【推薦】習慣作文錦集十篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的習慣作文10篇，希望能夠幫助到大家。

習慣作文 篇1

　　“快起床啦！快起！床��！要洗澡了！快點(diǎn)！”

　　我迷迷糊糊張開(kāi)眼睛說(shuō)：“好好好，我會(huì )馬上的！”聽(tīng)見(jiàn)自己懶懶散散的語(yǔ)氣，多么心不甘情不愿呀。說(shuō)完我又再次“昏倒”了，我竟然又睡了起來(lái)。

　　過(guò)了幾分鐘后，我就聽(tīng)媽媽的腳步聲，我驚醒過(guò)來(lái)，突然坐在床上，張大眼睛、動(dòng)一下身子，從雙層床跳下，往下一樓走，慢慢的走。媽媽看了猛搖頭：“懶丫頭！你真會(huì )拖時(shí)間！”

　　“懶惰、賴(lài)床”是我最大的壞習慣，我一定要跟這兩個(gè)壞習慣道別，下次媽媽一叫，我就沖到她的面前，把她嚇壞：“你真勤快��！”

習慣作文 篇2

　　打開(kāi)日記本，讀著(zhù)每一天的想念。我想，在這個(gè)淡藍色的回憶中，充斥著(zhù)的，除了 思念，還有什么呢？

　　這些由思念所帶出的心情在歲月中流逝，我只是用另一種文字的形式將它們記錄。末了，輕輕地寫(xiě)上一句，想念你。淡淡的，如茶一般。 有人說(shuō)，愛(ài)一個(gè)人是那樣的平平淡淡，而想一個(gè)人卻是那樣的撕心裂肺。每天都是那么平淡地走完，如同一杯淡茶，而思念卻讓人無(wú)懈可擊，如同茶中微微的苦。 終于明白，原來(lái)自己每時(shí)每刻都在想他。思念的沖擊如同呼吸一般緊緊跟隨，卻也逃脫不了。只是，何人能夠記得自己時(shí)刻在想念，正如沒(méi)有人能夠記得自己時(shí)刻在呼吸。平淡得成為了一種習慣。

　　于是我說(shuō)，當思念成為了一種習慣，我們還會(huì )不會(huì )找回最初的那份心動(dòng)？距離的隔閡會(huì )不會(huì )真的能讓人兩兩相忘？

　　或許……或許自己早已在這種習慣中深陷，無(wú)法自拔。愛(ài)一個(gè)人也許就是這樣，在不知不覺(jué)中迷失了自我�？墒�，當有朝一日，突如其來(lái)的分離面臨時(shí)，我會(huì )是怎樣的一種脆弱與頹廢？我不敢想象……

　　有一種距離，無(wú)法逾越；有一種想念，無(wú)法抹去。在疲憊的腦海里幻化他的身影，最終一片空白。我什么都沒(méi)有，一種空洞的守望。以為愛(ài)對了，得到的寂寞卻那么長(cháng)。

　　在街角處，有一種人潮涌動(dòng)的喧鬧襲來(lái)。壓抑得我只想逃避。城市的霓虹燈絢爛得刺目，街頭華麗而昂貴的櫥窗陳列著(zhù)愛(ài)情最美的象征。我想，這個(gè)世界很精彩，可它卻不屬于我。

　　我想，我只是習慣了那么一份平淡和安靜而已。

　　無(wú)論背負著(zhù)多么重的包袱，卻始終不愿脫離自己的殼。也許，我早已習慣了這種防備中淡淡地思念……

　　只是，當思念成為一種習慣，我們還會(huì )不會(huì )尋回愛(ài)來(lái)的方向？

習慣作文 篇3

　　每個(gè)人一定都有屬于自己的習慣：習慣每天早起喝一杯純的透明的水；習慣每天對著(zhù)東方的太陽(yáng)說(shuō)早安；習慣每天漫步于寬寬長(cháng)長(cháng)的馬路上，盡管沒(méi)有綠蔭；習慣幻想著(zhù)做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)……這些習慣是你生活的一部分，你絕不能缺少了它；不管好與壞，你都能接受并喜歡它�？赡阒�道嗎？世界上有一種習慣，名字叫“愛(ài)”。

　　這種習慣很奇怪。它不是體現在大事上，而是滲透在我們平常的生活小事中。比如，我每天都有一個(gè)奇怪的習慣，爸媽上班很辛苦，每天早出晚歸的，每當他們上班走后或是傍晚放學(xué)回家，我都會(huì )給還在單位的媽媽和爸爸打一個(gè)電話(huà)，讓他們知道我的平安，我的心里也因此感覺(jué)踏實(shí)。有一次，同學(xué)放學(xué)后來(lái)我家玩，看到我的這個(gè)習慣，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你媽管你可真嚴，實(shí)時(shí)監控啊，連這點(diǎn)自由也不給你嗎？”我搖搖頭，告訴她我是自愿的，同學(xué)聽(tīng)了很是驚訝。我卻不以為奇，因為我知道這是深藏在我跟爸媽心中的一個(gè)習慣，雖然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但彼此都知道而且很愛(ài)這個(gè)習慣。

　　仔細想想，這樣的習慣我們家還有很多：每天早上爸爸都會(huì )給我和媽媽倒上一杯甜甜的加了蜂蜜的水，然后催著(zhù)我們喝下；不管早上的時(shí)間多么緊張，媽媽都會(huì )仔細給我擦干凈我的小眼鏡怕粗心的我看不清；冬天我放學(xué)第一個(gè)回到家，首先要做的就是把暖手寶弄得熱熱的，好讓怕冷的媽媽一進(jìn)門(mén)就能捧在手上暖在心里……

　　這樣的習慣在每一天，這樣的每一天，構成了幸福的我們，這樣的每一天都是平凡的，又是不平凡的。愛(ài)，有時(shí)候就是這么簡(jiǎn)單、樸素，它像一杯在我們身邊的白開(kāi)水，伸手可及，喝了，讓我們覺(jué)得涼爽舒服。我覺(jué)得，愛(ài)的習慣，不單單是多么偉大的愛(ài)，也許只是一個(gè)小小的問(wèn)候，也許只是一個(gè)燦爛的笑臉，也許只是給每天辛勤操勞的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了！”。這些看似不起眼的小小愛(ài)的習慣會(huì )一點(diǎn)一滴匯成大愛(ài)，讓我們的每一天都充滿(mǎn)愛(ài)的問(wèn)候。

　　你，有愛(ài)的習慣嗎？

習慣作文 篇4

　　“叮當當，叮當當”上課了，我們仰望老師，見(jiàn)楊老師正在看參賽作文。忽然，楊老師看看著(zhù)，對我們說(shuō)“馬上你們要參加玉小網(wǎng)站的作文比賽了，我先給你們看看別人寫(xiě)的作文�！睏罾蠋熣f(shuō)著(zhù)并打開(kāi)了網(wǎng)站給我們看作文，別人寫(xiě)了很多作品，我記得有這樣一偏作文，是說(shuō)一個(gè)人買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)里有點(diǎn)石成金的秘密，他看見(jiàn)后就去沙灘尋找，可是他找了一年、二年，都沒(méi)找到，一天，他又到了河邊，終于找到了那塊奇石，他曾因擔心會(huì )重復撿到普通的石頭，養成了撿一塊丟一塊的習慣，因此也順手把那塊奇石丟了。這是一種習慣讓他控制不了自己。

　　我們身邊也有些人把一件事或東西當成習慣，天天做，可是有些是好習慣，有些是壞習慣。就拿我們班的蔡顯炫來(lái)說(shuō)吧，老師要我們做的作業(yè)，他一連再三的不做，就很容易養成習慣。

　　好的習慣成就人的一生，壞的習慣影響人的一生，習慣是這樣養成的，常常接觸某種新的情況而逐漸適應而成自然。因此，我們應該多向好擁有良好習慣的人學(xué)習，多接觸對我們有益的事，慢慢把它們變成自己的好習慣。我相信，我會(huì )在好習慣中成長(cháng)。

習慣作文 篇5

　　習慣是把雙刃劍，好習慣使你終身受益，壞習慣會(huì )禍害終身。我就有一個(gè)好習慣——勤勞。

　　5歲時(shí)，我就十分勤快，和媽媽搶著(zhù)拖地，抓著(zhù)拖把到處亂跑，有時(shí)還不滿(mǎn)意，拖著(zhù)拖把像逛街似的又逛一圈，與拖把“難舍難分”，似乎把拖地當成了一種樂(lè )趣。漸漸地我便養成了做家務(wù)的好習慣。

　　一次，幼兒園大掃除，我的好習慣發(fā)揮了很大的作用。我熟練地拿起掃把，把掃把伸進(jìn)桌子底，橫著(zhù)卡到縫隙里，豎著(zhù)“入侵”椅子下，把灰塵各個(gè)趕出了桌子底。接著(zhù)拿起拖把在我負責的區域又“逛”了一次“街”。老師來(lái)檢查了，看到我打掃的地方，直夸我能干。

　　到了小學(xué)，這個(gè)好習慣的用處就更大了。作為每周三的值日生，我就負責好我們班的衛生，我的“領(lǐng)地”。特別是在衛生區值日的半學(xué)期，我喜歡吹著(zhù)秋風(fēng)掃地。每次，一到操場(chǎng)上，一看見(jiàn)一堆散落的樹(shù)葉、飛舞的紙屑、肆意妄為的灰塵，我就不順眼了，立刻掃除起來(lái)，由于操場(chǎng)較大，我和組員們決定實(shí)行“接力賽”，我負責最難的區域——草坪。許多垃圾都被草勾住了，掃起來(lái)非常困難，還要小心隨時(shí)可能飛來(lái)的足球……即使這樣，也阻擋不了我這個(gè)“掃地機”的工作，我耐心地把所有被草坪勾住的垃圾投入垃圾桶的懷抱，然后把垃圾桶像接力一樣傳給下一個(gè)人，我的任務(wù)就完成了，有時(shí)，還會(huì )幫助別人掃一掃呢！

　　好習慣就猶如一顆大蘋(píng)果，有滋有味，擁有好習慣可以說(shuō)是我畢生的榮幸。

習慣作文 篇6

　　習慣是每個(gè)人都熟悉的名詞。它的定義是一種逐漸形成但不易改變的行為。斯坎德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)習慣的力量是巨大的。這讓我深思，習慣有多少能量？

　　“高達90%的日常行為是由習慣造成的。。也就是說(shuō)，如果我們能看清楚并改掉壞習慣，看清楚并堅持好習慣，我們在人生的道路上至少能得90分。關(guān)鍵是要看清自己。關(guān)鍵往往是“自我評估。。例如，一句西班牙諺語(yǔ)說(shuō)，自知是自我完善的開(kāi)始。例如，中國人都知道:我一天拯救自己三次�！爱斠粋�(gè)人傾身向下壓時(shí)，寫(xiě)起來(lái)比做起來(lái)容易。我們必須不斷思考我在做什么，我在做什么，我想成為什么樣的人�！币话賯�(gè)人對他們是什么樣的人有一百個(gè)答案。這就是習慣的力量，它可以影響生活的進(jìn)程。

　　世界上的一切都是無(wú)窮無(wú)盡的。有積極的也有消極的。因此，一個(gè)人應該控制自己的習慣，不要讓習慣控制自己。作為一個(gè)人，當然有壞習慣，但是如果一個(gè)人不能改掉他的壞習慣，那它絕對是沒(méi)有價(jià)值的。然而，好習慣不是來(lái)自大自然。來(lái)自大自然的通常是壞習慣，如懶惰、不規律的生活等。這就是為什么我們需要自我控制來(lái)培養好習慣，這種培養不是一件容易的事情，但勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“那些在古代取得偉大成就的人不僅有非凡的才能，而且有毅力。這表明堅持不懈對習慣是多么重要。

　　“小偷的針偷金子�！泵總�(gè)人都一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這句話(huà)生動(dòng)地反映了習慣的作用。一個(gè)成功的人必須有好習慣，而一個(gè)有好習慣的人可能不會(huì )成功，但是如果一個(gè)人有壞習慣，他肯定會(huì )失敗�？v觀(guān)歷史，所有失敗的人都沒(méi)有養成好習慣。一千英里長(cháng)的堤壩在蟻巢中坍塌。對人們來(lái)說(shuō)，蟻巢是個(gè)壞習慣。當心“蟻群。這也是改變一個(gè)人習慣的好方法來(lái)抑制壞習慣的跡象。

　　在生活的道路上，我們經(jīng)常遇到許多困難。有些人會(huì )在困難中迷失方向，而那些有好習慣的人往往會(huì )在困難中學(xué)會(huì )一些東西。這是習慣，但總而言之，習慣確實(shí)是一件非常廣泛的事情。我坐在習慣的肩膀上，用一雙好奇的眼睛預見(jiàn)世界。我獨自站在十字路口，等待著(zhù)什么；我旁邊的一片葉子掉在了長(cháng)凳上。你在等什么嗎？我口袋里只剩下一枚硬幣了，給我一枚日落幣。它非常豐富多彩。我會(huì )發(fā)現每天的習慣掩蓋了所有的差異。

習慣作文 篇7

　　多年來(lái)，早已認清了個(gè)事實(shí)，我是不合群的。因為我不輕易將自己的情感向外泄露。

　　早已認清了，我是只身一人的。

　　我早已習慣一個(gè)人上課，一個(gè)人生活，一個(gè)人走路，一個(gè)人自說(shuō)自話(huà)，一個(gè)人傷心，一個(gè)人自說(shuō)自話(huà)，一個(gè)人撕心裂肺，一個(gè)人聽(tīng)鬼故事，一個(gè)人入睡，然后在半夜驚醒，滿(mǎn)身虛汗，我一個(gè)人，只身度過(guò)了那么多年。

　　其實(shí)，我也習慣了。

　　早就習慣沒(méi)人安慰的日子里，在別人的面前揚起驕傲的面孔，卻在別人的背后，躲在陰暗的角落中獨自流淚。我很堅強，但我只能撐起一角天空，我還是很脆弱。

　　有人罵我假裝清高，但他們知道嗎？清高與孤傲是同行的，沒(méi)有人許我一世不孤獨。只是因為我不想，不想把自己最懦弱的一幕在別人眼前上演。又何嘗堅強呢？每次，都把即將灑出的.眼淚憋回去，好累。這只是脆弱吧。每一次都要忍著(zhù)痛，去做事。他們罵我漠不關(guān)心，我何嘗不關(guān)心？我每次說(shuō)出的都是滿(mǎn)不在乎的話(huà)語(yǔ)，殊不知早在心里就疼痛至極吖！只剩下一副驕傲的面孔了。

　　每一次放出狠話(huà)，都是忍著(zhù)心疼才放出的。我僅僅只是不想受到可憐啊。

　　一個(gè)個(gè)都罵我是個(gè)毒舌刁蠻的女子。卻不知他們的話(huà)語(yǔ)早就傷透了我。

　　真的，我想哭。想離開(kāi)，但每次都罵自己，識錯認。

　　這么多年，早就習慣了一個(gè)人存在。一個(gè)人聽(tīng)自己的心聲，一個(gè)人聽(tīng)雨，一個(gè)人漫步，一個(gè)人做事。就算傷痕累累，又何曾停息過(guò)？

　　早已習慣

　　但還是會(huì )被傷害

　　這就是所謂

　　人生。

習慣作文 篇8

　　好習慣，可以使我們終生受益。有句話(huà)說(shuō)的好：好習慣成就大未來(lái)。而我就養成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　我這個(gè)好習慣的養成，還得表?yè)P一本書(shū)，是這本書(shū)讓我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，這本書(shū)的書(shū)名就是《假如給我三天光明》。

　　本來(lái)我是不喜歡讀書(shū)的�？捎幸惶�，我發(fā)現爸爸正坐在床上，津津有味地讀著(zhù)《假如給我三天光明》這本書(shū)。我好奇，便走過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書(shū)有那么好看嗎？”“對呀！你靜下心來(lái)讀一本書(shū)，會(huì )發(fā)現書(shū)中會(huì )有很多的知識，道理�！卑职治⑿χ�(zhù)告訴我。

　　“真得嗎？那您把這本書(shū)借我看看吧！”我說(shuō)完，伸手去拿那本書(shū)。

　　“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。

　　拿到書(shū)后，我坐在書(shū)桌前讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑盈盈地問(wèn)我：“讀到什么了？”

　　“我知道了這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒，她幼時(shí)發(fā)高燒失聰，失明，但就在她感到無(wú)助，要放棄生活希望時(shí)，她的輔導老師，莎莉文小姐來(lái)到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，考上哈佛大學(xué)，有了偉大成就！”我對爸爸說(shuō)。

　　“嗯，很好，看來(lái)你讀懂了�！卑职謱ξ艺f(shuō)。

　　從此，我便養成了愛(ài)讀書(shū)地好習慣。為了讀書(shū)，我經(jīng)常抽空去書(shū)店看書(shū)，并且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，爸爸休息，我剛好也寫(xiě)完了作業(yè)，我便吵鬧著(zhù)要去書(shū)店�？砂职终f(shuō)他累了，不想出去。我很生氣，便對爸爸說(shuō)：“你不帶我去我就自已去！”爸爸不屑地說(shuō)：“切！你能自已去？”我為了遵守諾言，拔腿就走�！鞍�！別走呀！我帶你去，帶你去！”爸爸急了。哈！我智��！看你還不帶我去？

　　養成這個(gè)好習慣后，我的知識豐富了，我希望這個(gè)好習慣不會(huì )辜負我的期望！給我帶來(lái)好處。

習慣作文 篇9

　　我有一個(gè)小習慣，就是在睡前看幾十分鐘的書(shū)。這一個(gè)習慣可不是我天生就有的，這習慣是從老師的作業(yè)中獲得的。

　　以前，在上二年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì )布置一個(gè)作業(yè)——閱讀半小時(shí)課外書(shū)，以前我多么不情愿，作業(yè)寫(xiě)好之后已經(jīng)是八點(diǎn)鐘了，那個(gè)時(shí)候我常常想：“哼!這么多的作業(yè)，還讓人閱讀半個(gè)小時(shí)!還讓不讓人睡覺(jué)啦!”

　　當然，閱讀半小時(shí)也是一個(gè)作業(yè)，所以，我也只好皺著(zhù)眉看了半小時(shí)的書(shū)。

　　接著(zhù)，兩年過(guò)去了，作業(yè)的數量也變多，因此，閱讀作業(yè)也就沒(méi)有了，可是，閱讀的這一個(gè)作業(yè)卻成了我每天的“必需品”，因為我一看不見(jiàn)它們，就會(huì )覺(jué)得心里很火燥，很煩惱，仿佛我有說(shuō)不完的心事一樣郁悶，一樣苦惱。

　　好了，現在做好作業(yè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)是十點(diǎn)三十了，爸爸叫我睡覺(jué)了，可是，沒(méi)有看書(shū)的我，一直感覺(jué)全身難受，在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，于是，我一下子坐了起來(lái)，打開(kāi)了燈，看起課外書(shū)。

　　不知道過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間，我看書(shū)終于把自己給看困了，我的眼皮似乎有幾千斤重，我越想睜開(kāi)眼，眼皮就覺(jué)得越重，我關(guān)了燈，摘了眼鏡，閉上了眼，睡著(zhù)了。夢(mèng)中，我見(jiàn)到自己成了書(shū)本中的主人公。

　　學(xué)會(huì )睡前閱讀，會(huì )使你一夢(mèng)夢(mèng)到大天亮，因為最好的催眠物不是別的什么，而是閱讀。

習慣作文 篇10

　　同學(xué)們的習慣有許多：愛(ài)彈琴、吃飯前洗手，早晚刷牙，自己的事情自己做等等，我的好習慣也不少呦!最對我有益處的是愛(ài)看書(shū)，看書(shū)是我的好習慣!

　　我是一個(gè)書(shū)迷，最大的習慣就是愛(ài)看書(shū)。每天我看書(shū)不少于一個(gè)小時(shí)，我有了這個(gè)好習慣后，最大的理想是啃遍天下好書(shū)。為這個(gè)，媽媽總叫我小書(shū)蟲(chóng)，還說(shuō)我是癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想。不過(guò)看書(shū)確實(shí)對我有不少益處，我的知識豐富，作文寫(xiě)的好，上課發(fā)言時(shí)詞語(yǔ)用的恰到好處，我的座右銘是發(fā)奮讀遍天下書(shū)，勵志識盡人間字，啊哈哈哈。(有點(diǎn)太過(guò)自大了)

　　書(shū)是我的好朋友。我一天不看書(shū)，吃不香，睡不好。早上看，晚上看，中午看，睡覺(jué)還是看。老媽為這個(gè)天天批我：“書(shū)是看的不少，你近視了，長(cháng)大后看你還怎么找工作，一天到晚就知道看、看、看，也沒(méi)見(jiàn)你是什么神童�！倍�我會(huì )立即反駁道：“書(shū)是我的良師益友，愛(ài)看書(shū)是我的好習慣，我的知識因書(shū)而豐富，學(xué)問(wèn)因書(shū)而廣�！崩蠇寚@了口氣：“真不知道你的習慣是從哪兒弄來(lái)的，我和你爸都不愛(ài)看書(shū)，就你……”(以下省略N字)

　　看書(shū)不僅豐富我的知識，還讓我受益終身我的書(shū)大都是作文書(shū)，沒(méi)有啥技巧，而且，我愛(ài)在書(shū)上作批注;錯別字啦，好詞好句啦，看后的感想等。我的作文因這而提高快，老師夸贊我的作文，表?yè)P我的作文。我想讓班里建一個(gè)圖書(shū)角，這樣我們了解的會(huì )更多、更廣、更充足，也更多的滿(mǎn)足了我這個(gè)書(shū)迷，可老師卻不同意。(PleaseTeacher)

　　我十分珍惜這個(gè)好習慣。決不讓它消失。我天天練、天天寫(xiě)，練練練，抱著(zhù)我對未來(lái)的希望，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，懷著(zhù)我對書(shū)籍的喜愛(ài)。我常常在書(shū)海中遨游，在知識殿堂里享受書(shū)神的愛(ài)撫。在寫(xiě)中我成長(cháng)著(zhù)，在書(shū)中我閱讀著(zhù)，一本本書(shū)流進(jìn)了我的腦海，一個(gè)個(gè)字，在我的筆下放光彩。我的好習慣，是你賜予了我知識!

　　不是這好習慣，我怎能了解大千世界的奧秘，我怎能體會(huì )人世間的美好?因這好習慣，我了解了善于惡，我體會(huì )了美與丑，我知道了邪與正�，F在，我渾身散發(fā)著(zhù)書(shū)籍的芬芳和這好習慣的祝福。

　　我的好習慣，你會(huì )跟著(zhù)我，一步一步堅定的走下去嗎?

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