【實(shí)用】習慣作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的習慣作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習慣作文 篇1
x09人類(lèi)之所以能在地球上生存,是因為那是大自然給予我們的,山川,河流,花草,樹(shù)木……無(wú)一不是它賦予我們的,我們卻不懂得珍惜這寶貴的資源,竟讓環(huán)境遭到了嚴重的破壞。拯救環(huán)境就是拯救人類(lèi),如果我們再不知悔改的話(huà),大自然最終會(huì )懲罰人類(lèi)……
其實(shí),我們到處都能見(jiàn)到一些不良習慣發(fā)生在我們生活中,而我們也能夠去制止、去改變這些事。
x09我想你一定看到過(guò)地上到處都是垃圾吧?那是由于人們在道路上來(lái)來(lái)回回,隨意將手中的垃圾亂扔亂放,他們甚至不覺(jué)得不好意思,就當做沒(méi)那回事一樣,依然從容不迫地走著(zhù),一路走一路丟。但是,請你們記住,道路上除了你們走過(guò)的腳印以外,什么都別留下。難道你就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)馬路上辛苦打掃衛生的叔叔阿姨嗎?您們能否為他們想想?
我想你一定看到過(guò)人們經(jīng)常隨意吐痰吧?他們往往只會(huì )圖得方便,不管有沒(méi)有人,不管在什么地方,他們也不會(huì )覺(jué)得那是不好的行為�？赡阒绬�?如果您將痰隨意吐在地上,痰里的毒素和細菌會(huì )隨著(zhù)空氣的流動(dòng)傳播到各個(gè)地方,會(huì )讓一些健康的人無(wú)意之間染上該病。在你們吐痰的那一剎那,你們能否為他們想想?
我想你一定看到過(guò)有些人在墻上隨意亂畫(huà)過(guò)吧?他們自認為給墻添上了“美麗的色彩”�？墒窍喾�,那是公共設施,是大家的公共物品,而你們卻給它到處亂畫(huà),是否真的讓墻變好看了呢?不,那只會(huì )證明你們的道德修養不好。在你們隨意亂畫(huà)的時(shí)候,你們能否為它們想想?
我想你一定看到過(guò)水道中的污水吧?那是由于人們經(jīng)常將垃圾丟在那里,或者是把生活中的廢水倒入里面,讓干凈的水源遭到破壞,發(fā)出一陣陣難聞的味道。污水的排放同時(shí)也讓河流受到了污染,那些本應快活游來(lái)游去的魚(yú)兒,如今卻面臨著(zhù)“重找家園”的境況。你們能否為它們想想?
我們都生活在這美麗的大自然中,可是人們卻總是讓她受傷,讓她難過(guò),讓她失望。我希望,我們可以改正我們的不良習慣,付出行動(dòng),共建幸福美麗和諧的家園!
習慣作文 篇2
按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)、固定的作息時(shí)間。這樣有啥益處哪？
小朋友正是長(cháng)身體的時(shí)候，生活如果有規律的話(huà)，一個(gè)是有利于生長(cháng)發(fā)育，一個(gè)是有利于習慣的養成。其中不遲到就是尊守時(shí)間。按照每天的計劃來(lái)安排時(shí)間。如果大家都不遵守時(shí)間，那樣會(huì )一團混亂。
習慣作文 篇3
生命撫過(guò)翠綠的樹(shù)葉，不急不緩。斑駁出一道道印記，那是快樂(lè )和幸福的氣息，而那是快樂(lè )加幸福的氣息。而那收獲的滿(mǎn)足，止于“好習慣”。
一、飯前進(jìn)行曲
炎熱的六月，空中那一絲微弱的風(fēng)慢慢蠕動(dòng)，滿(mǎn)頭大汗的人們都急匆匆地往家趕，誰(shuí)也不想呆在這吐這滾燙火舌的太陽(yáng)底下。當然除了那只在樹(shù)上正叫得正歡快的蟬。當我滿(mǎn)身臭汗地回到家時(shí)，我迫不及待地褪下身后那沉重的大書(shū)包，脫下厚重的校服，一歪身子就躺在了冰冷的沙發(fā)上，享受著(zhù)這片刻的涼意�！爸蠛蔑埩�！快來(lái)吃飯！”爸爸的大嗓門(mén)依舊如此驚人。我只好心不甘，情不愿地離開(kāi)涼爽的沙發(fā)，來(lái)到飯桌前。剛一坐下，我條件反射地站起來(lái)走到洗手間把手上黏黏的汗水和灰塵洗掉，才心安理得地回到餐桌前坐下。良久，聽(tīng)到了媽媽那贊賞而又略帶笑意的聲音：“還是咱兒子乖，真愛(ài)干凈�！�
二、睡前進(jìn)行曲
晚上，床頭的鬧鐘滴滴答答的轉著(zhù)，當時(shí)針轉向“10”的那一剎那，我如約放下了手中的筆，媽媽的聲音也準時(shí)響了起來(lái)：“兒子，該睡覺(jué)了�！蔽野褧�(shū)放好，筆擺好，爬上床準備睡覺(jué)。閉上眼睛后，我把今天老師講的知識像放電影一樣在腦海里過(guò)了一遍。老師說(shuō)過(guò)這樣能把知識記得更牢。
三、學(xué)前進(jìn)行曲
翻開(kāi)課本，我看到了明天要學(xué)習的知識點(diǎn)。我仔仔細細地把這些知識點(diǎn)看了一遍，發(fā)現了一些還不懂的地方。我立即把這些問(wèn)題記了下來(lái)，準備等上課時(shí)再聽(tīng)老師講解。夜，漸漸深了，我的筆也停了下來(lái)�？粗�(zhù)這幾頁(yè)紙的“預習提綱”，有語(yǔ)文生字詞的易錯之處；有數學(xué)的疑難錯題；有英語(yǔ)的總結概括……重新“觀(guān)賞”了一遍預習提綱，滿(mǎn)意的給自己一個(gè)微笑，隨即鉆進(jìn)被窩，去與“周公約會(huì )”了。
習慣如流水逝如風(fēng)，不知何處何所終。所以學(xué)習的前奏就是好習慣。
我的收獲，止于“好習慣”。
習慣作文 篇4
我國地大物博，歷史悠久，文化就像一個(gè)巨大的寶庫。傳統文化有刺繡，觀(guān)燈，武術(shù)和剪紙。
其中傳統節日中的第一大節日是春節。臘月二十三，俗稱(chēng)“小年 ”，從這天起，人們便開(kāi)始忙碌起來(lái)了，熱鬧起來(lái)了，年味也越來(lái)越濃了。大街上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。
到了大年三十，人們貼著(zhù)春聯(lián)，門(mén)神，對聯(lián)，還在門(mén)上把福字倒著(zhù)貼，表示福到的意思。出門(mén)在外的人都回來(lái)了，晚上除夕夜家人們聚在一起，高興的吃團圓飯，邊吃邊看新年晚會(huì )，當然飯桌上不可缺少的是餃子。大家在一起 還要熬夜，叫守歲。當十二點(diǎn)新年鐘聲敲響時(shí)，人們興高采烈，歡天喜地的放煙花，迎接新年的到來(lái)�？罩腥挤诺臒熁ㄏ袷窍膳诳罩卸秳�(dòng)著(zhù)五彩斑斕的錦緞，把漆黑的夜晚點(diǎn)亮的像晴天一樣，希望他把我們的愿望實(shí)現。
第二天大年初一，人們互相拜年，小朋友們最喜歡壓歲錢(qián)。初二走親訪(fǎng)友，正月十五吃湯圓，預示著(zhù)春節即將過(guò)完。
關(guān)于春節的風(fēng)俗習慣還有很多很多，它既是傳統節日，也是傳統文化。
老師評語(yǔ)：小作者向讀者詳細的敘述了春節的有關(guān)風(fēng)俗習慣，語(yǔ)句通順，望多積累些生詞哦！加油！
習慣作文 篇5
我的一個(gè)好習慣
每個(gè)人都有不同的習慣。我以前不敢一個(gè)人睡，但是我現在變了，敢一個(gè)人睡了。晚上不論是打雷閃電，還是刮風(fēng)下雨，我都是一個(gè)人睡覺(jué)，再不和大人擠床鋪了。爸爸媽媽夸我長(cháng)大了！
以前的我可是個(gè)膽小鬼！給你講一件丟人的小事吧！
有一天晚上，爸爸媽媽都不在家，只有我和爺爺倆。晚上打雷，打得地動(dòng)山搖地響，我怕得不得了。十點(diǎn)多了，爺爺叫我去睡了，我才依依不舍地離開(kāi)了電視。我躺在床上等爺爺來(lái)和我一起睡覺(jué)。誰(shuí)知爺爺把燈一關(guān)，自身到另一個(gè)房間睡覺(jué)去了。這可怎么辦？我鼓著(zhù)大眼睛在黑暗中東看西看，不敢稍稍把眼睛閉上。屋外微弱的路燈光透進(jìn)來(lái)，把各種衣服和家具的影子映在墻上，隱隱約約還晃動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)鬼影子張牙舞爪地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我嚇得全身冒冷汗，頭發(fā)都要立起來(lái)了。屋外傳來(lái)了“沙沙”的聲音。有鬼來(lái)了！我“哇”的一聲，終于忍不住了，放開(kāi)聲音大哭起來(lái)。這下把爺爺驚動(dòng)了，他連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了。我一邊哭一邊抽抽噎噎地說(shuō)：“鬼呀！……有……鬼……”
爺爺又好氣又好笑，只好抱著(zhù)我到他的房間去睡了。
自從班上開(kāi)展“挑戰缺點(diǎn)，爭取進(jìn)步”的.活動(dòng)以來(lái)，我想這不是我的缺點(diǎn)嗎？我暗暗下定決心，一定要克服這個(gè)壞習慣！晚上，我自覺(jué)地回到自身的小房間里，躺在小床上睡覺(jué)。但是睡不著(zhù)，真是翻來(lái)覆去也睡不著(zhù)。忽然我想起鄧老師教的方法：數羊。于是我嘴里念叨著(zhù)：“一只羊，兩只羊……”最后數到幾了，我也不知道了，反正是睡著(zhù)了。
到了第二天的早上，我睜開(kāi)眼睛，一看，爸爸媽媽正坐在我的床頭呢！他們高興極了，夸我長(cháng)大了，是個(gè)勇敢的好娃娃哩！
一個(gè)人睡也沒(méi)什么好怕的！
從此我總是一個(gè)人睡覺(jué)，再不和大人們一起睡了。我自身也變得堅強許多了！
這就是我的好習慣！小朋友，假如你們晚上睡覺(jué)不敢一個(gè)人睡的話(huà)，你就數羊吧，這樣你就可以睡平穩了。
習慣作文 篇6
盼了好久好久，小莎莎終于上一年級啦，晚上都激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)。
第二天，小莎莎迫不及待地起床了，先穿衣服，衣服好了再穿襪子，但襪子的影子都沒(méi)有，椅子上沒(méi)有，桌子上沒(méi)有，媽媽揭開(kāi)被子，一看，就壓在小莎莎的背底下，怪不得昨天晚上小莎莎那么不舒服。 鐘表“滴答，滴答”的過(guò)去了：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，時(shí)間不多啦!” 小莎莎這才想起自己沒(méi)吃早飯呢，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�沒(méi)有吃早飯呢�！� “來(lái)不及了，邊走邊吃吧�！�
小莎莎走著(zhù)，忽然聽(tīng)到丁零零的聲音了，原來(lái)是上課了，小莎莎臉紅了，心里“撲通，撲通”地跳：“不行，不行，這樣不行�！� 我們可不要跟小莎莎一樣呀，小莎莎的壞習慣你有過(guò)嗎?如果有，就快快改正吧。
習慣作文 篇7
學(xué)了《弟子規》后,讓我感觸頗多,有著(zhù)許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事，都有待我去改變，從小養成良好的生活習慣！
《弟子規》中“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示告訴我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)去吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F在的社會(huì )，你的形象也可能決定你的前途。假如兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛生；一個(gè)不注重自己的衣著(zhù)，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì )選誰(shuí)呢？當你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們從現在開(kāi)始，無(wú)論在哪里都要提倡講究衣著(zhù)整齊，形象要做好。
所以從小講求衣著(zhù)整齊，衣著(zhù)的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
習慣作文 篇8
無(wú)論是生活還是學(xué)習，我們總會(huì )有意識的去追求完美，力做一個(gè)優(yōu)秀的人。而當我們漸漸發(fā)現，自己不用刻意去維持那些好的行為，它都會(huì )照常進(jìn)行，仿佛是自己生命的一部分時(shí)，優(yōu)秀，已經(jīng)成為了我們的一種習慣。
許許多多的諾貝爾獎獲得主在發(fā)表獲獎感言時(shí)，都說(shuō)到過(guò)：“我最感謝的是我的幼兒園老師，因為他教會(huì )了我自己穿衣服，自己吃飯。讓我養成了許多好習慣，以至于我到現在都為這些習慣而感到自豪�！�
的確，一個(gè)好的習慣是如此的重要。如果我們每天堅持練一頁(yè)字帖，一個(gè)月后，你會(huì )發(fā)現，一天不練都不適應。學(xué)校的作息時(shí)間亦是如此，六點(diǎn)多起床，久而久之，就算沒(méi)有鬧鐘，也會(huì )準時(shí)自然醒來(lái)，這就是習慣。
現在的我們，在各種管理制度下，被約束著(zhù)成為更優(yōu)秀的人。日積月累，當有一天老師不再管我們，當這些制度統統消失，我們是否還會(huì )一直井然有序的，像以往那樣度過(guò)每一天呢？答案是肯定的，因為優(yōu)秀已經(jīng)成為了我們的一種習慣。
昨晚老程給我們上的班會(huì )課“優(yōu)秀是一種習慣”就講了，我們在學(xué)習上要養成自主學(xué)習的習慣，在有限的學(xué)習時(shí)間里，盡量完成更多的學(xué)習任務(wù)。在生活上，要養成注意衛生的習慣。在紀律上，要做到上課不講閑話(huà)，不要“上課一只蟲(chóng)，下課一條龍”�；粍�(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)養成好的習慣，向優(yōu)秀邁向一步步堅定的步伐。
也許現在的我們還沒(méi)有把優(yōu)秀成為自己的一種習慣，但只要每天都做到自己定好的目標，每天向優(yōu)秀前進(jìn)一步，我相信，在不久的將來(lái)，優(yōu)秀一定會(huì )成為我們的習慣。
習慣作文 篇9
這段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我養成了不少好習慣。
我養成了文明禮貌的好習慣。以前，家里來(lái)了客人，我總是躲得遠遠的，從不和客人打招呼。在校園里或是在大街上，見(jiàn)了老師，我更是因為不好意思而不敢向老師問(wèn)好�，F在，我養成了主動(dòng)向人問(wèn)候的好習慣。那次，在校門(mén)口，我碰到了科學(xué)課老師，我主動(dòng)向老師問(wèn)好，老師對我微微笑，我心里高興極了。
我還養成了良好的學(xué)習習慣。以前，上課我總是不能集中思想，現在，我努力克制自己，能做到專(zhuān)心致志聽(tīng)講，積極發(fā)言，還受到了老師的表?yè)P。另外，在數學(xué)老師和媽媽的幫助下，我養成了整理錯題的好習慣。我有一個(gè)錯題本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)整理平時(shí)做錯的數學(xué)題。
我要繼續努力，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛(ài)學(xué)習的文明小學(xué)生。
習慣作文 篇10
傾聽(tīng)，好習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，就學(xué)會(huì )了享受生活�！}記
傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲，傾聽(tīng)孩子們的歡笑和淚水，傾聽(tīng)萬(wàn)物的內心呼喚，體會(huì )他們的喜怒哀樂(lè )。
傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無(wú)事時(shí)，我總會(huì )走到陽(yáng)臺邊，緊閉雙眼，傾聽(tīng)那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬(wàn)丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過(guò)林間，我沉醉其中，領(lǐng)略著(zhù)風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的，恍若愛(ài)變臉的藍天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱；夏天，風(fēng)為雨水伴奏；秋天，風(fēng)為落葉哀傷；冬天，風(fēng)助雪花飄飄，風(fēng)帶我漫步于四季之中，讓我獨享這生活的美妙，讓我體會(huì )“春風(fēng)吹又生”的蓬勃，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)風(fēng)的奇妙。
傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著(zhù)而充滿(mǎn)力度。傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)雨的淅瀝。
傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲。放學(xué)后，總會(huì )有小學(xué)生大聲朗誦著(zhù)古詩(shī)，我靜靜地躺在床上，傾聽(tīng)那郎朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲時(shí)而如山峰直插青云，抒寫(xiě)胸中壯志，時(shí)而如愁云散布天際，無(wú)奈悲慘生活。我隨著(zhù)聲調的起伏，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�，體會(huì )“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。傾聽(tīng)，好習慣，傾聽(tīng)書(shū)聲朗朗。
傾聽(tīng)，好習慣，終生受益。
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