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關(guān)于培養良好習慣的話(huà)題作文
導語(yǔ)：如何培養好習慣?為什么要養成好習慣?下面小編為你解答習慣的重要性。
第一篇：培養良好的習慣
教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)生主要是要養成良好的習慣.”從一年級開(kāi)始,我們就在父母、老師的攙扶下學(xué)習走路.這條路是漫長(cháng)的,總會(huì )有些磕磕絆絆,總會(huì )摔倒,也總會(huì )被你們扶起來(lái).現在我們慢慢長(cháng)大了,要學(xué)會(huì )自己約束自己,養成良好的習慣,打造的完美人生.
要培養良好的習慣,首先要有良好的道德思想關(guān).要從小事做起,“一屋不掃,何以?huà)咛煜?”只有把一點(diǎn)一滴的小事做好,才能真正把大事做好.我們要樹(shù)立正確的思想,劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”再小的好事我們也要去做,再小的壞事我們也要遠離,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),即使錯了,就要立即改正.
要培養良好的習慣,細節問(wèn)題尤為重要.地上有紙屑,要主動(dòng)撿起來(lái),垃圾要放入垃圾箱里,在保持良好習慣的同時(shí),要有秩序,每個(gè)年級都有各自的樓道,在行走時(shí),要靠右行走……作為學(xué)生我們不能進(jìn)入網(wǎng)吧,在家玩游戲,也要適量,不能過(guò)分迷戀電腦,我們更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所.
要培養良好的習慣,貴在堅持.既然我們已經(jīng)有了良好的習慣,就要堅持去做,如果放棄了,我們一切努力不就付之東流了嗎?我們要有毅力,一個(gè)有毅力的人,再遠的路程也是近的,一個(gè)有毅力的人,才會(huì )選擇堅持,只有堅持下去,好習慣才能久遠.
播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣,收獲一種性格,收獲一種命運.一個(gè)好的習慣對于一個(gè)人一生的意義是非常重大的.
要培養良好的習慣,就要比別人多做一點(diǎn),要比別人看得更遠一點(diǎn).做得更多一點(diǎn),動(dòng)力更足一點(diǎn),速度更快一點(diǎn),堅持的時(shí)間更久一點(diǎn).他體現的是一種勤奮主動(dòng)的精神,一種堅忍不拔、永不放棄的意志,一種行動(dòng)迅速、做事準確的能力.古人云：要想取之,必先予之.我們做任何事情,要想有所成就,就必須付出代價(jià),沒(méi)有幸苦是不可能有收獲的.“不積細流,無(wú)以成江海.”任何一項大成就,都是一點(diǎn)一滴不斷積累起來(lái)的.如果你能比別人多做出一步,多投入一點(diǎn),并漸漸把這種習慣應用于生活,你就會(huì )得到超值的回報,就會(huì )擁有一個(gè)燦爛完美的一生.
第二篇：培養良好的習慣
小學(xué)階段養成良好的寫(xiě)作習慣，能為終生的寫(xiě)作打好基礎。怎樣培養學(xué)生養成良好的寫(xiě)作習慣?要讓學(xué)生“養成留心觀(guān)察、認真思考、勤于動(dòng)筆、認真修改自己作文的良好習慣”。還要激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣，鼓勵他們自己去觀(guān)察，并要一邊觀(guān)察一邊思考，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察與思考 ，把握事物的特征，比較事物的異同，發(fā)現事物之間的聯(lián)系。這樣做不僅能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，而且能培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)，“觀(guān)察對于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀(guān)察是智慧的量重要的能源”。
要養成認真思考、勤于動(dòng)筆的習慣。有的學(xué)生往往想到一點(diǎn)就寫(xiě)，寫(xiě)了幾句寫(xiě)不下去了，又涂掉重寫(xiě)，結果是欲速則不達。運筆之前，一定要認真思考，想一想這篇作文重點(diǎn)寫(xiě)什么，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，從頭到尾都想清楚了再動(dòng)筆。要讓學(xué)生樂(lè )于動(dòng)筆，勤于寫(xiě)作，就得改進(jìn)作文的命題，加強學(xué)生自主擬題的練習，多寫(xiě)日記、書(shū)信、隨感等。要善于選用恰當的詞語(yǔ)，句式準確、形象地表達自己的所見(jiàn)、所聞、所感。小學(xué)生往往有一種錯覺(jué)，以為辭藻華麗就是好作文。有的小學(xué)生還喜歡從《作文詞典》中尋章摘句，用來(lái)拼湊自己的作文。其實(shí)大廖不然，一篇習作思想內容是靈魂，語(yǔ)言文字只是軀殼。如果沒(méi)有真情實(shí)感，沒(méi)有充實(shí)的內容，文字再漂亮也是空洞無(wú)物、蒼白無(wú)力的。
還要養成修改自己作文的習慣。有不少小學(xué)生作文寫(xiě)好后，往往一交了之。沒(méi)有認真修改初稿的習慣，這或許是小學(xué)生習作 質(zhì)量不高的原因之一。
學(xué)生的作文寫(xiě)好了，要讓他們把初稿念一念，一邊念一邊改。葉圣陶先生也提倡過(guò)這種修改作文的方法。他說(shuō)：“修改稿子不要光是‘看’，要‘念’。就是把全篇稿子放到口頭說(shuō)說(shuō)看。也可以不出聲念，只在心中默默地說(shuō)。一路念下去，疏忽的地方自己會(huì )發(fā)現。”作為葉老那樣的大作家，對自己的文章尚且不厭其煩地修改，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是更應該養成嚴肅認真地對待自己作文的好習慣嗎?
寫(xiě)好作文還要注重平時(shí)語(yǔ)言詞匯的積累，小學(xué)的課文是學(xué)生很好的范文，教師在平時(shí)的教學(xué)中，不但讓學(xué)生注重語(yǔ)言詞匯的積累，還要掌握每一篇課文作者的寫(xiě)作方法，表達的真實(shí)情感，使閱讀為寫(xiě)作服務(wù)，為學(xué)生的寫(xiě)作打好基礎。
第三篇：培養良好的習慣
假期的第一天，我把每天的時(shí)間都安排地詳細，雖然不是十全十美，但也十分周密。我給自己安排玩電腦的時(shí)間就長(cháng)達三個(gè)小時(shí)。
第二天一大早，我就按自己制定的時(shí)間表實(shí)施了。剛開(kāi)始，我還老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我的心里像貓抓似的，眼睛時(shí)不時(shí)向電腦瞟去。我終于沒(méi)有戰勝自己，不管三七二十一，我向電腦房走去。時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)在電腦上遨游了一個(gè)多小時(shí)。
這時(shí)，樓道響起了熟悉的腳步聲。完了，完了，媽媽回來(lái)了，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，怎么辦呢?我靈機一動(dòng)，把以前寫(xiě)的作業(yè)找了出來(lái)，應付了事�？墒�，我卻怎么也沒(méi)有逃過(guò)媽媽的火眼金睛。果然，不出我所料，剛給媽媽檢查作業(yè)，就被發(fā)現了。媽媽大發(fā)雷霆，對我大吼大叫：“張昱潔，從今以后你別想玩電腦了，你多久把作業(yè)寫(xiě)完你就多久玩。”我心里還有點(diǎn)不服氣：不玩就不玩，我還不稀罕呢!當我剛一坐上書(shū)桌旁，手又癢了，又想上電腦玩游戲了。媽媽坐在沙發(fā)上，目不轉睛地看著(zhù)我，我渾身像長(cháng)滿(mǎn)了刺一樣很難受，坐立不安。我長(cháng)嘆了一口氣，還是老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)作業(yè)吧!我秉著(zhù)把作業(yè)早點(diǎn)寫(xiě)完，早點(diǎn)玩的心態(tài)抓緊時(shí)間寫(xiě)起來(lái)。
一天，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……每到那個(gè)時(shí)間，我都準時(shí)坐在書(shū)桌上。漸漸地，我養成了早點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的習慣。對于現在的我，每天早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)成為了生活中的一部分，不寫(xiě)完作業(yè)我就覺(jué)得渾身不舒服，以致我現在做什么事都在第一時(shí)間里完成，從不拖沓。
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