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小學(xué)生怎么寫(xiě)好讀后感及范文
閱讀時(shí)，往往會(huì )由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會(huì )，這就是讀后的感覺(jué)，記錄下這些感受的文章就是讀后感。 下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)生怎么寫(xiě)好讀后感及范文，歡迎閱讀。
小學(xué)生怎么寫(xiě)好讀后感
一、選書(shū)目
選擇你感興趣的書(shū)文，有人喜歡選能從中明白一個(gè)道理或學(xué)到文中人物的精神的文章; 有人喜歡選寫(xiě)景狀物的。哪些文章比較適合小學(xué)生寫(xiě)讀后感呢?我認為選擇寓言故事、童話(huà)故事、富有哲理的文章比較好。因為這一類(lèi)的文章都寓意深刻，含有很深的教育意義，說(shuō)明的道理就藏在文章中，很容易提煉出中心。
二、定標題
讀后感的標題一般有正、副兩個(gè)。正標題寫(xiě)明觀(guān)點(diǎn)，副標題寫(xiě)讀的什么書(shū)。 讀后感可簡(jiǎn)單歸納為三段法。
第一部分、由讀而引出感。
這一部分就象一個(gè)帽子或引子一樣，交待清楚讀了什么書(shū)，有什么感想。這一部分一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門(mén)見(jiàn)出，不要繞圈子。只要概括性說(shuō)出感受就可以了。
第二部分、具體的感受過(guò)程。
我們讀書(shū)看報看電影是視劇等都有一個(gè)過(guò)程，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)接受的。這第二部分就是要說(shuō)這個(gè)過(guò)程。寫(xiě)法應采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書(shū)報電影電視劇的感人的情節，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點(diǎn)。敘述是簡(jiǎn)述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文。議論要真實(shí)得體，這樣才能感人。這其實(shí)就是議論文的論述部分。
第三部分、把感受落實(shí)到自己的現實(shí)生活中。
感的目的就是要指導我們的實(shí)際行動(dòng)，要不感就沒(méi)有意義了。這一部分就是要把感受和現實(shí)生活結合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。把自己在現實(shí)生活中的所作所為同書(shū)報電影電視劇感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。這其實(shí)就是議論文的結論部分。
介紹主要內容時(shí)只要把文章的起因、經(jīng)過(guò)、結果敘述清楚，抓住文章所說(shuō)明的道理來(lái)介紹就可以了。但在寫(xiě)感受時(shí)，就應該針對文章所說(shuō)明的道理寫(xiě)出自己在生活中碰到的實(shí)例;也可以針對文章的一句或幾句重點(diǎn)的話(huà)來(lái)寫(xiě)自己的感受;還可以根據文章中某些含義深刻的句子，來(lái)寫(xiě)出自己的想法。
建議大家寫(xiě)讀后感時(shí)可以盡量用上一些名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)或名人成功的經(jīng)歷，這樣會(huì )使你的文章內容更豐富，更具說(shuō)服力。要結合自己的感想，事情(最好是自己和他人的各一件)再加聯(lián)想。 提醒大家注意一種常見(jiàn)的問(wèn)題：有些同學(xué)選的文章不適合寫(xiě)讀后感，讀完后因為沒(méi)有太多的感受可寫(xiě)，為了湊字數就把內容介紹得非常詳細。因此，事先一定要先選好文章。 讀后感是一種比較特殊的文體，如果給它歸類(lèi)的話(huà)，大體應分在議論文中。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，議論文太難了不必撐握，讀后感比議論文要簡(jiǎn)單的多。讀后感就是在你讀了一本書(shū)或一篇文章后，寫(xiě)出你的感受來(lái)。
其次，只有掌握了全文，才能談得上寫(xiě)讀后感，是不是?這其中，特別是精華段落，要重點(diǎn)的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫(xiě)作風(fēng)格，寫(xiě)作本文的背景。 第二、掌握寫(xiě)作的目的和背景 作者為什么會(huì )寫(xiě)這篇文章呢?他當時(shí)處于怎樣的環(huán)境?他想通過(guò)文章表達一種怎樣的思想和意思?理順了這些問(wèn)題，讀后感就醞釀的差不多了 第三、你讀了這篇文章，有什么收獲?
讀文章只是途徑和方法，讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p，讀后感的重要目的之一就是，讀后，你有什么收獲?欣賞完了這篇文章，你有什么感悟?會(huì )對你在現實(shí)生活中有什么幫助?總結好這部分，就可以完成讀后感了。選好了這一“入手處”，文章寫(xiě)起來(lái)就會(huì )象打開(kāi)閘門(mén)的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫通。不僅感動(dòng)自己，也能感動(dòng)別人。否則，會(huì )在文章一開(kāi)頭就給自己人為地設立障礙，使文章不能順暢表達。
一篇文，一本書(shū)，一部影視片，一出戲劇，內容有簡(jiǎn)有繁，線(xiàn)索有多有少，人物有主有次，觀(guān)點(diǎn)有深有淺，寫(xiě)讀后感不可能面面俱到。那么，怎樣確立感發(fā)點(diǎn)呢?方法很簡(jiǎn)單。我們研讀某篇作品后，必然會(huì )受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(diǎn)(或幾點(diǎn))，就可以確立為“感發(fā)點(diǎn)”。
述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括有關(guān)文章內容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點(diǎn)，也有開(kāi)頭交代一下所讀作品寫(xiě)作背景的。目的是使讀者明白這篇讀后感的由來(lái)，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否則，就會(huì )讓讀者不明白你的“感”由何而發(fā)。發(fā)感，是在述讀和感發(fā)點(diǎn)的基礎上，展開(kāi)聯(lián)想與引申，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行發(fā)揮，這是文章的主體部分。
聯(lián)想與引申的原則是，要圍繞感發(fā)點(diǎn)，要與原文材料有密切的聯(lián)系。對聯(lián)系的內容和實(shí)際還要進(jìn)行必要的分析、議論或抒情，這樣“感”才會(huì )深刻。這也是展開(kāi)讀后感主體部分最主要的方法。另外，在論證感發(fā)點(diǎn)的過(guò)程中，要注意把兩種論據緊密結合起來(lái)，一是所讀原文的材料，二是從現實(shí)中聯(lián)想引申到的材料，缺一不可，而且應自然融和。 第四、讀后感的結尾，結尾可概括中心，總結全文，或提出問(wèn)題，發(fā)表看法，發(fā)人深思�！拔臒o(wú)定則”。內容決定形式。根據不同類(lèi)型的讀后感可采用不同的結尾形式。
【范文】
《小王子》讀后感
一個(gè)善良、憂(yōu)郁的小王子，一個(gè)單純而又復雜的小王子，一個(gè)來(lái)自外星的小王子。這個(gè)小王子給我帶來(lái)了不少的快樂(lè )，也使我受益匪淺。
小王子在游歷各個(gè)星球時(shí)，遇到過(guò)各色各樣的人：令別人一定要遵守命令的國王;使別人崇拜自己的人;為了忘記羞愧而酗酒的人;為要擁有星星而不停計算的商人以及不能休息的點(diǎn)燈人。小王子遇到的人雖然古怪，但都是為自己而工作生活，只有點(diǎn)燈人在心里想別人，而不是為了自己。
也許我們不能為自己——為自己學(xué)習，為自己工作賺錢(qián)。但我們也要想著(zhù)別人呀!我們的革命烈士如果個(gè)個(gè)都為了自己，那還有誰(shuí)愿意去身先士卒，愿意去奮勇殺敵呀!他們不都是一心想著(zhù)國家，想著(zhù)人民嗎?書(shū)中的點(diǎn)燈人雖然不能休息，可“當他點(diǎn)亮自己的街燈時(shí)，就像給生活添上了一顆星星或者是一朵花兒。當他熄滅街燈時(shí)，就是讓星星或者花兒睡覺(jué)了。這是一種美麗的工作，正因為它是美麗的也就是真正有用的�！痹谖覀兩磉叢环σ恍┟利惖墓ぷ魅耍菏圬泦T、郵遞員、送奶工……這些人或者職業(yè)往往是生活中最默默無(wú)聞的。當我們手拿一張票、一瓶牛奶或是一張報紙時(shí)，不會(huì )聯(lián)想到什么�？伤麄兇_實(shí)整日接連送票，天不亮就騎上車(chē)挨家挨戶(hù)地跑。是他們用辛苦換來(lái)了我們的便利，是他們用汗水換來(lái)了我們的舒適，是他們用美麗的工作換來(lái)了我們愉悅的生活。他們是多么偉大呀!
因此，我們要尊重任何職業(yè)，同時(shí)也要為別人考慮。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后感
鋼鐵，多么堅強的字眼!我懷著(zhù)一絲心靈的愉悅與感悟，讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
本書(shū)主人公保爾出生在烏克蘭的一座小城，生活貧窮，被迫到火車(chē)站做童工，在社會(huì )底層吃過(guò)很多苦。沙皇被推翻后，紅軍來(lái)到了保爾的家鄉。在老布什維爾朱赫來(lái)的影響下，保爾走上了革命的道路，并和朱赫來(lái)結為忘年交。后來(lái)參加紅軍，在著(zhù)名的布瓊尼騎兵部隊中英勇作戰。他因傷回到地方，擔任共青團的工作。在嚴寒的西伯利亞修筑鐵路時(shí)得了傷寒，差點(diǎn)兒死去。出院后身體每況愈下，以至雙目失明。在病榻上，他也不肯向命運低頭，拿起筆從事文學(xué)創(chuàng )作，總結自己的一生，以激勵后人。
對于頑強的革命者保爾，我心里有崇拜，有尊敬。單憑他能吃苦。他因為生活貧窮而被迫當童工，吃苦不少，而我們現在的時(shí)代不是他們那個(gè)時(shí)代，相較之下我們要幸福的多。我們何不抓緊現在的條件，抓緊努力學(xué)習呢?
其次，保爾很珍惜友誼。他曾冒著(zhù)生命危險救出被捕的朱赫來(lái)，自己卻被毒打并關(guān)進(jìn)監獄。之后僥幸逃脫。他不會(huì )利用朋友，陷害朋友，因為他懂得那是朋友!對于朋友，我們能給予的是關(guān)懷與謙讓?zhuān)巧峒簽槿�。相反，如果你的朋友陷害你，利用你，你�?huì )作何感想?
保爾的身上有太多的東西值得我們學(xué)習。而留給我印象最深的是一次利沃夫地區的戰役中，保爾聽(tīng)說(shuō)列圖諾夫師長(cháng)犧牲了，不顧一切想那些波蘭士兵劈去，師長(cháng)的死，給整個(gè)連帶來(lái)了極大的震動(dòng)，保爾心里燃燒著(zhù)仇恨的烈火，把波蘭軍一個(gè)排的士兵殺光了。波蘭軍向他們開(kāi)炮，一塊燒紅的鐵片飛進(jìn)了保爾的腦袋，保爾倒在地下。讀到這兒是，我的心猛地揪了一下，想到保爾為了給市長(cháng)報仇而付出的代價(jià)，不僅使我感嘆他對朋友的重視性。
昏迷了十三天的保爾醒來(lái)了，他的右眼將再也看不到光明。保爾并沒(méi)有痛苦呻吟，而愉快地說(shuō)：“還不吐下了做樣呢，現在叫我怎么打槍?”他還在想著(zhù)上前線(xiàn)呢!
不知這一次，死神光顧了他四次。但他都以驚人的毅力挺過(guò)來(lái)了。在此之間，他已經(jīng)雙目失明，也癱瘓了。之后他畫(huà)多年心血寫(xiě)小說(shuō)。小說(shuō)終于被確認了，保爾多年的夢(mèng)想實(shí)現了!
高爾基曾經(jīng)稱(chēng)贊道：“看，靈魂是怎樣戰勝肉體的!”是呀，保爾不就是用靈魂在拼搏嗎?現在一天比一天幸福，這種精神也不能忽視，反而更需要了。這是最值得我們學(xué)習的。
駱駝祥子讀后感
祥子給我的印象很深：一個(gè)實(shí)實(shí)在在的車(chē)夫，勤勞、堅忍。但是他的結果卻是悲慘的！
他帶著(zhù)自己的希望來(lái)到北平，認準拉車(chē)這一行，經(jīng)過(guò)三年的努力，終于買(mǎi)上自己的車(chē)。但是在兵荒馬亂的時(shí)代，不到半年，祥子的車(chē)被大兵搶去，牽回三皮駱駝。祥子沒(méi)有灰心，更加努力賺錢(qián)。還沒(méi)有買(mǎi)上車(chē)，錢(qián)卻又被偵探搶去。在他與虎妞的婚姻中，他付出了許多代價(jià)，但是終于再次拉上自己的車(chē)�；㈡に懒�，祥子人車(chē)兩空。生活的打擊，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他變了，吃喝嫖賭，樣樣都干，以出賣(mài)人賺錢(qián)，徹底成為城市垃圾。
一個(gè)人，不管生活在什么樣的社會(huì )，假如沒(méi)有目標有理想，輕易放棄，永遠報著(zhù)消極的心態(tài)，不去闖，不去拼，最終只能容易失去自我，迷失方向，甚至墮落。所以，我們應該有理想，有目標，有積極向上的心態(tài)，才能立足于社會(huì )。也許只有自己樹(shù)立信心才能勝過(guò)一切吧！自己必須有著(zhù)目標才能打造出自己的理想、未來(lái)。這一切只有靠自己的努力。
《龜兔賽跑》讀后感
以前，老師就給我們講過(guò)《龜兔賽跑》的故事了。故事的內容令我記憶猶新。
這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點(diǎn)在山腳，終點(diǎn)在山頂。比賽開(kāi)始，兔子拔腿就跑，還沒(méi)一會(huì )兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時(shí)，
兔子經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹(shù)陰下休息。烏龜則堅持不懈地爬著(zhù)，等他遇見(jiàn)兔子時(shí)，發(fā)現它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來(lái)，烏龜已經(jīng)在山頂等它了。
這個(gè)故事讓我明白了：學(xué)習切勿驕傲自滿(mǎn)，要虛心請教，一步一個(gè)腳印才能成功!
以前我也有像兔子特別驕傲的時(shí)候。每次考試前，我總會(huì )在媽媽面前洋洋得意地自夸，認為自己都能考得很好，在班上幾乎沒(méi)有對手了。但是由于我的驕傲，我的粗心，不但沒(méi)有考好，還落了一大截，心里很失落。每當這時(shí)侯，媽媽總是會(huì )過(guò)來(lái)安慰我，認真地開(kāi)導我，讓我以后不要驕傲自滿(mǎn)，平時(shí)要打好基礎，學(xué)習態(tài)度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學(xué)習的進(jìn)步。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，錯的題目就抄到錯題本上再做一遍。慢慢地，我的成績(jì)有了起色，現在我的成績(jì)在班上已經(jīng)名列前茅。
天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學(xué)習路上，我一定會(huì )像烏龜一樣堅持不懈，永攀學(xué)習的高峰。
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