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詩(shī)歌的魅力作文范文（通用30篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的詩(shī)歌的魅力作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩(shī)歌的魅力作文 1
誰(shuí)曾想過(guò)，五千年的華夏歷史，有多少文人墨客曾在這長(cháng)河中停留，才有了如今人們代代相傳的唐詩(shī)、宋詞、元曲。它們承載了中國五千年的燦爛文明，在如今仍有旺盛的生命力。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！焙�(jiǎn)短的一句，卻傳達出了一種濃厚的離別之情�！八钋С摺眳s遠不及“送我之情，”使讀它的人眼前仿佛映出了汪倫送別詩(shī)人的場(chǎng)景。領(lǐng)略著(zhù)詩(shī)中人物的精神世界，這大概就是詩(shī)歌的魅力所在吧。然而，是離別卻并不一定傷感，王勃對此就有著(zhù)“海內存知己，天涯若比鄰”的獨特見(jiàn)解。少了幾分離別的傷感，卻多了幾分不凡的胸懷，王勃的詩(shī)更有了一種開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。同是離別，詩(shī)的內容卻各不相同，也從側面反映出了當時(shí)文化的不同。畢竟，詩(shī)歌和文化總有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。文化產(chǎn)生了詩(shī)歌，詩(shī)歌又發(fā)展了文化。真的無(wú)法想象，如果沒(méi)有了詩(shī)歌，中國文化史是否還能像現在這樣光彩照人�？梢哉f(shuō)，詩(shī)歌的魅力，是與文化的`魅力相輔相成的。
詩(shī)歌的魅力，還源于它能將無(wú)形化為有形。李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭，”難道還不能使你感受到她內心的掙扎與痛苦嗎？愁也有重量。李清照的一生歷盡人間傷痛，曲折坎坷的經(jīng)歷培養了她多愁善感的內心，使她最終感嘆道：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！边B船都載不動(dòng)，那她的憂(yōu)愁該有多么沉重啊。將無(wú)形的愁“剪不斷”“載不動(dòng)，”雖是常理之外，詩(shī)歌卻又讓人覺(jué)得合情合理。
詩(shī)歌，是中華五千年文明的產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)了時(shí)間長(cháng)河的沉淀，無(wú)數文人墨客的渲染，如今正以它獨特的魅力傳承著(zhù)中華文明，影響著(zhù)一代又一代的人。讓我們共同欣賞詩(shī)歌的魅力，品味中華的璀璨文化吧！
詩(shī)歌的魅力作文 2
文字是耀眼的太陽(yáng)，是璀璨的月亮，是天上數不清的星星，它為世界帶來(lái)美麗，豐富人們的生活；而詩(shī)歌就是溫柔的風(fēng)，清涼的雨，清澈的`溪流，凈化人們的心靈。生活中，它們是一顆顆寶石，璀璨奪目；是一朵朵鮮花，芳芳誘人。隨著(zhù)本次的綜合的學(xué)習，我再次領(lǐng)略詩(shī)歌的魅力。
詩(shī)中，我感受到了李白對孟浩然：“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的深情厚誼；體會(huì )到了王勃詩(shī)中的“海內存知己，天涯若比鄰”的豪邁與對好友的友誼；感受到白樸：“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉�！钡钠鄾鲂那�；看到了：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！钡膹]山之美；領(lǐng)略了“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡臑t灑。每一首詩(shī)，每一首詞，里面都包含著(zhù)許許多多的寶藏，等待我們自己去發(fā)現，詩(shī)中的每一個(gè)字都為整首詩(shī)作了點(diǎn)睛之筆。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！彪x家多年的將士如今歸來(lái)了，看到的是面目全非的故鄉。當初的青青楊柳變成了如今的漫天雪花；當初那溫馨的家變成了如今的廢墟，心中豈能不恨這戰爭的殘酷�！肮麓迓淙諝埾�，輕煙老樹(shù)寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下�！碑斔械囊磺卸继幵诩澎o中，當作者沉浸在自己的思緒里，一只大雁掠過(guò)天際，他仿佛看到自己像那只一樣在天際自由飛翔。
我們固執地追尋著(zhù)詩(shī)歌的足跡，悲，歡，離，和，每一串足跡都中為我們講述一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事。我們是聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)詩(shī)歌小溪中不斷融合，不斷碰撞的輕水聲。我們在詩(shī)中與詩(shī)人一起領(lǐng)略詩(shī)歌的魅力。
詩(shī)歌的魅力作文 3
人生就像一場(chǎng)旅途，其中免不了有各種苦悶、挫折，但也許是詩(shī)，給我的青春帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，無(wú)窮的思考。
小時(shí)候，父親就要求我背詩(shī)。從李白的《月上獨酌》到杜甫的《春望》，都被我讀過(guò)、背過(guò)。從李白的手中接過(guò)月光，化作清泉進(jìn)入心田；從杜甫的手中接過(guò)家書(shū)，化作親情根植心田。面對著(zhù)皎潔的月光，我也學(xué)著(zhù)李白的樣子“舉杯邀明月，對影成三人”，邀明月共飲一碗酒。那時(shí)的我與詩(shī)書(shū)幾多歡樂(lè )，幾多無(wú)邪。
后來(lái)上了小學(xué)，我又接觸了蘇軾、辛棄疾等豪放詞人的'古風(fēng)。蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，也讓也我似懂非懂的明白“縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的�！毙翖壖驳摹白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，弄得我也躍躍欲試，也想大塊吃肉，渴飲敵血，而后馳騁疆場(chǎng)，保家衛國。每每遇到煩心事，我都用詩(shī)詞化解憂(yōu)愁，也漸漸樂(lè )觀(guān)向上了。
其中最令我難忘的，還是岳飛的詩(shī)詞。在背《滿(mǎn)江紅》之前，我僅僅是知道他是一個(gè)愛(ài)國將領(lǐng)，足智多謀而且驍勇善戰。但讀他的《滿(mǎn)江紅》一詞，才明白他的報國之切，文治武功無(wú)人可出其右�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”更是讓我體會(huì )到了活在當下，活出精彩的重要。此外，他的《小重山》更是讓我感受到他凄涼、孤獨的心境。他成了我最最敬佩的人，每當想起他因“莫須有”的罪名而被誅殺，我都想替他報仇。讀這幾位詩(shī)人的詩(shī)，總有一股說(shuō)不上來(lái)的憂(yōu)愁縈繞著(zhù)，好似帶刺的玫瑰，苦中有甜的咖啡，耐人尋味，令人欲罷而不能。
上了初中，我又讀了毛主席的很多詩(shī)詞�！笆捝镲L(fēng)今又是，換了人問(wèn)”，意境開(kāi)闊，氣勢凌人�！皢�(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”“數風(fēng)流人物還看今朝”，讀他之詩(shī)，如登泰山“一覽眾山小”。我對詩(shī)詞的喜愛(ài)更深了，對它的理解也更深了。
從原來(lái)的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”又讓我領(lǐng)悟到生活可以隨心所欲，但不可以隨波逐流的道理。
“粗繒大布裹生涯，腹有書(shū)氣自華”，遨游于茫茫詩(shī)海，我感到它的無(wú)限魅力。其中有堅強有智慧有自省有自信更有自豪。我會(huì )以詩(shī)為侶，在一個(gè)溫暖的午后，灑一路歡歌，抵達心中的那片桃源。
詩(shī)歌的魅力作文 4
若將中國的文化比作一片燦爛的星空，那么詩(shī)歌就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星：若將中國文化比作廣闊無(wú)垠的大海，那么詩(shī)歌便是大海中最為璀璨的一顆珍珠。是的，這就是詩(shī)歌的魅力。那么詩(shī)歌的魅力在于何處呢？
詩(shī)歌中有“情”�！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@首詩(shī)是王摩詰最富盛名的代表作之一。清晨，天空下著(zhù)雨，煙雨朦朧中，作者去送自己的摯友。細柳依依，往事不堪回首，唯有飲酒來(lái)所說(shuō)那份濃濃的別離之情和對他的惦念。品讀詩(shī)句，我們感受到了詩(shī)人對朋友的依依不舍之情。
詩(shī)歌中有“畫(huà)”�！懊髟滤砷g照，清泉石上流……”，伴隨著(zhù)朗朗的吟誦聲，一幅畫(huà)仿佛緩緩呈現在讀者面前。畫(huà)中被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮；就連月光也像被洗過(guò)一樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時(shí)流淌于拾級而上的石板上，又順著(zhù)山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉的“小夜曲”奏鳴。吟誦著(zhù)詩(shī)句，我們欣賞到雨后輞川別墅的獨特風(fēng)光。
詩(shī)歌中有“趣”�！跋尻�(yáng)小兒齊拍手，攔街爭唱《白銅鞮》�！边@是活潑的兒童在大街上游樂(lè )，放聲高歌的場(chǎng)景。孩子們爭唱著(zhù)學(xué)來(lái)的兒歌，還一邊的為它打著(zhù)節奏。他們的歡聲笑語(yǔ)，使原本消沉的大街上顯得富有朝氣。兒童、掌聲、歌聲為生活平添了幾分快樂(lè )和希望。咀嚼上面的詩(shī)句，我們似乎也回到了兒時(shí)，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的樂(lè )趣。
詩(shī)歌中有“理”�！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！备嬖V我們歷盡千辛萬(wàn)苦才能經(jīng)受住磨難從而顯出英雄本色，為天下人認可�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)�！备嬖V我們要相信自己，無(wú)論環(huán)境有多么的惡劣，都要對未來(lái)、對生活抱有希望……
詩(shī)歌是如此的`富有魅力，它仿佛是一條時(shí)間的隧道，通過(guò)它我與中國古代的偉大詩(shī)人們產(chǎn)生了心靈的碰撞，讓我仿佛徜徉在中華五千年文明的長(cháng)河中，沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光，吸取著(zhù)文化的營(yíng)養。讓我們共同去尋訪(fǎng)這條時(shí)間的隧道，一起去領(lǐng)略詩(shī)歌的無(wú)窮魅力吧！
詩(shī)歌的魅力作文 5
朝陽(yáng)初映，手揮經(jīng)典詩(shī)書(shū)，或書(shū)聲朗朗，或冥想默誦。夕陽(yáng)西下，枕著(zhù)濃濃墨香，或細細回味，或心意滿(mǎn)足。
上下五千年的悠悠歲月，株弱不禁鳳的小樹(shù)苗，歷經(jīng)動(dòng)蕩，忍受蹂躪，被輕視，被打壓，被踐踏，卻倔強地抬著(zhù)頭，默默地成長(cháng)。它在戰火的洗禮下，卻愈發(fā)地繁茂，抽出技條吐出嫩芽，發(fā)起義不容辭的抗戰！生活日新月異，它的腳步也不曾停下。詩(shī)人們?yōu)樗⑷肓诵碌难�，去歌頌人間的愛(ài)與美好。 它， 是中華的靈魂！是文化的精髓！是富有魅力和生命的詩(shī)歌��！
一眼就在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上看到了你《中華經(jīng)典誦讀》。妙趣橫生的封面，撲鼻而來(lái)的墨香，還有那些由活潑靈動(dòng)的漢字組合而成的詩(shī)詞歌賦，一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷戀詩(shī)歌，每一篇雋永婉約的散文，意韻優(yōu)美的佳句，發(fā)人深省的詩(shī)文，經(jīng)典傳誦的名篇的背后都有著(zhù)一些鮮為人知的歷史，著(zhù)實(shí)耐人尋味。
南唐后主李煜的命運經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)段的變故。原本高高在上的一代君主，生活窮奢極欲，不料卻淪作了宋國的階下因，終日郁郁寡歡，命運被他人掌控，他感受亡國之痛后，滿(mǎn)腔的悲憤與孤獨無(wú)人傾訴，無(wú)奈下灑灑脫脫地寫(xiě)下段膾炙 人口的絕句， 卻終究難逃一個(gè)“死”字。他的詩(shī)意境深遠，含而不露，哀而不傷，極富藝術(shù)感染力，被后人廣為傳誦，只可惜落了個(gè)如此悲慘的下場(chǎng)。若是他不求偏安方，而是廣開(kāi)言路，發(fā)展經(jīng)濟，改革內政，豈不能有所成就，又怎會(huì )死在宋太宗的'手上？這樣慘痛的教訓，難道不引人深思嗎？
陶淵明所追求的是那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的無(wú)拘無(wú)束，我卻對此不以為然。古人云:“知足者常樂(lè )。 ”我想說(shuō):“不知足者常樂(lè )�！比说囊簧挥袔资旯饷�，如果只是安于現狀，不有所追求，豈不如同常人般被埋沒(méi)在人山人海中渾噩度日，虛度此生嗎？少年本當胸懷“凌云志”，不甘平庸，穩扎穩打地建好“地基”。 只有在不懈的追求極致和理想，“精雕細琢”之后，才能在社會(huì )的角逐中脫穎而出，讓全世界都為你喝彩！ 詩(shī)歌，讓心靈受到洗禮；詩(shī)歌，讓靈魂得到滌蕩；詩(shī)歌，讓情感得以升華；詩(shī)歌，讓智慧得以延伸……
詩(shī)歌的魅力作文 6
我是一位愛(ài)好詩(shī)歌的女孩，因為詩(shī)能調節我的心境，能使我交變更有涵養。最近，我突然熱衷于美國詩(shī)人朗費羅的詩(shī)歌，因為他的詩(shī)歌語(yǔ)言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。特別是他的詩(shī)《邁里斯-斯坦狄什的求愛(ài)記》給我留下極深的印象。
我喜歡讀美國詩(shī)人特曼、狄更生等人的詩(shī)歌�；萏芈淖杂审w詩(shī)歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩(shī)則與惠特曼的詩(shī)有很大區別，她的詩(shī)歌是一種內省的詩(shī)，探討的不是時(shí)代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與感情，命運與財富，親情與友情，夢(mèng)想與信念......她的詩(shī)大都很短，但哲理登峰造極。朗費羅的和她的詩(shī)有相同也有不一樣之處。相同的是：朗費羅也不去追求反映時(shí)代的重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不一樣的是：狄更生的詩(shī)歌意蘊比朗費羅的深刻，但朗費羅的詩(shī)歌中情與景融合的極為自然，是其他外國詩(shī)人沒(méi)有做到的。
我喜歡朗費羅的詩(shī)歌還有一個(gè)原因：他的詩(shī)歌風(fēng)格能呈現出異彩而迥異。他的《生之贊歌》、《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)的風(fēng)格；他的《樓梯上的舊鐘表》、《有魂兒縈繞的房子》、《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的`詩(shī)風(fēng)；在《夜之頌》、《夜的降臨》里，有輕靈、溫馨的詩(shī)風(fēng)；在《箭與歌》、《金色的夕照》里，有凝練、雋永的詩(shī)風(fēng)；在《孩子的時(shí)辰》中有活潑的詩(shī)風(fēng)；在《積雪構成的十字架》、《順遂自然》中，有凄惋的詩(shī)風(fēng)。在《侯鳥(niǎo)》、《雨天》、《雪花》里，能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng )造出奇特的意境美�！洞慕ㄔ臁纺軌蛘f(shuō)成是一個(gè)完美的統一體，因為作者用了諸多創(chuàng )作手法。在《失去的青春》里，體現了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中，作者化典籍為神奇，刻畫(huà)出一首意境很美的感情抒情詩(shī)。
我也以往學(xué)著(zhù)寫(xiě)過(guò)一兩首詩(shī)歌，但都只可是是東施效顰罷了。我想學(xué)習他們寫(xiě)詩(shī)歌的方法，自我去挖掘詩(shī)歌的資料，這才是我應當走的路。
詩(shī)歌的魅力作文 7
有一種智慧和力量的結晶在悠悠華夏古典文化中醞釀，那就是詩(shī)歌。其以言有盡而意深遠之美韻千古流芳，每每讀來(lái)，令我沉醉。
溫暖·力量
一勾彎月低垂，片片浮萍漂泊，藤椅輕搖，翻卷書(shū)頁(yè)，輕輕觸碰《游子吟》，那沉沉母愛(ài)與茶香四溢遠方。這首詩(shī)歌真摯自然的情感，清新流暢的語(yǔ)言深化了慈母與游子的骨肉深情�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔亲髡邔δ笎�(ài)盡情的謳歌，兒女像寸寸小草，母愛(ài)如陽(yáng)光春天，懸絕的對比，寄托著(zhù)赤子對慈母發(fā)自肺腑的熾烈的情感。這首詩(shī)歌讓我想到了我的母親，她如詩(shī)中母親一樣偉大。是她用關(guān)愛(ài)教會(huì )了我懂得感恩，是她用堅強教會(huì )了我成為逆風(fēng)飛翔的雄鷹。母親的愛(ài)，如一片似錦的繁華，似一盞溫暖的明燈。讀詩(shī)，溫暖！
激勵·力量
年少的我，輕狂浮躁。曾經(jīng)一次考試的失利，讓我困惑絕望。當我讀到李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！边@兩句詩(shī)時(shí)，吟出了面對權臣的讒毀和排擠，李白豪放自信的誓言�？穹挪涣b的詩(shī)歌中，有一種不服輸的氣質(zhì)，這就是李白骨子里的不屈不撓、樂(lè )觀(guān)自信的'精神。讀罷，我斗志滿(mǎn)滿(mǎn)。是��！我怎能因一點(diǎn)困難而止步不前？我也要向詩(shī)仙一樣，“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”到達我理想的頂峰。感謝詩(shī)歌給了我激勵的力量！
愛(ài)國·力量
清風(fēng)拂過(guò)紗窗，吹開(kāi)千年云煙，讓我傾聽(tīng)到詩(shī)人一聲長(cháng)嘆，領(lǐng)略到詩(shī)海涌起的層層墨香。驛外斷橋，凄風(fēng)苦雨之地，立著(zhù)一枝清高孤傲的野梅。陸游，在驛亭之中，靜默著(zhù)。他企盼國家統一，奈何南宋朝廷腐��；他想用滿(mǎn)腔愛(ài)國之情喚醒朝廷，卻因此被罷官。為國殺敵的夢(mèng)想已破滅，我仿佛聽(tīng)到他在吳楚大地上泛一葉扁舟的悲歌：“功名夢(mèng)斷，卻泛扁舟吳楚�！标懹尉拖癖煅┑刂心侵εD梅頑強地傲放于天地間。他的愛(ài)國情懷終將化成一股梅香，永留天地間，永遠激勵中華兒女。詩(shī)歌蕩漾了我的愛(ài)國情。
走進(jìn)詩(shī)歌世界，靜聽(tīng)詩(shī)人心聲，細品悠長(cháng)詩(shī)味，鑄就詩(shī)歌靈魂。美哉！樂(lè )哉！
詩(shī)歌的魅力作文 8
從小，我就對詩(shī)歌充滿(mǎn)了濃厚的興趣。那是一種神秘又美妙的語(yǔ)言，能夠喚醒心底最深的感動(dòng)。每當我看到一首動(dòng)人的詩(shī)，心中總會(huì )有一陣莫名的激動(dòng)。
有一天，我在圖書(shū)館里發(fā)現了一本神奇的書(shū)籍——《詩(shī)海探險家》。這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩通過(guò)詩(shī)歌的力量，開(kāi)啟一段驚險刺激的探險之旅。我被書(shū)中的故事所吸引，決定自己也成為一位詩(shī)海探險家。
我做好準備，拿上書(shū)中寫(xiě)著(zhù)的秘密鑰匙，踏上了探險的.旅程。我打開(kāi)一扇門(mén)，一陣瑰麗的音樂(lè )聲傳入耳中，眼前豁然開(kāi)朗，我置身于一個(gè)詩(shī)歌的世界里。
我漫步在雪白的云朵上，迎著(zhù)詩(shī)意的微風(fēng)，來(lái)到了一個(gè)個(gè)奇幻的島嶼。島上的居民們都是詩(shī)人，他們用各種各樣的詩(shī)歌形式講述著(zhù)自己的故事。我被他們的創(chuàng )造力和智慧所折服，仿佛置身于一個(gè)全新的世界。
隨著(zhù)探險的深入，我遇到了一個(gè)困境。一座高不可攀的山峰擋住了我的去路。我想起書(shū)中說(shuō)的，只有通過(guò)寫(xiě)一首充滿(mǎn)勇氣的詩(shī)歌，才能讓山崩塌，道路才能暢通。于是，我閉上雙眼，凝聚思緒，在心中默默吟唱。奇跡出現了，山崩塌成了一條通往下一座島嶼的小徑。
最后，我來(lái)到最神秘的一座島嶼。島上沒(méi)有其他人，只有一個(gè)神秘的寶箱。我緊握著(zhù)鑰匙，慢慢打開(kāi)寶箱，里面居然藏著(zhù)...一本屬于我的詩(shī)集。這本詩(shī)集是我以前從未見(jiàn)過(guò)的，里面裝滿(mǎn)了我心底最真實(shí)的情感和思考。我被自己寫(xiě)的詩(shī)所觸動(dòng)，淚水流下。
回到現實(shí)，我帶著(zhù)這本無(wú)價(jià)的詩(shī)集離開(kāi)了詩(shī)歌世界。從此以后，我成為了一個(gè)堅定的詩(shī)人，用自己的筆尖喚醒別人內心深處的感受。
通過(guò)這次探險，我深深感受到了詩(shī)歌的魅力。它不僅是一種表達情感的方式，更是一扇通向心靈深處的窗戶(hù)。詩(shī)歌是靈魂的語(yǔ)言，它有力量改變世界，也能溫暖人心。我將用自己的詩(shī)歌創(chuàng )作，傳遞著(zhù)愛(ài)與希望，為這個(gè)世界增添一份美好。
詩(shī)歌的魅力作文 9
坐在潔白的帆船上，徜徉在詩(shī)歌的海洋中，耳邊縈繞著(zhù)一首首抑揚頓挫的詩(shī)歌，與詩(shī)同行，真好�！}記
在我上幼兒園的時(shí)候，就已經(jīng)與詩(shī)交談了。媽媽買(mǎi)了一本大字的詩(shī)書(shū)，每天晚上，我躺在舒適的小床里，媽媽給我念詩(shī)。從床前明月光，疑是地上霜到春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。媽媽讀的每一句詩(shī)，我都認真的聽(tīng)著(zhù)。時(shí)間長(cháng)了，我也可以背幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)了。但，對于復雜的詩(shī)情、詩(shī)人，我還是不明白。
小學(xué)一年級的時(shí)候，我對詩(shī)有了更多的了解。光是在學(xué)校里學(xué)習的詩(shī)歌不夠，我又去了一些資料書(shū)里看、去讀。遇上不懂的難題，我便向老師請教。經(jīng)過(guò)一次次的挖掘，內心對于詩(shī)歌的謎團，也漸漸解開(kāi)了。哦，原來(lái)飛流直下三千尺，并不是真的有那三千尺，但它也讓我仿佛看到那氣勢洶洶的'廬山瀑布呢。原來(lái)白銀盤(pán)里一青螺，也不是寫(xiě)白銀盤(pán)和青螺，而是一種比喻啊!讀著(zhù)詩(shī)，與詩(shī)同行，我們之間不止是朋友關(guān)系了。它，現在是我的良師益友。
漸漸到了高年級段，我對詩(shī)詞的認識更多了。那薄薄的，古詩(shī)資料也滿(mǎn)足不了我對詩(shī)的欲望了。我開(kāi)始上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò )海洋中與詩(shī)更多的交往。我也經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)別人讀詩(shī)，聽(tīng)她們優(yōu)美的腔調，更是聽(tīng)她們含蘊的濃濃詩(shī)情。我的生活也因詩(shī)歌而改變：春日的一天，在和煦暖陽(yáng)之下，漫步江畔，總能想起朱熹的詩(shī)"春日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。"炎炎夏日，看池塘中荷欣然怒放，不由得想起"映日荷花別樣紅"蕭蕭秋天，看紅楓一片流動(dòng)的海洋"霜葉紅于二月花"忽現心中。即使在寒冬，也不會(huì )有蕭條之感，因為有那一株梅，雪中傲立，使我不禁想到"不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。"……詩(shī)歌成了我的知己，成為我生活中的一部分。
徜徉在詩(shī)歌的海洋中。耳邊縈繞著(zhù)抑揚頓挫的詩(shī)歌，與詩(shī)同行，真好。
詩(shī)歌的魅力作文 10
一周一次的閱讀課盼望了很久才到來(lái)，在下午柔和的陽(yáng)光下，我翻開(kāi)了古詩(shī)詞集。
迎面而來(lái)的便是曹操寫(xiě)的《龜雖壽》，這位可是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的大奸人啊，各種戲曲中可謂是罵聲不斷。而從這里我也感受到了另一個(gè)曹操。在風(fēng)云變幻，烽火連綿的東漢末年，無(wú)數梟雄在為了自己的`權利與欲望拼殺，黑暗在這時(shí)來(lái)臨，而曹操他平定了北方，南方卻一直未能統一。讓北方的百姓離開(kāi)了硝煙戰火。在這里我沒(méi)有看到一個(gè)“我負天下人”的小人，而是一個(gè)為百姓帶來(lái)安寧的人。他到暮年也從未忘記自己的夢(mèng)想，即便是老驥伏櫪，卻志在千里。
我又來(lái)到了李白的身邊。他依舊那么高傲，一身潔白，在朝不為高力士脫鞋，不肯低下高傲的頭，一心為天下，卻被貶到蜀地，無(wú)數的艱難讓他發(fā)出了“行路難，行路難”的聲音，哪怕在江邊垂釣，也要像姜子牙一樣，等著(zhù)被明君發(fā)現，等來(lái)的卻是報國無(wú)門(mén)的痛。哪怕是這時(shí)他也心懷樂(lè )觀(guān)，堅定相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，從這里我看到的不再是舉杯消愁愁更愁，一臉消極的李白，而是一個(gè)滿(mǎn)負報國志向的熱血詩(shī)人。
離開(kāi)李白，我看到了身帶刑具的文天祥。他忠誠不二，無(wú)奈身世浮沉雨打萍，壓倒駱駝的最后一根草也放在了宋朝身上。文天祥坐在船上，無(wú)數金錢(qián)利誘引誘他，但他不為所動(dòng)，像浮云一樣從他眼前飄過(guò)，從他的臉上我看到的不是像別人一樣的求生之欲，而是一種什么也不怕，只求一死，從他身上我也看到了現代人缺少的品質(zhì)氣節，那種“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節。
時(shí)間又回來(lái)了，我卻依舊沉思，現在古詩(shī)漸漸為人淡忘，取之而來(lái)的是快捷的網(wǎng)絡(luò )。人們是否只是在追求著(zhù)時(shí)尚而忘了本，當人們在聽(tīng)完周杰倫一曲悠揚的《東風(fēng)破》后，是否會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)它曾是蘇東坡的一首詞。
詩(shī)歌的魅力作文 11
自從連續看了三季的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，我就被詩(shī)歌感染，與它結緣。詩(shī)詞大會(huì )上，那些選手們對詩(shī)詞的熱愛(ài)與追求，令我深受感觸，情感得以熏陶。
詩(shī)歌繪美景
從古至今，一首首詩(shī)歌，向我展示了一幅幅如詩(shī)如畫(huà)的美景。吟一首清代詩(shī)人高鼎的“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，我仿佛在一片花海中徜徉，沉醉于旖旎的春光；讀一首宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，我仿佛在微波泛起的荷塘邊感受夏日荷塘之風(fēng)；念一首唐代詩(shī)人杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我仿佛在山撿的楓林中享受采擷紅葉的樂(lè )趣；誦一首邊塞詩(shī)人岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我仿佛又在一片凈色中踏雪賞景，紛紛雪花悄然而下……
一首首詩(shī)歌，一道道美景！
詩(shī)歌蘊哲理
一首首詩(shī)歌中，總是蘊含著(zhù)深刻的哲理。朱熹的“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，教育我們要不斷汲取新的知識，獲得真知；蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，向我們詮釋了“當局者迷，旁觀(guān)者清”的道理；陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，又告訴了我們不能只立足書(shū)本，實(shí)踐也極其重要，做一個(gè)讀書(shū)與實(shí)踐相結合的人……
一首首詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)真理。
詩(shī)歌寄情思
詩(shī)歌中，總是寄托著(zhù)詩(shī)人各種各樣的情感。易安居士的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”那是一種何等的愁思，人比菊花還要消瘦，定是緣于她對丈夫的思念；納蘭容若的“一生一代一雙人，爭叫兩處銷(xiāo)魂”兩人情投意合，奈何造化弄人，偏偏不能在一起，那是對愛(ài)情的.渴望與嘆息；李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，縱使月光那樣柔美，但月下故鄉的意向更令人向往；陸放翁的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，不僅是他對子女的臨終遺囑，更是對祖國拳拳的熱愛(ài)之心……
一首首詩(shī)歌，一段段情思。
詩(shī)歌，充滿(mǎn)韻味，情思悠長(cháng)，伴我成長(cháng)！
詩(shī)歌的魅力作文 12
詩(shī)歌是古人留下來(lái)的寶，記載了古人的思想感情，用富有節奏感，韻律優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。記得小時(shí)候，媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。我也背道：床前明月光，疑是地上霜在媽媽耐心地指導下，我輕輕地叩開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén)，從此詩(shī)歌就像我生活的一部分，讓我在真善美的世界里茁壯成長(cháng)。我已離不開(kāi)詩(shī)歌。
我離不開(kāi)詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體悟到做人做事的道理。鋤禾日當午，汗滴禾下土。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農夫猶餓死。這兩首詩(shī)讓我深深體會(huì )到農人種田的不易，我為我剩飯的行為感到內疚。少年不知勤學(xué)早，白首方之讀書(shū)遲。讓我懂了珍惜年少美好時(shí)光，多學(xué)知識，讓自己的人生更精彩，更有意義。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。讓我懂得了不能片面地看待事物，學(xué)會(huì )多角度觀(guān)察、思考。
我離不開(kāi)詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì )到了作為中華兒女的驕傲。九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國衣冠拜冕旒，多么恢弘的盛唐氣息；五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。多么豪邁的革命英雄主義；秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。殘酷的戰爭中，多么令人感佩的壯士情懷！我從這些詩(shī)歌中終于懂得了，我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我們應該感謝我們的祖國給我們了如此美好的`家園。我還有什么理由不努力呢？我應以全心的努力去學(xué)習，把我們的祖國建設的更美好！
我離不開(kāi)詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì )到了大自然的美妙。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。寫(xiě)出了春意初露的乍暖還寒；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。寫(xiě)出了日出時(shí)紅霞映江的絢麗；接天連日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅寫(xiě)出了夏日荷塘的艷美詩(shī)歌讓我沉醉于大自然的美景。
讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，在詩(shī)歌的海洋里盡情的學(xué)習吧！
詩(shī)歌的魅力作文 13
別氣餒，至少你還有遠方與詩(shī)歌。
——題記
他是所有人眼中的優(yōu)秀學(xué)生，他是老師口中的上一屆學(xué)生，他是父母口中的別人家的孩子，他是爸媽的驕傲。在談及孩子學(xué)習的事情上，他的父母總會(huì )把腰板挺得直直的，滿(mǎn)臉都是自豪。
在所有人的想象中，他的前途是一片光明的'，他可以考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)，找到一個(gè)高薪工作，有五險一金，坐辦公室，然后再成家，有孩子。他自己也明白，這個(gè)，才是自己該有的生活。
但是，他真的甘心嗎？
他要追尋詩(shī)歌與遠方，他要去那美麗的地方，去找那所向往的詩(shī)歌。他不甘心過(guò)的那么平庸，于是，他退學(xué)了。班主任把他叫到辦公室好一頓教導，母親的苦苦哀求，父親的一巴掌。依舊不能挽回他的決心。于是，他去尋找那所謂的詩(shī)歌去了……
——
幾年后，他回來(lái)了……
早已不是當時(shí)那鮮衣怒馬的少年郎了。英俊的臉上留下了滄桑，也慢慢長(cháng)出了胡茬……
母親見(jiàn)他回來(lái)，高興的不知所措，握著(zhù)他的手，不肯松開(kāi)，淚水一滴一滴一滴的滴在他的手背上，也同樣滴在他的心上。父親還是老樣子，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，坐在藤椅上看書(shū)，但是仔細看，父親的那本書(shū)一直沒(méi)有翻頁(yè)……母親親自下廚，為他做了他愛(ài)吃的紅燒肉。還做了一大桌子的菜，唯恐他不夠吃。
他嘗著(zhù)那久違的味道，滾燙的淚水滴在飯碗里。母親十分惶恐，連忙問(wèn)是不是做得不好吃，我在做一頓吧！說(shuō)著(zhù)，便顫顫巍巍的想把那盤(pán)紅燒肉端走。他連忙解釋道，很香，很好吃，只不過(guò)，眼睛里進(jìn)風(fēng)了。
這是，他葛然發(fā)現，父母的背早已彎弓。父親那雙銳利的雙眼也早已渾濁不清。而那該死的皺紋和疾病也在折磨著(zhù)母親。他突然覺(jué)得，自己，是個(gè)混蛋。
其實(shí)，哪有什么詩(shī)和遠方，最美的詩(shī)歌，就在你我身邊，別再等了，現在去和父母們說(shuō)聲“我愛(ài)你們”吧。他們，會(huì )很感動(dòng)很感動(dòng)。
詩(shī)歌的魅力作文 14
也許，我這輩子都不會(huì )想到我會(huì )寫(xiě)詩(shī)。以前，我一直覺(jué)得詩(shī)歌應該是詩(shī)人啊作家啊才寫(xiě)，哪輪得到我們這些學(xué)生呢？升入大同，升入“詩(shī)之�！�，我才與詩(shī)歌打得火熱起來(lái)。
記得第一次面對老師交給寫(xiě)詩(shī)的任務(wù)時(shí)，我著(zhù)實(shí)吃了一驚，但很快不以為然起來(lái)，寫(xiě)詩(shī)嘛，聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，應該沒(méi)什么難度吧�？烧嬲龑�(xiě)起來(lái)，才理解什么叫張飛穿針——大眼瞪小眼。在毫無(wú)頭緒下寫(xiě)的詩(shī)，立馬被老師給挑出了諸多錯誤。那時(shí)，我想，是不是自己沒(méi)這方面細胞啊。后來(lái)，一次次地寫(xiě)，才知道方法很重要。
寫(xiě)詩(shī)和寫(xiě)作文有相似之處，都需要很棒的靈感！可上天絲毫不給我面子，靈感這種東西不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，是需要一件事能觸動(dòng)你的心。有一次寫(xiě)詩(shī)時(shí)，我一點(diǎn)思緒都沒(méi)有，更別說(shuō)靈感了！突然，我發(fā)覺(jué)電腦桌面的壁紙不夠漂亮，想換一種，便打開(kāi)了搜狗壁紙�？粗�(zhù)看著(zhù)，一張日落的圖吸引了我，畫(huà)面很美，讓我聯(lián)想到了詩(shī)句：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這多少讓人有些傷感。就在這時(shí)，靈感就蹦跶到了我的'腦海里，那種提筆就寫(xiě)而且很順暢的感覺(jué)真正讓我明白了靈感的重要性。
還有一點(diǎn)也很重要，如果你想寫(xiě)某種事物，就一定要仔細觀(guān)察它，并且要調查清楚它的一些習性。一次語(yǔ)文課上，老師布置我們寫(xiě)關(guān)于爬山虎的詩(shī)。這可讓我犯了難，我在平時(shí)沒(méi)有注意盤(pán)在墻上的那抹綠，所以無(wú)從下筆。為了完成任務(wù)，我開(kāi)始研究爬山虎的偉大。經(jīng)過(guò)了解，我知道了它的習性，當寒冷的冬天過(guò)去時(shí)，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最頂端，而最后一個(gè)回歸綠色的是它的開(kāi)頭部分。這真是一種聰明的植物啊，這樣的習慣不僅能使全部枝葉回歸綠色，還能憑借冒出的一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)，直至爬滿(mǎn)整堵墻，這不就是很好的寫(xiě)詩(shī)素材嗎！看來(lái)搞清事物的習性對寫(xiě)詩(shī)是絕對有好處的。
與詩(shī)相處，我已從不懂詩(shī)的人變成詩(shī)歌愛(ài)好者，這真是突飛猛進(jìn)��！與詩(shī)相識，快樂(lè )，享受！我會(huì )沿著(zhù)這條詩(shī)路走下去哦。
詩(shī)歌的魅力作文 15
清淺初夏，綠葉成蔭。聽(tīng)微風(fēng)悠悠地拂過(guò)耳畔。依著(zhù)季節的韻腳，與豐潤動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)詞同行，感受詩(shī)人心中的深深情意。
走進(jìn)詩(shī)中的友情，品味友情之花綻放的淡淡余香。滾滾江水邊，激昂有力的琴聲中，兩顆知己的心在慢慢靠近�！安浪铉娮悠诒氐弥�。直到有一天鐘子期駕鶴西去，伯牙摔琴謝知音“終身不復鼓”。真可謂是“知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求”，其真誠的友情使我感動(dòng)。
皚皚白雪也洗不盡邊塞詩(shī)人岑參對友人離去的深切不舍。他望著(zhù)友人離去的背影和若隱若現的馬蹄印揮筆創(chuàng )作“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”其深厚友誼可見(jiàn)一斑。
在四大名樓黃鶴樓邊，素有詩(shī)仙之稱(chēng)的李白也毫不掩飾對朋友的不舍和思念，他隨口吟出“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的千古名句。詩(shī)人如此，我們亦如此�！叭松靡恢鹤阋印�，讓我們在詩(shī)意中品出友情，在生活中珍惜友人。
走進(jìn)詩(shī)中的愛(ài)國深情，去品味詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國心。戰火硝煙里，從來(lái)不缺少英雄。運籌帷幄的諸葛亮，上陣殺敵的岳飛。他們不懈于內，忘身于外，為了國家的存亡而殫精竭慮，英勇善戰�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”就是他們的一片深情。
當杜甫在漂泊無(wú)依時(shí)聽(tīng)到軍隊又收復一個(gè)地方時(shí)，不盡“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。當陸游在生命垂危時(shí)，擔心的不是自家家事而是“王師北定”。就因為有了無(wú)數愛(ài)國兒女，中華民族五千年的文化才得以傳承。走進(jìn)詩(shī)中的'愛(ài)國深情，讓我認識到“國家興亡匹夫有責”的使命。
走進(jìn)詩(shī)中的相思，無(wú)不讓人心旌搖蕩。在李商隱眼中，愛(ài)情是“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的思念。在李清照眼中，愛(ài)情是“此情無(wú)計可消除，才下眉頭又上心頭”的無(wú)盡思念。在納蘭眼中，愛(ài)情是“一生一代一雙人，爭教兩處銷(xiāo)魂”的可望不可及。
走進(jìn)詩(shī)中深情，感悟百味人生。追尋那個(gè)不一樣的自我。
詩(shī)歌的魅力作文 16
我是一位愛(ài)好詩(shī)歌的女孩，因為詩(shī)能調節我的心情，能使我交變更有涵養。最近，我突然熱衷于美國詩(shī)人朗費羅的詩(shī)歌，因為他的詩(shī)歌語(yǔ)言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。特別是他的詩(shī)《邁里斯·斯坦狄什的求愛(ài)記》給我留下極深的印象。
我喜歡讀美國詩(shī)人特曼、狄更生等人的詩(shī)歌�；萏芈淖杂审w詩(shī)歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩(shī)則與惠特曼的詩(shī)有很大區別，她的詩(shī)歌是一種內省的詩(shī)，探討的不是時(shí)代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與愛(ài)情，命運與財富，親情與友情，理想與信念……她的詩(shī)大都很短，但哲理登峰造極。朗費羅的和她的詩(shī)有相同也有不同之處。相同的是：朗費羅也不去追求反映時(shí)代的`重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不同的是：狄更生的詩(shī)歌意蘊比朗費羅的深刻，但朗費羅的詩(shī)歌中情與景融合的極為自然，是其他外國詩(shī)人沒(méi)有做到的。
我喜歡朗費羅的詩(shī)歌還有一個(gè)原因：他的詩(shī)歌風(fēng)格能呈現出異彩而迥異。他的《生之贊歌》、《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)的風(fēng)格；他的《樓梯上的舊鐘表》、《有魂兒縈繞的房子》、《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的詩(shī)風(fēng)；在《夜之頌》、《夜的降臨》里，有輕靈、溫馨的詩(shī)風(fēng)；在《箭與歌》、《金色的夕照》里，有凝練、雋永的詩(shī)風(fēng)；在《孩子的時(shí)辰》中有活潑的詩(shī)風(fēng)；在《積雪形成的十字架》、《順遂自然》中，有凄惋的詩(shī)風(fēng)。在《侯鳥(niǎo)》、《雨天》、《雪花》里，能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng )造出奇特的意境美�！洞慕ㄔ臁房梢哉f(shuō)成是一個(gè)完美的統一體，因為作者用了諸多創(chuàng )作手法。在《失去的青春》里，體現了作者淳而又淳的抒情才能。而且在《安狄米恩》中，作者化典籍為神奇，刻畫(huà)出一首意境很美的愛(ài)情抒情詩(shī)。
我也曾經(jīng)學(xué)著(zhù)寫(xiě)過(guò)一兩首詩(shī)歌，但都只不過(guò)是東施效顰罷了。我想學(xué)習他們寫(xiě)詩(shī)歌的方法，自己去挖掘詩(shī)歌的內容，這才是我應該走的路。
詩(shī)歌的魅力作文 17
母愛(ài)綿綿如詩(shī)，溫婉且雋永。
窗外，寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)家燈火闌珊，明月高照。窗內，刺眼的白熾燈下，我在苦思冥想。一道題解了許久，各種條件仍是剪不斷，理還亂。心中涌出一股挫敗感，我拋了筆，煩悶的趴在桌上，周?chē)鷫阂值目諝馐刮掖贿^(guò)氣。如此日復一日枯燥的生活，我心煩意亂。
冷風(fēng)拍打著(zhù)窗子，毫無(wú)節奏。忽的，我聽(tīng)到書(shū)頁(yè)相合的聲音，輕微，卻又夾雜著(zhù)急促與關(guān)心。仿佛蓋過(guò)了嘈雜的風(fēng)聲。突兀，卻使我的心緩緩平靜。是母親，她一直在我身后看書(shū)，從未離去，她太安靜了，以至于我幾乎忽視了她�？墒俏夷芨杏X(jué)到，身后，有關(guān)心的目光。
“累了?”背后溫婉的聲音傳來(lái)，有著(zhù)使人安心的魔力�！班��！辈恢醯�，鼻頭有些酸酸的，心中仿佛有無(wú)限委屈涌了上來(lái)。
我起身，向母親走去，疲倦的依偎在她的懷中，頭悶在她的臂彎里，閉上眼，貪婪的嗅著(zhù)她身上的味道�！袄哿司托獣�(huì )兒�！彼p柔的撫著(zhù)我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我抬起頭，望著(zhù)她慈祥的眸子，使我放松了許多�！昂��！蔽矣窒蛩龖阎胁淞瞬�，略有些撒嬌道：“我渴了�！钡拇_，方才不斷地讀題使我口干舌燥。母親笑了笑，朝桌上努了努嘴，并未言語(yǔ)。我疑惑地抬起頭，順著(zhù)目光望去，原來(lái)，一杯白開(kāi)水安靜地佇在燈下，柔和的光影折射到書(shū)桌上，有種靜謐般的美好。水冒著(zhù)騰騰霧氣，暖熱了四周的空氣。我端起水杯，透過(guò)氤氳的霧氣，仍可清晰的望到那雙柔和的，帶笑的眼睛。
玻璃杯中的白開(kāi)水，晶瑩剔透，將它無(wú)雜質(zhì)的本心完全展現在我的面前。平淡無(wú)奇的它不渲染，不張揚。以那神圣的無(wú)色，靜立在我的'桌前，同母親一樣，低調，且不引人注目�？伤驮谀莾�，一直都在那兒，陪著(zhù)我，直至深夜，無(wú)論秋夏春冬，寒來(lái)暑往。
無(wú)味的白開(kāi)水，和著(zhù)濃濃的母愛(ài)，有了甘甜的味道。無(wú)味的生活，有了濃濃的母愛(ài)，多了詩(shī)般的美好。
我回到桌前，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，面前，又放著(zhù)一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的白開(kāi)水。身后，又傳來(lái)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。
詩(shī)歌的魅力作文 18
近年，詩(shī)詞大會(huì )、詩(shī)歌節大受歡迎，詩(shī)刊、詩(shī)社數量激增;余光中等著(zhù)名詩(shī)人得到了高度贊揚。詩(shī)歌這一古老的語(yǔ)言藝術(shù)在當代再次展現出其旺盛生命力，詩(shī)歌再次從文字殿堂走入人民的生活。
從詩(shī)經(jīng)楚辭的低語(yǔ)，到律詩(shī)絕句的吟唱，再到宋詞元曲的傾訴，詩(shī)歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的悅耳曲調。這是一種歷史傳承與文化烙印，每一個(gè)中國人，自小便種下了詩(shī)的種子，這種記憶或許會(huì )隨時(shí)間淡去，但只要有泉水澆灌，就能立刻蘇醒。詩(shī)詞大會(huì )等活動(dòng)，如清泉，喚醒民眾對詩(shī)的向往與熱情。
另一方面，詩(shī)不僅是文化的烙印，也是情感的鑰匙。得意時(shí)是“春風(fēng)得意馬蹄急”的欣喜，失意時(shí)是“一蓑煙雨任生平”的曠達。人生波折起伏，喜怒哀樂(lè )，我們都能從中找到共鳴。詩(shī)歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的珍寶，它飽含著(zhù)生活的情感，是人們不可或缺的文化食糧。
詩(shī)歌藝術(shù)的復興背后，是民眾文化追求熱愛(ài)的再度覺(jué)醒。隨著(zhù)物質(zhì)生活趨向飽和，嬉笑的.綜藝節目難以滿(mǎn)足現代國民日益增長(cháng)的精神文化需求，民眾需要的是工作之余尋求寧靜持久的精神食糧。而詩(shī)歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇，現代人在閱讀詩(shī)歌過(guò)程中，能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土，獲得心靈滋養與精神慰藉。人們在接受詩(shī)歌恩惠的同時(shí)，也將現代化的思想反哺詩(shī)歌。新時(shí)代的詩(shī)人，沿著(zhù)先人足跡，擁動(dòng)新思想的如椽大筆，寫(xiě)就新時(shí)代的詩(shī)篇。詩(shī)歌大受歡迎，帶來(lái)的將是文化發(fā)展的春天。
同時(shí)，在看到詩(shī)歌大受歡迎的熱鬧光景外，不要忽視繁華后的荒涼，詩(shī)歌進(jìn)入新世紀后，優(yōu)秀詩(shī)人寥若星辰、傳世之作鮮見(jiàn)，這都是詩(shī)歌面臨的巨大困境。要突破圍城，不能只憑詩(shī)詞大會(huì )等活動(dòng)的短暫狂歡，關(guān)鍵在于讓詩(shī)歌真正融入現代生活�；顒�(dòng)只是開(kāi)鑿泉眼，關(guān)鍵還在于之后能否細水長(cháng)流。
與詩(shī)為友，擁詩(shī)入夢(mèng)，將詩(shī)意寫(xiě)入生活。
詩(shī)歌的魅力作文 19
夜色濃稠如墨，街坊寂寥無(wú)人。月色朦朧，樹(shù)影婆娑，詩(shī)人們披上單薄的布衣來(lái)到桌前，提筆繞燭火，思緒溢心間。一抹月光撒在桌上，抬頭望月，毛筆沾墨，描繪著(zhù)一個(gè)又一個(gè)世界。
酒家
“千里鶯啼綠映紅水，村山郭酒旗風(fēng)�！薄帮r青旗，流水橋旁�！薄盁熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家�！本频�，匯聚了多少古人的年少輕狂，幾副桌椅板凳，一個(gè)取不盡酒的儲酒倉，一張寫(xiě)著(zhù)“酒”字、隨風(fēng)飄揚的青旗……幾件景物，共同構成了載滿(mǎn)古人歲月年華的圣地。行路干渴，偶遇酒家，絲絲縷縷若隱若現的酒香順著(zhù)酒旗拂面而來(lái)。我幻想自己也是一名俠客，步入酒家，人群熙攘，杯來(lái)酒往，身無(wú)分文，陳年往事蘊酒中，酒碗底中說(shuō)天下。
村落
“苔痕上階綠，草色入簾青�！薄敖Y廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！薄班l村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！薄澳r家臘酒渾，豐年留客足雞豚�！贝迓�，是多少人所向往的`世外桃源。從年少看透世俗的高傲，到年邁窮困潦倒的不屈，與其說(shuō)是向往自然的高尚，不如說(shuō)成厭惡世俗的倔強。披上布衣，與陶淵明在院落中，賞夕陽(yáng)，種金菊；穿上草鞋，同杜甫在草屋旁，斥群童，補布衾。仲子的孤傲，蘇軾的淡泊，歐陽(yáng)修的豪邁，介子推的灑脫，共同交織成了個(gè)夢(mèng)幻的仙境。
江河
“泉水激石，泠泠作響�！薄八赝木G潭，回清倒影�！薄耙坏罋堦�(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！薄肮路h影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！蹦切┍滩ㄊ幯慕�，讓多少人通往理想的彼岸。我坐在黃鶴樓上眺望：天子乘舟游夜城，高官貶謫下?lián)P州；狀元離鄉取官位，詩(shī)人送友過(guò)朔東。古人幾乎一生都在江河上來(lái)往，月夜聽(tīng)泉，江南行舟，湖中賞雪，河邊浣紗……仕途的波瀾曲折，人生的悲歡離合，古人與江河共同繪出了一幅又一幅曼妙的畫(huà)卷。
風(fēng)吹雨折不肯退，把酒拈花看霞暉。詩(shī)歌就像一座連接古今的橋梁，我和蘇軾一同飲酒，與歐陽(yáng)修一起對弈，與李白一同賞月，與劉禹錫一起乘舟……詩(shī)歌是古人文明的結晶，讓我如此熱愛(ài)。
詩(shī)歌的魅力作文 20
翻開(kāi)古典詩(shī)詞，我被祖國壯美的山河所吸引。
隨陶淵明走進(jìn)南山，當時(shí)的他遠離黑暗的官場(chǎng)，來(lái)到淳樸和諧的農村�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸�！奔词共粫�(huì )耕作，辛辛苦苦卻草盛豆苗稀，但他的內心是快樂(lè )的，否則怎么會(huì )籬下種菊，“悠然見(jiàn)南山”呢？
我想他悠然采菊凝望南山，定會(huì )回想從前的人生，想起官場(chǎng)小人的嘴臉，想起官場(chǎng)諂媚的聲音，想起農耕的辛勞，慶幸此時(shí)的悠閑。所以他一定不會(huì )后悔�！按酥杏姓嬉�，欲辨已忘言�！毙闹械母星樵缫鸭那橛谀悄仙搅�。
隨王維走進(jìn)皓月當空的山間。明月相照，山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下，波光粼粼，獨坐幽篁里，不但沒(méi)感到孤寂，反而悠然彈琴。琴弦玩轉，清泉叮咚，相交成一曲動(dòng)人的樂(lè )章，是什么樣的人才有“詩(shī)中有畫(huà)”的才情呢？也只有王維！
隨孟浩然，走進(jìn)青山環(huán)抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的綠意，與友人把酒桑麻，閑話(huà)家常，一份閑適，油然而生！“骨貌淑清，風(fēng)神散郎”，閑適之余正是孟浩然。
走進(jìn)詩(shī)中山水，那里山美水秀，畫(huà)美景麗，但我始終不能領(lǐng)略深刻。直到來(lái)到長(cháng)江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”。來(lái)到泰山，領(lǐng)略五岳之首的風(fēng)采，我才體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”�！靶械剿F處，坐看云起時(shí)�！眮�(lái)到人生的`某個(gè)路口，這句話(huà)脫口而出。在當今被網(wǎng)絡(luò )覆蓋的快速時(shí)代，中華的瑰寶古詩(shī)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，反而滲透到我們生活的一點(diǎn)一滴中，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。
品讀古詩(shī)詞，走遍祖國山水，我為這山河壯麗而自豪。
詩(shī)歌的魅力作文 21
我喜歡泰戈爾悠悠的獨吟，何其芳拘謹的訴說(shuō)，惠特曼無(wú)拘無(wú)束放縱的嘔歌。我喜歡詩(shī)，因此我夢(mèng)想自己擁有一顆詩(shī)心。一顆詩(shī)心足以讓自己心靈凈化，一顆詩(shī)心足以讓自己觀(guān)察到別人沒(méi)注意到的美，一顆詩(shī)心足以讓自己的感情更加豐富，一顆詩(shī)心足以讓自己的思想境界達到至高……如果我擁有一顆詩(shī)心，在別人還未發(fā)現春天已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候，在別人抱怨春天來(lái)得太遲的時(shí)候，“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”已讓我感受到春的恩賜�！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”別人沒(méi)注意到，我已體會(huì )到了。當我悔恨往事，沉醉在自責和內疚之中不能自拔時(shí)，我想到“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！庇谑俏冶爿p松地向往事做個(gè)告別，開(kāi)始邁入新的征程。如果我擁有一顆詩(shī)心，我的心理砝碼已經(jīng)平衡，我不會(huì )在物欲橫流、爾虞我詐的社會(huì )上失足，不會(huì )在別人的“外面的世界好精彩”的叫囂中從執著(zhù)的'追求中走出來(lái)，加入他們游戲人間的行列。因為我懂得時(shí)間可貴，青春易逝，懂得我應該做什么。如果我擁有一顆詩(shī)心，我不會(huì )因看到別人玩股票一夜暴發(fā)而躍躍欲試，也不會(huì )因見(jiàn)別人炒房地產(chǎn)腰纏萬(wàn)貫而產(chǎn)生心理不平衡。一顆詩(shī)心讓我受益無(wú)窮。我可以更深地體會(huì )出靜的內含：靜是一幅名畫(huà)，一朵名花。心中有靜，舉世皆濁，我獨清。一顆詩(shī)心讓我把世間萬(wàn)物看得清清楚楚，明明白白�！昂却嬷�，天涯若比鄰”讓我懂得友情的珍貴不在于距離的遠近，而在于心與心的溝通�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾”教會(huì )了我自然就是美。詩(shī)，我喜歡，但我更想擁有一顆詩(shī)心，夢(mèng)想雖遙遠，但有可能實(shí)現，我要立足于現實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，追求我的夢(mèng)——擁有一顆詩(shī)心。
詩(shī)歌的魅力作文 22
“文章是案頭的山水，山水是地上的文章�！泵棵孔x到清代詩(shī)人張潮的這句詩(shī)，我總是抑制不住興奮，這種興奮，是詩(shī)詞賦予我的神奇力量。我喜歡在落雪的深夜，泡一杯熱茶，捧一本詩(shī)集，陶醉在滿(mǎn)屋書(shū)香的氛圍中。把茶葉放進(jìn)錚亮的茶杯中，熱茶一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰舒展，碧生生地還原出生命濃縮的綠色。
濃香的茶，濃香的書(shū)，就那么源源不斷地灌輸到我的生命里來(lái)了。只覺(jué)得字里行間，皆為層疊之青山，瀲滟之綠波。慢慢地，我開(kāi)始體味詩(shī)的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自然，讀他的詩(shī)，余味悠長(cháng)；我偏愛(ài)王維“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗，誦他的詩(shī)，意深情濃；我也喜愛(ài)李白“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的奇特思緒，激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。進(jìn)入這個(gè)美麗的世界，我還感受到了生活的美好。在風(fēng)和日暖的春日，我看見(jiàn)烏云受到陽(yáng)光的接吻后變成天上的鮮花，便不再擁被于床，起來(lái)體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹(shù)萬(wàn)人家”的`快樂(lè )；在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見(jiàn)老杜招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走來(lái)，讓我與他一同體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。我并不健談，也缺少知心朋友，但詩(shī)歌給我帶來(lái)了新的樂(lè )趣。從詩(shī)歌中，我懂得了珍惜友誼，懂得了關(guān)愛(ài)父母，懂得了熱愛(ài)祖國，懂得了尊重老師；從詩(shī)歌中，我讀到了自尊，讀到了自信，讀到了人生的夢(mèng)想……
朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴吧，它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì )在你的心中亮起一盞不滅的明燈。
詩(shī)歌的魅力作文 23
詩(shī)歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無(wú)論是誰(shuí)，都能吟誦那么一兩句�？梢�(jiàn)，詩(shī)歌已經(jīng)完全走入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化給養。
記得我剛識字那會(huì )兒，媽媽就買(mǎi)來(lái)一張大卡片，上面印著(zhù)的正是駱賓王的《鵝》。從那以后，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個(gè)星期過(guò)去了，一開(kāi)始連讀都讀不好的我，竟已經(jīng)能背出來(lái)了�！谤Z鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！敝蟮囊粋�(gè)多月里，家里但凡來(lái)一個(gè)客人，媽媽就會(huì )讓我來(lái)“炫技”。在詩(shī)歌的世界中，我充分感受到中華民族詩(shī)歌之美。
那時(shí)的.我才上幼兒園，所以每當我學(xué)會(huì )一首詩(shī)，媽媽就會(huì )給我一元錢(qián)做獎勵。上了一年級的我依舊認為會(huì )得到嘉獎，格外賣(mài)力地去背詩(shī)詞。卻不想，這一“賣(mài)力”，就使我深深迷戀上它們。
這些為詩(shī)詞出的力，不僅使我的大腦庫有了一些“積蓄”，也使我的知識寶庫有了更多拓展。
清代詩(shī)人錢(qián)鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時(shí)間，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會(huì )越積越多，最后怎么也做不完�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，是至真的道理。
除了珍惜時(shí)間，詩(shī)詞也教會(huì )我很多人生哲理�！叭水斪鋈私�，死亦為鬼雄�！彼未~人李清照在《夏日絕句》中發(fā)表了自己的人生觀(guān)：活著(zhù)，當做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄�！皶r(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高�！碧拼�(shī)人杜荀鶴在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的小草，只要通過(guò)努力，便能成為高大粗壯的“凌云木”……
詩(shī)詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！
詩(shī)歌的魅力作文 24
詩(shī)歌，是中國文學(xué)史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩(shī)歌、走進(jìn)詩(shī)歌，便能觸碰到柔軟的花瓣，嗅聞到芳香的花氣……隨著(zhù)這次綜合性學(xué)習，“詩(shī)歌”這兩個(gè)字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說(shuō)，是父母養育了我們，老師栽培了我們，那么詩(shī)歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的，就像是花香沁入我們的心脾。置身于這片花海，你會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡氖鏁持小?/p>
古詩(shī)的靈秀大家是有目共睹的�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知”，讀起來(lái)便有種身臨其境之感，猶如花氣襲人、好似春風(fēng)拂面；“愛(ài)水看妝坐，羞人映花立”，簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言，卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯，美人與嬌花相映”的動(dòng)人情景，一字一句，雖是平淡，但卻字字珠璣，真是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映，讓人心曠神怡；“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”，絢紫的鮮花如水晶般艷麗，裊裊的花香似香水般怡人，令人飄飄欲仙�！昂上沅N(xiāo)晚霞，菊氣入新秋”“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，雖有秋天的蕭瑟，卻無(wú)秋天的悲戚，那秋景之中明艷的一抹黃色，更為其添上幾分生機�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)”“早梅發(fā)高樹(shù)，回應楚天碧”，雖有冬日的'嚴寒，卻無(wú)冬日的冷清，那傲立于冰天雪地間的一抹火紅，更為其添上一絲活力。
在我看來(lái)，“詩(shī)中自有千鐘粟，詩(shī)中自有黃金屋，詩(shī)中自有顏如玉”。這個(gè)比喻恰如其分地表達了詩(shī)的意境，如咖啡美酒般讓人如癡如醉……
我無(wú)法以筆墨來(lái)一一形容詩(shī)歌的美。讓我們走進(jìn)詩(shī)歌，徜徉在這片“花�！敝邪�！
詩(shī)歌的魅力作文 25
早在春秋時(shí)期，《詩(shī)經(jīng)》這一文學(xué)經(jīng)典就已出世了。而中國馳騁千年的詩(shī)歌藝術(shù)，也從此拉開(kāi)了序幕。即便已是數千年前的詩(shī)賦，卻已產(chǎn)生了賦、比、興等手法，如今讀來(lái)，仍是朗朗上口，意境無(wú)窮。在西方的大約同一時(shí)期，希臘與羅馬文明先后出現，而其文學(xué)藝術(shù)精粹的代表之一，是古羅馬盲詩(shī)人荷馬所作的《荷馬史詩(shī)》�？梢�(jiàn)在精煉簡(jiǎn)潔這一點(diǎn)上，輕靈的中國古詩(shī)，略勝于西方冗長(cháng)的史詩(shī)。當然，二者功能不同，不能進(jìn)行直接對比，但簡(jiǎn)潔仍是大部分中國古詩(shī)的特點(diǎn)。
雖然形式簡(jiǎn)潔，但中國古詩(shī)的內涵，可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。膾炙人口的“床前明月光，疑是地上霜"兩句，短短二句十字，卻從心靈與現實(shí)中對一個(gè)游子進(jìn)行了雙重剖析，用細膩的畫(huà)筆勾勒出了一個(gè)游子思鄉懷親的凄涼悵然，并用如此簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言描繪了一幅畫(huà)面感無(wú)窮的景象。這樣細膩的古人情感，用油畫(huà)表現太過(guò)直白，用其他文學(xué)體裁均嫌累贅，還是中國古詩(shī)，最適合表達這復雜多樣的景與情。借景抒情，情景交融，古詩(shī)的重重意境與層層思想，都熔煉在簡(jiǎn)短的`文字之中了。
工整易誦讀，也是古詩(shī)的一大特點(diǎn)。有四言、五言、七言，有古體、歌行體，有絕句、律詩(shī)……古詩(shī)講究節奏與音律平仄，能夠在這樣嚴格的規律之下，做出如此動(dòng)人的詩(shī)賦，中國古詩(shī)堪為奇跡！
中國古詩(shī)的特點(diǎn)，還有許許多多，在此就不做一一贅述。但身為中國人，身為華夏民族的傳人，我們在為先祖們藝術(shù)所折服之同時(shí)，要銘記，奮力傳承與發(fā)展這樣精妙絕倫的中華藝術(shù)，斷不可讓詩(shī)賦成為千古絕唱！
詩(shī)歌的魅力作文 26
思念是“悠哉悠哉，輾轉反側”時(shí)憶起對方的容顏，思念是“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”時(shí)的流連，思念是“夢(mèng)好難留，詩(shī)殘莫續”時(shí)淡淡的悵惘。走進(jìn)詩(shī)中思，體驗人生。
現在，隨著(zhù)手機、網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越容易，似乎無(wú)從思念。夜讀古詩(shī)，古人的'點(diǎn)滴思念竟令我動(dòng)容。杜甫被困長(cháng)安，不禁憶起遠方的家人，感慨“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，又想起，那惹人憐愛(ài)的小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長(cháng)安”。想見(jiàn)一面可真不容易，只能抱著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)思念進(jìn)入夢(mèng)鄉。
放假前，同學(xué)都在和朋友告別，但卻僅限于說(shuō)聲“再見(jiàn)”，因為，即使在假期，也可以隨時(shí)聯(lián)系。而古時(shí)交通不便，一旦分別，何日再見(jiàn)？思念，是憂(yōu)傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；是樂(lè )觀(guān)的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”；是流連的“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海內存知己，天涯若比鄰”。友情是多么珍貴！在通訊發(fā)達的今天，已經(jīng)沒(méi)有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？
古詩(shī)中的愛(ài)情是美好溫婉的，有時(shí)熱烈卻不狂放，在今人看來(lái)像是不可能了�！岸嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋節”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中裊裊不絕的回味�！吧接心举饽居兄�，心悅君兮君不知”，或許你已忘了我容顏，但我對君的愛(ài)一生不變！“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，憶起那時(shí)的嬌羞，憶起在眉山的快樂(lè )，都成為東坡心中永恒的傷痛，只有攜思念存活于無(wú)情的人間。
走進(jìn)古詩(shī)詞，也許思念僅存于古人慢節奏的生活？今人的快節奏已讓人無(wú)從思念，不禁遙想當年，“一生只夠愛(ài)一個(gè)人”，既然如此我們何不慢下來(lái)？
詩(shī)歌的魅力作文 27
縱觀(guān)昌瓊幾萬(wàn)載，又有何事值得戀。各種人類(lèi)成云煙，徹底消失不再現。功名利祿均消散，又有幾人人稱(chēng)贊。更得眷戀是黎民百姓幾個(gè)美名傳。故而獨把昌瓊戀如何美名天下傳。細品人生獨悵惘錢(qián)財有何值得戀。細勸天下黎民員，嘻嘻品味己生緣。功名利祿如糞土，為民服務(wù)是關(guān)鍵。如若贏(yíng)得萬(wàn)民贊，才子佳人定會(huì )傳
暢想古英靈人生不過(guò)僅半年，古今長(cháng)河暢游盡。又有幾個(gè)美名傳，的確昌瓊值得戀。帝王將相無(wú)數個(gè)，又有幾個(gè)被人贊。地主富豪樂(lè )逍遙，最后也是無(wú)聲驍。故而人生值得戀，怎樣存活值得曉。人生在世需思量，定要千古美名揚。試想他日在云端，逍遙欣賞被贊篇。定會(huì )昌瓊樂(lè )開(kāi)顏，魂牽夢(mèng)繞云霧間。
勞動(dòng)者光榮自古自有多人勤勞作，可惜未有一人留美名。好似昌瓊無(wú)數魂環(huán)繞，最值稱(chēng)贊是黎民百姓。雖然自古生活在最低層，但當涉獵紛擾世界舞臺中。故而有力奉勸天下人，敬愛(ài)人民是昌瓊華夏魂。人生在世多為民奮斗，或許千古之后贊靈魂。試想他日逍遙在昌瓊，得人紛贊定會(huì )樂(lè )魂靈。
人生有何值得戀縱觀(guān)昌瓊幾多年，又有幾個(gè)美名傳。無(wú)盡人兒均消散，蒼穹之上難再見(jiàn)。故而百年歲月實(shí)短暫，細細品味踏踏實(shí)實(shí)干。功名利祿如糞土，最終都會(huì )消散如云煙。一生為民多奮斗，定得萬(wàn)民開(kāi)心贊。試想千年萬(wàn)載后，后世子孫定會(huì )贊。人生在世多奮斗，莫為功名利祿把惡名傳。細細品味纏纏綿綿。
縱觀(guān)昌瓊幾萬(wàn)載，又有何事值得戀。各種人類(lèi)成云煙，徹底消失不再現。功名利祿均消散，又有幾人人稱(chēng)贊。更得眷戀是黎民百姓幾個(gè)美名傳。故而獨把昌瓊戀如何美名天下傳。細品人生獨悵惘錢(qián)財有何值得戀。細勸天下黎民員，嘻嘻品味己生緣。功名利祿如糞土，為民服務(wù)是關(guān)鍵。如若贏(yíng)得萬(wàn)民贊，才子佳人定會(huì )傳。
詩(shī)歌的魅力作文 28
詩(shī)歌，多么優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)呀！聽(tīng)！有人在朗誦詩(shī)歌呀！多么動(dòng)聽(tīng)，真是讓人陶醉在仙境一樣！來(lái)，朋友們、同學(xué)們，我們一起來(lái)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)吧！
在一個(gè)嫵媚迷人的星期三下午，我們班開(kāi)展了一次主題為“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的活動(dòng)。
那天，我拿著(zhù)詩(shī)歌集，興高采烈地來(lái)到學(xué)校�；顒�(dòng)開(kāi)始了，第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺，那流暢的語(yǔ)言，那優(yōu)美的詩(shī)歌，讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般：“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說(shuō)……”
好幾位同學(xué)都上講臺朗誦完了，接下來(lái)輪到我了。我心里好像揣著(zhù)一窩兔子，飛快的登上了講臺，我想：期望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書(shū)朗誦詩(shī)歌，我朗誦的是郭沫若先生寫(xiě)的`《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠遠的街燈明了，好像閃著(zhù)無(wú)數的明星。天上的明星現了，好像點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈。我想那飄渺的星空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇�！�
天呀，我竟然自己讀著(zhù)讀著(zhù)也陶醉在詩(shī)歌里了，這時(shí)我的面前展現了一副多姿多彩的畫(huà)面：遠遠的燈光被人們點(diǎn)亮了，好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現了，裝點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒(méi)有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來(lái)往，我遠遠的望著(zhù)她們。她們此刻在天街閑游，那朵流星是他們提著(zhù)燈籠在走。我想：接下來(lái)街市必須更熱鬧。
我朗讀完了，過(guò)了一會(huì )兒，活動(dòng)也結束了。
這次活動(dòng)中，我獲得了許多收獲和感受：是個(gè)能敞開(kāi)自己的心胸，遨游知識的海洋。讓我們一起來(lái)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，一起廣泛閱讀詩(shī)歌吧！
詩(shī)歌的魅力作文 29
每個(gè)人都有自己的朋友，我也有一個(gè)朋友，這個(gè)朋友可是個(gè)跨越千古的“朋友”。讓我為你介紹一下吧！
我的朋友名叫詩(shī)歌，他有無(wú)窮無(wú)盡的知識，也有許許多多的類(lèi)型。有思鄉的；有抒情的；送別的；還有詠物的……說(shuō)也說(shuō)不完。
它帶給我許許多多不同的感受。每當讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉”的時(shí)候，我的眼前總會(huì )浮現出詩(shī)人對故鄉的思念之情，一看到明月，就想起了故鄉。每當讀到“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的時(shí)候，我的腦海里仿佛出現了一棵柳樹(shù)，好想是用碧玉做成的，萬(wàn)千柳條像絲帶一樣低垂著(zhù)。每每讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”我都會(huì )聯(lián)想到：送別老朋友，心中是多么的不舍和留戀啊，詩(shī)人與朋友的情誼深厚，不忍分離。
每一句詩(shī)所表達的意境也是不一樣的。如：富有愛(ài)國情懷的詩(shī)，表達了詩(shī)人對祖國的熱愛(ài)。描寫(xiě)事物的詩(shī)，表達了詩(shī)人對一件事物的喜愛(ài)和贊美之情。送別的詩(shī)，表達了作者對往日朋友的留戀和不舍的情感。思鄉的詩(shī)，表達了作者對遠離了已久的故鄉的思念之情。
讀每一句詩(shī)時(shí)的情感和語(yǔ)氣都不同。這源自于詩(shī)人想抒發(fā)的感情不同。我們在讀的時(shí)候，一定要用心體會(huì )詩(shī)人所表達的情感，跟詩(shī)人的心相系。
詩(shī)帶給我不同的體會(huì )，是因為詩(shī)的體裁不同，有的'詩(shī)豪情萬(wàn)丈；有的詩(shī)激情洋溢；有的詩(shī)依依不舍……
所有的一切都是我這位神奇的“朋友”制造出來(lái)的，他不僅跨越了千古，更在我們的心里建起了一座與古代相聯(lián)系的橋梁。而詩(shī)則是這座橋梁的締造者！
詩(shī)歌的魅力作文 30
詩(shī)造就了情，畫(huà)描繪了意。
現實(shí)社會(huì )中，又有多少人能體會(huì )古代百姓那種悠哉游哉的情趣呢？從小學(xué)到中學(xué)，有“陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊寂寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩著(zhù)悠悠的碧水”陪伴著(zhù)我，令我感到絲絲詩(shī)情畫(huà)意，整個(gè)人就像融入了陶淵明、龔自珍、晏殊和溫庭筠的詩(shī)中，不能自拔�，F在的詩(shī)好像遺失了古代的神韻，也沒(méi)有了那種令我不可自拔的感覺(jué)，是因為自身因素么？我也弄不懂，我只知道，每當學(xué)習古詩(shī)，我都有一種難以表達的情感，還記得有一首令我難以忘懷的詩(shī)——《夢(mèng)游天姥吟留別》，描寫(xiě)了一幅夢(mèng)境般的景象，不受物質(zhì)限制、歡樂(lè )的理想世界，表明作者心志，是我向往的世界之一。雖然現實(shí)生活離理想世界還很遠，但是，我們仍然會(huì )懷著(zhù)向往的心情去看待現在的生活，因為這里畢竟有一份屬于我們的氧氣，屬于我們的空間，更幸運的是，有一對疼愛(ài)我們的父母。
詩(shī)，你讓我懷著(zhù)“東籬采菊，南山飲茶”的心境，去“行至水窮處，坐看云起時(shí)”賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠”，憶“黃梅時(shí)節，棋子燈花”。
我真的`很感謝你，在我沮喪時(shí)，帶我遠離這個(gè)不開(kāi)心的地方，到達另一個(gè)像桃花源般的世界，那里沒(méi)有人與人之間的斗爭，沒(méi)有喧囂，有的只是笑聲，有的只是婉轉而悅耳的鳴叫聲，我喜歡“野外放牧”“蜻蜓點(diǎn)水”給我猶如母愛(ài)般的慈祥，暖暖的，像投入母親的懷抱中，任何風(fēng)雨都不能將我們分離。
精彩的你，如細雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑的午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，我心中的詩(shī)。只要你的存在，我的世界似乎增添了不少的色彩。
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