精選習慣作文錦集九篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的習慣作文9篇，希望對大家有所幫助。

習慣作文 篇1

　　總愛(ài)右望，右邊有耀眼的陽(yáng)光�？倫�(ài)右望，右邊有輕柔的涼風(fēng)。

　　總愛(ài)右望，右邊有熟悉的面孔�？倫�(ài)右望，右邊有幸福的回憶。

　　習慣性右看，總是盼望著(zhù)什么。習慣右看，因相信未來(lái)在右邊。

　　習慣很難改變了，一切變得自然。習慣了，就會(huì )成為一種依賴(lài)。

　　我一直都有著(zhù)依賴(lài)的心理，不會(huì )做或沒(méi)時(shí)間做的事情都需要別人幫忙，不是依賴(lài)父母，就是依賴(lài)朋友，總之，依賴(lài)成了我的幫手。

　　不知道什么時(shí)候，標志著(zhù)我們已經(jīng)獨立了;不知道什么時(shí)候，標志著(zhù)我們可以結束依賴(lài)了，可我并沒(méi)有獨立，或許我會(huì )感到一些自卑，一些神傷，可同時(shí)心里也有一種莫名的不滿(mǎn)油然而生。

　　為什么在父母面前我們永遠長(cháng)不大，永遠都要活在父母的監控之中，永遠都達不到完全的獨立?我想那些在自己孩子身上傾注了太多感情的父母，是不是就真的可以讓孩子獨立健康地成長(cháng)?父母擁有對孩子關(guān)愛(ài)的本能，父母的不舍，讓孩子們對他們更加依賴(lài)，孩子們的依賴(lài)與父母對他們的關(guān)愛(ài)于是就成樂(lè )正比，一切都是那么的自然，樂(lè )此不疲。

　　有一種習慣叫做依賴(lài)，但并不是每個(gè)人都有這種習慣，依賴(lài)亦可以成為一種習慣。每個(gè)人都很容易去養成習慣，這是一種很奢侈的東西，擁有時(shí)不知道珍惜，失去時(shí)倍感失落!那時(shí)候的自己就不是簡(jiǎn)單的孤單，而是寂寞的孤單。

　　在人生的道路上，可能有荊棘，有陷阱，充滿(mǎn)了困難，也充滿(mǎn)了誘惑，我們的夢(mèng)想一直在誘惑著(zhù)我們前進(jìn)，但當我們遇到困難時(shí)，別人愿意送我們一程，我們會(huì )怎么做呢?是一直糾纏在別人身上，像一棵無(wú)法獨立的牽�；�，必須依賴(lài)他人存在，還是學(xué)會(huì )面對我們自己的道路，學(xué)會(huì )成為一棵獨立的參天大樹(shù)?當然是亭亭獨立的大樹(shù)!敢于抗拒?chē)篮�，不懼風(fēng)雨，雪壓樹(shù)冠挺且直的樹(shù)!

　　不是說(shuō)我們要拒絕別人的好意，我們完全可以借助別人的力量，來(lái)縮短我們的.奮斗時(shí)間，加快我們成功的步伐，因為我們這棵小樹(shù)要經(jīng)歷風(fēng)雨才能長(cháng)成參天大樹(shù)啊!

　　當依賴(lài)成為了一種習慣，你無(wú)法投入生活。

　　當獨立成為生活的中心，你就學(xué)會(huì )了堅強。

　　當獨立成為生活的中心，你就會(huì )具備勇氣，

　　當獨立成為生活的中心，你就會(huì )走向成功，

　　當獨立成為生活的中心，你就可放手一搏。

　　人生的路最終還是要靠自己走，沒(méi)有人能夠代替，沒(méi)有人能為你的未來(lái)負責;放開(kāi)依賴(lài)，學(xué)會(huì )獨立，拿出勇氣，用我們年輕的心，用我們的激情，為我們的夢(mèng)想，為明天努力吧!

習慣作文 篇2

　　翻開(kāi)初中語(yǔ)文課本第三冊，我們可以看到一幅圖——敬愛(ài)的居里夫人像。圖上的她緊鎖眉頭，流露出深沉的思考�？扇缃�，許多同學(xué)的課本上的居里夫人都被“毀容”了。

　　可能是小學(xué)的時(shí)候留下的壞習慣吧，不少同學(xué)都喜歡在書(shū)上亂涂亂畫(huà)——這或許是人類(lèi)天生的再創(chuàng )造的欲望吧，尤其喜歡給課本上的插圖“化妝”。居里夫人像在第一頁(yè)，一翻開(kāi)就可以看見(jiàn)，這樣，就給了許多“心靈手巧”的同學(xué)“大顯身手”的機會(huì )。有的給她描上了烏黑的披肩發(fā)，有的點(diǎn)了粒美人痣，還有的則在耳垂上吊兩個(gè)金色大耳環(huán)。不單單是居里夫人受到這樣的“優(yōu)待”，冰心女士也被戴上了口罩，郭沫若被染了烏黑的頭發(fā)，連他身邊的小孩手中也拿著(zhù)玩具盒子槍�！疤魬鹫摺碧柡教祜w機中七位遇難者也換了俠客打扮。

　　人的臉上都可以亂畫(huà)，小動(dòng)物就更不能幸免了。原本漂漂亮亮的小貓在肚子上被開(kāi)了一刀，還用紅筆染上了色；翱翔于天空的鷹如今也似乎變成了一只小麻雀。

　　這些人有罪嗎？動(dòng)物有罪嗎？他們憑什么要受到這樣的'“優(yōu)待”？雖然同學(xué)們并無(wú)惡意，只是覺(jué)得有趣，但就是這種有趣，久而久之便養成一種到處亂涂亂畫(huà)的壞習慣，如果任憑這種壞習慣發(fā)展下去，那么將來(lái)將會(huì )怎樣？自己的書(shū)可以亂畫(huà)，那么自己的課桌，自己的教室，自己的……快改掉這個(gè)壞習慣，為自己，也為大家。

習慣作文 篇3

　　我一直有個(gè)習慣，就是一看到?jīng)]人的房間開(kāi)著(zhù)燈，就非得把那燈關(guān)掉不可。

　　以前，我走出房間吃飯，椅子還沒(méi)坐熱，飯剛送到嘴邊，便會(huì )聽(tīng)到家人提醒我忘了關(guān)燈。那時(shí)，我只好忍受著(zhù)肚子的抗議，不情不愿地向房間走去。曾經(jīng)愛(ài)好跑步運動(dòng)的我，從餐桌到房間短短五六米竟走得如此得慢。不就是一點(diǎn)電嗎，有什么大不了的？我在心里抱怨過(guò)。

　　現在，關(guān)燈關(guān)著(zhù)關(guān)著(zhù)，我竟然“關(guān)”出了“強迫癥”，看到開(kāi)房間的燈開(kāi)著(zhù)心里就不爽，不關(guān)掉心里好像堵了些什么。有時(shí)甚至沒(méi)看清房間里有沒(méi)有人就直接把燈關(guān)掉，害得里面的'人哇哇亂叫。

　　不僅如此，我在關(guān)燈后還會(huì )大叫一聲“誰(shuí)干的？”并立刻找出“嫌疑人”，重復一句，“記得關(guān)燈！”這可是以前大人提醒我的。

　　家人被我這種節約用電的精神徹底折服了，他們不關(guān)燈的理由也真是“五花八門(mén)”：什么在澆水啦，放水準備洗衣服啦，真是各種各樣。

　　媽媽也曾經(jīng)告訴我，有的房間進(jìn)進(jìn)出出很多次，沒(méi)必要不停地開(kāi)關(guān)，這樣反而浪費電，而且開(kāi)關(guān)板也是有壽命的。

　　唉，習慣了，真是改也改不了��！

習慣作文 篇4

　　村子里的李強，在去外地打工的途中，看到有人失足落水，便奮不顧身地下水營(yíng)救。當時(shí)正是三九嚴冬，下水后他才知道營(yíng)救的困難。雖然他水性極好，但身上的棉衣一濕水，似乎有千斤的重量，每動(dòng)一下，都非常困難。再加上落水者像抓住救命稻草般地緊緊抓住他的一只胳膊，這讓營(yíng)救更加困難重重。幸好有路人攔截下一輛消防車(chē)，在多方的努力下，李強終于救出了那位落水者。

　　這事一經(jīng)報道，李強一躍成為名人，于是那些媒體記者便到李強所住的村子里采訪(fǎng)。誰(shuí)知，只要記者一提到“李強”的名字，被采訪(fǎng)者就會(huì )伸出大拇指夸獎道：他可是個(gè)大好人呀!哪一年哪一年，曾幫我推過(guò)車(chē);啥時(shí)候啥時(shí)候，曾背過(guò)生病的孩子去看病;某年某月，有個(gè)外鄉人流落本村，向村人救助要回家的路費，李強家雖窮，但捐出的卻最多……村民們爭搶著(zhù)述說(shuō)李強干過(guò)的好事，于是，記者的采訪(fǎng)本上，記錄了李強諸多的行善事例。這讓人不由地感慨，行善是一種習慣。

　　表姐被廠(chǎng)子評為三八紅旗手后，親友們一個(gè)勁地夸道：這樣好的人若評不上模范，誰(shuí)還有資格評上?細想身邊的.親人，哪一個(gè)沒(méi)有受過(guò)表姐的恩惠?我身上的毛衣是表姐給織的，弟弟上學(xué)的學(xué)費，有兩年都是表姐資助的。都說(shuō)婆媳是天敵，但表姐卻和她婆婆親如一家，表姐的婆婆提起表姐就贊不絕口，一個(gè)勁地感嘆前世燒了高香，找到這么一個(gè)好兒媳。表姐不但在親戚中間好得出了名，在同事中間也是有口皆碑。記者采訪(fǎng)表姐的先進(jìn)事跡時(shí)，表姐的同事也是說(shuō)了一大籮筐表姐做的好事。

　　表姐曾這樣說(shuō)過(guò)，看到過(guò)路人需要求助，不伸出手幫一把，心里就有種犯罪的感覺(jué)，老是覺(jué)得不安寧。這讓我進(jìn)一步認識到：行善就是一種習慣。

　　善是一種發(fā)自?xún)刃牡臇|西，是一種不自覺(jué)的行為，大多是靠平時(shí)養成的習慣支配的。于是在危難時(shí)刻，才有那奮不顧身的一躍;面對疾馳而來(lái)的車(chē)輛，才有不顧后果地推走一個(gè)又一個(gè)孩子……災難發(fā)生的時(shí)候，有時(shí)也就在瞬間，僅幾秒鐘的事，誰(shuí)有時(shí)間考慮后果?正是平常養成的行善習慣，方鑄就了剎那間的感人善舉。

習慣作文 篇5

　　“田田，起床啦，上學(xué)要遲到了！“媽媽又使出她的獅子吼叫，句句都快要震破我的耳膜�！昂�，我起……起來(lái)了�！蔽易焐险f(shuō)著(zhù)，身子卻被暖和的被窩牢牢困住，動(dòng)彈不得，正當我的身體和被子爭斗時(shí)，我的意志力和睡魔也在斗爭……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我敗下陣來(lái)，繼續呼呼大睡，媽媽一看，只好使出絕招——掀開(kāi)我的被子，我冷得直打哆嗦，無(wú)奈只好起床。

　　“田田，你不能一直賴(lài)床，不然以后初中上學(xué)怎么辦？我7：00叫你，可你7：20才起床，一定要改掉這個(gè)壞習慣！“媽媽責備道�！昂冒��！蔽铱迒手�(zhù)臉說(shuō)。

　　第二天一早，媽媽又“拉走”了正在和周公約會(huì )的我。這一次，我運足了力，一下子踢開(kāi)被褥，可惜意志力稍欠，還是在床上躺了一會(huì )兒才跳起來(lái)。吃早飯時(shí)，媽媽贊許地說(shuō)：“今天進(jìn)步了，7：10就起來(lái)了�！蔽因湴恋卣f(shuō)：“可不是嘛！”當然，由于還沒(méi)習慣，這天我是掛著(zhù)兩個(gè)眼袋去上課的。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的“魔鬼訓練”，我發(fā)現，不光上學(xué)時(shí)，我可以7：00起床，周末時(shí)，我也可以8：00自然醒，坐在床上開(kāi)開(kāi)心心地看書(shū)，我已經(jīng)養成了到點(diǎn)就起床的`習慣了。

　　養成壞習慣很容易，養成好習慣卻很難，但“世上無(wú)難事，只怕有心人”，養成的好習慣是自己的，不是別人的，將會(huì )受用一生，所以，養成好習慣吧，加油！

習慣作文 篇6

　　每個(gè)人都有不少不良習慣，比如我的不良習慣有：刷牙到處走、做事拖拖拉拉、作業(yè)粗心……，這些不良習慣給我帶來(lái)了許多煩惱。媽媽一直在想辦法幫我改正這些壞習慣，但都不怎么見(jiàn)效，一些壞習慣還是與我形影不離。

　　上星期一下午，媽媽下班回到家，拿著(zhù)一張紙神秘地對我說(shuō)：“我們家從今天起，要與不良習慣說(shuō)bye-bye，誰(shuí)如果違反了這張紙上的哪一條，就扣一百元�！蔽乙宦�(tīng)，大驚失色，心里別提有多擔心：我的`壓歲錢(qián)要泡湯了！只見(jiàn)紙上寫(xiě)著(zhù)“與不良習慣說(shuō)bye-bye”這幾個(gè)大字，10條不良習慣，還有說(shuō)明：一星期不被扣，獎一百；一個(gè)月不被扣，獎五百；一年不被扣，獎一千�？戳苏f(shuō)明，我才有點(diǎn)樂(lè )呵起來(lái)。

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶窃趺聪氲竭@個(gè)方法的呢？”媽媽說(shuō)：“是從你雙燕阿姨那學(xué)來(lái)的，這張紙上的扣錢(qián)、獎勵不是目的，與這些不良習慣早日bye-bye才是我們的目標，你說(shuō)是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　晚上八點(diǎn)多，我洗臉刷牙時(shí)，又不由自主地一邊刷牙一邊往房間里走了。我突然想到那張紙上的第一條：刷牙到處走，扣一百。我趕緊把那剛邁出去的腿給縮了回來(lái)，“好險��！”我緊張得摸了摸 胸口。接下來(lái)幾天，我都老老實(shí)實(shí)地在衛生間刷牙了。

　　星期三下午，做數學(xué)作業(yè)時(shí)，我想快點(diǎn)做好早點(diǎn)玩，結果錯了好幾題，都是犯了老毛�。嚎村e題，漏寫(xiě)字。這樣，我犯了那張紙上的第八條：做作業(yè)不仔細犯舊錯，扣一百�！耙话僭���！”我的心在抽泣。

　　一星期過(guò)去了，我和爸爸都扣了三百元，媽媽卻分文不動(dòng)，獎了一百元，我是既心痛又羨慕��！我準備下個(gè)星期一定要獎到一百元。與不良習慣說(shuō)bye-bye，我要加油，我要再接再厲。因為葉老先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就是要養成好習慣�！�

習慣作文 篇7

　　習慣于人，猶如水于舟，水能載舟亦能覆舟�？梢�(jiàn)，習慣亦是把雙刃劍，它的養成將伴你走向輝煌的巔峰，也可能把你推進(jìn)黑暗的無(wú)底洞。

　　習慣是將人由陌生導入熟悉的過(guò)程，習慣可以讓淡泊明志的陶淵明領(lǐng)略到“物與吾皆無(wú)盡也”的豁達姿態(tài)；習慣可以讓達芬奇由每天畫(huà)蛋到創(chuàng )作《蒙娜麗莎》的藝術(shù)高度，習慣可以……

　　威廉·詹姆士曾感嘆：“播一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笔堑�，是習慣的支撐，才造就了一個(gè)個(gè)不朽的拐杖。

　　每每遭遇挫折與不幸，樂(lè )觀(guān)向上的習慣總如燈塔一般照亮他前行的方向。因為習慣，讓我見(jiàn)證了劉偉的`人生高峰，在他慘淡的人生畫(huà)上絢麗的一筆。

　　但習慣卻并不總是成功路上的墊腳石，你舉手投足間的某個(gè)動(dòng)作，卻也足以讓你淪入不覆之地。

　　我們都知道動(dòng)物園里的象與虎吧，每每看到一只龐然大物被一條細小的鎖鏈鎖住時(shí)，便奇怪為什么它們從不掙扎。但想到“習慣成自然”便了然于胸了。

　　是習慣讓他們放棄了掙扎；是習慣讓它們甘愿被鎖；是習慣，讓它們失去了自由！

　　小時(shí)候被鐵鏈鎖住無(wú)法掙開(kāi)，便讓他們有了一種概念：自己無(wú)法掙開(kāi)它。就算自己已是龐然大物，這種習慣性思維也仍根深蒂固，慢慢的，他們放棄了掙扎。

　　放棄了掙扎，等于放棄了自由，放棄展現自己實(shí)力的機會(huì )，放棄自信，放棄種種美好。

　　這種不被逾越的習慣，斬斷了他們隨象群生活，親近自然的快樂(lè )，也正是因為這種習慣使他們成了人類(lèi)閑時(shí)玩樂(lè )的機器。好習慣成就好未來(lái)。好習慣如順水之舟，“駕一江春水，觀(guān)千景品萬(wàn)物；”壞習慣如覆舟之水浪高卷百尺，這舟便是刀俎邊的魚(yú)肉任人宰割最終將沉溺于社會(huì )的洪流中。

　　同學(xué)們，養成一個(gè)好習慣吧，隨手關(guān)燈是好習慣，衣衫整潔是好習慣，保持微笑更是好習慣……

　　愁時(shí)獨倚高樓，青衫飄逸，舉杯對月是李白的好習慣。

　　閑時(shí)琴瑟和鳴，輕吟淺唱，對奕斗詩(shī)是白居易的好習慣。

　　時(shí)時(shí)捧一陽(yáng)春白雪，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，席地而坐是我的習慣。

　　同學(xué)們，請養成一個(gè)如水的好習慣吧！作只順水的舟，陽(yáng)光未來(lái)始于習慣，亦止于習慣。

習慣作文 篇8

　　星期五的下午，天陰沉沉的，萬(wàn)里無(wú)云，我一走進(jìn)學(xué)校，就看見(jiàn)低年級的小弟弟和小妹妹把凳子搬到操場(chǎng)，走到教室才明白——原來(lái)學(xué)校是要辦一個(gè)“好習慣伴我行”的活動(dòng)呀！我心里充滿(mǎn)了好奇和激動(dòng)，好奇的是：看學(xué)校能辦出什么花樣來(lái)；激動(dòng)的是：活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了。

　　學(xué)校主席臺上有了許多的變化——“好習慣伴我行專(zhuān)題活動(dòng)”這幾個(gè)字飄飄揚揚地掛在主席臺上方，看來(lái)這次的活動(dòng)讓學(xué)校領(lǐng)導操了不少的心呢！

　　活動(dòng)開(kāi)始了，趙老師用輕盈的步伐向主席臺中央走來(lái)，對我們說(shuō)：“好習慣是成就一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，所以我們一定要養成好習慣，我來(lái)為大家講講這方面的.故事吧！有一個(gè)人去應聘一家汽車(chē)公司，許多人的學(xué)歷都比他高，因此他灰心喪氣，但他還是硬著(zhù)臉皮去應聘了。他從小到大都養成了一個(gè)習慣——看見(jiàn)地上有廢紙就隨手撿起來(lái)。一天，他走進(jìn)這家公司的董事長(cháng)的辦公室，看見(jiàn)地上有紙，就習慣性地把那張廢紙撿了起來(lái)，董事長(cháng)看見(jiàn)了，非常感動(dòng)，對那個(gè)人說(shuō)：“恭喜你，你被錄取了！”我們聽(tīng)了，感到不可思議，就這么一個(gè)撿廢紙的小舉動(dòng)就會(huì )被一個(gè)規模如此之大的公司錄取，這有點(diǎn)做夢(mèng)的感覺(jué)。接著(zhù)，趙老師又為我們講了一個(gè)故事：“一個(gè)食品公司要和一個(gè)外國的公司簽合約，到了簽合約那一天，食品公司的老板覺(jué)得喉嚨有點(diǎn)不舒服，就咳了咳，隨地吐了口痰，外地派出去的簽約人看見(jiàn)了，對那個(gè)公司的老板說(shuō)：“對不起，我們還是解約吧，因為我不相信您的衛生質(zhì)量，一個(gè)老板連隨地吐痰這個(gè)壞習慣都敢做，您手下的人難道不是一樣嗎？”老板聽(tīng)了，后悔極了！同學(xué)們，你們敢不敢到可惜？”“可惜�！蔽覀兇舐暫暗�。我心想：“真可惜啊，如果那家公司的老板養成了好習慣，不隨地吐痰就可以簽合約了�！苯又�(zhù)，趙老師又為我們講了一件發(fā)生在我們學(xué)校的事情：“星期一下午大掃除，莫校長(cháng)在三樓洗手池親自?huà)吡艘欢鸭S便，這都是不良習慣造成的，所以，養成好習慣是我們雙路小學(xué)最基本的原則！”我們聽(tīng)了，既感到慚愧，又感到憤怒，慚愧的是：居然讓莫校長(cháng)親自去掃那堆糞便；憤怒的是：是誰(shuí)在三樓洗手池哪里拉的，有沒(méi)有道德��！看來(lái)養成好習慣是非常重要的。

　　接下來(lái)輪到我們班表演的小品了。

　　胡代蕎扮演的是一個(gè)值周的紅領(lǐng)巾監督崗，扮演沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾的黃暢來(lái)了，胡代蕎攔住他，說(shuō)：“你怎么沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾��？是幾班的，扣分！”黃暢聽(tīng)了，非常著(zhù)急，不假思索地說(shuō)：“我是四年級四班的馮小剛，我馬上就戴，你別扣��！”于是，黃暢急急忙忙地從口袋里摸出紅領(lǐng)巾，戴在脖子上，胡代蕎說(shuō)：“知錯能改還是好兒童�！�

　　谷佩洋扮演的也是一個(gè)值周的紅領(lǐng)巾監督崗，扮演亂扔垃圾的楊?來(lái)了，谷佩洋攔住了他，嚴厲地說(shuō)：“你怎么能亂扔垃圾呢？快撿起來(lái)！”楊?聽(tīng)了，不但沒(méi)有服從，而是作威作福的說(shuō)：“這又不是我們班的工地，我憑什么要撿？”谷佩洋聽(tīng)了，說(shuō)：“你再不撿，我給你們班扣分�！睙o(wú)可奈何的楊?，只好撿了。

　　第二天，谷佩洋又來(lái)了。楊?還是沒(méi)有改掉上次亂扔垃圾的習慣，又扔了垃圾。谷佩洋發(fā)現了，就說(shuō)：“你怎么又亂扔垃圾啊，快撿起來(lái)！”楊?這才恍然大悟，說(shuō)：“哎呀，我忘了�！惫扰逖笳f(shuō)：“這次可不行了，你必須穿上學(xué)校的綠馬褂，雖然是綠馬褂，但這綠馬褂也有是學(xué)校的清潔小衛士的職責，如果你看見(jiàn)誰(shuí)亂扔垃圾，就傳給誰(shuí)……”

　　然后趙老師又抽其他同學(xué)來(lái)講講他們養成好習慣的故事……

　　這次活動(dòng)讓我真正感受到了好習慣帶給我們的好處，真是受益匪淺��！

習慣作文 篇9

　　我抖著(zhù)搖搖欲墜的空竹，聽(tīng)著(zhù)富有節奏的“沙沙”聲，覺(jué)得學(xué)習的枯燥、好友之間的意見(jiàn)不和，在那一刻都一掃而光�？珊镁安婚L(cháng)……

　　空竹在轉，聲音在響，久了也不免無(wú)聊。我心不在焉地望著(zhù)地面，這時(shí)，一雙黑色锃亮的皮鞋出現在我的眼前�！瓣惱蠋�！”我嚇了一跳，呆呆地將目光移向了自己的雙腳�！啊�…交了嗎？”我隱約聽(tīng)見(jiàn)陳老師冷冷地問(wèn)了我這幾個(gè)字。啥？是作文？還是日記？我實(shí)在受不了陳老師在我身邊那高氣壓的感覺(jué)，便隨口回答：“交了！”等到我的`回復后，陳老師便走了，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。

　　抖空竹一結束，我上了趟洗手間，走回教室。平常熱鬧非凡的走廊竟然連個(gè)人影都沒(méi)有，教室里也沒(méi)有傳出一點(diǎn)聲音。我有點(diǎn)膽怯，周?chē)�的氣氛仿佛告訴我——教室的“危險”，但我還是硬著(zhù)頭皮走了進(jìn)去。

　　一進(jìn)教室，陳老師就用她那“銅鈴眼”盯著(zhù)我。我故作鎮定地和其他同學(xué)一樣站到自己的座位上�！包S琪鈞，日記本交了嗎？”日記本，慘了！今天剛好沒(méi)帶！聽(tīng)聲音，看場(chǎng)景，任何人都知道陳老師正在火頭上。若是碰到陳老師心情好，我還可以打哈哈瞞過(guò)去，今天看來(lái)是撞槍口了。我故作淡定地抬頭回答：“沒(méi)交呀！怎么啦？”“沒(méi)交呀！怎么啦？”陳老師用從未有過(guò)的冰冷語(yǔ)氣重復著(zhù)我的話(huà)，要是我說(shuō)空氣因陳老師的冷而結冰一點(diǎn)都不夸張�！澳阍诓賵�(chǎng)上是怎么說(shuō)的呀？”原來(lái)，剛才陳老師在操場(chǎng)上問(wèn)的是日記本��！我嚇得隨口重復道：“沒(méi)交呀！怎么啦？”一說(shuō)完，我都被自己嚇到了，哪里來(lái)的膽子竟敢在“太歲頭上動(dòng)土”。陳老師緊抿雙唇，怒視著(zhù)我好一會(huì )兒，我嚇得連氣也不敢出。

　　“跟我去辦公室！”我連忙跟著(zhù)老師來(lái)到辦公室。陳老師一坐下，瞪了我一眼，說(shuō)：“為什么要撒謊？”我低下頭，只覺(jué)得臉上熱熱的，背上涼涼的。向來(lái)在老師面前裝傻賣(mài)萌得心應手的我，這時(shí)竟然不知如何應答�！澳阒�不知道，身為班干部，作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成就是錯！還說(shuō)謊！又準備要‘退隱江湖’一段時(shí)間了？媽媽電話(huà)是多少？”陳老師的“連珠炮”神功一發(fā)，我無(wú)力招架�！�188……”我用了最低的音量回答著(zhù)，迫切希望陳老師沒(méi)聽(tīng)清。噢，不，最好是媽媽手機沒(méi)帶身邊。

　　可現實(shí)總是那么殘酷，電話(huà)還是順利地接通了。陳老師簡(jiǎn)要地向媽媽說(shuō)明打電話(huà)的原因，媽媽在電話(huà)里為我證明周日日記已寫(xiě)的事實(shí)，我心中的石頭終于落地了�？啥�邊又傳來(lái)“這孩子丟三落四的習慣，我們得好好幫他改改……感謝您的配合！”老師掛了電話(huà)，又瞪了我一眼，緩緩地說(shuō)道：“今天，你給我和你媽媽都帶來(lái)了麻煩，回去好好想想，犯錯的根源是什么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，快速地離開(kāi)了辦公室。

　　我默默地回到教室，心里總不是滋味。最近好不容易樹(shù)起的新形象又毀之一旦了。哎，犯錯的根源，還不是我不及時(shí)整理這個(gè)壞習慣惹的禍嘛！看來(lái)，真得好好改改了。

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