【實(shí)用】生活習慣作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的生活習慣作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活習慣作文 篇1

　　雨，還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，沒(méi)想到我們這次行程會(huì )以外婆扭傷腳這個(gè)意外結束。

　　上午，在度假酒店吃完早餐，我們全家想租酒店門(mén)口的電瓶車(chē)在景區里逛一圈，辦好手續后，只聽(tīng)“滴滴”兩聲，工作人員就為我們解鎖了一輛電瓶車(chē)。我外婆自認為是騎電瓶車(chē)的高手，一看車(chē)解鎖了就立即跑上去推車(chē)�？烧l(shuí)知外婆手剛搭上去，電瓶車(chē)就一下子向前沖去，外婆防不勝防，本能地雙手握住兩個(gè)把手，竟不小心扭傷了腳。

　　“呀，您怎么樣，腳還好吧？”大家見(jiàn)狀，紛紛圍了上來(lái)，“沒(méi)事沒(méi)事，休息一下就好�！蓖馄判χ�(zhù)說(shuō)，“但這個(gè)車(chē)是怎么回事？怎么還沒(méi)開(kāi)就往前沖？”“阿姨，實(shí)在不好意思，我們這個(gè)車(chē)比一般的電瓶車(chē)重，慣性就大，而且扶手的左邊是剎車(chē)的、右邊是加速的，估計剛才您的手不小心碰到加速扶手了�！贝蠹乙矝](méi)心情閑逛了，趕緊扶著(zhù)外婆回了房間，雖然第一時(shí)間進(jìn)行了冰敷和涂藥，但腳還是很快就腫了起來(lái)。

　　外婆因為騎慣了家里的電瓶車(chē)，就以為所有的電瓶車(chē)都能輕松駕馭了，結果卻不小心受了傷，越是自認為熟悉的事物，越容易忽視它的危險，我一定要吸取這次的教訓，謹記很多習慣的事物中仍然有不少偶然因素，無(wú)論做什么事情，還是要小心為上。

生活習慣作文 篇2

　　習慣用平淡的眼光看花兒燦爛地開(kāi)放，再無(wú)可挽回地衰��；習慣用呆滯的眼神望中午的陽(yáng)光散灑在陽(yáng)臺上，又迅速地移走……

　　上小學(xué)時(shí)，習慣九點(diǎn)半睡覺(jué)，六點(diǎn)半起床；進(jìn)中學(xué)了，又習慣十點(diǎn)五十上床，六點(diǎn)五十醒來(lái)。

　　幾千個(gè)日日夜夜，我就是這樣按照自己的習慣生活。

　　習慣一個(gè)人的自由，一個(gè)人的寂寞。習慣在安靜的環(huán)境下一個(gè)人學(xué)習。習慣了每天奔走于學(xué)校與家之間的單調。習慣了競爭的激烈，理想的脆弱，規則的尖銳。習慣了在驕傲之后的一落千丈，又在奮起中取得了進(jìn)步。習慣在茫茫碌碌中感受自己的無(wú)所事事。習慣平靜面帶微笑地去抵抗撲面而來(lái)的各種壓力。習慣時(shí)間被自己偷偷放走之后，在心里狠狠地給自己一耳光，告訴自己有些東西失去以后將成為永遠的遺憾。

　　習慣在快樂(lè )的時(shí)候聽(tīng)快節奏的歌，在憂(yōu)愁的時(shí)候聽(tīng)傷感的歌，也許這樣能從音樂(lè )中找到共鳴。習慣跟著(zhù)言情劇中的主人公一起哭一起笑，習慣善意在懷疑面前的不堪一擊，習慣劇中人物的熱情和冷漠，習慣他們的不歡而散和幸福結合。習慣在夢(mèng)中自己成了白雪公主，與王子幸福相遇，然而一切就像海市蜃樓，瞬間崩塌，倉促結束，于是又習慣了從虛擬回到現實(shí)。

　　習慣了寒冷的冬天和滾燙的夏天。習慣了11月凜冽的寒風(fēng)，3月綿綿的春雨，9月飄飄的枯葉。從幼兒園開(kāi)始，就習慣了相聚與離別，習慣了畢業(yè)后的分道揚鑣，習慣了臨走前的依依不舍，相遇時(shí)的熱情擁抱，再遇時(shí)的輕輕微笑，不遇后的陌生背影。人生有太多的聚散離合，早已習慣了長(cháng)長(cháng)的思念之后，或許是短暫的幸福的相聚，或許是漫長(cháng)的永遠的等待。于是我習慣了用過(guò)客的眼睛去看待。

　　習慣了生活的一切，習慣地過(guò)著(zhù)生活。習慣了生活中成長(cháng)的疼痛，堅持的代價(jià)，更習慣了生活中自己骨髓深處的驕傲。

生活習慣作文 篇3

　　在我們的現實(shí)生活中，我們所有的同學(xué)都有好的習慣與壞的習慣。因此，在生活中我們都要做一個(gè)能改正壞習慣的好孩子。

　　在生活中，我的壞習慣有許多，我在老師、家長(cháng)和同學(xué)的幫助下正努力地一一改正。比如以前每次語(yǔ)文考試，當做到作文時(shí)，就不知怎么下筆，這就與我在平時(shí)的學(xué)習中，沒(méi)有記好詞、好句的習慣有關(guān)，因此以前的語(yǔ)文考試丟分最多的就是作文題�，F在爸爸、媽媽為我報了學(xué)習作文的補習班，在補習班中每天都有寫(xiě)作文的作業(yè)，而且補習老師要求每一個(gè)同學(xué)回到家中后，都要堅持課外閱讀，不管是童話(huà)故事還是優(yōu)秀的作文，每天都要看一到兩篇，并在閱讀的過(guò)程中摘錄一些好詞、好句。經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間后，我就養成了課外閱讀的習慣，以前去超市我只知道吵著(zhù)媽媽買(mǎi)零食吃，現在去超市我會(huì )要求媽媽多給我買(mǎi)幾本作文書(shū)。

　　在以后的日子里，我一定堅持不懈地把課外閱讀這個(gè)好習慣延續下去，只有這樣才能不斷的提高自己的寫(xiě)作能力。

生活習慣作文 篇4

　　三四歲之前是寶寶養成行為習慣的`關(guān)鍵時(shí)期。從出生那天起，孩子就開(kāi)始通過(guò)各種各樣的行為應對生活的挑戰，最初他們主要依靠先天反射，以后慢慢嘗試和模仿新的辦法，一點(diǎn)一點(diǎn)建立起獨特的行為模式。寶寶的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )產(chǎn)生一個(gè)結果，這個(gè)結果反饋回來(lái)，促使寶寶維持或者改變行為方式，這樣一個(gè)過(guò)程不斷重復，印刻在孩子的腦子里漸漸就會(huì )形成習慣。

　　比方說(shuō)，寶寶天生敏感，拉了尿了出汗了，尿布或衣服貼著(zhù)身體不舒服，他總是不停地哭鬧，引得家長(cháng)每次都須盡可能快的幫他換掉。長(cháng)大一些見(jiàn)到衣服臟了，寶寶主動(dòng)告訴家長(cháng)，馬上就可以換上干凈衣服并得到表?yè)P，久而久之孩子就養成了愛(ài)干凈講衛生的好習慣。再比如鬧鬧，開(kāi)始尿在地上的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽笑著(zhù)說(shuō)“看你這個(gè)小壞蛋，又給媽媽畫(huà)地圖了”，他還以為是表?yè)P，漸漸從無(wú)意的行為變成了故意的舉動(dòng)，后來(lái)這樣的行為遭到了家長(cháng)的懲罰，被冷落到一邊的他，發(fā)現只有四處拉尿才能立刻引來(lái)家長(cháng)的關(guān)照，不經(jīng)意間就形成了隨處便溺的壞習慣。

　　生活的點(diǎn)滴表面上看不起眼，但家長(cháng)的反應和態(tài)度卻會(huì )對寶寶產(chǎn)生很大的影響，將來(lái)孩子是仔細還是馬虎，做事有條理還是雜亂無(wú)章，喜歡讀書(shū)還是討厭學(xué)習，樂(lè )于交往還是我行我素，許許多多的習慣都是通過(guò)生活小事，日復一日年復一年不斷積累而養成的。

生活習慣作文 篇5

　　習慣和ＣＹＱ打打鬧鬧在回家的路上，你追我趕。我騎著(zhù)單車(chē)在她前面，她在我后面拖住我的車(chē)子，每次都要把我拖了下來(lái)才開(kāi)心，然后她一個(gè)人卻騎著(zhù)我的車(chē)子走了。 記得有一次，我和ＣＹＱ坐著(zhù)同一輛自行車(chē)，她載著(zhù)我，忽然一輛大卡車(chē)經(jīng)過(guò)，ＣＹＱ慌忙把車(chē)騎到貼近人行道那邊，我也匆匆下了車(chē)子，因為這條道路很窄，生怕出了什么事。ＣＹＱ就那樣一個(gè)人騎著(zhù)走了，我在后面一直叫她，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，都是大卡車(chē)的喇叭聲了。后來(lái)，我干脆作罷，讓她一個(gè)人騎去吧，沒(méi)想到她后來(lái)竟自己掉轉過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“剛才我還以為怎么那么輕呢，騎得那么快，我還對你說(shuō)怎么這么輕，你一直沒(méi)應我，旁邊的人一直看著(zhù)我，我覺(jué)得奇怪，于是我轉過(guò)頭來(lái)看，原來(lái)你不在這，害得我像神經(jīng)病一樣�！薄肮�哈哈……”清晨的笑聲顯得特別洪亮，想起剛才她騎車(chē)的那模樣，我一直笑痛了肚子，她也跟著(zhù)我一直笑，怪我沒(méi)叫她，這都是她耳朵的問(wèn)題。 習慣和ＣＹＱ一起走夜路。夜路并不是很亮，我們踩在石子上，遠方小車(chē)的探路燈把石子點(diǎn)綴成銀白色，那時(shí)，我們驚奇極了，仿佛走在了銀河上。于是我們緊緊地握著(zhù)對方的手，驚奇的目光相互對視著(zhù)，一起猜想著(zhù)，這也許是現實(shí)中的夢(mèng)幻，是老天爺給我們安排的，于是一起在這里許愿：我們長(cháng)大了能在一起工作。一句很簡(jiǎn)單的愿望卻包含著(zhù)我們無(wú)限的友誼。

　　習慣了ＣＹＱ欺負我的時(shí)候。她捏我一下，我還她兩下，彼此捏著(zhù)，手都紅腫了，但仍然不放棄，直到對方放棄為止……我們之間總是這樣鬧著(zhù)，但什么事都沒(méi)發(fā)生，我們還是那般好。

　　習慣的日子里總會(huì )有ＣＹＱ的身影，我想這是我們之間生活中的貝殼。

生活習慣作文 篇6

　　習慣是每一個(gè)人都有的。習慣也分好的和壞的。好習慣是養成的。壞習慣是對自己不負責任而形成的。我也不例外，有好習慣也有壞習慣。近兩年，我在學(xué)校里逐步養成了一個(gè)好習慣，那就是勤勞。

　　第二天我高高興興地走到學(xué)校領(lǐng)加餐的地方，有些緊張地對食堂的阿姨說(shuō)：“阿姨，我……我領(lǐng)一下四年級二班的加餐�！卑⒁贪盐覀儼嗟拿姘�、蘋(píng)果等食品給我，我就拿到班里給同學(xué)們吃。雖然我需要上下四樓有點(diǎn)累，可是能為全班同學(xué)服務(wù)，我很開(kāi)心。同時(shí)也為老師對我的信任而感到光榮。從此我每天都為班里領(lǐng)加餐，一直到現在已經(jīng)領(lǐng)了兩個(gè)學(xué)年了。我體會(huì )到，勤勞可以帶來(lái)的快樂(lè )。

　　在家里我本來(lái)什么家務(wù)也不做。后來(lái)我看到媽媽一個(gè)人要洗衣、做飯、洗碗、打掃衛生，很辛苦。就主動(dòng)幫媽媽拖地，洗碗、倒垃圾。媽媽一開(kāi)始怕我做不好，后來(lái)發(fā)現我可以做好，就高興地說(shuō)：“你可以當媽媽的小幫手了�！蹦茏黾依锏男≈魅�，我很開(kāi)心。

　　記得我是四年級時(shí)轉到這個(gè)學(xué)校的。班里一共有二十多名同學(xué)。剛來(lái)時(shí)我對班級不熟悉，就沒(méi)有被分配任何任務(wù)與工作。有一天晚上在宿舍，班主任宋老師突然對我說(shuō)：“曹樂(lè )平，你從明天開(kāi)始領(lǐng)一下每天的加餐吧�！背鲇诤猛婧秃闷�，我很爽快地答應了。

　　在學(xué)習上也需要勤勞。如果自己放任自己，偷懶怕苦，成績(jì)肯定會(huì )不好。因為勤勞，我寫(xiě)字變得漂亮了，我的學(xué)習成績(jì)上升了，我也受到了老師的一些表?yè)P。當然這只是個(gè)開(kāi)始。

　　我要繼續保持勤勞的好習慣，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

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