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優(yōu)秀是一種習慣作文

時(shí)間:2023-02-11 02:34:01 習慣 我要投稿

優(yōu)秀是一種習慣作文

  導語(yǔ):優(yōu)秀并不是與生俱來(lái)的,而是要通過(guò)很多努力,經(jīng)過(guò)很多挫折以及孤獨的承受才能換得來(lái)的,我們只有自我調節才能養成良好的習慣!讓優(yōu)秀成為一種習慣!小編整理優(yōu)秀是一種習慣的作文,歡迎閱讀。

 

優(yōu)秀是一種習慣作文

  第一篇:優(yōu)秀是一種習慣

  一位教育專(zhuān)家講過(guò):決定一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的因素主要有三方面,一是天分或者說(shuō)是智商,二是學(xué)習條件,三是習慣。他說(shuō),現在,人與人之間智力差異并不是特別大,人們的學(xué)習條件也相差不多,關(guān)鍵要有好的習慣。

  習慣是什么?詞典上講,習慣是在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的、不容易改變的行為?梢(jiàn),習慣是一種養成,是一種比較確定的思想和行為方式?偨Y我這三年的體會(huì ),我想跟大家說(shuō),初中三年最要緊的,是養成好習慣,克服壞習慣。

  先說(shuō)學(xué)習的習慣。

  第一要刻苦,要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習時(shí)間,養成習慣。誰(shuí)也不是天才,不可能不學(xué)就會(huì )。我們這些參加數學(xué)競賽的同學(xué),做過(guò)的習題不計其數。簡(jiǎn)單地講,要取得好成績(jì),數理化是做題做出來(lái)的,英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的,語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的。時(shí)間是“抓”出來(lái)的,每天一個(gè)小時(shí),可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞,20分鐘可以讀1~2篇好的散文,我給大家算個(gè)數字:每天背10個(gè)單詞,加上復習不超過(guò)10分鐘,三年下來(lái)就是一萬(wàn)多,考托福都有富裕。有些事情你覺(jué)得難,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你堅持做,積累起來(lái),效果絕對超過(guò)你的想像。

  第二要講究方法,要少走或者不走彎路。你再用力,花的時(shí)間再多,如果方法不對,盡走彎路,效果也不好,還會(huì )影響信心,打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對,養成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習慣,不要稀里糊涂,不假思索地就開(kāi)始,等發(fā)現錯了再改,肯定浪費時(shí)間。其次標準要高,養成一下子把事情做到位的習慣。比如學(xué)數學(xué),學(xué)了概念和公式不一定會(huì )做題,會(huì )做題了未必能講明白,如果你按照能參加數學(xué)競賽或者能講明白的標準去學(xué)數學(xué),那么在考試中取得好成績(jì)是沒(méi)有問(wèn)題的。而且,我的體會(huì )是,用高標準學(xué)習和用低標準學(xué)習所用的時(shí)間是差不多的,可結果卻差很多。

  養成好的行為習慣實(shí)際是在學(xué)習“做人”。我給同學(xué)們提幾個(gè)問(wèn)題:在座的各位,說(shuō)過(guò)謊話(huà)嗎?譏笑諷刺過(guò)別人嗎?騎車(chē)闖過(guò)紅燈嗎?排隊加過(guò)“塞兒”嗎?說(shuō)過(guò)粗話(huà)嗎?自己的書(shū)包是自己收拾嗎?如果你養成了比較好的行為習慣,就可以說(shuō),你在按照現代人標準培養自己。

  怎么才能養成好的習慣呢?

  第一是從小事做起,注意細節。

  一個(gè)人的習慣好不好,素質(zhì)高不高,往往反映在小事上。要明辨是非,隨時(shí)提醒自己。比如,注意自己的站相、坐相、走相、吃相,注意每一次作業(yè)或考試書(shū)寫(xiě)的工整,注意待人接物的禮儀,等等。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“累”,但用不了多久,你就習慣了,而且讓你一輩子受益。

  第二是開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。

  習慣是通過(guò)過(guò)程養成的,而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準備做的事,就要果斷地開(kāi)頭,不要拖,不要等。比如:我打算背單詞了,好!開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了,好!開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后,你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了,甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得,到時(shí)候就自然而然地去做了,好習慣就養成了。相反,壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭。因為開(kāi)了頭就會(huì )對自己放縱了。

  對于電腦游戲,什么RPG、FIFA、星際、CS,我也接觸過(guò),好玩,爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了,陷在里面了,一時(shí)“爽”了,一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬(wàn)智牌”,千萬(wàn)別迷上它。我們可以玩,學(xué)習效率越高,玩的時(shí)間就越多?梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西,而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的,有些事是他想干的。要命的是,該干的往往不想干,想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己,想辦法把想干的納入該干的范圍,把該干的有興趣地干好。能比較自覺(jué)地這樣做了,就是成熟了,F在,我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習的成功中享受巨大的快樂(lè ),那是任何游戲都不能相比的。

  第三是咬牙堅持。

  開(kāi)了好頭就要持之以恒,遇到困難要咬牙堅持,千萬(wàn)不能松勁。我從小學(xué)一年級開(kāi)始寫(xiě)日記,到現在一天都沒(méi)有間斷過(guò)。3000多天,有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候,有病得起不來(lái)床的時(shí)候,怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上,寫(xiě)一句也要寫(xiě)。事后,你甚至會(huì )被自己的精神所感動(dòng),進(jìn)而特別珍惜自己的成果,越來(lái)越不忍心放棄,于是就成了好的習慣。

  第四是創(chuàng )造好環(huán)境。

  可以幾個(gè)人約定,也可以班級倡議,大家互相督促,把某些好的東西堅持下來(lái),杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處,不僅有利于養成好習慣,而且,好朋友有了,好的集體風(fēng)氣有了。

  第五是不找借口。

  據說(shuō)美國西點(diǎn)軍校有一條規矩,就是:不許找借口!這對于養成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己,事情沒(méi)做好,想辦法找一些原因,讓自己心安理得,這是一種壞習慣。它會(huì )讓你軟弱,會(huì )讓你偷懶,會(huì )讓你逃避,結果你喪失了勇氣。

  第六是要利用一切機會(huì )來(lái)鍛煉自己,習慣于為他人服務(wù)。

  建議大家有機會(huì )的話(huà)要樂(lè )于擔任一些社會(huì )工作,如:班干部,科代表等等。它不僅不耽誤學(xué)習,反而是鍛煉自己責任意識、為他人服務(wù)的意識和工作能力的好機會(huì )。這些東西形成了,也是一種好習慣!

  第二篇:優(yōu)秀是一種習慣

  “你怎么又睡著(zhù)了?”隨著(zhù)一聲尖利的聲音,我迷迷糊糊地睜開(kāi)了雙眼。眼前是班主任那模糊的身影,漸漸地一點(diǎn)點(diǎn)清晰起來(lái)。她瞪著(zhù)眼,雙手叉腰,憤怒地看著(zhù)我:“今天已經(jīng)是第幾次在課堂上睡覺(jué)了?明天,叫你的家長(cháng)來(lái)學(xué)校!”說(shuō)完,她便氣呼呼地扭頭就走。

  我叫杜咪,是一位初二的學(xué)生。曾經(jīng)的我算不上很優(yōu)秀,不會(huì )像那些優(yōu)等生一樣次次作業(yè)5顆星,門(mén)門(mén)考試100分,沒(méi)事還在報刊雜志上發(fā)表發(fā)表文章。我的成績(jì)馬馬虎虎,忽上忽下。但是我一直有著(zhù)良好的習慣,所以成績(jì)也是在步步提升。但是自從家里買(mǎi)了電腦后,一切都變了。

  父母為了我能更好的學(xué)習,給我買(mǎi)了一臺電腦。我興奮,特別興奮,整日都泡在電腦上,一會(huì )兒和這個(gè)聊聊天,一會(huì )兒又和那個(gè)打打游戲,不亦樂(lè )乎。每次從學(xué);貋(lái),匆匆扒幾口飯,便鉆進(jìn)書(shū)房玩起電腦。我在聊天室里的網(wǎng)名叫”小龍女”,最近我碰上了一個(gè)和我特別聊得來(lái)的男生叫做”楊過(guò)”。每當我有了不開(kāi)心的事,我都會(huì )和他說(shuō),他也像一個(gè)大哥哥般的安慰、鼓勵我。而我的父母,卻一直認為我是在用功讀書(shū),還常常給我做夜宵,詢(xún)問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)?累不累?我抵抗不住電腦的誘惑,嘴上應付著(zhù)他們,但是心里還是很內疚。就連平時(shí)9點(diǎn)上床的好習慣,也被電腦活生生地破壞了。每天我都要守著(zhù)電腦到11、12點(diǎn)鐘,才依依不舍得離開(kāi)。在被窩里打著(zhù)手電筒,寥寥地寫(xiě)著(zhù)作業(yè),到凌晨才睡覺(jué)。第二天眼上的黑眼圈掩飾不了我的疲憊,常常在課堂上昏昏睡去,會(huì )會(huì )周公。

  而如今,紙包不了火了。

  父母懷著(zhù)滿(mǎn)一肚子的疑問(wèn)跟著(zhù)我來(lái)到了學(xué)校,他們不知道在他們眼里那個(gè)乖巧的女兒做錯了什么事。辦公室里,班主任已經(jīng)在那恭候了多時(shí)。“老師,不好意思啊!讓您久等了。”父母不停地搓著(zhù)手,欠著(zhù)腰。班主任冷冷地看了我一眼,說(shuō):“坐吧。”我低著(zhù)頭,不敢看他們,心里越發(fā)心虛、緊張了。“杜咪這幾天精神狀態(tài)很不好,常常在課堂上睡著(zhù),所以我把你們家長(cháng)叫來(lái),想弄清到底是什么原因?”父母驚異地看了我一眼:“沒(méi)有啊,這幾天杜咪在家里表現很好啊,是不是老師您誤會(huì )了。”父母憨厚的老實(shí)樣,令我把頭埋得更低了,臉漲得跟西紅柿一樣。班主任看看我嚴肅地說(shuō):“杜咪,你自己說(shuō),這幾天你到底怎么了?”“我……”我吞吐地講不出話(huà)來(lái)。“杜咪,你到底怎么了,快說(shuō)啊!”父母有些急了,連連拍著(zhù)大腿,催促著(zhù)我。我很小聲很小聲地坦白了事實(shí),不敢去看他們的眼睛。聽(tīng)完了我的訴說(shuō),母親差點(diǎn)從椅子上癱落下來(lái),幸好被父親一把扶住。“這是真的嗎?”父親有些驚訝地問(wèn)我。我看看父親紅腫的眼睛,母親蒼白的臉色,小心點(diǎn)點(diǎn)頭。“啪——”,忽然一個(gè)巴掌朝我扇來(lái),很清脆地“啪——”一聲,打地我的臉上火辣辣地疼,也仿佛把我打清醒了。“你這個(gè)不爭氣的東西,我們買(mǎi)電腦是為了讓你學(xué)習,而你卻……”父親說(shuō)不下去了,那雙手不停地顫抖著(zhù)。“我,我錯了……”我捂著(zhù)臉泣不成聲。“好了好了,知錯就好。”班主任拍拍我的背說(shuō)。“其實(shí)杜咪平時(shí)習慣還是不錯的,稍微努力一把,成績(jì)很快就上去了,是不是?”“恩。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。“我,我不會(huì )讓你們失望的!”

  從此,我漸漸疏遠了電腦,和書(shū)桌交上了好朋友。每天按時(shí)作息,認真聽(tīng)課,把原來(lái)的壞習慣徹底改掉了,成績(jì)也自然步步提升。當期末,成績(jì)單上一排鮮紅的“優(yōu)”出現在我面前時(shí),我露出兩排整齊潔白的牙齒,沖著(zhù)藍天,伴著(zhù)陽(yáng)光,自信得笑了。

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