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如何提高高中生的基礎寫(xiě)作水平
如何提高高中生的基礎寫(xiě)作水平
摘 要：近年來(lái)廣東省高考英語(yǔ)寫(xiě)作測試內容正從知識型向能力型轉變，寫(xiě)作文體日趨多元化，命題更具開(kāi)放性，對考生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的要求也在逐年提高。廣東省高考英語(yǔ)寫(xiě)作分為基礎寫(xiě)作和讀寫(xiě)任務(wù)兩個(gè)題型。其中基礎寫(xiě)作的目的是檢測考生最基礎的書(shū)面語(yǔ)言表達能力，如，用詞的合理性、結構的復雜性、語(yǔ)言運用的正確性、信息內容的完整性、句子之間的連貫性等。結合六七年來(lái)的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，覺(jué)得應該從以下幾個(gè)方面來(lái)提高高中生的基礎寫(xiě)作水平。
關(guān)鍵詞：寫(xiě)作水平；模仿范文；限時(shí)訓練
明確寫(xiě)作要求和評分標準并做好對應的訓練
寫(xiě)作要求和評分標準是我們基礎寫(xiě)作拿高分的指揮棒。因此，只有明確了寫(xiě)作要求和評分標準，才能做到有的放矢，寫(xiě)出高水平的文章來(lái)。
基礎寫(xiě)作的基本要求是只能用5句話(huà)表達全部?jì)热�。也就是學(xué)生整篇小作文的總句數是5句話(huà)，多于5句話(huà)會(huì )扣分，少于5句話(huà)也會(huì )扣分。同時(shí)5句話(huà)又要構成一篇內容完整的文章，因此，這就要求學(xué)生對長(cháng)短句要進(jìn)行靈活把握。這就意味著(zhù)對學(xué)生的句法知識要進(jìn)行講解，并大量進(jìn)行句式訓練�；A寫(xiě)作的評分標準是：句子結構準確，信息內容完整，篇章結構連貫。這就要求訓練中要注重句子結構、信息內容和篇章結構。
1.循序漸進(jìn)，加強句子結構訓練
“冰凍三尺，非一日之寒�！庇⒄Z(yǔ)寫(xiě)作能力并非是一蹴而就的。它必須由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)、一環(huán)緊扣一環(huán)地進(jìn)行訓練。教師應注重抓基本功訓練，嚴格要求學(xué)生正確、端正、熟練地書(shū)寫(xiě)字母、單詞和句子，注意大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號。進(jìn)行組詞造句、組句成段練習時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)出最簡(jiǎn)單的短句，為以后英語(yǔ)作文打好扎實(shí)的基礎。在熟悉簡(jiǎn)單句的基礎上為學(xué)生引入并列句和復合句，對長(cháng)句的靈活運用顯得尤為重要，因為長(cháng)句能表達更豐滿(mǎn)的內容，且能體現出作者的邏輯性。
2.信息內容必須完整
信息內容完整，這就要求學(xué)生做到認真、準確審題�；A寫(xiě)作的題目出現在我們面前，我們就應該對題目進(jìn)行分析，通過(guò)列提綱等方式找出其內容要點(diǎn)，并對這些要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，大致分為5個(gè)方面，同時(shí)注意他們的先后順序和邏輯關(guān)系。這樣不僅能保證內容的完整性，還能讓篇章結構有一定的邏輯性。