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中高考滿(mǎn)分作文解析
高考,中考大戰硝煙已落。不過(guò),一些話(huà)題依舊熱度未散,并迅速成為下一屆考生的關(guān)注重點(diǎn)。如,怎么才能寫(xiě)出滿(mǎn)分作文呢?下面是中高考滿(mǎn)分作文解析,歡迎參考!
2015年上海高考滿(mǎn)分作文:《溫柔與倔強》要求:根據以下材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章——人的心中總有一些堅硬的東西,也有一些柔軟的東西,如何對待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我。
節選:一個(gè)人內心是需要堅硬的,在這個(gè)弱肉強食的當代,風(fēng)情萬(wàn)種的林黛玉本就難以生存,薛寶釵那樣雷厲風(fēng)行的人才可以獨當一面。這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì ),競爭不斷壓力不減,你不堅強,脆弱根本沒(méi)人管。
……然而,一個(gè)人堅強的久了,生活似乎慢慢就會(huì )演變成一種機械化,機械的上班,搭乘公交地鐵,下班回家,吃飯,睡覺(jué),一切索然無(wú)味,寡淡的幾乎將人逼瘋。這個(gè)時(shí)候,你還會(huì )因為聽(tīng)到一首好歌感動(dòng)的熱淚盈眶嗎?你還會(huì )跟著(zhù)電影里主人公命運的起承轉折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學(xué)生們蹦蹦跳跳的手拉著(zhù)手上學(xué),還會(huì )不自覺(jué)的露出欣慰愛(ài)憐的微笑嗎?如果你還會(huì ),說(shuō)明你內心還溫柔著(zhù),你的生活沒(méi)有被這種所謂的都市規則徹底掩蓋。
2015年江蘇高考滿(mǎn)分作文:《逃離“智慧”的周莊》
要求:智慧是一種經(jīng)驗,一種能力,一種境界。和大自然一樣,智慧也有他自己的樣子。請以此寫(xiě)一篇不少于800字的作文,題目自擬,文體不限,詩(shī)歌除外。
節選:商業(yè)化的市鎮氣息扼住我的喉,叫人,噤了聲。
周莊“智慧”,周莊人更為“智慧”。在這里,即使是一棵樹(shù)也可成為拍照牟利者的招財工具;即使是轉角處一塊巴掌大的空地,周莊人也不遺余力,將它開(kāi)發(fā)成西式咖啡館;宣傳手腕更是… ……千燈與周莊相隔不遠,千燈與周莊相差甚遠。 與“智慧”的周莊一比,千燈就顯得有些駑鈍。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮,明清最長(cháng)的青石板街沉默不語(yǔ)。 ……誠然,千燈在周莊面前,顯得那樣矮。但,在千燈,你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸、開(kāi)合。在千燈,時(shí)間就像一只搖櫓的小船,咿咿呀呀,你還未曾留意,它已穿過(guò)水域,到那邊去了…… 直到延福寺鐘聲響起,我才覺(jué)知天色已瞑。 碎碎的歷史塵埃含著(zhù)溫潤的水汽撲面而來(lái)!胺蛭ú粻,則天下莫能為之爭”,古鎮的智慧,千燈的智慧,于此,悄然散發(fā)。 我,愿逃離,逃離“智慧”的周莊。
2015年山東高考滿(mǎn)分作文:《絲瓜與肉豆,形式與內涵》
要求:閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯(lián)想,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。鄉間有諺語(yǔ):“絲瓜藤,肉豆須,分不清!币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起,是很難分辨的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同,結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑,就說(shuō):“種它們是用來(lái)吃的,不是用來(lái)分辨的呀!你只要照顧它們長(cháng)大,摘下瓜和豆來(lái)吃就好了 節選:絲瓜藤蔓與肉豆莖須長(cháng)在了一起,小孩執意要將它們分開(kāi),而大人阻止了小孩的行為說(shuō)菜是為了吃的。
……從某種意義上來(lái)看若視前者為形式而后者則可以視作是內涵。反復思索這個(gè)關(guān)于形式與內涵的問(wèn)題之后,又回到“分辨”與“吃”的問(wèn)題上來(lái)。若將這個(gè)問(wèn)題放到柴米油鹽的生活之中來(lái)說(shuō),我們便會(huì )由此想到其實(shí)形式并不重要,內涵才是一切的本源。 ……正如國學(xué)大師饒宗頤所說(shuō):“人的生命如同蠟燭,燒得紅紅旺旺的,卻很快熄滅,倒不如用青青的火苗,更長(cháng)久地燃燒,來(lái)得經(jīng)濟!蔽覀兊纳钜坏┍恍问街髁x所左右,那么整個(gè)時(shí)代的人文精神即將失控。
2015年湖南高考作文:《茍日新,又日新,日日新》
要求:閱讀下面的材料,根據要求作文。有一棵大樹(shù),枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們談?wù)撝?zhù)自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行,于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹(shù)沒(méi)有翅膀,拒絕了。大樹(shù)于是想請走獸幫忙。走獸說(shuō),你沒(méi)有腿,也拒絕了。于是,大樹(shù)決定自己想辦法。它結出甜美的果實(shí),果實(shí)里包含著(zhù)種子。果實(shí)被走獸們吃了后,大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。請根據上面的材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
節選:橡膠是一種重要的工業(yè)原料,且只生長(cháng)于熱帶。二十世紀初的美國由于本土無(wú)法種植橡膠只能依賴(lài)進(jìn)口,于是愛(ài)迪生提出:“能否從植物中提取類(lèi)似的成分?”在這一設想提出后,美國研發(fā)出了人工合成橡膠。
《大學(xué)》云:“茍日新,又日新,日日新!惫磐駚(lái),無(wú)數仁人志士以創(chuàng )新推動(dòng)了社會(huì )進(jìn)步。在當下,創(chuàng )新應被大力提倡。 ……創(chuàng )新最終引向成功。大樹(shù)以果實(shí)讓鳥(niǎo)獸將種子帶向遠方,實(shí)現了自己的理想。而在現實(shí)中,創(chuàng )新作用遠不止此。創(chuàng )新一方面給創(chuàng )新者帶來(lái)了物質(zhì)效益,另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強。此外,一人的創(chuàng )新起到的帶動(dòng)作用可以激發(fā)全社會(huì )對創(chuàng )新的興趣,從而引發(fā)萬(wàn)眾創(chuàng )新,極大地帶動(dòng)民族、國家乃至人類(lèi)的進(jìn)步。
滿(mǎn)分作文具備哪些特征?
1.角度、標題要抓人
閱卷老師每天要翻閱大量同題目文章。如果角度缺乏新意,產(chǎn)生審美疲勞是非常容易的事情。2014年高考重慶三的作文滿(mǎn)分考生王涵就表示,自己作文的一大優(yōu)勢就源自角度獨特。
2013年,浙江省樂(lè )清市的考生胡婭君因《遺失的童真》一文得了作文滿(mǎn)分。一名當年的閱卷老師說(shuō),這個(gè)標題給自己留下了很深刻的印象。即使事后文章內容記不太清楚了,但標題仍然歷歷在目。
2.表達能力是關(guān)鍵
2015年河北省高考語(yǔ)文評卷質(zhì)檢組組長(cháng)、河北師范大學(xué)文學(xué)院副院長(cháng)曾智安認為考生應該加強語(yǔ)言表達能力訓練,“你有想法,還要會(huì )表達,有層次地寫(xiě)出來(lái)!闭Z(yǔ)言項是作文主要采分點(diǎn)?忌谄綍r(shí)應盡量提高自己的語(yǔ)言表達能力,并力爭形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
比如2009年紅極一時(shí)的湖北高考滿(mǎn)分作文,古體詩(shī)形式的《站在黃花崗陵園的門(mén)口》,武漢某省級示范高中閱卷老師這樣點(diǎn)評: 形式和內容表現上都堪稱(chēng)一流。作為中學(xué)生,能選擇這種文體寫(xiě)作,并運用得比較成熟,說(shuō)明這名學(xué)生讀了很多書(shū),有一定的古典文學(xué)功底。
3.機械照搬很難蒙混過(guò)關(guān)
不少閱卷老師都曾指出,套用甚至抄襲已有的精彩文章選段是不少考生的通病。不過(guò),由于并未真正理解文章的內涵,這樣的做法往往有東施效顰的效果。
如果完全會(huì )錯了文意,甚至會(huì )導致整篇文章“跑偏”。因此,風(fēng)險還是“大大地”。事實(shí)上,在不少閱卷老師的記憶中,這類(lèi)文章的得分往往并不高。
4.思想內容深刻
文章立意直接決定了文章高度。相交于語(yǔ)言、結構等形式上的優(yōu)劣,立意最能體現作者的思想深度。因此,這也是高考作文評判的重要方面。
比如針對2015年廣東省滿(mǎn)分作文,考生羅慧中的文章《感知自然需躬行》,專(zhuān)業(yè)教師的點(diǎn)評便是:文章在辨證地肯定"電視、手機"對感知自然"有積極意義"的同時(shí),努力探究感知自然的意義所在,揭示出人類(lèi)妄想"控制自然的野心"及其導致了"自然的心"離我們越來(lái)越遠的后果,針砭時(shí)弊,引人思考。
5、如果字跡不優(yōu)美,至少做到工整
要知道,閱卷老師每天要翻閱大量的試卷。疲勞和緊張程度是可想而知的。在這樣的情況下,卷面書(shū)寫(xiě)潔凈程度的重要性就不需多言了吧。
如果你不能做到寫(xiě)出一手王羲之般的瀟灑字跡,至少做到一筆一劃寫(xiě)好每個(gè)字,避免錯別字。這既是對監考老師的尊重,更是對自己前途的重視。
高考作文判分,閱卷老師怎么說(shuō)?
浙江省高考閱卷老師表示,以2015年當地閱卷標準為例,滿(mǎn)分作文必經(jīng)4道關(guān)卡,經(jīng)過(guò)作文閱卷組的審查,進(jìn)行一評、二評、三評和最后的四評仲裁,并且還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )搜索,避免抄襲,以確保給分的合理性。
同時(shí),該省閱卷組組長(cháng)樓含松還表示,在主觀(guān)題的答題中,尤其是語(yǔ)文,字跡清楚是對考生最起碼的要求。
2015年江蘇省一位閱卷老師表示,抒情散文、記敘文以及議論文中都有佳作出現。但相對而言,考生對議論文更難駕馭,假大空的議論只能得低分。
2015年四川省閱卷場(chǎng)總結會(huì )上,一位語(yǔ)文閱卷老師表示,今年的閱卷場(chǎng),除了用“兩評”、“三評”、“多評”與仲裁制度來(lái)規范閱卷老師的評分,在作文方面還首次引入了“40秒+”的時(shí)長(cháng)規定。
往年網(wǎng)絡(luò )傳出有的省份作文閱卷只有十幾秒,幾乎等同于“秒殺”,因此四川做出了作文閱卷時(shí)間規定。
啥樣的人作文能得滿(mǎn)分?
2013年浙江省樂(lè )清市樂(lè )成寄宿中學(xué)的作文滿(mǎn)分考生胡婭君表示,對拿滿(mǎn)分挺意外。她覺(jué)得雖然當年的作文考題比較明確,一般不會(huì )寫(xiě)離題,但是要想出彩拿高分困難還是挺大的。
她身邊的人則表示,胡婭君平常喜歡讀書(shū),文學(xué)底子很好,語(yǔ)文成績(jì)一直在班里名列前茅,高考前的幾次語(yǔ)文測試成績(jì)都在120分以上。
2011年福建省高考作文得滿(mǎn)分者白杏玨坦言,寫(xiě)作無(wú)捷徑,高考作文考的是你曾經(jīng)關(guān)注過(guò)什么,思考過(guò)什么,理解過(guò)什么,達到過(guò)什么……。她認為,看書(shū)不能看過(guò)就忘,要把書(shū)本的知識變成是自己的東西。
2009年,《站在黃花崗陵園的門(mén)口》被湖北閱卷老師評為2009年高考語(yǔ)文“最牛滿(mǎn)分作文”。這篇古體詩(shī)文章的作者為湖北高考考生周海洋。
對于“滿(mǎn)分”,周海洋表示,自己確實(shí)早有準備,但卻是長(cháng)年累月的積累,而不是在考試前刻意準備范文。不少人稱(chēng)周海洋是“90后怪才”,可他卻認為這叫“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,他只是更擅長(cháng)文言文而已。