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小學(xué)想象作文(共3篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
很久很久以前，在一個(gè)國家里，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國王。但是，他的年紀已經(jīng)很大了，而且年邁的國王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個(gè)辦法，說(shuō)：“我要親自在全國挑選一個(gè)誠實(shí)的孩子，收為義子�！彼愿腊l(fā)給每一個(gè)孩子一些花種子，并宣布：“如果誰(shuí)能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人�！�
所有孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水，施肥，松土，護理得非常精心。
有個(gè)名叫雄日的`男孩，他也整天培育花種。但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了……花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。
“真奇怪！”雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：
“媽媽?zhuān)瑸槭裁次曳N的花不出芽呢？”
母親同樣為此事操心，她說(shuō)：
“你把花盆里的土換一換，看行不行�！�
雄日依照媽媽的意見(jiàn)，在新的土壤里播下了那些種子，但它們仍不發(fā)芽。
國王決定觀(guān)花的日子來(lái)到了。無(wú)數個(gè)穿著(zhù)漂亮服裝的孩子涌上街頭，他們各自捧著(zhù)盛開(kāi)著(zhù)鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為太子。但是，不知
為什么，當國王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。
忽然，在一個(gè)店鋪旁，國王看見(jiàn)了正在留淚的雄日，這個(gè)孩子端著(zhù)空花盆站在那里。國王把他叫到自己的眼前，問(wèn)道：
“你為什么端著(zhù)空花盆呢？”
雄日抽泣著(zhù)，他把他如何種花又長(cháng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國王，并說(shuō)，這可能是報應，因為他在別人的果園了偷摘過(guò)一個(gè)蘋(píng)果。
國王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著(zhù)他的雙手，大聲地說(shuō)：
“這就是我的忠實(shí)的兒子！”
“為什么您選擇了一個(gè)端著(zhù)空花盆的孩子來(lái)繼承王位呢？”
于是，國王說(shuō)：
“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的種子�！�
聽(tīng)了國王這話(huà)，那些捧著(zhù)最美麗的花朵的孩子們，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因為他們播下的是另外的花種子。
小學(xué)想象作文 篇2
寒假期間，我去了一個(gè)冰淇淋城。
哇，全是冰淇凌��！我左舔一口電線(xiàn)竿，右舔一口廣告牌�！岸�，都是高級冰淇凌“表姐說(shuō)�！昂煤贸匝健拔艺f(shuō)。說(shuō)著(zhù)走進(jìn)了賓館。我們拿著(zhù)冰淇凌房鑰匙進(jìn)了門(mén)。
哇噻，脆皮冰淇凌電視；硬冰淇凌椅子；大冰淇凌球床；太多了，說(shuō)不過(guò)來(lái)了，聽(tīng)服務(wù)員小姐說(shuō)，有的客人回忍不住吃這里的家具設施，有一個(gè)客人曾把床舔沒(méi)了，舔了床還不夠，還把地板舔了個(gè)大洞呢。
從這里住了一個(gè)月，我發(fā)現自己得了糖尿病，我們回到了家里。
小學(xué)想象作文 篇3
有一首歌曲叫做《二十年后再相會(huì )》，抒發(fā)了人們憧憬未來(lái)的美好情感。而二十年后回故鄉，則是一件讓人遐想聯(lián)翩的事情。
我想，二十年后回故鄉，一定要去看一看自己的母校和平中心小學(xué)�？匆豢茨鞘M(mǎn)快樂(lè )的操場(chǎng)，充滿(mǎn)溫馨的教室，和裝著(zhù)許多小秘密的課桌�；蛟S，學(xué)校已經(jīng)不再是老樣子了�？赡芙虒W(xué)樓重建了，操場(chǎng)更寬敞了，教學(xué)設備更先進(jìn)了�？墒悄窃�(jīng)的溫暖和快樂(lè )不會(huì )變，因為那是我永遠的人生記憶。到了學(xué)校，當然要去看望老師。到時(shí)候，他們已是人到中年了。班主任李老師，您還是那樣帥嗎?數學(xué)陸老師，您還是那樣理性而嚴厲嗎?英語(yǔ)趙老師，您還是那樣言詞準確而滔滔不絕嗎?音樂(lè )穆老師，您的嗓音還是那樣響亮而甜美嗎?雖然歲月會(huì )染白您們的兩鬢，但我知道，您們一定會(huì )風(fēng)采依舊。那時(shí)候，老師們還會(huì )認識我嗎?要知道他們教的學(xué)生太多太多了，那才是真正的桃李滿(mǎn)天下呀!可我知道我會(huì )永遠記得我的老師，是他們給了我啟蒙教育，給我的人生道路鋪下了第一塊基石。
二十年后回故鄉，我已經(jīng)三十歲了，該有“兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)”的感觸了吧?
二十年后回故鄉，故鄉又會(huì )發(fā)生怎樣巨大的'變化呢?現在的天津是“百日不出門(mén)，不識回家路”，而二十年后的天津又是怎樣的精彩呢?無(wú)論你怎樣想象，都不會(huì )過(guò)分吧?
以十歲的年齡去想象二十年后的事情，我想我的想象力肯定是不夠的。但二十年后回故鄉的命題又是那樣的讓我著(zhù)迷，讓我激動(dòng)，因為這是一個(gè)我長(cháng)大后的故事。我在心中期待著(zhù)，向往著(zhù)，想象著(zhù)……
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