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【精品】小學(xué)想象作文10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
假如風(fēng)有顏色，風(fēng)會(huì )是什么顏色呢？我想，應該有四種顏色，那就是紅、綠、黃、白。
假如風(fēng)是綠色的，它代表著(zhù)春天，綠色的風(fēng)會(huì )把大樹(shù)吹綠，小草吹綠，它是生命的象征，吹醒了大地上的萬(wàn)物，讓我們的春天更加美麗！
假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)一定是紅色的，風(fēng)一吹，太陽(yáng)火紅火紅的，像一個(gè)大火球炙烤著(zhù)大地，這時(shí)，我希望風(fēng)是藍色的，藍色的風(fēng)會(huì )把火紅的太陽(yáng)吹涼，讓人們過(guò)一個(gè)清涼舒爽的`夏天。
秋天的風(fēng)是黃色的，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉都變黃了，金黃的樹(shù)葉就像給大地蓋了一張金色的被子。果園也被吹黃了，它在告訴農民伯伯，今年又是一個(gè)豐收的季節！
假如風(fēng)有顏色，那冬天的風(fēng)肯定是白色的，不信，你瞧，世界全變白了，雪姑娘正在和小朋友一起快樂(lè )的玩游戲呢！
哦，我知道，原來(lái)風(fēng)是五顏六色的，假如風(fēng)真的有顏色，彩色的風(fēng)會(huì )讓這個(gè)世界變得更加美麗，更加絢麗多彩！
小學(xué)想象作文 篇2
進(jìn)入恐龍世界，我揭開(kāi)恐龍滅絕的面紗�！}記
坐上時(shí)光機，我選擇了侏羅紀時(shí)期。一眨眼，到了恐龍世界。
眼前，是一大片的原始森林，我跳下時(shí)光機，在樹(shù)木間漫步著(zhù)。突然，背后傳來(lái)“咚咚”地腳步聲，我還沒(méi)從喜悅中脫離出來(lái)，就被三只健壯的恐龍包圍了。我頓時(shí)大驚失色，慌亂中，才發(fā)現是幾只中國角龍。我喘了口氣：“還好不是什么肉食性恐龍，要不然我早就成了恐龍的美食了！”
角龍好奇地看著(zhù)我，向我走來(lái)，我從它們的間隙一溜煙跑了。角龍撒開(kāi)腿，追起我來(lái)。我轉身一瞧，天哪！我和角龍是近在咫尺！我拼命奔跑，但是我面對的，可是身高足足三米的中國角龍！
這時(shí)候“砰”的一聲，天地開(kāi)始搖晃，我站不穩摔倒在地上。身后的角龍也受了驚，開(kāi)始逃跑。又是“砰”的一聲，火山爆發(fā)了！恐龍們驚恐失措，倉皇而逃。
有的正在河邊飲水，不留神滾進(jìn)了河；有的逃跑得慌忙，撞到了山石上；有的為了救受傷的.同伴，沒(méi)來(lái)得及跑，被滾燙的巖漿埋沒(méi)了……我看見(jiàn)這場(chǎng)景，驚得不知所措，“砰”，又一聲巨響，把我驚動(dòng)了，我才突然想到了逃跑。我飛快地跑著(zhù)，恐龍們也不顧一切地快速逃跑。終于，我的心里的石頭落了下來(lái)：前面就是時(shí)光機！我咬緊牙關(guān)，飛速奔跑。
我成功踏上了直升機，從火山噴涌而出的巖漿，瞬間覆蓋了大地，世界一片狼藉，我按下按鈕，回到20xx。
到了現代，一切都像做夢(mèng)一樣。當然，這次恐龍時(shí)代之旅，也是我發(fā)現了恐龍滅絕的大秘密。
小學(xué)想象作文 篇3
教學(xué)目標
知識與技能：
1、培養學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，小學(xué)想象作文教案。
2、能夠修改自己的習作，并主動(dòng)與別人交換意見(jiàn)，與他人分享習作的快樂(lè )。
過(guò)程與方法：
通過(guò)小組合作、全班交流的形式激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)習作賞評激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，感受習作的快樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程
一、教師示范指導學(xué)生修改習作
1、激發(fā)興趣。CAI出示學(xué)生想象的各種人和物及好的作文題目。
2、自讀自評習作：想不想給自己打個(gè)分呢?好，讓我們一起來(lái)看看有哪些要求?請看大屏幕：
習作自評要求
師補充要求：同學(xué)們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，并把自評的結果寫(xiě)在題目的左邊。
3、承接語(yǔ)： 剛才有哪些同學(xué)得到了兩顆星?誰(shuí)愿意到前面來(lái)和大家一起分享你的習作?還要接受同學(xué)們的評價(jià)呢!(指名2人)
4、復習合作評改要求：這學(xué)期，我們開(kāi)始學(xué)習四人小組評改習作。這節課，我們繼續用這種方法來(lái)評改作文，作文指導《小學(xué)想象作文教案》。評改之前，先來(lái)回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?
5.師歸納小結，出示課件：
(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動(dòng)、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。
(2)在四人學(xué)習小組組長(cháng)的帶領(lǐng)下，圈出錯別字，勾畫(huà)出好詞好句。
(3)參照自評成績(jì)，綜合小組成員意見(jiàn)，給出建議成績(jì)。并將評價(jià)成績(jì)寫(xiě)在題目的右邊。評出組內有特色的.文章或段落。
二、四人小組合作評改習作
1、四人小組合作評改習作，課件出示有關(guān)內容：非常好，現在就是團隊合作的時(shí)間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個(gè)小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學(xué)，沖刺星獎給本組習作進(jìn)步最大的同學(xué)，神筆星獎給書(shū)寫(xiě)最棒的同學(xué)，聰明星獎給講評時(shí)聽(tīng)得最認真的同學(xué)。
2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個(gè)四人小組的評改。
3、教師組織反饋四人學(xué)習小組的評改情況：剛才有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來(lái)你們是最會(huì )聽(tīng)的孩子。那神筆星呢?一定是書(shū)寫(xiě)最棒的同學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的進(jìn)步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來(lái)的小作家。
4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來(lái)。(師相機引導學(xué)生評價(jià)并修改。)
三、教師激勵學(xué)生完善習作
1、學(xué)生修改完善自己的習作：聽(tīng)了小組成員的意見(jiàn)和剛才同學(xué)間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現在行動(dòng)，在原文上改吧。
2、自主習作交流會(huì )：修改之后，可以去給你的好朋友或現場(chǎng)的老師讀讀你修改過(guò)后的習作，講講你暢想出來(lái)的故事，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么感受和好的建議吧!
3、小結語(yǔ)：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開(kāi)心嗎?好，這節課就上到這兒�；丶覍⒆约旱淖魑淖x給家長(cháng)聽(tīng)，還可根據他們的建議修改。
小學(xué)想象作文 篇4
大家好!我是爬山虎，我把家安在小院西墻上，從墻角爬上去，在房頂上占了一大片地方。
我剛長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(cháng)大，就變成嫩綠的。我的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(cháng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，還長(cháng)得很整齊：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得多么均 勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，我的葉子就漾起波紋，在風(fēng)中翩翩起舞。
你們知道我叫爬山虎，可知道我怎么爬嗎?告訴你們，我是有腳的。我的腳長(cháng)在莖上，莖上長(cháng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣也是嫩紅的，這就 是我的腳。
我的腳觸著(zhù)墻的時(shí)候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。我就是這樣一腳一腳往上爬的'。如果你仔細看那些細小的 腳，你會(huì )想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
我的腳要是沒(méi)觸著(zhù)墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著(zhù)墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些細小的腳，它們巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點(diǎn)勁，休想拉下爬山虎 的一根莖。
這就是我——爬山虎。
小學(xué)想象作文 篇5
在將來(lái)，由于人口的增加地球上的資源枯竭、土地緊張�？茖W(xué)家決定選送一批人去太空探險，從而找到適宜人們生存的第二地球。我有幸被選中了！經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，我們來(lái)到了宇宙飛船的發(fā)射地點(diǎn)——中國酒泉發(fā)射中心，并進(jìn)入了宇宙飛船內部。隨著(zhù)總指揮一聲令下：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！“轟”只聽(tīng)巨響一聲，眼前突然以一亮，飛船轉眼間變進(jìn)入了宇宙，我們漫無(wú)邊際的.尋找著(zhù)，不住的往窗外看，月亮上的玉兔給我們招手，浩瀚的宇宙猶如無(wú)垠的大海，而那些像地球一樣的星星只不過(guò)是這片海水中一粒小小的沙粒罷了。
在飛船里我們可以盡情的感受游泳的樂(lè )趣打開(kāi)了零食袋，把一粒�；ㄉ旁诳罩小坝沃�(zhù)泳”去吃他，真是其樂(lè )無(wú)窮。
一個(gè)月過(guò)去了，我終于在宇宙著(zhù)盆海水中，找到了我們人類(lèi)可以生存的一粒沙子，只不過(guò)這�！吧匙印碧臎隽�，嘿嘿這可我們這群訓練有素的科學(xué)家，我們拿出實(shí)現準備好的快速生長(cháng)的種子播種到“沙子”上，頓時(shí)這粒沙子便成為宇宙中另一個(gè)綠色的沙子。我們又回到了地球，把我們的發(fā)現告訴全人類(lèi)，世界上所有人都沸騰了起來(lái)，幾百年的問(wèn)題終于解決了。
小學(xué)想象作文 篇6
今天我坐在窗邊仰望著(zhù)星空，滿(mǎn)天的星星襯著(zhù)朦朧的月光，有一種奇妙的意境，讓人心馳神往。
突然，眼睛一模糊。當睜開(kāi)雙眼定神看時(shí)，眼前出現了一輛閃閃發(fā)光的豪華車(chē)，比法拉利還要好。不知從哪傳來(lái)一聲溫柔的呼喚“莎莎!”我四面張望，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，走出了一位高貴優(yōu)雅的女孩。我一眼便認出了此人，她是太陽(yáng)國的菲菲公主。我記得上次在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)她，她還教我彈琴！不過(guò)那次在夢(mèng)中，這次不會(huì )也在夢(mèng)中吧！我用手捏了捏自己的臉蛋！疼！原來(lái)是真的！“莎莎，上車(chē)，順便帶你去太陽(yáng)國玩一玩！”
我聽(tīng)后想打開(kāi)車(chē)門(mén)，可不管怎么做都沒(méi)用，菲菲沉默不語(yǔ)，拉起我的手往一個(gè)長(cháng)方形小盒子里一按，車(chē)門(mén)就打開(kāi)了。原來(lái)打開(kāi)車(chē)門(mén)，還要按手印來(lái)確定。車(chē)門(mén)打開(kāi)后，我鉆進(jìn)去，菲菲也上了車(chē)。車(chē)門(mén)自動(dòng)關(guān)好，起動(dòng)時(shí)一點(diǎn)聲音和動(dòng)靜都沒(méi)有，還傳來(lái)一陣清新淡雅的月季花味，我立刻心曠神怡了！
菲菲對我說(shuō)：“這車(chē)是七個(gè)國家共同設計的，神秘星球里的人幾乎都有這種車(chē)。不過(guò)我這車(chē)豪華了些。它的`燃料是風(fēng)、陽(yáng)光、雨水或灰塵等。排出的氣是氧氣。它的外殼中包含了彈性膠，跳躍能力好，即使發(fā)生車(chē)禍，車(chē)內的人也不會(huì )受傷。它濃縮了‘海陸空’三種技能。上天入地無(wú)所不能。它由紅外線(xiàn)、藍光和紫外線(xiàn)來(lái)判斷主人，還有dna儀器……”
我聽(tīng)后驚呆了，好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，欣賞著(zhù)窗外的景色。忽聽(tīng)得一聲“��！”我們和車(chē)一起跌進(jìn)了深淵。
我慢慢睜開(kāi)眼睛，一道刺眼的陽(yáng)光射入我的房間，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)又是夢(mèng)！”我想起今天要考試，連忙一骨碌爬起來(lái)吃早飯。上學(xué)時(shí)，我在心中暗暗念叨：菲菲謝謝你讓我見(jiàn)識了這種新型汽車(chē)，我一定好好學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大后把它造出來(lái)！
小學(xué)想象作文 篇7
離開(kāi)家鄉二十年了，誰(shuí)不想念自己的家呢？身在異國他鄉的我也不例外，十分想看一看重慶是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國飛回來(lái)了。
在飛機上我尋思著(zhù)，現在的重慶會(huì )是什么樣的？嘉陵江和長(cháng)江是變得骯臟了還是干凈了？?jì)和瘯r(shí)代的巴蜀園還在嗎？周老師、李老師她們還好嗎？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)牽掛著(zhù)我的.思鄉之心，我真有些迫不及待了。
終于回到重慶了。天哪！家鄉的變化可真大：一幢幢氣派而豪華的高樓挺拔地矗立在市區，一個(gè)個(gè)綠化、精致的中心花園數不勝數，長(cháng)江、嘉陵江的水清澈見(jiàn)底，一群群魚(yú)兒游戲水中。一座座美麗的大橋把市區連成一片，形成一個(gè)大重慶。天空已不再是二十年前灰蒙蒙的一片，呈現出清純的寶石藍，坐在翠綠的草坪上，望著(zhù)干凈、明亮的天空，給人一種靜
謐的感覺(jué)，靜謐中透露出幾分神秘。以前慢悠悠的輕軌早已換成超速的“子彈頭”高級列車(chē)。重慶不僅生態(tài)環(huán)境變了，人也變了。講文明、講衛生的人多了，熱心之人多了，栽花種樹(shù)的人多了，戒煙、戒酒、戒賭的人多了，社會(huì )治安好多了�？傊�，重慶比以前更美麗了�；氐桨褪駡@，那兒增加了不少的現代建筑，但她依舊美麗，巴蜀的孩子依舊活潑可愛(ài)，巴蜀的老師依舊認真可親。
回到重慶，如果不吃點(diǎn)重慶特產(chǎn)，就等于沒(méi)到家鄉一樣。我走進(jìn)一家當年馳名全國的
火鍋店，點(diǎn)了一份火鍋，開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)，雖然很辣，但仍能找到當年的感覺(jué)。我還去了解放碑，好吃街還在，但比20年前要干凈講究多了，至少在這兒吃東西或逛商店感覺(jué)是一種享受。
重慶的變化還有很多很多，不勝枚舉，我為家鄉的驚人變化感到非常的驕傲和自豪。離開(kāi)家鄉那天，我依依不舍，此時(shí)此刻，我才深切體會(huì )到“露從今夜白，月是故鄉明�！敝貞c，我會(huì )想你的。
小學(xué)想象作文 篇8
我，是一滴小水滴，剛來(lái)到這個(gè)世界，我聽(tīng)伙伴們都在說(shuō)“美”，我就覺(jué)得很好奇。美，它到底是個(gè)什么東西呢?-----于是，我便開(kāi)啟了尋找美之旅。
我找啊找，找呀找。不經(jīng)意間發(fā)現了一條小溪。對，那是一條清澈見(jiàn)底的小溪，綠得像一塊翡翠，清得都看見(jiàn)了沉在小溪下面的卵石和嬉戲的魚(yú)兒。這可不是一種美嗎?可......我覺(jué)得還是不太滿(mǎn)意......
找呀，找呀。我看見(jiàn)了一片花海。啊，花海，一望無(wú)際，有著(zhù)各式各樣的花朵兒，色彩鮮艷.五顏六色.爭奇斗艷，還有美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞引人入勝......啊，這也是一種美啊!可......我覺(jué)得還是不太滿(mǎn)意......
我覺(jué)得在森林里找不到我想要的那種美。所以，我要去城市里找找......其實(shí)，我并不了解美到底是什么，我的心很茫然，不清楚要到哪里去尋找美，這樣一昧的尋找真的有著(zhù)落嗎?我的心開(kāi)始變得沉重起來(lái)。
我懷著(zhù)沉重的心情踏進(jìn)城市，天啊!堵車(chē).亂丟垃圾.車(chē)尾的排氣管散發(fā)出污染著(zhù)空氣的氣息讓路上的'行人們都戴著(zhù)那不該戴的口罩......看到這些我的心更沉重了。一剎那我發(fā)現了個(gè)小學(xué)生，他在干什么?他在組織他的同學(xué)們在路邊做衛生。那一刻我呆住了，那一刻我不知道該說(shuō)什么，那一刻，我笑了，會(huì )心的......是啊，這就是一種美啊!其實(shí)我看到的風(fēng)景和花也是一種美啊!只是看的不同罷了，我找了這么久原來(lái)美就在我身邊啊!
我懷著(zhù)愉快的心情正要回到森林跟伙伴們分享我的喜悅......路過(guò)農莊我發(fā)現了一顆種子，那是一顆不小心撒落到墻角的種子。它，快要死了。我要救它!要怎么救它?自己?好，我要救它!“滴”“嘩啦啦”啊，下雨了，那是我的伙伴們啊......那粒種子是一顆葡萄，它越長(cháng)越高。輕輕地.悄悄地爬上了墻角露出那一顆顆誘人的葡萄。......我走了，輕輕地，悄悄地走了......
不過(guò)，我想這場(chǎng)旅行算是完了，因為。我找到了美。
世界上有美就有丑，有丑就有美。美和丑是并存的。
小學(xué)想象作文 篇9
一天，我正坐在我家的電腦前玩著(zhù)我最心愛(ài)的賽爾號，突然，從電腦里發(fā)出一陣藍光，那光太刺眼了，我趕忙閉上眼睛，可我剛一睜開(kāi)，就發(fā)現眼前的景象特別熟悉。
“哎喲，疼死我了。咦?這是哪兒?”我大叫道，突然，我的'超能NONO飛到我面前，我嚇了一跳，“主人，你的布魯克克訓練完畢，別忘了多多鼓勵它哦�！背躈ONO，布魯克克……這難道是——賽爾號?我站到鏡子前一照，我怎么變成小賽爾了?太好了!
我趕快來(lái)到精靈太空站，進(jìn)入勇者之塔，從20層狂闖，闖了15層，到了35層了，我再也打不過(guò)天雷鼠了，只好帶著(zhù)遺憾走出了勇者之塔，我又來(lái)到了精靈大亂斗前面，開(kāi)始大亂斗，我分到的精靈是96級的布魯克克，100級的麗莎步步和99級的哈默雷特。
大戰開(kāi)始，我的布魯克克對戰對方100級的地面系精靈(水克制地面)，其他精靈動(dòng)都沒(méi)動(dòng)就輕輕松松獲得了10000多累積經(jīng)驗值，真是太開(kāi)心了。
馬上，我又帶著(zhù)魯斯王，麗莎步步和里奧斯來(lái)到斯洛巖洞，可惡的魔獅迪露，我要打敗你!我先用里奧斯的鬼火，馬上換上麗莎步步使用寄生種子，魯斯王使用漩渦它就和美麗的斯洛星球說(shuō)“bye--bey”了。
喂，起床了!，我迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瓉?lái)是一個(gè)夢(mèng)，我又坐在電腦前，思考著(zhù)如何通往賽爾號的世界……
小學(xué)想象作文 篇10
如果我是送夢(mèng)天使，
我要把好夢(mèng)變成天藍色的，
把壞夢(mèng)變成黑色的，
我要把天藍色的夢(mèng)送給好人和聽(tīng)話(huà)的好孩子，
把黑色的`夢(mèng)送給那些壞人和不聽(tīng)話(huà)的壞孩子。
如果我是卡通人物，
我要在夜晚，
進(jìn)入到孩子們的夢(mèng)里邊，
和那些孩子在夢(mèng)景里邊玩兒游戲。
如果我是守護世外桃源的人，
我要把好人接到世外桃源里去，
讓他們過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活，
而那些壞人雖然能看到世外桃源，
卻進(jìn)不去。
如果我是一名老師，
我要讓我的學(xué)生們
得到更多知識，
讓他們在學(xué)習中找到無(wú)窮無(wú)盡了樂(lè )趣。
讓他們今后成為大科學(xué)家。
如果我是一名郵遞員，
不管風(fēng)吹還是雨打，
不管寒冬還是酷暑，
我都會(huì )把人們的信送到目的地。
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