【熱門(mén)】習慣作文（通用30篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的習慣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習慣作文 篇1
在我的生命中，作為一個(gè)過(guò)客，她曾經(jīng)對我說(shuō)：“雪，你總會(huì )習慣的，這種只有習慣的生活�！�
也許，直到現在，我才明白，這所謂可怕而又無(wú)奈的習慣。
一間房，一扇窗，一張桌，一杯茶，一個(gè)人。當茶香滿(mǎn)屋的時(shí)候，也就習慣了這種寂寞的孤單。湮沒(méi)了一個(gè)又一個(gè)沉甸甸的黃昏，連星星都不再閃耀。
這就是生活，在這平淡的生活中，我所能做的，只有習慣。
于是，就習慣了一個(gè)人埋著(zhù)頭上學(xué)，回家；習慣了在夜里抱著(zhù)一本書(shū)，耳畔是Jay喧囂的格調；習慣了秋天路上葉的枯黃，冬至大雪的安寂。
在適應了這種簡(jiǎn)單的生活后，才發(fā)現當自己從無(wú)邊的題海中喘過(guò)氣來(lái)時(shí)，曾經(jīng)的理所當然已變?yōu)槿缃竦目仗�。塵封了兒時(shí)的記憶，在漫天的迷霧中摸索著(zhù)屬于自己的道路。
其實(shí)人生就是一個(gè)過(guò)程，在經(jīng)歷了無(wú)數的熱愛(ài)與痛恨之后，最終才發(fā)現，只有習慣，讓時(shí)間來(lái)沖淡，這場(chǎng)沒(méi)有勝負的角逐。
習慣作文 篇2
播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格。
先說(shuō)說(shuō)我的好習慣：早睡早起，愛(ài)看課外書(shū)，自己能做的事自己做等等。
我的壞習慣是：書(shū)寫(xiě)糊涂，做事拖拉。星期六早上，媽媽要帶我去圖書(shū)館看書(shū)。我9點(diǎn)起床，媽媽的緊箍咒馬上響起：“敏森動(dòng)作迅速，不要拖拉，不然，等我們出門(mén)圖書(shū)館都要關(guān)門(mén)了�！蔽易蠖�(tīng)，右耳出，仍然我行我素，慢悠悠地洗臉，邊和妹妹吵架邊吃飯。媽媽被我氣得火冒三丈。當我們到達圖書(shū)館時(shí)，已經(jīng)11點(diǎn)了，看一會(huì )兒書(shū)，正當我看得津津有味時(shí)，耳邊響起了管理員提醒的話(huà)：“請大家動(dòng)作迅速，再過(guò)5分鐘要關(guān)門(mén)，請將圖書(shū)放回原處……”一，二，三，時(shí)間到，果真要關(guān)門(mén)了。哎，好可惜，才看那么一會(huì )兒。不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
大家千萬(wàn)別學(xué)我，要珍惜時(shí)間哦!我定要痛改前非。
習慣作文 篇3
習慣是經(jīng)過(guò)反復練習而形成的較為穩定的行為特征，學(xué)習習慣是指學(xué)生為達到好的學(xué)習效果而形成的一種學(xué)習上的自動(dòng)傾向性。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要培養良好的習慣�！彼渍f(shuō)話(huà)：“好習慣使人受益終生”。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。
學(xué)習習慣一般分為三個(gè)層次。最低層次是不自覺(jué)行為，它需要外部的強制力量；第二層次是較自覺(jué)的行為，它不需要外部的監督，但還需要自己的意志努力；最高層次是自動(dòng)性行為，它既不需要外部監督，也不需要自己的意志努力，而是一種定型動(dòng)作習慣。學(xué)習習慣包括很多內容，在這里將其慨括為：閱讀自學(xué)習慣、總結歸納的習慣、觀(guān)察思考的習慣、切磋琢磨的習慣、練后反思的習慣等。
既然說(shuō)到習慣，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一本叫《心靈雞湯》的書(shū)。作者杰克？坎菲爾德說(shuō)過(guò)“如果你希望出類(lèi)拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)――你的習慣決定著(zhù)你的未來(lái)�！眲P恩思說(shuō)：“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果�！辈诲e，在凱恩思眼中良好的習慣將會(huì )注定我們的性格，甚至會(huì )影響我們自己的命運，可見(jiàn)良好習慣的養成，是何等得重要。
天天堅持，樣樣落實(shí)�？此坪�(jiǎn)單的事，在不斷地堅持不懈之下，就會(huì )成為不平凡的事�？茖W(xué)證明當一個(gè)行為或動(dòng)作每天都做，那么它就會(huì )變成一個(gè)習慣，如果一直堅持，那它就成為了一個(gè)不容易改變的習慣。其實(shí)這些習慣在我們的學(xué)習中不難發(fā)現，比如，我們每天在同一教室學(xué)習，同樣跟著(zhù)老師的思路在學(xué)習，但是為什么在考試中會(huì )有如此大的差距呢？你不妨好好觀(guān)察下身邊學(xué)習成績(jì)好的人他們在做什么，早上的時(shí)候有的同學(xué)可能拿著(zhù)需要背誦的書(shū)，課間下課后還會(huì )去問(wèn)問(wèn)老師自己不懂的問(wèn)題。晚上在你早早上床睡覺(jué)的時(shí)候他們或許就是在鞏固自己不懂的知識預習明天的內容。為什么有的同學(xué)會(huì )覺(jué)得上學(xué)無(wú)聊，而有的會(huì )覺(jué)得很充實(shí)？這就是學(xué)習習慣的不同，他們會(huì )自覺(jué)地學(xué)習，自主的安排好一天的生活，使自己的生活過(guò)的充實(shí)而有意義，養成了好的習慣，自然成為習慣的主人，所以一個(gè)好的習慣會(huì )影響我們的一生。
習慣作文 篇4
我爸爸有一個(gè)壞習慣，就是襪子那都是，爸爸媽媽的床上有柜上有，客廳的沙發(fā)上有，陽(yáng)臺上也有，我房間里也有，爸爸的壞習慣，怎么也改不了，有一次我說(shuō)爸爸，爸爸說(shuō)那你幫我管理一下，爸爸，你就當我什么也說(shuō)就好了。
爸爸的壞習慣什么時(shí)候才能改掉呀！
習慣作文 篇5
媽媽常說(shuō)：習慣決定成敗。是啊，好習慣使人終生受益。我就有這么一個(gè)好習慣——讀書(shū)。
我十分喜歡書(shū)，更喜歡讀書(shū)。每當有時(shí)間的時(shí)候，我立刻從書(shū)包里拿出令人動(dòng)心的書(shū)籍，爭分奪秒地閱讀起來(lái)。連飯菜可口撲鼻的香味都不能使我被吸引，所以媽媽對我說(shuō)：“咱們母女倆都有讀好書(shū)的習慣，得繼續發(fā)揚哦!”
我愛(ài)讀書(shū)愛(ài)得癡狂。課余看、休息看、無(wú)事看就連上廁所也捧著(zhù)一本書(shū)孜孜不倦的讀著(zhù)。每當我廁所上了30分鐘以上時(shí)，父母便準時(shí)來(lái)敲我廁所門(mén)，(并咐喝)總忘不了問(wèn)一句：“是不是又在看書(shū)啊!”于是，廁所成了我的讀書(shū)禁地�？墒怯幸换�，我自作聰明把一本書(shū)悄悄藏在衣服里邁著(zhù)“輕快的貓步”偷偷溜進(jìn)廁所，輕輕地把門(mén)關(guān)上，嘻嘻!大功告成!我放心地坐在小凳子上，入神地看著(zhù)，慢慢融入書(shū)的世界。不知什么時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你怎么又在這兒看書(shū)?”我支支吾吾答不上來(lái)，只得抱起書(shū)灰溜溜地“撤退”。
這樣的例子多得數不勝數，眼睛也成了受害者，視力一下由原來(lái)的1·0降到了0·15，這一消息急得媽媽下了硬性規定：一天頂多看早中晚3次，每次不超過(guò)半小時(shí)。
在媽媽的監督下，我不知不覺(jué)地放正書(shū)、糾正好坐姿……
書(shū)啊書(shū)!誰(shuí)叫你那么令人心動(dòng)呢!
在書(shū)的“幫助”下，我的作文有了一個(gè)又一個(gè)的飛越，老師經(jīng)常表?yè)P我。我的讀書(shū)的好習慣讓我的作文和知識都有相應的增加。我愛(ài)我的好習慣。
習慣作文 篇6
你的頭像還是沒(méi)換，那個(gè)代表著(zhù)她的符號，即使她已離開(kāi)一年多，還是霸道的占據著(zhù)你心中的位置。你心里是想她回來(lái)的，可是我說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，你會(huì )叫我走開(kāi)，可是你知道我在說(shuō)的時(shí)候，心里是多么難過(guò)嗎？你不知道。你只知道我是個(gè)不諳世事的小女生。
習慣了你的問(wèn)候，習慣了你傻傻的道歉，習慣了你在我的任性面前的無(wú)奈。也習慣了你在想起她時(shí)的悲傷，習慣了你在觸景時(shí)的傷情，習慣了你把給她的郵件當成了日記，習慣了你在脆弱時(shí)會(huì )滴下眼淚。
你嘴里總是說(shuō)著(zhù)有的沒(méi)的。我不喜歡，我怕我會(huì )太習慣，我怕我會(huì )不小心把它們當真，我知道隨口說(shuō)出的情感最廉價(jià)，你最深處的關(guān)心只會(huì )擺在心里，不會(huì )說(shuō)出口，我能得到的，也只是說(shuō)出口的那些。所以，請不要再說(shuō)。
你說(shuō)她很好，在她離開(kāi)之后，你才懂得要珍惜，可惜一切已經(jīng)太遲，你很痛，那些你在角落里獨自舔著(zhù)的傷口，我都知道。
你總以為我是小孩子，你說(shuō)我是小小小小的精靈，你不跟我說(shuō)悲傷，你不跟我說(shuō)難過(guò)。你總說(shuō)：你還小，你不懂。只是，我忘了告訴你，我不小了，那些小的印象，也只是你自作多情的以為。
終于有一天，你會(huì )離開(kāi)吧。你找到屬于你的地方，屬于你的人。然后，你離開(kāi)了。我會(huì )走嗎？也許會(huì )，只是可能是一個(gè)與你相反的方向。我們也只能漸行漸遠。到那天，我們會(huì )想起現在嗎？會(huì )想起今天有這么個(gè)人陪著(zhù)自己?jiǎn)�？�?huì )想起此刻的所有嗎？我都不敢保證自己會(huì )不會(huì )，你又如何能呢？我們可能會(huì )安靜的過(guò)自己的生活，對方，也許只是一個(gè)生命中的過(guò)客，對方的一切，也許只是生活中的一個(gè)插曲。就算偶爾想起，也只能換的無(wú)奈的一笑。這一天，也許會(huì )來(lái)得很快。
所以，我寧愿，你不要一步步地走進(jìn)我的生活，不要一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)我的心，不要留下太多痕跡，不要讓?xiě)涯瞵F在的只有我一個(gè)人而已。你要轉身，會(huì )很容易，只是我，只是我怕自己會(huì )挪不開(kāi)步。所以，你能離得遠點(diǎn)嗎？
可是，又是為何，只要你稍微走的遠點(diǎn)，我就會(huì )擔心，為何，才幾天沒(méi)有聯(lián)系，我就會(huì )失落，為何，沒(méi)有聽(tīng)到你的笑聲，我就會(huì )傷心。我太習慣了，習慣了有你。習慣了這一切。。
我只怪自己太猶豫。
所以，也好，是朋友吧。我們是朋友，我們總會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)什么人，陪自己過(guò)沒(méi)有對方的人生，之后的之后，你所有的幸福，我所有的快樂(lè )，都會(huì )與對方無(wú)關(guān)。。。
只是，此時(shí)此刻，我明明聽(tīng)到了來(lái)自心里的一種回聲，聽(tīng)說(shuō)，那叫無(wú)奈，也叫心痛。
習慣作文 篇7
在我的成長(cháng)歷程中，有很多好習慣伴隨著(zhù)我...
我有早睡早起的好習慣，所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，并且在一年級時(shí)班主任趙教師還把我們班里的鑰匙交給了我，因為我每次都來(lái)的很早，所以直到三年級我一向擔任著(zhù)我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。
在我心中有一個(gè)信念——認真做好每一件事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě)，記得在一年級時(shí)我剛學(xué)會(huì )寫(xiě)字，總是寫(xiě)不好，我為這件事以往哭過(guò)，我就不信我寫(xiě)不好，于是我就每一天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語(yǔ)上我被教師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級，我這個(gè)好習慣一向堅持著(zhù)，每次劉教師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因為這個(gè)好習慣我每次考試都能考出一個(gè)夢(mèng)想的成績(jì)。
我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級時(shí)，我總是找不著(zhù)東西，并且有時(shí)的作業(yè)，因為書(shū)包太亂找不著(zhù)，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書(shū)籍分類(lèi)放置，大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方，小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一向堅持在此刻，所以找什么東西都得心應手。
我所有的東西都都十分愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都十分愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書(shū)〈〈未解之謎〉〉，直到此刻那本書(shū)還是嶄新的，可是絕對不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭，我早就明白了。所有物品干凈、新新的，看著(zhù)心里都舒服。
我期望這些好習慣能伴隨著(zhù)我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
習慣作文 篇8
我們身為小學(xué)生，為了將來(lái)更好的適應社會(huì )，必須要讓好習慣陪伴成長(cháng)，包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小構成規范。
記得剛上學(xué)時(shí)，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，對文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王教師便對我說(shuō)：“張心馳，你為什么不喜歡看書(shū)呢閱讀不但能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫(xiě)作水平呢!”聽(tīng)教師說(shuō)的那么好，我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢!于是，我便試著(zhù)讀起了課外書(shū)，這一讀不要緊，還真被吸引了。
剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí)，我對書(shū)中那些形狀不一樣的文字十分好奇，它們仿佛被施了魔法一般，像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引，常常因為其中的情節而喜怒哀樂(lè )，有時(shí)因為不能把一個(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我興奮不已，仿佛又交了一個(gè)新的好朋友。
又過(guò)了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )拿著(zhù)鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到優(yōu)美的文章時(shí)，我總會(huì )大聲的朗讀幾遍，有時(shí)甚至會(huì )寫(xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如教師所說(shuō)，由于長(cháng)時(shí)間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀本事不斷提高，并連續幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對閱讀感到更加渴望，一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿(mǎn)足我的求知欲。為了增加知識面，我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物，每一天一有空就捧著(zhù)厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞，不明白的就及時(shí)向他人請教。除了這些，我還正在閱讀有關(guān)中國的歷史讀物，過(guò)早的接觸歷史不為別的，只是感到有些好奇罷了，期望這些能使我的知識更加豐富。
我愛(ài)讀書(shū)，它使我明白了許多，同時(shí)也給予了我許多，讓我變得更加充實(shí)，好習慣會(huì )永遠伴我成長(cháng)!
習慣作文 篇9
“習”是“學(xué)過(guò)后再溫熟，反復地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習以為常的，積久成性的”，“習”與“慣”相結合，意思是“長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的行為”�！傲晳T”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習習慣以及健康的生活習慣伴我歡樂(lè )成長(cháng)。
我從小就養成了寫(xiě)日記的好習慣，我會(huì )將今日所發(fā)生的令我難忘的事或將書(shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái)，這也不失為一種積累，一種沉淀。
教師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著(zhù)風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光；有感人肺腑的美麗場(chǎng)景；還有。
這個(gè)題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺(jué)得黔驢技窮，無(wú)計可施的情景之下，我只好請叫我表哥。
哥哥對我說(shuō)：“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感，最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會(huì )感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說(shuō)的有道理，我應當有所突破，做出屬于我自己的東西。
于是，我開(kāi)始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆：在浩瀚無(wú)垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運貨隊艱難的跋涉著(zhù)，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅強信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線(xiàn)。
這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習慣。
一個(gè)人的習慣與所處社會(huì )環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān)，不良習慣會(huì )對人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生；而良好的習慣則能使他健康成長(cháng)，甚至受益終生�？傊痪湓�(huà)，習慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長(cháng)，有利于社會(huì )的發(fā)展和提高的，都是好習慣。
好習慣伴我健康歡樂(lè )地成長(cháng)。
習慣作文 篇10
有一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：美德大多存在于良好的習慣中。喜讀書(shū)是一種好習慣，愛(ài)運動(dòng)是一種好習慣。尊敬師長(cháng)，遵守公德也是一種好習慣。
托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養成了寫(xiě)日記的好習慣；之后他還培養了收集名言警句的習慣；把自己關(guān)在書(shū)屋里，終日與書(shū)為伴，專(zhuān)心讀書(shū)是他一生都在堅持的習慣。豐富的積累，成就了他的世界名著(zhù)：《戰爭與和平》。
每一天放學(xué)回家，我首先會(huì )靜靜地坐在桌前，拿出課本溫習當天的課程，那一幕幕就像電影一樣，在我腦海中拂過(guò)。然后，我會(huì )一絲不茍、認認真真地寫(xiě)作業(yè)。最終，我還會(huì )把第二天教師要講資料預習一遍。溫習、作業(yè)、預習，這個(gè)習慣從小至今我堅持了五年。
英國大文豪莎士比亞曾說(shuō)：“不良的習慣會(huì )隨時(shí)阻礙自己走向成名、獲利和享樂(lè )的路上去�！绷己玫牧晳T陪我歡樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。溫故而知新，學(xué)而時(shí)習之的習慣讓我時(shí)間更加富裕，學(xué)習更加簡(jiǎn)便，心境也更加不亦樂(lè )乎！
兩年前，我喜愛(ài)上了竹笛。開(kāi)始幾個(gè)禮拜，我連最基本的“多來(lái)米發(fā)”都吹不出。笛子發(fā)出“呼呼呼”的難聽(tīng)枯燥的鼾聲，令我沮喪。媽媽對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅持，才能改善�！庇谑俏揖兔恳惶靾猿志毩�，時(shí)間再緊，游戲再好玩，我都要擠出時(shí)間，摸一會(huì )，吹一會(huì )，琢磨一會(huì )。功夫不負有心人，我的笛聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，我能吹出小橋流水，也能奏出萬(wàn)馬奔騰。今年我順利經(jīng)過(guò)了笛子八級專(zhuān)業(yè)考試。在暑假“華夏藝術(shù)風(fēng)采”活動(dòng)中，榮獲了金獎。艾迪生說(shuō)：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水�！蔽蚁胝f(shuō)，習慣是咬緊牙關(guān)堅持出來(lái)的；習慣就是這99%的汗水。
習慣成自然！當您沒(méi)有好習慣時(shí)，請用一個(gè)好習慣去征服這個(gè)壞習慣。當您有好習慣的時(shí)候，那就堅持下去，讓它為自然。
與其說(shuō)態(tài)度決定人生，不如說(shuō)好習慣造就好人生。
習慣作文 篇11
人的總會(huì )養成一些習慣，俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然�！绷晳T總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習慣組成，而他的習慣卻是在前半輩子養成的。一個(gè)良好的習慣才能造就一個(gè)完美的人生。
什么是習慣所謂習慣，《辭�！飞辖忉尀椋涸陂L(cháng)時(shí)期逐漸構成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車(chē)，慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習慣就是你的方向盤(pán)。習慣是潛意識的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
良好的習慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。正如一個(gè)良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)習的進(jìn)取和主動(dòng)性，有利于構成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率;有利于培養自立學(xué)習本事。在成功的路上，充滿(mǎn)了荊棘和困難，而好的習慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。
良好的習慣能培養健康的人格。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養習慣”一個(gè)人養成了好習慣之后，他的那些自覺(jué)行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習做人做事方面表現出來(lái)，逐漸構成健康的人格。比如在上課要認真聽(tīng)講，進(jìn)取回答問(wèn)題，課后要學(xué)會(huì )自覺(jué)復習、預習，認真總結經(jīng)驗教訓，提高閱讀本事，不斷完善自己。
良好的習慣能提高道德素養。佩利說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習慣中�！痹谏钪�，自己的種種習慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習慣性地整理房間、打掃衛生、幫組他人、贊美他人，不僅僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價(jià)值，何樂(lè )而不為呢一個(gè)邋遢、愛(ài)說(shuō)臟話(huà)、粗俗沒(méi)教養的人，是不會(huì )受到人們的尊敬的。
習慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習慣一旦構成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習慣，終其一生也無(wú)法改變。好的習慣能夠使人立于不敗之地，壞的習慣能夠把人從成功的神壇上拉下來(lái)，如野草一般，每當我們疏忽時(shí)，就蓬勃地蔓延起來(lái)。
所以我們要吸收有益的營(yíng)養，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣、生活習慣、語(yǔ)言習慣，造就一個(gè)完美的人生。
習慣作文 篇12
教師常常教導我們，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養成良好的習慣，這樣我們才能做好任何一件事情……可是，我根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個(gè)壞毛病給我帶來(lái)了不必要的麻煩時(shí)，我才明白，教師說(shuō)的是對的，我應當要聽(tīng)教師的話(huà)，把生活中的每一件事情，都認認真真的做好。
有一周的周末放學(xué)回到家里，我沒(méi)什么事情做，就僅有去寫(xiě)家庭作業(yè)了，我打開(kāi)書(shū)包，找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)�？墒俏艺襾�(lái)找去就是找不到，心想：不會(huì )落在學(xué)校了吧，算了，反正作業(yè)在就行了。于是，我就回想著(zhù)，有什么家庭作業(yè)呢我努力的想著(zhù)，最終把語(yǔ)數英三科的作業(yè)都記起來(lái)，可是心里總有一種感覺(jué)，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業(yè)做了吧。周末過(guò)了，我回到學(xué)校，去班級里看看作業(yè)記錄本，不明白我的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)�？赐暌槐楹�，我發(fā)現，語(yǔ)文還少了一篇作文沒(méi)寫(xiě)。我在心里罵自己真笨，怎樣會(huì )想不起來(lái)呢，真是煩死了!此刻可是沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了呀，怎樣辦呢再不回宿舍教師又要罵了。我無(wú)奈了，只好在宿舍睡覺(jué)的時(shí)候寫(xiě)了，如果關(guān)燈睡覺(jué)了的話(huà)，我自己已經(jīng)帶了一個(gè)小電筒，此刻派上用場(chǎng)!我在宿舍趴在床上寫(xiě)作文，說(shuō)是簡(jiǎn)單，做是難。那個(gè)寫(xiě)字姿勢呀，真難寫(xiě)字，并且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒(méi)仇，為什么要這樣對我。嗚嗚嗚嗚嗚。過(guò)了不久，作文最終寫(xiě)完了，最終能松一口氣啦!雖然我寫(xiě)作文沒(méi)用多久時(shí)間，但對我來(lái)說(shuō)真的真的好漫長(cháng)啊!
經(jīng)過(guò)了那件事情之后，我決心必須要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了!以后我要做個(gè)好學(xué)生，聽(tīng)教師的話(huà)，做好每一件事情，絕對不要再犯一樣的錯誤，絕對!
習慣作文 篇13
大家明白，習慣構成性格，習慣也決著(zhù)命運。好習慣構成一輩子受用;同時(shí)壞習慣構成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。
約·凱恩思說(shuō)：“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果�！辈诲e，在凱恩思眼中良好的習慣將會(huì )注定我們的性格，甚至會(huì )影響我們自己的命運，可見(jiàn)良好習慣的養成，是何等得重要。
魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著(zhù)作，平均每一天寫(xiě)2000字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養成了良好的寫(xiě)作習慣。把寫(xiě)作當做是一種樂(lè )趣。
曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來(lái)激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛�！彼プ∫磺凶x書(shū)機會(huì )，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規則。
他讀書(shū)日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶(hù)，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書(shū)習慣，所以使他得以博聞強記，學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子能夠看出，良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。
俗話(huà)說(shuō)：“江山易改，稟性難移”，也充分說(shuō)明了習慣的重要性�！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶(hù)曉，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒(méi)能趕上吃飯，他就對自己說(shuō)：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎”沒(méi)搭上火車(chē)也對自己說(shuō)：“趁火車(chē)和走路不是差不多嗎”甚至在他咽氣的那一刻，他還對周?chē)娜苏f(shuō)：“活著(zhù)和死了也不是差不多嗎”這還不能夠說(shuō)明壞習慣的影響之大嗎正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著(zhù)你，影響你的生活，影響著(zhù)你得成功。
成功和失敗，都源于你所養成的習慣。
習慣作文 篇14
人人都有一個(gè)好習慣。有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節儉，還有的人愛(ài)整潔……我呢，就有一個(gè)好習慣——愛(ài)看書(shū)。
我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候，就對書(shū)有種特殊的興趣。當我大哭時(shí)，媽媽給我一個(gè)作業(yè)本，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。
慢慢地，我長(cháng)大了，從識字的那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報，我翻開(kāi)那些書(shū)，頓覺(jué)發(fā)現了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每一天回家首先做的便是看書(shū)，慢慢地我養成了看書(shū)這個(gè)好習慣，因為書(shū)不僅僅給我知識，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。每一天晚上，坐在燈光下，看著(zhù)那一行行鉛字，忽然，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么趣味呀!這難道不是一種享受嗎
當然，讀些數學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習慣中重要的組成部分。有一次，在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題，我在驗算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙，兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨，清醒的大腦給了我神奇的力量，經(jīng)過(guò)思考，我最終順利地做出來(lái)了。這時(shí)，我興奮極了，真想高呼一聲：“一天之計在于晨!”
書(shū)，是我學(xué)習上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人，所有知識的源泉，我這個(gè)好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)……
習慣作文 篇15
在一片大森林里，住著(zhù)小猴毛毛和猴王吉吉。
每次吉吉要進(jìn)屋時(shí)，毛毛就說(shuō)：“大王，進(jìn)屋前要把鞋擦干凈”；每次吉吉要吃東西時(shí)，毛毛就說(shuō)：“大王，吃東西前要洗手”；每次吉吉吃完?yáng)|西是毛毛非要大王擦擦嘴......。猴王很是煩感毛毛，于是就把毛毛趕走了。毛毛剛走那幾天吉吉覺(jué)得特自由：想吃就吃，想睡就睡，無(wú)拘無(wú)束�？墒巧眢w可不如毛毛伺候那會(huì )兒好了，他開(kāi)始想毛毛了。于是他到處去找毛毛了.......
你看小猴都知道這些好習慣，我們人類(lèi)是不是更應該知道這些呢？并且從小就應該養成好習慣呢？
習慣作文 篇16
今天，我不到六點(diǎn)就被媽媽揪起來(lái)，因為假期作業(yè)還沒(méi)有做完。
這些作業(yè)，七天的時(shí)間，如果天天做一點(diǎn)，是小菜一碟的事情。但是這些天，我仗著(zhù)家里有客人，還非跟著(zhù)媽媽回老家，作業(yè)完成的是一塌糊涂。今天早上，一大堆作業(yè)等著(zhù)我，真是頭大。
昨天暈車(chē)，一直吐。晚上早早就睡了。日記，狂補。博客，慢慢打。手抄報，慢慢辦......眼睛，手，感覺(jué)都不夠用。李振赫啊李振赫，你真是自作自受。
馬上就要到校了，我還在披星戴月趕作業(yè)，哎，都是怨自己。
以后，這樣的毛病，以后堅決得改。
我們是學(xué)生，得按時(shí)完成作業(yè)，養成好習慣。
習慣作文 篇17
把自己的壞習慣統統改掉，這是我們共同的愿望，沒(méi)有哪一個(gè)人一生下來(lái)就沒(méi)有壞習慣，我是一個(gè)有許多壞習慣的人，我也想都改掉，可是我其中遇到了挫折。
有一次，我在改正早上忘刷牙的壞習慣。那天，我從床上起來(lái)。我就想起來(lái)要刷牙。我記呀記，吃完飯了上了車(chē)就走了，才想起來(lái)還有這件事沒(méi)做成。我就想：“唉！今天的改掉毛病的計劃失敗了�！钡诙�，我迅速的起床，飛快地跑去刷牙。我生怕忘了要刷牙。此后，我都一直斷斷續續地刷牙，又變成偶爾不刷牙，最后，我改掉了這個(gè)毛病。
我以后一定會(huì )改掉更多的毛病，加油！
習慣作文 篇18
放假了，我想，這可有時(shí)間多玩玩了。媽媽說(shuō)：“不能光想著(zhù)玩，趁著(zhù)放假，應該多學(xué)點(diǎn)東西�！庇谑�，就讓我自己寫(xiě)了一個(gè)暑假計劃，還必須說(shuō)到做到，要養成好習慣。
一開(kāi)始，我還不習慣，不按時(shí)，做不到。爺爺奶奶就耐心的教我怎樣做。時(shí)間長(cháng)了，我就能做到了自覺(jué)地去干。從此，我就做到了早上按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)；起床后自己穿衣服、疊被子、洗臉；吃完飯后主動(dòng)收拾碗筷、掃地、擦桌子；到時(shí)間就去寫(xiě)作業(yè)、彈鋼琴、看書(shū)、背古詩(shī)；下午5點(diǎn)天涼快了才出去玩；晚上看完電視《我愛(ài)發(fā)明》后洗澡，洗完澡，就自己洗自己的衣服。每次干完自己能干的活，爺爺奶奶、爸爸媽媽都說(shuō)我長(cháng)大了。聽(tīng)著(zhù)大人的夸獎，我心里覺(jué)得好爽啊。
習慣作文 篇19
好習慣真的很重要嗎?好習慣真能成就人的一生嗎?如果想知道不妨親自去試一下，相信吧!好習慣不一定可以將你變成一個(gè)偉人，但它一定會(huì )在你往后的人生中起到?jīng)Q定性的作用。記得香港首富李嘉誠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思想成就行為，行為成就習慣，習慣成就性格，性格成就命運�！逼鋵�(shí)，今天想起來(lái)，我們其實(shí)可以把這句話(huà)縮短為：“習慣決定命運!”
每天早上，總是習慣在鬧鐘響過(guò)N分鐘后，還會(huì )在床上賴(lài)上一會(huì )兒。習慣了用冷水洗臉，溫水刷牙，在早餐里加一顆檸檬糖，那樣我的心情會(huì )好上一整天的。習慣每天坐巴士上學(xué)，總是坐靠窗的位置，喜歡看窗外的風(fēng)景直到下車(chē)。
好習慣的養成可能就是每天早上刷一次牙，每天的作業(yè)隨手記錄，每天的筆記認真對待，每天讀一篇文章，這一件件看似很容易做到的事，當你可以常年累月不間斷時(shí)，可能好習慣就已經(jīng)在無(wú)形中養成，記得一句名言這樣寫(xiě)道：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！辈蝗缱屛覀冞@些充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限未來(lái)的少年們去探尋這看似微弱的真理吧!你也不妨試一試!讓我們一起去種下習慣，讓好習慣伴我們成長(cháng)!
習慣作文 篇20
我每天放學(xué)后，第一件就是寫(xiě)作業(yè)，第二件事是整理書(shū)包，第三件事是洗漱后上床睡覺(jué)，睡覺(jué)前我會(huì )看一會(huì )故事書(shū)。
最后抱著(zhù)我最喜歡的玩具嘟嘟熊睡覺(jué)，它身穿黃色背帶褲，綠色領(lǐng)巾，頭戴粉色發(fā)卡，等媽媽洗漱完畢后，我已經(jīng)睡著(zhù)了。
習慣作文 篇21
人人都有一個(gè)好習慣，我也不例外。但我的好習慣不同，它的`作用不同。那就是運動(dòng)。
在一個(gè)下著(zhù)大雪的冬天，我和媽媽出去打羽毛球，我們拿好球拍，走到運動(dòng)室。里面的人很少，看來(lái)人們都很少運動(dòng)��！然后，我和媽媽打了起來(lái)。我一揮，媽媽一揮。好熱，我把衣服脫了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )，衣服一件件的掛在了椅子上，最后只穿了一個(gè)背心，回家了，我們穿上外套，出去了�！鞍�！真像夏天一下子到秋天一樣！”我大聲喊道。而我們雖然只穿了兩件衣服，但不覺(jué)得冷，這就是運動(dòng)的好處。一旁的路人都好奇的看著(zhù)我們，不知道是怎么回事。原來(lái)，他們很少運動(dòng)。
所以，讓我們一起努力，運動(dòng)起來(lái)，讓肥胖人數減少，讓中等生材的人數增多。讓我們一起努力吧！
習慣作文 篇22
一天，太陽(yáng)掛在高高的藍天上，天上飄著(zhù)朵朵白云，有的像小狗，有的像小豬，有的像棉花糖，還有的像小白兔……真是美麗極了！
小白早早地起了床，刷完了牙，洗完了臉，吃完了早飯，他閑著(zhù)沒(méi)事干，就把一大摞書(shū)抱到外面的樹(shù)樁上，安安靜靜地看起書(shū)來(lái)，只見(jiàn)他雙手托著(zhù)腮，津津有味地讀著(zhù)書(shū)。
可是小白坐著(zhù)讀了一會(huì )，感覺(jué)這樣很累，他想換個(gè)姿勢，他看了看樹(shù)樁旁邊有很多小草，小白心想：這小草上一定是軟綿綿的，躺在上面看書(shū)肯定很舒服。于是，小白拿著(zhù)書(shū)，躺在草地上看起書(shū)來(lái)。這時(shí)候來(lái)了一位山羊爺爺，他看見(jiàn)小白躺在草地上看書(shū)，就連忙走過(guò)去說(shuō)：“小白，不能躺著(zhù)看書(shū)，這樣對眼睛不好�！毙“拙拖駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是繼續躺著(zhù)看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼到了中午，火辣辣的太陽(yáng)直射在大地上。這時(shí)小白還躺在草地上，雙手捧著(zhù)書(shū)，專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。這時(shí)小鹿姐姐看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小白，不能在強烈陽(yáng)光下看書(shū)，這樣會(huì )讓眼睛受傷害的！”可是小白還是沒(méi)理小鹿姐姐的。小鹿姐姐見(jiàn)小白不理她，嘆了口氣也走了。沒(méi)過(guò)多久小白感覺(jué)眼睛看東西很模糊了，他就去看醫生，醫生說(shuō)：“小白，你得了近視眼，要配眼鏡�！毙“追浅：蠡�，要是當初聽(tīng)別人的勸告，我的眼睛就不會(huì )近視了。這時(shí)小白身旁的小花笑嘻嘻地看著(zhù)他好像在說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好，可是保護視力更重要！”
習慣作文 篇23
“遠在天邊，近在眼前�！钡词箾](méi)有“遠在天邊”，有些距離對我來(lái)說(shuō)是無(wú)法抵達的�？指叩奈也慌孪蚯暗木嚯x，就怕往下的距離呀。
我到同學(xué)家串門(mén)，有個(gè)習慣，就是進(jìn)門(mén)時(shí)好心地隨手關(guān)門(mén)，但就是這個(gè)“好習慣”，害慘了我�！安┮趩�？走，出去玩�！薄昂�，我在我家等你�！蔽覓炝穗娫�(huà)，轉身抓起外套沖了出去。
“你來(lái)了，快進(jìn)來(lái)！”博耀連忙招呼我進(jìn)去。
“咦，你怎么不把門(mén)關(guān)上？正好，省的我敲門(mén)�！闭f(shuō)完走了進(jìn)去，并把門(mén)關(guān)上了。
“因為……等一下，不要關(guān)門(mén)！”可門(mén)已經(jīng)“砰”的一聲，閉上了嘴。
“為什么呀？”我嚇了一跳。
他開(kāi)著(zhù)門(mén)，皺起了眉頭：“我把門(mén)弄壞，只好開(kāi)著(zhù)門(mén)，方便出去，這下可好，玩啥？沒(méi)得玩了！”
我一臉尷尬：“有后門(mén)嗎？”
“我們在二樓，你說(shuō)呢？但是出還是可以出去的，只不過(guò)要冒點(diǎn)險�！�
他將我帶到陽(yáng)臺旁邊說(shuō)：“我們從這翻下去，踩著(zhù)一樓的防盜窗就可以下去了�！�
他回頭又看了看面色蒼白的我苦笑了起來(lái)�！耙辉傧胂搿阏拖氯チ搜�！”
絕望涌上了我的心頭，我把頭探了出去：“唉，讓我做個(gè)長(cháng)發(fā)小公主，住在這可怕的城堡里吧！”不行，我這個(gè)九萬(wàn)九千九百九十九萬(wàn)尺男兒怎能去當小公主呢？為了出去，拼啦！
我眼一閉，翻過(guò)柵欄一個(gè)360°愛(ài)的魔力轉圈圈完美落地！好，現在就是實(shí)踐了，那個(gè)360°就算了，安全第一嘛。
我就要邁出歷史性的一步了……啊，算了。我又將頭探了出去：“算了，我還是去當我的小公主吧，快去找個(gè)勇士把我救出來(lái)吧！”
唉！“好習慣”坑了我。無(wú)語(yǔ)，我想靜靜……
習慣作文 篇24
上學(xué)以來(lái)，我的好多事情都是媽媽幫忙做的，自從我參加了28天，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證的活動(dòng)，它幫我改掉了許多的壞習慣，我很喜歡這次活動(dòng)。
現在的我每天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)自己動(dòng)手削鉛筆、整理書(shū)包，把書(shū)桌收拾的干干凈凈、漂漂亮亮，有時(shí)間還幫媽媽做一些力所能及的事，以前的我什么都讓媽媽做，現在想起來(lái)都覺(jué)得慚愧。
從小養成好習慣，從小事做起，28天的活動(dòng)快結束了，我還有一些壞毛病沒(méi)有改正，不過(guò)，我還會(huì )繼續努力改，爭取做一個(gè)自信、自強、自立的我。
習慣作文 篇25
媽媽這幾天來(lái)我家照顧雨兒，雨兒拽奶奶要去美食街，去吧，我們祖孫娘仨赴會(huì )美食街。
美食街，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，人山人海，好不熱鬧：新疆的羊肉串，大連的烤魷魚(yú)，天津的狗不理，
滄州阿膠棗，重慶酸辣粉，溫州矮人松糕......
天南海北的名小吃會(huì )萃于此，讓人目不暇接；美味撲鼻，饞水欲滴。誰(shuí)不趕來(lái)嘗個(gè)鮮！
我們這看看，那擠擠，雨兒那也要吃，這也要嘗，買(mǎi)了一大包，奶奶嘗一口，倒是我和雨兒爭著(zhù)吃，惹得老人家直笑，味道真不錯。出了街沿西三角游園北面返回，雨兒手里一直拿個(gè)飯盒，她奶讓她丟了，
她說(shuō)這里沒(méi)有垃圾桶，西客站公交站臺也沒(méi)有垃圾桶。
過(guò)了馬路，來(lái)到菜蔬市場(chǎng)，我說(shuō)扔那垃圾堆里吧，雨兒這才放下。我當即表?yè)P她一下，她很平靜地說(shuō)站臺都沒(méi)有垃圾桶，我告訴她，這路剛整好，可能過(guò)幾天就會(huì )有的。
我非常欣慰，孩子這樣重視環(huán)境，不亂扔垃圾，是個(gè)好習慣；而且這樣自覺(jué)，我在回家的路上一直思考，有時(shí)我們大人也亂扔垃圾。如果大家都能象孩子一樣，保持一種自覺(jué)，垃圾到桶，我們的環(huán)境該多美呀。我認為隨著(zhù)人的素質(zhì)提高，會(huì )有那么一天的。
習慣作文 篇26
按我爸媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我從會(huì )認字開(kāi)始，愛(ài)看書(shū)這個(gè)好習慣就陪伴我到現在了。我愛(ài)看書(shū)，因為看書(shū)能為我帶來(lái)快樂(lè )，在看書(shū)時(shí)，我仿佛置身于另一個(gè)空間，忘了世界，也忘了自己。
記得有一次，我坐在飯桌上看書(shū)，不知不覺(jué)，我完全沉浸于那些精彩的情節中，八仙過(guò)海時(shí)顯露的本事就像銀屏一樣在我眼前顯現。突然，媽媽又發(fā)起了她的獅吼功，最后忍無(wú)可忍地把我手中的書(shū)扔了出去。我莫名其妙望了媽媽一眼，默默地把書(shū)撿起，悠悠忽忽還在書(shū)中的情節中。
要說(shuō)我這個(gè)好習慣的養成，那來(lái)歷可不簡(jiǎn)單。那時(shí)我才五歲多點(diǎn)，每天晚上都會(huì )纏住爸爸，讓他給我講睡前故事，沒(méi)講五個(gè)決不肯睡。雖然爸爸大多數時(shí)候都會(huì )妥協(xié)。但有時(shí)他會(huì )不耐煩，叫我自己讀�？晌疫�只會(huì )認幾個(gè)字，所以爸爸便買(mǎi)了一套帶拼音的兒童自讀故事書(shū)。每天晚上就講這幾個(gè)故事，直到我會(huì )自己看了。此后，我一天不看書(shū)就渾身不自在，每天晚上至少都會(huì )看一篇小說(shuō)或文章。
看書(shū)帶給了我許多好處。有許多人都還不會(huì )的字，我就會(huì )。而且我語(yǔ)文成績(jì)也很好。幾個(gè)好朋友會(huì )經(jīng)常相互借書(shū)，也學(xué)到了許多知識�，F在，我至少有一百多本書(shū)了，我還建了個(gè)小小的借書(shū)吧，和同學(xué)們一起分享自己的書(shū)，讓大家都學(xué)會(huì )很多的東西。我愛(ài)看書(shū)，不只是因為它能教我們知識，更因為它能為我帶來(lái)快樂(lè )。
愛(ài)看書(shū)的好習慣我要一直保留著(zhù)，讓我成為一個(gè)有知識的人。
習慣作文 篇27
隨著(zhù)科技的發(fā)展，高科技產(chǎn)品越來(lái)越多。在以前，相隔兩地的人們，需要寫(xiě)信、寄信來(lái)和對方交談。而現在，只需一個(gè)電話(huà)，馬上可以交談。
王偉是個(gè)城里人，他攢了點(diǎn)錢(qián)，就去商場(chǎng)，給老爸王雄買(mǎi)了三件禮物：有水龍頭的水池，有噴頭的浴缸，方方正正的洗衣機。
王偉買(mǎi)完后，叫貨車(chē)裝到爸爸家。王爸爸從小到大都是用臉盆洗臉，洗澡洗腳都在小池塘里，洗衣服都用搓衣板和盆子，這是他幾十年的習慣。王偉一一告訴爸爸這些東西怎么用，可是王雄聽(tīng)得一知半解。心想，還不如盆子好。王偉為了讓王雄適應，把洗腳盆，洗衣服盆拿走了。
到了晚上，王雄看看報紙，打打太極拳，吃吃水果�？纯磿r(shí)間，有點(diǎn)晚了。王雄拿起臉盆，三下兩下洗完了臉。因為王偉把洗腳盆拿走了，王雄只好往浴缸里放滿(mǎn)水，泡起了腳。王雄心想，泡腳蠻舒服的。洗完，王雄只好把洗臉盆拿來(lái)洗衣服。一次王雄的好朋友來(lái)家里借宿，看到王雄洗水池不用，浴缸泡腳，不用洗衣機，笑得肚子痛。
這個(gè)故事告訴我們，好習慣也要會(huì )變。不懂得靈活應對，會(huì )鬧笑話(huà)。
習慣作文 篇28
不好的習慣就像在打仗一樣，破壞我們的生活；有時(shí)候像遇到不愛(ài)吃的食品，而有人逼你吃一樣痛苦。所以，我覺(jué)得壞習慣要改，不然一定會(huì )被罵得慘兮兮。
從今天起，我不會(huì )半途而廢，事情做到一半就停在那里，我會(huì )勇往直前！像以前的我復習功課的時(shí)候，會(huì )偷偷地去看電視，考試的時(shí)候都不會(huì )，居然考了七十分，差一點(diǎn)被爸爸罵得都昏倒了！早上的時(shí)候，我都不喜歡上學(xué)，因為老師都給我太多、太多寫(xiě)不完的功課，所以早上一直賴(lài)床，要賴(lài)十分鐘才會(huì )起床。
如果我給自己一個(gè)機會(huì )，從今天開(kāi)始，我要貼一張紙在桌上提醒自己：頭要抬高、不可以隨便生氣、也不能翻臉，所以下次一定要像爬山一樣，一次爬到目標。
我覺(jué)得改變后我的世界像天堂一樣美好，我要很開(kāi)朗地幫助別人，我希望以后大家要給我勇氣和信心，讓我變得更好！
習慣作文 篇29
大家好，我叫王紫琳今天的說(shuō)寫(xiě)題目是《我的好習慣》。
每個(gè)人都自己的好習慣，我的好習慣是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)干凈。讀書(shū)，每天晚上都和媽媽一起共度一本課外書(shū)籍。這幾天我迷上了《三毛流浪記》，每天晚上我都要和媽媽津津有味讀上幾頁(yè)。
我還有個(gè)習慣就是講衛生愛(ài)干凈。這是我是從小養成的好習慣。
我有一個(gè)淘氣的哥哥，他常常把自己弄得臟兮兮的，挨了媽媽不少罵，我每天都會(huì )把自己收拾得干干凈凈，刷牙洗臉也很自覺(jué)，而我自然而然的就成了媽媽夸獎的對象，為此也受到了哥哥不少白眼。
不過(guò)我依然堅持著(zhù)自己的好習慣，相信只要我們把自己的好習慣堅持的做下去也一定會(huì )影響到身邊的人。小朋友們，你們身上又會(huì )有哪些好習慣呢？那就快點(diǎn)分享給大家吧！
習慣作文 篇30
大家好我是一名一年級的學(xué)生，我覺(jué)得小孩從小養成一個(gè)好習慣是非常重要的。
我沒(méi)有在上準時(shí)六點(diǎn)半起床、每天爸爸設置的有鬧鈴，鬧鈴響起的時(shí)候我就準時(shí)起床、然后自己穿衣服、褲子、襪子以及鞋子，收拾好自己的著(zhù)裝、然后刷牙、洗臉抹香香、然后自己扎頭發(fā)、收拾完這一切之后六點(diǎn)五十整、下來(lái)就是吃早點(diǎn)了、吃完早點(diǎn)七點(diǎn)四十、然后和爸爸媽媽再見(jiàn)、自己就去上學(xué)去了。
走到路上遇到老師同學(xué)叔叔阿姨爺爺奶奶要問(wèn)好、到學(xué)校和門(mén)衛叔叔問(wèn)好，見(jiàn)到老師、校長(cháng)問(wèn)好。
中午，回家吃飯之后要睡午覺(jué)。一點(diǎn)四十準時(shí)起床上學(xué)、遇到路口交通信號燈提示不醒。
下午，回家先寫(xiě)作業(yè)、再洗手吃飯、然后適當放松一下。八點(diǎn)半洗漱準備睡覺(jué)，養成一個(gè)好習慣真好。
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