【推薦】習慣作文錦集8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的習慣作文8篇，希望對大家有所幫助。

習慣作文 篇1

　　本是一時(shí)興起，買(mǎi)了兩本字帖想學(xué)習行書(shū)的，才驚覺(jué)上次練字已是十年前的事了。

　　記得上小學(xué)時(shí)，老師要求我們用田字格的本子從橫撇豎捺一筆一筆的學(xué)寫(xiě)漢字，那時(shí)我們一寫(xiě)就是好幾頁(yè)，卻樂(lè )此不疲。

　　上了中學(xué)，我們將鉛筆換成了圓珠筆或鋼筆，那時(shí)練得最多的要數司馬炎和龐中華的字帖，老師還會(huì )獎勵寫(xiě)得好的同學(xué)，因此，同學(xué)們大多很用心的去寫(xiě)字。高中作業(yè)多了，鋼筆也被水芯筆替代，為了趕作業(yè)，求效率，整個(gè)學(xué)校還堅持練字的人，恐怕也是鳳毛麟角了。

　　如今，電腦手機成了我們生活的必備品，發(fā)微博評微信寫(xiě)日志，以及工作需要的一切文字材料，都在鍵盤(pán)上敲擊，毫不夸張地說(shuō)，大家除了簽名幾乎都用不到筆了。正因為習慣了機器打字，在提筆寫(xiě)字時(shí)常常會(huì )出現想不起字怎么寫(xiě)的尷尬。

　　俗話(huà)說(shuō)，字如其人。能寫(xiě)一手好字的人，必定是讓人羨慕的。于書(shū)桌前，攤開(kāi)筆記本，提起筆來(lái)，靜下心來(lái)細細梳理生活的每一個(gè)精彩瞬間，記錄旅行中的`奇聞異事，寄托對遠方親朋的思念……當我們將生活中的這些閃光片段注入筆端，再寫(xiě)在紙上時(shí)，那些美好的日子似乎定格在時(shí)空某個(gè)地方永不褪色。再回頭來(lái)看時(shí)，也是對時(shí)間最美好的留戀。

　　趁著(zhù)還有時(shí)間，把練字變成一種生活習慣吧！

習慣作文 篇2

　　老師常對我們說(shuō)：“習慣成自然，好習慣受益終生�！蔽覅s有一個(gè)壞習慣，讓我一次次挨批。

　　這不，一回家我就聞見(jiàn)了飯菜的香味。誘人的香味令我垂涎三尺，我沖向飯桌，將小手伸向了盤(pán)子。

　　“住手！”姥爺碰巧從廚房里出來(lái)，目光足可殺人，連珠炮似的說(shuō)，“你，又不洗手！說(shuō)了多少次了，怎么又沒(méi)記住……”我灰溜溜地走進(jìn)洗手間，心里涌動(dòng)著(zhù)太多的不服氣。洗手？沒(méi)必要吧。肚里早已空空如也，吵得正兇呢。我快速打開(kāi)水龍頭，象征性地打濕了手。

　　“不行，我看著(zhù)你，用洗手液搓手�！崩褷斣缬蟹纻�，識破了我的小伎倆�！坝植怀允肿ワ�，有必要嗎？”我一面嘟囔著(zhù)，一面重新“返工”。

　　小手白白，終于通過(guò)了姥爺的“驗收”，可以美美地坐在飯桌前，享受美味佳肴了。糟了，好憋！急匆匆地沖向廁所……“嗯，舒服多了，喝雞蛋湯嘍！”

　　剛坐定，耳邊又響起姥爺的“警報”“停！飯前便后要……”“知道，知道，洗手！”我只好乖乖走向洗手間。姥姥搖著(zhù)頭說(shuō)：“她怎么不像個(gè)女孩？太不講衛生了，總讓大人提醒�！�

　　天哪！說(shuō)美麗漂亮的`我不像女孩？說(shuō)我不講衛生？姥姥的話(huà)瞬間擊碎了我的自尊，也瞬間點(diǎn)燃了我的斗志。等著(zhù)瞧吧，我一定要改掉不洗手的壞習慣！

　　“回家一定要記得洗手��！”放學(xué)的路上，我一直在心里念叨，“洗手，洗手……”跨進(jìn)家門(mén)正想進(jìn)洗手間，姥姥叫住了我，問(wèn)：“中午有作業(yè)嗎？”“有！”“快去做！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，又把飯前洗手的事給忘了。坐在飯桌前，剛想動(dòng)筷子……“哎呀，你今天又沒(méi)洗手！”伴隨著(zhù)爸爸的一通數落，我紅著(zhù)臉走向洗手間。不，我一定要養成自覺(jué)洗手的好習慣！

　　我搜腸刮肚，絞盡腦汁，終于，眼前一亮，有了！

　　我找來(lái)幾張白色便利貼，用彩筆寫(xiě)上大大的“洗手”二字，貼到我經(jīng)常出入的地方門(mén)口、書(shū)桌旁、餐桌前……哈哈，這下肯定不會(huì )忘了！

　　果然，我的耳根清凈了許久，再也沒(méi)有聽(tīng)到“你怎么又沒(méi)洗手”這樣的數落了。

　　可是，幾個(gè)星期后，我突然發(fā)現那些寫(xiě)滿(mǎn)“洗手”的便利貼不見(jiàn)了被媽媽丟進(jìn)了垃圾桶。沒(méi)它們的提醒，我豈不是又要挨批了？

　　咦？吃飯時(shí)，大人們居然不再數落我了。因為，我早洗了，不用便利貼的提醒啦！

　　飯前便后洗手的好習慣養成計劃，成功！

習慣作文 篇3

　　大概是在上一年級的時(shí)候，我偏愛(ài)吃面條，雖然從來(lái)就挑食，就那時(shí)候一粒米都吃不進(jìn)去，每天吃飯的時(shí)候，只要有面條我能吃幾碗，而米飯我從來(lái)不動(dòng)筷子.

　　有一次，媽媽不在家，爸爸喜歡吃米飯，也不怎么會(huì )做，就只做了米飯，到吃飯的時(shí)候，我看著(zhù)鍋里的米飯一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，爸爸勸我說(shuō)米飯怎么好吃，怎么有營(yíng)養，我還是不肯吃，最后，爸爸生氣的給我盛了一點(diǎn)米飯，命令的說(shuō)：“你必須把這些吃完”.看了爸爸嚴厲的表情，我低下頭夾了一口米飯放到嘴里，嚼了幾下，就吐了出來(lái)，感覺(jué)比藥都難吃。爸爸看了前功盡棄，無(wú)可奈何.

　　一天媽媽告訴我，今天吃大米，沒(méi)有面條，今天的米和以前的不一樣，挺貴的好吃，還帶著(zhù)甜味，我一聽(tīng)很貴，還甜，便認為是一道美食，早早的'就坐著(zhù)等待這道美食，不一會(huì )媽媽做好了，我迫不及待的端了一碗開(kāi)始吃，慢慢的嚼，感覺(jué)是有點(diǎn)甜，夾著(zhù)菜吃的不亦樂(lè )乎，一碗米飯不一會(huì )被我吃光了，從此我就愛(ài)上了吃大米，后來(lái)我才知道，那天的米就是以前吃的那種，是媽媽故意說(shuō)的，看來(lái)以前不吃是我的偏食，是心里作用，這件事使我明白了，以后不管遇到什么，都自己親身體驗，才能知道其中的苦樂(lè ).

習慣作文 篇4

　　順著(zhù)那目光穿越時(shí)空，感受良辰美景：七夕之夜，歌舞升平，周邊草木蓁蓁，她著(zhù)一身藍衣，捧著(zhù)盞荷花燈婉約地走來(lái)，男子木然。微風(fēng)吹過(guò)，煙消云散，空留一盞荷花燈靜靜坐落。

　　縱使物是人非，習慣卻從未改變。

　　那年七夕之夜，我是在一曲離歌中黯然度過(guò)的。那天我去爺爺家游玩，卻見(jiàn)他正制作著(zhù)什么，我上前打聽(tīng)道：“爺爺，你在做什么呢？”“爺爺呀，在做荷花燈呢！”“荷花燈？”我疑惑的問(wèn)道“為什么要做它呢？”“因為……習慣吧！”爺爺放下手中的東西，陷入了沉思。習慣？難道爺爺每年都做嗎？這是個(gè)什么習慣？爺爺看我十分好奇，便向我講述了一個(gè)靡麗凄婉，令我感傷的曠世奇緣。

　　原來(lái)，這真的只是一個(gè)習慣，一個(gè)普通又特殊的習慣。

　　爺爺說(shuō)他與奶奶年輕時(shí)每到七夕之夜時(shí)便會(huì )做一個(gè)荷花燈去游湖，幾十年不曾變過(guò)。盡管，伊人已去，空留浮影，但這抹殺不掉那些曾經(jīng)，抹殺不掉那濃濃的情意。這么多年來(lái)爺爺依然保留著(zhù)這習慣，他說(shuō)，看著(zhù)那燈，仿佛能看見(jiàn)與奶奶曾經(jīng)在一起時(shí)的幸福時(shí)光，仿佛能透過(guò)那燈與千里之外的奶奶共度良宵！

　　人已逝，等未滅。

　　看著(zhù)爺爺深邃的.目光，我漸漸沉醉在這華美意卷中。人雖逝去，荷花燈卻亙古長(cháng)明。天各一方如何？風(fēng)燭殘年又如何？習慣是不會(huì )因為時(shí)間而更替的，相反時(shí)間會(huì )使習慣更意味深遠。

　　習慣如樽杯，隨手一斟，便能盛滿(mǎn)離人的眼淚。

　　如此情義，如此習慣，豈不令人落淚？

　　夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

　　此言差矣。余輝夕陽(yáng)是一天最熱烈最燦爛的時(shí)刻，窮其一切只為守護那曾經(jīng)，燃燒生命來(lái)維護那永恒的習慣。

習慣作文 篇5

　　提起節約，人人都是說(shuō)的到，做不到。雖然這個(gè)詞是隨處可見(jiàn)的，但是這種行為呢？口號和行動(dòng)簡(jiǎn)直就是天壤之別！

　　比如說(shuō)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )吧！每位家長(cháng)都是人手一瓶水，他們喝是喝了，但是真正的喝完了嗎？沒(méi)有。第二天我們來(lái)到學(xué)校，教室里到處都是沒(méi)喝完礦泉水，有些甚至喝都沒(méi)喝就丟在地上了。這些現象，都是浪費！赤裸裸的浪費！

　　可是，這些現象不止在學(xué)校，在生活中也是隨處可見(jiàn)的。夜里水龍頭在哭泣；碗里還有半碗飯的小朋友撒手不吃了；饅頭還有一大半就被隨手丟掉了……浪費這些資源的不是別人，正是我們自己干的！

　　人們��！醒悟��！讓節約成為我們的習慣吧！看到水龍頭在流淚，要記得去為它擦淚；看到有人還把飯浪費掉，要記得去勸告他……不要讓浪費的種子在我們的'心靈中萌發(fā)，要節約，更要愛(ài)節約！所謂的“天災”，那就是人們隨意浪費資源造成的。

　　讓我們成為一個(gè)愛(ài)節約的小市民吧！讓節約，成為我們一生一世的好習慣！

習慣作文 篇6

　　習慣大都與生俱來(lái)，而甘于習慣就表示安于現狀，然而擁有一顆不被習慣束縛的新鮮的心，才能表現出人類(lèi)獨有的創(chuàng )造思維。

　　有一個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，他將一只鱷魚(yú)和一條鯉魚(yú)放在同一個(gè)水箱中，再用玻璃擋板將它們隔開(kāi)。

　　起先，鱷魚(yú)不斷向鯉魚(yú)撞去，可無(wú)一例外被玻璃板阻擋，它一次一次地撞，又一次又一次地停息，久了，它便停下。當它實(shí)在餓的不行，用盡全力撞擊最后一次后，就再也不發(fā)動(dòng)攻擊，靜靜匍匐在水里。這時(shí)心理學(xué)家將玻璃板拿開(kāi)，此時(shí)鯉魚(yú)悠然在水中游動(dòng)，可鱷魚(yú)卻是無(wú)望的'看著(zhù)近在咫尺的鯉魚(yú)。它放下了本性，任由習慣使其活活餓死。

　　殊不知在幾百年前史蒂芬孫在發(fā)明出蒸汽機車(chē)時(shí)同樣被人們質(zhì)疑著(zhù)，它不僅個(gè)頭大，速度慢，就連發(fā)出的噪音都使它經(jīng)過(guò)的農場(chǎng)雞飛狗跳。在它前面，無(wú)數馬車(chē)驕傲地馳行著(zhù)。幾百年過(guò)去了，馬車(chē)消失了，火車(chē)卻實(shí)現了日行千里，人們該感謝史蒂芬孫的堅持。由此看來(lái)習慣有時(shí)是一種保守，也是一種扼殺。

　　在外國人眼中中國人的習慣早已“掃地”不斷爆出的新聞更是令人覺(jué)得世態(tài)炎涼，腐敗，貪污竟讓人覺(jué)得從兩千多年的歷史中淡出，更像是兩千多年的習慣，習慣了冷眼旁觀(guān)，習慣了守舊不求進(jìn)取，這些習慣更是能從很多抗日時(shí)期的作家筆下見(jiàn)得。

　　曾經(jīng)幾時(shí)，中國飽受尖刃的折磨不屈，很多史實(shí)證明著(zhù)中國不是弱者，但也不代表中國是強者，現在的中國人開(kāi)始習慣于強者的習慣，有習慣是好的，但不能甘于習慣，只有打開(kāi)了習慣的枷鎖，才能在逆風(fēng)中馳行，相反只能隨著(zhù)大波大浪深于苦水中。習慣成就了人生，也捆綁了人生。

　　世界需要前進(jìn)，文明需要進(jìn)步，我們的真正的習慣是改變習慣。

習慣作文 篇7

　　我們身為小學(xué)生，為了將來(lái)更好的適應社會(huì )，必須要讓好習慣陪伴成長(cháng)，包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小形成規范。

　　記得剛上學(xué)時(shí)，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，對文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王老師便對我說(shuō)：“張心馳，你為什么不喜歡看書(shū)呢？閱讀不但能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫(xiě)作水平呢！”聽(tīng)老師說(shuō)的那么好，我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢！于是，我便試著(zhù)讀起了課外書(shū)，這一讀不要緊，還真被吸引了。

　　剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí)，我對書(shū)中那些形狀不同的文字十分好奇，它們仿佛被施了魔法一般，像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引，常常因為其中的情節而喜怒哀樂(lè )，有時(shí)因為不能把一個(gè)完整的'故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我興奮不已，仿佛又交了一個(gè)新的好朋友。

　　又過(guò)了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )拿著(zhù)鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到優(yōu)美的文章時(shí)，我總會(huì )大聲的朗讀幾遍，有時(shí)甚至會(huì )寫(xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如老師所說(shuō)，由于長(cháng)時(shí)間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀能力不斷提高，并連續幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對閱讀感到更加渴望，一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿(mǎn)足我的求知欲。為了增加知識面，我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物，每天一有空就捧著(zhù)厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞，不明白的就及時(shí)向他人請教。除了這些，我還正在閱讀有關(guān)中國的歷史讀物，過(guò)早的接觸歷史不為別的，只是感到有些好奇罷了，希望這些能使我的知識更加豐富。

　　我愛(ài)讀書(shū)，它使我明白了許多，同時(shí)也給予了我許多，讓我變得更加充實(shí)，好習慣會(huì )永遠伴我成長(cháng)！

習慣作文 篇8

　　每個(gè)人都有好習慣或者是壞習慣。好習慣會(huì )使你一生受益，壞習慣則會(huì )讓你后悔莫及，十分煩惱，而這些習慣如影隨形。

　　我一共有三個(gè)好習慣，這些好習慣令我一生受益。

　　我有著(zhù)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。低年級時(shí)，我看到姐姐每天都捧著(zhù)一本帶圖案的連環(huán)書(shū)津津有味地讀著(zhù)，慢慢地，我也對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在那時(shí)，我只是讀一些《格林童話(huà)》，而且每天晚上還讓媽媽給我繪聲繪色地講故事呢！漸漸地長(cháng)大了，這些童話(huà)書(shū)顯然已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始如饑似渴地讀楊紅櫻與沈石溪寫(xiě)出的文學(xué)作品，這些書(shū)就如神秘莫測的魔法師一般吸引著(zhù)我，令我無(wú)限向往；而現在我已升到了六年級，慢慢地接觸著(zhù)讓人心情無(wú)比舒暢的散文書(shū)籍呢！記得有一次，我讀了《時(shí)間》這本書(shū)，受益匪淺，深刻地明白了：做任何事情時(shí)都不能夠三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，我們要節約寶貴的時(shí)間，充分利用時(shí)間，更不可浪費時(shí)間。再者說(shuō)了，今日待明日，明日何其多？有的時(shí)候，當我不想讀書(shū)了，就會(huì )不由地想到：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，久而久之，也讓我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。由于讀書(shū)，也讓我的作文水平提高，明白了許多人生哲理，這個(gè)好習慣也時(shí)刻陪伴這我。

　　我的第二個(gè)好習慣就是很樸實(shí)、不嬌氣。記得那次川井之旅時(shí)，輪到我們吃飯了，一上來(lái)菜，大家看得目瞪口呆，只有一些素菜，看起來(lái)還有些惡心，而饅頭還發(fā)出一股酸酸的味道，菜里連一個(gè)肉丸都沒(méi)有，嘗了幾口，同學(xué)們就發(fā)出聲聲抱怨，但我覺(jué)得有飯菜吃就夠了，何必要挑三揀四，那樣餓肚子的還不是自己？所以我?jiàn)A起菜來(lái)吃了。我們一定要養成樸實(shí)的好習慣，它會(huì )讓我們變得獨立、堅強。

　　我的第三個(gè)好習慣就是有著(zhù)寬廣的胸懷，不挑剔別人的壞毛病。在我們班里，有些同學(xué)就會(huì )偷偷說(shuō)別人的缺點(diǎn)、不足，因為一點(diǎn)小事情就會(huì )“瘋狂”地報復別人，說(shuō)人家的壞話(huà)。但我覺(jué)得：人無(wú)完人，每個(gè)人都不會(huì )是十全十美的'，只要發(fā)現自身的缺點(diǎn)后努力改正就好了。

　　從我的這些好習慣中，我受益無(wú)窮，得到樂(lè )許多智慧，使生活變得豐富多彩。所以，我以后一定要培養更多的好習慣，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員！

【習慣作文】相關(guān)文章：

習慣習慣作文10-16

習慣習慣作文02-19

習慣我的習慣作文11-26

好習慣壞習慣作文 我的習慣作文09-29

好習慣與壞習慣作文01-26

好習慣與壞習慣-作文01-28

習慣作文素材：習慣之后01-24

習慣650字-習慣作文01-18

好習慣與壞習慣作文02-19

小習慣與大習慣作文01-30