未來(lái)的想象作文【優(yōu)】
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的未來(lái)的想象作文3篇，希望對大家有所幫助。
未來(lái)的想象作文 篇1
現在的科技已經(jīng)越來(lái)越發(fā)達，科學(xué)家發(fā)明了一種宇航服，只要換上宇航服，就可以在各種星球走來(lái)走去。別看這件宇航服輕盈而又單薄，可它耐熱、防寒，連去太陽(yáng)或冰星都沒(méi)問(wèn)題。
可是時(shí)間長(cháng)了，你會(huì )擔心這件宇航服會(huì )氧氣不足，宇航員會(huì )窒息而死。你會(huì )想，可以在宇航服的頭盔上接一個(gè)管子一直通到地球，可以吧地球上的空氣傳送到頭盔，這樣不就可以使宇航員不停地呼吸了？是的，現在已經(jīng)有這樣的宇航服了，但總不能讓宇航員拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的管子在星球上走來(lái)走去。有一位科學(xué)家作了改進(jìn)，他在宇航服的頭盔上裝了一根天線(xiàn)，別小看這根天線(xiàn)，傳送到頭盔里，這樣宇航員就可以在星球上不停地呼吸，不再擔心停留的時(shí)間。宇航員就可以盡情的在其它星球上搞研究。
有了這種宇航服，地球上的人類(lèi)就可以輕輕松松地移居到各種星球。這樣，人類(lèi)共同的`家園擴大了，人類(lèi)的太空夢(mèng)也隨之而實(shí)現。
未來(lái)的想象作文 篇2
上課了！“叮鈴鈴”“不好，沒(méi)帶英語(yǔ)書(shū)�！薄安缓�，沒(méi)拿作業(yè)�！薄暗卣饡r(shí)怎么辦呀！”唉！大家總是丟三落四，不是忘記拿作業(yè)，就是忘記帶書(shū)。
要是有多功能課桌該多好��！我想它是這樣的：它的外形很華麗，有兩層，一層是看書(shū)用的，一層是寫(xiě)作業(yè)用的。折疊方便，帶起輕松。當我們上學(xué)時(shí)，可以把它疊起來(lái)帶去教室，上課的時(shí)候，把它支起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
它的功能很多：上課時(shí)，只要按一下右下角的紅色按鈕，就出來(lái)了很多書(shū)，任你選擇想要的書(shū)；下課時(shí)，有什么不會(huì )的`問(wèn)題，只要按一下右下角綠色按鈕，立刻有一位機器人老師會(huì )給你講解；放學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，按一下藍色按鈕，就會(huì )有今天布置的作業(yè)。如果達到了“學(xué)習鼓勵”的話(huà)，就可以玩電腦。玩到一定時(shí)間，課桌上的電腦會(huì )顯示出“用量過(guò)多，請及時(shí)關(guān)電腦”，如果不關(guān)，就會(huì )立刻死機，如果按時(shí)關(guān)掉電腦，桌面上會(huì )彈出一面紅旗，作為獎勵，并給予積分。
它的防御很好：只要有地震，它就會(huì )啟動(dòng)防御裝置。只要房屋快倒時(shí)，它的座椅上就會(huì )出現一個(gè)降落傘和一個(gè)鐘表，當秒針走一圈時(shí)，就會(huì )馬上轉移到安全的地方。
看！這就是未來(lái)的課桌。
未來(lái)的想象作文 篇3
這天，我很早就上床睡覺(jué)了。
迷迷糊糊中，忽然聽(tīng)到一個(gè)女孩兒的聲音:“你好，你想跟我去看看未來(lái)的學(xué)校長(cháng)什么樣子嗎？”我睜開(kāi)了眼睛，看到了一個(gè)和我年紀相仿的小女孩。我欣喜地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好啊，不過(guò)你能先告訴我，你叫什么名字？”女孩說(shuō):“我叫迪尼絲，你叫什么呀？”我回答:“周栩彥�！钡夏峤z說(shuō):“我們走吧�！庇谑俏腋�(zhù)迪尼絲來(lái)到了一架類(lèi)似電梯的機器前，機器的門(mén)自動(dòng)開(kāi)了，里面站著(zhù)一個(gè)卡通形象的機器人，他用眼睛認真地審視著(zhù)我們的眼睛，機器人審視迪尼絲的時(shí)間很短，而審視我的時(shí)間要長(cháng)一些。接著(zhù)機器人說(shuō):“有客人要到中華小學(xué)參觀(guān)，啟動(dòng)�！蔽腋惺艿揭唤z電流穿過(guò)身體，我驚詫地看著(zhù)迪尼絲。她微微一笑說(shuō):“你想不明白機器人怎么知道有客人來(lái)嗎？”我使勁地點(diǎn)頭。迪尼絲說(shuō):“機器人在識別眼睛，識別你是本校的，還是外校的;識別你是客人，還是主人……“到了，請客人下去�！睓C器人的'聲音又一次傳入耳際。我走下機器，看到我們來(lái)到了一所學(xué)校一一中華小學(xué)。迪尼絲用手指頭去碰觸一個(gè)黃色的按紐，門(mén)“哐當”一聲開(kāi)了。我問(wèn):“這是什么呀？”迪尼絲笑答:'指紋檢測器�！蔽矣謫�(wèn):“你為什么能把它打開(kāi)？”迪尼絲說(shuō):“因為我是這兒的學(xué)生�！蔽液偷夏峤z走進(jìn)了中華小學(xué)，里面的景象讓我眼前一亮:整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。學(xué)生們有的在綠秋千上玩耍;有的在大樹(shù)下讀書(shū);有的在草坪上輕聲誦讀。小姑娘忽然說(shuō):“對了，我還沒(méi)告訴你名字呢！我叫迪尼恩�！蔽艺f(shuō):“我記住你的名字了�！钡夏岫髡f(shuō):“這樣吧，我帶你參觀(guān)一下我的教室，然后我再帶你參觀(guān)一下我們的餐廳�！�
很快我們就到了迪尼恩的教室門(mén)口，我打開(kāi)門(mén)，里面居然空空如也。迪尼恩按了一個(gè)綠色按紐，桌椅馬上出來(lái)了。我問(wèn):“黑板呢？”迪尼恩說(shuō):“直接寫(xiě)�！蔽覇�(wèn):“寫(xiě)錯了怎么辦？”迪尼恩看我不、懂，就說(shuō):“用手指在墻上寫(xiě)，錯了用手指直接擦掉�！蔽覇�(wèn):“沒(méi)有教材嗎？”迪尼恩說(shuō):“老師在墻上寫(xiě)上所傳授的課程的年級，墻上就會(huì )出現那個(gè)年級的教材，其實(shí)這是電子墻，它也有開(kāi)關(guān)�！彼謳覅⒂^(guān)了他們使用的筆、紙、墨。學(xué)生用的筆是由植物的莖改造而成的，紙是由植物的葉子改造而成的，墨則是由植物實(shí)的汁液改造成的。這兒的紙、筆、墨真是又獨特又環(huán)保。
迪尼恩又帶去參觀(guān)餐廳。我們站在平穩飛速移動(dòng)的電梯上輸入了“餐廳”，電梯馬上帶著(zhù)我們來(lái)到餐廳。這時(shí)正是用餐時(shí)間，里面卻安靜極了。我準備去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，結果我的頭卻撞到了一個(gè)堅硬物。迪尼恩解釋:“這是全自動(dòng)玻璃分離板，它像玻璃一樣，不仔細看壓根兒看不見(jiàn)，想在一起的同學(xué)可以進(jìn)一個(gè)全自玻璃分離房，這里是全隔音的，隨便聊天也不會(huì )影響其他人用餐。食物則是營(yíng)養分析師搭理好的營(yíng)養餐，它們都在電子桌的保溫桶里。你在上面的按鍵上按一份餐，那份熱乎乎的餐就會(huì )出現在你面前……
忽然一段清脆的鈴聲響起，我發(fā)現我正躺在床上，
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