想象作文精選[6篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的想象作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　"上動(dòng)物園嘍！"我高興的說(shuō)。媽媽準備好了需要的東西，我們就出發(fā)了。到了動(dòng)物園我看到了一只小猴子，他在假山上歡蹦亂跳的，真可愛(ài)！我又來(lái)到了老虎籠面前，他在籠子里大聲的對我叫，嚇得我毛骨悚然。接著(zhù)，我又看了熊，還是棕熊，他那粗壯的身體很笨重，但是，它的叫聲可不小，聽(tīng)到的叫聲，嚇得我心驚膽戰。然后，我又看到了我最害怕的動(dòng)物——狼。

　　它有著(zhù)一個(gè)灰白色的身體，它的腿強健有力，它的叫聲讓人特別害怕。之后，我們又去了熊貓館，熊貓是我們的國寶，身為我們國家的"代言人"，他卻一點(diǎn)也不顧自己的."形象"。只顧在那吃喝，玩，樂(lè )，看到它那憨厚的樣子，我不由得笑出聲來(lái)了。。。。。。最后，我又看到了許多的小動(dòng)物，有企鵝，海獅。。。。。�？傊�，動(dòng)物園的動(dòng)物是千奇百怪的。媽媽問(wèn)我："今天玩得高不高興？"我說(shuō)："當然高興了！"最后，我戀戀不舍的回家了。雖然我很累但也很開(kāi)心。

想象作文 篇2

　　當父母的，自從有了孩子的那一天，就得是個(gè)多面手，營(yíng)養師、半個(gè)醫生、音體美啟蒙老師、語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)老師、心理專(zhuān)家……。我經(jīng)常跟我家小乖說(shuō)的一句話(huà)是：“媽媽是你的變形金剛”。最近，我這個(gè)變形金剛又多了個(gè)新的“職業(yè)”——警察。

　　剛上學(xué)的孩子，我這個(gè)當媽的當然想對她在校的情況有所了解，可是開(kāi)學(xué)這段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現我得對她說(shuō)的話(huà)有識別能力，才能辨別真偽。最近又發(fā)生了一件事情：

　　班里開(kāi)展智慧樹(shù)閱讀活動(dòng)的一項重要內容是：利用晨讀十分鐘的時(shí)間，請一位同學(xué)上講臺講故事。這個(gè)活動(dòng)的益處不必多言，我當然希望孩子能得到鍛煉。因此，上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師公布要開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)，我回到家第一時(shí)間就把這件事情通報了小乖�？墒撬�說(shuō)：我不想上講臺講故事。這就是她對這件事的第一反應。從她的性格來(lái)講，這種反應屬于正常。

　　有天中午接小乖回家，她對我說(shuō)：今天我上臺說(shuō)兒歌了，說(shuō)的是《摘星星》，小朋友們都說(shuō)“我要向她學(xué)習，我要向她學(xué)習�！背车梦叶颊鸲�欲聾了。我信以為真了，《摘星星》是頭一天在家里的閱讀時(shí)間，她自己背會(huì )的一首兒歌。我當然非常高興，表?yè)P了她，同時(shí)也在暗自高興，孩子可塑性真強。到家以后，她有模有樣地拿起了話(huà)筒，一邊表演，一邊背兒歌，我和爸爸都給了她熱烈的掌聲。這時(shí)候，她說(shuō)，我背完這首兒歌，還講了一個(gè)故事，《小熊嘟嘟》（這時(shí)，我有點(diǎn)納悶了，我可是沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，再說(shuō)，上學(xué)時(shí)間那么緊張，怎么會(huì )讓一個(gè)人講兩個(gè)故事），接著(zhù)，她就自顧自地開(kāi)始講了，一聽(tīng)就是順口編的，剛好她講的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，把窗簾吹到她臉上了，她就順嘴把這個(gè)場(chǎng)景講到故事里了。這下我明白了，今天上講臺說(shuō)兒歌的'事可能是假的！

　　下午，“串通”成思佳的媽媽?zhuān)瑥某伤技涯莾簡(jiǎn)?wèn)清楚了，這幾天，魏小乖同學(xué)根本就沒(méi)有上臺講過(guò)故事！可是，回憶她講述在班里講故事時(shí)的情況，同學(xué)們什么反應，老師說(shuō)什么了，自己是怎么講的，怎么配合的動(dòng)作，臉上洋溢著(zhù)無(wú)限自豪，分明不像假話(huà)，我想就是用最先進(jìn)的測謊儀，也測不出來(lái)她是在撒謊，因為我感覺(jué)到在她的心目中，她想像這件事情是真實(shí)的。

　　分析到這里，我心里挺難受的。我了解她的性格，她是個(gè)不愿意引起別人注意的孩子，她有些害羞，有些不自信，但是，她又是多么渴望得到別人的肯定。目前她沒(méi)有勇氣戰勝自己的性格，只能通過(guò)想象滿(mǎn)足自己的心理需求。

　　問(wèn)題表現在孩子身上，癥結出在我這個(gè)當媽媽的身上。這件事引起很大的觸動(dòng)。

　　我想，首先，我不必揭穿她，不必緊張兮兮地認為孩子在“說(shuō)謊”。通過(guò)她渴望得到周?chē)�環(huán)境的肯定的心理特點(diǎn)，鼓勵她只要自己努力，一定會(huì )得到同學(xué)們的掌聲。

　　其次，幫助她逐步建立自信，不再事事對她要求那么完美，放大優(yōu)點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P她。

　　第三，收起自己的急性子，對孩子的成長(cháng)付出足夠的耐心，就像她小時(shí)候學(xué)習走路，學(xué)習說(shuō)話(huà)一樣，相信她能夠學(xué)會(huì )應對新的環(huán)境。我的信心一定會(huì )影響到她！

想象作文 篇3

　　“啊——啊——”頭痛欲裂的我發(fā)出陣陣慘叫。大腦一片空白， “轟”的一聲，我的腦袋爆炸了！我用0.000001秒把大腦的碎片找到，飛快地將它們拼好。我對著(zhù)鏡子仔細端詳，驚訝地發(fā)現后腦勺竟然長(cháng)出了一條小辮子。不！確切地說(shuō)是一根藤。

　　我開(kāi)始焦慮起來(lái)，這可怎么是好？我突然想到，地球之外的牛郎星上有一位醫術(shù)高超的大夫�？墒堑厍虬l(fā)往牛郎星的班車(chē)一年才有一次��！我摸著(zhù)這根藤，喃喃自語(yǔ)：“我想以最快的速度去牛郎星�！�

　　話(huà)音剛落，只聽(tīng)“嗖”的一聲，我飛過(guò)高樓，穿過(guò)云霄，轉眼便來(lái)到了牛郎星。救牛郎不愧是名醫，他戴著(zhù)x光眼鏡掃描過(guò)我的大腦，得出了一個(gè)驚人的結論： “你腦袋里長(cháng)出的是一根愿望藤�！�

　　“愿望藤？！真是酷斃了！我希望有一個(gè)鑲滿(mǎn)鉆石的房間！”我興奮地跳起來(lái)。腦袋后面冒出一串黑煙，愿望藤頓日寸縮到一尺長(cháng)。

　　“唉，愿望藤不是這么用的！如果你心中想的是幫助別人，愿望藤就會(huì )越長(cháng)越長(cháng)，能力也會(huì )越來(lái)越強；如果你想的只是滿(mǎn)足一己私欲，不足三次愿望藤就會(huì )失去能量�！本扰＠烧f(shuō)完，一陣風(fēng)似的'出了門(mén)，他要趕去織女星出診呢。

　　既然我擁有這么神奇的力量，就先幫助我身邊的同學(xué)們吧。小學(xué)生的功課越來(lái)越多，近視眼比比皆是，到了必須減負的時(shí)候了。我向愿望藤許下心愿后，學(xué)校馬上接到教育局的通知：小學(xué)生不能有家庭作業(yè)�？粗�(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的笑臉，我心里暗暗得意。

　　輕松的日子沒(méi)過(guò)幾天，同學(xué)們便愁眉苦臉地發(fā)出各種牢騷： “學(xué)校減負了，可爸爸媽媽卻更瘋狂了，給我報了十個(gè)課外班�！薄拜o導班把課余時(shí)間全占了，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了！”我摸著(zhù)愿望藤悄悄許下心愿： “讓爸爸媽媽們擁有一顆平凡淡定的心�！币晦D眼，校外教育輔導機構一個(gè)學(xué)生都招不來(lái)了，爸爸媽媽們帶著(zhù)孩子一起玩得不亦樂(lè )乎。

　　愿望藤果然越長(cháng)越長(cháng)，能力越來(lái)越強大。我不僅幫助身邊的朋友，還去幫助森林里的動(dòng)物們。哪里需要，我就會(huì )悄然出現。久而久之，人們把我稱(chēng)為“愿望俠”。

　　助人為樂(lè )的俠客

　　小作者憑空想象出了“愿望藤”這一植物，并且把愿望的實(shí)現跟當下社會(huì )熱點(diǎn)巧妙地結合在一起，體現了對現實(shí)生活的關(guān)注。小作者明辨是非，懂得如何處理貪婪和道德之間的矛盾，用超能力幫助更多需要幫助的人。同時(shí)，我很高興越來(lái)越多的小作者寫(xiě)作科幻，展開(kāi)想象。

想象作文 篇4

　　我常想，我李萌或許應該天生就是個(gè)男孩子，應該是媽媽生錯了，我明明就是男孩子的個(gè)性，一點(diǎn)也沒(méi)有女人味。

　　每次打完球回家，奶奶就叨嘮：“一個(gè)女生，每節下課就只知道打球，像話(huà)嗎？一身臭汗，一點(diǎn)也不像個(gè)女孩子，快點(diǎn)去洗干凈啦！”

　　真搞不懂，到底是誰(shuí)規定只有男生可以打球��？這是個(gè)不公平的社會(huì )。

　　所以，如我我有機會(huì )當男生的話(huà)，我會(huì )很另類(lèi)的留起披肩長(cháng)發(fā)，每天臭一張臉，裝的酷酷的樣子，講話(huà)雄壯威武，讓所有的女生都躲在我的背后，崇拜的說(shuō)：“天哪里！那個(gè)李萌好MAN��！”

　　壞人見(jiàn)了我，也要閃邊站，因為我的武功蓋世，不論是拳腳功夫，或是個(gè)門(mén)派的武術(shù)，我都是登峰造極，是世界上武功最高身的`男生。

　　我喜歡和各路英雄好漢當朋友，到處都有我的知己，我們常常聚在一起打打籃球、一起吃吃喝喝。我們是好哥兒們！

　　只可惜，這些都只是幻想，盡管我很想當男生，盡管我不愿意，我還是只能乖乖的把我的女生角色好好的扮演下去。

　　“豪邁”的男生夢(mèng)，就只好放在我的夢(mèng)境里了。

想象作文 篇5

　　Q寵社區刮起奧運風(fēng)啦！

　　一大清早，布袋長(cháng)老就打電話(huà)把我和福娃們叫到了企鵝島，還帶我們參觀(guān)了狡狡豬豬小彬企鵝猾猾豬豬的家鄉--豬豬島、企鵝島。布袋長(cháng)老接了一個(gè)電話(huà)，放下電話(huà)急切對我們說(shuō)：“走吧走吧我們去加入Q寵社區奧運會(huì )開(kāi)幕儀式吧！” “哎喲”我們回頭一看，哦，原來(lái)是晶晶太心急了，不小心被石頭拌倒了，大家圍了上去關(guān)切地問(wèn)：“哪摔疼了？”晶晶連忙起來(lái)，身上的塵土說(shuō)：“沒(méi)事，我在練習摔跤呢！”“哈哈，多逗哇！”我和歡歡笑道。

　　開(kāi)幕儀式開(kāi)始了，布袋長(cháng)老走上廣播臺說(shuō)：“為迎接奧運會(huì )的到來(lái)，Q寵社區運動(dòng)健將們都準備四年了……現在我宣布，Q寵社區奧運會(huì )開(kāi)幕！”話(huà)音剛落，臺下便響起一陣歡呼。受Q寵們的感染，我和福娃們也按捺不住激動(dòng)的心情，信心滿(mǎn)懷地參加了大大小小的'比賽。讓我們看看運動(dòng)健兒們在比賽場(chǎng)上發(fā)揮得淋漓盡致的精彩瞬間吧！

　　跑 步 第一場(chǎng)是400米比賽，福娃們都參加了，我可不能比他們差。我大搖大擺地進(jìn)了場(chǎng)，做起熱身運動(dòng)來(lái)。比賽開(kāi)始了，我們整齊地站在起跑線(xiàn)上，兔子裁判依依把槍高高舉起，“嘭”槍沖破云宵，運動(dòng)員們一下子沖出起跑線(xiàn)。哇！實(shí)---實(shí)在太快了！我被落在最后面。迎迎真不愧是藏羚羊 ，總是跑在最前面。到最后沖刺階段，我加快腳步奮力向終點(diǎn)沖去。咦，那不是狡狡和猾猾嗎？他們是怎么超過(guò)了迎迎呢？平時(shí)他們跑步都慢得跟蝸牛似的。等我們跑完全程時(shí)，依依宣布比賽結束：狡狡猾猾第一名，迎迎第二名，歡歡第三名。這時(shí)全場(chǎng)像炸開(kāi)了鍋：“不公平，不公平！”觀(guān)眾們異口同聲地喊道。依依只好宣布再比一次。第二輪比賽結果出來(lái)了：迎迎第一名，歡歡第二名，貝貝第三名。原來(lái)第一場(chǎng)比賽時(shí)狡狡猾猾穿的是溜冰場(chǎng)呀1 你問(wèn)我得第幾名，不好意思，看來(lái)本屆奧運會(huì )我當啦啦啦隊更合適了。

　　游泳“游泳運動(dòng)員請快速集合于游泳池旁!”廣播里傳出裁判依依的聲音。我看見(jiàn)貝貝一到游泳池旁邊,就被一群“貝絲”圍住了。我興奮不已,貝貝可是只久經(jīng)風(fēng)浪的“魚(yú)”啊!那不是“深山精靈”嗎?他不是連海水都沒(méi)見(jiàn)過(guò),這也來(lái)參加比賽啊,我差點(diǎn)笑痛肚子。比賽開(kāi)始了,啊,迪克貓？他怎么會(huì )來(lái)?他根本沒(méi)下過(guò)水呀!只見(jiàn)迪克貓不緊不慢地拿出游艇劃了起來(lái),這是犯規啊!依依大聲對迪克貓叫到:“4號!停停停!你犯規了!應該取消比賽資格!”迪克貓只好嬉皮笑臉地回到觀(guān)眾席.比賽好激烈呀!貝貝“一‘魚(yú)’當先”,美人魚(yú)緊追不舍,烏龜阿瑟奮力追趕……比賽終于結束了,福娃貝貝得了第一名,美人魚(yú)和阿瑟并列第二名,鴨子阿美第三名。

　　Q寵社區里奧運風(fēng)不停地刮,我也懷著(zhù)激動(dòng)的心情等著(zhù)觀(guān)看下一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽……

想象作文 篇6

　　想象在作文中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。首先，它能使文章富有情趣。例如《我家住在大海邊》一文中描寫(xiě)海浪的那些文字：“我們躺在上面，聽(tīng)大海嘩嘩地歌唱。海浪爬上來(lái)，搔我們的腳板�！痹谧髡哓S富想象的作用下，海浪顯得多么有趣可愛(ài)��！海灘上洋溢著(zhù)輕松和喜悅。

　　其次，想象能使文章具體形象。例如，朱自清先生在《春》一文中描繪春雨：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙�！蓖ㄟ^(guò)想象，春雨又細又密的形態(tài)，具體可感。

　　最后，想象能使文章中心明確。例如，《小音樂(lè )家揚科》一文中的結尾：“白樺樹(shù)‘嘩嘩’地，在揚科的頭上不住地號叫�！弊髡邔�風(fēng)吹白樺所發(fā)出的“嘩嘩”聲想象成白樺號叫，不但表達了作者對揚科悲慘命運的同情，對黑暗社會(huì )的控訴，而且更具有感染力。

　　那么，怎樣進(jìn)行想象呢？方法很多，常見(jiàn)的有比擬法和比喻法兩種。

　　1、比擬法

　　比擬分為擬人和擬物。運用擬人手法，把物擬作人，賦予它人的思想感情，使無(wú)生命的物具有人的'靈性與活力。例如上文所舉《我家住在大海邊》中的例子，便是擬人想象，想象海浪的各種情態(tài)，將它描繪得淘氣可愛(ài)，生動(dòng)有趣，表達了作者對大海的熱愛(ài)之情，富有情趣。采用擬物手法，把人擬作物，讓人物形象在物的映襯下更加鮮明。比如，《社會(huì )主義好》這首歌中有句“帝國主義夾著(zhù)尾巴逃跑了”的歌詞，就是運用了擬物想象，鮮明地表現了帝國主義（喪家狗）逃跑的狼狽相，抒發(fā)了人民勝利的喜悅以及對帝國主義的蔑視。形象多么鮮明，愛(ài)憎多么強烈！

　　2、比喻法

　　比喻法就是通過(guò)比喻手法，將事物特征具體形象化，想象就在比喻中進(jìn)行。比如上文所舉《春》中的例子，就是通過(guò)一連串的比喻想象，將原本被人熟視無(wú)睹了的春雨的形態(tài)，具體形象地展示出來(lái)，讓作者與讀者一道沉浸在這煙雨蒙蒙的境界之中。

　　經(jīng)常性地采用比擬、比喻，便可以使自己的想象生動(dòng)活潑起來(lái)。比如，一個(gè)常見(jiàn)的事物——天空，不少同學(xué)都會(huì )不屑一顧：“這有什么好寫(xiě)的？”可是在比擬、比喻的參與下，便會(huì )有許多詩(shī)一般的語(yǔ)言產(chǎn)生：“天空是多么溫柔”；“天空用水洗凈了自己的臉”；“天空多么憂(yōu)郁，鉛灰色的云正從北方涌過(guò)來(lái)呢”；“天空若有所思，它在回憶云雀的歌唱”；“天空是藍色的，好像疲乏不堪的池水……因為夏天的時(shí)候，水在嬉鬧，波浪滾滾，一到秋天它就累了，顯得藍藍的，疲乏不堪的樣子”；“天空多么明凈，像一面大鏡子，照出你，照出我”……

【想象作文】相關(guān)文章：

想象作文：海燕的宣言-想象作文01-11

[精選]想象的作文10-12

(精選)想象的作文03-21

想象作文11-22

想象的作文06-22

（精選）想象的作文08-03

精選想象作文11-30

想象的作文【精選】09-11

想象的作文【經(jīng)典】09-19

想象的作文（精選）10-29