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新聞稿的寫(xiě)作技巧精編

時(shí)間:2021-08-18 14:16:37 寫(xiě)作方法 我要投稿

新聞稿的寫(xiě)作技巧精編

  要使一份聲明有新聞價(jià)值,它九必須能夠引起目標受眾廣泛而普遍的興趣,并且具有明顯的新聞視角(例如重要信息、心進(jìn)展、戲劇性、趣味性、當地視角、影響等)。下面是小編為你帶來(lái)的新聞稿的寫(xiě)作技巧精編,歡迎閱讀。

新聞稿的寫(xiě)作技巧精編

  新聞稿格式

  1、新聞要素:不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)

  2、新聞構成:題、文、圖、表。

  3、題:簡(jiǎn)要、突出、吸引人。

  4、文:導語(yǔ)100至200字:開(kāi)宗明義,人事時(shí)地物。

  5、主體300至500字:深入淺出,闡揚主旨。

  6、 結語(yǔ)100字:簡(jiǎn)潔有力,強調該新聞的`意義與影響,或預告下階段活動(dòng)。

  新聞稿怎么寫(xiě)

  新聞的寫(xiě)作特點(diǎn)

  一、新聞的特點(diǎn)

  1、短小精練:新聞要短小精練,這是新聞寫(xiě)作的基本要求。就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō),寫(xiě)好短消息,便于迅速及時(shí)的報道新聞事實(shí),同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力;就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō),它便于閱讀。

  2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔:新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔,才能吸引讀者

  3、“倒金字塔”結構:新聞的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面,按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排,內容越是重要的.,讀者越是感興趣的,越要往前安排,然后依次遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱(chēng)為“倒金字塔”結構。

  二、新聞導語(yǔ)的幾種寫(xiě)作方法

  1、敘述式導語(yǔ)的寫(xiě)作:就是直截了當地用客觀(guān)事實(shí)說(shuō)話(huà),通過(guò)摘要或概括的方法,簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí),給人一個(gè)總的印象,以促其閱讀全文。

  2、描寫(xiě)式導語(yǔ)的寫(xiě)作:記者根據目擊的情況,對新聞中所報道的主要事實(shí),或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側面,作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě),向讀者提供一個(gè)形象,給人以生動(dòng)具體的印象,這就是描寫(xiě)式導語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分,以吸引讀者,增強新聞的感染力。

  3、議論式導語(yǔ)的寫(xiě)作:往往采用夾敘夾議的方式,通過(guò)極有節制、極有分寸的評論,引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式:評論式、引語(yǔ)式、設問(wèn)句。

  三、學(xué)會(huì )恰當運用新聞背景材料

  背景材料在不少新聞中占據一定的位置,是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據需要因稿而異,更要緊扣主題,還有交代背景時(shí)不宜太多,材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。

  新聞通訊怎么寫(xiě)

  一、 通訊的種類(lèi):一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”

  二、 通訊的特點(diǎn)

  通訊是一種詳細、深入的報道,也是一種具有多種表現方法的新聞媒體,通訊報道生動(dòng)形象、具有感染力。

  三、 人物通訊:是以報道人物為主要內容的通訊。

  其基本要求和方法有以下幾點(diǎn):要體現當今的時(shí)代特征;要寫(xiě)出人物的特點(diǎn);要用人物的行為表現人物。一般有兩種寫(xiě)法,一是對人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面,作比較全面的報道;還有就是不對人物作全面的報道,而是抓住某個(gè)特定的情景,簡(jiǎn)單幾筆,把人物的精神、特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),或是作一個(gè)側面報道。

  四、 事件通訊:它是以重大的或尋常的事件為報道的通訊類(lèi)型。是記述新近發(fā)生的,受到人 們普遍關(guān)注的事件

  1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn):敘事要有明確的目的性;事件情節要交代清楚名了,線(xiàn)索要清晰;敘事要生動(dòng),靈活運用多種表現手法,突出重點(diǎn),有詳有略;在敘事中要選好人物,寫(xiě)人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。

  2、通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和細節描寫(xiě):通訊作為一種新聞媒體,語(yǔ)言要求準確嚴謹,簡(jiǎn)明扼要,鮮明生動(dòng),具體真切,通俗易懂;多運用瑯瑯上口的群眾語(yǔ)言寫(xiě)通訊,要有濃郁的感情色彩。

  五、 新聞寫(xiě)作中應注意的'幾個(gè)問(wèn)題

  1、初學(xué)寫(xiě)作可以“描紅模子”,從實(shí)踐出發(fā),邊學(xué)習邊實(shí)踐,模仿著(zhù)別的去學(xué)。

  2、寫(xiě)新聞要有由頭,最主要特點(diǎn)就是新,發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。

  3、多寫(xiě)短新聞,可以擴大版面的信息量,是各家報紙都特別提倡的。

  新聞稿寫(xiě)作注意事項

  具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標題。簡(jiǎn)潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜(一頁(yè)尤佳)。 寫(xiě)作技巧:清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外,行文應力求簡(jiǎn)潔切要,敘述應有事實(shí)基礎,文稿標題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則,用字要避免冷僻艱深,以提高文稿的可讀性。

  此外,篇幅也不宜長(cháng)篇大論,一般以1至2頁(yè)為原則,必要時(shí)可以加入圖表,增加文稿的專(zhuān)業(yè)性,切忌內容空洞、語(yǔ)意不清、夸大不實(shí)。

  倒金字塔結構是絕大多數客觀(guān)報道的寫(xiě)作規則,被廣泛運用到嚴肅刊物的寫(xiě)作中,同時(shí)也是最為常見(jiàn)和最為短小的新聞寫(xiě)作敘事結構。內容上表現在在一篇新聞中,先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導語(yǔ)中,導語(yǔ)中又往往是將最精彩的內容放在最前端;而在新聞主體部分,各段內容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。猶如倒置的金字塔,上面大而重,下面小而輕。此種寫(xiě)作方式是目前媒體常用的寫(xiě)作方式,亦即將新聞中最重要的消息寫(xiě)在第一段,或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端,此種方式有助于媒體編輯下標題,亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)。

  基本格式(除了標題)是:先在導語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出,最新奇,最能吸引受眾的部分),比如一場(chǎng)球賽剛剛結束,觀(guān)眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結果,或者是某個(gè)球員的.發(fā)揮情況,就先從這里寫(xiě)起。

  其次,在報道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度,依次遞減寫(xiě)下來(lái),最后面的是最不重要的。同時(shí)注意,一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素,不能一段到底。

  因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序,所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構思,按受眾對事件重要程度的認識來(lái)安排事件要素。把最重要的寫(xiě)在前面,然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫(xiě)下去。

  正金字塔式此種寫(xiě)作方式剛好與「倒金字塔式」相反,是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結構的寫(xiě)作方式,依序分別是引言、過(guò)程、結果,采漸入高潮的方式,將新聞重點(diǎn)擺在文末,一般多用于特寫(xiě)。

  折衷式又叫新華體。此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷,亦即,新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現,接著(zhù),則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時(shí)間順序,但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習慣(一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(cháng)篇大論),所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長(cháng)的情況下誕生了。

  基本格式(除了標題)是:先把事件中最重要的部分在導語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現出來(lái)。

  其次,在第二段進(jìn)一步具體闡述導語(yǔ)中的這個(gè)重要部分,形成支持,不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而,第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。

  再次,按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

  平鋪直敘式顧名思義,此種寫(xiě)作方式就是注重行文的起、承、轉、合,力求文字的流暢精準。對教師組織而言,由于時(shí)常必須發(fā)表對特定教育政策、事件的看法,此種寫(xiě)作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。

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