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優(yōu)秀是一種習慣作文
導語(yǔ)：優(yōu)秀并不是與生俱來(lái)的，而是要通過(guò)很多努力，經(jīng)過(guò)很多挫折以及孤獨的承受才能換得來(lái)的，我們只有自我調節才能養成良好的習慣!讓優(yōu)秀成為一種習慣!小編整理優(yōu)秀是一種習慣的作文，歡迎閱讀。
第一篇：優(yōu)秀是一種習慣
一位教育專(zhuān)家講過(guò)：決定一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的因素主要有三方面，一是天分或者說(shuō)是智商，二是學(xué)習條件，三是習慣。他說(shuō)，現在，人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學(xué)習條件也相差不多，關(guān)鍵要有好的習慣。
習慣是什么?詞典上講，習慣是在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的、不容易改變的行為�？梢�(jiàn)，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式�？偨Y我這三年的體會(huì )，我想跟大家說(shuō)，初中三年最要緊的，是養成好習慣，克服壞習慣。
先說(shuō)學(xué)習的習慣。
第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習時(shí)間，養成習慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì )。我們這些參加數學(xué)競賽的同學(xué)，做過(guò)的習題不計其數。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jì)，數理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的。時(shí)間是“抓”出來(lái)的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數字：每天背10個(gè)單詞，加上復習不超過(guò)10分鐘，三年下來(lái)就是一萬(wàn)多，考托福都有富裕。有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅持做，積累起來(lái)，效果絕對超過(guò)你的想像。
第二要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會(huì )影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對，養成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開(kāi)始，等發(fā)現錯了再改，肯定浪費時(shí)間。其次標準要高，養成一下子把事情做到位的習慣。比如學(xué)數學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì )做題，會(huì )做題了未必能講明白，如果你按照能參加數學(xué)競賽或者能講明白的標準去學(xué)數學(xué)，那么在考試中取得好成績(jì)是沒(méi)有問(wèn)題的。而且，我的體會(huì )是，用高標準學(xué)習和用低標準學(xué)習所用的時(shí)間是差不多的，可結果卻差很多。
養成好的行為習慣實(shí)際是在學(xué)習“做人”。我給同學(xué)們提幾個(gè)問(wèn)題：在座的各位，說(shuō)過(guò)謊話(huà)嗎?譏笑諷刺過(guò)別人嗎?騎車(chē)闖過(guò)紅燈嗎?排隊加過(guò)“塞兒”嗎?說(shuō)過(guò)粗話(huà)嗎?自己的書(shū)包是自己收拾嗎?如果你養成了比較好的行為習慣，就可以說(shuō)，你在按照現代人標準培養自己。
怎么才能養成好的習慣呢?
第一是從小事做起，注意細節。
一個(gè)人的習慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書(shū)寫(xiě)的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。
第二是開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。
習慣是通過(guò)過(guò)程養成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了，好!開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后，你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭。因為開(kāi)了頭就會(huì )對自己放縱了。
對于電腦游戲，什么RPG、FIFA、星際、CS，我也接觸過(guò)，好玩，爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬(wàn)智牌”，千萬(wàn)別迷上它。我們可以玩，學(xué)習效率越高，玩的時(shí)間就越多�？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟了�，F在，我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習的成功中享受巨大的快樂(lè )，那是任何游戲都不能相比的。
第三是咬牙堅持。
開(kāi)了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬(wàn)不能松勁。我從小學(xué)一年級開(kāi)始寫(xiě)日記，到現在一天都沒(méi)有間斷過(guò)。3000多天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來(lái)床的時(shí)候，怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫(xiě)一句也要寫(xiě)。事后，你甚至會(huì )被自己的精神所感動(dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來(lái)越不忍心放棄，于是就成了好的習慣。
第四是創(chuàng )造好環(huán)境。
可以幾個(gè)人約定，也可以班級倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅持下來(lái)，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅有利于養成好習慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。
第五是不找借口。
據說(shuō)美國西點(diǎn)軍校有一條規矩，就是：不許找借口!這對于養成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會(huì )讓你軟弱，會(huì )讓你偷懶，會(huì )讓你逃避，結果你喪失了勇氣。
第六是要利用一切機會(huì )來(lái)鍛煉自己，習慣于為他人服務(wù)。
建議大家有機會(huì )的話(huà)要樂(lè )于擔任一些社會(huì )工作，如：班干部，科代表等等。它不僅不耽誤學(xué)習，反而是鍛煉自己責任意識、為他人服務(wù)的意識和工作能力的好機會(huì )。這些東西形成了，也是一種好習慣!
第二篇：優(yōu)秀是一種習慣
“你怎么又睡著(zhù)了?”隨著(zhù)一聲尖利的聲音，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了雙眼。眼前是班主任那模糊的身影，漸漸地一點(diǎn)點(diǎn)清晰起來(lái)。她瞪著(zhù)眼，雙手叉腰，憤怒地看著(zhù)我：“今天已經(jīng)是第幾次在課堂上睡覺(jué)了?明天，叫你的家長(cháng)來(lái)學(xué)校!”說(shuō)完，她便氣呼呼地扭頭就走。
我叫杜咪，是一位初二的學(xué)生。曾經(jīng)的我算不上很優(yōu)秀，不會(huì )像那些優(yōu)等生一樣次次作業(yè)5顆星，門(mén)門(mén)考試100分，沒(méi)事還在報刊雜志上發(fā)表發(fā)表文章。我的成績(jì)馬馬虎虎，忽上忽下。但是我一直有著(zhù)良好的習慣，所以成績(jì)也是在步步提升。但是自從家里買(mǎi)了電腦后，一切都變了。
父母為了我能更好的學(xué)習，給我買(mǎi)了一臺電腦。我興奮，特別興奮，整日都泡在電腦上，一會(huì )兒和這個(gè)聊聊天，一會(huì )兒又和那個(gè)打打游戲，不亦樂(lè )乎。每次從學(xué)�；貋�(lái)，匆匆扒幾口飯，便鉆進(jìn)書(shū)房玩起電腦。我在聊天室里的網(wǎng)名叫”小龍女”，最近我碰上了一個(gè)和我特別聊得來(lái)的男生叫做”楊過(guò)”。每當我有了不開(kāi)心的事，我都會(huì )和他說(shuō)，他也像一個(gè)大哥哥般的安慰、鼓勵我。而我的父母，卻一直認為我是在用功讀書(shū)，還常常給我做夜宵，詢(xún)問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)?累不累?我抵抗不住電腦的誘惑，嘴上應付著(zhù)他們，但是心里還是很內疚。就連平時(shí)9點(diǎn)上床的好習慣，也被電腦活生生地破壞了。每天我都要守著(zhù)電腦到11、12點(diǎn)鐘，才依依不舍得離開(kāi)。在被窩里打著(zhù)手電筒，寥寥地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，到凌晨才睡覺(jué)。第二天眼上的黑眼圈掩飾不了我的疲憊，常常在課堂上昏昏睡去，會(huì )會(huì )周公。
而如今，紙包不了火了。
父母懷著(zhù)滿(mǎn)一肚子的疑問(wèn)跟著(zhù)我來(lái)到了學(xué)校，他們不知道在他們眼里那個(gè)乖巧的女兒做錯了什么事。辦公室里，班主任已經(jīng)在那恭候了多時(shí)。“老師，不好意思啊!讓您久等了。”父母不停地搓著(zhù)手，欠著(zhù)腰。班主任冷冷地看了我一眼，說(shuō)：“坐吧。”我低著(zhù)頭，不敢看他們，心里越發(fā)心虛、緊張了。“杜咪這幾天精神狀態(tài)很不好，常常在課堂上睡著(zhù)，所以我把你們家長(cháng)叫來(lái)，想弄清到底是什么原因?”父母驚異地看了我一眼：“沒(méi)有啊，這幾天杜咪在家里表現很好啊，是不是老師您誤會(huì )了。”父母憨厚的老實(shí)樣，令我把頭埋得更低了，臉漲得跟西紅柿一樣。班主任看看我嚴肅地說(shuō)：“杜咪，你自己說(shuō)，這幾天你到底怎么了?”“我……”我吞吐地講不出話(huà)來(lái)。“杜咪，你到底怎么了，快說(shuō)啊!”父母有些急了，連連拍著(zhù)大腿，催促著(zhù)我。我很小聲很小聲地坦白了事實(shí)，不敢去看他們的眼睛。聽(tīng)完了我的訴說(shuō)，母親差點(diǎn)從椅子上癱落下來(lái)，幸好被父親一把扶住。“這是真的嗎?”父親有些驚訝地問(wèn)我。我看看父親紅腫的眼睛，母親蒼白的臉色，小心點(diǎn)點(diǎn)頭。“啪——”，忽然一個(gè)巴掌朝我扇來(lái)，很清脆地“啪——”一聲，打地我的臉上火辣辣地疼，也仿佛把我打清醒了。“你這個(gè)不爭氣的東西，我們買(mǎi)電腦是為了讓你學(xué)習，而你卻……”父親說(shuō)不下去了，那雙手不停地顫抖著(zhù)。“我，我錯了……”我捂著(zhù)臉泣不成聲。“好了好了，知錯就好。”班主任拍拍我的背說(shuō)。“其實(shí)杜咪平時(shí)習慣還是不錯的，稍微努力一把，成績(jì)很快就上去了，是不是?”“恩。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。“我，我不會(huì )讓你們失望的!”
從此，我漸漸疏遠了電腦，和書(shū)桌交上了好朋友。每天按時(shí)作息，認真聽(tīng)課，把原來(lái)的壞習慣徹底改掉了，成績(jì)也自然步步提升。當期末，成績(jì)單上一排鮮紅的“優(yōu)”出現在我面前時(shí)，我露出兩排整齊潔白的牙齒，沖著(zhù)藍天，伴著(zhù)陽(yáng)光，自信得笑了。
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