習慣的作文【錦集15篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的習慣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習慣的作文1

　　在生活中，要養成好習慣是一念之間，而養成壞習慣也是一念之間。二者的差別則在于前者需要堅持，而后者是過(guò)于懶惰了。而在這點(diǎn)點(diǎn)的習慣中，卻藏著(zhù)滴滴未來(lái)的命運。

　　“馬上就要體育加試了！”體育老師鄭重宣布著(zhù)。這次的考試是考跳遠，對我這個(gè)彈跳力一點(diǎn)也不好，而且運動(dòng)神經(jīng)不發(fā)達的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是沉重的打擊。最重要的是這次成績(jì)要加到最后的中考成績(jì)中，決定你的未來(lái)，想想就腿軟。緊接著(zhù)，是每天繁重的訓練。剛開(kāi)始的幾天，我是活蹦亂跳地去，卻幾乎是癱軟無(wú)力地回，但為了最后的中考，我對自己說(shuō)“要堅持”，時(shí)間一天一天過(guò)去，訓練也接近了尾聲。這時(shí)的我已經(jīng)充滿(mǎn)了自信，且懷著(zhù)實(shí)力準備斗志昂揚地走進(jìn)“戰場(chǎng)”。當我一跳便拿得滿(mǎn)分時(shí)，喜悅的心情溢于言表，至于為什么，無(wú)疑是自堅持的習慣得到了好的收獲，不禁高興起來(lái)。

　　到了暑假，心想著(zhù)考試結束了，終于可以大玩特玩了，每天都是吃了飯便坐在電腦前，不然就是電視前，一坐就是一整天，然后就去睡覺(jué)了，運動(dòng)幾乎少之又少。當在開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期，父親告訴我要轉學(xué)，而且體育要重新考，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，我想我玩了一個(gè)假期，體育成績(jì)不下降才怪呢！剛開(kāi)學(xué)測驗那天果然不出意料，跳遠成績(jì)下降了，只不過(guò)讓我沒(méi)想到的是，原來(lái)從不會(huì )出現的失誤現象，竟然發(fā)生了。這個(gè)失誤，讓我的心靈上和身體上都受了重創(chuàng )，只是心靈上打擊更重一些。先前的努力，在自己懶惰時(shí)漸漸變成了泡影，是我怎么也沒(méi)想到的。

　　考試的.前奏，我通過(guò)堅持，努力養成了一個(gè)好習慣，為什么會(huì )跳出好成績(jì)，是因為考試之前我習慣了跳出好成績(jì)，無(wú)意外的讓我收獲到了帶著(zhù)好運的命運之神的眷顧，享受到了成功的喜悅。暑假之時(shí)，我因為過(guò)于松懈懶惰而養成了一個(gè)壞習慣。為什么會(huì )出現失誤現象，是因為暑假時(shí)我習慣了頹廢，只能與帶著(zhù)噩運的命運之神撞個(gè)滿(mǎn)懷，從而嘗到后悔，無(wú)奈的滋味。

　　現在站在高山頂上俯瞰大地，習慣了被山霧所包圍，習慣了吶喊，習慣了對大山傾吐心事，習慣了詢(xún)問(wèn)大山“我的命運”，可大山卻不回答……我只能說(shuō)我會(huì )繞著(zhù)現有的命運繼續走下去，希望將來(lái)不會(huì )后悔，因為我只是習慣了……

習慣的作文2

　　我們的手心上有三根線(xiàn)，這是我們的命運。只有我們自己知道，命運掌握在我們自己手上。

　　我們的習慣決定了我們的抉擇，也就決定了我們的命運。沒(méi)有什么的力量比習慣大。而習慣又是怎么創(chuàng )造的呢？其實(shí)這個(gè)道理淺顯易懂，人人都可能做到，人人也都很難做到。因為習慣是決定于自己的行為，把一種行為重復上好幾遍，就可以形成習慣。所以說(shuō)啊，習慣是日積月累形成的.。好習慣是經(jīng)歷了很長(cháng)時(shí)間才磨礪出來(lái)的，他首先需要人們去努力克服困難完成一種行為，才會(huì )收獲這個(gè)好習慣。而壞習慣也同樣是這個(gè)道理，不過(guò)是性質(zhì)上和前者不同，那么試問(wèn)一下大家，你更愿意讓這些時(shí)間變得有意義，讓自己形成好習慣，還是更愿意讓這些時(shí)間白白消逝，最終反倒收獲了歪瓜爛棗呢？

　　在文章中引用一句經(jīng)典的話(huà)：播種一次行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。孟母三遷的故事也許大家都聞?wù)f(shuō)過(guò)，在孟子很小的時(shí)候，他的家離墓地很近，所以孟子就學(xué)著(zhù)筑埋墳墓。孟母知道后，就把家搬到集市上，而孟子又學(xué)著(zhù)人叫賣(mài)，孟母知道后再一次搬家，搬到了學(xué)堂附近。孟子受了學(xué)堂的渲染，認真地學(xué)習，孟母感到很欣慰，就沒(méi)再搬過(guò)家了。如果孟母第一次沒(méi)搬家，也許孟子就成為了修筑墳墓的無(wú)名人士；如果孟母第二次沒(méi)搬家，也許孟子又成為了集市上叫賣(mài)的小販。所以，由此可見(jiàn)，形成一個(gè)好習慣是多么的重要。

　　人之初，性本善。性相近，習相遠。如果我們在一生下來(lái)就受到了良好的后天教育，那也許在座的各位都是著(zhù)名的杰出人物�？墒�，人各不同。良好的習慣是一種非智力因素，改掉一些壞習慣也是很困難的，俗話(huà)說(shuō)得好：江山易改，本性難移。但只要你一下定決心，沒(méi)有什么你做不到的。

　　我們就是萬(wàn)事間的造物主，不過(guò)造的是自己的命運；我們就是“農民”，不過(guò)播種的是習慣，收獲的卻是自己的命運。讓我們從今天做起，今日還不晚，鑄造屬于我們的“好習慣style”，讓我們一起攜手改變自己的命運，改變自己的未來(lái)！

習慣的作文3

　　命運是只無(wú)形的手，它無(wú)聲無(wú)息地穿梭于各個(gè)或好或壞的習慣之間，塑造出或圓潤或有棱角的指紋，然后翻云覆雨人生。

　　是否在夜深人靜、等下獨坐之時(shí)，靜靜聽(tīng)著(zhù)命運撥動(dòng)時(shí)鐘嘀嗒作響，一聲一聲像重擊，越來(lái)越重，越來(lái)越重，重到心跳都來(lái)不及承受，敲碎了不切實(shí)際的幻想，然后由荒廢的現在想到或許荒涼的未來(lái)？

　　是否在暖陽(yáng)正好、睡意漸濃之際，被一群撲棱棱飛過(guò)窗外的白鴿驚起，看到書(shū)桌上擺好的一沓復習預習的資料和一杯茶葉靜靜伏在杯底的漸涼的茶，然后輕嘆一口氣，內心開(kāi)始小小的掙扎？

　　是否也會(huì )在重要的課上疲倦困乏、眼皮沉重，昏沉之際卻沒(méi)來(lái)由地驚醒，然后短暫幾秒之內想到?jīng)]記完整的筆記開(kāi)始慌亂起來(lái)，拿著(zhù)同桌的完整版開(kāi)始奮筆：“怎么又錯過(guò)了幾分鐘”？

　　是的，曾經(jīng)不珍惜時(shí)間、貪玩、上課打瞌睡，曾經(jīng)讓命運的指紋混亂不堪，讓它因各種壞習慣的摩擦碰撞而傷痕累累，但現在，我已經(jīng)決定用那一劑不可或缺、至關(guān)重要的良藥——好習慣來(lái)治愈它。

　　不會(huì )聽(tīng)憑指針在轉盤(pán)上徒勞，走完一圈又一圈后我依舊停留在原地，沒(méi)有前進(jìn)邁步。我會(huì )讓秒針“嘀嗒”的聲響化為鼓點(diǎn)，氣宇軒昂而又鏗鏘有力，鼓舞我在學(xué)習的戰場(chǎng)上奮勇向前。

　　不會(huì )再在時(shí)光正好的時(shí)候掙扎要不要美美會(huì )見(jiàn)周公。這樣旖旎的.好時(shí)光，正可以讓我的思緒如同洋洋灑灑的陽(yáng)光一一在雪白的紙張上塵埃落定，讓我的思考助力前行。

　　不會(huì )再在課堂驚醒，看著(zhù)自己凌亂的筆記空空嘆息，而是緊緊抓住每一分每一秒，將老師提及的每一個(gè)要點(diǎn)和細節一一銘刻在腦海里，再像回憶拼接好的電影一樣一一溫習記憶。

　　因為我知道也許我不能改變命運這只手曾經(jīng)被刻畫(huà)打磨出的細碎而又雜亂的紋路，但我也許可以用更好的方式，也許是用更好的刻刀，抑或是更嚴謹更平滑的線(xiàn)條，來(lái)塑造我未知未到未了的未來(lái)。

　　我知道習慣改變命運，在無(wú)聲息之間，在空氣的流動(dòng)之間，在每行碼字的間距里，慢慢翻閱時(shí)光，刻畫(huà)著(zhù)我們的未來(lái)。不想被命運掌控，那么用好你每一個(gè)不可或缺的好習慣，自己造出你已經(jīng)想好的未來(lái)。

習慣的作文4

　　我是一個(gè)小姑娘，看起來(lái)很開(kāi)朗。就是自從有了習慣這個(gè)“朋友”后，一件件“悲慘”的事就發(fā)生了……去看看我的“朋友”給我添的麻煩吧！

　　事件一：習慣隨手放東西。

　　一天放學(xué)回家，我正準備做作業(yè)，發(fā)現鋼筆沒(méi)墨水了，就去找墨水瓶，卻怎么也找不著(zhù)了。（這是因為我以習慣隨手放東西的緣故，所以東西經(jīng)常找不著(zhù)）我打開(kāi)抽屜，沒(méi)有，書(shū)桌上，也沒(méi)有……我準備用鉛筆做作業(yè)時(shí)，眼睛一亮，發(fā)現了茶幾上的黑色瓶子――不，是我的墨水瓶。哈哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫��！

　　事件二：習慣丟三落四。

　　我是一個(gè)小姑娘，也是個(gè)“馬大哈”。期末考試的前一天，老師發(fā)下了通知單，（是關(guān)于1月15日去開(kāi)家長(cháng)會(huì )的事）叫我們拿回家簽字，并簽上那天晚上已讀卷子和書(shū)的的事。其實(shí)，最主要的是要簽字啊，我可不想被罰10篇小字。（注：是大本子的作文本。）晚上，我叫媽媽給我簽了字，就放進(jìn)了書(shū)包里，就忘了還要簽讀書(shū)等的'事。（這就是丟三落四的后果。）第二天，我在收通知單時(shí)，看見(jiàn)了別的同學(xué)都簽了讀書(shū)的事，我直冒冷汗。對一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我忘了簽要讀書(shū)的事，怎么辦��？”“我怎么知道��？”這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我收的通知單簽字沒(méi)，就拿走了。（直是謝天謝地，幸好老師走了，不然10篇字就是我的啦�。�

　　事件三：習慣寫(xiě)錯字。

　　我的字寫(xiě)得很好看，但寫(xiě)一篇作文就要錯二十幾個(gè)字，厲害吧！正因為如此，語(yǔ)文考試時(shí)，基礎知識就要扣一兩分，作文要錯幾個(gè)字。（效率已經(jīng)很不錯了，我平時(shí)錯的比考試時(shí)要少好幾倍的字呢�。┪易钣憛挋z查語(yǔ)文卷子了，所以我也能考個(gè)九十六、七分吧。正因為如此，我一定要改掉這個(gè)壞習慣。

　　習慣給我帶來(lái)的“不幸”遭遇還有許多，只是我沒(méi)有說(shuō)完罷了；這些事我就不一一說(shuō)清楚了。我的許多好事都被習慣“泡湯”了。我現在正在改掉這壞毛病呢！

習慣的作文5

　　好習慣讓人受益終身，壞習慣貽害無(wú)窮。成功或者失敗都可能只是源自一個(gè)小細節。習慣決定命運。

　　話(huà)說(shuō)有一對父子住在山上，每天都是趕牛下山賣(mài)柴。父親較有經(jīng)驗，坐鎮駕車(chē)。山路崎嶇，很多彎道，兒子眼神較好，總在轉彎處提醒：“爹，轉彎啦！”

　　一次父親沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。這次，到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡了方法，下車(chē)又推又拉，還用青草引逗，牛仍是一動(dòng)不動(dòng)。這到底是怎么一回事呢？?jì)鹤影偎疾坏闷浣�。他靈機一動(dòng)，他看了看左右無(wú)人，便貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動(dòng)。

　　牛只有在聽(tīng)到習慣性的聲音的時(shí)候才肯走動(dòng)，正如人一樣，被習慣性的思想束縛著(zhù)，忘記了想要讓牛走還有更多簡(jiǎn)單的方法。從這個(gè)角度上說(shuō)，人并不比動(dòng)物高明，我們要隨時(shí)隨地保持一種清醒的頭腦，不要讓習慣左右我們的行為。故事中的牛用條件反射的方式活著(zhù)，而人則以習慣生活。習慣在這一方面來(lái)講，是關(guān)系重大的。但是，往往是習慣讓我們沒(méi)有勇氣去創(chuàng )新，去嘗試新的自我。

　　但從另一個(gè)方面來(lái)講，壞習慣是我們成功路上的絆腳石：

　　據說(shuō)羊皮卷上記載著(zhù)一個(gè)秘密：有一種小小的石子，它能將任何金屬變成純金。它就在黑海的海灘上，和成百上千的.與它看起來(lái)一模一樣的石子混在一起。但真正的點(diǎn)金石摸起來(lái)很溫暖，而普通的石子摸起來(lái)是冰涼的。

　　有一個(gè)人不知從哪里得到了這個(gè)秘密，他買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的設備，在海邊搭起帳篷，開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地檢驗石子。他十分清楚和明智，一旦摸到的石子是冰涼的，他就扔進(jìn)海里。撿石頭、扔石頭，就這樣重復干了一整天，他也沒(méi)有摸到一塊溫暖的石頭。但他并不氣餒，依然堅持干了一星期、一個(gè)月、一年、三年，可還是沒(méi)有找到點(diǎn)金石。點(diǎn)金石像一顆希望之星，激發(fā)了他無(wú)限的熱情，使他繼續干下去。撿起一塊石子，涼的，扔進(jìn)海里；再撿起，涼的，再扔……

　　終于，有一天，他撿起一塊石頭，這塊卻是溫暖的……他隨手把它扔進(jìn)海里——他已習慣了撿起石頭再扔的動(dòng)作，雖然他真正想要的到來(lái)時(shí)，他還是習慣性的把它扔進(jìn)了海里！

　　所以，我們無(wú)論在什么情況下都應該保持清醒的頭腦，不能憑習慣做事。故事中的人由于扔掉了太多的冰涼的普通石頭，他已經(jīng)習慣了這個(gè)機械的動(dòng)作，當他終于找到了他真正的點(diǎn)金石的時(shí)候，他卻扔進(jìn)了海里，輕而易舉地失去了他尋找的寶藏。我們不能養成壞習慣，壞習慣會(huì )成為成功的障礙，它能讓你在不經(jīng)意間扔掉成功的機會(huì )。

習慣的作文6

　　別樣的習慣，造就別樣的人，創(chuàng )造別樣的奇跡。

　　——題記

　　我愛(ài)看電視

　　嘿嘿，你懂得這是普遍孩子們的愛(ài)好，不知道你呢？

　　不過(guò)我喜愛(ài)看電視，并不是為了看那里面的幽默搞笑，而是為了學(xué)習知識。 那里面有很多有用的知識，我每次看到CCTV10 的《我愛(ài)發(fā)明》就會(huì )目不轉睛，聚精會(huì )神，也正是由于這個(gè)另類(lèi)的習慣，我非常喜歡物理，當然物理成績(jì)也不差。嘿嘿！也正是由于這，我的視野也開(kāi)闊了不少，我喜歡“看電視”，我非常享受看電視的過(guò)程。

　　我喜歡寫(xiě)日記

　　上了初中，科目繁雜，各方面的壓力讓我煩躁不安。這讓心理承受能力弱的我頓時(shí)失去了前進(jìn)的`方向。于是慢慢地我喜歡上了寫(xiě)日記，寫(xiě)下了自己平常的見(jiàn)聞與喜憂(yōu)，寫(xiě)下自己的心得感受，寫(xiě)下老師一天的款款而談，寫(xiě)下同學(xué)們的談天說(shuō)地。我發(fā)覺(jué)這樣做并不是對學(xué)習對自己一點(diǎn)用都沒(méi)有。這樣做過(guò)后，提高了我對寫(xiě)作文的興趣與寫(xiě)作能力，而且讓我能夠心平氣和的看待每一個(gè)問(wèn)題，讓我積壓在心里東西有所承載，讓重壓的心靈得到了釋放。寫(xiě)日記也是一種美！

　　我愛(ài)“總結”

　　挨罵后我首先想到的不是去責怪誰(shuí)。而是去反思自己是否真的做錯了，然后確定下次的目標，自己該怎樣去奮斗，怎樣去實(shí)現，沒(méi)有實(shí)現又該如何懲罰自己等。一系列的問(wèn)題。

　　受表?yè)P后我想到的不是自己有多了不起，不是歡呼雀躍，而是自己是不是真的做的好，還是老師是否只看到了表面。自己該不該得到這樣的褒獎。

　　考試后，看到好成績(jì)我不會(huì )欣喜若狂，看到差成績(jì)我也不會(huì )悲傷，而是從總體來(lái)分析問(wèn)題的難易程度。班級體普遍的成績(jì)等一系列因素。然后對自己進(jìn)行獎勵或懲罰。然后揚帆起航重新出發(fā)！

　　我愛(ài)“發(fā)呆”

　　每次下課后，我一個(gè)人呆坐在座位上。我沒(méi)有看書(shū)也沒(méi)做作業(yè)。我在干嗎呢？你猜 ？

　　嘿嘿嘿！我在發(fā)呆呢！

　　所謂的發(fā)呆。并不是什么都不想，像個(gè)木頭人呆在那里。而是在腦袋里溫習老師上課所講解的知識自己是否掌握并且是否掌握牢固。自己哪些知識還欠缺。哪些知識需要請教老師。而且這樣反復在腦袋里溫習，可以加深自己對此知識點(diǎn)的印象，并加以橫向、縱向比較。不至于對此知識忘乎所以。

　　這就是我的習慣。

習慣的作文7

　　我那馬虎的習慣什么時(shí)候才能改掉��！

　　上個(gè)星期，我們進(jìn)行了一場(chǎng)化學(xué)考試。我自認為感覺(jué)良好，便希望化學(xué)課快點(diǎn)到來(lái)。

　　化學(xué)課終于盼來(lái)了。老師手里拿著(zhù)厚厚的試卷，神情嚴肅地走上講臺。我盯著(zhù)老師手上的試卷，就像貓盯著(zhù)老鼠似的，恨不得馬上將它抓到手里。我會(huì )考多少分？化學(xué)卷總共60分，我肯定能拿五十幾分。前幾次考試都沒(méi)考好，這次考試前我做好了充分的準備，考試時(shí)也得心應手，一氣呵成。毫無(wú)疑問(wèn)，這次終于可以來(lái)個(gè)咸魚(yú)大翻身了，應該能受到老師表?yè)P吧。想到這些心里不禁沾沾自喜。

　　老師要組長(cháng)將卷子發(fā)下去。同學(xué)們拿到自己的卷子，個(gè)個(gè)興高采烈。我心里不禁焦急起來(lái)，為什么還沒(méi)有我的呀，快點(diǎn)��！正當我焦急之時(shí)，寶貴的試卷終于傳到了我的手中。我迫不及待地把卷子翻到正面。什么？怎么會(huì )這樣！我不敢相信自己的眼睛，上面標著(zhù)鮮紅的數字：“42”。原本興奮的心情一下子的'變得沉重、害怕了。難道這就是我的考分？考試時(shí)挺認真的��！我滿(mǎn)腦困惑，眼睛迅速掃視試卷。不看則已，一看便把自己嚇了一跳。有一題標明要寫(xiě)化學(xué)方程式，我卻填寫(xiě)的序號，結果一個(gè)大紅叉，四分全沒(méi)了。唉，我怎么這么糊涂，我深深的譴責自己。接著(zhù)往后看。計算題怎么錯了，我算得很仔細的呀!我把題目與我所求的結果認認真真地對照了一下，“碳酸鈣”，我恍然大悟。題目上要我求的是碳酸鈣的質(zhì)量，再看我求的，是氧化鈣的質(zhì)量。計算再怎么正確也無(wú)濟于事，五分沒(méi)了。再看看其他錯誤，都是不該犯的，都怪我心急，審題不仔細，不然五十幾分是拿定的。最后，還是被老師罵得狗血淋頭。

　　我低著(zhù)頭，什么也沒(méi)有說(shuō)，用紅筆在做錯的地方標上記號。我想雖然這次在同學(xué)面前應該算是丟盡了臉，但也不能因此而頹廢。要是我再認真一點(diǎn)，怎么會(huì )考不好？那今后，就要多注意細節，不能再馬虎了，以免再失足成千古恨。

習慣的作文8

　　從小養成良好的習慣是改變命運的關(guān)鍵----這句話(huà)是讓我們知道好的習慣成就我們的人生，壞的習慣毀了我們的人生。由此我們應該從小就要養成良好的習慣，我們的未來(lái)才能迎來(lái)美好的人生道路。

　　我們無(wú)論是誰(shuí)，每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)生都要勤奮學(xué)習才能有秋天的收獲。例如：六年級時(shí)我們班有一位同學(xué)，他的家住在呷戈村，每天早晨，天色茫茫他就從家來(lái)到學(xué)校，他在學(xué)校里很勤學(xué)，刻苦，專(zhuān)心，每一節課后都要復習知識，當在下午五點(diǎn)吃飯時(shí)，他都顧不上吃，都在學(xué)習，到了晚自習下課時(shí)已夜色茫茫，可是他的朋友只有一個(gè)----電筒。他走到家時(shí)，有些人家已經(jīng)睡了�？墒歉冻鲆欢ㄓ谢貓�，果真他考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。

　　沒(méi)有刻苦勤奮的學(xué)習習慣怎么能收獲自己的人生呢？我們班有一個(gè)同學(xué)，光吃不學(xué)，吃飯時(shí)在，學(xué)習的時(shí)候就不在；他的家離校只要十多分鐘就能到，可他星期天都不回家，在街上游玩，最后是被自己言行毀了，沒(méi)上學(xué)了。我上星期看見(jiàn)他了，可他已經(jīng)不像是一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)社會(huì )上的`小混混，真是太惋惜。

　　在我們人生路上，學(xué)習路上成敗是常事，跌倒不要傷心，站起來(lái)再刻苦，再學(xué)習，最終會(huì )成功。就像他人所說(shuō)的：“失敗乃成功之母�！�

　　良好的習慣是人生的起點(diǎn)，成功的人是因為播種良好的習慣，那碌碌無(wú)為的人，因為不播種良好的習慣，最終一事無(wú)成，只有匆忙的生命在徘徊，所以說(shuō)播種良好的習慣是收獲命運的前提條件，沒(méi)有播種良好的習慣便不會(huì )擁有成功的人生，沒(méi)有良好的播種就不會(huì )迎來(lái)生命的春天，這些話(huà)說(shuō)明了沒(méi)有良好的習慣就沒(méi)有成功，讓我知曉了懂得：“小時(shí)候養成不刻苦，不勤奮的習慣，長(cháng)大就沒(méi)有美好的人生道路�！�

　　由此，讓我明白了，播種良好的習慣是收獲命運的前提條件，播種良好的習慣是一個(gè)人的人生起點(diǎn)，收獲是一個(gè)人付出的勞動(dòng)回報，現在不播種良好的習慣，長(cháng)大將一無(wú)所獲。

　　從小養成播種良好的習慣是收獲命運的關(guān)鍵。播種良好的習慣，是成就人生目標的基石！

習慣的作文9

　　有些習慣，可以遺傳……

　　題記

　　兒時(shí)。不知

　　夜空像無(wú)邊無(wú)際的透明的海，安靜，廣闊而又神秘。明亮的月，清新飄逸，孤影婆裟，像一塊銀白色的巨璧，無(wú)然無(wú)雕飾地鑲在深藍的蒼穹中，和諧美妙。一個(gè)身影潛入房間，柔和的床頭燈開(kāi)啟：“小貝，乖，起來(lái)喝牛奶嘍！”床上的小人兒揉揉惺松的眼睛，接過(guò)母親手中溫熱的牛奶：“謝謝媽媽?zhuān)　痹谀赣H溫柔的目光下一點(diǎn)一點(diǎn)將牛奶飲盡……

　　少年。漸覺(jué)

　　火紅的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，樹(shù)葉也耷拉著(zhù)腦袋，小草更是癱在地上一動(dòng)不動(dòng)……“哎呀，疼死我了，怎么辦？發(fā)炎了，媽?zhuān)∧憧鞄臀铱纯磪�！”小貝站在鏡子前急得直跳腳，媽媽聞聲趕來(lái)，看到這番情景，又忍不住嘮叨道；“看你，叫你不要去趕時(shí)尚，你不聽(tīng)，還學(xué)她們去打耳洞，你看，都腫了，你呀……”“好啦好啦，煩死了，先看看我的`耳朵，現在怎么辦��？”小貝不耐煩的看了一眼還在絮絮叨叨的媽媽。見(jiàn)她這個(gè)樣子，媽媽心里仿佛被什么堵著(zhù)：“等你爸爸回來(lái)，叫他帶你去診所看看，我才不管你呢�！闭f(shuō)著(zhù)便轉身離開(kāi)�！昂灭I哦，她竟然不叫我吃飯，真狠心！”小貝躡手躡腳的走進(jìn)廚房，卻看見(jiàn)餐桌上有一杯牛奶，杯子下壓著(zhù)一張小紙條：看你還敢不敢跟我吵架，以后不要盲目趕時(shí)尚了，先把牛奶喝了暖暖胃，飯菜都在鍋里熱著(zhù)！小貝捧著(zhù)牛奶，將紙條小心翼翼地放如口袋里，嘟噥道：“還真嘮叨！”門(mén)后的母親笑了：“還真愛(ài)面子！”夜，悄悄的……

　　中年。了然

　　好不容易是休息日，小貝和老公帶著(zhù)兒子回家看望母親，以前總想著(zhù)怎么原離母親，可現在卻總嫌和母親在一起的時(shí)間太少，正好，這次可以多陪陪母親了。夜，很靜，小貝看著(zhù)兒子喝完牛奶睡下后輕輕走出房間，碰上了正端著(zhù)一杯牛奶的母親，只見(jiàn)母親笑了笑；“干嘛呢？這么晚還不睡？”小貝揉了揉頭發(fā)撒嬌道：“媽?zhuān)�我給兒子端牛奶呢！您呢？”母親的笑容更深了：“我給我女兒端牛奶呢！”小貝小心的接過(guò)牛奶，溫熱溫熱的，從手心一直暖到心里……

　　黑色的夜空中，一鉤素描的瘦形細月，斜掛在半空中，靜靜的看著(zhù)這一切。

習慣的作文10

　　為了讓自己幸運，養成良好的行為習慣吧！——題記

　　好習慣讓人一生幸運，壞習慣讓人一生不幸。

　　習慣，一個(gè)大家都知道的名詞，但又有多少人真正的養成良好的行為習慣呢？那就得問(wèn)問(wèn)我們自己了。首先，不要把它當作一個(gè)不重要的細節，它將決定你一生的命運。一個(gè)人的行走，如果沒(méi)有很好的道德行為，那么請問(wèn)：你還走得下去嗎？結果當然是NO了。如果你用心堅持改掉你的每一個(gè)壞習慣，那么你的人生將就是與眾不同的篇章。

　　有人說(shuō)：“知識改變命運”，但我卻想說(shuō)：“習慣改變命運”。習慣不是一個(gè)虛無(wú)縹緲的概念，它其中包含著(zhù)一個(gè)人的行為、思維、價(jià)值判斷、理想選擇等等之類(lèi)的。也可以認為你不幸的原因就是沒(méi)有良好的行為習慣。

　　近來(lái)來(lái)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，政治、經(jīng)濟體制改革的日趨深入，環(huán)境當然是大家共同關(guān)注的，沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，我們的生活將無(wú)法正常的進(jìn)入安全軌道。舉一個(gè)現實(shí)的例子，一個(gè)人推著(zhù)自行車(chē)時(shí)，沒(méi)有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯下了一道大口子，一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁的道歉。摸著(zhù)口袋里的錢(qián)，希望那僅剩的30元能解決問(wèn)題，但老人卻淡淡對他一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒(méi)當心，小伙子，別在意，別在意啊�！彼�頓時(shí)愣在那兒，眼看著(zhù)老人轉身，漸漸走遠……從那以后，他養成了推自行車(chē)時(shí)先看看旁邊是否有人的習慣。習慣的改變最主觀(guān)的因素是自己，或者建立一個(gè)自己能達到的范圍，等到實(shí)現以后再進(jìn)行擴大，那么我想應該是一個(gè)很好的方法吧！

　　注意每一個(gè)小細節，別人告訴我沒(méi)有什么影響，可能吧。思維、價(jià)值判斷再好，也要有習慣這一主要的結構，往往沒(méi)有人注意。為什么還有些人抱著(zhù)壞習慣不放？一則是他們沒(méi)有很大的意識，二則是恐怕是根本就沒(méi)有改變的`打算。別做讓人唾棄的，我們說(shuō)國家需要千里馬，而不是只會(huì )吃不會(huì )跑的千里馬。只要有心，必定終有一日會(huì )成為千里馬。

　　習慣養成貴在身體力行，用心堅持，包含著(zhù)環(huán)境可以造就和改變習慣，它涵蓋了人世間的真善美。

　　當今年代，沒(méi)有好習慣的人的人生是不幸的，幸運的必將懂得這些道理。

習慣的作文11

　　清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)了房間，睜開(kāi)朦朧的睡眼，洗漱完后走形客廳。餐桌上已經(jīng)準備好了熱氣騰騰的早餐。早已不記得是從什么時(shí)候起，母親就每天早起為我準備早餐了�；蛟S剛開(kāi)始時(shí)，還會(huì )帶著(zhù)興奮的心情期待著(zhù)第二天的早餐�？墒�，慢慢地，我已經(jīng)習慣了這一切，甚至于覺(jué)得這是理所當然的事情。

　　猛地睜開(kāi)眼睛，：“啊，已經(jīng)7：00了！”我急忙起身，手忙腳亂地整理好后，跑向客廳，課餐桌上卻空空如也。我氣沖沖地打開(kāi)母親臥室的門(mén)，：“媽?zhuān)�你怎么沒(méi)給我做早餐��？”“��？”媽媽睡眼朦朧地起身，突然睜大眼睛，又看了看手表，“我馬上去做�！眿寢屟杆倨鹕��！八懔�，都遲到了�！迸榈匾宦暟验T(mén)關(guān)上。

　　在路邊的一個(gè)老奶奶的小攤上，買(mǎi)了一個(gè)饅頭。這個(gè)老奶奶很是和善，走之前，便很自然地說(shuō)了聲謝謝。轉身，打開(kāi)手機，里面有兩個(gè)未接電話(huà)，還有一條短信，都是媽媽打來(lái)的�！皩Σ黄鸢�，媽媽昨天晚上加班，所以睡過(guò)頭了啊。要記得買(mǎi)早飯吃啊�！�

　　突然一下，心里好像被扎了一下。面對媽媽對我的關(guān)懷，不僅沒(méi)有感謝，還因為媽媽的一點(diǎn)過(guò)失就責備她。而面對別人的一點(diǎn)點(diǎn)幫助或是好的態(tài)度，我都會(huì )說(shuō)句“謝謝”這早已經(jīng)是一種習慣了吧。面對母親每天對我的無(wú)償的付出，就因為習慣了，而不給予感激。就因為習慣了，而因為母親一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)失就大動(dòng)干戈。

　　不，不對。母親并沒(méi)有過(guò)失。因為她并沒(méi)有義務(wù)為我做這一切。我不過(guò)是依仗著(zhù)母親對我的愛(ài)，不過(guò)就是因為母親的習慣，而不以為然，甚至對她不敬。我憑什么則被母親呢？

　　我拿出手機，“媽媽?zhuān)�早上的事情是我的`不對。對不起。同時(shí)，也要謝謝你，為你對我所做的一切�！笨粗�(zhù)短信發(fā)了出去，突然有一種如釋重負的感覺(jué)。

　　對于別人的幫助，我們會(huì )感恩。對于父母的愛(ài)與關(guān)懷，就應為習慣了，便也忘了感恩。多少的子女是這樣啊。早已不記得有多久沒(méi)有對父母說(shuō)聲“謝謝”了啊。這種習慣我們應該摒棄。

　　習慣，有好有壞。但因為習慣卻忘記感恩卻不對。習慣向所有的人感恩，當然包括我們的父母我們的父母早已習慣把他們所有的愛(ài)都傾注在我們身上，我們?yōu)槭裁床涣晳T向他們付出我們的愛(ài)和感恩呢？

習慣的作文12

　　習慣了，習慣了你愛(ài)著(zhù)我，習慣了我愛(ài)著(zhù)你�！�—題記

　　睫毛沾染了你的發(fā)梢，齊劉海愛(ài)遮著(zhù)你的眼。你的瞳孔像是被故意放大過(guò)，總可以在你的眼里看到一個(gè)清澈的世界。不知是我總愛(ài)盯著(zhù)你看，還是你總愛(ài)低著(zhù)頭，以至于我默默關(guān)注你很久，你竟渾然不覺(jué)。八月，我邁出了最勇敢的一步。我主動(dòng)走到你面前，支支吾吾說(shuō)了半天才抖出幾個(gè)字：“一起”還沒(méi)等我說(shuō)出來(lái)，你就笑著(zhù)拉起我的手，“好啊�！蔽夷樇t了，不知是害羞，還是天邊的落日襯的。

　　于是，我的人生中多了一個(gè)新的詞語(yǔ)叫閨蜜。十月，向日葵在一夏陽(yáng)光的醞釀中，結出了黑油油的瓜子。不知是你吃瓜子吃出了瓜子臉還是因為瓜子臉才吃瓜子，以至于那幾天你的嘴一直在與瓜子在一起，從來(lái)沒(méi)停。你說(shuō)你喜歡瓜子，是因為瓜子是向日葵的果實(shí)；你說(shuō)你喜歡向日葵的果實(shí)，是因為向日葵是上帝種下的花；你說(shuō)你喜歡上帝種下的花，是因為她總帶著(zhù)一點(diǎn)太陽(yáng)的溫暖，一絲光明的力量和一抹生機的幸福。于是，我的人生中愛(ài)上了一種新的花叫向日葵。十二月，冬至。你的臉上總掛著(zhù)一些失望的'表情。你說(shuō)是因為看不見(jiàn)冬天的蹤影。窗外的書(shū)永遠是低沉的墨綠色，屋檐上永遠是單調的黑灰色，頭頂的天空永遠是陰沉的慘白色。你說(shuō)北方的冬天每年都下雪，厚厚的積雪壓低了屋檐，輕快的雪花從空中降落，“梨花”一夜開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)枝。你塑一雪娃娃在門(mén)前，和伙伴一起打雪仗說(shuō)得如此動(dòng)人，以至于我看見(jiàn)了北方的雪景。于是，我的人生中多了一個(gè)向往的地點(diǎn)叫北方。不知是變故還是變數，往昔的你我如今已形同陌路。于是，我習慣了一個(gè)人。習慣了一個(gè)人前行。

　　沒(méi)有方向，一路走一路張望，張望中全是迷惘。啟程的時(shí)候只有自己，到了一天的最后，路過(guò)某個(gè)地方暫且休息，任然只有自己，任然是不經(jīng)意的想起你，于是淚流滿(mǎn)面，無(wú)語(yǔ)哽咽。習慣了一個(gè)人的黃昏。落日還是那個(gè)落日，黃昏還是那個(gè)黃昏。一個(gè)人坐在山頭看夕陽(yáng)，背影寂寥凄清。只是那火焰似的霞光，讓人在心如止水時(shí)，突然有了大哭的沖動(dòng)。落日里似乎還有你的背影。

　　我以為我已經(jīng)習慣了一個(gè)人，可我卻更習慣了你愛(ài)著(zhù)我，我愛(ài)著(zhù)你。

習慣的作文13

　　人生是一張白紙，好習慣是五彩的畫(huà)筆，擁有它，人生將五彩繽紛、絢麗多彩；失去它，人生將黯然失色、毫無(wú)生氣。

　　好習慣如一泓清泉使干涸的心田得到滋潤；好習慣如一縷陽(yáng)光使寒冷的身軀得到溫暖；好習慣如一片森林使喧鬧的人生得到寧靜。只要擁有一種好的習慣，在漫漫的人生道路上就會(huì )感悟到一番美好。

　　從小父母就對我要求很?chē)栏�，自打我懂事以�?lái)，爸爸媽媽就讓我自己疊被子，當別的小朋友自豪的.說(shuō)：“我爸媽對我可好了，什么事也不用我自己做�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)心里面覺(jué)得總是很委屈。于是回家跟父母說(shuō)。胳膊就是擰不過(guò)大腿，第二天早上，我就含著(zhù)眼淚疊被子被爸爸看見(jiàn)了，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“乖?xún)鹤勇?tīng)爸爸的話(huà)，養成一個(gè)好習慣，對自己是很好的�！碑敃r(shí)我哪明白，只是覺(jué)得父母不疼愛(ài)我。

　　上了中學(xué)，由于家里父母比較忙，經(jīng)過(guò)商量之后，他們決定讓我住校，用他們的話(huà)說(shuō)，就是兒子長(cháng)大了應該讓自己鍛煉鍛煉了。住校的第二天，我便明白了爸媽所說(shuō)的話(huà)的真正目的。學(xué)校都是自己疊被子的，我輕而易舉的把被子疊好了，這時(shí)我才明白原來(lái)一個(gè)好的習慣會(huì )給自己帶來(lái)意想不到的收獲��！

　　一個(gè)好的習慣就比如在人來(lái)人往、燈紅酒綠的榮國府中，你不諳世事，不愿與繁閑的人群來(lái)往，獨自出入那幽靜的瀟湘館，手捧古跡焚香賞文，閑看庭前花開(kāi)花落，弄一翻花草，便是與生俱來(lái)的習慣了。

　　一個(gè)好習慣，無(wú)論大小，帶來(lái)的影響將是巨大的，有益于人的一生。如果你養成了好習慣，你一輩子也享受不盡它的利息。

　　多一個(gè)好習慣，就多一份自信，多一個(gè)好習慣，就多一份成功的機會(huì )，多一個(gè)好習慣，就多一份享受生活的能力，良好的習慣對于我們的生活和學(xué)習是一份享受不盡的財富。

　　總之，好習慣是我們生活中的良師益友，好習慣是我們受用一生的珍寶，是我們人生道路上的一塊墊腳石，讓好習慣永駐心間，就會(huì )永久享受人生的美好。

習慣的作文14

　　習慣決定命運，人人都有自己的好習慣，我的好習慣也不少，我最欣賞自己寫(xiě)日記的習慣，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)日記吧。

　　寫(xiě)日記也像寫(xiě)作文，它不分長(cháng)短，也不分內容的種類(lèi)，就是把自己當天所經(jīng)歷的、印象最深的事情記下來(lái)，或者向日記本訴說(shuō)一下自己今天的感受和不想告訴別人的心里話(huà)。我們把這些記錄在日記本上，快樂(lè )有人分享，憂(yōu)愁一起分擔�？偟膩�(lái)說(shuō)，可以把自己的喜怒哀樂(lè )都寫(xiě)成日記，盡情地在日記本上發(fā)揮我們的文采。時(shí)間長(cháng)了，翻出來(lái)認真看一看，是很有意思的。

　　記得我剛開(kāi)始寫(xiě)日記的時(shí)候，還沒(méi)上小學(xué)，是在姑姑家里學(xué)會(huì )寫(xiě)日記的。那時(shí)表哥常常帶我去采一些小植物，還給了我一本日記本，教我寫(xiě)日記。因為那時(shí)我還不認識太多的字，所以日記寫(xiě)得很短，每天常常只有一句話(huà)，表哥帶我采植物的事我就記了下來(lái)�！敖裉煳艺�一片松樹(shù)葉�！薄敖裉煳艺�一朵大紅花�！薄敖裉煳艺�一朵太陽(yáng)花�！薄敖裉煳艺獌啥淠⒐��！边@樣簡(jiǎn)單地記錄著(zhù)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，日記的內容也逐漸增多，但現在翻出來(lái)看看，真是忍不住哈哈大笑，那真是名副其實(shí)的“流水賬”��！

　　看著(zhù)以前的那些日記，我心中不禁又涌起一股慚愧之情，自己的毅力確實(shí)不如從前了。想想當初，我把寫(xiě)日記當成每天都要完成的任務(wù)，不管晚上有多累，都要寫(xiě)上一段內容。第一次乘火車(chē)去旅游時(shí)，我竟然還蹲在臥鋪上寫(xiě)；在家里沒(méi)有電時(shí)，就點(diǎn)著(zhù)蠟燭，在燭光下寫(xiě)而現在卻常常拖到第二天都沒(méi)有完成，被爸爸成為“回憶錄”。

　　雖然以前的`日記寫(xiě)得亂七八糟，但是它為我現在的作文水平打下了結實(shí)的基礎。打開(kāi)書(shū)柜看到我那些大大小小的日記本，總會(huì )掀起我對往事的回憶。我要感謝它們，讓我不會(huì )畏懼作文，讓我在寫(xiě)作的時(shí)候輕松自如；我要珍惜它們，它們記錄著(zhù)我不同年齡段的酸甜苦辣。

　　其實(shí)寫(xiě)日記用不了多長(cháng)時(shí)間，我們把看電視和玩的時(shí)間抽出一點(diǎn)來(lái)，就能完成一篇日記了，以后打開(kāi)來(lái)讀一讀，能感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。往后，我還會(huì )繼續寫(xiě)日記，把這個(gè)好習慣延續下去，在紙上記錄下我的人生歷程。

習慣的作文15

　　我有許多習慣，如滿(mǎn)天繁星，別的習慣還可以，就有一個(gè)習慣既壞又讓我討厭――就是不注意細節，拿可東西不放回原處。

　　這個(gè)討厭的壞習慣可給我惹了不少禍。有一天下午，老師把我叫到跟前，說(shuō)：“今天晚上我要到你家看看你的房間布置得怎么樣。明天要寫(xiě)《我的房間》�！蔽殷@訝地看著(zhù)老師，老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“怎么，不愿意？”“不不不，我愿意的�！蔽疫B忙說(shuō)。老師一走，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，收拾好書(shū)包，巴不得趕快放學(xué)。

　　“鈴鈴鈴……”我魂牽夢(mèng)縈的鈴聲終于響了，我以百米沖刺的速度跑回家。一打開(kāi)房間門(mén)，我頓時(shí)傻了眼――由于平時(shí)不注意，很久沒(méi)有整理過(guò)，房間亂七八糟的，什么時(shí)候才能整理好呢？！我匆忙整理，可沒(méi)過(guò)幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“女兒 ，洗澡了�！蔽覒�了一聲，以最快速度洗好了澡，準備又開(kāi)始整理房間。當我剛走進(jìn)房門(mén)時(shí)，媽媽又說(shuō)：“快來(lái)吃飯�！蔽抑皇⒘税胪腼�，囫圇吞棗一般把飯吞了下去，飛快地跑進(jìn)房間。

　　我正干得起勁，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸的腳步聲越來(lái)越近，我回過(guò)頭，爸爸厲聲問(wèn)道：“你在做什么？作業(yè)寫(xiě)好沒(méi)有？”我用懇求的目光看著(zhù)爸爸，不得不撒謊說(shuō)：“爸爸，作業(yè)很少�！薄白鳂I(yè)少就不用寫(xiě)嗎？”爸爸又問(wèn)�！按龝�(huì )兒老師要來(lái)看我的房間，我先……”沒(méi)容我說(shuō)完，爸爸就說(shuō)：“這個(gè)必然重要，”我長(cháng)長(cháng)地舒出了一口氣，“但作業(yè)更重要！你不寫(xiě)完作業(yè)就別打別的念頭�！卑职值脑�(huà)像一盆冷水向我潑來(lái)，我的`心頓時(shí)涼了半截。我只好拿起那千斤重的筆，繚繚草草地把作業(yè)寫(xiě)好，趕忙手忙腳亂地整理房間。

　　“丁冬……”門(mén)鈴響了，我心里一怔，一定是老師！看看房間還有一大半沒(méi)整理呢！我無(wú)奈之下只好硬著(zhù)頭皮去見(jiàn)老師……

　　第二天上課時(shí)，老師斜著(zhù)眼睛看了我一眼，顯然有些不滿(mǎn)，然后嚴厲地說(shuō)：“昨天晚上，我已經(jīng)去陸莎莎同學(xué)家看過(guò)了，”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼！“她的房間十分亂……”我的腦子“嗡嗡”地響，像個(gè)蜜蜂窩，老師后來(lái)說(shuō)的話(huà)，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)，只覺(jué)得自己的臉紅一陣白一陣的，很不好意思。

　　討厭的壞習慣，我發(fā)誓我一定要把你改掉！