【熱門(mén)】習慣作文七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的習慣作文7篇，希望對大家有所幫助。
習慣作文 篇1
窗外，又下雨了。雨絲慢慢地飄落下來(lái)，織成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心，便也被這景致所感動(dòng)，欣欣然走出戶(hù)外，再一次體味在雨中獨行的快樂(lè )。
是的，我的習慣便是這樣獨特。魯迅先生曾說(shuō)：“不料積習從沉默中抬起頭來(lái)，于是寫(xiě)下了上面的那些文字�！倍乙挥鲆�(jiàn)下雨天，那份執拗的積習便也會(huì )從心底不可遏制地滋生出來(lái)，從來(lái)不撐傘地走進(jìn)雨的世界，領(lǐng)略那不可言說(shuō)的妙處。
毛毛細雨的時(shí)候，我喜歡。我習慣于走在那少見(jiàn)行人的林陰道上，仰著(zhù)臉，接受雨絲的愛(ài)撫；伸出手，接住上天的饋贈。偶爾有一騎飛車(chē)馳過(guò)，卻也似“鳥(niǎo)鳴林更幽”一樣又增添了幾分靜謐的神秘和賢良。于是有此地故作鄉愁地吟起了“亭無(wú)言，花無(wú)聲，只有族人獨自行”的詞句�？墒呛鋈挥中πΓ骸拔艺啻悍既A，愁什么呢？真是‘為賦新詞強說(shuō)愁’了�！敝皇菒�(ài)這雨中的氛圍和獨行的快樂(lè )，好固執呀。
傾盆大雨的時(shí)候，我喜歡。我習慣于站在門(mén)前，看著(zhù)那白亮的水帶將這個(gè)世界好好清洗一番。那灰暗的天空，那有些陰沉悲涼的氣氛，偶爾也會(huì )令我聯(lián)想起“秋雨獨攬舟”的苦楚�？墒怯赀^(guò)后，天空會(huì )更晴朗；那樹(shù)、那草都被沖洗得清新碧翠；便是那花吧，也都更添就一段含羞帶怯的風(fēng)致了。我希冀的，便是這雨后的景觀(guān)，更為了那道七彩的虹橋呀�！安混V何虹”，若不是下雨，何處去尋覓這大自然的杰作？雨后的世界，更是顯得美麗清潔了許多，于是我�；孟耄喝羰谴笥昴苁帨爝@世上的不平和人心的不善，該是世間多么大的幸事！唉，真幼稚呀！
陣雨的時(shí)候，我更喜歡。我便拉著(zhù)小妹一同跑進(jìn)雨里，故意淋濕自己，享受一下從書(shū)桌前解脫出來(lái)的輕松和無(wú)拘。踩著(zhù)水，噼噼啪啪地跑著(zhù)，嘻嘻哈哈地笑看，重溫做小孩子時(shí)的快樂(lè )。比起那閨中弱女不勝溫柔的“聽(tīng)雨高樓”，我更愛(ài)這份任性和自在呀！
哎，窗外的世界，又是屬于雨神的了。要去考試，媽媽在身后追著(zhù)送出雨傘來(lái)，我趕緊跑進(jìn)雨中，回首沖著(zhù)愛(ài)我的母親嫣然一笑：“不，我習慣了。就愛(ài)這樣在雨里走呀！”
習慣作文 篇2
每個(gè)人都有自己的習慣，無(wú)論是生活上，學(xué)習上還是工作上。有的人喜歡看書(shū)，他的習慣可能是有空時(shí)就去閱讀，有的人喜歡思考，他可能遇到問(wèn)題便習慣性的想辦法而不是找人幫忙；還有的人卻是粗心大意，馬大哈一個(gè)，無(wú)論做什么，總是差強人意，他的'習慣就是：干完就行，管他好與差。俗話(huà)說(shuō)：世上沒(méi)有十全十美的人。人人都有好習慣也有壞習慣，當然，我也不例外，我便是馬大哈中的一員。
有一次，我們班進(jìn)行數學(xué)考試。試卷發(fā)下來(lái)，我一看，超級簡(jiǎn)單，三下五除二，不到二十分鐘，解決了所有題目。鄒老師說(shuō)，做完了要仔細檢查。我想：這么簡(jiǎn)單的題目，有什么好查的，肯定滿(mǎn)分。結果試卷發(fā)下來(lái)，鮮紅的90分讓我懵了。小數點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)，扣2分，列豎式計算只寫(xiě)了豎式，卻忘了寫(xiě)計算結果，應用題又沒(méi)寫(xiě)單位�？粗�(zhù)試卷，我懊惱不已。暗暗發(fā)誓，下次一定小心謹慎，絕不犯同樣錯誤�？墒�，寫(xiě)作文時(shí)，我又忘形了。作文本上到處是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，連奶奶兩字我都寫(xiě)錯了。就因為我的馬虎粗心，挨了許多批評。
有人說(shuō)，習慣可以主宰人的一生。我可不想讓壞習慣破壞我的生活。壞習慣，我要和你說(shuō)“拜拜”。
習慣作文 篇3
在一個(gè)平常的家庭里，有一個(gè)小孩叫樂(lè )樂(lè )。他可以說(shuō)是班上的優(yōu)秀生，但他最大的缺點(diǎn)就是挑食。
有一天，他的媽媽專(zhuān)門(mén)做了炒西蘭花和魚(yú)等素菜和海鮮。但樂(lè )樂(lè )見(jiàn)了，卻皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌矚g吃！”媽媽聽(tīng)了以后，苦口婆心的教育他說(shuō)：“青菜和魚(yú)類(lèi)都含有很多營(yíng)養，可以增強抵抗力，有助長(cháng)身體。你如果不吃的話(huà)，怎么行？”“我不吃不吃就不吃！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)完后，進(jìn)去廚房拿醬油，打算醬油混飯，但媽媽說(shuō)：“今天做完所有菜后，醬油都用完了，只能吃我煮的菜了�！薄芭椤钡匾宦�，樂(lè )樂(lè )撇下一句：“我不吃了！”就關(guān)上房門(mén)打游戲了�！鞍Α眿寢寚@了一口氣。
幾個(gè)月后，樂(lè )樂(lè )玩著(zhù)玩著(zhù)游戲突然暈倒。這可嚇壞了媽媽。媽媽急忙打了120。不久，救護車(chē)來(lái)到后，把樂(lè )樂(lè )抬上車(chē)，送往醫院。
醫生給樂(lè )樂(lè )檢查后，告訴媽媽?zhuān)骸澳愕暮⒆訝I(yíng)養不良，再加上經(jīng)常對著(zhù)有輻射的物品，才會(huì )暈倒�！贬t生“唰唰唰”地寫(xiě)好了確診單后，告訴樂(lè )樂(lè )媽媽?zhuān)骸澳愕膬鹤有枰斠�。嗯，要輸維生素C、B、A和一些抗生素，請簽名后到前臺付費�！�
經(jīng)過(guò)這次教訓后，樂(lè )樂(lè )再也不挑食了，還經(jīng)常參加體育活動(dòng)，練久了一身好身體。媽媽欣慰地笑了。
習慣作文 篇4
書(shū)，有的說(shuō)：書(shū)是營(yíng)養品；有的說(shuō)：書(shū)是進(jìn)步的階梯……但我說(shuō)：書(shū)是我們最好的助手，它不但能幫我們解決問(wèn)題，而且還能幫我們改掉壞習慣。
小時(shí)候，我就對書(shū)沒(méi)興趣，雖說(shuō)，我爸爸買(mǎi)了一柜子書(shū)，但我都沒(méi)去認真的看過(guò)，只是囫圇吞棗的掃一遍。
在我讀二年級的時(shí)候，有一天，爸爸拿著(zhù)幾本書(shū)，興高采烈回到家里。我連忙跑過(guò)去，一問(wèn)才知，原來(lái)是爸爸的朋友送給我幾本書(shū)，這時(shí)，爸爸一本正經(jīng)的跟我說(shuō)：“余妍霏同學(xué)，我就把這幾本書(shū)鄭重交給你啦！”說(shuō)完，便把他手上的書(shū)交給我。我拿著(zhù)這幾本沉甸甸的書(shū)，想到：又是書(shū)，不管了，搬去我的“儲存箱”吧。接著(zhù)，我走進(jìn)我的房間，打開(kāi)書(shū)柜，隨手一扔，就一走了之。
等到我三年級的時(shí)候，我偶爾會(huì )看一兩本課外書(shū)，但從不會(huì )認真去看，只是一掃而過(guò)。但就在偶然的一天，我愛(ài)上了書(shū)。那天，我在收拾書(shū)柜，便找到那幾本書(shū)——爸爸朋友送的那幾本。于是，隨手拿一本——《格林童話(huà)》，便津津有味的看起來(lái)，當我打開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，便像是走進(jìn)另一個(gè)世界，仿佛看見(jiàn)了白雪公主、巫婆、王子、七個(gè)小矮人，而他們發(fā)生的故事是如此有趣，如此好看，使我很想跟他們呆在一起、住在一起……而此時(shí)此刻，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上這本書(shū)了，也已經(jīng)離不開(kāi)這本書(shū)。因為這本書(shū)讓我愛(ài)上了看書(shū)、買(mǎi)書(shū)、抄書(shū)，也教了我很多很多做人的道理，所以我有充足的理由愛(ài)上這本書(shū)，離不開(kāi)這本書(shū)。就在我看了《格林童話(huà)》這本書(shū)以后，我看書(shū)時(shí)不再是囫圇吞棗的了，而是，我一字不漏的看，有時(shí)候，看得太入迷，就仿佛自己是作者，是書(shū)里的主人公。而就在一個(gè)星期內的時(shí)間，我卻把我的“儲存箱”里的書(shū)一目掃光。而我的壞習慣之一——對書(shū)沒(méi)興趣，也就從此消失在我的眼前。而我現在，每隔一個(gè)星期，我都會(huì )去書(shū)城逛逛，看看書(shū)。
書(shū)、書(shū)是我們思想的營(yíng)養品，書(shū)，還能讓我們的改掉換習慣�？磿�(shū)吧，同學(xué)們，保證它會(huì )使我們進(jìn)步。
習慣作文 篇5
最?lèi)芤獾氖拢禾稍趮寢尩膽牙�，回憶那些年我們一起做過(guò)的事情。
——題記
冬日的午后，太陽(yáng)懶懶地探著(zhù)他的頭，來(lái)照看他最心愛(ài)的孩子們。而此時(shí)的我正躺在媽媽的懷里，懶洋洋地曬著(zhù)太陽(yáng)，享受這樣寧靜安詳的時(shí)刻。
偶然發(fā)現媽媽經(jīng)常穿著(zhù)的一雙拖鞋有點(diǎn)怪怪的，方向似乎一致。仔細一瞧，原來(lái)是一順邊的，而且好像媽媽這樣穿著(zhù)了很久。
帶著(zhù)疑問(wèn)，我好奇地問(wèn)媽媽為什么她的鞋子是一順邊的。 她摸了摸我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“那還不是你給我買(mǎi)的��！”“��！我買(mǎi)的？怎么可能？我怎么一點(diǎn)都不記得呢？”我很疑惑。
媽媽刮了刮我的鼻子說(shuō)：“買(mǎi)這鞋時(shí)，你才只有七歲呢！想起來(lái)了嗎？”
記憶的閘門(mén)打開(kāi)，可是還是沒(méi)有什么印象。
看著(zhù)我茫然的樣子，媽媽悠悠地說(shuō)：“那年冬天，雪下得特別大。貪玩的你在雪地里晚了許多時(shí)間，也許是我照顧不周，你的身體太弱，到了晚上你就發(fā)起了高燒。我想盡了辦法也沒(méi)能使你的體溫降下來(lái)。不巧的是你爸爸又不在家，無(wú)奈之下，我只好抱著(zhù)你去醫院，雪地難走，走到半路，鞋子就掉了。因為著(zhù)急，我就沒(méi)有顧得上撿�？墒遣恢醯�，迷迷糊糊的你快到醫院時(shí)看見(jiàn)了我光著(zhù)一只腳，死活也不肯進(jìn)醫院的大門(mén)。非說(shuō)要給我買(mǎi)鞋，我拗不過(guò)你，只好找家商店買(mǎi)雙鞋子。燒得小臉通紅的你搶過(guò)兩只鞋就要給我穿上，似乎又想起什么似的還往鞋里哈了口氣，說(shuō)鞋熱了，媽媽穿上就不會(huì )冷了。多孩子氣��！后來(lái)才發(fā)現拿了雙一順邊的！”
我抬頭望了望媽媽?zhuān)拱l(fā)現媽媽的眼睛是潮濕的。我盯著(zhù)媽媽說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，您為什么不換��？這樣穿著(zhù)多不舒服��！”媽媽微微一笑，只說(shuō)了句“習慣了！”
是啊，習慣了！眼前浮現出一幕幕：清晨，天再冷，媽媽也不敢貪睡一分鐘，總是早早地起床忙著(zhù)張羅早飯；來(lái)不及喝上一口趕往菜場(chǎng)爭取買(mǎi)最新鮮的菜；接著(zhù)，還要照顧一家老小的吃喝后匆匆地趕去上班……她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在精心計算著(zhù)我的吃穿，煞費苦心地配置菜肴，苦心經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)舒適體面的家�？墒翘幵谇啻浩诘奈铱偸橇晳T了對媽媽大呼小叫，在一次次傷害了媽媽之后還無(wú)動(dòng)于衷，對媽媽的付出熟視無(wú)睹。難道我連孩童都不如嗎？
突然覺(jué)得，媽媽是習慣了拖鞋的不合腳呢，還是她已經(jīng)包容了我的任性和缺點(diǎn)？是習慣了拖鞋的溫暖呢，還是她已然習慣了有我在身邊？
我沉默，我深思。
媽媽以為我已睡著(zhù)，和往常一樣給我掖好被角，喃喃自語(yǔ)道：“這個(gè)傻孩子，拖鞋上有你對我的愛(ài)，我又怎么舍得換呢？”我轉過(guò)身，任憑眼淚潸然而下。
習慣作文 篇6
我不知道你會(huì )怎樣來(lái)看待我這個(gè)壞習慣，我也不知道自 己該如何來(lái)下決心改掉這個(gè)壞習慣，囡為我害怕又一次的失 敗。從小到大，我的生菇就被“附和”這個(gè)詞深深打擾;，隨著(zhù)歲 只的流逝，我便與它越篛越迓，于是煩惱也便紛至沓來(lái)，甚至 有時(shí)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一種莫名其妙的厭世之情使我下決 心甩開(kāi)這個(gè)“包袱”。真的，這個(gè)包袱我背得太久,我累了……
在學(xué)校里，我有許多好伙伴，我愛(ài)他們，因為在我傷心、失 望的日子里他們給了我至髙充上的友情，所以在我的心目中 他們就像是偉大的神。當他們說(shuō)：“X X歌星演唱最槔'我,& 跟著(zhù)說(shuō)是啊!她的一曲《千千闞歌〉〉簡(jiǎn)直把我醉倒了�！碑斔� 們說(shuō)…學(xué)校里的活動(dòng)太無(wú)味，以后苒也不上當參加了4 ”我也 插上一句,還不如&已去看場(chǎng)電影�！碑斔麄冋f(shuō)這些夫X X 老師整日板著(zhù)臉，準是家里出了事�！蔽揖透胶蜕弦痪洹鞍俜种� 兩百! ”附和上一句兩句，或者十旬二十句這都是蘋(píng)常的每，人 的一生中總會(huì )有這樣的時(shí)候，然而我附和了太多太多，我說(shuō)了 太多我并不想說(shuō)的話(huà)。
我多次地背叛自己，我不想這樣，可是 我密怡，怡他們會(huì )說(shuō)我思想不合薛，說(shuō)我假正經(jīng)，說(shuō)我膽小怕 招惹是非，甚至說(shuō)我是老師的馬屁精。我更害怕，更怕他們因 此而琉遠我，冷落我，我從心底里舍不得離開(kāi)他們。于是，我就 不得不一次又一次地違心，一次又一次地附和。當我們在一起 談天論地時(shí)，我總是在我并不想笑的時(shí)候跟著(zhù)他們一起笑，這 究竟是為什么?難道我是在討好他們?當他們在議論某一位 同學(xué)的時(shí)候，我總是很不倩愿地也說(shuō)上兩旬，因為我知道我的 緘默一定會(huì )遭到“打擊”，可這又是為什么?莫非我已無(wú)法抗拒 我那“本能”的附和?我實(shí)實(shí)在在地感到了自己的無(wú)能!我不 能勇牧地站起來(lái)說(shuō)我并不喜歡流行音樂(lè )�！蔽也荒苌埔獾馗� 訴他們廣最好還是別議論X X的短處：我不能，因為我不敢， 于是我只能附和。
這樣的附和使我瘙恨0己。在我每做一伴搴時(shí)總會(huì )神不 由己地想到我的朋友們會(huì )如何評價(jià)我的這一跋法，他們是否 因此感到不滿(mǎn)，是否因此責怪我，是否因此遠離我?許多次，都 由于這太多的“是荇因此”，使我平添了重重頤慮，然后一而 再、再而三地更改我的計劃。甚至當我在實(shí)施這一計劃時(shí)，我 還要準備好去冷靜地接受朋友們的“質(zhì)問(wèn)”，因為我實(shí)在難以 使巋己那還未成熟的胸袋里容下這么多的人，這么多人的性 格。漸漸地，我發(fā)現自己思想上的附和與行為上的附和在“久 經(jīng)考驗”之后居然已根深蒂固了。
我想，我無(wú)法形容我此刻的心情，我想起自己就在走人這 考場(chǎng)之前還在附和著(zhù)朋友們違心地說(shuō)過(guò)一句我也爭取早些 寫(xiě)完就回家�！庇幸环N強烈的痛恨之情，我真想徹底地把自己 斥責、番，淋滴地大罵一場(chǎng)，然后痛痛快快地做一個(gè)我愿意做 的我,不再去飾演任何角色，這樣心中才會(huì )感到舒坦踏實(shí)。我 要對朋友們說(shuō)我將盡我最大的努力寫(xiě)好這篇文章：我還要 告訴他們，我正在爭取改善我自己，填補我生活中的空缺^我 有勇氣嗎?我有信心嗎?我會(huì )勝利嗎?我不知道，但我應該明 白：一味地跗和就是可怕的欺騙。
請給我時(shí)間，我會(huì )用心去改正;請給我幫助，我會(huì )堅持到 勝利;請給我鼓勵，我白佶我的成功就在明天!
習慣作文 篇7
養成良好的習慣，有利于幫助人們，可是，有時(shí)候習慣也會(huì )給人帶來(lái)不幸。住在大路上小水坑的青蛙就是一個(gè)很好的例子。因為不想搬離習慣了的地方，最后慘死車(chē)輪之下。所以，有的時(shí)候我們要敢于打破習慣。
敢于打破習慣，也要敢于打破定勢思維。思維的定勢有助于我們解決問(wèn)題，可是有的時(shí)候，也會(huì )將我們的思維禁錮，從而導致失敗。諸葛亮的“空城計”正是利用了司馬懿的定勢思維。率領(lǐng)老弱殘兵，大開(kāi)城門(mén)，諸葛亮在城樓上彈琴，悠然自若，城中安靜詳和，這樣的城門(mén)大開(kāi)，反倒讓司馬懿不敢進(jìn)城攻打，只得率兵返回，以他對孔明的了解，他斷定城內埋伏重重，攻打定會(huì )慘敗，所以放棄。
而諸葛亮正是利用了司馬懿對自己了解的思維定勢，反其道而行，佯裝城內祥和景象，嚇退了司馬懿，保住了城內的安全。正是諸葛亮敢于打破習慣，不被思維定勢所困，反其道而行，才能不戰而勝�？梢�(jiàn)打破思維定勢的重要性。
敢于打破習慣，也是要敢于打破陳規陋習，向先進(jìn)文明學(xué)習。19世紀六七十年代，中國的洋務(wù)運動(dòng)就是一個(gè)很好的例證。以奕?、李鴻章等人為代表的洋務(wù)人士，敢于打破“天朝大國”觀(guān)念，學(xué)習西方的先進(jìn)科技，先后創(chuàng )辦了一批近代軍事工業(yè)企業(yè)和民用工業(yè)企業(yè)，打著(zhù)“自強、求富”的旗號，積極探索救亡圖存的道路�！把髣�(wù)運動(dòng)”創(chuàng )辦的民用工業(yè)企業(yè)，開(kāi)創(chuàng )了中國的民族資本主義企業(yè)的先河，中國的民族資本主義企業(yè)在那時(shí)開(kāi)始發(fā)展。
試想，若沒(méi)有洋務(wù)派首先創(chuàng )辦的民族資本企業(yè)，中國民族資本的發(fā)展恐怕還得落后一些時(shí)間，那百姓的生活將更加痛苦不堪，“實(shí)業(yè)救國”的熱潮或許不會(huì )興起，中國的美好明天將不會(huì )那么快到來(lái)�？梢�(jiàn)，敢于打破習慣，敢于打破陳規陋習，是一件多么有利的事！
科學(xué)研究表明：一個(gè)人形成習慣需要21周的時(shí)間�？墒且粋�(gè)人敢于打破習慣卻只需要一秒的時(shí)間。若在住在池塘里的青蛙勸住在小水坑的青蛙搬到更安全的地方生活的時(shí)候，住在小水坑的青蛙能在那一秒敢于打破他的習慣，考慮追求更安全、更舒適的生活，搬到池塘去生活，那么它的命運便不會(huì )如此悲慘。
青蛙的故事也警醒我們，不要固守習慣，要敢于打破習慣，打破思維定勢，追求更好的生活，獲得更大的成功。
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