有關(guān)習慣作文通用7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)習慣作文，歡迎大家分享。
有關(guān)習慣作文1
大雁南飛時(shí)習慣排成整齊的隊伍，為的是能夠節省體力；
野狼捕食時(shí)習慣采用集團式圍獵，為的是能夠手到擒來(lái)；
小鹿習慣跳躍，野兔習慣逃跑，為的是能夠脫離險境；
松鼠習慣儲藏，駱駝習慣積蓄，為的是能夠絕處逢生；
濱海習慣打漁，臨山習慣狩獵，平原習慣種植，草場(chǎng)習慣放牧，為的是因地制宜，靠山吃山靠水吃水。
……
凡此種種，如若不然呢？后果可想而知。
世界上有一塊點(diǎn)金石，它能使接觸到的任何東西都變成金子。點(diǎn)金石和其它石頭唯一不同的地方就在于它是溫暖的。
一個(gè)人知道了這個(gè)秘密，他便來(lái)到海邊開(kāi)始尋找點(diǎn)金石。他每撿起一塊，只要是冰冷的，就投進(jìn)大海。就這樣，日復一日，年復一年。終于有一天，他摸到了一塊溫暖的石頭。但他卻一抬手，把點(diǎn)金石投進(jìn)了大�！�
簡(jiǎn)短的故事，深刻的哲理。我們能從中悟出點(diǎn)兒什么呢？故事中的那個(gè)人在尋找點(diǎn)金石的過(guò)程中，由于扔掉了太多普通的石頭，他已經(jīng)習慣了這個(gè)機械的動(dòng)作，以至于每撿起一塊石頭下意識的就是往海里投去。所以，當他找到真正的點(diǎn)金石的時(shí)候，他卻仍是習慣地投進(jìn)海里。就這樣，習慣使點(diǎn)金石與他擦肩而過(guò)，苦苦尋求的寶藏就這樣輕而易舉地遠離了他。
無(wú)論在什么情況下，我們都應保持一個(gè)清醒的頭腦，不能憑慣性做事，養成不良習慣。它會(huì )成為你走向成功之路的障礙，它能讓你在不經(jīng)意間丟掉手中的機會(huì )！
我還知道一個(gè)發(fā)生在我表哥身上的真實(shí)故事，你看：
“都幾點(diǎn)了，該起床了！”
“別吵，讓我再睡一會(huì )兒！我習慣晚睡晚起�！�
每天早上，我的哥哥都賴(lài)在床上，飯都擺桌上了還不起來(lái)。你一問(wèn)他，他就會(huì )不好意思地告訴你昨晚又只顧看電視了。
“今晚我一定早點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天也早點(diǎn)兒起床�！�
很快就進(jìn)入了期末復習階段，他和平常一樣，還是熬夜看電視，好像一點(diǎn)都不為自己的學(xué)習成績(jì)擔心。期末考試如期而至，拿到成績(jì)單時(shí)，他傻眼了：語(yǔ)文60多分，數學(xué)50多分，英語(yǔ)竟只有40多分……
其實(shí)也不是說(shuō)不讓看電視，但是也要注意時(shí)間的安排與搭配，要勞逸結合，更要從小養成一個(gè)良好的習慣。雖說(shuō)不能一直學(xué)習，但更不能無(wú)休無(wú)止地玩兒而影響了學(xué)習。既要留出休息的時(shí)間，更要去復習、學(xué)習。這樣才能成功呀！
以上兩個(gè)故事可以看出習慣真的很重要。好的習慣能讓你的理想插上翅膀，鯤鵬展翅九萬(wàn)里；壞的習慣能讓你的夢(mèng)想真正成為黃梁一夢(mèng)，醒時(shí)一切成空。就如鏡中花，水中月。學(xué)習良好習慣的養成和正確學(xué)習方法的確立的確太過(guò)重要，我們每個(gè)人都應認真對待。要知道：習慣決定成敗，態(tài)度影響進(jìn)步。
讓我們都做一個(gè)有著(zhù)好習慣的人吧！它會(huì )使我們受益終生！
有關(guān)習慣作文2
這是一條千百的來(lái)束縛著(zhù)無(wú)數人的枷鎖。
這是一頭吞噬了億萬(wàn)個(gè)生靈的猛獸。
然而，這又是許許多多人所信仰的至理。劈開(kāi)他們的頭顱，清晰可見(jiàn)的雕刻著(zhù)兩個(gè)大字——習慣。
在人們看來(lái)，讀書(shū)便是“四書(shū)五經(jīng)”，看看那被中國封建科舉制度折磨的文人吧，為了能中舉，每天都在苦讀，結果中舉之后又像范進(jìn)那樣喜極而瘋，這到底是喜是悲？再看看現在吧，大多數孩子每天被父母逼得很忙碌，那一堆堆做不完的作業(yè)，那每天都睡不醒的覺(jué)。當問(wèn)到孩子們累嗎？孩子們都說(shuō)：“不累，我都習慣了�！�
然而死水也不會(huì )沒(méi)有波瀾，總是不斷的有人對這些習慣產(chǎn)生疑問(wèn)，想沖破這個(gè)千百個(gè)“習慣”織成的巨網(wǎng)。無(wú)數人失敗了，被蠶食干凈，但也有些人勇敢的劈開(kāi)荊棘，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他們留下的，有鮮血和調，然而也有喜悅——開(kāi)拓者的含著(zhù)眼淚的喜悅。
當武昌起義的第一槍打響，標志著(zhù)那轟轟烈烈的辛亥革命的開(kāi)始，孫中山先生帶領(lǐng)著(zhù)大批愛(ài)國人士打破了清政府那腐敗陳舊的封建制度，建立起了資產(chǎn)階級共和國。1915年由陳獨秀、李大刈、胡適等人新起的一場(chǎng)具有劃時(shí)代意義的思想解放運動(dòng)——新文化運動(dòng)，在中國大地上蓬勃興起。它就像漫漫黑夜中的一支火炬，指引著(zhù)人們向封建專(zhuān)制和封建思想發(fā)起猛烈的沖擊。
千百年來(lái)，地球總被認為是方的，然而當哥倫布航行到過(guò)美洲后，當麥哲倫繞著(zhù)地球環(huán)行一圈后，當總習慣于地球是方的人們才知道，哦，地球原來(lái)是圓的。當人們看《圣經(jīng)》時(shí)，就會(huì )感慨上帝多么偉大��！直到達爾文提出進(jìn)化論，人們這才知道，原來(lái)我們的祖先是猿，而并不是上帝創(chuàng )造出了人類(lèi)。
太多太多的習慣，如同一雙雙魔爪，吞噬了無(wú)數人的心靈，人們變得像一群行尸走肉，都不約而同地說(shuō)：“不錯，這件事就應該這么做�！碧嗵嗟牧晳T，綁住了人們思考的大腦，綁住了人們感受冷暖的心臟，綁住了人們敢于創(chuàng )新的腳步。
不過(guò)，有人說(shuō)，習慣有時(shí)雖然是魔爪，但有時(shí)也是一副良藥，也就是好習慣。它能醫好我們身上的很多不足。有人說(shuō)，一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格的偉大。是在，能構成我們性格的正是生活中的好習慣。好習慣養成的越多，個(gè)人的能力越強。因此，我們不應該只是習慣于前人得出的經(jīng)驗、成果，完全按照前人的思想來(lái)思考問(wèn)題，更多的在于創(chuàng )新，人生的價(jià)值在于不斷創(chuàng )新，不斷超越自我。同時(shí)，也應要“取其精華”，養成好習慣，這就如同為夢(mèng)想插上翅膀，為人生的成功打下堅定的基石。習慣的力量是強大的，它既能毀滅我，也能成就我們。讓我們正確運用習慣的力量吧！
有關(guān)習慣作文3
1.主動(dòng)學(xué)習的習慣
別人不督促就能做到主動(dòng)學(xué)習，一學(xué)習就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習，并能堅持始終。
2.及時(shí)完成規定的學(xué)習任務(wù)的習慣
要在規定的時(shí)間完成規定的學(xué)習任務(wù)。把每個(gè)規定的學(xué)習時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據學(xué)習內容，為每個(gè)時(shí)間段規定具體的學(xué)習任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內完成一個(gè)具體的學(xué)習任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習中去。
3.養成各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習慣
現代社會(huì )迫切需要的是發(fā)展全面的復合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習，在學(xué)習中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎比較薄弱的學(xué)科，可以適當降低標準，根據自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過(guò)努力完全可以實(shí)現的'初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。
4.預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率，有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
5.認真聽(tīng)課的習慣
上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著(zhù)老師聽(tīng)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。能否調動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習，是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。
6.上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習慣
中學(xué)生應該成為學(xué)習的主人，在課上要認真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng )新意識的勃發(fā)�；卮饐�(wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
7.多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習慣
學(xué)習要嚴肅認真、多思善問(wèn)�！岸嗨肌本褪前阎R要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認真思考，形成體系�！吧茊�(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習的過(guò)程中，注意發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng )造，敢于合理質(zhì)疑已有的結論、說(shuō)法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰權威，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”，應該養成向別人請教的習慣
有關(guān)習慣作文4
“嘿！老兄，在想什么呢？我瞧瞧�！�
“哎呀，真煩人，這題難死我了�！�
我接過(guò)學(xué)友遞過(guò)來(lái)的題目便坐在位置上，手拿一支筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，量量算算。終于，不出幾分鐘，大功告成。這時(shí)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)以驚訝、羨慕的眼光看著(zhù)我，我也略顯出幾分得意�！澳阍趺催@么厲害，我們想了好久都還沒(méi)想到�！蓖瑢W(xué)們贊嘆道�！皭�(ài)動(dòng)腦子唄。多想想就行了�！蔽也粺o(wú)自得地回答。
這就是我的一個(gè)好習慣——愛(ài)動(dòng)腦。
回憶起以前小學(xué)三四年級時(shí)，父母對我抱有很大的期望，而我成績(jì)卻不拔尖，一天到晚只想著(zhù)玩，因此父母就對我進(jìn)行嚴格管制，限定一天看電視不許超過(guò)一個(gè)小時(shí)，一天至少要完成五個(gè)奧數題。而我，每當看到那些奇怪的奧數題時(shí)，就會(huì )犯病一樣，出現頭昏、眼花、心躁等癥狀。結果，常常是沒(méi)完成任務(wù)而被父母批評教育到深夜。因此，長(cháng)期這樣下去，我對數學(xué)也越來(lái)越反感了。
可到了五年級，事情就發(fā)生了轉變。那時(shí)，我開(kāi)始懂事了，學(xué)習積極性極高，上課時(shí)老師出的每個(gè)題我都力爭回答，且要答好。因此，老師們也就慢慢重視起我來(lái)。一天，數學(xué)老師在課堂中出了一個(gè)難題要我們做。當時(shí)，教室里出奇地安靜，只見(jiàn)同學(xué)們都拿著(zhù)筆，低著(zhù)頭寫(xiě)著(zhù)，唯獨我呆呆地望著(zhù)題目，一動(dòng)不動(dòng)。因為我以前從未接觸過(guò)這類(lèi)題目，根本不知從何下手。也不知什么時(shí)候，老師站在我背后了，她用手輕輕敲了我一下，我猛然回頭，她正用鼓勵的眼光看著(zhù)我。下課后，我被叫到了辦公室。老師輕輕地拉住了我的手，微笑地看著(zhù)我，說(shuō)：“錢(qián)凡烽，你是個(gè)不錯的孩子，你的潛能是很大的。你上課時(shí)十分積極，十分認真，不過(guò)，老師教的還是有限的，你可以去接受一些難題目，課外多看書(shū)，多做題，好嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我就開(kāi)始努力學(xué)奧數了。慢慢地，我對奧數產(chǎn)生了極大的興趣，每天不管怎么樣都要完成五道奧數題。奇怪，媽媽見(jiàn)我有了如此大的學(xué)習動(dòng)力，當我有一些題目不會(huì )做時(shí)，也不罵我、不打我了，而是精心地輔導我把題目弄懂。
五年級第二學(xué)期的時(shí)候，數學(xué)、語(yǔ)文競賽來(lái)臨了。語(yǔ)文進(jìn)展得不錯，可是考數學(xué)時(shí)，我在離結束只剩十分鐘時(shí)還有最后一題未做。面對分值為十分的題，我心中不由捏了把汗。最后，我沉住了氣，瞪大眼睛集中精力注視它。想著(zhù)想著(zhù)，我突然發(fā)現了可突破之處，于是就繼續想。終于，解題方法想出來(lái)了。我立馬填寫(xiě)好了答案。就在這時(shí)，下考鈴聲響起了。
后來(lái)，結果出來(lái)了，兩門(mén)課都考得很好。在那一刻，我體驗到了動(dòng)腦給我帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè )。
從此，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我都不肯放過(guò)，都不斷地動(dòng)腦，直到想出為止。由于愛(ài)動(dòng)腦這一習慣，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，威望不斷提高。
動(dòng)腦，使人機智；
動(dòng)腦，使人進(jìn)步；
動(dòng)腦，使人快樂(lè )。
我就是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的人。
有關(guān)習慣作文5
習慣，千姿百態(tài)，唉，真不少，細節有，生活有，學(xué)習上也有。今天便讓我試試給他們分分家，如何？
NO·1生活習慣
哦，生活習慣，說(shuō)起生活習慣，那可真是讓我“兩眼發(fā)直，頭暈腦脹”。因為在我耳邊，總是有這樣的聲音：“哎呀，這衣服幾天沒(méi)換啦�！薄鞍パ�，又不洗澡！”“哎呀，你怎么毛手毛腳的”“看看看，書(shū)桌成啥樣了！”……毫無(wú)疑問(wèn)，這是老媽的“高音喇叭”，幾句話(huà)幾乎將此人生活習慣抖得一干二凈。生活習慣是人們生活時(shí)養成的，擁有好的生活習慣的人，基本上能做到“做事有條理，打理家務(wù)沒(méi)問(wèn)題”。至于壞的習慣……唉，別提了，就像我，毛手毛腳，做事一團糟。所以說(shuō)，生活習慣不好的個(gè)別人得改改了�！拔叶颊f(shuō)了幾次了！教了你十二年了還是不穿鞋子，光著(zhù)腳到處走！”唉……老媽呀，我這就去穿，不然會(huì )生病的。
NO·2學(xué)習習慣
學(xué)習習慣是用于學(xué)習的，依個(gè)人態(tài)度產(chǎn)生。政治課上，老師滔滔不絕地講，同學(xué)們津津有味地說(shuō)。而且無(wú)一例外，凈是些下課活躍上課便呆若木雞的同學(xué)。原來(lái)那活躍勁跑到這里了呀。我有些癡呆地望著(zhù)政治書(shū)上那行字——“習慣造就成功”回想著(zhù)自己和別人的學(xué)習習慣。早自習上，一聽(tīng)說(shuō)老師要“突擊檢查”，有些同學(xué)便驚慌失措，死記硬背。聽(tīng)寫(xiě)完畢，一部分同學(xué)“滿(mǎn)頭烏云”，而另一部分則神采飛揚，這大概是平時(shí)學(xué)習習慣不同導致的不同的結果吧？有的同學(xué)學(xué)習并不能保證質(zhì)量，三心二意又拖踏，這種學(xué)習習慣自然學(xué)不好。生活有條理的同學(xué)，在學(xué)習上也會(huì )很有條理�？梢�(jiàn)，良好的學(xué)習習慣一部分便是建立在生活習慣上。什么？你問(wèn)我的學(xué)習習慣？NoNoNo!這是秘密……
NO· 3職業(yè)習慣
有那么一個(gè)笑話(huà)，一名律師和妻子野營(yíng)時(shí)，帳篷中有兩只嗡嗡的蚊子，一只吸飽了血，一只肚子空空。而律師只打死了吸飽血的那只，對空肚子的那只置之不理。妻子不解，而律師卻一臉無(wú)奈并指著(zhù)空肚子的蚊子說(shuō)：“沒(méi)辦法，證據不足�！�
確實(shí)是讓人淡然一笑的笑話(huà)，可我們也能看出：職業(yè)能養成習慣。比如說(shuō)，以為官員在聽(tīng)報告后便會(huì )說(shuō)：“得好好研究”。久而久之，在家中有事時(shí)，他也會(huì )托托下巴，說(shuō)：“得好好研究”。當官的說(shuō)官話(huà)是有一定道理的，官員又是遇事會(huì )考慮周全，久了，變成了習慣。另外，數學(xué)家思維謹慎；作家富有情趣；漫畫(huà)家風(fēng)趣幽默；農民不怕惡劣天氣，力氣大等等。都是同樣的道理。
NO·4道德習慣
嗯，道德習慣是一個(gè)人道德的真是寫(xiě)照，公車(chē)上，有一位年過(guò)花甲的老太太站在擁擠的人群中，卻沒(méi)一個(gè)人讓座，或許是人們覺(jué)得無(wú)所謂吧。但這時(shí)，一位樂(lè )于助人的少年做出了人們不屑的舉動(dòng)，攙著(zhù)老人坐下。道德習慣好似一面鏡子，能映出一個(gè)人的修養和內涵。
確實(shí)確實(shí)，習慣繁多，總結竟有四段，其余還有許多，比如生物所有的適應性也是一種習慣。唉，想優(yōu)秀？先養成你的好習慣吧，都說(shuō)“優(yōu)秀是一種習慣”，哪樣的習慣，哪樣的人可是有必然聯(lián)系的。
有關(guān)習慣作文6
習慣，是什么呢？他既看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，讓你捉摸不透。當然，任何事物都是一把雙刃劍，習慣也不例外，它有好的一面，也有壞的一面，俗話(huà)說(shuō)的好：好習慣造就一個(gè)成功的人，壞習慣則會(huì )毀了一個(gè)人。人人都想要好習慣，不想要壞習慣，但壞習慣總是纏身，人們很疑惑：這是為什么呢？這是因為好習慣的養成需要時(shí)間和毅力，而壞習慣的養成只會(huì )需要很短的時(shí)間。所以，毅力是十分重要的，如果毅力差，那你將會(huì )跌入萬(wàn)劫不復的深淵。就拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，這是人們皆談的話(huà)題：現在的90后，00后該怎么辦？是的，現在的90后，00后，日子過(guò)舒服了，什么爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰�，像許多“行星”圍著(zhù)我們這些“太陽(yáng)”轉，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)你餓著(zhù)沒(méi)，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)你冷著(zhù)沒(méi)，可累壞了他們，可90后，00后們完全不知感恩，反倒像使喚傭人，稍有不對，便破口大罵，養成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的壞習慣，今后，他們怎么在社會(huì )上立足？怎么為祖國效力呢？在某市曾發(fā)生過(guò)這樣的事：兩個(gè)少年為爭奪一個(gè)芒果，大打出手，其中大一點(diǎn)的那個(gè)孩子一失手，把另一個(gè)給打死了。
那個(gè)被打死了的孩子的爸爸，為了給兒子報仇，叫上一幫人，把另一個(gè)孩子給打死了，另一個(gè)的爸爸也很生氣，也叫了一幫人與另一幫人對打，結果雙方傷亡慘重，兩個(gè)頭領(lǐng)也雙雙入獄。原因是那兩個(gè)孩子都嬌生慣養，養成了一個(gè)壞習慣：只要自己喜歡，就一定要得到，才釀成了這樣的悲劇。這就是壞習慣毀了一群人，也毀了他們的生活和家庭。 相反的是，一些毅力堅強的人，即使出生于窮人家庭，也憑著(zhù)一些好習慣取得了成功。比如說(shuō)美國前幾任總統——林肯。他出生于窮苦家庭，父親靠修皮鞋為生，家里十分窮，但這正好養成了他的一些好習慣，別的孩子在玩，他則為大人干活，什么煮飯啊，砍柴啊都做，從小就養成了吃苦耐勞的好習慣。
長(cháng)大后的林肯，遭遇了許多不幸，如競選干部沒(méi)選上，欠債等等，可林肯并沒(méi)有放棄，在經(jīng)歷30多年的磨難后，他終于成為了總統。直到現在華盛頓紀念館中，仍屹立著(zhù)林肯的雕像，他是美國一個(gè)不朽的傳奇。又比如愛(ài)因斯坦，也是出生在窮苦家庭，他的家可以用家徒四壁來(lái)形容，可愛(ài)因斯坦并沒(méi)有因此喪氣。他從小就熱愛(ài)科學(xué)，刻苦專(zhuān)研。但一次實(shí)驗的失敗，導致他的一只耳朵被打聾了，可他并沒(méi)有放棄，仍堅持著(zhù)。最終，他的好習慣使他取得了成功——發(fā)明了電燈。他成為了無(wú)人不知的偉人，就連那些嘲笑過(guò)他的人，也不得不贊嘆他的成功和偉大。這就是好習慣造就一個(gè)成功的人。?
這就是習慣，它既是天使，也是魔鬼，只要你有毅力，它就會(huì )幫助你，但你如果毅力不夠強，那它則會(huì )把你推向地獄。而那些求快的人，只能用一句話(huà)來(lái)開(kāi)導他們：冰凍三尺，非一日之寒。又所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只要你付出了，就一定會(huì )有回報，只要你有毅力，就一定可以養成好習慣。
有關(guān)習慣作文7
好的習慣,是一個(gè)人生命之船的船舵,它像指南針,指引生命之船向美好的未來(lái)前進(jìn)。
—————————題記
有人說(shuō)過(guò)“好的習慣對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運的主宰，是成功的軌道，是終生的財富，是人生的格調�！蔽曳浅Ｙ澇蛇@句話(huà)，至今，它還是我的座右銘!
中國自古以來(lái)就有禮儀之邦的美稱(chēng)，我們作為祖國的未來(lái)，祖國的希望，應該繼承這種美德，這種品質(zhì)。如今，社會(huì )上流傳的各種不良習氣越來(lái)越重，越來(lái)越濃，而年少的我們，正在毫無(wú)防備地接受這些“病毒”的入傾。所以，為了祖國的大好將來(lái)，我們必須從自身做起，使自己養成良好的習慣。
我國古代非常重視一個(gè)人的生活習慣。人人皆知的抗倭英雄戚繼光，在他很小的時(shí)候，他的父親就嚴格要求他，培養他的獨立意識。所以戚繼光率領(lǐng)的軍隊紀律嚴明，戰斗力強，在之后的抗倭斗爭中屢戰屢勝，成為我國歷史上有名的一代英雄。
現代社會(huì )，人民的生活水平提高了，家家都是獨生子女。有些家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，使孩子們養成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞毛病。但是我的父母不同。我雖然是家里的獨生女，父母并不是對我嬌生慣養，而是在我小的時(shí)候就培養我的自立能力。教我疊被子，掃地，拖地等力所能及的家務(wù)活�，F在我長(cháng)大了，媽媽教會(huì )了我做飯，洗衣服等，讓我成為了一個(gè)真正的小大人!
作為學(xué)生的我們，還必須養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣對我們的興趣與學(xué)習成績(jì)都有很大的影響。我有一個(gè)朋友，他的腦子特別靈活，可是他從不做課后作業(yè)，對知識也只是囫圇吞棗，不懂也不問(wèn)，導致他的成績(jì)總是很不理想。其實(shí)現實(shí)生活中這樣的同學(xué)也很多，他們的腦子并不笨，成績(jì)老是上不去，原因只有一個(gè)，就是他們沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。我的成績(jì)還不錯，因為我一直有課前預習，課后復習的習慣，遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )和同學(xué)們討論解決或者通過(guò)電腦等渠道，大家也應該學(xué)習學(xué)習哦!
講文明，懂禮貌上國的傳統美德，也是世界人民最重視的品質(zhì)。良好的文明禮貌習慣，不僅是外在行為的表現，實(shí)際上也反映著(zhù)一個(gè)人的內心修養，體現一個(gè)人的自尊和尊重他人的意識。在小的時(shí)候，父母就要求我做到禮貌待人。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打聲招呼，做錯事急忙說(shuō)對不起，接受了別人的恩惠說(shuō)謝謝，回答別人的問(wèn)題要完整，保持自己的衣服整潔等等，讓我從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都做到禮貌待人!
良好的習慣離不開(kāi)父母的培養，也離不開(kāi)我們個(gè)人的努力。讓正值年少的我們，自覺(jué)養成良好的習慣，做個(gè)能干、積極、文明的二十一世紀的青少年吧!
【習慣作文】相關(guān)文章：
習慣習慣作文10-16
習慣我的習慣作文11-26
好習慣壞習慣作文 我的習慣作文09-29
小習慣與大習慣作文12-11
壞習慣與好習慣作文05-11
習慣650字-習慣作文01-18
好習慣與壞習慣作文08-03
好習慣與壞習慣-作文09-29
習慣作文素材：習慣之后06-30