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想象的作文300字6篇【集合】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的想象的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文300字 篇1
有一天晚上，小猴、小貓和小兔正在草地上玩，突然，小猴子發(fā)現有一個(gè)月亮，“不好啦，月亮掉進(jìn)河里了！”小猴子邊喊邊哭。小貓望著(zhù)河里的月亮，目瞪口呆，驚訝極了。小兔急得直跺腳。
怎么辦呢？聰明的小猴子靈機一動(dòng)，說(shuō)：“小貓，我們趕快把你家捕魚(yú)用的網(wǎng)兜拿來(lái)?yè)圃铝涟��！彼鼈內伺d沖沖地抬著(zhù)網(wǎng)兜來(lái)到了河邊。小猴把網(wǎng)兜伸進(jìn)河里的`時(shí)候激起了一道道水波。月亮破了，小貓大叫起來(lái)，說(shuō)：“小猴，你把月亮弄破了�！毙『飮樍艘淮筇�，連忙把網(wǎng)兜收了回來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，水面平靜了，月亮又完整了。小猴又小心翼翼地把網(wǎng)兜伸進(jìn)河里，可是月亮又破了！小猴累得滿(mǎn)頭大汗可是始終沒(méi)能把月亮撈上來(lái)。三個(gè)小動(dòng)物坐在草地上嚎啕大哭。這時(shí)，小猴不經(jīng)意地抬頭一看，月亮不是還好好地掛在天上嗎？
想象的作文300字 篇2
我是大海媽媽的孩子，媽媽把我送到天空---白云阿姨那兒，阿姨依依不舍地將我送入了人間。我蹦蹦跳跳哼著(zhù)歌和兄弟姐妹們欣賞人間的春天。
我是雨的家族，當春雨紛紛向我降落時(shí)，就響起了陣陣掌聲，我用最高禮儀接待小雨點(diǎn)，組成了一條歡樂(lè )的小河。
我是魚(yú)的樂(lè )園，魚(yú)兒在我的身體里穿梭來(lái)往。玩樂(lè )時(shí)，魚(yú)兒探出頭來(lái)，又縮回去，泛起忽大忽小的水波。夜晚，魚(yú)兒在我的身體里安恙入睡。
我是莊稼的瓊漿。當麥苗、高粱都偃旗息鼓的時(shí)候，我順著(zhù)小溪，匯入農田，灌溉著(zhù)莊稼，給它們帶來(lái)瓊漿。它們迫不急待地啜飲露水的瓊漿，芽?jì)焊幼聣蚜恕?/p>
我是果樹(shù)的乳汁。當果樹(shù)都慵倦無(wú)力，我帶來(lái)可口的乳汁為它們解渴，樹(shù)兒一個(gè)勁往上長(cháng)，抽出芽?jì)�，抱綠了。
我是能看到萬(wàn)物的眼睛，看見(jiàn)萬(wàn)紫千紅的'花兒；看見(jiàn)茁壯成長(cháng)的草兒；嘰喳的鳥(niǎo)兒；梳著(zhù)辮子的楊柳......此時(shí)此刻，我心里有抑制不住的快樂(lè )。
我有崇高的理想，我向往大江、大海，希望能回到母親身邊。
想象的作文300字 篇3
一天，我夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)的一種鉛筆。雖然鉛筆的樣子和現在的鉛筆沒(méi)兩樣，但是功能卻有很多。
那天，我在學(xué)校做作業(yè)，無(wú)意中碰到了一個(gè)按扭，鉛筆頓時(shí)變成了鋼筆，我覺(jué)得很新奇，就又按別的按鈕，鋼筆又變成圓珠筆、毛筆、彩筆……最有趣的是彩筆。我用黑色畫(huà)外框，面完了外框我開(kāi)始發(fā)愁了：不知道怎樣換顏色。忽然彩筆說(shuō)道：“小主人，您只需要按住按住按鈕，并說(shuō)出您想要的顏色，我就會(huì )變成您想要的.顏色�！蔽殷@訝極了，但還是試了一下，果然變成了我想要的顏包，過(guò)了幾天，我說(shuō)：“我還不知道能用幾天�！辈使P說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我這水是永遠用不完的�！薄盀槭裁茨�？”我問(wèn)，“我只要有光線(xiàn)的地方就會(huì )有墨水�！辈使P說(shuō)。
這種鉛筆不僅可以變成其他的筆，還可以糾正坐姿呢！鉛筆上有一個(gè)液晶屏幕，當你坐姿不正確的時(shí)候，液晶屏幕會(huì )閃著(zhù)紅光，并讓筆寫(xiě)不出字來(lái)，一直到你坐姿端正了才會(huì )恢復。
“起床了！”一個(gè)聲音把我叫醒。我多么希望科學(xué)家們能趕快研制出這種筆。
想象的作文300字 篇4
有一天，小菲魚(yú)在海里快活地游著(zhù)，忽然他看見(jiàn)了一條奇怪的魚(yú)。這條怪魚(yú)身體后的魚(yú)鰭長(cháng)得像人張開(kāi)的五指。小菲驚叫起來(lái)，立刻圍上來(lái)許多魚(yú)。大家好奇的看著(zhù)這條怪魚(yú)，議論紛紛：“它長(cháng)得怎么這么奇怪呀?” “一點(diǎn)也不像咱們，太丑了！”……. 小菲靠近這條奇怪的魚(yú)問(wèn)：“你們叫什么名字呀？”“我叫手指魚(yú)�！毙》茊�(wèn)：“你怎么會(huì )長(cháng)成這樣��？”一條金魚(yú)擺動(dòng)著(zhù)魚(yú)尾嘲笑地說(shuō)：“你長(cháng)得真難看，瞧！我這魚(yú)尾就像孔雀一樣漂亮！”其他小魚(yú)也都搖擺著(zhù)顯示自己的漂亮。
正在這時(shí)，一只烏賊突然出現，手指魚(yú)大聲地說(shuō)：“烏賊來(lái)了，你們快逃！”小魚(yú)們回頭一看，這可下壞了。他們哪里還跑得快呀，漂亮的魚(yú)尾也使不上勁了，只好躲到五指魚(yú)的身后。只見(jiàn)五指魚(yú)“倏”地向前游了一步，直對小烏賊，又“倏”地掉轉頭，張開(kāi)五指，就象人類(lèi)攥拳頭一樣，緊緊攥住了小烏賊魚(yú)的頭部。還沒(méi)等小烏賊魚(yú)反應過(guò)來(lái)，就被遠遠的`拋出水面了。
小菲和其它的小魚(yú)們驚呆了，“好厲害��！”“太神奇了！”“我們的再好看也沒(méi)有用��！” 小菲緊緊握手指魚(yú)的手說(shuō)：“我明白了，你把魚(yú)鰭團結起來(lái)，就象人類(lèi)手指�！薄笆前�，團結起來(lái)力量大嗎！”五指魚(yú)自豪地說(shuō)。
想象的作文300字 篇5
你知道未來(lái)的教室是怎么樣的嗎？我來(lái)告訴你吧。
未來(lái)的教室的門(mén)具有防盜功能。門(mén)旁有一臺微型電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)判斷你是不是這個(gè)教室的學(xué)生或老師。如果你準時(shí)回校，門(mén)上會(huì )出現“你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上就會(huì )出現“你遲到了，下次請注意”字樣。
教室的墻壁上貼的瓷片都具有觸摸感應功能�，F在，老師上課不用粉筆來(lái)寫(xiě)字了，直接用手在觸摸屏幕上寫(xiě)字就ok了。這樣既方便又環(huán)保又干凈，老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應功能的.瓷片把老師上課講的內容都顯示出來(lái)，便于老師更加生動(dòng)形象地講課，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。
教室里每一張桌椅都具備自動(dòng)伸縮功能，它會(huì )根據同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著(zhù)一個(gè)機器小人，當你的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì )跳出來(lái)，用長(cháng)長(cháng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒水跡；不留一點(diǎn)兒油跡。每張椅子都會(huì )有一個(gè)“彈弓系統”。每當上課，“彈弓系統”就進(jìn)入工作狀態(tài)。如果有同學(xué)開(kāi)小差，椅子就會(huì )“一蹦三尺高”，將那位開(kāi)小差的同學(xué)抬起，好讓老師看見(jiàn)這些不乖的同學(xué)。
怎么樣，你喜歡這個(gè)教室嗎？
想象的作文300字 篇6
未來(lái)的房子住著(zhù)非常舒服，也非常漂亮。下面就有我給大家說(shuō)下未來(lái)房子的功能吧！
以前的房子，夏天的時(shí)候非常熱，還要裝空調，這樣非常的浪費電，未來(lái)的房子可就不一樣了。夏天的時(shí)候非常熱，根本就不用空調，而是按一下我頭上面的藍色的按鈕太陽(yáng)個(gè)功能的，涼爽的風(fēng)就出來(lái)了，我們的房子一下子變的涼爽起來(lái)，就像在海邊游泳一樣。這樣就不會(huì )浪費電了，而且還環(huán)保。
以前的房子，地震的時(shí)候，房子就倒塌�？墒俏磥�(lái)的房子可就不一樣，如果有地震的時(shí)候，人就會(huì )躲到一個(gè)角下，然后在飛快的跑到外面去，還可以在按一下墻上的.按鈕，房子就會(huì )自動(dòng)出來(lái)一個(gè)防護罩，這樣房子就不會(huì )塌了。這個(gè)功能是不是很挺有趣��！
以前的房子，到哪都要坐車(chē)去。未來(lái)的房子就不一樣了，這房子有許多按鈕，每個(gè)按鈕上都有一個(gè)國家和城市。比如：你按桂林，一轉眼，你就來(lái)到了山水如畫(huà)的桂林：你按一下意大利，不一會(huì )，你就會(huì )來(lái)到 意大利。這房子可以住很多人，人逐漸增多，房子也逐漸變大。家務(wù)活也不用干了，只要哪個(gè)地方有臟東西，它就會(huì )漸漸的變少，最后就一干二凈了。
現在，人類(lèi)科技日新月異，我相信，這未來(lái)的房子在某一天回來(lái)到我身邊。
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