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實(shí)用的好習慣作文通用【8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的好習慣作文8篇，希望對大家有所幫助。
好習慣作文 篇1
無(wú)論在哪里，我都是一個(gè)活蹦亂跳，口若懸河的樂(lè )天派。但有時(shí)我也會(huì )安安靜靜，心靜如水，為什么呢？我在看書(shū)呢！
說(shuō)起看書(shū)，我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次，我讀了一篇《窮人的自尊》，文中描寫(xiě)了一個(gè)貧窮的小女孩和她的父親托遠房的姨父辦事，他們把自己舍不得吃得綿梨從樹(shù)上摘下來(lái)送給姨父。沒(méi)想到的是，姨夫不但不接受而且還說(shuō)：“家里多的'是，你們去豬圈瞧瞧，我家的豬都吃不完……”小女孩為了不讓別人瞧不起她，發(fā)奮學(xué)習，后來(lái)成為了一名大學(xué)教授。我非常憎恨小女孩的這位姨父，因為他瞧不起貧窮人家，同時(shí)也被小女孩那凄慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動(dòng)。正當我看得入迷時(shí)，爸爸給我拿來(lái)一只又大又圓的梨子。我看著(zhù)梨子，搖了搖頭對爸爸說(shuō)：“我不想吃�！辈⑾虬职种v明了原委。爸爸竟然很支持我的舉動(dòng)，并和我一起杜絕吃梨！
據說(shuō)，我愛(ài)看書(shū)的習慣還是媽媽在我很小的時(shí)候給我養成的呢！在那個(gè)時(shí)候，我唯一的玩具就是書(shū)。它們陪我度過(guò)了許多美好的歲月。我愛(ài)看書(shū)，猶如老鼠愛(ài)大米，魚(yú)兒愛(ài)大海，小鳥(niǎo)愛(ài)藍天！
好習慣作文 篇2
好習慣有很多，比如勤理發(fā)，寫(xiě)字時(shí)眼睛離書(shū)本一尺遠，勤洗手，作業(yè)寫(xiě)得工整認真，愛(ài)護環(huán)境衛生……。這些好習慣都不是天生就會(huì )有的，而是你一點(diǎn)一滴養成的。
回顧自己以前做得很不夠。例如有一次我在操場(chǎng)上，隨便把吃過(guò)的香蕉皮扔到地上。這時(shí)有個(gè)同學(xué)來(lái)阻止我，我漫不經(jīng)心地說(shuō)“有什么了不起的，再說(shuō)你管什么閑事�！彼�(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，不但沒(méi)有生氣，還耐心地對我說(shuō)“小同學(xué)，你這種做法是錯的，全校有二千多學(xué)生，每個(gè)人都像你一樣，亂扔東西，學(xué)校的操場(chǎng)上不就變成一個(gè)大垃圾場(chǎng)嗎？我們怎么在這樣又臟又臭的`環(huán)境里學(xué)習呢？所以說(shuō)大家要一起保護環(huán)境衛生，保護校園，人人有責�！边@時(shí)我的臉上火辣辣的，慚愧低下頭，感到自己的確做錯了。就撿起過(guò)果皮，扔到垃圾箱。同學(xué)教育了我，我暗暗地下決心，今后一定要養成良好習慣。
還有一次我去郊游，看見(jiàn)一個(gè)大人把一支煙頭扔到草地上，煙沒(méi)有熄滅。我覺(jué)得這樣很危險，因草地的草已經(jīng)枯黃了，容易引起火災。所以我就跑過(guò)去，撿起那個(gè)煙頭，把火踩滅了，這時(shí)有路過(guò)的人看見(jiàn)了，都夸獎我真是個(gè)好孩子。
我想好習慣是很重要的，有了好習慣，人生就有了起點(diǎn)，可以腳踏實(shí)地，向著(zhù)終點(diǎn)沖去。
好習慣作文 篇3
人說(shuō)過(guò)：“好習慣助成功�！蔽乙舱J為是正確的。試問(wèn)一個(gè)人沒(méi)有養成好的習慣，就不會(huì )被人“挖掘”出來(lái)。即使成功了，人也不能定格在人們的心中。即使定格了，也是一個(gè)不好的形象。我這么說(shuō)你也許會(huì )不相信，我就舉些例子吧。
一家出名的外國公司，招員工。有很多人來(lái)應征。這家公司的董事長(cháng)在門(mén)口放一團紙，看看應征的人的'反應如何。在多名應征者中，在多名應征者中，只有一個(gè)人把紙團撿起來(lái)，把他投進(jìn)垃圾箱里。結果，就只有這一個(gè)青年被雇用了。這是為什么呢?是因為董事長(cháng)認為“有一個(gè)好習慣比知識更加重要�！�
無(wú)獨有偶。有一家美國公司聘請員工，面試的人排成長(cháng)龍。又因為是董事長(cháng)親自面試，所以面試的人都格外緊張。一個(gè)青年進(jìn)去面試了。意想不到的是，一進(jìn)去董事長(cháng)一臉驚嘆，說(shuō)青年時(shí)他女兒的救命恩人，并說(shuō)出了地點(diǎn)、時(shí)間等。青年先是茫然，很快就意識到他認錯人了。他最后被錄取了。因為他養成了不說(shuō)謊的習慣，其他人切因為說(shuō)謊，被淘汰了。
撿紙團、不說(shuō)謊等習慣使那兩個(gè)青年踏上了成功的道路。在世界上，這樣的事例還有很多。而這不僅是面試、招工，而是為一個(gè)人，人格的評價(jià)。
好習慣作文 篇4
我最喜歡看報紙的兒童版，里面有文章、詩(shī)、插畫(huà)等。因為我們班沒(méi)有訂閱報紙，所以都要去圖書(shū)室借閱，每次借一份，看完再去換。同學(xué)看完擺放回去的時(shí)候，常常隨手亂丟，沒(méi)有放整齊，管理圖書(shū)室的老師氣的火冒三丈，把我們叫過(guò)去罵了一頓，還處罰我們把圖書(shū)室打掃干凈。
后來(lái)他耐心的教我們怎么擺放報紙。首先要看清楚月份、日期，把同一月份報紙整疊搬出來(lái)，然后再將鄒出來(lái)那一份擺進(jìn)去，最后將整疊報紙弄整齊。這樣，下一個(gè)來(lái)借報紙的`同學(xué)，就可以很快找出自己所要的。
整理圖書(shū)室的老師很用心，也很辛苦，他常常買(mǎi)很多新書(shū)給我們看，還要花很多時(shí)間整理圖書(shū)室。經(jīng)過(guò)這一次學(xué)習整理報紙以后，我可以體會(huì )老師管理圖書(shū)室的辛苦，下次看完書(shū)報一定物歸原位。
好習慣作文 篇5
習慣，往往是不容忽視的。一種壞習慣，可能讓你走向萬(wàn)劫不復，自此不能回頭。而一種好習慣，迎來(lái)的則是自信充實(shí)的一生。學(xué)習需要一個(gè)好習慣，生活也需要一個(gè)好習慣。如果沒(méi)有今天好習慣的養成，又何來(lái)明天的鮮花和掌聲呢？
一個(gè)人若是沒(méi)有良好的習慣，那么他的生命將會(huì )是暗淡的，生活將會(huì )變得空虛且了無(wú)趣味。對于正處于初中階段的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習上有一個(gè)好習慣尤為重要。最基本的要做到：上課認真學(xué)習，下課仔細梳理，考前細心復習�？墒聦�(shí)上做到這些還遠遠不夠，不僅要注重課內知識的運用，還要注意內外結合。不閱讀，知識面就會(huì )受到局限，思維拓展的空間也會(huì )受到限制。所以，閱讀是每天必不可少的一件大事。但凡是有一番成就的人，他們都有一個(gè)共同的習慣，那就是——在每天擠出來(lái)的空余時(shí)間中留下一大部分來(lái)閱讀。也有很多人嘗試這樣去做，但始終不能堅持下來(lái)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地做。這又怎么會(huì )把事情做好呢？其實(shí)，成功者之所以能成功，就是源于他們比別人多堅持一會(huì )兒。
養成一個(gè)好習慣，第一個(gè)需要明確的就是目標。其次，養成一個(gè)好習慣，需要時(shí)刻保持一顆競爭心。這是一個(gè)競爭激烈的.年代，無(wú)論做什么事，誰(shuí)也無(wú)法逃避競爭，只有具備參與競爭的勇氣和智慧，才有資格接受生活和人生的挑戰，在這個(gè)處處充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，勤奮與努力是必不可少的。要不然怎會(huì )有“三分天注定，七分靠打拼”？一個(gè)天才，如果不勤奮學(xué)習，終將淪為一個(gè)庸才，碌碌無(wú)為地度過(guò)一生：同樣，一個(gè)平凡的人，如果不勤奮學(xué)習，那么他也將一無(wú)所獲。勤奮就是好習慣的體現！天道酬勤也從未說(shuō)錯！
馬克思說(shuō)過(guò)：“一切節約，歸根到底都是時(shí)間的節約�！鄙朴诶煤驼湎r(shí)間就是最好的習慣，時(shí)間就像水珠，一顆顆水珠分散開(kāi)來(lái)，可以曬化，變成煙霧飄走；集中起來(lái)，卻可以變成溪流，匯成江河�？此屏阈堑臅r(shí)間，卻可以讓人受益頗多。只有做到“今日事，今日畢”。才能在有限的時(shí)間內將事情做好。
那個(gè)讓人受益終身，讓人學(xué)會(huì )節約時(shí)間，讓人笑對生活的，就是好習慣！
好習慣作文 篇6
媽媽這幾天來(lái)我家照顧雨兒，雨兒拽奶奶要去美食街，去吧，我們祖孫娘仨赴會(huì )美食街。
美食街，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，人山人海，好不熱鬧：新疆的羊肉串，大連的烤魷魚(yú)，天津的.狗不理，
滄州阿膠棗，重慶酸辣粉，溫州矮人松糕......
天南海北的名小吃會(huì )萃于此，讓人目不暇接；美味撲鼻，饞水欲滴。誰(shuí)不趕來(lái)嘗個(gè)鮮！
我們這看看，那擠擠，雨兒那也要吃，這也要嘗，買(mǎi)了一大包，奶奶嘗一口，倒是我和雨兒爭著(zhù)吃，惹得老人家直笑，味道真不錯。出了街沿西三角游園北面返回，雨兒手里一直拿個(gè)飯盒，她奶讓她丟了，
她說(shuō)這里沒(méi)有垃圾桶，西客站公交站臺也沒(méi)有垃圾桶。
過(guò)了馬路，來(lái)到菜蔬市場(chǎng)，我說(shuō)扔那垃圾堆里吧，雨兒這才放下。我當即表?yè)P她一下，她很平靜地說(shuō)站臺都沒(méi)有垃圾桶，我告訴她，這路剛整好，可能過(guò)幾天就會(huì )有的。
我非常欣慰，孩子這樣重視環(huán)境，不亂扔垃圾，是個(gè)好習慣；而且這樣自覺(jué)，我在回家的路上一直思考，有時(shí)我們大人也亂扔垃圾。如果大家都能象孩子一樣，保持一種自覺(jué)，垃圾到桶，我們的環(huán)境該多美呀。我認為隨著(zhù)人的素質(zhì)提高，會(huì )有那么一天的。
好習慣作文 篇7
習慣是長(cháng)期訓練出來(lái)的，不是號召出來(lái)的，更不是嘮叨出來(lái)的。家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師。
一，好習慣帶來(lái)好運氣
孩子在兒童時(shí)期最好的教育莫過(guò)于養成良好的習慣。所謂的好孩子一定是有好習慣的孩子，所謂有問(wèn)題的孩子一般都是壞習慣較多的孩子。習慣與人格相輔相成。一個(gè)壞習慣使你喪失了良機，而一個(gè)好習慣則使你走向成功。
人在自己的一生中，要不斷培養各種良好習慣，小到飲食習慣，睡眠習慣，衛生習慣，大到接人待物，禮儀禮貌，工作學(xué)習等方面的這個(gè)。習慣就是養成規矩，‘’沒(méi)有規矩不成方圓“，凡有良好習慣的人一般都會(huì )有較高的素質(zhì)和修養。教育家葉圣陶說(shuō)，教育就是培養習慣。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)的更形象：好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本，這個(gè)資本會(huì )不斷地增長(cháng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的`利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步
二，改正壞習慣用減法
北京有一個(gè)媽媽?zhuān)瑑鹤由衔迥昙�，�?xiě)作業(yè)磨蹭。在教育家的指導下，媽媽開(kāi)始采取措施培養習慣。
一天，媽媽發(fā)現兒子寫(xiě)1個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來(lái)7回，一會(huì )兒打開(kāi)冰箱看看有什么好吃的，一會(huì )兒打開(kāi)電視看看動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了沒(méi)有......
媽媽對兒子說(shuō)，你是一個(gè)很聰明的孩子，但是我剛才給你數了數，一個(gè)小時(shí)站起來(lái)了7回，是不是太多了。我看你寫(xiě)1個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來(lái)3回就差不多了吧。兒子一愣，說(shuō)3回就3回。媽媽就說(shuō)，你如果1個(gè)小時(shí)內站起來(lái)不超過(guò)3回，當天晚上的動(dòng)畫(huà)片隨便看。兒子高興得不得了。有獎必有罰，媽媽又說(shuō)，先別開(kāi)心，如果你一小時(shí)站起來(lái)超過(guò)了3回，電視就不能看，包括動(dòng)畫(huà)片。
結果5天下來(lái)，兒子有3天做到了，這3天興高采烈地看了動(dòng)畫(huà)片。但是有兩天忘了，不能看動(dòng)畫(huà)片。這樣對孩子有很強的激勵，一想到1個(gè)小時(shí)只能站起來(lái)3回，就會(huì )慢慢地去控制。
這是一個(gè)了不起的媽媽。從她的經(jīng)驗中，可以總結出習慣培養的基本方法－－－－－加減法，也就是說(shuō)，培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。你想讓孩子擁有什么樣的好習慣，就千方百計讓他將好的行為不斷出現，出現的次數越多，好習慣越牢固。
好習慣作文 篇8
燕雀翻飛，百靈歌唱，鳥(niǎo)兒習慣分享同一片藍天；綠草如茵，古木參天，草木習慣分享同一片土地。分享——一個(gè)具有魔力的習慣，給我們以無(wú)盡的收獲。
分享是樸實(shí)的，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。小時(shí)候，爺爺家院子里種著(zhù)幾棵棗樹(shù)，到了收獲的季節，總能打下一大堆棗子。我喜歡棗的香甜，當自己興奮地抱著(zhù)棗子享用時(shí)，鄰居家的小朋友總會(huì )投來(lái)羨慕的目光。我也會(huì )開(kāi)心地捧滿(mǎn)滿(mǎn)一兜脆棗，說(shuō)：“拿去吧，今年的棗特別甜呢！”正因為這樣，原來(lái)只有幾個(gè)月能吃上自家的果實(shí)，后來(lái)卻一年四季都有鄰居送來(lái)香甜的果實(shí)。這樣的果實(shí)總是最可口的，我懂得了，分享是博愛(ài)的胸懷，使人與人的`心越貼越近。
分享是真誠的，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了傳遞愛(ài)心。上了小學(xué)六年級，學(xué)習壓力很大。記得那天天陰沉沉的，明明是夏季卻沒(méi)有一絲陽(yáng)光，代替陽(yáng)光的是大片大片的云�！疤珱隹炝�！夏天可是很少有這么涼快的時(shí)候�！蔽覛g快地說(shuō)。但同桌卻一臉煩躁地說(shuō)：“陰天有什么好的，悶熱的煩死人了！”我發(fā)現了同桌的反常，一看便明白了緣由。他桌上放著(zhù)一張剛考完的數學(xué)試卷，最后兩道大題，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我耐心地給他講起了題，分享我的做題經(jīng)驗。漸漸地，他舒展了緊蹙的眉頭，不好意思地撓撓頭，說(shuō)：“其實(shí)陰天也挺好的，多涼快……”剛說(shuō)完，我倆都笑了。這樣的笑容最純粹，我懂得了，分享是友誼的源泉，是心與心的理解、交融。
分享是高尚的，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了不計報酬的付出�，F在，進(jìn)入初中的我，常常設想今后自己人生中的分享。如果我成為一名教師，那么分享的是知識，收獲的是學(xué)子們的感謝；如果我是一名作家，那么分享的是文學(xué)情感，收獲的是讀者們對文學(xué)的熱情和真理的崇尚；如果我是一名音樂(lè )家，那么分享的是美好的旋律，收獲的是更多人對音樂(lè )的喜愛(ài)……經(jīng)過(guò)不斷地思索，我懂得了：習慣分享，生活才能多姿多彩；習慣分享，才會(huì )擁有快樂(lè )與幸福；習慣分享，才能有心與心的交換，情與情的傳遞。
讓我們學(xué)會(huì )分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓生命在分享中綻放精彩！
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