好習慣伴我成長(cháng)作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的好習慣伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好習慣伴我成長(cháng)作文1
有一次，我上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)紅綠燈是紅色的，我馬上停下了腳步，等待燈變成綠色。當燈是綠色時(shí)，我看見(jiàn)小草對我微笑，小樹(shù)對我鼓掌，就連干枯的花兒也向我招手�；氐郊�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸對我說(shuō)：“你養成了一個(gè)好習慣�！�
又有一次，我去醫院檢查，發(fā)現視力下降了許多。從此，我看電視、看書(shū)時(shí)，眼睛總離得遠遠的。過(guò)了幾周，我的視力有所恢復了，我開(kāi)心極了。爸爸對我說(shuō)：“你又養成了一個(gè)好習慣�！�
記得有一天，我和爸爸坐公交車(chē)去超市買(mǎi)東西。在車(chē)上，我看到一位白發(fā)蒼蒼、手拄拐杖的老奶奶。我連忙站起來(lái)，對她說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)座位您坐吧�！崩夏棠谈吲d地說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！� 爸爸在一旁看著(zhù)我，笑了。
你看，我養成了這么多的好習慣！
好習慣伴我成長(cháng)作文2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天，我演講的題目是《好習慣伴我成長(cháng)》。曾經(jīng)有一個(gè)著(zhù)名的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。人的一生中，可能會(huì )養成好習慣，也會(huì )養成壞習慣。習慣的分類(lèi)很多，有尊師敬老，尊老愛(ài)幼的道德習慣；有不闖紅綠燈的交通習慣；有不挑食，不浪費糧食的生活習慣。作為小學(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，那我們應該怎樣養成好的學(xué)習習慣呢？上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)為什么；當天學(xué)的知識當天清；善于總結歸納，每周知識進(jìn)行周結；不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習計劃，并能堅持執行；少閑談，多讀書(shū)等等。
同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經(jīng)具備。要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
好習慣伴我成長(cháng)作文3
“一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人�！碑斘衣�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我就決定要從各方面養成好習慣。
在我二年級的時(shí)候，也是不愛(ài)看或讀書(shū)，但有一次，老師給我們布置了一項作業(yè)――小作文。叮鈴鈴，鈴聲向了，下課了。我就和其他同學(xué)進(jìn)行交流老師布置的這項作業(yè)。當我在和同學(xué)們交流時(shí)，我發(fā)現他們說(shuō)的詞我都不知道，于是我就問(wèn)：“你們再說(shuō)什么呀？”“我們在交流這篇小作文呢�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)，“你看！”當我看到他們的書(shū)時(shí)，我發(fā)現他們的書(shū)上都畫(huà)有好詞好句，而我的書(shū)上可真“干凈”��！這是我不禁想起爸爸祝福我的話(huà)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！庇谑俏艺f(shuō)：“看來(lái)我要好好讀書(shū)，不能再這樣做下去了，否則我的寫(xiě)作水平就會(huì )逐漸下降�！�
我以后就開(kāi)始好好讀書(shū)，而且我每次拿起書(shū)之后，總會(huì )情不自禁地拿起筆畫(huà)好詞好句，畫(huà)完后，我就開(kāi)始把我畫(huà)的好詞好句記在一個(gè)小本兒上，我們都稱(chēng)它為讀書(shū)積累。
我從此就養成了這個(gè)好習慣，所以我的寫(xiě)作水平就會(huì )一日千里。
文/揚帆起航
好習慣伴我成長(cháng)作文4
從野蠻任性到乖巧聽(tīng)話(huà)、從淘氣包到窈窕淑女、從隨地吐痰到愛(ài)護衛生、保護環(huán)境、從晚睡晚起到早睡早起、從好吃懶做到勤勞能干……這些壞習慣都轉變成了好習慣，都是由我們身邊的忠言逆耳、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、鼓勵……所換來(lái)的。
我們的生活就像茫茫大海，我們的習慣就猶如海中的一艘小船。小船在海上遨游著(zhù)，海上有時(shí)會(huì )發(fā)生許多事情：暴風(fēng)雨、海嘯、臺風(fēng)或者風(fēng)平浪靜；這就跟我們的生活一樣。遇到挫折，一些沒(méi)有膽量、沒(méi)有信心的人就會(huì )輕易放棄，迫使他們養成一些壞習慣；但是他們周?chē)娜藚s會(huì )去鼓勵、幫助他們，讓他們戰勝困難，增加一份自信，因此，當他們再次遇到困難、挫折時(shí)，自己就能有足夠的信心，戰勝困難，逐漸養成良好的習慣。
良好的習慣要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。在我的生活中，有著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)、朋友的陪伴；遇到困難時(shí)，他們會(huì )給予我幫；痛苦時(shí)，會(huì )給予我安慰；犯錯時(shí)，會(huì )批評和指導我，使我養成良好的習慣。
習慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習慣是雨露，滋潤成功的花朵；習慣是翅膀，帶我翱翔知識的天空：習慣決定著(zhù)我們的命運，我將終身與好習慣為伴。
好習慣伴我成長(cháng)作文5
“好習慣伴我成長(cháng)”一直是我們班的口號，可是，班級里總是發(fā)生的事讓我這個(gè)當老師的也開(kāi)始無(wú)奈。
原本是每個(gè)月結賬的小紅花總數，因為總是有孩子偷偷拿走老師的小紅花自己去貼，還有小朋友自己買(mǎi)來(lái)了整版的小紅花自己貼，甚至送個(gè)周?chē)耐瑢W(xué)而導致此方案宣告流產(chǎn)。不由得感悟：現在的孩子 真是人精。
本月開(kāi)始，我買(mǎi)了一沓書(shū)簽用于獎勵，為了防止小朋友自己再去買(mǎi)來(lái)同樣的，我在每張書(shū)簽的背面蓋了獎?wù)逻�寫(xiě)了一個(gè)“獎”字，周末的作業(yè)特別出色的，我獎勵了一部分，剩余的兩張就順手夾在了語(yǔ) 文書(shū)里，可是早晨走進(jìn)教室，再次發(fā)現：其中的一張又不翼而飛了。
怎么辦？我這個(gè)福爾摩特總破不了案也不是辦法，有些習慣還是在于家庭平時(shí)行為習慣的教育。
晨會(huì )課上，我照例對孩子們進(jìn)行了一番理論上的教育。
然后，我告訴孩子：你們現在的行為就是偷，正在讓自己養成偷的習慣。如果老師的話(huà)讓你醒悟，感覺(jué)自己錯了，想改正的話(huà)，老師有一個(gè)好辦法，你可以趁老師和大家不注意，偷偷還給老師，那樣， 你就是一棵健壯的小樹(shù)哦。
不知道哪個(gè)孩子能夠主動(dòng)地把書(shū)簽還給老師，真的很期待！
好習慣伴我成長(cháng)作文6
一眨眼，期中考試已經(jīng)結束。在這次考試中，我取得了較為優(yōu)異的成績(jì)，在老師和同學(xué)的信任和支持下，我萬(wàn)分榮幸地成為了八位“優(yōu)秀之星”中的一員。在此，我先衷心地向大家說(shuō)一聲“謝謝！”
同時(shí)，我也連續兩屆被評為“好習慣”章獲得者，深深地感受到了好習慣給我帶來(lái)的益處，非常樂(lè )意與大家一起分享我在學(xué)習方面的好習慣。
首先，我上課認真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)思維，做好筆記，積極舉手發(fā)言。然后，我每天都抓緊時(shí)間，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。光有這些，當然不夠，接著(zhù)，我會(huì )利用課余時(shí)間及時(shí)做好預、復習工作，防止上課時(shí)發(fā)生“一問(wèn)三不知”的現象。為了使自己能更好地掌握每個(gè)知識點(diǎn)，雙休日時(shí)，我會(huì )完成一些課外輔導書(shū)，例如《一課一練》、《每周一測》、《課后直通車(chē)》等。有了這些，我覺(jué)得還不夠完美，所以我早已養成了睡前閱讀半小時(shí)的課外書(shū)籍，擴大自己的知識面。
當然，這些僅供參考，我相信，大家自己也有許多好習慣，它們將會(huì )讓我們受益匪淺。真心希望大家從此擁有更多的好習慣，說(shuō)不定下一個(gè)“好習慣”章獲得者兼“優(yōu)秀之星”就是你哦！
好習慣伴我成長(cháng)作文7
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有很多好習慣，比如：一放學(xué)就寫(xiě)作業(yè)、回頭檢查、自己整理書(shū)包和書(shū)桌，這些好習慣伴我成長(cháng)，使我受益匪淺。
就拿回頭檢查來(lái)說(shuō)吧，這習慣是從幼兒園時(shí)一次畫(huà)畫(huà)比賽中養成的�！邦A備！開(kāi)始”畫(huà)畫(huà)比賽開(kāi)始了，旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始畫(huà)了，只見(jiàn)他們飛快的拿起水彩筆就畫(huà)，而我是先把老師給的樣品看清楚了，才開(kāi)始動(dòng)手，顏色選的恰到好處，涂的特別均勻，又沒(méi)有出格子。最后，老師來(lái)檢查了，說(shuō)我畫(huà)的既漂亮又準確，我受到了老師的大力贊揚，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭檢查”檢查的好處充分發(fā)揮出來(lái)，考試中，我都是做一題檢查一題，一步一回頭，這樣正確率就大大提高了，也沒(méi)有遺忘題目的現象，上學(xué)期我的語(yǔ)文就得了100分。
當然，我還有很多壞習慣，比如：吃飯愛(ài)挑食、膽小、好動(dòng)，這些壞習慣會(huì )影響我的學(xué)習和成長(cháng)，會(huì )讓我退步。因此，今后我要從我做起，從每件小事做起，堅持好的習慣，改掉壞的習慣，讓好習慣伴我快樂(lè )的成長(cháng)！
好習慣伴我成長(cháng)作文8
我有許多好習慣，其中有兩個(gè)好習慣讓我受益匪淺，一個(gè)是每天堅持寫(xiě)日記，另一個(gè)是每天早晨堅持讀英語(yǔ)。
以前我也沒(méi)有寫(xiě)日記的習慣，每當老師讓寫(xiě)作文的時(shí)候，都會(huì )感到麻煩，不知道該些什么，總是現觀(guān)察現寫(xiě)，或者想一大會(huì )兒，努力找點(diǎn)這幾天發(fā)生的趣事、新聞，作文往往寫(xiě)的很短。自從每天堅持寫(xiě)日記以后，我不僅在生活中注意留心觀(guān)察，而且在讀書(shū)時(shí)我也會(huì )細心品味、摘抄和積累，所以，每次老師讓寫(xiě)作文或日記時(shí)，我都能快速的把一件事或一個(gè)人或一個(gè)場(chǎng)景描述下來(lái)，不用像以前那樣搜腸刮肚、苦思冥想了。其實(shí)堅持寫(xiě)日記并不難，不管日記內容是長(cháng)是短只要堅持每天寫(xiě)，你就會(huì )像我一樣嘗到甜頭的。
要說(shuō)早讀英語(yǔ)，我每天也就是讀十分鐘，你可別小看這十分鐘，它能讓我把近段學(xué)過(guò)單詞、課文的復習一遍，能訓練我的語(yǔ)感，通過(guò)日復一日的積累，我不僅記住了學(xué)過(guò)單詞，而且還會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)呢！
同學(xué)們，如果你還沒(méi)有養成堅持寫(xiě)日記和早讀英語(yǔ)的好習慣，就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！因為受益的不是別人，而是你自己！
好習慣伴我成長(cháng)作文9
好習慣，正如我們的良師益友，在我失意的時(shí)候，激勵我前行，在我得意的時(shí)候提醒我不要驕傲。好習慣，會(huì )使我終生受益。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)這個(gè)好習慣伴我拾階而上已有九個(gè)春秋了。我讀的書(shū)十分龐雜，課本，傳記、小說(shuō)、散文、歷史等。每當我睡覺(jué)前，我都喜歡躺在床上，順手抽出一本書(shū)，在燈光下翻閱，時(shí)常被書(shū)中的內容所吸引，或捧腹大笑，或低頭沉思。孤獨時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是陽(yáng)光；冷意時(shí)，書(shū)是烈火……讀書(shū)不僅豐富了我的知識和閱歷，開(kāi)拓我的視野，還讓我懂得了真善美，明白了做人的道理。
“生命在于運動(dòng)�！钡艺嬲裏釔�(ài)運動(dòng)時(shí)卻是這個(gè)暑假。我自小體質(zhì)弱，體育成績(jì)一向很低。為了提高我的身體素質(zhì)，我和爸爸制定了運動(dòng)計劃，每天清晨堅持跑步，從不間斷。晚上打籃球。通過(guò)運動(dòng)，我的體魄也漸漸強壯了起來(lái)。運動(dòng)，不僅讓我增強體魄，鍛煉意志，還樹(shù)立了自信心。運動(dòng)如一盞燈，在深夜里為我照亮，讓我在人生的道路上走的更遠。
以好習慣為伴，是一種終身的承諾，更是一種回味無(wú)窮的享受。
好習慣伴我成長(cháng)作文10
習慣是一股強大的力量，能主宰自己的人生。習慣像牙齒一樣，有好的，也有壞的，如果全是好的習慣，人生事業(yè)就會(huì )成功，如果全是壞的，可以毀掉你的人生。
每個(gè)人有好習慣，也有壞習慣，我有很多好習慣，也有壞習慣，真是金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我要改掉壞習慣。我做數學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是粗心大意，這是家長(cháng)最頭疼的問(wèn)題，常常把乘法做成除法，除法做成乘法，有一次就是因為馬虎，只考了86分，但是我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞習慣，在期末考試得了95分。
再說(shuō)說(shuō)我的好習慣吧，我非常喜歡科學(xué)方面的知識，我家有一本厚6.0厘米的叫（科學(xué)寶典），我經(jīng)常要在科學(xué)的海洋里吸收營(yíng)養，這樣讓我的課外知識更加豐富。我愛(ài)好運動(dòng)：乒乓球、足球籃球、跑步...... 生命在于運動(dòng)，強健的體魄是健康的保證，所以我很陽(yáng)光，也很帥氣。
習慣就像一艘在大海里航行的船，有時(shí)難免有小缺口，發(fā)現及時(shí)，還可以補上，依然可以乘風(fēng)破浪，順利到達勝利的彼岸，一旦任其發(fā)展，就會(huì )半途而廢，也許人生就毀于一旦。
好習慣伴我成長(cháng)作文11
我的好習慣是愛(ài)看書(shū)，因為從書(shū)中我們可以學(xué)到很多科學(xué)知識，還能從讀書(shū)中獲得很多樂(lè )趣，所以每次爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我都說(shuō)給我買(mǎi)一套好書(shū)。當新書(shū)拿到手后，總是迫不急待地把它讀完。
有一次語(yǔ)文考試，其中有一道題是讓列出一篇安徒生寫(xiě)的童話(huà)。我寫(xiě)的是《白雪皇后》，老師給我打了個(gè)叉，說(shuō)只有《白雪公主》沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《白雪皇后》。下午我拿著(zhù)我看過(guò)的《安徒生童話(huà)選》把這個(gè)故事指給老師看，老師又給我打了對勾，還表?yè)P了我，夸我讀得書(shū)多。我心里高興極了。
當然，我也有很多不好的習慣，比如看書(shū)姿勢不對，總喜歡躺著(zhù)看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，總要讓爸爸媽媽催上很多次。我以后一定要改掉這些壞習慣，多培養一些好習慣，而且要讓好的習慣一直陪在我身邊。
好習慣伴我成長(cháng)作文12
在小學(xué)時(shí)，我學(xué)習不太好，壞習慣也比較多，比如：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就撇在一邊，大聲嚷嚷：“不寫(xiě)了，不寫(xiě)了，此刻作業(yè)多死了�！钡丝炭磥�(lái)，寫(xiě)以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。之后，我決定發(fā)奮拼搏，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生，于是，那段時(shí)間，我一向按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)們都說(shuō)我變了�？蓻](méi)過(guò)幾天，我又迷上了一部電視劇，正好是晚上五點(diǎn)演的，正好是我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，太巧了！于是，我白天也不學(xué)，光想著(zhù)這些電視劇，晚上也不寫(xiě)作業(yè)，成天光想著(zhù)電視劇，想得我好不容易上升了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)又落了下來(lái)，唉！
之后的某一天，我在青島的.一個(gè)公園里，看到了一個(gè)小姑娘在乞討，便問(wèn)她這是怎樣一回事。她說(shuō)，她想上學(xué)，可是家里沒(méi)有錢(qián)，所以來(lái)乞討。她的一番話(huà)深深的打動(dòng)了我，使我陷入了沉思中：連一個(gè)比我還小的小姑娘都有想上學(xué)的欲望，那我如果不好好學(xué)習，還能怎樣辦，難不成，我也去乞討？
最終，我改變了一切，我每一天按時(shí)完成作業(yè)，晚上預習、復習課文，成績(jì)在不斷提高，這時(shí)的我才明白：養成良好的習慣原先有這么大的用處！
此刻，我成為了一名光榮的初中生，而好習慣一向伴隨著(zhù)我，在一向走，一向走……
好習慣伴我成長(cháng)作文13
在這28天內我每天早睡早起，希望以后可以養成一個(gè)好習慣，在這28天中我每天保持看書(shū)兩小時(shí)，每天寫(xiě)作業(yè)兩小時(shí)，還有晨練、晨讀和整理自己的內務(wù)。
我現在才發(fā)現培養一個(gè)好習慣有多難了。
這天早上，媽媽對我說(shuō)：“盛華，現在已經(jīng)7點(diǎn)半了�！蔽覍寢屨f(shuō)：“再等一會(huì )就起床�！苯Y果睡過(guò)頭了。起來(lái)一看：“��！”鬧鐘已經(jīng)指向八點(diǎn)了，我在想：“時(shí)間怎么過(guò)的這么快��！”最后我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì )起早的�！�
第二天我起來(lái)以后，我發(fā)現鬧鐘現指向了7點(diǎn)，看起來(lái)要比昨天好多了啊。不過(guò)還要一直保持啊。
這28天我還一直在整理自己的房間呢。
我家的書(shū)柜，有三層二列是和書(shū)桌連在一起的，有二米多一點(diǎn)。后來(lái)整理了一半，我就感到腰酸背痛了，我就讓媽媽幫我整理完。媽媽肯定也會(huì )腰酸背痛的，以后我可以做多少就盡力一點(diǎn)吧。
一個(gè)好習慣很難養成的，要是你盡快養的話(huà)，那你就要堅持。
好習慣伴我成長(cháng)作文14
我一年級種下的“習慣樹(shù)”，現在已經(jīng)開(kāi)花結果了。這些果子，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是最好吃的那顆，是“守時(shí)”。
一年級時(shí)，我不愛(ài)上學(xué)，能在家磨蹭一會(huì )是一會(huì )，能晚去就晚去。記得有一次，我竟然遲到了十五分鐘，老師狠狠地訓斥了我一通，同學(xué)們都在一旁幸災樂(lè )禍，當著(zhù)這么多人的面被老師批評，我感到無(wú)地自容。從那次以后，我痛改前非，不斷提醒自己要有時(shí)間概念。在自己的努力下，漸漸養成了早睡早起的好習慣，到了二年級，我或多或少遲到幾次，可到了三年級我每天都能按時(shí)到校。受到老師的表?yè)P，心里暖暖地�，F在我上四年級了，我現在每天都是第一個(gè)到校，到學(xué)校以后，我幫同學(xué)放凳子，拿出書(shū)提前做課前預習等，因為這個(gè)老師給我加過(guò)很多分。
現在，有時(shí)和同學(xué)聚會(huì )，我會(huì )非常準時(shí)的到達，看見(jiàn)同學(xué)高興地樣子，我也很開(kāi)心。到這時(shí)我才深深地明白：“做事要守時(shí)，守時(shí)，是對別人的尊重�！�
嘩嘩嘩，一陣微風(fēng)拂過(guò)，我種下的“習慣樹(shù)”唱起了春天的歌。茂密的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)金色的光，挺拔的身姿站在那里，仿佛在悄悄地告訴我們：十年或者二十年后，也就是在不久的將來(lái)，它就會(huì )長(cháng)成一棵高大的、粗壯的參天大樹(shù)。
好習慣伴我成長(cháng)作文15
今天，我看了《我要做個(gè)優(yōu)等生》，受益匪淺。它讓我懂得了習慣決定命運。
成也習慣，敗也習慣。我應該有很好的學(xué)習習慣，像書(shū)上說(shuō)的那樣適當做一些智力題和讀一些書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《哈利·波特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《愛(ài)的教育》…… 接著(zhù)，去體驗學(xué)習。
學(xué)習要有學(xué)習計劃。開(kāi)學(xué)初要定一個(gè)學(xué)習計劃，合理安排每天的學(xué)習內容，這樣才能讓自己的學(xué)習生活有序。我認為先預習再聽(tīng)講也是一個(gè)很重要的習慣。它讓我想起了李老師給我們舉的例子，姚明的球技為什么比別人高？因為他有一個(gè)很好的習慣。他每天早上比別人早起一個(gè)小時(shí)訓練。其他人訓練完后，姚明還留下來(lái)練一個(gè)小時(shí)，把當天學(xué)的內容復習一遍。所以，他的球技比別人高一籌。我由此想到了，學(xué)習也要像姚明打球一樣，要先預習，并在不懂的地方做上記號。上課時(shí)，針對難點(diǎn)，認真聽(tīng)老師的講解分析。養成先預習，再聽(tīng)講的習慣，學(xué)習才能達到事半功倍的效果。
習慣往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變人類(lèi)命運的巨大能量。多一個(gè)好習慣，就多一份自信；多一個(gè)好習慣，就多一份成功的機會(huì )；多一個(gè)好習慣，就多一份享受生活的能力。好習慣常常使人受益終生，讓好習慣伴我們成長(cháng)。
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