習慣的作文[通用15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的習慣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習慣的作文1

　　“習慣成自然”這句話(huà)想來(lái)大家都不陌生�？捎性S多人并不知道如何去養成一個(gè)好習慣！

　　大家可能都有早起時(shí)候在某個(gè)地方，或廣場(chǎng)、或河邊、或樓下的空地......有那么一個(gè)或兩個(gè)人，每天都在這里出現，且做著(zhù)同樣的事情。以前你可能沒(méi)有在意，認為這都與自己無(wú)關(guān)。那么從明天起，你再去留意他們，他們個(gè)個(gè)身體健康、強壯，整個(gè)人都充滿(mǎn)活力。為什么會(huì )這樣，那是因為他們都有個(gè)良好的習慣！

　　晉代的祖逖，相信很多人都知道吧。他的.事跡大家可能講不全面，可對于“聞雞起舞”一詞不陌生吧。這說(shuō)的就是祖逖。這不僅是讓大家向他學(xué)習要早起、要勤奮，同時(shí)也告訴我們要養成一個(gè)良好的習慣。

　　還有大家大概也看過(guò)電視節目《中國達人秀》，這個(gè)節目里，有許多能人異士。他們?yōu)槭裁磿?huì )成為達人，相信只有一個(gè)答案——他們都有一個(gè)習慣，一個(gè)能讓自己成為達人的習慣。就如同中學(xué)時(shí)學(xué)習的一篇文言文《賣(mài)油翁》，其中說(shuō)到油從錢(qián)孔入而錢(qián)不沾油，不是他有超人的能力，而是“唯手熟而"!說(shuō)的也是習慣成自然，正是這種自然成就了他們的人生。

　　說(shuō)是這么多，就只有一點(diǎn)，那就是告訴大家養成習慣的重要，同時(shí)習慣能成自然的道理。

習慣的作文2

　　我從學(xué)會(huì )寫(xiě)字開(kāi)始，就有了一個(gè)習慣——轉筆。

　　因為剛開(kāi)始寫(xiě)鉛筆時(shí)，筆尖很容易磨粗，所以要轉一下筆，把尖的一面朝紙，但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，居然養成了習慣，一開(kāi)始，我覺(jué)得轉轉筆很自然，還可以讓手指稍微放松一下，也沒(méi)人注意過(guò)，我以為那是個(gè)好習慣。

　　三年級開(kāi)始，我漸漸接觸了水筆、鋼筆。用鋼筆時(shí)，我常常習慣性的把筆轉一下，但轉后的鋼筆是寫(xiě)不出來(lái)的，所以我只好又轉回去，這樣一來(lái)，就麻煩多了，有一次，我這“奇怪”的.舉動(dòng)，被硬筆老師發(fā)現了，讓我改掉這個(gè)習慣。

　　我試著(zhù)不轉筆，但不出幾分鐘，我就堅持不住了，手很難受，感覺(jué)有點(diǎn)疼，還有點(diǎn)熱。于是我只好放棄鋼筆，開(kāi)始用水筆。水筆方便多了，但每次考試為了不浪費轉筆的時(shí)間，我就在換行的時(shí)候轉一轉。以前的我，每過(guò)五六個(gè)字就不由自主地松手轉一下，現在隔一行就更受不了了。

　　這個(gè)習慣，不知是好是壞，媽媽說(shuō)轉筆太浪費時(shí)間了，要盡快戒掉，同學(xué)又說(shuō)轉筆可以省了幾次削筆，是個(gè)好習慣，我也不知道誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)是正確的。既然養成了這個(gè)習慣，又難以改掉，就讓它留著(zhù)吧，反正似乎也沒(méi)什么壞處。

習慣的作文3

　　在我迷迷糊糊的世界中，我不斷地發(fā)現，自己的身上像是有甩不掉的蟲(chóng)子——壞習慣……

　　“壞習慣，你身上怎么有那么多的壞習慣！”……

　　圍繞在父母的責罵聲中，我懵懵懂懂地認清了我身上的習慣……“叮叮叮，上課時(shí)間到了，請迅速回到教室準備上課�！�

　　上課的`鈴聲打響了，我抱著(zhù)昏沉沉的頭腦走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，迅速趴在桌上，隨后進(jìn)入夢(mèng)鄉……

　　夢(mèng)中的我……

　　一手拿著(zhù)棒棒糖，另一只手放在嘴里咬著(zhù)，那樣子可愛(ài)極了。接著(zhù)，把棒棒糖扔掉，這時(shí)來(lái)到一個(gè)地方，看見(jiàn)了熟悉的背影——好，“嗨，小妹，過(guò)來(lái)！”好在叫我呢�！按蟾�，什么事呀？”“你的手伸出來(lái)給我看，啊，天呀，你的手指甲怎么……”我笑了笑�！皝�(lái)，小妹，我和你打賭�！薄百�什么？”“賭，如果你一個(gè)月之內，把指甲給留了起來(lái)，我給你一百元�！薄昂�，成交！”

　　五天后的夢(mèng)……

　　呵呵，一臉傻樣的我，笑著(zhù)，又把小手放入口中咬著(zhù)�！斑�，小妹�！备绺缬衷诮形��！笆裁词卵�？”“你不是要和你姐打賭嗎？”

　　哎呀，我又輸啦！

　　呵呵，你們發(fā)現我的壞習慣了嗎？——咬手指甲。

習慣的作文4

　　最近，我深深的思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：怎樣自覺(jué)養成好習慣。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于找出了答案。我找出的答案是：給自己想一句適合自己的名言警句，天天想一想，讓這句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)自己，讓自己不去犯自己不該犯的錯；一定不能沒(méi)有記性，說(shuō)話(huà)或做事前要先經(jīng)大腦思考一下，什么事該做，怎么去做；什么事不該做，為什么？

　　要把父母和老師講的道理和指點(diǎn)出來(lái)的錯誤牢牢記在心里，時(shí)時(shí)想著(zhù)不能再去犯這些毛��；還要從小養成自覺(jué)的好習慣，養成自覺(jué)的好習慣了，對長(cháng)大以后也有好處，是受益無(wú)窮的；我們還要聽(tīng)從父母的教誨，學(xué)習禮儀和各種稱(chēng)呼以及外出做客時(shí)需要注意的，這對我們以后的成長(cháng)和在社會(huì )上的.競爭會(huì )有很大的幫助和用處。

　　這就是我的答案中的一部分，我既然說(shuō)出來(lái)了，我也會(huì )像我說(shuō)的那樣做到，我希望你們能和我一道，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，你們能做到嗎？讓我們都努力自覺(jué)的做好吧！

習慣的作文5

　　生活中我們應當養成良好的習慣，自從看了《好習慣》這本書(shū)。我發(fā)現我自認為的好習慣是多么的不好。

　　這本書(shū)為我們介紹了58個(gè)好習慣，每一個(gè)好習慣都有詳細的講解。里面不僅有好習慣，還有名人故事、笑話(huà)和漫畫(huà)。

　　給我留下印象最深的還是心要寬這個(gè)好習慣，書(shū)上說(shuō)宰相肚里能撐船，讀到這里想想我自己，我的肚子里連條魚(yú)都裝不下。

　　記得上次，我離家出走拿回。那次，因為我中午自習老影響其他同學(xué)學(xué)習，所以老師讓我回家吃飯了。我一回家，媽媽就兇巴巴地說(shuō)：“叫你調皮，連老師都不要你了……”家人都開(kāi)始批評我，我一肚子怨氣，淚水不住的往外流�？蓩寢屵�在一旁喋喋不休地說(shuō)。我吃飯時(shí)也沒(méi)放過(guò)，又痛罵了我一頓，并狠狠地說(shuō)：“走，去學(xué)校找老師去�！蔽曳浅Ｉ鷼�，氣沖沖地從后門(mén)走了……·今天讀到那個(gè)好習慣，一想那天真不應該，我應該像宰相肚一樣心寬，改了我的脾氣，把壞習慣改了。俗話(huà)說(shuō)：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。由此可見(jiàn)，習慣是至關(guān)重要的。因為我的.這些行為，養成了壞習慣，讓我變了。我要行動(dòng)起來(lái)，養成好習慣，做一個(gè)心寬的人。

　　這本書(shū)在我以后人生的道路上奠定了堅實(shí)的基礎，還給我帶來(lái)了許多的快樂(lè )。

習慣的作文6

　　多年來(lái)，我養成了不少好習慣與壞習慣，最讓我引以為豪的是我經(jīng)常翻閱工具書(shū)，平時(shí)一碰到不懂得生字、生詞就會(huì )去詢(xún)問(wèn)工具書(shū)老師。這個(gè)好習慣還是4年前養成的。

　　那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得無(wú)事可干，便去翻翻作文書(shū)，一篇童話(huà)引起了我的興趣，于是，我便津津有味地讀了起來(lái)，讀著(zhù)，讀著(zhù)，我碰到了幾個(gè)“攔路虎”，于是，我就去問(wèn)正在看報紙的爸爸，爸爸耐心的`講給我聽(tīng)。愈往后，“攔路虎”就愈多，爸爸被問(wèn)的不耐煩了，說(shuō)：“你也不小了，應該學(xué)習使用工具書(shū)了�！庇谑�，爸爸將查閱工具書(shū)的方法傳授給了我。于是，我碰到一個(gè)“攔路虎，”就“打倒”一個(gè)。那天晚上我的大腦里又添了幾個(gè)新字、詞。

　　那天起，我每次看書(shū)都會(huì )帶上工具書(shū)。記得在有一次的課堂上，我們剛好學(xué)了一篇新課文，碰到了一個(gè)未學(xué)過(guò)的字。老師有意考我們，問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì )認這個(gè)字？”我掃視了一下教室，只有我一個(gè)人自豪地舉起手，我答完后，老師直夸我認識的字多。我聽(tīng)了沾沾自喜，心想：多虧了字典老師！

　　打那時(shí)起，我就對學(xué)習的興趣更濃了，遇到“攔路虎”也不再找爸爸幫忙了，都是自己解決。

　　每當有人提起好習慣。我都會(huì )自豪地想起那兩件事

習慣的作文7

　　馬虎，每個(gè)人都有一點(diǎn)，我就是一個(gè)挺馬虎的小男孩。這個(gè)壞習慣一直影響我的學(xué)習和生活，給我帶來(lái)了不少麻煩。有一回，我幫爸爸媽媽做早飯，我先拿了三個(gè)雞蛋，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，做起煎雞蛋來(lái)。大約過(guò)了10分鐘，三個(gè)黃燦燦的煎雞蛋做好了，我想爸爸媽媽吃了我做的煎雞蛋之后肯定會(huì )夸我的。我越想越美，把三個(gè)煎雞蛋盛到碗里，端到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽見(jiàn)是我做的雞蛋，都高興地笑了。爸爸說(shuō)：“我長(cháng)大了，媽媽說(shuō)我懂事了。

　　我聽(tīng)了新里美滋滋的，我催著(zhù)爸爸：“你們快嘗嘗吧�！卑职謰寢屇瞧鹂曜�，媽媽先咬了一口一下怔住了。我連忙問(wèn)：“好吃嗎？”媽媽看了我一眼，把雞蛋全吐出來(lái)了，問(wèn)我：“這雞蛋怎么一點(diǎn)味道也沒(méi)有你是不是忘記放鹽了？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我的臉刷的一下紅了，原來(lái)我煎雞蛋的.時(shí)候光想他們怎么夸我連鹽忘記了，我怎么這么馬虎呢？你看，馬虎是一個(gè)多么令人討厭的壞習慣啊，我一定要改掉這個(gè)壞習慣。

習慣的作文8

　　一個(gè)小小的習慣就能成就人生，這就是好習慣的好處。

　　小明和小張是一對好朋友，可是小明學(xué)習好，而小張學(xué)習不好。

　　每一次考試后，小張的媽媽都要說(shuō)小張：“看看人家小明，學(xué)習多么好，都是一個(gè)老師教的，你就怎么就不如他呢？”。小張也很想學(xué)習好，就決定去觀(guān)察觀(guān)察小明—為什么學(xué)習這么好。

　　小張第一天看小明和自己沒(méi)什么不一樣，只不過(guò)每天下課時(shí)，小張在外面玩，小明卻在屋是看書(shū)、學(xué)習。

　　小張當然不會(huì )在意這個(gè)不起眼的舉動(dòng)，所以一直也沒(méi)有發(fā)現小明學(xué)習好的秘訣。

　　有一天，小張又考的`不好，他決定去問(wèn)問(wèn)小明，他問(wèn)小明：“我們上課時(shí)都一樣聽(tīng)講，可你為什么比我學(xué)習好呢？”小明說(shuō)：“因為我在下課時(shí)認真復習，認真看書(shū)，所以才能考好！”，“噢”小張恍然大悟。

　　就是這樣的，一個(gè)小小的習慣就能成就人生，這就是好習慣的好處。

習慣的作文9

　　學(xué)習、工作、作業(yè)、玩樂(lè )，這四種元素顯然已經(jīng)成為我們學(xué)生生活的主要成分。理所當然，課內的學(xué)習是身為學(xué)生的份內工作，娛樂(lè )也是適當調解身心的方法。

　　可是，你們不覺(jué)得在生活中少了一點(diǎn)對當今這個(gè)世界的動(dòng)態(tài)、形勢、對周?chē)�的`世態(tài)的了解嗎？這些信息來(lái)自于哪里？沒(méi)錯，來(lái)自于報紙。一份份報紙鑲嵌著(zhù)密密麻麻的字眼，它記載了當今社會(huì )的大小事件，與民生息息相關(guān)。

　　如果不讀報，你就不會(huì )知道在長(cháng)江中下游地區考古學(xué)家們可能改寫(xiě)中華民族最早朝代的古城遺址；相信很多同學(xué)都有手機，如果你不讀報，不去了解時(shí)事的話(huà)，你可能連你的SIM卡被復制，花費可能不翼而飛都不知道；如果你不讀報，你將會(huì )成為一只井底之蛙，對世界一片茫然······綜上所述，報紙的確是一個(gè)很重要的東西。同時(shí)，不僅要能讀報，還要會(huì )讀報。你可以先從自己喜歡的板塊閱覽信息，像我一樣，拿到報紙就直奔NBA局勢的那一板塊先睹為快。還可以先瀏覽一遍報紙開(kāi)頭登上的重要新聞先進(jìn)行了解，選擇自己喜歡有興趣欄目先閱讀，再從頭到尾進(jìn)行疏理�？傊�，養成一種讀報的習慣，并且會(huì )讀報，這將對你受用一生。

習慣的作文10

　　習慣就是因為經(jīng)常接觸某種新的情況而逐漸適應，有的人會(huì )成功地利用習慣達到自己的目的。相反有的人切因為壞習慣害了自己。

　　我先個(gè)大家講個(gè)故事：印度和泰國的馴象人在小巷出生不久時(shí)就用一條鐵鏈將它鏈在柱子上。無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫，想想逐漸習慣不掙扎直到長(cháng)成大象。馴象人不再用沉重的鐵鏈改用了輕便的繩子，習慣了不掙扎的大象就這樣被小小的繩子拴住了。這個(gè)故事里馴象人利用了大象的惰性習慣，成功地用小小的繩子拴住了力大無(wú)窮的大象，我深深地感到驚訝。

　　回想自己的壞習慣：上學(xué)時(shí)少帶文具書(shū)本；東西亂放經(jīng)常找不到；吃完糖果沒(méi)把糖果紙放紙簍……如果我仍不改變這些壞習慣，可能哪天也被“它們”拴住了。再想自己的好習慣：吃飯不發(fā)出聲音；吃完飯會(huì )把碗里的飯粒吃干凈；能自己上學(xué)放學(xué)：不懂的`字自個(gè)查字典......

　　我想自己應該養成更多的好習慣，逐漸改掉自己的壞習慣，讓自己的學(xué)習和生活更輕松更快樂(lè )。

習慣的作文11

　　習慣伴我一生 習慣，是一個(gè)讓人捉摸不定的話(huà)題，也是一個(gè)改變自己的力量! 許多人因習慣而開(kāi)花結果，功成名就，但想起我的以前，唉!真糕!以前我習慣很差，每當心里打起看書(shū)做作業(yè)的 念頭時(shí)，就會(huì )因為習慣太差而導致什么都沒(méi)干! 期末考試快到了，大家都沉寂在復習中，這復習，老師說(shuō)，大家說(shuō)，我媽也在說(shuō)，雖然我也知道復習的`重要性，但我就是靜不下心來(lái)，也不知從何復起，搞得這復習一天拖一天……

　　好像有一次我一回家，我就想：今天一定要好好復習。隨后我便放下書(shū)包，拿出書(shū)本便開(kāi)始復習了。過(guò)了半小時(shí)我的心便開(kāi)始不行了!心想：半小時(shí)應該算長(cháng)的吧!隨后我便放下手中的筆沖出了房門(mén)……突然，一聲：兒子，你去哪呢?剛剛不是復習得好好的嗎?怎么就走了呢?我停下腳步說(shuō)：媽!我剛剛復習過(guò)了!但我媽卻說(shuō)：半小時(shí)這么短，再回去看看書(shū)!無(wú)奈中，我只好回到書(shū)桌前。時(shí)間一分一秒的流過(guò)，大約過(guò)了十分鐘我又不奈煩了又有打算偷跑的念頭結果……

　　到了期末考試結果差得不能見(jiàn)人�，F在上了初中，進(jìn)了滬二外，這里更加注重習慣的培養，因此我的學(xué)習上升了許多! 習慣可以伴我們一生，只看你能否好好利用!

習慣的作文12

　　良好的習慣是通過(guò)學(xué)習，實(shí)踐和痛苦的磨練，自覺(jué)的修養逐步形成的。

　　良好的`習慣直接影響著(zhù)人的品行、道德、生活規律等，是早就宏偉人生的基礎，是成就人生偉大事業(yè)的動(dòng)力。

　　偉大的科學(xué)家、發(fā)明家愛(ài)迪生，他一生養成了好奇，善于觀(guān)察、善于動(dòng)手動(dòng)腦，勇于創(chuàng )新的良好習慣。他短暫的一生就有著(zhù)幾百項發(fā)明成為世界文明的偉大發(fā)明家。

　　偉大領(lǐng)袖毛澤東，從小愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)讀書(shū)。青年時(shí)期他善于學(xué)習，博覽群書(shū)，善于交往，組織能力很強，經(jīng)常組織同學(xué)們參加社會(huì )活動(dòng)，和一些有意義的團體活動(dòng)。積累了豐富的社會(huì )經(jīng)驗，歷史知識和廣泛的文化知識。他還善于多方面的社會(huì )調查研究，為后來(lái)參與社會(huì )，改造社會(huì )建立新中國，發(fā)展新中國打下了良好的基礎。

　　毛澤東是杰出的政治家、思想家、軍事家、經(jīng)濟家。他是中國人民的大救星，受到全國人民的尊敬，是世界人民的偉大領(lǐng)袖。

　　人的一生要養成良好的習慣，良好的習慣才能成就好人生。

習慣的作文13

　　以前。我們家沒(méi)有門(mén)鈴，有人要進(jìn)來(lái)總是“咚咚咚”的響個(gè)不停。于是，爸爸在門(mén)上裝了一個(gè)門(mén)鈴。這下好了有了門(mén)鈴我就可以不用聽(tīng)那煩人的敲門(mén)聲了，我是特別的`開(kāi)心。

　　一個(gè)星期六的下午，我正在看書(shū)，忽然一陣咚咚的敲門(mén)聲從門(mén)外傳來(lái)，我以為是家里來(lái)客人了就來(lái)到大門(mén)前把門(mén)打開(kāi)。一看原來(lái)是媽媽來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“家里不是有門(mén)鈴嗎？”媽媽說(shuō)：“是以前的敲門(mén)已經(jīng)習慣了，忘記家中現在又門(mén)鈴了�！笨墒俏也抛�到沙發(fā)上，又是來(lái)了一陣敲門(mén)聲，我又去開(kāi)門(mén)，一看是爸爸我想了一個(gè)辦法，我找了一張雪白的紙，在上面寫(xiě)了“請按門(mén)鈴”4個(gè)大字。我想進(jìn)去，沒(méi)想到們被風(fēng)給吹得關(guān)了。我就一邊敲門(mén)一邊大喊：“媽媽把門(mén)打開(kāi)�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“不是有門(mén)鈴嗎？”我只好說(shuō)都是習慣惹得禍。

　　在日常生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┎缓玫牧晳T，覺(jué)得小事情不必放在心上。但是，左右從生活的小事做起，才能養成良好的生活習慣，做一個(gè)真正的文明好少年。

習慣的作文14

同學(xué)們：

　　你們好！

　　好習慣是什么呢？可能有人會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。它是一朵鮮花，當你養成了好習慣，它就會(huì )怒放，但是，當你沒(méi)有養成好習慣，它將慢慢凋謝。所以，為了讓這朵‘好習慣之花’怒放，我們就要從小養成好習慣。

　　有一次，我和小莉出去玩，見(jiàn)到路上一個(gè)跪在地上乞討的老奶奶，她懷里抱著(zhù)一個(gè)剛滿(mǎn)月的小孩，地上鋪了一張紙，紙上歪歪扭扭的寫(xiě)著(zhù)：求求各位幫幫忙吧！看看我懷里的.這個(gè)可憐的小女孩，她是我的孫女，剛滿(mǎn)月，但是卻患有白血病，急需診治，因為家里很窮，所以……有許多人都被她感動(dòng)了，但也許沒(méi)有人會(huì )發(fā)現她是個(gè)盲人。這個(gè)老奶奶是很令人感動(dòng)�？墒�，這就是沒(méi)有好習慣的未來(lái)��！

　　同學(xué)們，讓我們從小養成好習慣，成就我們美好的未來(lái)！

　　祝：好好學(xué)習

　　20xx年6月9日

習慣的作文15

　　從前，有個(gè)小姑娘名叫妮妮。她非常驕傲自大，以大欺小，遇到一點(diǎn)小事就哭個(gè)不停。大家都不喜歡和她做朋友。妮妮感到非常奇怪，就去找知心姐姐。（傳說(shuō)有魔力）

　　于是，她千辛萬(wàn)苦找到了知心姐姐請求她給予她一些朋友。知心姐姐說(shuō)：“想交好朋友，可以，但是需要用一樣東西來(lái)交換�！薄笆鞘裁�？”“那就是，知心姐姐停頓了一會(huì )，說(shuō)：“你要用良好的習慣來(lái)交換�！薄笆裁词橇己玫牧晳T？”只要你不常驕傲自大，以大欺小，遇到一點(diǎn)小事就哭個(gè)不停，大家都會(huì )跟你做朋友的！”“謝謝你，知心姐姐！妮妮向知心姐姐告別之后就走了。妮妮按照知心姐姐所說(shuō)的去做了。果然，妮妮交到了許多朋友。

　　當妮妮向知心姐姐連連道謝的`時(shí)候，知心姐姐卻說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)有魔力，但我懂得許多道理，所以別人才能相信我。記住一句話(huà)：良好的習慣能讓你交到更多朋友！”

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