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（熱門(mén)）習慣作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的習慣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習慣作文 篇1
“媽媽?zhuān)瑸槭裁刺焐现挥幸活w星星��？它好孤單！”一個(gè)小女孩指著(zhù)天上掛著(zhù)的一顆明亮的星星問(wèn)。那耀眼的光芒在漆黑的天幕中越發(fā)顯得孤單。
“嗯……”我遲疑了一下。
“我要種出許多的星星，撒滿(mǎn)天空，讓它永遠不再孤單！”女孩望著(zhù)天空喃喃自語(yǔ)。
這個(gè)自幼感情豐富的小女孩就是陳盈穎，那年她6歲�；丶液笏龑�(xiě)下了第一首兒童詩(shī)《種星星》，這是她發(fā)表的第一篇作品。
我和她爸爸都親呢地叫她盈盈。
在我和盈盈爸爸的'記憶中，盈盈5歲半的時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)日記了。因為大部分字都不會(huì )寫(xiě)，所以落在紙上的都是拼音。盡管日記的內容很簡(jiǎn)單，甚至還不懂得怎樣開(kāi)頭和結尾，但她主動(dòng)動(dòng)筆寫(xiě)，就足以讓我們欣慰了，畢竟她已經(jīng)邁出了寫(xiě)作的第一步。
盈盈想象力豐富，常常把花花草草以及風(fēng)馬牛不相及的白菜根、彩虹、蚯蚓都聯(lián)系起來(lái)，并賦予它們鮮活的生命。
很小的時(shí)候，盈盈就愛(ài)聽(tīng)故事，4歲半的時(shí)候就能連續聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)而依然聚精會(huì )神，一動(dòng)不動(dòng)。當然這也害苦了我，那時(shí)候盈盈不認字，我就一直給她念啊念啊，直念得口干舌燥，頭暈目眩。當然這給她后來(lái)的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎。在上小學(xué)前，盈盈就已經(jīng)聽(tīng)完了《綠野仙蹤》、《柳林風(fēng)聲》、《童年》、《秘密花同》等優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。
上小學(xué)之后，盈盈認的字逐漸增多，開(kāi)始自己閱讀。每次到書(shū)店都是看看這本書(shū)，看看那本書(shū)，對每本書(shū)都愛(ài)不釋手。后來(lái)我索性給她在書(shū)店辦了一張借書(shū)卡，這樣她喜歡看什么書(shū)就看什么書(shū)。
有付出就有收獲，大量的閱讀讓盈盈寫(xiě)起來(lái)得心應手，并賦予她豐富的想象力。盈盈南最初寫(xiě)日記到后來(lái)寫(xiě)童話(huà)、散文、小說(shuō)，順理成章。每次發(fā)表文章對她來(lái)說(shuō)都是一種莫大的鼓勵，這種正面影響同時(shí)帶動(dòng)了她其他學(xué)科的學(xué)習。一、二年級的時(shí)候盈盈在班里還是個(gè)中等生，到了三年級就已經(jīng)一躍成為班里的尖子生了！
記得前段時(shí)間盈盈在讀一篇文章的時(shí)候，讀到了“安史之亂”。她對這一歷史事件很陌生，讓我給她講講。我忽然感到盡管盈盈讀了很多小說(shuō)，但在歷史知識方而卻是空白，于是趕緊去書(shū)店借了《中華上下五千年》回來(lái)給她看。盈盈一讀竟上了癮，一晚上就從盤(pán)古開(kāi)天地讀到了春秋戰國。讀史可以使人明智，但愿盈盈能從歷史中吸取更多的智慧和營(yíng)養。
“生活是瑣碎的，如果沒(méi)有記錄，我們將失去很多�！币苍S將來(lái)盈盈不一定從事文字工作，但我希望她能夠一直堅持寫(xiě)作，讓寫(xiě)作成為一種習慣，將世間萬(wàn)象通過(guò)手中的筆濃縮于紙上。
習慣作文 篇2
說(shuō)起我的近視眼我就會(huì )不自覺(jué)地心煩意亂。它呀，真不是省油的燈，一天從早到晚為我招來(lái)不少麻煩。
課堂上的不便
“上課！”，老師精神抖擻地走上講臺開(kāi)始了新的一節課。嗯，不錯不錯，課文講得蠻生動(dòng)，條理清晰，層層遞進(jìn)分析得準確、詳細，我聽(tīng)得津津有味真想拍手叫好。老師一轉身，操起粉筆寫(xiě)起板書(shū)。我一下子慌了神，看不清黑板上的字，怎么辦？瞪眼看，斜眼看，瞇眼看，睜大眼睛望穿黑板……本姑娘使出渾身解數，用盡十八般武藝再加上同桌配合讓我抄，連蒙帶猜亂七八糟寫(xiě)下來(lái)。
哎，心里真難受。
考試時(shí)的討厭
這節課是語(yǔ)文考試。我胸有成竹地坐在座位上，滿(mǎn)有信心。對于這次考試我的把握挺大的，誰(shuí)知，老師出其不意地布置了幾道聽(tīng)力題寫(xiě)在黑板上。我一邊咬牙切齒地埋怨著(zhù)，一邊費力地抄寫(xiě)題目。試題真是簡(jiǎn)單，作文寫(xiě)起來(lái)也是得心應手，很快，我便寫(xiě)好了，認認真真地檢查。意想不到的事，成績(jì)出來(lái)后，我捧著(zhù)試卷哭笑不得：沒(méi)看清黑板上的字，把聽(tīng)力題抄錯了，白白丟了分。
都是習慣惹的禍
話(huà)說(shuō)回來(lái)，這些麻煩都是因為我自己造成的`。如果我改掉壞習慣：本子斜著(zhù)放，身子歪著(zhù)坐頭埋得10厘米都不到，學(xué)會(huì )用好姿勢來(lái)做任何事一切不就避免了嗎？怨天尤人，還不如好好反省自己，并改正壞習慣。
哎，心里像是打翻五味瓶，怪難受的。
我的近視眼啊，真討厭！都是習慣惹的禍！
習慣作文 篇3
人的某些穩定的行為特征稱(chēng)為“習慣”，人類(lèi)行為學(xué)家對 人的種種習慣有著(zhù)濃厚的興趣。
從心理分析的角度看，習慣的“再現”是“潛意識”(人類(lèi)的 一種不能為意識所覺(jué)察的`潛在思維過(guò)程，又稱(chēng)“下意識”)支配行為的結果。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：某人曾謀殺過(guò)一個(gè)人而未被發(fā) 現，似他總是整天提心吊膽，感到自己手上沾著(zhù)死者的鮮血、 于是在別人面前總是不自覺(jué)地搓于、他自己意識里并不明確 他的目的，但他的潛意識在催促著(zhù)他：擦掉手上的血!不要被別人發(fā)現!久而久之，他就形成了在別人面前不斷搓手的習慣。
習慣的形式有多種。我們不妨把“非條件反射”看作最基本的習慣。人在看物體時(shí)要不時(shí)地不自覺(jué)地眨眼，這種“眨眼”就是非條件反射活動(dòng)，也可以說(shuō)是幾乎人人都有的最基本的習慣。
較髙一級的習慣是語(yǔ)言、動(dòng)作習慣。通常意義下的“習慣”指的就是這種。行為學(xué)家發(fā)現男女之間的某些習慣有所不 同，例如：男子大都在尚未到家門(mén)口之前就已從口袋里掏出鑰 匙(除非手里拿著(zhù)東西或其它原因、而女子則在走到家門(mén)口之后.停下來(lái)，再從口袋里找鑰匙。
思維的習慣是最高級形式的習慣。這種習慣受理性和哲學(xué)的影響最大。例如：馬克思基于其哲學(xué)成果.習慣于從矛盾 著(zhù)的兩個(gè)方面看問(wèn)題;大物理學(xué)家愛(ài)因斯妲習慣于從最簡(jiǎn)單 的事實(shí)經(jīng)過(guò)嚴密的推理得出最深奧的結論;而量子論的奠基 人之一玻爾則習慣從實(shí)證的角度理解宇宙的不確定性……
無(wú)論在哪一方面.只要是人類(lèi)活動(dòng)所及，習慣就潛在地起 著(zhù)巨大的作用。而無(wú)論哪種形式的習慣，都往往有利又有弊。 有意識地發(fā)現自己的習慣，有意識地消滅壞習慣和培養好習 慣，是取得工作成功的重要條件。
習慣作文 篇4
窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月當空，風(fēng)吹花落下，思緒亦隨風(fēng)飄散天涯。夜深了，濃墨的色彩似乎侵蝕著(zhù)床頭僅有一絲微弱的光線(xiàn)，顫抖的筆尖在潔白的紙上訴說(shuō)著(zhù)內心的歉疚！
習慣了爸媽對我的好，習慣了他們對我的付出，習慣了他們?yōu)槲易龊靡磺袦蕚�，似乎這一切都是理所當然，總是向他們索取，卻從未理解他們的習慣。
曾幾何時(shí)，還記得為了媽媽讓我多穿一件衣服而固執地與她爭吵，習慣了媽媽對我關(guān)心卻不曾習慣老媽與我的意見(jiàn)互相矛盾。
本以為現在的我已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)夠成熟了，迫不及待想要過(guò)自己的生活，不需要他們的照顧了，最后卻發(fā)現我的世界離開(kāi)他們一天都不可以，簡(jiǎn)單的洗漱，沒(méi)有了媽媽的嘮叨，也失去了生活的一番味道，傻傻的自己以為可以獨立生活，想當然自己可以處理好一切，卻仍然無(wú)法習慣沒(méi)有他們在我身邊的那種日子。
現在的我懂事了，要開(kāi)始習慣為老爸老媽分擔，不能總習慣著(zhù)依賴(lài)他們，要開(kāi)始習慣自己做自己的事，不能習慣他們?yōu)樽约簻蕚浜靡磺�，要開(kāi)始習慣他們的習慣，不能總是任性的要求他們付出，開(kāi)始習慣！
筷子兄弟的一首歌總能激蕩在我心中的涓涓漣漪“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，時(shí)光時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了，謝謝你所做的一切，把最好的留給我”。一句句深情的歌詞伴隨著(zhù)悠揚的旋律，化作一個(gè)靈動(dòng)的音符，唱進(jìn)我心靈的深處，引起了我的共鳴！
我能為你們做些什么？微不足道的關(guān)心收下吧！也許一個(gè)人要走很長(cháng)的一段路，經(jīng)過(guò)生命中無(wú)數突如其來(lái)的繁華與蒼涼，才會(huì )變得成熟。
剛好在這個(gè)尷尬的.年齡，開(kāi)始關(guān)心爸媽卻不愿說(shuō)出口，想多陪陪爸媽?zhuān)嗟膮s是陪著(zhù)手機，知道爸媽想和自己說(shuō)話(huà)，卻不知道怎樣接下來(lái)他們的話(huà)題�？吹玫桨謰屧僮兝蠀s耐煩他們的過(guò)時(shí)，體會(huì )得到他們的辛苦，卻忍不住與他們頂嘴，提出無(wú)理的要求！
或許現在的我有些頓悟了，我不能像過(guò)去理所當然地習慣自己的習慣，而是要嘗試著(zhù)習慣他們的習慣。
習慣作文 篇5
現在的小店生意很好，因為每天下午總有一大批同學(xué)在放學(xué)后來(lái)買(mǎi)東西，我也不例外，每天下午都到烤香腸攤上去買(mǎi)香腸，5角一根，多便宜呀！有的同學(xué)還經(jīng)常買(mǎi)菜包、油豆腐、年糕……，真讓我口水直流！小店里各種各樣的東西應有盡有，什么“小當家”干脆面、“樂(lè )天”泡泡糖、鉛筆盒、“s.h.e.”粘紙、賽車(chē)……許多許多。
瞧，那小販的臉上笑咪咪的，他們那么熱情，來(lái)買(mǎi)的`同學(xué)就更多了�！拔�，老板，這包糖我買(mǎi)了！幾元？”“哦，這位小朋友，這個(gè)糖一包2元�！崩习宓男θ莞鼱N爛了，其實(shí)在這時(shí)候，錢(qián)就像流水一樣滾滾而來(lái)，到底，這樣做對不對呢？記得在二年級的時(shí)候，金老師曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)故事：在河南省某小學(xué)大門(mén)口有4家小店，其中有一家小店每天的生意都很火爆，而其它三家小店卻總是冷冷清清的，總沒(méi)有同學(xué)去那3家小店買(mǎi)東西，于是，那三家小店就把一些有毒的東西不斷往第一家小店運，結果，去第一家小店買(mǎi)東西的同學(xué)全部中毒，有的送往醫院，有的甚至病情嚴重。這樣多危險��！我覺(jué)得到小店買(mǎi)東西有三大壞處：1、不干凈、不衛生。2、浪費家長(cháng)的錢(qián)。3、同學(xué)之間會(huì )引起攀比、鬧矛盾�，F在，我經(jīng)常要到學(xué)校附近的小店里去買(mǎi)東西，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的教育之后，我決心改掉這個(gè)壞習慣。
在小店里買(mǎi)東西的同學(xué)一定要多多注意，多多警惕。更希望大家不要經(jīng)常到小店買(mǎi)東西。
習慣作文 篇6
我有一個(gè)最壞的習慣就是喜歡吸大拇指，爸爸媽媽和老師糾正了好久我都沒(méi)改過(guò)來(lái)，爸爸甚至從醫院給我拿來(lái)了黃連搽在手上，可我居然不怕苦照吃不誤，其實(shí)我也好想改掉這個(gè)壞習慣，可我一想睡覺(jué) 就想過(guò)癮，真沒(méi)辦法，等我4歲我一定下決心改過(guò)來(lái)。
我最近在家吃飯乖多了，媽媽表?yè)P我了，我現在有1米多一點(diǎn)了，我長(cháng)大了。
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