關(guān)于好習慣作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的好習慣作文7篇，歡迎大家分享。
好習慣作文 篇1
言而有信，自古以來(lái)被視為是一種美德，但是我想，我們更應該把它融入到生活，養成這種言而有信的好習慣。
——題記
美國第18任總統尤利塞斯。格蘭特在離職后，攜妻子周游世界。1879年，格蘭特抵達中國，與時(shí)任北洋大臣的李鴻章一見(jiàn)如故，在一次宴會(huì )上，格蘭特攜有一根名貴手杖，據說(shuō)價(jià)值“數十萬(wàn)金”，李鴻章十分喜歡，反復賞玩，格蘭特見(jiàn)到此景，對李鴻章說(shuō)：“中堂既然喜歡這根手杖，本當奉贈，只是這根手杖是全國工商各界贈與我的，不便私自送人，等我回國征得大家同意后，當奉寄致贈�！�
1896年李鴻章在紐約訪(fǎng)問(wèn)期間，探視格蘭特遺孀，格蘭特夫人設宴款待李鴻章，并邀工商界百余人作陪。席散，格蘭特夫人向所有人講述：這根手杖的故事。她告訴李鴻章：格蘭特回國后，因瑣事繁雜，一直沒(méi)有機會(huì )實(shí)現當年的許諾和愿望，生前曾囑咐她代為完成。然后她面向大家說(shuō)：“今天適逢李先生來(lái)訪(fǎng)，現特請問(wèn)諸位，是否同意將這根手杖轉贈給李先生？”滿(mǎn)堂貴賓一致鼓掌贊同。于是格蘭特夫人當眾雙手舉杖奉上。李鴻章回國后，對這根手杖須臾不離。
無(wú)獨有偶。戰國七雄之一——魏國的國君魏文侯有一天與大臣們喝酒宴樂(lè )。酒酣耳熱之際，突然電閃雷鳴，大雨滂沱。謀士大臣們被驚得面面相覷。魏文侯卻像沒(méi)聽(tīng)到雷聲似的，頻頻向大臣們勸酒。
一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，雨非但沒(méi)小，反而越下越大，還不時(shí)有雷聲響起。這時(shí)，魏文侯放下酒杯，對大家說(shuō)：“今天就喝到這兒，我與管山林的約好，要去他那兒打獵�！贝蟪紓兌计咦彀松嗟貏袼灰��？晌何暮顓s擺了擺手說(shuō)：“我與那個(gè)管森林的有約在先，我不能失約�！蔽何暮顖桃庖�，誰(shuí)也沒(méi)有辦法阻攔他。
那天的雨實(shí)在太大了，雖然魏文侯的車(chē)有傘蓋，他還是被淋了個(gè)透濕�？墒菦](méi)多久，魏文侯冒雨踐約的事情傳開(kāi)了。最此，天下有才華，有大志的人，都來(lái)到魏國，魏國人才濟濟，很快成為戰國初期最強大的國家。
誠然，只有言而有信，才能取信與人，因為言而有信，所以受益一生。望大家同我一起培養這個(gè)受益匪淺的好習慣吧。
在現如今這個(gè)社會(huì )里，有許多人不守信用，將誠信做人的道理置之度外，我希望用我的文音使這些人醒悟，從此做一個(gè)言而有信的人�！獙�(xiě)后小記
好習慣作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)好習慣。有的人愛(ài)整潔、有的人愛(ài)勞動(dòng)……，而我的好習慣是愛(ài)看書(shū)及摘錄名言名句。
記得上一年級的時(shí)候，爸爸媽媽常常帶我到書(shū)城看書(shū)，還購買(mǎi)了不少兒童故事書(shū)供我閱讀。當時(shí)我特別喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人、美羊羊等主人公以及她們的感人故事。漸漸地，我認識字也逐漸多了，對于課外書(shū)的精彩內容也慢慢理解少許，每天放學(xué)回家做完作業(yè)便“迫不及待”地翻看課外書(shū)。當有一天我看到書(shū)本里的一句簡(jiǎn)單的言語(yǔ)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子”。這是居里夫人寫(xiě)的一句格言，當時(shí)我被這句簡(jiǎn)短而含有深刻哲理的格言所吸引，我馬上摘錄在一本嶄新的筆記本上。
從那開(kāi)始，我每看到格言或美文好句都會(huì )摘錄下來(lái)，還會(huì )反復翻閱，漸漸地養成了這個(gè)習慣。至今，我已經(jīng)摘錄了不少名言名句。這些良言好句也時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我要勤奮好學(xué)，天天向上。同時(shí)也給了我很大的啟示，令我深深明白任何知識技能都是我們應該虛心學(xué)習的，將所學(xué)到的知識應用到有需要的地方。正如達芬奇的格言：“無(wú)論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會(huì )把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西留住�！�
好習慣作文 篇3
人人都有一個(gè)好習慣。有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節約，還有的人愛(ài)整潔……我呢，就有一個(gè)好習慣——愛(ài)看書(shū)。
我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候，就對書(shū)有種特殊的興趣。當我大哭時(shí)，媽媽給我一個(gè)作業(yè)本，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。
慢慢地，我長(cháng)大了，從識字的那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報，我翻開(kāi)那些書(shū)，頓覺(jué)發(fā)現了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每天回家首先做的便是看書(shū)，慢慢地我養成了看書(shū)這個(gè)好習慣，因為書(shū)不僅給我知識，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。每天晚上，坐在燈光下，看著(zhù)那一行行鉛字，忽然，它們 變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這難道不是一種享受嗎？
隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，我上六年級了。開(kāi)始不滿(mǎn)足于看小人書(shū)的現狀，于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，如：《小小的我》、《孤星血淚》、《時(shí)間竊賊》……這些書(shū)給了我知識，也給了我一種精神，一種力量。
當然，讀些數學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習慣中重要的組成部分。有一次，在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題，我在驗算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙，兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨，清醒的大腦給了我神奇的力量，經(jīng)過(guò)思考，我終于順利地做出來(lái)了。這時(shí)，我興奮極了，真想高呼一聲：“一天之計在于晨！”
書(shū)，是我學(xué)習上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人， 所有知識的源泉，我這個(gè)好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)！
好習慣作文 篇4
一個(gè)好的習慣能使人終身受益，一個(gè)壞的習慣卻能使人走上失敗之路。我們要盡量杜絕壞習慣，要養成多的好習慣。其中，飯前洗手就是一個(gè)好習慣。
可能會(huì )有人這樣想：這也算好習慣？那當然了！如果飯前不洗手，那么成千上萬(wàn)的病菌將進(jìn)入口中。那就會(huì )生病。這讓我想起了我的一次慘重教訓。
那天晚上，我剛剛踢完足球回家，一進(jìn)門(mén)就吃飯了。雞腿散發(fā)出的香味誘人的香味飄進(jìn)我的鼻子里�！昂孟阊�！”我脫了鞋，放下足球，就風(fēng)一樣奔向飯桌。順勢就要拿起一個(gè)雞腿來(lái)吃�！鞍�，”媽媽問(wèn)我，“你不是應該先洗手再來(lái)吃飯的`嗎？怎么不洗呢？而且你又剛踢完球，受傷病菌不是更多了嗎？這樣就吃，是要生病的！”我扭過(guò)頭對媽媽說(shuō)：“哎呀，沒(méi)關(guān)系的！就這么一次而已！”說(shuō)著(zhù)我就開(kāi)始吃了�！罢嫦�！”我一口氣吃了好幾個(gè)。結果過(guò)了幾天我就生病了。從此以后，我就養成了飯前洗手的好習慣，一直保持到現在。
在這里提醒一下大家，洗手可不能像應付差事一樣，要用香皂或者洗手液來(lái)洗！因為病菌是有“防水服”的，一般的水根本不能把他們解決。為大家講解一下洗手方法：先用水龍頭把手淋濕，然后擦上洗手液或香皂。然后搓手指，接著(zhù)搓手心手背，后面是洗指甲蓋，最后揉手腕。每次洗手都要按這個(gè)方法洗，不然洗不干凈。
希望大家從此以后都能養成飯前洗手的好習慣，不要給自己帶來(lái)不必要的傷害，每天都健健康康的！
好習慣作文 篇5
習慣能改變人的一生。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人，總是有許多習慣，惡習，使人變得敗壞，而養成一個(gè)好的習慣，能使人在學(xué)習中受益匪淺，在生活中熟能生巧，那么，如何養成一個(gè)好習慣呢？
時(shí)間是習慣之父，行動(dòng)是習慣之母。養成習慣需要時(shí)間，需要精力，更需要行動(dòng)。我只是一個(gè)小學(xué)生，所以習慣很難養成。但是我還是有一些習慣的，而我最好的習慣就是寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常不會(huì )準備草稿紙。
寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常遇到一個(gè)老對手，這個(gè)對手就是計算題。我上四年級的時(shí)候，數學(xué)老師經(jīng)常給我們留10——20道數學(xué)計算題，比如什么豎式計算，脫式計算，算錯一道，罰抄題十遍！我那時(shí)很細心，所以很少出錯，那是因為我有一臺“計算器”！那就是我的大腦！有的同學(xué)在家用計算器檢驗，但是它也有出錯的時(shí)候——比如按錯鍵，把加號按成減號，計算器才不會(huì )提醒你：“主人，按錯了！”所以，有一部分同學(xué)會(huì )出錯。
拿草稿紙算，易錯；拿計算器算，易錯！那么，我的頭腦可不會(huì )出錯！“九九表”是爺爺告訴我的，在學(xué)前班時(shí)代，我就被數學(xué)吸引住了，“九九表”早已倒背如流。我的爺爺是一個(gè)計算能手，算盤(pán)打得十分熟，而我的爸爸是一個(gè)會(huì )計，他的計算能力和爺爺比起來(lái)，可以說(shuō)是：“青出于藍而勝于藍”！我在一年級的時(shí)候學(xué)習了珠心算，這提高了我的心算能力，這為我不用草稿紙也能算準打下了基礎。進(jìn)入了三四年級，科目變成了四科，而我的心算能力從頭腦中的“草式”變成了多位數相加減，我為什么會(huì )算準呢？這是因為我有一種“拓展訓練”。即自己先心算某一個(gè)式子，再筆算，看心算的結果是否與筆算的結果相同，如果不相同的話(huà)，我一定會(huì )捫心自問(wèn)：“哪兒出錯了？是心算錯了，還是筆算錯了？”我都會(huì )把自己在計算的時(shí)候容易吃錯的地方記下來(lái)，這樣，我不用草稿紙也能算準了。
正是因為有了計算的優(yōu)勢，我的數學(xué)成績(jì)幾乎一直是滿(mǎn)分。我長(cháng)大后，一定會(huì )向更難的計算題挑戰，比如方程、分數乘法、分數除法、負數加減法……總之，養成好習慣需要幾年甚至十幾年！
好習慣作文 篇6
好習慣，從我做起。
好習慣應當從小事做起，要堅持不懈，比如說(shuō)早中晚刷牙漱口，餐前便后要洗手消毒，不隨地吐痰，不闖紅燈，授課能保證聚精會(huì )神的認真聽(tīng)講，不交頭接耳，不做動(dòng)作。放學(xué)后回家要一絲不茍的做作業(yè)，字跡工整。母親常說(shuō)：好習慣能夠守候我一生，要我受益無(wú)窮。
大家還應當尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)上，大家應當給老人讓座，過(guò)馬路的情況下，假如碰到老爺爺或老奶奶，應當扶她們過(guò)馬路。自然，碰到了傷殘人或必須協(xié)助的人，應當竭盡全力的協(xié)助她們。
大家還應當留意平時(shí)周邊的關(guān)鍵點(diǎn)，例如要節約水資源，用完水應當扭緊自來(lái)水龍頭。大家還應當節約用電，不必耗電。自然，大家還應當節約用紙，毀掉的紙和外邊發(fā)的宣傳頁(yè)都能夠當草稿紙。大家也應當少用一次性碗筷�？赡茉谌粘Ｉ钪�，不用一次性碗筷會(huì )給您的生活產(chǎn)生些麻煩，但想想大家身旁日益降低的花草樹(shù)木和山林，想想我們的未來(lái)這一點(diǎn)麻煩又算得了什么？環(huán)境保護的話(huà)題討論大家并不生疏，實(shí)際上真實(shí)做起來(lái)，并不會(huì )太難。學(xué)生們，地球上只有一個(gè)，唯一的一個(gè)，盡大家較大 的勤奮去維護這漂亮地球上吧！
好習慣作文 篇7
人人都有好習慣，有的人勤儉節約，有的人早睡早起，還有的人勤洗手……我呢，就有一個(gè)好習慣——愛(ài)看書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)得好：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。走進(jìn)我的房間，打開(kāi)我的書(shū)柜。哇塞！五花八門(mén)的書(shū)擠滿(mǎn)了書(shū)柜，讓人看了眼花繚亂。有：《居里夫人》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》……
小的時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)，但是有一次，我深深地愛(ài)上了看書(shū)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽讓我陪她去逛街，我也想去，媽媽為了促使我愛(ài)看書(shū)就說(shuō)讓我看一本書(shū)才能走。于是我只得從書(shū)柜里胡亂地抽出了一本《西游記》，我一邊看一邊用余光瞄著(zhù)媽媽的神態(tài)。媽媽見(jiàn)我一心二用，生氣了：“你到底去不去，別浪費我的時(shí)間了�！闭l(shuí)知我被孫悟空的故事所震撼了，我越看越想看。便對媽媽說(shuō)：“我不去了，你一個(gè)人去吧！”媽媽高興地說(shuō)：“現在愛(ài)看書(shū)啦，不容易��！不容易！”媽媽走了，我一看就是好幾個(gè)小時(shí)，直到媽媽回來(lái)，我還捧著(zhù)書(shū)，沉浸在孫悟空的故事里。從此我便與書(shū)交上了好朋友，并把愛(ài)看書(shū)的好習慣一直延續到現在。
自從我有了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，書(shū)本里的知識給我帶來(lái)了許多益處。記得有一次語(yǔ)文考試一道思考題難倒了班上的許多同學(xué)，我卻做了出來(lái)。因為我在課外書(shū)上看到過(guò)這個(gè)事件的分析，我便把它記在了大腦里。沒(méi)想到加了不少分，老師因此在班上表?yè)P了我。
通過(guò)這件事我明白了書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我要像海綿吸收水分一樣，讓書(shū)本里的知識充實(shí)著(zhù)我的大腦。
我為有愛(ài)讀書(shū)的好習慣而感到驕傲。
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