習慣的作文匯總[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的習慣的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

習慣的作文1

　　今天，老師給我們上了一堂思想品德課，是關(guān)于行為習慣方面的。

　　給我們講了十三個(gè)好的行為習慣，我還編了一段三字經(jīng)：小黃帽，天天戴。排好隊，到定點(diǎn)。不亂玩，險游戲。集隊快，走路齊。升國旗，要肅立。有禮貌，要問(wèn)好。學(xué)習前，要預習。上課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)。做作業(yè)，按時(shí)交。包干區，按時(shí)掃。桌子下，要整潔。墻壁上，不亂畫(huà)。地面上，不亂扔。平時(shí)我們的`行為習慣不好，直接影響到自己的成長(cháng)，壞習慣便會(huì )使人終身受害。

　　有個(gè)故事說(shuō)，以前有一個(gè)理發(fā)師教徒弟理光頭，開(kāi)始時(shí)，在冬瓜上練習，用理發(fā)刀刮冬瓜皮模仿理光頭，這位徒弟每次刮完就把理發(fā)刀往冬瓜上一扎。師傅見(jiàn)后就告誡他說(shuō)：“你以后要改變這個(gè)壞習慣�！蓖降苄πφf(shuō)：“這又不是真的頭，沒(méi)關(guān)系�！本瓦@樣又過(guò)了三月，這位徒弟出師了，他給一位顧客理光頭，理完后他又習慣地把理發(fā)刀往顧客頭上一扎。結果可想而知�？偨Y上面的故事，習慣是平時(shí)生活中。學(xué)習中慢慢形成的，伴隨著(zhù)人的一生，現在我還是個(gè)學(xué)生，從現在起我要在學(xué)習方面養成以下好習慣：提前預習，專(zhuān)心聽(tīng)講。愛(ài)提問(wèn)題，及時(shí)改錯，仔細審題，作業(yè)清楚，堅持背書(shū)，課后復習�？傊�每天要溫故而知新。

　　好習慣是一輩子享受不完的利息，壞習慣是一輩子償還不了的債務(wù)。

習慣的作文2

　　習慣很重要，因為一個(gè)好的習慣可以改變一個(gè)人的命運。

　　啊，終于放歸宿假了，在學(xué)校里，我每天都是早起晚睡，現在好不容易放假，我可得好好地大睡一覺(jué)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”六點(diǎn)的鬧鐘響了，我無(wú)精打采地關(guān)掉鬧鐘，繼續睡我的覺(jué)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快起來(lái)啊，睡這么久，鬧鐘都響過(guò)了，還睡！”我半睜著(zhù)眼睛，有氣無(wú)力地說(shuō)：“哎呀！好不容易放假了，你就讓人家多睡會(huì )兒嘛！”“不行，如果這幾天你一直這樣的話(huà)，回到學(xué)校里，你還起得來(lái)嗎？快起來(lái)，別磨蹭了，待會(huì )兒你老爸還要帶你去晨跑呢！”我的`天啊，如來(lái)佛、耶穌、觀(guān)音菩薩、主��！你們救救我吧！早起也就算了，外邊天兒這么黑，又這么冷，我還要去跑步，“不不不，我可以早起，只是不要讓我去外面跑步嘛！媽媽?zhuān)�外面天這么冷，你就忍心讓你的女兒出去吸冷氣？”我推辭道。

　　這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)他穿著(zhù)運動(dòng)服，嚴肅地對我說(shuō)：“正是因為天氣冷，才應該多出去鍛煉鍛煉，快點(diǎn)，起來(lái)了！”老爸的命令，誰(shuí)敢不聽(tīng)？我極不情愿地換好運動(dòng)服，無(wú)精打采的，跟著(zhù)老爸去跑步。外面可真冷啊，我不禁打了幾個(gè)寒戰。只見(jiàn)爸爸精神抖擻地一邊做著(zhù)擴胸運動(dòng)一邊向前小跑著(zhù)，好像一點(diǎn)都不冷似的。爸爸一邊跑一邊給我打氣叫我堅持。在爸爸的監督下，我也只好學(xué)著(zhù)他那樣跑起來(lái)。說(shuō)也奇怪，跑著(zhù)跑著(zhù)，原本被冷風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖的我，現在覺(jué)得渾身都暖和起來(lái)了。這時(shí)老爸說(shuō)：“你的習慣就不好，一個(gè)字：懶！”“我的習慣很好啊，多讀書(shū)，多看報，少吃零食，多睡覺(jué)�！蔽液屠习侄奸_(kāi)心地笑了。

　　雖然我嘴上那么說(shuō)，但其實(shí)我知道，擁有一個(gè)好習慣，將有益一生。想要成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，那就讓我們趁早養成不怕吃苦、持之以恒的好習慣吧！

習慣的作文3

　　今天，我們班會(huì )的主題是：習慣�，F在我們就習慣問(wèn)題來(lái)討論一下。

　　記得香港首富李嘉誠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思想成就行為，行為成就習慣，習慣成就性格，性格成就命運�！逼鋵�(shí)，今天想起來(lái)，我們其實(shí)可以把這句話(huà)縮短為：“習慣決定命運！”

　　我們數學(xué)卷子上曾有這么一個(gè)小故事：說(shuō)大總統有一次和父親一起成馬車(chē)出游，馬車(chē)拐彎時(shí)，由于慣性不小心把總統甩了出去，他趴在地上，以為父親肯定會(huì )來(lái)扶起他，可是出乎意料，父親仍坐在馬車(chē)上悠閑的抽著(zhù)煙，并對他說(shuō)：“在哪里跌倒，就要在哪里爬起來(lái)�！庇谑�，他便站起來(lái)。顫巍巍走向馬車(chē)，他幾次摔倒又馬上爬起來(lái)。從此，他們便養成了在哪里跌倒在哪里爬起來(lái)的`好習慣，從而成就了他總統的命運。我覺(jué)得這件事正好印證了“習慣決定命運”這句話(huà)。試想，如果當時(shí)他被摔下馬車(chē)時(shí)，父親趕快跑來(lái)扶他起來(lái)的話(huà)，那他現在應該樣不成哪里摔倒哪里爬起來(lái)的好習慣成為總統了。

　　大家應該還記得老師講的“黑海尋‘點(diǎn)金石’”的故事吧，如果不是他習慣性地將石頭扔進(jìn)海里，那他就不會(huì )將這樣習慣延續到找到點(diǎn)金石也順手扔進(jìn)了海里，而白忙活了一場(chǎng)。這就是習慣的悲哀呀！這就是為什么大家都說(shuō)：“好習慣難養成，壞習慣難改正�！彼�以說(shuō)，為了我們美好的明天，大家應該從我做起，從現在做起，養成良好的習慣，讓我們美好的明天更加絢麗、燦爛！

習慣的作文4

　　在聽(tīng)課或思考問(wèn)題時(shí)，我老是管不住自己的手，不自主地拿起手中的筆，轉啊轉，轉啊轉……

　　其實(shí)剛開(kāi)始，我是不會(huì )轉的，也不理解為什么要轉�？陕�慢覺(jué)得，這樣轉，好像挺酷的�？措娨暽�、網(wǎng)上的職業(yè)玩家，轉筆動(dòng)作那叫一個(gè)帥，我就想試試，轉著(zhù)轉著(zhù)，技術(shù)沒(méi)練好，倒是讓手指喜歡上了這個(gè)感覺(jué)。

　　起初是在家里轉，后來(lái)，在學(xué)校里也轉上了。起初也就偶爾轉轉，后來(lái)，越轉越頻繁，終于到了一閑就轉的地步。我倒是想停，可是，難啊。

　　這么一個(gè)麻煩習慣，當然想改過(guò)。先是控制自己，讓自己不轉，用大腦這個(gè)高級神經(jīng)中樞控制手�？蛇@一回注意了，不轉了，過(guò)一會(huì )兒，一不留神，又轉上了。沒(méi)什么用，只能加強控制了，不用筆時(shí)，把筆收掉，讓自己無(wú)筆可轉�？刹灰粫�(huì )兒，總會(huì )不自覺(jué)把筆又取出來(lái)，再轉上幾圈，我才反應過(guò)來(lái)，中途一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。沒(méi)辦法，改不了。這已經(jīng)成了我的習慣，有種不可抵擋的魔力，也算是一種癮。

　　不過(guò)，即使我經(jīng)常轉，技術(shù)也是不好，轉著(zhù)轉著(zhù)就掉筆，有時(shí)脫手的`筆還會(huì )把本子劃上一條長(cháng)長(cháng)的痕跡，像是畫(huà)了一幅抽象畫(huà)�？荚嚨臅r(shí)候，思考的時(shí)候也會(huì )轉筆，有時(shí)筆掉下桌面，巴塔一聲，那是無(wú)比尷尬，已經(jīng)影響到其他人，看他們都在看著(zhù)我撿筆。有時(shí)，手若是有力過(guò)猛，筆就飛出去了，打到人了，麻煩就大了，那可是真會(huì )惹到人家的，無(wú)緣無(wú)故打人家一下，說(shuō)不定還會(huì )劃到別人的臉面。我同桌也經(jīng)常說(shuō)：“你這樣轉啊轉，人家余光一瞥到，就甩不掉，看著(zhù)腦袋就暈，快別轉了�！�

　　得，已經(jīng)招惹眾怒，然而，俺這個(gè)陋習難改啊，可能會(huì )伴隨我很久，直到自己不再用筆。

習慣的作文5

　　一個(gè)人擁有好的習慣，也會(huì )少不了壞的習慣。我小時(shí)候做題時(shí)常常粗心大意錯了幾道不該錯的題，就是因為做完題后沒(méi)有認真檢查，沒(méi)有發(fā)現錯誤。這個(gè)不檢查的壞習慣使我常得不了滿(mǎn)分。

　　一年級第一次測驗時(shí)，我漏寫(xiě)了一個(gè)韻母，得了個(gè)九十九分。雖然這個(gè)分數很高，但是就差一分拿不到滿(mǎn)分，我真感到慚愧。因為漏寫(xiě)了的字母就值一分，沒(méi)有檢查就失了這一分，因而沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，是多么不值。我這才意識到一分有多么可貴，檢查是多么重要。

　　我從此汲取了教訓，每一次做完題后都認認真真地檢查幾遍，這樣，分數就明顯進(jìn)步了。不僅是做題后要檢查，還有做完每一件事后，如果有時(shí)間，就一定會(huì )仔細檢查幾次，看看有沒(méi)有需要改正的地方，這樣的'工作效率才會(huì )有所提高。但是我并沒(méi)有徹底的改掉這個(gè)壞習慣。有時(shí)候在家里做完作業(yè)后就放在桌子上，沒(méi)有一邊檢查，一邊放進(jìn)書(shū)包里，所以回到學(xué)校后才知道自己丟三落四。

　　現在我明白了不檢查是一種非常不好的習慣。所以我時(shí)刻提醒自己：做完每一件事后都要仔細的檢查幾次。如今，已經(jīng)很少因為不檢查而失分，很少因為不檢查而忘帶東西了。

　　有壞習慣固然是不好，但是我們要知道自己的壞習慣，學(xué)會(huì )改掉而且把壞的習慣變成好的習慣，要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，那樣才完美。

習慣的作文6

　　今天，我讀的故事名字叫《誰(shuí)愿意》。

　　小母雞找到一些麥粒。小母雞問(wèn)小貓、奶牛、小狗：“誰(shuí)愿意跟我一起去種麥子？”他們都不愿意去，小母雞就自己去種麥子了。過(guò)了不久，麥子長(cháng)出來(lái)了。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意跟我去跟麥子捉蟲(chóng)子？”他們都不愿意去，小母雞自己去了。過(guò)了不久，麥子成熟了。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我一起去收麥子？”他們都不愿意去，小母雞自己把麥子運回了家。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意跟我去打麥子？”他們都不愿意去，小母雞自己去打麥子了。打完麥子，小母雞問(wèn)：“你們誰(shuí)愿意幫我磨面？”他們都不愿意去，小母雞自己去磨面了。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意幫我和面？”他們都不愿意，小母雞自己和面。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我一塊做面包？”他們都不愿意去，小母雞就自己去做面包了。面包烤好了，小動(dòng)物們聞到了香味，都跑了過(guò)來(lái)。

　　小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意嘗嘗面包？”小貓、奶牛、小狗一起說(shuō)：“我愿意�！毙∧鸽u說(shuō)：“那你們就自己種麥子去吧！”說(shuō)著(zhù)，小母雞就津津有味地吃起了面包。我覺(jué)得故事中的小母雞很勤勞，她請小貓、奶牛、小狗幫忙種麥子，他們都不愿意去。小母雞就自己去，結果就有了收獲，吃到了自己親手做的香甜美味的面包。小貓、奶牛、小狗他們都不想勞動(dòng)，還想吃面包，那是不可能的。

　　只有辛勤的'勞動(dòng)，才能有很大的收獲。以后，我也要向小母雞學(xué)習，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在學(xué)校里，要是黑板臟了，我就用黑板擦擦干凈；要是書(shū)架上的書(shū)亂了，我就把它們擺整齊；要是老師發(fā)作業(yè)，我就趕緊過(guò)去幫老師。在家里，我自己能做的事情我就自己做，我還可以扔垃圾、收衣服、晾衣服、洗水果、打雞蛋，多幫爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù)活，讓自己越來(lái)越能干！

習慣的作文7

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。

　　好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出臭了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。接著(zhù)詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的.成語(yǔ)，詹小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至我知道的成語(yǔ)少知又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》。通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”

習慣的作文8

　　一個(gè)人學(xué)習，一個(gè)人生活，一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )，一個(gè)人散步，一個(gè)人回家，一個(gè)人遠行……

　　不錯，很多個(gè)“一個(gè)人”修飾著(zhù)我的生活。不過(guò)，我早已習慣了。

　　從小，我就是一個(gè)人，父母起早貪黑的工作給了我自由的空間。常常一個(gè)人在附近的小湖邊、田坎間獨自思索：井水為什么取之不盡？小鳥(niǎo)為什么能在天空中飛翔？一個(gè)個(gè)迷團令我好奇與憧憬。但只能一個(gè)人追尋答案。隨著(zhù)知識的積累，這些問(wèn)題都被我一眼望穿，卻又面臨著(zhù)更多迷團。但我決不會(huì )氣餒，一個(gè)人不盡地探索，得到自己想要的`。這絕對是一個(gè)充滿(mǎn)刺激而艱辛的旅程，亦是我想要的天堂。

　　現在讀初三了，父母長(cháng)期在外務(wù)工，我依然一個(gè)人過(guò)著(zhù)求學(xué)之旅。沒(méi)有父母在身邊的日子也早已習慣了。一個(gè)人整天泡在書(shū)堆里，獨自的啃書(shū)，為自己的夢(mèng)想而奮斗，這其中的酸甜苦辣也只有自己一個(gè)人知道。但這種充實(shí)的生活我從來(lái)不感到孤單。

　　一個(gè)人的舞臺雖然是那樣的空曠，可是卻有著(zhù)足夠的空間來(lái)讓我表演。與自己的興趣相伴，一個(gè)人的日子是那么瀟灑，那么暢快。貝多芬習慣了一個(gè)人在無(wú)聲的世界里創(chuàng )作，牛頓習慣了一個(gè)人埋頭于真理的海洋探索，陳景潤習慣了一個(gè)人沉醉于迷人的數學(xué)王國……許多偉才不正是習慣了一個(gè)人的日子才打造了一個(gè)個(gè)輝煌嗎？一個(gè)人有太多的事情可做，不用摻雜城市的喧囂。不用為復雜的人際關(guān)系費神，可以聆聽(tīng)自然的律音，遙望大海的胸襟，可以用更多的時(shí)間，追逐自我，成就自我。

　　習慣了一個(gè)人生活，一個(gè)人追逐，一個(gè)人放縱，一個(gè)人探尋。

習慣的作文9

　　習慣，是每一個(gè)人都有的。但是沒(méi)一個(gè)人的習慣截然不同。比如：有人習慣說(shuō)“是”；有人習慣吃一點(diǎn)辣的東西；有人習慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。

　　“你又咬手，給你說(shuō)過(guò)多少次了，咬手有害健康，會(huì )感染的.，你還咬�！边�，我咬手又被媽媽發(fā)現了。她總是對我咬手說(shuō)三道四的，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒(méi)辦法，習慣成自然嘛！

　　不僅我媽媽反對我咬手，很多人也反對我咬手，包括我小學(xué)老師也是如此。

　　有時(shí)，我的老師見(jiàn)到我咬手，就會(huì )給我媽媽打電話(huà)：“你的孩子在學(xué)校又咬手了，這樣多不衛生呀！”我一回家，就面對媽媽的“槍林彈雨”。

　　也有的時(shí)候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結果呢？只好去一個(gè)“辦公室一日游”。有時(shí)因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時(shí)，剝不開(kāi)，媽媽總會(huì )說(shuō)“誰(shuí)叫你自己要咬手”，說(shuō)完才幫我剝。也有時(shí)因為指甲短，取一些東西時(shí)，總取不出來(lái)。真讓人無(wú)奈，可又有什么辦法呢！

　　不過(guò)，我知道這些“好處”之后，我有時(shí)上課吃東西，老師用眼神與我對峙時(shí)，我立刻裝作咬手，老師便沒(méi)說(shuō)什么了，所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過(guò)好一陣子。

　　這個(gè)習慣真是一把雙刃劍��！

　　最好你有一個(gè)好習慣，不要像我有一個(gè)這樣不好的習慣，雖說(shuō)偶爾有一點(diǎn)好處，不過(guò)，上課吃東西畢竟也是一種壞習慣��！

習慣的作文10

　　一個(gè)好習慣鑄就美好未來(lái)。習慣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義深遠，一個(gè)好習慣使人受益匪淺，一個(gè)壞習慣使人后悔莫及。

　　好的習慣是通往成功的墊腳石，是饑餓時(shí)的一塊面包，是落寞時(shí)的動(dòng)力源泉，總之，播種習慣，收獲命運。然而處于中學(xué)時(shí)期的我們正是培養習慣的“黃金時(shí)期”。對此我們不可否認，更不可漠視。

　　首先我們要培養良好的習慣，就要孝敬父母，父母賦予我們生命，哺育我們成長(cháng)，我們應該認真學(xué)習踏實(shí)做人，腳踏實(shí)地的用好成績(jì)報答他們對我們的養育之恩，處于現階段的我們一個(gè)滿(mǎn)意的.成績(jì)就是對父母最好的回報。

　　除了父母，老師也是我們人生道路上的恩人，是我們成長(cháng)道路中的指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，教給我們知識，技能，和做人的道理。我們應該學(xué)會(huì )理解老師的良苦用心。在生活上，學(xué)習中多與老師接觸虛心聽(tīng)取老師的教導，努力達到老師的要求，不辜負老師對我們的殷切希望。

　　不僅如此，我們還要學(xué)會(huì )與人交往，無(wú)論是長(cháng)輩還是同齡伙伴，在于他們交往時(shí)，都應該謙虛恭敬，有禮貌。敞開(kāi)心扉，坦誠的與他人交往，這樣朋友就會(huì )向我們走來(lái)。

　　在生活上艱苦樸素，不向父母提過(guò)分的要求，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，有責任心。只要從小培養培養起這種好習慣，就會(huì )使我們整個(gè)人生受益匪淺。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一種動(dòng)作只要反復做上二十一天，它就會(huì )成為一種習慣�！庇纱丝梢�(jiàn)，培養好習慣對于我們來(lái)說(shuō)是每時(shí)每刻都很重要，例如：養成按時(shí)睡覺(jué)的習慣，看書(shū)的習慣，做筆記的習慣；仔細的習慣

　　我有一個(gè)同學(xué)就是養成了晚上很晚睡覺(jué)的習慣，現在怎么也改不掉，總是很晚才能睡著(zhù)，可見(jiàn)養成一個(gè)好習慣會(huì )使我們受益終生！

習慣的作文11

　　期末考試就快要到了，媽媽抓緊時(shí)間給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　我認真地傾聽(tīng)著(zhù)，全神貫注地寫(xiě)著(zhù)。這時(shí)，媽媽那只溫暖的手已落在我的頭上，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，又低頭仔細地看著(zhù)我的字。媽媽笑容可掬地說(shuō)：“女兒的字真漂亮，非常工整�！薄斑^(guò)獎，過(guò)獎�！蔽衣�(tīng)了媽媽的稱(chēng)贊，調皮地回答道。心里美滋滋的，別提有多甜呢！

　　我看見(jiàn)媽媽有點(diǎn)疑惑不解的表情，仿佛有什么話(huà)很難說(shuō)出口似的。果然還沒(méi)等我問(wèn)，媽媽就說(shuō)了：“字跡工整，可這坐姿……”媽媽婉轉地說(shuō)。我悟性很高，連忙把背挺直，把本子放端正了，做到了一寸、一拳、一尺。媽媽見(jiàn)了，嘴角露出一絲快慰的笑意。說(shuō)道：“對，就得保持這樣端正的坐姿，工整的字跡�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�？刹坏�5分鐘，我不由自主地又把本子放歪了，背慢慢地彎了。完全回到原來(lái)的狀態(tài)。我就覺(jué)得“彎腰駝背”、本子東倒西歪的，這樣寫(xiě)字特別舒服。要做到一寸、一拳、一尺那樣的標準坐姿，我就是堅持不住，我有些不耐煩。就在這時(shí)媽媽看出了我的心事，耐心地對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，養成壞習慣后一時(shí)半會(huì )兒確實(shí)是改不了的'。沒(méi)關(guān)系，慢慢去習慣，慢慢去做好�！笔茄�，媽媽非常理解我現在著(zhù)急的心情，我也很想改正呀，可是雙手、脊背就是不聽(tīng)使喚，我就是要忘記。

　　我想起班上一大半同學(xué)都和我一樣，都有這個(gè)壞習慣。所以早早戴上了眼鏡，特別不方便。馮老師也經(jīng)常提醒我們頭抬高，背挺直。如果一直不改正錯誤的坐姿，就會(huì )影響到我們的視力，長(cháng)大后背會(huì )駝，我可不想變成“小駝背”、“小近視”哦！所以我一定要改掉這個(gè)壞習慣。

習慣的作文12

　　不字四年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)很爛，爛到幾乎沒(méi)有幾次及格，虛榮心，自尊心很強的我都抱頭大哭。

　　我總以為，為失敗而落淚是一種光榮而值得稱(chēng)贊的事。這可以讓步從看出我后悔，看出我是個(gè)重視學(xué)業(yè)的孩子。盡管我是個(gè)男孩子。但我還是持這種想法走到初中才停止。

　　時(shí)間慢慢地推移，我發(fā)覺(jué)我接過(guò)失敗的`考卷想放聲大哭，卻哭不出來(lái)。我甚至逼自己哭我以為不哭就是不重視。但是看到周?chē)�的同學(xué)很坦然地面對失敗，就覺(jué)得自己很幼稚。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)漸漸習慣失敗了，再也不會(huì )對失敗有什么反應了。這到底是一件好事，還是一件壞事呢？我也說(shuō)不清楚，有時(shí)覺(jué)悟得它是件好事，是因為以后再也不用為失敗而痛苦了，生活就會(huì )開(kāi)心很多；有時(shí)覺(jué)得它是壞事，則是因為自己無(wú)法感到緊迫感，無(wú)法促進(jìn)自己去更加努力地學(xué)習。唉！我到底應該怎么辦？是做回以前那個(gè)經(jīng)不起失敗而又自以為做得對的小男孩助學(xué)金是做一個(gè)對失敗習慣而麻木的人呢？

　　我記得班主任說(shuō)過(guò)：“失敗不要緊，最重要的是在失敗中找到自己的不足�！彪m然我不太喜歡這個(gè)班主任，但他說(shuō)得對。最重要的是讓每次失敗都有意義。對失敗的坦然，不能因為是習慣失敗，而學(xué)會(huì )正確面對失敗。而且要今天習慣失敗的自己變成明天習慣成功的自己。就必須先成為習慣找出不足的自己。

　　其實(shí)回過(guò)頭來(lái)，干嘛那么執著(zhù)于對習慣失敗的好與壞呢？只要不讓失敗影響自己前進(jìn)的路和生活，那么一切不都搞定了嗎？

　　以上是本人一次心靈歷程，全屬個(gè)人意見(jiàn)，希望能給你些幫助。

習慣的作文13

　　不論是好習慣還是壞習慣，都會(huì )給人帶來(lái)一定的影響。對于我家又何嘗不是如此呢！

　　一陣敲門(mén)聲把我從椅子上拉起來(lái)。我輕吁一口氣，難道那些人都不喜歡文明嗎？敲門(mén)，敲門(mén)，這聲音又雜又難聽(tīng)。我朝門(mén)走去，邊心里嘀咕著(zhù)。門(mén)鈴已經(jīng)安了一星期了，可總是沒(méi)有人想去用它，真是的。門(mén)開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)。

　　“爸爸，怎么不按門(mén)鈴？”我辦著(zhù)鬼臉氣呼呼的問(wèn)。爸爸一摸腦袋，笑呵呵的說(shuō)：“老是忘記，敲門(mén)都敲習慣了�！�

　　“下次一定要改！”我余怒未消，這口吻有點(diǎn)像下通牒。

　　“一定改�！卑职中χ�(zhù)走向房間去了。

　　我剛坐下來(lái)對付那討厭的數學(xué)題，不料敲門(mén)聲又響了起來(lái)�！坝质悄膫�(gè)健忘鬼？這回真不應該輕易放過(guò)他了�！蔽野蛋迪�。

　　媽媽的腦袋伸進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我一副氣急敗壞的樣子，忙問(wèn)：“怎么啦？”

　　“還說(shuō)呢，你們怎么老不按門(mén)鈴？”

　　“這可是習慣的影響，對不起哦�！眿寢屓炭〔唤�了。

　　“這是借口，你們怎么可以被習慣左右呢？”我回到桌旁繼續做題。

　　我眼睛望著(zhù)題，心里卻思索這怎樣才能是他們改掉這個(gè)敲門(mén)的習慣。對，門(mén)上貼張紙條吧，說(shuō)干就干，我剪了一張紙，龍飛鳳舞的寫(xiě)下四個(gè)字，“請按門(mén)鈴”，然后拿起紙和膠水，奔到門(mén)外，帶上門(mén)，把這紙條貼在最醒目的地方。

　　“小家伙，你干什么呀？”鄰居問(wèn)我。我笑著(zhù)回答：“提倡文明�！闭f(shuō)完，我忙敲門(mén)：“媽媽?zhuān)�開(kāi)開(kāi)門(mén)……”

　　媽媽笑呵呵的站在門(mén)口：“你怎么不按門(mén)鈴？”

　　我望了望那四個(gè)醒目的.大字，尷尬的笑了，不禁喃喃的說(shuō)：“習慣的影響真是……”

習慣的作文14

　　習慣某些事物的存在，即使起初厭惡也很有可能轉變成喜歡。

　　曾經(jīng)，我很討厭喝咖啡。

　　起初想著(zhù)，喝咖啡傷身亦傷神，特別是速溶的。不知有多大魔力，竟讓如此多的人喜歡上了。我只喜歡茶，喜歡茶的芬芳，喜歡茶的滋養清新�？墒�，在不斷熬夜不斷喝的情況中，我已經(jīng)喜歡上了咖啡。是啊，咖啡也有芬芳的.滋味，盡管那種味道和茶的潤柔有很大的區別。甚至，我認為速溶咖啡也有它的魅力，方便快捷。

　　仔細想想，其實(shí)也不算得上是喜歡。

　　只是因為長(cháng)期而形成的習慣，使自己潛意識中改變了自己的想法。

　　友人，討厭電音的煩雜，討厭舞曲的狂熱；更討厭搖滾的隨意，總之就是憎惡嘈雜。但在我幾乎每天都和她說(shuō)，這個(gè)很不錯，那首舞曲風(fēng)格很好聽(tīng)。終于在我連日的熏陶之下，她變成了曾經(jīng)她很討厭的音樂(lè )的支持者。在習慣了我所說(shuō)的之后，她理所當然的把這件事當成了喜歡的事。

　　習慣養成只要21天，但喜歡只用一瞬間。

　　有一句話(huà)，習慣成自然。相信我們也都聽(tīng)過(guò)不少遍了。我摘抄了關(guān)于“習慣成自然”的釋義：“習慣成自然”指的是事物發(fā)展的規律性，做事的方法習慣了，就很難以改變，也就成為很自然的事了。沒(méi)錯，習慣了確實(shí)是成為自然的事。但是厭惡的事也能轉變?yōu)榱晳T。許多人把習慣和喜歡聯(lián)系在一起：認為習慣了的事就是喜歡的事。

　　其實(shí)未必的，有許多的例子，已足以證明習慣某事不一定是喜歡某事。

　　心中常常把喜歡與習慣混為一談的人們，大概早已習慣了這種轉變過(guò)程，但是經(jīng)常會(huì )感到莫名，為什么明明討厭一件事卻會(huì )變?yōu)橄矚g。

　　是不是很奇怪呢？但這種現象確實(shí)很普遍。我時(shí)常注意著(zhù)這一點(diǎn)，于是在每一次說(shuō)自己喜歡某件事物的時(shí)候，我總仔細審視：

　　我是習慣，還是喜歡？

習慣的作文15

　　如果人是樹(shù)，那么習慣就是陽(yáng)光；如果人是魚(yú)，那么習慣就河水；如果人是鳥(niǎo)，那么習慣就是天空�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，習慣就是任我們暢游的海、翱翔的天空。

　　習慣可以是很大，也可以很小。大到每天抽出時(shí)間讀書(shū)，小到隨手撿起身邊的一片垃圾。然而其實(shí)看似很小很小的習慣，其實(shí)又不小�！凹毠潧Q定習慣，習慣決定命運”。

　　有一個(gè)年輕人，四處尋找工作卻屢遭婉拒，當他第101次走出一所公司的大門(mén)，才發(fā)現外面早已風(fēng)雨交加，大顆大顆的雨滴從天空狠狠砸下，砸在地上，也同樣砸在他的心里。忽然間他發(fā)現對面不遠的地方有一棵小樹(shù)苗在風(fēng)雨中搖搖晃晃，然后從中斷開(kāi)，年輕人覺(jué)得自己就像那棵樹(shù)一樣，雖然現在沒(méi)有人能幫助他，他卻可以幫助這棵樹(shù)。于是他到別處找了一棵枯枝，把那棵樹(shù)撐起來(lái)，又用布條綁住折斷的`地方。沒(méi)想到的是，他剛剛所做的一切，都被樓上的一位老總看在眼里。

　　第二天，這位年輕人收到了該公司的入職通知。最后當年輕人的業(yè)績(jì)蒸蒸日上，當上了公司的經(jīng)理后問(wèn)那位老總為什么要讓他工作時(shí)，老總回答：“當一個(gè)人在絕境中仍不忘做自己力所能及的事時(shí)，他一定能成功的�！蹦贻p人感慨萬(wàn)分，于是更加努力工作。

　　原來(lái)，這個(gè)年輕人從小就養成了自己的事情自己做，時(shí)刻不忘做自己力所能及的事情的習慣。而這個(gè)習慣，也終于成就了他的大好前途。

　　播種習慣，收獲命運。只要你肯播種，肯堅持，就一定會(huì )成功。

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