讀書(shū)習慣作文合集15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀書(shū)習慣作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)習慣作文1
杜甫詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，不僅能增長(cháng)見(jiàn)識，更能提高寫(xiě)作能力。但是，怎么能在有限的時(shí)間內多讀書(shū)呢？每個(gè)人都有自己的讀書(shū)習慣，下面就曬一曬我的讀書(shū)“習慣”吧。
我喜歡逛書(shū)店。幾乎每個(gè)月，爸爸都會(huì )帶我去書(shū)店逛上幾次。在書(shū)店里，我先把書(shū)架上的書(shū)粗略地翻一遍，感覺(jué)喜歡的，就讓老爸先保管著(zhù)。等到書(shū)架上的書(shū)翻閱得差不多了，肚子“咕咕”叫了，我們這才罷手。買(mǎi)單前把前面選好的書(shū)再選一遍，就OK了。我買(mǎi)的書(shū)內容比較廣泛，有詩(shī)歌散文、童話(huà)故事、外國名著(zhù)、兒童小說(shuō)等等。這些書(shū)讓我大開(kāi)眼界，增長(cháng)知識，對我的學(xué)習也幫助不少。
買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，我不會(huì )讓它們靜靜地躺在書(shū)柜里。我會(huì )把它們分散到每個(gè)房間的角落，一有空閑時(shí)間，就順手拿過(guò)來(lái)看一看。比如，我會(huì )在書(shū)桌的抽屜里放上幾本快餐類(lèi)的雜志，每當早晨媽媽給我梳頭（我是長(cháng)發(fā)，不好梳）或者做題累的時(shí)候，這些書(shū)都是我緩解疲勞的最佳拍檔。上廁所的時(shí)間我也不放過(guò)，順手拿起漫畫(huà)、笑話(huà)等，書(shū)中油墨的香味蓋住了廁所里的異味，可以讓我津津有味地讀著(zhù)。晚上洗腳時(shí)，從沙發(fā)底下拿出我愛(ài)看的兒童小說(shuō)，一邊泡著(zhù)腳，一邊看著(zhù)書(shū)。每天泡腳十分鐘，日積月累，我讀完了《馬小跳》、《北極公主》、《我可以抱你嗎，寶貝》等。臨睡前，從枕頭下悄悄拿出藏起的書(shū)，《哈姆雷特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、沈石溪筆下的《老虎哈雷》就是在這個(gè)時(shí)候“認識”的。
媽媽怕我看書(shū)時(shí)間久了，眼睛受不了會(huì )近視，于是在我讀書(shū)累的時(shí)候，就用跳繩、拍氣球等游戲來(lái)讓我的眼睛休息一會(huì )。臨睡前，媽媽拿著(zhù)書(shū)給我輕聲細氣地讀著(zhù)，直到我入睡。周末時(shí)，還會(huì )帶上我去俱樂(lè )部打一會(huì )兒乒乓球……于是，我的讀書(shū)習慣開(kāi)始發(fā)生微妙的變化，由一味地讀書(shū)，慢慢地加入一些體育活動(dòng)。也許這就是能文會(huì )武、一張一弛吧。
這就是我的讀書(shū)習慣，好的習慣貴在堅持。希望我的讀書(shū)習慣，會(huì )對大家有所幫助。
讀書(shū)習慣作文2
毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！碧K軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)的重要讓我感受愈來(lái)愈深刻。在這個(gè)寒假，我養成了讀書(shū)的好習慣。
之前我并不愛(ài)讀書(shū)，“百無(wú)一用是書(shū)生”是我的口頭禪，更成為了我不愛(ài)讀書(shū)的理由。媽媽為此煩惱不已，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那是古代，人們瞧不起讀書(shū)的人，認為讀書(shū)人除了讀書(shū)，做什么事都不行�，F在不同了，如今是科技的時(shí)代，知識改變命運，不讀書(shū)要被社會(huì )淘汰！”媽媽一邊說(shuō)一邊把書(shū)遞給我，我拿著(zhù)書(shū)總是一副心不在焉的樣子，還是看不進(jìn)去。
然而，在班主任孫老師的影響下我變了；每天在班級微信群我們都能聽(tīng)到孫老師的朗讀錄音，她那一口標準流利的普通話(huà)，那聲情并茂的朗讀讓我如醉如癡，我總是聽(tīng)了一遍又一遍，反復地去聽(tīng)。我想這大概就是蘇軾所說(shuō)的：胸藏文墨虛若骨、腹有詩(shī)書(shū)氣自華吧。慢慢地在孫老師的影響下，我也不由自主地喜歡上讀書(shū)了。我學(xué)著(zhù)孫老師的樣子，一遍一遍地去讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就被書(shū)中有趣的情節吸引了，我會(huì )跟著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )或喜或悲�，F在我每天都會(huì )與書(shū)為友，只要一有時(shí)間就會(huì )抱著(zhù)書(shū)看，細細地去品味去享受。在這個(gè)假期中我讀了很多的書(shū)：有小河丁丁的《愛(ài)喝糊糧酒的倔老頭兒》、大星的《呂小鋼和他的妹妹》、湯湯的《到你心里躲一躲》、梅子涵的《林東的故事》……從中我明白了許多道理，并且我發(fā)現我的作文水平也在逐步。以前提起作文就頭疼的我，現在竟然能出口成章！媽媽看見(jiàn)我讀書(shū)積極了，現在臉上的笑容比以前也多了。
讀書(shū)真是一件快樂(lè )的事情！同學(xué)們，如果你還沒(méi)有感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，就請你靜下心來(lái)去試一試，你一定也會(huì )喜歡上讀書(shū)的。讓我們相互勉勵，為自己養成了的好習慣加油吧！
讀書(shū)習慣作文3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽揖陀幸粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
以前，我并不喜歡讀書(shū)，當然，我的寫(xiě)作水平也不是很好。后來(lái)讀三年級的時(shí)候，羅老師布置了一項固定的作業(yè)：每天讀書(shū)半小時(shí)（家長(cháng)簽字）。唉！我沒(méi)辦法，只好無(wú)可奈何地拿著(zhù)一本書(shū)大聲地讀給媽媽聽(tīng)，到了時(shí)間就讓她簽字。一天，兩天……沒(méi)想到幾天后，我卻被書(shū)中的故事吸引了：當我看到賣(mài)火柴的小女孩在雪中死去后，我會(huì )為她傷心落淚；當我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我高興的手舞足蹈；當白雪公主逃脫了惡人的詭計后，我會(huì )禁不住大聲叫好；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才能漸漸平靜；當我看見(jiàn)……漸漸的，漸漸的，我竟然喜歡讀書(shū)了。再也不是每天半小時(shí)，只要一有時(shí)間，就把書(shū)拿出來(lái)津津有味地讀起來(lái)。從此養成了讀書(shū)的好習慣。
沒(méi)過(guò)幾天，我把媽媽給我買(mǎi)的那幾本書(shū)都看完了，可是媽媽還沒(méi)幫我買(mǎi)新書(shū)，我心想：催媽媽要買(mǎi)書(shū)新書(shū)好幾天了，她卻還沒(méi)買(mǎi)，肯定是沒(méi)發(fā)工資，沒(méi)錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)。我決定為了減輕媽媽的負擔每周星期六星期天就去新華書(shū)店看書(shū)。
周末到了，媽媽把我送到圖書(shū)館來(lái)看書(shū)，一進(jìn)去，哇，那里的書(shū)好多��！我精心選了一本自己喜歡的故事書(shū)，這本故事書(shū)里的故事吸引了我，看著(zhù)，看著(zhù)，我好像進(jìn)入了美妙的童話(huà)世界，那里的人們都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活……
到了晚上，媽媽下班來(lái)書(shū)店接我，我還沉迷在故事情節中不想回去。直到媽媽再三催促，我才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架上。
古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉 ”我嘗到了讀書(shū)的甜頭，它讓我感受到了人生百味，它讓我傲游了美妙的大千世界，它使我的作文一天比一天有進(jìn)步，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！養成這個(gè)好習慣，讓我收益匪淺��！
讀書(shū)習慣作文4
夜深了，在這伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，那盞小燈還亮著(zhù)。在呼嚕的轟鳴聲中，翻書(shū)聲還響著(zhù)。
幾點(diǎn)了？我不知道。什么時(shí)候睡覺(jué)？看完這章再說(shuō)吧。室友半夜爬起來(lái)上廁所，問(wèn)我為什么不睡。我說(shuō)，等我想睡自然就會(huì )去睡。
可每每我終于等到他們熟睡，下床去點(diǎn)亮小燈。都會(huì )被我心急的腳步給破壞�！白呗仿曇糨p點(diǎn)，明天要不要早起要不要上課啦？”沒(méi)有辦法，不能去辯解，也不能去看書(shū)，只能乖乖的上床睡覺(jué)。等著(zhù)下一個(gè)夜晚。
也嘗試過(guò)偷偷溜出寢室，就著(zhù)路燈在外面看書(shū)�？倳�(huì )剛好碰到巡查的寢室阿姨。被叫到外面去罰站，書(shū)也沒(méi)了。在被微風(fēng)吹拂下站著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，望著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的明月�？倳�(huì )讓我聯(lián)想起書(shū)中的內容，使我去幻想后面的情節。這也算是上帝對我的安慰吧。
看書(shū)已是生活的常態(tài)，不看書(shū)成為了生活的點(diǎn)綴。
我也嘗試過(guò)在食堂吃飯時(shí)看書(shū)，邊買(mǎi)早飯邊看書(shū)。走著(zhù)走著(zhù)后面會(huì )傳來(lái)，這誰(shuí)的早飯��？唉，真可憐。兩個(gè)包子都掉了�？粗�(zhù)手里空空的袋子和手上的書(shū)，完了，早飯又沒(méi)的吃了。是怎樣的魔力才能使一個(gè)初中生的學(xué)習生活變得這樣呢？我也不知道。
“兒子，別在吃飯的時(shí)候看書(shū)，都把湯撒褲子上了，多大個(gè)人啦�！�
“兒子別看書(shū)了，老師要求我們再看書(shū)好多回了。寫(xiě)作業(yè)去！”
“兒子別在車(chē)上看書(shū)，你看看你看個(gè)書(shū)安全帶都不系。把書(shū)放下，多危險��！”老媽也總是因為我看書(shū)的事情來(lái)數落我。翻來(lái)覆去就這幾句。
于是我開(kāi)始想要改掉看書(shū)這個(gè)習慣。
“喂！圖書(shū)管去不去？”
“不去了，不去了�，F在我覺(jué)的書(shū)是人類(lèi)退步的階梯。它讓我受了好多罵遭了好多的罪。我在也不看書(shū)了�！�
一開(kāi)始還是耐不住去看書(shū)，但時(shí)間一長(cháng)我漸漸的沒(méi)有了看書(shū)這個(gè)念頭。
終于，我失去了看書(shū)這個(gè)習慣。
讀書(shū)習慣作文5
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然呂磊提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。接著(zhù)呂磊就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”�！坝眯猩岵亍�，好難接連的成語(yǔ)，呂磊一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時(shí)，呂磊說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書(shū)的好習慣而感到高興。
讀書(shū)習慣作文6
王老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，而且在我們教室的外面還有一個(gè)閱讀角。今天我們班又舉行了一個(gè)讀書(shū)交流會(huì )。
讀書(shū)交流會(huì )上，我又緊張又激動(dòng)，想我能不能得一等獎。有兩個(gè)小朋友脫稿了，雖然說(shuō)得很短，黃云衣講得很好。有兩個(gè)小朋友準備了很長(cháng)的稿子，但是沒(méi)有那么多時(shí)間給他們講。李邵勐講的時(shí)候，問(wèn)了小朋友很多鳥(niǎo)類(lèi)的問(wèn)題，小朋友們積極搶答，答對的給獎品。大家都說(shuō)李邵勐講得最好。我最喜歡楊子清介紹的《笑貓日記》。她說(shuō)這本書(shū)非常好看，什么時(shí)候都舍不得放下，跟著(zhù)書(shū)里的內容哭、跟著(zhù)書(shū)里的內容笑。
我向大家介紹的書(shū)是《綠野仙蹤》，這是我最?lèi)?ài)的書(shū)。書(shū)里講了小姑娘多蘿西的故事。多蘿西和她的小狗托托被一陣龍卷風(fēng)吹到了神秘的奧芝國。為了回家，多蘿西經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。她認識了稻草人、鐵皮人、膽小獅。他們和多蘿西一起結伴而行。一路上，他們互相幫助、克服種種困難，最后都實(shí)現了自己的心愿。
書(shū)里吸引我的地方有很多，有神奇的魔法，有善良的、兇惡的女巫；有稻草人、鐵皮人、獅子、小狗；有會(huì )飛的猴子、小小的陶瓷人、小矮人、會(huì )拉車(chē)的老鼠。讀了這本書(shū)，我學(xué)到了，做任何事，都少不了朋友的幫助，所以我們要互相幫助；小朋友們要向多蘿西學(xué)習，像她一樣勇敢、堅強、關(guān)心愛(ài)護朋友。
很多同學(xué)給我投了票，我也獲得了一等獎。所有一等獎的小朋友獎勵了獎品，是一個(gè)卡通書(shū)簽。
同學(xué)們都很喜歡這樣的讀書(shū)交流會(huì )，通過(guò)這樣的交流會(huì )和交換圖書(shū)的方式，讓我們得到了自己喜歡的圖書(shū)。這樣我們就省去了在書(shū)店找書(shū)的時(shí)間，還鍛煉了大家的膽量和口才。
讀書(shū)習慣作文7
讓讀書(shū)成為生活習慣，讓經(jīng)典浸潤美好人生！讓讀書(shū)成為生活習慣，讓經(jīng)典浸潤美好人生！大家知道今天是什么日子嗎？1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。據說(shuō)，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙的一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰勝惡龍，解救了公主；公主回贈給喬治的'禮物是一本書(shū)。從此書(shū)成為膽識和力量的象征。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著(zhù)搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實(shí)了，漁船恢復了平穩�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì )掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(cháng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國著(zhù)名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香、閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量、讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書(shū)，我們可與書(shū)為友，從書(shū)中吸取滋補文明的養分。
同學(xué)們，讓我們在好書(shū)的海洋里盡情遨游，在好書(shū)的陪伴下快樂(lè )成長(cháng)。讓我們一起努力爭做一個(gè)讀好書(shū)、好讀書(shū)的學(xué)生。為自己的成長(cháng)、為學(xué)校的興旺、為祖國的發(fā)展而讀書(shū)吧！
讀書(shū)習慣作文8
書(shū)，乃眾人心愛(ài)之物。而我，不單單是癡迷書(shū)，更是養成了讀書(shū)的好習慣。而談到讀書(shū)，我不由得想起了多年前的往事，正是那件事，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是冬季的一個(gè)傍晚，WS班的教室里坐著(zhù)一個(gè)瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文�？尚薷暮蟮淖魑睦蠋熑圆粷M(mǎn)意。萬(wàn)般沮喪和無(wú)奈之下，我離開(kāi)了學(xué)校。
回到家后，我實(shí)在沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)，于是在不經(jīng)意間翻開(kāi)了一本書(shū)。書(shū)中精彩的內容和富有哲理的話(huà)語(yǔ)將我牢牢吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛是童話(huà)里的女孩，懷著(zhù)激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了神秘的仙宮大門(mén)。漸漸地，我不再失落，心情也好多了。
隨后的幾天，我都與書(shū)為伴。因為只要當我在書(shū)海中游歷時(shí)，不論什么憂(yōu)愁，什么沮喪，什么痛苦，都會(huì )隨風(fēng)而逝。于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，我將讀書(shū)作為自己人生的樂(lè )趣。我常常讀得廢寢忘食，讀得忘乎所有。
日子一天天過(guò)去，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。然而令我沒(méi)有想到的是，我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上，我所寫(xiě)的作文竟然被評為了范文，這讓我又驚又喜。于是，我對書(shū)更加癡迷了。
沒(méi)錯，從那以后，我不單單是癡迷書(shū)，更是養成了讀書(shū)的好習慣。我常常徜徉于書(shū)海之中，品味讀書(shū)的樂(lè )趣：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我體會(huì )到了保爾戰斗時(shí)的英勇無(wú)畏，以及面對挫折時(shí)從容樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度；讀《魯迅雜文精選》，我聽(tīng)到了先生在看到中國當時(shí)的現狀后不屈的吶喊；讀《悲慘世界》，我更感悟到了在黑暗社會(huì )下人性的善惡美丑……
就這樣，我在書(shū)的陪伴下一天天成長(cháng)。當我失落沮喪時(shí)，我就到書(shū)海中尋求安慰，仿佛書(shū)籍是我堅實(shí)的依靠；而當我心情愉悅時(shí)，我也會(huì )與書(shū)籍分享我的快樂(lè )。在我的世界里，書(shū)不再是書(shū)，而是成了我最知心的朋友。
如今，書(shū)依然是我最真誠的朋友。不僅如此，它更將伴我今生，成為我不變的好習慣。
讀書(shū)習慣作文9
讀書(shū)是好習慣，讀出快樂(lè )，讀出恬淡，讀出憂(yōu)柔，讀出深遂。
喜歡在明媚的晨光灑進(jìn)屋子時(shí)讀書(shū)。窗外是那棵高大的梧桐，綻開(kāi)了紫色鈴鐺般的花，清晨的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際，心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛(ài)的唐詩(shī)，或默念心醉的宋詞，要么翻看些散文，讀幾頁(yè)小說(shuō)。心中，全是文字，全是快樂(lè )，全是滿(mǎn)足。在晨光中，讓心靈伴書(shū)香飄飛。
喜歡在忙碌的正午讀書(shū)�？v使太陽(yáng)歡快地烤著(zhù)大地，人們拭著(zhù)額角細密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽(yáng)光閃閃的笑容，那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊，長(cháng)長(cháng)短短的，分行的文字，化作白色的翅膀，飛進(jìn)，看不見(jiàn)的心的角落。捧一卷書(shū)看一段波瀾，品一盞茶悟一段情緣。這樣美好，這樣清新，這樣澄澈。在烈日下，讓心靈伴書(shū)香飄飛。
喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書(shū)。打開(kāi)那盞泛著(zhù)銀灰的燈，便有了“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的情調，窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗，飄逸而絢麗，尋尋覓覓，冷冷清清，又乍暖還寒。拾不起滿(mǎn)地黃花，更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的愁，如此剔透，如此清冽，如此婉約。在紅霞里，讓心靈伴書(shū)香飄飛。
喜歡在夜幕月色下讀書(shū)。臺燈映出少許孤寂，夜很靜，窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清，耳邊只有微風(fēng)拂動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。夜靜，心卻是波瀾起伏。面前的大書(shū)，上面是密密的小字，每一筆都是漫長(cháng)的過(guò)程，每一畫(huà)都是無(wú)盡的回憶，每一字都是辛酸的遺跡，每一句都是壯闊的歷史�？淳踔畾飧�，或有或無(wú)；觀(guān)歷史之變化，或多或少。那般浩瀚，那般苦楚，那般堅定。在月色中，讓心靈伴書(shū)香飄飛。
讀書(shū)好習慣，閑暇之余，我定會(huì )翻開(kāi)書(shū)，讓時(shí)間有了紙質(zhì)，讓生活有了墨香，讓心靈伴書(shū)香飄飛。
讀書(shū)習慣作文10
人生中你的每個(gè)習慣都會(huì )決定你的未來(lái)，俗話(huà)說(shuō)得好：習慣決定成敗，由此可見(jiàn)，養成一個(gè)好習慣的重要性……學(xué)習好習慣有提前預習、專(zhuān)心聽(tīng)講、愛(ài)提問(wèn)題、及時(shí)改錯、查尋資料、不磨蹭，做人好習慣有心態(tài)積極、孝敬老人、勤儉節約、持之以恒、充滿(mǎn)自信、守時(shí)惜時(shí)，衛生好習慣有飯前便后洗手、早晚刷牙、每晚洗腳、洗襪子、手臟了及時(shí)洗、不隨意席地而坐、常換衣服常洗澡等等。然而今天我要講的是幾個(gè)閱讀好習慣。
第一，經(jīng)常去書(shū)店和圖書(shū)館。俗話(huà)說(shuō)得好讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。多去書(shū)店圖書(shū)館能能培養優(yōu)良的人格品質(zhì)，而且能交識更多愛(ài)知識的朋友，還能拓寬自己的視野，還能豐富自己的知識提升學(xué)習能力，更重要的是你可以從中了解新鮮事物發(fā)現更多自己的興趣愛(ài)好。
第二，專(zhuān)心致志。專(zhuān)心讀書(shū)有利于理解和記憶知識。長(cháng)久堅持，形成習慣，量的積累，質(zhì)的飛躍，知識儲備會(huì )漸漸豐厚。專(zhuān)心讀書(shū)還可以加深對文章的理解。專(zhuān)心大聲讀書(shū)可以避免困倦和思想開(kāi)小差。默讀會(huì )使人漸生倦意，變得昏昏欲睡，而大聲讀書(shū)則在某種程度上可以克服倦意，振作精神。
第三，做摘抄畫(huà)重點(diǎn)。作讀書(shū)筆記可幫助記憶，彌補腦力不足，有效提高讀書(shū)效率。做讀書(shū)筆記可鍛煉思考能力。讀完書(shū)用筆記記下來(lái)，想一想，這便是思考，常思考，可鍛煉人的思維的條理性，邏輯性和分析綜合能力�？煞e累有用材料，開(kāi)拓視野，提高語(yǔ)言文字表達能力。作筆記會(huì )產(chǎn)生新的思考，有利于發(fā)現新問(wèn)題，有利于研究新問(wèn)題。
為了豐富自己的業(yè)余生活，我也開(kāi)始了每周都進(jìn)行閱讀，希望在看文章的你也跟我一起閱讀起來(lái)吧！
讀書(shū)習慣作文11
現在的家庭，幾乎所有家長(cháng)都重視孩子的學(xué)習。特別是小時(shí)候對孩子學(xué)習習慣的培養。但是我說(shuō)起這件事來(lái)很慚愧，特別是女兒看書(shū)這個(gè)習慣與我的偷懶有關(guān)！珺玥爸由于工作關(guān)系不能每天都回家，因此晚上家里只有我們娘倆。女兒 5 個(gè)月大的時(shí)候，我就給她幾本圖畫(huà)書(shū)讓她自己在沙發(fā)上看著(zhù)玩，我則趁機做一些家務(wù)。沒(méi)想到我的偷懶竟慢慢培養出一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)女兒讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣泛，天文地理、中外故事、寓言、童話(huà)等等。她百看不厭，我和女兒還親自到響水少兒圖書(shū)館辦了借書(shū)證�，F在，女兒很喜歡看書(shū)，每天睡前的半個(gè)小時(shí)是我們的讀書(shū)時(shí)間，也是我們一天中最快樂(lè )的時(shí)候。我們常常一邊講故事，一邊表演。記得又一次，我從床頭拿起一本《胡蘿卜種子》給女兒：“快來(lái)種胡蘿卜啦！”女兒接過(guò)書(shū)，又講起來(lái)：“小弟弟在地里放了一粒胡蘿卜的種子，他每天澆水，媽媽說(shuō)不會(huì )長(cháng)出來(lái)的，哥哥說(shuō)不會(huì )長(cháng)出來(lái)的，后來(lái)種子發(fā)芽了，長(cháng)大了，拔呀拔，拔出一個(gè)大胡蘿卜呀！”
十一國慶放假時(shí)，我和女兒回外婆家，女兒學(xué)《胡蘿卜種子》里的小弟弟，拉著(zhù)外公去種胡蘿卜，還把她吃剩的蘋(píng)果核、梨核都種了進(jìn)去，她一邊用小鏟子挖土，一邊說(shuō)：“會(huì )長(cháng)出蘋(píng)果樹(shù)的，媽媽就不用再買(mǎi)蘋(píng)果了�！背梦覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候，女兒還“種”進(jìn)去一輛小汽車(chē)，她說(shuō)會(huì )長(cháng)出好多“汽車(chē)樹(shù)”，她好組成汽車(chē)隊！
作為家長(cháng)，幫助孩子很累但很快樂(lè )。但是我相信 --- 好的習慣受益終身，女兒讀書(shū)的習慣會(huì )對她的將來(lái)有很大的幫助。
讀書(shū)習慣作文12
習慣影響性格，性格決定命運。良好的習慣將鑄就你成功的人生，不良的習慣將帶給你失敗的人生。我有一個(gè)最好的習慣，那就是喜愛(ài)讀書(shū)。每一次讀書(shū)我就覺(jué)得自己充滿(mǎn)力量；每一次讀書(shū)，我都會(huì )有新的收獲，新的感受；每一次讀書(shū)，我都覺(jué)得對未來(lái)充滿(mǎn)信心……
書(shū)就像燈塔，指引我前進(jìn)的方向。從我第一次讀書(shū)起，書(shū)就讓我受益匪淺：在很小的時(shí)候，安徒生的童話(huà)就已經(jīng)牢牢記在我心里，讓我感受到了世間的美好；上小學(xué)后我開(kāi)始接觸稍深奧點(diǎn)兒的書(shū)，那一本本《兒童文學(xué)》，至今印在我的腦海，那些故事讓我明白了許多人生的道理；到了四年級，我讀的書(shū)又進(jìn)入到另一個(gè)層次，沈石溪和曹文軒的文筆讓我感受到了純真，而國際大獎小說(shuō)則讓我深深感受到異國風(fēng)情的美麗和外國人的豪爽樂(lè )觀(guān)的性格。
到了六年級，我本能地將書(shū)籍轉到歷史方面�！睹鞒切┦聝骸纷屛疑钌罡惺艿搅酥袊迩隁v史文化的悠久。那些君臣之間的斗爭，勾心斗角，讓我懂得了一個(gè)道理：不要貪圖眼前的利益，更不要為一己私利去害人，這樣只會(huì )讓自己以后的路更難走。除了歷史書(shū)籍，那一本本關(guān)于解放戰爭的書(shū)籍更讓我讀的激動(dòng)萬(wàn)分，那一位位愛(ài)國之士的英勇表現更讓我心生敬佩！
到現在，十一年的讀書(shū)經(jīng)歷使我懂得了許多道理。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能進(jìn)步；只有不斷從書(shū)中汲取影響的人才能完善自我；只有讀好書(shū)的人才能成才。在次，我呼吁所有的人，放下手中的漫畫(huà)書(shū)，關(guān)掉電腦游戲，關(guān)掉電視，一起讀書(shū)，一起讀好書(shū)吧！
讀書(shū)習慣作文13
書(shū)，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我們感受世界的溫暖；書(shū)，是一朵潔白的浪花，拍打著(zhù)我們思想的海岸；書(shū)，是一支動(dòng)人的曲子，奏出了最美的旋律；書(shū)，是一雙溫暖的手，撫慰著(zhù)人們的心靈。我養成的好習慣就是讀書(shū)。
媽媽告訴過(guò)我，我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著(zhù)一本書(shū)，坐上半個(gè)鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫(huà)吧。但是，愛(ài)讀書(shū)的習慣真是根植于內心了，以后的時(shí)光里，書(shū)，成了我最親密的伙伴。
爸爸和媽媽都很愛(ài)看書(shū)，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時(shí)候讀各種小畫(huà)書(shū)一直讀到今天的世界名著(zhù)，每天晚上經(jīng)常是我們全家三口人都手捧一本書(shū)，坐在燈下，互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí)，聲音靜止了，時(shí)間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的心溝通對話(huà)。
在我們家里，有一個(gè)大書(shū)架，每當我過(guò)生日時(shí)，總要去新華書(shū)店，為我的書(shū)架增添新成員。書(shū)架上有各式各樣的書(shū)，既有文學(xué)名著(zhù)，也有科學(xué)讀物，還有一本本的雜志《讀者》，當然也有成套的小說(shuō)、散文和很多見(jiàn)證我成長(cháng)的兒童讀物。
書(shū)，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持，也能為我開(kāi)通一條走向光明的成功之路。因為他讓我增長(cháng)知識，引領(lǐng)我見(jiàn)識這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶(hù)就可以用心去仰望莊嚴肅穆的雪山，暢游波濤洶涌的大海，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書(shū)打交道，是一件美妙而輕松的事情。讀書(shū)時(shí)，我可以體會(huì )到作者傾盡其所有心血，將個(gè)人的體驗、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累并快樂(lè )著(zhù)的幸福感受。
養成讀書(shū)的好習慣吧，讓書(shū)成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書(shū)照亮我們通往美好未來(lái)的道路。
讀書(shū)習慣作文14
讀書(shū)能給心靈滋潤一番心田，當你難過(guò)的時(shí)候，打開(kāi)一本好書(shū)可能會(huì )給你有更大的幫助。
早上起來(lái)讀一讀好書(shū)，那是讀書(shū)的最好時(shí)間，因為早上的記憶更好，俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春，一日之計在于晨，閱讀是一種心靈里的滋潤，難道看一看趣事的好書(shū)，轉移一下注意力，把心靈投入到更快樂(lè )的事情中去，心靈就會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )高興，必然你這一天也會(huì )變得更加充實(shí)，更加的快樂(lè )。
讀書(shū)在有困難的時(shí)候，在讀書(shū)的過(guò)程中可能會(huì )知道答案，當然讀書(shū)不僅僅是為了開(kāi)心，快樂(lè )也是為了十分美好的明天，讀書(shū)不是為了別人而讀，而是為了自己的才華而奮斗，當自己有才華的時(shí)候，自己在未來(lái)的時(shí)候才能過(guò)得更精彩，才能過(guò)得比別人更好，就要感激生我們養我們的父母了。
書(shū)在早晨上拿起來(lái)看一看，晚上又拿起來(lái)看一看，其實(shí)書(shū)中的故事是真的很好，因為那都是名人寫(xiě)的，有時(shí)候可能一兩個(gè)故事看不懂，就可以去查找一下這個(gè)故事發(fā)生的年代，或者當代的背景下，你就會(huì )非常的明顯易懂。
每天當你在十分勞累的時(shí)候，晚上回來(lái)躺在床上在書(shū)柜中拿出一大堆好書(shū)來(lái)，挑一本你最喜歡的書(shū)翻出來(lái)看一看，每天在你睡前看一看，看幾分鐘，一年365天，一天看三分鐘，這樣的時(shí)間就可以擠出來(lái)不少，俗話(huà)說(shuō)時(shí)間總是還有的，只要你愿意擠。
現在的科技越來(lái)越發(fā)達，從以前的紙質(zhì)書(shū)籍到現在的網(wǎng)上閱讀變成了重大的變化，其實(shí)這兩種閱讀的方式只是方式不同罷了，但是內容是一樣的。兩種閱讀方式有利也有弊。在于哪種更好，需要自己去體會(huì )，對于自己的需求才是最好的。讀書(shū)是每一個(gè)人生活中的一部分，他已經(jīng)融入了我生活中。
讀書(shū)習慣作文15
有句格言說(shuō)得好：“讀書(shū)不思考，猶如吃飯不消化”。
記得三年級放寒假，老師讓我們讀兩本課外書(shū)，媽媽給我了兩本《感動(dòng)小學(xué)生的故事》，發(fā)現里面有些知識太難理解，就隨便翻了翻過(guò)去了，而且看這兩本書(shū)大約用了四個(gè)星期。有時(shí)候我讀到后面，就忘了前面的意思。開(kāi)學(xué)的頭一天，媽媽問(wèn)我：“這本書(shū)看的怎么樣了？”我結結巴巴地說(shuō)：“看完了�！薄澳敲础稅�(ài)的翅膀》主要寫(xiě)的什么�！蔽殷@住了，在那里使勁地想，“不會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)候忘了吧�！彼妓髁税胩�，沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
過(guò)了幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本《考場(chǎng)新作文》，三天就看完了，爸爸說(shuō)：“這么快呀？”我的臉紅起來(lái)。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師背了一段課文：“春天來(lái)了，大地復活……”我感到非常驚訝，于是，去請教老師。
我聽(tīng)了老師的話(huà)，重新翻開(kāi)了《考場(chǎng)新作文》，遇到不會(huì )的字時(shí)，語(yǔ)言不理解時(shí)，就記錄下來(lái)，讀完后查字典解決，再回想一下課文講的意思，并做總結，寫(xiě)一寫(xiě)感想，遇到好詞、好句、好段時(shí)，就記錄到一個(gè)小本本上。讀完了這本書(shū)發(fā)現自己獲得的知識真不少呀！積累的詞匯，在寫(xiě)作文時(shí)都用上了。
有一次，學(xué)校要舉辦科普大賽，我參加了，回到家，就打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，認真地看了一遍，在考試那天好多題都在這本書(shū)上，我心里非常高興，原來(lái)讀書(shū)是那么有趣，那么深奧。
我又認真閱讀了《同題作文》、《中國少年兒童百科全書(shū)》，讀書(shū)筆記越寫(xiě)越多，作文也越來(lái)越感覺(jué)有提高。
當我看完“食嗟來(lái)之食”和“不食嗟來(lái)之食”時(shí)，班上開(kāi)了一次議論會(huì )，我們爭先恐后的搶著(zhù)回答，兩方互不相讓。
“知識是一寶庫，而實(shí)踐就是開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙�！蔽覀円B成一個(gè)多讀多練的好習慣，不管讀什么書(shū)，都要去認真思考，領(lǐng)會(huì )它的意思。讀一本好書(shū)，就是交了一位好朋友。
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