如何使記敘作文生動(dòng)感人

　　寫(xiě)敘事作文要有真情實(shí)感，讓讀者讀后覺(jué)得有所觸動(dòng)，那么如何使記敘作文生動(dòng)感人呢，以下是小編幫大家整理的如何使記敘作文生動(dòng)感人，歡迎大家分享。

　�。�1）積累動(dòng)情點(diǎn)

　　所謂動(dòng)情點(diǎn)，就是事件中能觸動(dòng)人們思想感情的關(guān)鍵內容。要寫(xiě)出動(dòng)人的文章，首先要有能打動(dòng)人們思想感情的材料。材料動(dòng)人，文章才有可能動(dòng)人。如果題材寡情，連作者都感動(dòng)不了，又怎能打動(dòng)讀者的心呢？那么，學(xué)生生活中有沒(méi)有生動(dòng)感人的素材呢？回答是肯定的。同學(xué)們雖然沒(méi)有戰火分飛的經(jīng)歷，也少痛失親人的感受，但是像《散步》《這不是一顆流星》中所反映的那樣的生活體驗，同學(xué)們的生活中則是俯拾即是取之不盡的。

　　積累動(dòng)情點(diǎn)，就要留意我們身邊發(fā)生的感人的故事。要留住情感的火花，就應該準備一個(gè)記錄本，隨時(shí)攝錄一些感情的神貌，主要是描述細微的感受和動(dòng)情的氛圍。如果能隨手記錄，不斷積累，并經(jīng)常翻閱，那么這些記錄便是作文的源頭活水，可令文思噴涌永不枯竭。

　�。�2）渲染動(dòng)情點(diǎn)

　　人的七情六欲是相通的，能令你動(dòng)情的內容，往往也能使別人動(dòng)情。然而令人動(dòng)情的，不一定是事物或物件的整體或整個(gè)過(guò)程，往往是事物的某個(gè)部位或事件的某一細節。因此作文不能只寫(xiě)事物的輪廓，而應抓住最讓人動(dòng)情的內容渲染之凸現之。

　　一般來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)人的文章中，人物的精神品質(zhì)、性格特點(diǎn)可以看作動(dòng)情點(diǎn)。譬如《小橘燈》中小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神便是最能給我以鼓舞的動(dòng)情點(diǎn)。因此，作者對小姑娘打電話(huà)的動(dòng)人事例做了具體描述，來(lái)渲染她的鎮定；對困苦的家庭環(huán)境做了具體的描繪，來(lái)渲染窮人孩子早當家的勇敢；對做燈送客人以及安慰客人等情節做了細致的描寫(xiě)，來(lái)表現小姑娘堅信未來(lái)的樂(lè )觀(guān)。在敘事的文章中，能夠展現整個(gè)事件的內涵之處便是動(dòng)情點(diǎn)。如《走一步再走一步》，作者鋪陳了我冒險攀登懸崖從而陷入困境，并在父親指點(diǎn)下爬下懸崖擺脫困境的過(guò)程。尤其是先細膩地刻畫(huà)了全身顫抖冷汗直冒地向上爬、心驚肉跳地蹲、頭暈目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又細致地描寫(xiě)了因毫無(wú)信心而啼哭及信心萌發(fā)探踩巖石，最后爬下懸崖的過(guò)程。文章卒章顯志，自然地歸結出：化解困難，從而克服困難。

　　在寫(xiě)景的文章中，景物的特點(diǎn)往往也是動(dòng)情點(diǎn)。比如劉鶚的《大明湖》。濟南城的特色，歷下亭的古老，古水仙祠的荒涼，都是令人動(dòng)情的。然而最讓人動(dòng)情的則是鐵公祠前優(yōu)美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艷麗，大明湖的澄清明凈，蘆葦花的景象奇絕，用清麗的文字描繪了優(yōu)美的意境。

　�。�3）交代動(dòng)情原因

　　要使文章動(dòng)人，還得交代令人動(dòng)情的特殊原因。為什么同樣的事情，別人沒(méi)動(dòng)情你會(huì )動(dòng)情？又為什么相似的事情，昨天沒(méi)動(dòng)情而今天會(huì )動(dòng)情？交代了動(dòng)情的原因，也等于營(yíng)造了動(dòng)情的氛圍。例如《蛛網(wǎng)》：清晨，薄暮的晨霧像一層輕紗裹著(zhù)樹(shù)林，新鮮的空氣中夾雜著(zhù)樹(shù)脂的清香，叫人感到清新、愉快。這個(gè)特殊環(huán)境，既是蛛網(wǎng)成為精美絕倫的頭巾的客觀(guān)條件，又是激起我美好想象的外在因素。同樣的道理，越是戰火紛飛，越能體現白求恩的精神品質(zhì)；對兒子越愛(ài)，越能表現毛澤東的無(wú)產(chǎn)階級革命家的寬闊胸懷和崇高的國際主義精神�？梢�(jiàn)，看似與中心無(wú)關(guān)的內容，其實(shí)恰恰是營(yíng)造情感氛圍所必須的。

　　總之，積累動(dòng)情的素材，渲染動(dòng)情的內容，交代動(dòng)情的原因，讓感情充滿(mǎn)作文的全過(guò)程，是情感貫穿文章的始終，這是使記敘文動(dòng)人的有效方法。讓我們從范文的研讀中獲得借鑒，從作文的實(shí)踐中得到驗證吧。

　　讓記敘文綻放生命力的七大技巧

　　一、精心挑選素材

　　在記敘文的創(chuàng )作中，首要步驟是精心挑選那些具有獨特價(jià)值和深刻意義的素材。這些素材可能源自個(gè)人真實(shí)經(jīng)歷，或是身邊人的故事，甚至是書(shū)籍、新聞、影視作品中的靈感。但不論其來(lái)源如何，都必須確保所選素材既獨特又典型，能夠深刻反映文章的主題和情感。

　　以一篇關(guān)于“友誼”的記敘文為例，僅僅泛泛地敘述“我和朋友關(guān)系很好”是遠遠不夠的。相反，應該選取那些具體而生動(dòng)的事例，例如，“在我因考試失利而心情沮喪時(shí)，朋友默默地陪伴我漫步在操場(chǎng)上，一圈又一圈，耐心聆聽(tīng)我的傾訴，并為我精心準備了一張鼓勵的卡片”，這樣的素材才能更深刻地展現友誼的珍貴與真摯。

　　二、確立寫(xiě)作意圖

　　在開(kāi)始撰寫(xiě)記敘文之前，必須清晰地設定自己的寫(xiě)作意圖。這包括想要傳達的情感，例如快樂(lè )、悲傷或感動(dòng)，以及希望揭示的道理，例如堅持的重要性或團結的力量。有了明確的寫(xiě)作意圖，就能在敘述過(guò)程中更有針對性地挑選和組織素材，從而確保內容更加緊湊且富有深度。

　　以展現母愛(ài)的偉大為例，在記敘時(shí)應該著(zhù)重描繪母親為自己所做的一切，比如每日清晨精心準備的早餐，以及在自己生病時(shí)那無(wú)微不至的照顧。這樣，就能確保文章的主題集中且深刻，而不是將精力分散在那些無(wú)關(guān)緊要的內容上。

　　三、靈活運用多種描寫(xiě)手法

　　在記敘文中，為了更生動(dòng)地描繪場(chǎng)景、人物和情感，需要綜合運用多種描寫(xiě)手法。這包括對人物形象的細膩刻畫(huà)，對環(huán)境氛圍的生動(dòng)描繪，以及對細節的精心捕捉。通過(guò)這些手法，可以使讀者仿佛置身于故事之中，感受人物的喜怒哀樂(lè )，體驗環(huán)境的冷暖變化。

　　例如，在描繪母愛(ài)的偉大時(shí)，可以運用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現母親的無(wú)私付出，如她每日不辭辛勞地準備早餐，以及在孩子生病時(shí)夜以繼日的照顧。同時(shí)，還可以通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)反映母親內心的深情，如她溫柔的話(huà)語(yǔ)和鼓勵的言辭。這些手法的綜合運用，將使讀者更加深刻地感受到母愛(ài)的偉大與溫暖。

　　外貌描繪：通過(guò)描繪人物的容貌、身材和服飾等特征，為讀者提供一個(gè)直觀(guān)且鮮明的形象。例如，“她擁有一頭如絲般柔順的長(cháng)發(fā)，輕輕垂落在雙肩，她的雙眼猶如璀璨星辰，閃爍著(zhù)智慧的光芒，每當她笑起來(lái)，臉頰上便會(huì )浮現出一對迷人的酒窩�！�

　　語(yǔ)言刻畫(huà)：通過(guò)展現人物的對話(huà)，揭示其性格特點(diǎn)、內心情感和當前心態(tài)。關(guān)鍵在于使語(yǔ)言符合人物的身份特征和情境背景。例如，“‘別擔心，孩子，媽媽會(huì )一直陪著(zhù)你�！瘚寢尩穆曇魷厝岫鴪远�，充滿(mǎn)了安撫與鼓勵�！�

　　動(dòng)作描繪：細致地描繪人物的動(dòng)作，使人物形象更加生動(dòng)具體。例如，“他迅速地抓起筆來(lái)，眉頭緊鎖，在紙上飛快地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，額頭上滲出了細密的汗珠�！�

　　心理描繪：深入探索人物的內心世界，展現其情感變化和思想活動(dòng)。例如，“我的心跳如擂鼓般急速跳動(dòng)，仿佛要從胸腔中躍出，我不斷在心中自問(wèn)：‘我真的能做到嗎？’”

　　神態(tài)描繪：細致描繪人物的神情變化，如面部表情、眼神等，以增強文章的感染力。例如，“他的臉上露出了得意的笑容，眼中閃爍著(zhù)自豪的光芒�！�

　　通過(guò)對自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的細致描繪，為故事情節的展開(kāi)鋪設背景，同時(shí)烘托出人物的情感與心境。例如，“夜幕低垂，星辰在天空中閃爍著(zhù)微光，微風(fēng)帶著(zhù)夜間的涼意輕輕吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)深藏的秘密�！被蛘摺盁狒[的市集上，人群熙攘，吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲交織成一片，生動(dòng)地描繪出生活的繁華與熱鬧�！�

　　聚焦于細微之處，通過(guò)生動(dòng)描繪那些看似平常卻富有深意的細節，增強文章的真實(shí)感和觸動(dòng)人心的力量。例如，“他的手指因緊張而微微顫抖，緊緊地抓著(zhù)衣角，衣角在他手中被揉得皺巴巴的�！被蛘摺八�用餐時(shí)，總是先細心地將碗里的菜撥至一旁，然后才謹慎地開(kāi)始品嘗，每一口都顯得格外珍惜�！�

　　四、靈活運用記敘順序

　　記敘的順序對于故事敘述至關(guān)重要。順敘按照事件發(fā)展的自然順序進(jìn)行敘述，條理清晰；倒敘則先呈現結果或精彩部分，再回溯過(guò)程，制造懸念；而插敘則在敘述中穿插相關(guān)背景或補充信息，使內容更加豐富。在寫(xiě)作中，可以根據需要靈活選擇和運用這些記敘順序。

　　五、精心構思增設波瀾

　　記敘文的魅力在于其情節的起伏與變化。為了吸引讀者，我們可以運用多種手法，如設置懸念、制造沖突和轉折等，來(lái)豐富故事情節，讓讀者在閱讀過(guò)程中始終保持緊張與期待。例如，在期待生日禮物的故事中，主角滿(mǎn)心歡喜地等待，然而生日當天卻一無(wú)所獲，失望至極。但在夜幕降臨時(shí)，媽媽卻帶來(lái)了意想不到的驚喜，這樣的情節轉折，無(wú)疑為故事增添了波瀾。

　　六、善用修辭，潤色文字

　　恰當的修辭手法如同魔法棒，能將文章點(diǎn)綴得更加生動(dòng)鮮活，提升語(yǔ)言的表現力度。例如，通過(guò)比喻，我們可以將抽象的情感或事物變得具體而生動(dòng)，如“他的笑容宛如春日里綻放的陽(yáng)光，溫暖而燦爛”。擬人手法則賦予了事物以人的情感與動(dòng)作，如“輕柔的風(fēng)兒仿佛母親的手，輕輕撫摸著(zhù)我臉龐的每一寸肌膚”。而夸張的運用則能突出事物的獨特特點(diǎn)，例如“教室里的安靜程度，仿佛連一根針輕輕落地都能聽(tīng)得一清二楚”。

　　七、融入個(gè)人情感與思考

　　在敘述故事時(shí)，不妨加入自己的感受和思考，這樣不僅能深化讀者對故事的理解，還能讓讀者體會(huì )到作者的情感波動(dòng)，從而引發(fā)共鳴。比如，當你描繪出一片迷人的風(fēng)景時(shí)，可以分享你內心的敬畏與贊嘆，同時(shí)反思我們應如何珍視這份美好。

　　綜上所述，要使記敘文內容更加生動(dòng)具體，我們需要關(guān)注多個(gè)方面，包括素材的挑選、寫(xiě)作目的的明確、描繪手法的運用、記敘順序的安排、情節的設置、修辭的潤色，以及個(gè)人情感的融入。通過(guò)不斷的實(shí)踐與積累，我們將能夠創(chuàng )作出引人入勝的記敘文，帶領(lǐng)讀者一同沉浸在那些難以忘懷的場(chǎng)景與時(shí)刻之中。

　　寫(xiě)記敘文離關(guān)鍵因素

　　一、選材：貼近生活，觸動(dòng)人心

　　記敘文的核心在于“記”，即記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，選材的首要原則是貼近生活，選取那些能夠觸動(dòng)人心、引發(fā)共鳴的生活片段。無(wú)論是童年的溫馨記憶、青春的叛逆成長(cháng)，還是家庭的溫馨與矛盾、社會(huì )的冷暖人情，只要能夠真實(shí)反映人性的光輝與陰暗，激發(fā)讀者的情感共鳴，都是好的素材。同時(shí)，選材還需注意新穎性，避免老生常談，力求在平凡中發(fā)現不平凡，以獨特的視角展現生活的多彩。

　　二、構思：明確主題，層次分明

　　在確定了寫(xiě)作材料后，構思便成為關(guān)鍵步驟。一篇優(yōu)秀的記敘文應有一個(gè)清晰明確的主題，它像一根主線(xiàn)貫穿全文，引導讀者理解作者的意圖與情感。主題可以是親情、友情、愛(ài)情、成長(cháng)、勇氣、責任等，通過(guò)具體事件加以體現。構思時(shí)，還需注意文章的結構布局，通常包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結尾四個(gè)部分。開(kāi)頭應簡(jiǎn)潔明了，吸引讀者；發(fā)展部分逐步展開(kāi)情節，深化主題；高潮是故事的核心，需精心設計，以達到震撼人心的效果；結尾則需收束有力，回味無(wú)窮，既可以是圓滿(mǎn)的結局，也可以是開(kāi)放式的引人深思。

　　三、人物塑造：立體鮮活，性格鮮明

　　人物是記敘文的靈魂。塑造立體鮮活、性格鮮明的人物形象，是記敘文成功的關(guān)鍵。在塑造人物時(shí)，可通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多方面的描寫(xiě)，使人物躍然紙上。同時(shí)，人物應有自己的思想與情感，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，這樣的人物才更加真實(shí)可信。此外，人物與人物之間的關(guān)系也是塑造人物性格的重要方面，通過(guò)沖突與和解，展現人物性格的復雜性與成長(cháng)過(guò)程。

　　四、情節設計：曲折有致，引人入勝

　　情節是記敘文的骨架，它推動(dòng)著(zhù)故事的發(fā)展。好的情節設計應曲折有致，既有平鋪直敘的細膩描繪，也有懸念迭起的緊張刺激，讓讀者在閱讀過(guò)程中始終保持好奇心與參與感。設計情節時(shí)，可借鑒“起承轉合”的傳統結構，但在具體運用時(shí)，應根據內容靈活調整，避免公式化。此外，情節的發(fā)展要符合邏輯，避免突兀與不合理，確保故事的連貫性與可信度。

　　五、語(yǔ)言運用：生動(dòng)形象，情感真摯

　　語(yǔ)言是記敘文的外在表現，直接影響讀者的閱讀體驗。記敘文的語(yǔ)言應力求生動(dòng)形象，通過(guò)比喻、擬人、排比等修辭手法，增強文字的表現力與感染力。同時(shí)，情感真摯是記敘文打動(dòng)人心的關(guān)鍵，無(wú)論是喜悅、悲傷、憤怒還是思念，都應通過(guò)細膩的情感描寫(xiě)，讓讀者感受到作者的真情實(shí)感。在寫(xiě)作過(guò)程中，不妨多運用第一人稱(chēng)，以“我”的視角敘述，增加文章的親切感與真實(shí)感。

　　六、細節描寫(xiě)：以小見(jiàn)大，深化主題

　　細節是記敘文的點(diǎn)睛之筆。通過(guò)對細節的精心刻畫(huà)，可以以小見(jiàn)大，深化主題，增強文章的感染力。細節可以是人物的某個(gè)微妙表情、環(huán)境的某個(gè)獨特特征，或是某個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的心理活動(dòng)。這些看似微不足道的細節，往往能夠觸動(dòng)人心，成為讀者記憶中最深刻的部分。因此，在寫(xiě)作時(shí)，不妨放慢節奏，細細品味那些容易被忽略的細節，用文字將其捕捉并呈現給讀者。

　　七、情感共鳴：觸動(dòng)人心，引發(fā)思考

　　記敘文的最終目的是觸動(dòng)人心，引發(fā)讀者的共鳴與思考。無(wú)論是講述個(gè)人經(jīng)歷，還是反映社會(huì )現象，都應深入挖掘其中的情感價(jià)值，讓讀者在閱讀后有所感悟，甚至改變對某些事物的看法。要達到這一效果，作者需具備敏銳的情感洞察力與深刻的思考能力，能夠透過(guò)現象看本質(zhì)，將個(gè)人的情感體驗轉化為普遍的人性探討，從而跨越時(shí)空的限制，與讀者建立情感上的連接。

　　八、反復修改，精益求精

　　“文章不厭百回改”，寫(xiě)好一篇記敘文，離不開(kāi)反復的修改與打磨。在完成初稿后，不妨放置一段時(shí)間，待心情平靜后再行審閱，往往能發(fā)現新的改進(jìn)空間。修改時(shí)，可從內容、結構、語(yǔ)言等多個(gè)方面入手，檢查是否有邏輯漏洞、語(yǔ)言是否流暢、情感表達是否到位等。同時(shí)，不妨邀請他人閱讀，聽(tīng)取意見(jiàn)與建議，從不同角度審視自己的作品，以達到更加完善的效果。

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