有關(guān)行為習慣作文十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的行為習慣作文10篇，歡迎大家分享。
行為習慣作文 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《養成良好的行為習慣》。
思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。良好的行為習慣是人一生的根基和資本�？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。
行為習慣好似指南針，指引著(zhù)每個(gè)人的行動(dòng)。魯迅先生小時(shí)候，就養成不遲到的習慣，他曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)刻提醒自己要抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做，長(cháng)時(shí)間地堅持就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。一些科學(xué)家，文學(xué)家之所以能在休息甚至在睡眠時(shí)產(chǎn)生靈感，是因為他的潛意識與外界刺激、與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著(zhù)必然聯(lián)系。1865年，德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車(chē)上打瞌睡，夢(mèng)中揭示了苯的分子結構之迷。1869年，俄國化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表。
說(shuō)話(huà)、走路等生活細節，看起來(lái)是小事，但是如果不注意，一旦養成不良的行為習慣就會(huì )影響他人，甚至會(huì )影響國家聲望。韓國一個(gè)公共場(chǎng)所，專(zhuān)門(mén)用中文寫(xiě)“不要隨地吐痰”，意大利比薩斜塔中也用中文寫(xiě)“不要隨地吐痰”，法國社論“中國不要把痰吐到全球”。形象往往通過(guò)人的行為習慣體現出來(lái)，一個(gè)細節，讓我們在世人面前丟盡顏面。
習慣不是一天就能養成的，它是后天積累、慢慢形成的。良好的行為習慣的養成，需要持之以恒的精神。吸煙是個(gè)壞習慣，但中國煙民的數量仍很驚人，為什么？習慣養成了，改起來(lái)不容易，需要恒心，需要毅力。毛澤東是千古絕唱的文學(xué)家，他的詩(shī)歌、散文、文藝理論無(wú)與倫比，這得益于他的終身學(xué)習、酷愛(ài)讀書(shū)的良好的行為習慣，他一生讀書(shū)之多、之廣、之深、之活，無(wú)人能比。要擁有良好的行為習慣，絕對不能少了“恒”字。
良好習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長(cháng)期努力，堅持不懈。養成良好的行為習慣，終將一生受益。
我的演講到此結束，謝謝大家。
行為習慣作文 篇2
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！爆F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！笨吹贸鰜�(lái)，古今教育家、學(xué)者們非常重視一個(gè)人的道德修養素質(zhì)的體現。
不知同學(xué)們是否注意到了，我們的校園內，走道上有時(shí)能見(jiàn)到與我們校園極不和諧的廢紙，包裝袋，飲料瓶等。甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨，這一切不但讓打掃衛生的同學(xué)們叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環(huán)境衛生；在課桌上亂涂亂畫(huà)，用小刀刻桌面的現象也不少。就比如學(xué)校的圖書(shū)室的課桌，桌套上，很難再找到一塊干凈的角落。誰(shuí)不想要一個(gè)潔凈的校園？誰(shuí)不想在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)文明的環(huán)境里學(xué)習？
我們學(xué)校的環(huán)境還不錯，這是因為清潔工的辛勤工作才換來(lái)的。當然同學(xué)們也有功勞。很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在了首位，卻常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰是從本質(zhì)上體現了一個(gè)人的思想道德。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！痹趯W(xué)校，沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)，就會(huì )目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的，有序的。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧！只有這樣才會(huì )放射出真正的光輝�！钡拇_，一個(gè)人的文明素質(zhì)真的很重要。它是一種品質(zhì)，是一種修養，做文明之人，懂禮貌，明事理，會(huì )用文明語(yǔ)，能做文明事。
文明是風(fēng)，吹起你心中的蕩蕩漣漪；文明是雨，滋潤你干涸的心田；文明是船，飄蕩在生命的長(cháng)河；文明是路，引領(lǐng)著(zhù)你走向未來(lái)。
文明是一種素質(zhì)，是每個(gè)人都必須做到的。大家需要講文明，懂禮貌�？匆�(jiàn)紙屑彎一下腰，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好……我相信，和諧的氣氛會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)我們的校園，文明的環(huán)境會(huì )伴隨著(zhù)我們每一天。
行為習慣作文 篇3
同學(xué)之間的友誼是珍貴的，從同學(xué)成為朋友則更加珍貴。有了朋友，生活就多了一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個(gè)人替幾分擔；有了朋友，快樂(lè )就都多了一個(gè)人與你共同分享。既然有了朋友能有這么多好處，我們?yōu)槭裁床徽湎н@份珍貴的友誼呢？
我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽，和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺(jué)，所以我才格外珍惜同學(xué)間的友誼，我也就最看不慣，或者說(shuō)最不想看到同學(xué)之間搞分裂。
前段時(shí)間，我們班的部分女同學(xué)因為某些誤會(huì )，鬧起了不和，搞得全班氣氛很惡劣，空氣中充滿(mǎn)了火藥的氣息，好像只要一不小心就會(huì )爆炸似的。原本充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的教室一下子變得冷冷清清的，充滿(mǎn)了仇視的目光，讓人感覺(jué)很不舒服。一部分同學(xué)荒唐地簽起了什么所謂的絕交書(shū)，把氣氛弄得越來(lái)越僵硬。最后，還是班主任出面，解決了問(wèn)題。老師可是苦口婆心地說(shuō)了一大堆大道理，她們才勉強同意不再鬧下去。
同學(xué)們，好好想，這是何必呢？我們已是六年級的學(xué)生了，就要畢業(yè)了。也許以后，我們不在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，很難見(jiàn)面了。我們?yōu)槭裁催�要在這小學(xué)階段僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光中鬧不和呢？這樣又有什么意思呢？我們應該團結一致，友好相處，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)這僅剩的時(shí)光，讓這段時(shí)光成為我們一生中美好的回憶吧！
行為習慣作文 篇4
我們都知道養成良好的行為習慣對我們自身是很有好處的，但是要養成良好的行為習慣并不是一件輕而易舉的事，這需要我們時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己。
首先，養成良好的行為習慣要管住自己的口。有的同學(xué)說(shuō)話(huà)口無(wú)遮攔，臟話(huà)、粗話(huà)隨口而出，讓人聽(tīng)了極為反感，也傷了同學(xué)的和氣；有的同學(xué)不注意保護環(huán)境，經(jīng)常隨地吐痰，影響室內衛生不說(shuō)，在人數擁擠的教室里還容易傳染疾��；還有的同學(xué)行為更糟糕，從樓上對準下面的“敵人”練習用唾沫“射擊”……這些行為是多么的不好，我奉勸所有的同學(xué)都管住自己的口，讓我們的嘴巴真正成為宣傳我們文明形象的窗口。
其次，養成良好行為習慣要管住自己的手。環(huán)顧教室四周，我們經(jīng)�？梢钥吹綕嵃椎膲Ρ谏隙嗔藥讉�(gè)泥手��；再瞧瞧那一張黃色的課桌，被白色的涂改液涂成了大花臉，上面還赫然寫(xiě)著(zhù)：OOO在此留言：更慘不忍睹的是樓道內不知哪個(gè)班的大哥哥對一位小弟弟正大打出手……這些，都是我們勤勞能干的雙手的“杰作”，其關(guān)鍵就在于我們沒(méi)有正確使用我們的手。
最后，養成良好的行為習慣要管住自己的腳。近些日子，我發(fā)現教室里特臟，每次打掃時(shí)還塵土飛揚，仔細一看，原來(lái)是某些同學(xué)桌子底下有厚厚的一層泥。由于操場(chǎng)沒(méi)有硬化，老師已多次強調不準橫穿操場(chǎng)，免得把泥土帶入教室，可同學(xué)們就是不聽(tīng)�？磥�(lái)，保護環(huán)境衛生，養成良好的行為習慣還得管住自己的腳。
俗話(huà)說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運”可見(jiàn)，養成良好的行為習慣對人生的意義是非常重大的，每一個(gè)良好的行為習慣都會(huì )為你開(kāi)拓一方精神的疆土，把你帶到一個(gè)嶄新的境地，并使你逐步走向成功。所以，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，養成良好的行為習慣吧！……
行為習慣作文 篇5
有了好行為，才能養成好習慣，因為行為是習慣的根本，好行為做多了，好習慣自然而然就會(huì )養成。
為什么要養成好習慣？因為習慣是做人的要素，養成好習慣為的是自己，也為的是他人。比如，跟同學(xué)交往，要養成有禮貌的習慣，沒(méi)有禮貌，同學(xué)之間的關(guān)系就可能惡化，就不能實(shí)現雙贏(yíng)或多贏(yíng)。
好習慣養成后貴在堅持。行為是一個(gè)人素質(zhì)的反應，從他的行為上，能夠看出這個(gè)人怎么樣。如果我們不堅持好習慣，壞習慣就會(huì )趁虛而入，比如，我早上形成早起的習慣，那種懶惰的情緒就一掃而光。
養成好習慣很重要，它關(guān)系著(zhù)整個(gè)人的方方面面，甚至影響著(zhù)一個(gè)人的人生，在你需要幫助的時(shí)候，別人會(huì )樂(lè )于幫你，甚至有時(shí)還能救命呢！作為一名小學(xué)生，我應該養成尊敬師長(cháng)、上課注意聽(tīng)講認真完成作業(yè)、遵守學(xué)校紀律、關(guān)心團結同學(xué)、維護好五（7）班的榮譽(yù)等習慣，做一名陽(yáng)光少年。
我想，如果每個(gè)人都能從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，那么，我們每個(gè)人將會(huì )養成好習慣，我們的社會(huì )將更美好、更和諧、更溫馨。
行為習慣作文 篇6
教育的目的就是培養習慣，增強能力
把一個(gè)信念播種下去，收獲到的是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的是一個(gè)習慣;把一個(gè)習慣播種下去，收獲到的是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲到的是一個(gè)命運。用科學(xué)的方法培養良好習慣，不吝惜在品德教育上花錢(qián)，才能使智力更有效地發(fā)揮作用。
學(xué)生在學(xué)校里受教育，目的在于養成習慣，增強能力。即使離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在于養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學(xué)而不厭”就說(shuō)明了這個(gè)道理。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)發(fā)現，好的方法才能隨時(shí)隨地應用，好像出于本性，一輩子用不盡�！笨疾於鹨院笕毡镜娜谓谈�，每每把養成教育作為重要內容。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基也這樣講“良好的習慣是人在其神經(jīng)系統中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息�！笨梢哉f(shuō)培養良好行為習慣是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，好的習慣使人受益一生。
正是由于我們高一年級將行為習慣養成教育作為德育工作的重要起點(diǎn)，進(jìn)而深入到學(xué)生的心理、態(tài)度、行為等方面不斷進(jìn)行實(shí)踐和研討，在預見(jiàn)中周密設計、在實(shí)踐中不斷反思、在計劃中反復調整，一年來(lái)，保證了起始年級教育教學(xué)的整體穩定與良好發(fā)展。培養好的習慣和改變不良習慣不是一蹴而就的事，我們將以毅力、恒心和科學(xué)的教育方法，在未來(lái)的教育過(guò)程中，不斷的使學(xué)生去享受習慣所帶來(lái)的成功喜悅。
行為習慣作文 篇7
同學(xué)們大家都知道習慣是從小養成的，孔子曾說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習慣和天生的一樣牢固。著(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！比~圣陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越強越好。
好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實(shí)養成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來(lái)了。
同學(xué)們，你們要知道，行為養成習慣；習慣造就性格；性格決定命運。習慣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要��！為了我們人生，讓我們一起來(lái)養成良好的行為習慣吧！
行為習慣作文 篇8
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的'主宰，人們應該努力地追求好習慣�！比~圣陶爺爺也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是養成良好的習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。
小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己：凡事都要“早”做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以致世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。
可見(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象：有些同學(xué)平時(shí)不刻苦，不用功，考試常常得不到高分；我們也看到：有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。
大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，
行為習慣作文 篇9
人們的習慣是如何形成的?首先，讓我們從心理學(xué)的角度分析習慣形成的原因和過(guò)程。
習慣是注意力的結果。從心理學(xué)的角度來(lái)看，我們發(fā)現與知識打交道，使事情發(fā)生，以及在我們的內心生活中帶來(lái)秩序和明確的行為都占據了我們的注意力。注意是處理情緒，設定目標，解決問(wèn)題，閱讀，談話(huà)和駕駛汽車(chē)所必需的。沒(méi)有它，就不可能完成對外部環(huán)境作出適當反應的工作。人們在特定的時(shí)間里注意(即有意識的經(jīng)驗)取決于三個(gè)組織因素的相互作用：本能、習慣和價(jià)值。
本能是幾千年來(lái)選擇的結果。它引起我們對生存知識的關(guān)注，限制了我們和我們對提高選擇適應性的辛勤工作的關(guān)注。當我們饑餓時(shí)，我們的精神力量就會(huì )被尋找食物所吸引。我們的注意力被異性所吸引，因為如果沒(méi)有這種吸引力，人類(lèi)就不會(huì )在很久以前就存在了。本能的注意力模式幫助我們注意到和避免危險的事情，并專(zhuān)注于那些幫助我們的身體和基因在過(guò)去生存的事情。
行為習慣作文 篇10
種瓜得瓜，種豆得豆。種什么就會(huì )收獲什么，今天你播種習慣了嗎?
一個(gè)人行為的好壞則取決于他的習慣，一個(gè)良好的習慣則會(huì )決定一個(gè)人一生的行為。培養一個(gè)良好的習慣則會(huì )決定人的一生。你的一舉一動(dòng)；一言一行都會(huì )隨時(shí)記錄著(zhù)你的習慣，讓我們用良好的行為為我們的習慣畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
播種習慣，收獲行為。播種一個(gè)良好的習慣，就會(huì )收獲到一個(gè)優(yōu)良的行為，成為人們傳誦的佳話(huà)，而播種一個(gè) 壞習慣，也會(huì )讓你收獲到使你無(wú)法想象的行為，但和前面不同的是,盡管也會(huì )為人們所傳誦，但那是'遺臭萬(wàn)年'走到任何地方都會(huì )被人看不起，到那時(shí)，走到哪里都會(huì )感覺(jué)丟死人了。
什么是“習慣”？字典上說(shuō)，習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習慣，當然是長(cháng)期以來(lái)重復地做的好的活動(dòng)，這好習慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了十一年“習慣樹(shù)”上都長(cháng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應該“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著(zhù)一米五五的個(gè)頭，結實(shí)著(zhù)哪！第二顆果實(shí)應該是“愛(ài)運動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報名參加了游泳訓練，我特喜歡在水里翻騰，就連現在一聽(tīng)到游泳我就會(huì )渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級的我已經(jīng)達到了五年級游泳標準。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì )爭取在這一方面有所突破。
“習慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想應該是“創(chuàng )新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅信，只要我努力打好基礎，永葆創(chuàng )新思維的好習慣，總會(huì )讓這顆漂亮的“習慣果”越長(cháng)越成熟，越來(lái)越香甜的。
當然，我的“習慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(cháng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì )變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì )變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì )變成你的習慣；注意你的性格，它會(huì )決定你的命運�！�
雖然有好些句子的內涵我還不太明了，但我知道習慣對一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長(cháng)大后讓“好習慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
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