文化的多元性和多彩性。

　　漢族自古對各種宗教信仰采取兼容并蓄的態(tài)度。樂(lè )天知命（命自我立，福自己求），和尊敬祖先（而不是祖先崇拜）是漢族的主要傳統觀(guān)念。歷史上漢族人一部分信仰道教和佛教；后來(lái)天主教、基督教傳入中國，又有一些人開(kāi)始信仰這些宗教。幾千年來(lái)，提倡以仁為中心，重視倫理教育，由孔子、孟子思想體系形成的儒家學(xué)說(shuō)對漢族產(chǎn)生著(zhù)深刻的影響。

習慣作文 篇10

　　明知該將最不想做的事情先做，卻找到各種正大光明的理由，拖無(wú)可拖，不得不做，還能再茍延殘喘幾次，退無(wú)可退，終于開(kāi)始。

　　我很慚愧，道理對自己講了很多遍。比如吃飯，如果一定要光盤(pán)，就將最討厭的先吃掉，然后剩下的都是喜歡的，多美好。做事情也是這樣，把最?lèi)?ài)的留在最后，這樣做其他事時(shí)，有一份期待在等，難做的、怕做的，就不那么難熬了。

　　可是拖延癥越發(fā)厲害�，F在這篇文，早早知道好幾天沒(méi)有更，今兒怎么的都該寫(xiě)寫(xiě)的。先跟一幫人在一個(gè)群里胡聊海聊，再跟另一幫人在另一個(gè)群里吹牛扯皮，將一天的'信息瀏覽一遍，圈里發(fā)個(gè)評論點(diǎn)個(gè)贊。一看時(shí)間，馬上半夜，沒(méi)法兒再拖。

　　前幾天陷入上課泥潭，胸口墜著(zhù)一塊秤砣，沉甸甸。無(wú)論想，還是不想，它都在那里。很想早點(diǎn)兒弄周全，定好教案和課件。無(wú)奈，思想馳騁萬(wàn)里之遙，手腳原地不動(dòng)分毫。

　　去“時(shí)光里”，閨蜜開(kāi)會(huì )。嘴上一如往常，唇槍舌劍刀光劍影，絲毫不含糊，其實(shí)魂魄已離身，不曉得飄到哪朵云彩上面去了。這么上心，坐下來(lái)，老老實(shí)實(shí)做事兒呢!不，電腦打開(kāi)，書(shū)攤開(kāi)，眼睛盯著(zhù)，那一個(gè)個(gè)的字兒硬是飄飄忽忽，進(jìn)不去。

　　抽出《北極光的微笑》，讀幾頁(yè)，畢淑敏有一篇寫(xiě)疼痛，痛到我心;換一本《人間草木》，汪老的文字讓我稍稍平靜;再拿《素履之往》朗讀。好吧，木心的禮帽和王爾德的手杖占了上風(fēng)，風(fēng)度翩翩且文采飛揚，顯然比無(wú)聊的備課更有吸引力。

　　艱難地把課本從書(shū)房轉移到餐桌，痛下決心一定趕快弄好，長(cháng)痛不如短痛，既然這么難過(guò)，弄好了就輕松了。心里建設若干，下筆仍艱難無(wú)比。上網(wǎng)查找資料，不自覺(jué)手指就滑向小說(shuō)偷偷瞥一眼，再順便打開(kāi)微信，看看公眾號文，數數幾天沒(méi)更，心里發(fā)虛，默念：就看這一次。

　　然后，坐得腰酸背疼，陽(yáng)臺上瞧瞧。窗外的秋色分外妖嬈，隨手拍幾張留存，順手發(fā)到某個(gè)群里，引起后續，大家紛紛發(fā)圖比美，感嘆時(shí)光匆匆，轉眼夏去秋來(lái)�；腥活D覺(jué)，時(shí)間又溜走很多，要做的事情還沒(méi)有開(kāi)頭。

　　自責懊惱一番，再次下定決心，不弄好不離座。手機遠離手邊，閑書(shū)放得遠遠，桌上除了必須的資料，啥都沒(méi)有，給自己限定好時(shí)間，拿起筆�？墒�，思緒，這無(wú)組織無(wú)紀律的思緒，簡(jiǎn)直像漫天的柳絮，飄呀飄。抓不住摸不著(zhù)，明明凝神靜氣想著(zhù)呢，不知道什么時(shí)候已經(jīng)飛到九霄云外，端坐半天，寥寥無(wú)幾的字。

　　安慰自己，狀態(tài)不好，休息下就好。燒水泡點(diǎn)咖啡，削點(diǎn)兒水果，窩在沙發(fā)里發(fā)呆，放空大腦。終于起身，覺(jué)得腦中有只手掌，拼命往外扔東西，啥也想不到，不愿想�！懊魈彀�，還有幾天，來(lái)得及�！�

　　30歲過(guò)后，準確說(shuō)成為母親后，我一度以為自己已經(jīng)告別了拖延癥，走上事事提前計劃的有序人生之路。具體表現為：凡事預留時(shí)間，力求不疾不徐，從容不迫，以期做到方寸不亂。許多時(shí)候，我覺(jué)得自己成熟了，隨著(zhù)年齡同時(shí)增長(cháng)的還有智慧，為此常常沾沾自喜。

　　以前，上班都是卡著(zhù)點(diǎn)到，絕不在鈴聲響起前進(jìn)教室，絕對準時(shí)。嚴格勤勉的葛老校長(cháng)實(shí)在看不下去，天天早晨早早在我的教室等候，背著(zhù)雙手，威嚴地看著(zhù)匆匆奔來(lái)的我，淡淡地問(wèn)：早點(diǎn)兒到不就不用這么跑了?

　　習慣掐著(zhù)點(diǎn)兒做事情，和爸媽出門(mén)總是被嫌棄：為什么弄得這么急?要留點(diǎn)兒時(shí)間余數。好多次趕著(zhù)上飛機、上火車(chē)，差點(diǎn)兒就被落下，每次暗喜：算得多準!

　　那種急匆匆，再不做就來(lái)不及的感覺(jué)，很久不曾出現�，F在，它帶著(zhù)舊時(shí)的記憶漫卷而來(lái)，我竟然一下就適應了，難道是拖延癥加重了?終于成為了習慣?對抗它的辦法是什么呢?僅僅是遇上上課這件事情會(huì )“發(fā)病”?還是一種普及性的毛病?

　　等明天，我好好思考這個(gè)問(wèn)題。