好習慣作文【推薦】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的好習慣作文6篇，希望對大家有所幫助。

好習慣作文 篇1

　　《影響教師一生的100個(gè)好習慣》是一部研究教師習慣的經(jīng)典之作。它從教師的教育習慣、教學(xué)習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣五個(gè)方面全方位，系統地研究教師習慣。全書(shū)總共分為獨立的五個(gè)篇章，列有五個(gè)小標題。第一篇，教育習慣篇：做一名智慧的教育者；第二篇，教學(xué)習慣篇：成為有魅力的教師；第三篇，學(xué)習習慣篇：做一個(gè)完善的人；第四篇，生活習慣篇：做一個(gè)充滿(mǎn)情趣的人；第五篇，行為習慣篇：做一個(gè)有品位的人。我一篇一篇仔細地閱讀，每一篇都由名言導入，接著(zhù)闡明道理，再配上經(jīng)典案例和案例分析，既擺事實(shí)，又講道理，真讓人嘆為觀(guān)止。我從頭到尾讀了一遍，覺(jué)得自己可能讀得太快，太匆忙，學(xué)到的太少了。于是我又讀了一遍，并做了大量的摘錄。讀完全書(shū)后，我真是受益匪淺。書(shū)中的教育思想和智慧，對教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、班級管理、學(xué)生思想工作、教學(xué)的理念和實(shí)踐、教師心理健康、教師自身的生活態(tài)度都有其獨到的見(jiàn)解，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師，從中吸收到教育的最新理念，學(xué)到寶貴的經(jīng)驗，找到前進(jìn)的方向，更看到了未來(lái)和希望。更可喜的是從一些成功教育案例中，我找到了一些適合我的教學(xué)方法。

　　其中值得一提的是好習慣之35——追求課堂的簡(jiǎn)約，這個(gè)內容給我的啟發(fā)特別大。

　　文中談到簡(jiǎn)約課堂應做到：六簡(jiǎn)，即教學(xué)目標簡(jiǎn)明，教學(xué)內容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)單，教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要。透視簡(jiǎn)約課堂的教學(xué)觀(guān)，我對教學(xué)的`”大道至簡(jiǎn)”有了更為深切的認識。所謂大道至簡(jiǎn)，意思是大道理（指基本原理、方法和規律）是極其簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單到一兩句話(huà)就能說(shuō)明白。真可謂“真傳一句話(huà)，假傳萬(wàn)卷書(shū)”。

　　武術(shù)高手在搏擊時(shí)總是一招制敵，擊中要害，絕對不會(huì )大戰300回合才擊倒對手；高明的醫生總是一針見(jiàn)血，藥到病除，絕對不會(huì )開(kāi)亂七八糟的藥物騙錢(qián)；精明的商人一招領(lǐng)先，步步領(lǐng)先；高人指點(diǎn)一語(yǔ)道破天機，不用太多言語(yǔ)……大道至簡(jiǎn)必須再整合創(chuàng )新，跳出原來(lái)的框框，去粗取精，抓住要害和根本，揮動(dòng)奧卡姆剃刀，剔除那些無(wú)效的、可有可無(wú)的、非本質(zhì)的東西，融合成少而精的東西。所謂“為學(xué)日增，為道日減”就是這個(gè)道理。

　　簡(jiǎn)約課堂，我認為：教學(xué)目標要科學(xué)、可測�！皞�其十指，不如斷其一指�！币惶谜n徹底解決一兩個(gè)學(xué)生切實(shí)需要解決的問(wèn)題，比浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水的教學(xué)要有效得多。選擇關(guān)乎學(xué)生終身受用的核心知識作為教學(xué)的內容，對繁雜的教學(xué)內容進(jìn)行深入的研讀，大膽刪減。學(xué)習過(guò)程應該是科學(xué)的、順暢的、符合學(xué)習規律的，根本沒(méi)有必要搞得那么復雜、玄乎和深奧。課堂語(yǔ)言除卻一切不必要的繁文縟節，省去一切不必要的言說(shuō)，就如同秋天的天空一樣明凈，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂�！焙�(jiǎn)約，不等同于一般意義上的簡(jiǎn)單，它應該是優(yōu)化教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，方便學(xué)生理解所學(xué)知識，掌握知識結構，減輕學(xué)習負擔。在簡(jiǎn)約的課堂中，給學(xué)生更多的時(shí)間，更大的空間，真正實(shí)現以教師為主導，學(xué)生為主體，從而，最大意義上接近教學(xué)的本質(zhì)，師生真正享受到由簡(jiǎn)約帶來(lái)的輕松而愉悅，自由而深刻。簡(jiǎn)約是教師長(cháng)期實(shí)踐形成的一種教學(xué)風(fēng)格，是教師高度凝練的教學(xué)思想的結晶，是教師努力追求的教學(xué)藝術(shù)境界�？傊�，一句話(huà)：解放教師，解放學(xué)生，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。

　　反思自己的課堂教學(xué)，感到羞愧難當：課堂效率低下，不受學(xué)生歡迎，學(xué)生的積極性調動(dòng)不起來(lái)。學(xué)以致用，我開(kāi)始嘗試走簡(jiǎn)約課堂的教學(xué)之路，對每一堂課用簡(jiǎn)約課堂的教學(xué)思路進(jìn)行大手術(shù)。實(shí)踐出真知，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，我的課堂教學(xué)面貌出現了新氣象，收到了意想不到的效果，學(xué)生的聽(tīng)課效率大大提高，學(xué)習積極性也提高了許多，學(xué)生普遍反映喜歡上我的課了，而我自身也更喜歡和學(xué)生在一起的課堂了。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我品嘗到了成功的喜悅，猶如喝到了一杯仙露瓊漿，那種感覺(jué)刻骨銘心，終身難忘。正如全國著(zhù)名特級教師于永正所說(shuō)：教師只有重視讀書(shū)和學(xué)習，其視野才越開(kāi)闊，思想境界才越高，敬業(yè)精神才越強，教育教學(xué)質(zhì)量才越高。

好習慣作文 篇2

　　女孩子都會(huì )有很多的小秘密。而我們都是把自己的小秘密和最好的朋友分享。好像告訴了她們，自己心里就不會(huì )被秘密塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，也相信自己的好朋友一定不會(huì )把自己的秘密說(shuō)出去�？墒菚r(shí)間久了，我們會(huì )發(fā)現這真的是自己一廂情愿的想法。保準用不了多少時(shí)間，那些應該知道的，和不應該知道的.人全都知道了。

　　我想，這一定是最好的朋友說(shuō)出去的。她會(huì )告訴自己最好的朋友，誰(shuí)誰(shuí)告訴我一個(gè)秘密，我給你說(shuō)，你可千萬(wàn)別告訴別人。然后她的這個(gè)朋友，又會(huì )這樣告訴其他人。想來(lái)把秘密告訴給自己最好的朋友，真的不是保守秘密的方式。

　　很偶然的機會(huì )，在文具店里，看到了一本可愛(ài)的筆記本，有著(zhù)小小的密碼鎖。打開(kāi)筆記本，都是彩色的紙張，我一下子就喜歡上了它。于是，花錢(qián)買(mǎi)下來(lái)，準備用它來(lái)收藏我的小秘密。我想，也只有它才不會(huì )背叛我。

　　于是，每天晚上，我都會(huì )坐在桌子前面，拿起鋼筆，在日記本上記錄下當時(shí)的心情。今天，受到老師的表?yè)P了，我真的很開(kāi)心。老師準備讓我參加演講比賽了，我內心真的是非常激動(dòng)，或者我和好朋友吵架了，在日記本寫(xiě)上她的幾句壞好，悄悄發(fā)泄一下。這些除了我和日記本，沒(méi)有別人知道，這讓我非常安心。

　　不知不覺(jué)，我寫(xiě)了好幾本日記本了。老師布置的作文，我也會(huì )寫(xiě)得行云流水。原來(lái)寫(xiě)日記，對于寫(xiě)作文有很大的幫助。我在不知不覺(jué)中養成了一個(gè)好習慣！

好習慣作文 篇3

　　9 年 位諾貝爾獎的獲得者來(lái)到法國巴黎聚會(huì )，記者采訪(fǎng)學(xué)者：“請問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗室學(xué)到了你認為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯誤要改正，學(xué)習上多思考，多動(dòng)腦，多觀(guān)察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些�！�

　　習慣是一把雙刃劍。好習慣可以讓人駕馭生命之舟到達成功的彼岸。()壞習慣是污染人生乃至社會(huì )的`病源，是對生命的浪費，要想有美好的人生，就要養成好習慣，祛除壞習慣。

　　怎樣培養好習慣？聽(tīng)長(cháng)輩和書(shū)籍的指導訓練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！币�知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì)，因為習慣成自然，需要耐性和時(shí)間。

　　就行為習慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿說(shuō)、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工，應聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話(huà)�！比缓笏�到了一個(gè)監控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話(huà)就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習慣讓機遇與自己擦肩而過(guò)。

　　就衛生習慣而言，要做到：飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衛生習慣是人體健康的法寶，甲型H N 正在全球漫延，我們應該加強防范，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品……

　　就學(xué)習而言，要做到：課前要預習功課、課堂是要認真聽(tīng)講、課后要總結復習……

　　威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運，讓好習慣伴隨我們每一天吧！

好習慣作文 篇4

　　“噼！啪！”空寂的體育館內傳出幾陣鞭打聲，撕破了靜謐的帷幕。

　　燈光下，一個(gè)身著(zhù)運動(dòng)服的小男孩大汗淋漓，從滑步到揮拍，在乒乓球臺前一招一式，一絲不茍地擊打著(zhù)教練發(fā)來(lái)的球。

　　身后，手執長(cháng)竹棍的陪練“虎視眈眈”，嘴里不停地喊著(zhù)：“前腳掌著(zhù)地，重心前移！”，目不轉睛地盯著(zhù)那小男孩的腳，稍有后傾的苗頭便揮棍笞打，在那白晳的小腿上留下一道紅印。

　　那小男孩便是六年前的我。那時(shí)，我在市乒乓隊接受正規訓練。從俱樂(lè )部到正規軍，我付出了無(wú)數的汗淚，大小參賽不下數十次，也獲得過(guò)不少好名次�？砷L(cháng)久以來(lái)，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我：我習慣于用后腳跟著(zhù)地，俗稱(chēng)“企鵝式”。這個(gè)壞習慣直接導致我動(dòng)作拖沓，移動(dòng)慢且體力消耗快，更令人憂(yōu)心的是，這樣的走路方式讓我顯得毫無(wú)生機，從氣勢上敵不過(guò)那些生龍活虎的小運動(dòng)員們。

　　為此，父母傷透了腦筋，好說(shuō)歹說(shuō)拿我全無(wú)辦法；為此，教練也傷透了腦筋，批評責罰也于事無(wú)補；為此我更是傷透了腦筋，總是因忍耐不了更正時(shí)的'疼痛而遷就放棄。幾盡周折，早已怒發(fā)沖冠的父親痛下“殺”心，吼道：“教練，再不行，用竹棍抽他！”于是，如前文描繪的那般，我日日提心吊膽，強制自己重心前移，生怕教練手中的竹棍抽打于身。倔強的我剛開(kāi)始強忍住疼痛，我行我素，總是放縱自我。教練手中的竹棍似乎越來(lái)越重，我的腿受盡煎熬。漸漸的，“棒下出人才”，我開(kāi)始用前腳掌觸地，重心低而靠前，橫縱向移動(dòng)，跨步撤步顯得一氣呵成，動(dòng)作如行云流水，干凈利索。教練的笞打少了，父母的責罵少了，我的抱怨與不情愿少了。半載光陰，我已養成了前腳著(zhù)地，輕快行步的好習慣。整個(gè)人似脫胎換骨般，一掃萎靡不振的頹喪氣，拿出一副八面威風(fēng)的精神氣。我的球鞋前腳掌甚至磨出了洞，“只要功夫深，鐵杵磨成針”�，F在，無(wú)論是運動(dòng)場(chǎng)上浴血奮拼搏，還是平日里行進(jìn)邁步，我都顯得輕松爽快，毫無(wú)拖泥帶水之意。望著(zhù)父母、教練綻開(kāi)的笑臉，我沒(méi)有半點(diǎn)怨恨，我明白，好習慣是逼出來(lái)的……

　　如今黝黑高大的我早已習慣了“絕地反擊”的競爭方式。我總是尋找不同壓力來(lái)“逼”自己，從而激發(fā)無(wú)限的潛能。每當我不堪重負，難以喘息的時(shí)候，我注視著(zhù)那幾雙前掌磨出洞來(lái)的運動(dòng)鞋，我如釋重負�！芭P薪嘗膽，三千越甲可吞吳，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�！焙昧晳T是逼出來(lái)的。

好習慣作文 篇5

　　生活中我們隨時(shí)都要有好習慣。大到尊老愛(ài)幼，孝敬父母。小到飯前便后要洗手、不隨地吐痰。生活中的一些好習慣，讓我收獲贊揚與快樂(lè )。

　　國慶節的時(shí)候，我和媽媽坐公交外出，車(chē)上很擁擠，透過(guò)人群我看到一位步履蹣跚的老奶奶。她扶著(zhù)柱子，由于車(chē)子顛簸，好像有些站不穩。我急忙站起來(lái)把座位讓給了老奶奶，老奶奶對我笑笑說(shuō)：“好孩子，謝謝你�！蔽椅⑿χ�(zhù)對她說(shuō)：“不客氣，這是我應該做的�！碑敃r(shí)周?chē)�的大人都向我投�?lái)贊許的目光，我自豪極啦。

　　周末我和媽媽在家大掃除，媽媽不停地忙碌著(zhù)，額頭上已經(jīng)有了細細的汗珠。我想媽媽這么辛苦一定口渴了。就拿起水杯為媽媽倒了一杯水，媽媽接過(guò)水杯高興的夸我長(cháng)大了，還親了下我的臉，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　就是這些好習慣伴隨我一路成長(cháng)，讓我感到快樂(lè )。生活中需要我們養成和堅持的`好習慣還有很多，我會(huì )繼續努力，讓自己在成長(cháng)的道路上收獲更多的贊許與快樂(lè )！

好習慣作文 篇6

　　每一個(gè)人都有一個(gè)好習慣，每一個(gè)好習慣都有一個(gè)好處，而我的好習慣就是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看書(shū)的好處就是考試上有試外擴展就可以用了。

　　我小時(shí)候已經(jīng)接觸書(shū)了，小時(shí)候，媽媽把書(shū)上的內都講給我聽(tīng)，等我快上小學(xué)時(shí)，不識字，只看片，長(cháng)大了，我就自己看書(shū)。

　　有一次，上活動(dòng)課，自由活動(dòng)，我在位子上看作文書(shū)，都忘了生活老師叫我幫老師剪圖案，后來(lái)，我同桌提醒了我我才想起來(lái)。

　　還有一次，廣播叫中隊委屈合影，我還在座位上看課外書(shū)，還是別人提醒我才反應過(guò)來(lái)。

　　還有一次，因為班里剛建圖書(shū)角，那里有好多我沒(méi)看過(guò)的書(shū)。于是，我一下課就跑到圖書(shū)角里看書(shū)，等上課了才會(huì )座位。

　　在家里我已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，我就跑到我房間的`書(shū)櫥那看書(shū)，到了晚上睡覺(jué)前我也會(huì )看一會(huì )書(shū)，沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì )看書(shū)。

　　其它同學(xué)你們也要愛(ài)看書(shū)，珍愛(ài)書(shū)��！俗話(huà)說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，造紙人蔡倫也曾寫(xiě)了一首詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》“一日不讀書(shū)胸臆無(wú)佳想。一日不讀書(shū)耳目矢清爽可見(jiàn)，書(shū)，對于我們這么重要。大家一定要看書(shū)��！