【實(shí)用】生活習慣作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生活習慣作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活習慣作文 篇1
20xx年，清華北大在河北省招走了100多個(gè)學(xué)生，有一所城市占了將近90個(gè)，這個(gè)城市的一所中學(xué)占了78個(gè)，20xx更是增加到了96個(gè)（清華63人，北大33人）！而在有一所中學(xué)蟬聯(lián)了11連冠，有一所中學(xué)在5年內有4個(gè)狀元，有一所中學(xué)在5年內有301個(gè)清華北大，有一所中學(xué)5年內有11個(gè)中科大少年班，還有香港的高校以及新加坡國立大學(xué)。在本一率僅僅8.5%的河北省，她卻創(chuàng )造了84%的奇跡。不錯，這個(gè)城市叫衡水市，這個(gè)中學(xué)叫衡水中學(xué)。更可怕的是，在衡水，從來(lái)不只是僅有衡水中學(xué)，還有衡水2中，武邑中學(xué)，冀州中學(xué)，棗強中學(xué)，鄭口中學(xué)等等等等。
在經(jīng)濟如此落后的地方把教育做的如此極致，需要的是什么？
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天5:30起床，要在不到10分鐘的時(shí)間里完成起床穿衣洗漱收拾床鋪打掃衛生，被子疊成豆腐塊，鋪面不得有絲毫的褶皺；每天要用不到10分鐘的時(shí)間完成教室食堂教室的路程；每天誰(shuí)第一個(gè)到達教室誰(shuí)最后離開(kāi)教室老師點(diǎn)出的問(wèn)題都會(huì )有十分詳細的記錄。
誠然，我們承受的壓力是難以形容的每天作業(yè)涂卡讀成績(jì)；每天老師拿著(zhù)成績(jì)單畫(huà)人名；每周周測總成績(jì)排名；每次月考總成績(jì)排名，單科成績(jì)排名，進(jìn)步退步幅度排名……我們不是堅強，我們是不得不堅強，每次的成績(jì)，總會(huì )有不盡如人意，吶喊，彷徨，淚水，委屈，多種情感交織的感覺(jué)向來(lái)不是好受的�？墒怯姓l(shuí)知道，我們?yōu)榇烁冻隽硕嗌�？有誰(shuí)知道白天沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有地點(diǎn)發(fā)泄，晚上躲在被窩里的我們蒙著(zhù)頭默默的啜泣？有誰(shuí)知道我們在付出了很多努力后，不進(jìn)反退的挫敗感是多么刺痛我們的心？有誰(shuí)知道我們付出了那么多努力，依舊會(huì )受到老師的批評？有誰(shuí)知道，嚴格的時(shí)間管理，我們一點(diǎn)點(diǎn)的小舉動(dòng)都會(huì )讓我們?yōu)榇烁冻龃鷥r(jià)？有誰(shuí)知道，我們?yōu)榱宋覀兊膲?mèng)想，我們所失去的，我們所承受的？
其實(shí)，我們是習慣了……
習慣了早上在天黑黑的時(shí)候顧不得洗臉刷牙迅速沖出宿舍。
習慣了一路狂跑到跑操地點(diǎn)到位只用5分鐘的神速。
習慣了跑操的整齊劃一，仿佛嘹亮的口號依然會(huì )在耳邊響起。
習慣了每次進(jìn)教室前掃一下自己貼在教室外面的目標、讓心中充有更多的自信。
習慣了早讀聲音太小被老師一次又一次的呵斥提醒。
習慣了早讀下課最后幾個(gè)走進(jìn)餐廳。
習慣了買(mǎi)飯等候時(shí)不忘用功， 吃飯時(shí)的狼吞虎咽（現今進(jìn)入大學(xué)真是明白那時(shí)速度是多快，在這里至今沒(méi)發(fā)現誰(shuí)比得上我得吃飯速度）
習慣了每天看著(zhù)倒計時(shí)在上自習時(shí)，看著(zhù)表分秒必爭的狀態(tài)。
習慣了不再屬于高三人的課間，不再是聊天天地，做的`只是弄懂自己不會(huì )的東西。
習慣了課間追著(zhù)老師問(wèn)題的畫(huà)面。
習慣了利用課間時(shí)間到水房洗頭發(fā)，無(wú)論嚴寒酷暑。
習慣了中午離午休鈴聲8分鐘沖出教室，奔向餐廳的奔跑。狼吞虎咽后再次狂奔到宿舍，時(shí)間是那么的正好，每次到宿舍都是敲好打鈴。不知道那是一種怎樣的生活狀態(tài)，想想自己像是一只急于求生的狼，而我們那時(shí)渴望的是知識，是高分。
習慣了晚飯時(shí)不餓不去餐廳的壞毛病。
習慣了總想著(zhù)把第二天的課表抄到黑板，方便我的戰友們準備他們明天的任務(wù)。
習慣了晚自習十點(diǎn)放學(xué)沒(méi)有離開(kāi)、卻被樓管向外攆的情景。
習慣了晚上自己一人躲在被窩想想一天的收獲，默默的叨念著(zhù)高考目標、無(wú)數次掉下的淚水一次一次浸濕無(wú)辜的被角。那時(shí)的生活確實(shí)令人酸楚，有時(shí)是對自己高考的迷茫，也許被成績(jì)的一再打擊，不知從哪里再次找到前進(jìn)的力量。
習慣了那種害怕考試，卻時(shí)刻期待，用心準備著(zhù)每一次的到來(lái)。
習慣了每天作業(yè)都有的成績(jì)單。
習慣了表面上對成績(jì)單漠不關(guān)心，但還是把成績(jì)單看了一遍又一遍，與自己心中的目標對照著(zhù)。
習慣了每周都有的周測成績(jì)排名，無(wú)數次的不理想卻總也打不垮自信的我們，不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)。
習慣了每次考完試，制定自己的對手與目標。掀起新一輪的拼搏與戰斗。
習慣了幾次月考后的家長(cháng)會(huì )、換學(xué)號。
習慣了三周放一次假卻總共在家待不到12小時(shí)，晚上黑著(zhù)天回到溫暖的家，早上天不太亮就得準備好沒(méi)晾干的衣服再次啟程，回到追尋夢(mèng)想的地方。
我們真的習慣了……
而我們的老師呢？老師們吃住幾乎都在學(xué)校，晚上10點(diǎn)我們休息后老師們還要查房，早上我們起床前老師們就要在操場(chǎng)上等候，年輕的老師還要跟操，就是剛才我們看的那種跑操。老師們跟我們一樣沒(méi)有假期。一位老師忙得孩子3歲了不知道自己的爸爸是誰(shuí)？有一位老師，白天上課，晚上在自己病危的父親的病房旁批改作業(yè)。()許多年輕的老師都是在自己的婚禮時(shí)才請假。（還有一位老師，省略）
我們的校長(cháng)在全體教職工面前落淚，在招生計劃之外還有好多人擠著(zhù)進(jìn)衡中，個(gè)個(gè)家里有權有錢(qián)有勢，為了保證優(yōu)秀的生源，校長(cháng)要頂著(zhù)多大的壓力��！
我不知道我是不是被制度化了，我只知道這個(gè)地方已經(jīng)烙入了我的靈魂，不管他是類(lèi)似于林沖臉頰上永遠洗不掉的配軍金印，還是貴族世家引以為傲的家族徽章，我只知道再沒(méi)哪個(gè)地方會(huì )讓我有這么多的愛(ài)與恨、牢騷和誓言、激情與失落。最重要的，他讓我有了一段單純的少年時(shí)光，充滿(mǎn)可笑的理想與無(wú)畏的奮斗。
那個(gè)曾經(jīng)恨得咬牙切齒一天罵他八遍卻不許別人說(shuō)一句不是的地方，那個(gè)剛來(lái)時(shí)巴不得早點(diǎn)走等到真要走時(shí)卻又想多留一會(huì )的地方，她偷偷地留下了我獨一無(wú)二的青春。如果在給我一次選擇的機會(huì )，我不會(huì )在選擇衡中，因為第一遍的感覺(jué)無(wú)可替代！
當我們在衡中時(shí)，是身在苦中不之苦，卻沒(méi)想到，當我們離開(kāi)之后，對于那些難以磨滅的曾經(jīng)，卻抱以身在福中不知福的感慨。
我不知道別人怎樣看待他的高中生活，但是，我敢說(shuō)，衡中人都問(wèn)心無(wú)愧，并把它當做一生的財富。每當網(wǎng)上有一些關(guān)于衡中的東西，大家都紛紛轉載，每個(gè)假期，大家都組織聚會(huì )，每個(gè)城市都有那摩一群孩子他們常常聯(lián)系，相互幫助。為什么，為什么大家對衡中這個(gè)詞如此的敏感，為什么，為什么都在感慨大學(xué)生活的頹廢？因為，因為我們是衡中人。直到離開(kāi)她，我們才明白衡中帶給我們的到底是什么？
生活習慣作文 篇2
我到廚房里同外婆說(shuō)話(huà)，正看見(jiàn)外公在揀豇豆，嗨，暑假里不是要做些力所能及的勞動(dòng)嗎？我立刻對外公說(shuō)：“讓我來(lái)吧�！�
還沒(méi)等外公讓位，我已經(jīng)抓住一根豇豆了，可是不知道如何處理。
外公呵呵一笑說(shuō)：“很簡(jiǎn)單啊，去掉兩頭，再把豇豆摘成一段段的�！�
“噢�！蔽矣弥讣讕兔�，去掉了豇豆兩頭。
外公說(shuō)：“不要浪費，去掉少一點(diǎn)�！�
“噢�！蔽野阳拐蹟�，一一扔進(jìn)了水池。
外公又說(shuō)：“太長(cháng)了，要短一點(diǎn)，”
“噢�！蔽依^續努力摘豇豆。
外公說(shuō)：“每個(gè)家庭的生活習慣都不一樣，所以處理事物的方式也不一樣。例如揀豇豆，有的家庭可能喜歡長(cháng)些，有的家庭可能喜歡短些，但總會(huì )按照自己的家庭習慣來(lái)做�！�
這倒是，我喜歡紅燒肉糜豆腐拌飯，因為外婆燒得好吃，符合我的胃口，別人家燒的我可能就不喜歡吃了。外公隔天就要把我穿的鞋子洗得干干凈凈，別人家孩子的鞋子恐怕一穿上就從來(lái)不洗的。
這就是每個(gè)家庭不一樣的生活習慣！
生活習慣作文 篇3
三四歲之前是寶寶養成行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。從出生那天起，孩子就開(kāi)始通過(guò)各種各樣的行為應對生活的挑戰，最初他們主要依靠先天反射，以后慢慢嘗試和模仿新的辦法，一點(diǎn)一點(diǎn)建立起獨特的行為模式。寶寶的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )產(chǎn)生一個(gè)結果，這個(gè)結果反饋回來(lái)，促使寶寶維持或者改變行為方式，這樣一個(gè)過(guò)程不斷重復，印刻在孩子的腦子里漸漸就會(huì )形成習慣。
比方說(shuō)，寶寶天生敏感，拉了尿了出汗了，尿布或衣服貼著(zhù)身體不舒服，他總是不停地哭鬧，引得家長(cháng)每次都須盡可能快的幫他換掉。長(cháng)大一些見(jiàn)到衣服臟了，寶寶主動(dòng)告訴家長(cháng)，馬上就可以換上干凈衣服并得到表?yè)P，久而久之孩子就養成了愛(ài)干凈講衛生的好習慣。再比如鬧鬧，開(kāi)始尿在地上的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽笑著(zhù)說(shuō)“看你這個(gè)小壞蛋，又給媽媽畫(huà)地圖了”，他還以為是表?yè)P，漸漸從無(wú)意的行為變成了故意的舉動(dòng)，后來(lái)這樣的行為遭到了家長(cháng)的懲罰，被冷落到一邊的他，發(fā)現只有四處拉尿才能立刻引來(lái)家長(cháng)的關(guān)照，不經(jīng)意間就形成了隨處便溺的壞習慣。
生活的點(diǎn)滴表面上看不起眼，但家長(cháng)的反應和態(tài)度卻會(huì )對寶寶產(chǎn)生很大的影響，將來(lái)孩子是仔細還是馬虎，做事有條理還是雜亂無(wú)章，喜歡讀書(shū)還是討厭學(xué)習，樂(lè )于交往還是我行我素，許許多多的習慣都是通過(guò)生活小事，日復一日年復一年不斷積累而養成的。
生活習慣作文 篇4
今天(4月2日)早晨去冬泳，雖然外面的風(fēng)挺大，但是河水的溫度仍有8度，下水后本想少游一會(huì )，可是一游起來(lái)，就感覺(jué)身體很舒服，橫向游了兩個(gè)來(lái)回，有20多分鐘，上岸時(shí)也沒(méi)有感到冷，一天的精神狀態(tài)都是那么好，無(wú)論做什么都很有樂(lè )趣。
談起近10年年年去游泳的體會(huì )，聯(lián)想到自己50多年的生活經(jīng)驗，得出這樣一個(gè)結論，那就是一個(gè)人能否長(cháng)壽的關(guān)鍵是有沒(méi)有一個(gè)良好的生活習慣。
我在春、夏、秋季的每天早晚都去游泳，游泳后淋浴;冬季早晨去冬泳，冬泳后淋浴，晚上在家洗澡后睡覺(jué)，做到每天早晚都在水中運動(dòng)或淋浴，一是保證身體的經(jīng)常鍛煉，二是保證身體的清潔衛生，這一良好的生活習慣，是我健康長(cháng)壽的重要因素。
人離不開(kāi)水，不僅身體吸收水分是維系生命的重要保證，而且人本身就是在水中泡大的，那水就是胎兒在娘肚子里的子宮中的羊水，因此人天生是會(huì )游泳的，國外還有懷孕的婦女在水中生產(chǎn)嬰兒的，只是許多人在出生后，沒(méi)有再回到水中而從此害怕水，結果使本來(lái)會(huì )水的人卻發(fā)生溺水而亡的沉痛教訓。
人要刷牙、洗臉、洗澡等等都離不開(kāi)水，而游泳更是在水中的運動(dòng)。每個(gè)人的生活中都與水密不可分，良好的生活習慣更應當與水緊密相連。
我堅信，天天早晚都去游泳或洗澡的生活習慣是我身體健康長(cháng)壽的保證，一方面是通過(guò)游泳使身體得到運動(dòng)和鍛煉，增強了體質(zhì);另一方面是通過(guò)淋浴使身體得到清潔和衛生，有利于健康。同時(shí)每天早晚的游泳和淋浴需要占用一定的時(shí)間，必然擠掉了許多吃喝應酬或貪黑玩麻將等不利于健康的時(shí)間，使自己的身體得到良性循環(huán)。
幾十年來(lái)，由于有了這一良好的生活習慣，使自己的身體很健康，心情很愉快，生活很幸福。
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